實習總結與體會 篇1
半個月的見習生涯悄然已經結束，我曾以為見習的日子會很長很長，可當我真正結束見習生涯時，又讓我感覺一切是那么的短暫。通過見習，使我這個曾經對上課帶有恐懼和緊張的心理已慢慢磨滅，同時也從中了解到了站在講台上自己應該怎樣的給學生講授知識。不僅如此，通過見習也讓我對教師這份工作有了更多的了解。不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授知識，我都從學習中學到了不少。並且也從指導老師那裡學到了不少教學經驗以及為人處事等等個方面的東西。總之，通過將近半個月的見習生活真的讓我受益非淺。
二、心理素質是關鍵
見習的同時，我也相應的有機會上講台講課。第一次站在講台上時心裡確實有點緊張，看著台下50多個學生以及輔導老師，心裡確實有點慌張而難以言語的感覺，努力把自己引入到講課的狀態中時，而聲音還是有點小，但克服了種種心裡的壓力後，還是將上課前幾分鐘的緊張一揮而去了，最終使自己全身心地投入到教師的角色。此時的我也從中知道了自己以前在上學時的無知，因為站上講台後，真的覺得自己的視野開闊了，台下的學生幾乎都能看清楚。記得自己以前當學生的時候以為老師在上面看不到，所以自己便會在下面做一些小動作之類的，但現在我才知道自己是那么的無知，而此時中學時代的回憶又從我的腦海中浮現出來，有時候真想自己回到那個時候，充滿童真和好奇但又對生活無所顧及的時候。但自己知道人總要面對現實生活，就拿現在的就業壓力來說，現實就擺在我們面前。而在以前其實我並不知道自己以後會從事什麼職業，是教師還是……但現在的我想還是什麼工作都得嘗試一下，因為只有做過了以後才不會後悔，不能做事畏首畏尾的，這樣是很難成功的。要知道失敗是再所難免的，失敗的經驗也是經驗，而且是通向成功的經驗。這一次的見習只不過是正式就業前的一次經歷，為以後的就業打下基礎，但也會在我的記憶中留下美好的回憶。
三、溝通是橋樑
見習的時候，我也充當過班主任這個角色，面對於這么大的一個群體以及學校的任課老師以及學生的家長等，溝通是必不可少的東西，而與其他班主任的溝通中讓我感受到了作為一個老師的必備條件。輔導老師的諄諄教導和對人的和藹可親到現在還讓我感覺再次回到了國中，孩子門都充滿童真的笑容和對生活無憂無慮的態度，讓我從他們那裡帶來了太多的回憶和歡樂。而對於和其他老師的溝通則是關於愛好，剛來到這裡，這裡的老師都很親切並且對我也很關照，有時還會給我一些考試和就業的建議。以此同時我也會幫他們看一下他們不熟悉的東西，比如象電腦，也就是這樣和那裡的老師也就慢慢的熟了。而在上課的過程中我從備課到講課的過程中對輔導老師韓老師有所感悟，因為我覺得的剛上講台所以在回去備課時都很詳細，可真正上下課來，我感覺上課和備課的時間我把握的不好，而韓老師確能很好的把握並把一堂課上得很精彩。
實習總結與體會 篇2
我很感謝在我的實習生涯中指導我的老師，可以說在剛開始上課的時候，他們給了我很大的幫助。讓我從一開始的緊張到後來的遊刃有餘。當然，上課光不緊張或者說是有颱風是遠遠不夠的。如何把知識更好的傳授給學生也是十分重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學生。傳授知識不光你自己懂，如何通過語言的組織使學生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結構和如何上好課的標準。
當然我還應當看到其他一些被我忽略的要點，比如，我校的指導老師陳老師在聽過我們的課之後指出，在我們這種邊教邊做的教留學形式中，如何更好的更耐心的幫助同學，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學中，同學們可能不能很快的跟上你的節奏，這時候就要求你要更耐心的去輔導學生。
讓我深深的感覺到原來上課是這么有學問的一件事。在得到了專業知識方面的鍛鍊的同時，我也不能忘記老師在做人方面對我的指導。畢竟我只是剛剛踏入社會的第一站。我還有很多做人方面的東西值得學習。比如如何處理與其他老師的關係，與其他校園工的關係。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業知識還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的關係是十分重要的。協調好這層關係對於今後的發展也是十分有幫助的。
這次的實習，我受益匪淺，也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數學老師，基礎知識要紮實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留學意身邊的事情，並將他們靈活的運用滲透於教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到教學相長的道理。其實，學生也是我的老師，從學生身上我也可以學到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，而對教育事業，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
實習總結與體會 篇3
轉眼間頂崗實習生活已經過半，回想這兩個多月，從開始到實習學校時的茫然、恐懼到現在的篤定、自信，從開始時的無知、抱怨到現在的成熟、沉穩，自己真的收穫了很多也成長了很多。
我自己最初的目標就是能夠幫助這裡的同學們能夠有所提高，不論是心理上還是學業上，同時自己的各方面能力也能得到提升。現在，自己的目標雖然沒有完全達到，但是自己也很滿意。看見同學們經過這兩個多月的共同努力專業課知識已經掌握的很好，不僅在平時的課上表現積極、活躍，而且在期中考試中大多取得了很好的成績。看到他們能夠取得好成績自己真的很高興，我想著就是教師的偉大之處吧，傾盡所有卻從不求學生的回報，只要學生們能夠在考試中取得好成績就心滿意足了。
當然，好的成績是要更多的付出來換取的，除了學生自身的努力之外，教師也付出了很多。每天都要很認真的備課，上課，給學生判作業，每上完一節課還要做好課堂反思，想想自己這節課哪裡做得不夠好，要如何改正。以前一直人認為當老師是一件很輕鬆的事，每天上課就去，下課就回，做了老師才知道教師的主要工作都在平時，而且真的很累。尤其作為剛剛走上三尺講台的年輕教師來說，不僅要做以上的工作，還要一直跟著有經驗的老師去觀摩、學習。但是一切付出都是值得的。除了看見學生們取得了很好的成績之外，自己的教學技能也得到了很大的鍛鍊。從開始對教師工作知之甚少到現在可以站在講台上熟練的控制整個課堂和教學，從觀課、備課、上課、反思到評課，這一套教師技能自己也已經做的有模有樣。能夠達到自己最初的目標，心中的喜悅溢於言表。
在這個實習過程中我學習到了
(1)教師備課必須認真研讀英語課程標準。課程標準對課程的性質、任務、目標、內容和實施原則都有明確的闡述，認真研讀此，有利於教學的順利開展，而且針對學生考試複習會有明確目的性。
(2)認真分析學生情況。了解學生能夠對本科的掌握程度，哪些知識對於學生是難點，哪些對於學生來說是易懂知識;再者還要知道學生對何種事物感興趣，將學生的感興趣點與課堂知識相互銜接，做到吸引學生。
(3)合理使用多媒體。多媒體的使用要恰當，切忌將全部知識打在多媒體上，變成為為學生“讀知識”
導入技能。導入新課是一節課的啟動環節，特別要注意抓住學生的年齡特點以創設情境，引起學生興趣。七年級的學生好奇心強，所以抓住這個特點可較多的採用多媒體圖片導入法、視頻導入法、故事導入法、問題互動法等等。“良好的開端是成功的一半”，所以我認為導入新課能夠吸引學生在整節課中非常重要。
提問技能。精彩的提問再次喚起學生求知慾。我認為提問不僅包括教帥提問學生還應該包括學生之間的提問。需要注意的是(1)教師提問要注意條理性，而且對待不同的同學提問難易程度要有差別，不應該對成績相對靠後的學生提問太難的題日，將其“一棍子打死”，也就是說打擊學生的積極性。(2)為進一步開發學生智力，善於動腦筋，教師應該多問一些“為什麼”“怎么辦”。(3)對於學生之間的提問，在複習課小組之間知識竟答中非常有效。
講解技能。對於這裡的中學學生接觸外界事物較少、鬩讀謀外讀物較少等，所以教師的講解是課堂不可或缺、非常重要的環節。教師教學語言的生動動親切以及教學內容的生動性尤為重要。
課堂組織技能。中學生好動，40分鐘內如果不採取任何方法吸引他們，那么他們就會很快分散注意力，為外界所影影響。所以為讓課堂有效進行我們必須採取一定方法。(1)剛開始時，教師要在本班級內樹立威信，否則等學生對教師的新鮮期過後課堂上會擾亂課堂秩序，導致課堂無法正常進行。(2)集中學生注意力。
反思技能。每一課，每一單元過後都應該有一個反思總結，這樣會使我們的教學成長更快。反思總結包括對教師教態尤其是站姿、口頭語、課堂趣味性、課堂完整性等等，總結過去是對未來最大的進步。
實習過程中我的各項教學技能得到極大的提高，感謝王老師對我的指導以及學生與我的積極配合。頂崗實習的教學技能將使我以後教學工作更加順利的展開。
實習總結與體會 篇4
剛到學校，主要是聽課。聽課是上好課的一個重要基礎。在聽課中，可以了解到這個班級學生的學習情況。每個學生的學習都有自己的特色，但是成績的好壞主要就是上課的專注程度。所以一定要把好課堂這個關卡。有些學生可能是學習態度不端正;有些學生可能是學習接受能力差，無法跟上老師的步伐;有些學生可能是由於自身條件比較好，認為老師講的自己已經全懂了，不願參加到教學活動去。老師一定要根據班級學生的情況，設定各種難度不同的教學環節，讓所有的學生都加入到教學活動中去，這樣，整個課堂的教學效率就能得到提高。對學生有了一定的認識之後，就能在備課的過程中有所針對性和目的性，聽課的主要目的是從上課老師中獲取經驗。我聽了傅麗芳、王振能、鄭英豪等多位老師的課。讓我了解到不同的老師在教學風格上有很大的差別，每個老師在教學中都有自己的側重點和閃光點。像是傅麗芳老師在教學時間的安排上很緊湊、教學環節的連線很自然連貫;王振能老師注重語文教學的生活化，往往能夠將學生自身的生活實際融入到教學中去，以此來提高學生的學習興趣;鄭英豪老師則是注重應試教學，他的教學內容與考試內容緊緊相扣。從老師中獲取到的這些經驗，為我“備好教材”提供了一定的借鑑方法。
接下來就是進入教學工作的實踐當中了。王老師在這方面給了我很大的幫助和建議。我印象最深刻的是，王老師告訴我一定要讓學生喜歡你，這樣學生才願意聽你的課。在這方面，我有很大的體悟。在同學們課間休息時，我經常會去班級“溜達”，找一些學生聊聊天，能夠知道他們的大致狀況，也在這樣的交流中，我能叫上很多學生的名字。另外，就是通過他們的班主任了解他們的情況。所以，在還未上課之前，我已經認識了很多學生，了解了他們大致的學習情況。當上課時，我叫到名字回答問題時，他們會覺得很詫異，尤其是那些還未交流過的學生或是在學習上經常被忽視的學生，他們會覺得老師很神奇，首先會對你有所崇拜，會對你形成一定的好感。
當然除了喜歡你個人之外，還要喜歡你的教學風格，這主要就是通過聽課，來尋找同學們願意接受的教學風格，王老師的教學生活化是學生們很樂意接受的教學模式。因此，在平時，不僅要了解學生們的學習情況，還要了解學生們的生活，了解學生們感興趣的東西。這樣你才能在課堂上吸引學生，調動學生學習的積極性。
要形成自己的教學風格之前，一個重要的基礎就是“備好教材”。“備好教材”最關鍵的是能夠理出一條教學思路，將零散的知識捏成一個系統。我們是初上講台，通過這樣的工作，才能在講課時不會亂了陣腳。其次，就是能夠細化你的教學設計，你要充分考慮到學生的接受能力以及在課堂上可能發生的狀況。將所有可能會發生的意外，怎樣解決這樣的意外，當學生無法回答問題時如何引導，老師的課堂語言等內容都要在教案中體現出來。最後，還要在教案中體現考試的重點，讓同學們在快樂學習的同時，能夠在考試中取得優異的成績。
當教案被運用實踐中，你還得“備好課堂”。雖然，在教案中已經構想過意外並有所解決計畫，但是，計畫終究趕不上變化。所以，在課堂上，還要能夠隨機應變。發現問題，在課堂上及時做出調整。像是第一次去上課，學生們可能對新老師有一定的新鮮感，經常私下討論老師，導致課堂很混亂。這時，就要集中學生的注意力。在上《背影》時，講到《背影》的文學地位——塑造了好爸爸形象時，涉及了中國的父權傳統，同學們無法理解，注意力漸漸分散，於是我通過同學們喜歡看的電視劇《聊齋》的一個例子來論證，同學們的興趣馬上又回到課堂上了。另外，在課堂上，一定要學會表揚學生或是尊重學生，像是謝謝等話語，能夠拉近學生與老師的距離。
以上就是我教學實習的一些體會和感受，主要就是做好“備好學生”“備好教材”“備好課堂”三個環節。
實習總結與體會 篇5
曾在學習中，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業解惑也”，也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標語。帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習，兩個月的時間裡，教育理論一點點轉化為教學實踐，漸漸地也嘗試了面對面的教學。儘管生澀，但在慢慢地的成熟之中，讓我的實習生活充滿了未知、驚喜、快樂，當然也少不了挫折和困難的存在。
一、實習單位概況
x第二中學是一所寄宿制學校學校育人環境幽雅，綠樹成蔭，四季常青。建有兩棟教學樓，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時容納x人就餐的國家B級標準學生餐廳。學校建有校園遠程教育接收系統，微波接收系統，光纖上網系統和班班通網路系統，學校還擁有現代化的校園教育網路，八個多媒體教室、兩個計算機教室、標準的雙套實驗室、音體美教室等先進的教學設施。圖書室藏書達六萬餘冊。現在的二中已經成為眾多學子帶著圓夢情結抒寫人生傳奇的神聖殿堂。我校現有教職工x人，其中專任教師x名，高級教師x人，一級教師x人，優秀教師x人，市級骨幹教師x名，市級師德標兵x名，形成了一支德才兼備，素質全面，業務精良的教師隊伍。校長寄語;二中秉承“厚德博學，和諧發展”的治學理念，嚴謹治學，精細管理，貫徹內強素質外塑形象，自主和諧，強化養成教育，實行開放式教學，力爭讓每位學生學會做人，學會學習，學會創新，學會生存，堅持以教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的育人原則，以全面提高教育教學質量，努力培養高素質的適應社會發展的現代化人才為目標。
二、實習收穫與體會
通過理論與實際的結合，了解國小教育教學實際，懂得教育與認識規律，學習運用現代教育理論、教學方法和手段，把知識形態轉變為教育形態，把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為面對面的教學。進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決實踐教學工作的能力，樹立正確的教育觀和為今後為人師表打下基礎。
我的實習內容包括見習、備課、授課及班級管理四項內容。其中見習時要做好聽課記錄;備課時要在指導老師的指導下寫出詳細的教案;在班級管理中應積極與指導班主任老師配合，學習班級管理的方式方法，並根據班級上所出現的一些情況進行主題班會的開展。
擔任班主任工作是對自己管理學生能力的一個體現。在班主任工作的實習過程中，我的收穫就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級事務的能力也得到了鍛鍊。對於這個新班級的管理，每一件小事都要細緻入微，時刻叮囑著什麼事該怎么做。
在近一個月與學生的交流接觸中，使我認識到班主任對學生的思想工作實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生成長提供幫助指導、學生對教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
實習總結與體會 篇6
實習班主任工作是走入學生生活的一個重要途徑。剛開始，是通過名單，到班級里一一對號入座。認識了學生後，就通過班主任和學生們私下的交流了解學生。在這樣的交流過程中，我發現樹立與學生平等的觀念很重要。老師必須放低姿態，抱著與學生做朋友的心態交流，氣氛就會比較輕鬆，學生也願意向你掏心窩子。
除了樹立平等觀念之外，最重要的就是關愛學生，班主任在這方面給我樹立了一個很好的榜樣。學生們犯了錯誤，班主任從不喝斥學生，而是很有耐心地幫助他分析原因，讓學生能夠自己認識到錯誤。學生在課上惹任課老師生氣，班主任會代表學生們先向學生們道歉。我從中學到很多，班上有個男生晚上進入到女生寢室，我找他談話，注意到他一直在擤鼻子，想是感冒了，於是就拿出身上的紙巾給他。這樣的舉動，讓他在後來的談話中能夠很自覺得配合我的工作。
此外，還要關注中學生的心理健康。班上一些女生結成一個小團伙，像是體育鍛鍊、升國旗等活動，她們總是躲在廁所里不參加。平時，老愛戴美瞳、戴耳釘，上課玩手機，這些行為都是違反校級校規的。同學們不是無法認識到這些行為是違紀的，但是青春期的叛逆心理在作祟。像是女生，喜歡打扮、喜歡美，這是無可厚非的。作為班主任，不是純粹的告訴她們這是錯誤的，你們一定要改正。必須站在她們的角度理解她們，引導她們認識到作為學生的本職工作，認識到真正的美來自心靈。這個過程很漫長，你需要深入到她們的生活中，找到原因，做出計畫，逐一攻破。老師最好把自己的切身經歷講給學生聽，讓學生感受到原來
老師也曾這樣走過，老師就在身邊，就是我們的朋友。與學生拉近距離，學生才願意接受你的引導、你的建議。
要想完全把好這關，還要經常與學生的家長取得聯繫，了解學生在家裡的情況，給家長一些建議，讓家長多關注自己的孩子，對孩子的錯誤能夠正確引導而不是一味得責罵。老師的計畫，也可以將家長充分考慮進來。我們還可以把班幹部的工作能力運用到這一過程中，班幹部是一個班級的主心骨，班主任主要就是通過班幹部來取得與班級的聯繫，了解班裡的情況。一定要重視班幹部的工作。學生們的情況我就是通過與一些班幹部的交流了解到的，這個小團伙的成員、平常的學習和生活情況，主要就是靠班幹部這座橋樑。同時，可以讓班幹部主動接近接近這些同學，用自己的學習興奮點去感染她們，讓她們在學習上能夠有所起色。這在多方面的配合下，學生們就能健康學習，健康生活了。
這就是我這次實習的主要收穫，也許在這個過程中有很多不足，但是在克服這些不足的道路上，我體會到了老師的重要性，所以在今後，我會更加努力，爭取做一名優秀的老師。
實習總結與體會 篇7
7月，我結束了學習生涯懷揣著實現自我價值的渴望來到公司的工作。轉眼間，一年的實習期即將過去，回想自己這段時間的經歷與收穫，我深深的感到在我今後的發展中，給予我的是一筆多么寶貴的人生財富！
單位給我的工作定位是從事網路部基礎工作以及一些網站建設，網路程式開發等等，在此思想的指導下，我承擔了園區網路的維護等基礎工作，包括線路檢修，交換設備更換，新用戶入戶等等這方面工作並很快掌握了其中的原理和方法，從學校的理論知識到過去一年的實踐工作，其中的角色轉變離不開單位各級領導以及同事們的幫助和指導。
網站建設方面，共同進行了網站的改造，使用全新的後台，使網站的功能更加的強大，管理更加的有條理和方便。取得了不錯的社會效應。積極參加單位組織的各種活動，包括保齡球、桌球、羽毛球比賽，並代表公司參加籃球比賽。參加各項文藝活動等等。
經過過去一年的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：
一、繼續學習，不斷提升理論素養。
在資訊時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位後，我積極回響單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
二、努力實踐，自覺進行角色轉化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰現人的意志。
從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，並將知識套用於實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心總結，並自覺的進行這種角色的轉換。
三、提高工作積極性和主動性。
一年的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為中心創造更多的價值。
最後感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支持和幫助，我會繼續努力的。
計算機專業個人實習總結二不知不覺間，在大學的第一次實習即將要結束了，為期13天的實習讓我受益匪淺，好比老師說的在實習這期間，所學到的東西肯定比平常所學的要多得多。也的確，百聞不如一見，百見不如一實踐；我在這期間學習到了很多的東西，讓我明白了實踐才是檢驗真理和發現問題的最好方法。
大三，是大學的一個過渡階段；因為大三一過就要到大四，也就意味著即將要走向社會，找工作各奔自己的前程。然而，在大三即將結束時給我們安排了一次實習機會，可以讓我們提前感受社會環境。
這次實習使我們在實踐中了解社會，讓我們學習到了課堂上根本學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，讓我們以後一步走向社會打下堅實的基矗。