12月17日我們組在b4一樓進行鍛壓成型工種實習。在安裝模具的過程中，同組的志勁同學和陳楊同學在沖床同時進行操作。在這裡需要稍微解釋一下沖床是怎么工作的——鐵片或者其他需要衝壓的工件放在工作檯上，啟動開關，衝壓模具從上快速落下，將工件鍛壓成型。當時陳楊的雙手放在衝壓工作檯上（老師一再告誡我們，任何時候都不要將手放在衝壓台上），正在檢查著什麼，而志勁同學此時剛好觸動了沖床某個部件，此時模具整個就掉了下來。構想，一個可以將鐵片工件衝壓成型的的模具就這樣掉下來砸在手上是什麼後果？而萬幸的是陳揚也恰好在那一刻無意識地將手移出來，我目睹了整個過程，驚呆了，足足停頓了三秒，才從嘴巴里擠出了一句：“你們倆知道剛才發生了什麼嘛？”……
以上的文字或許無法準確地描繪出當時的驚險情況，但是於我個人，親眼目睹整個過程，那么地清晰，深刻。雖然存在著一些安全隱患，但目前我院學生進行金工實習仍然保持著0事故的發生。這裡就要不得不感謝工程訓練的老師們，提醒我們，對於安全隱患時刻保持著思想的高度重視，讓我們謹遵安全操作過程。另外，老師在機械設備的設計改造上也很用心。比如，在進行車削加工工種訓練的時候，老師就向我們介紹07級某生在普通車床操作時出現過一次重大安全隱患，當時他將t字鎖放在了三爪卡盤上，忘記將其取下而啟動了開關，t字鎖就這樣以400n\min的速度拋出，還好當時他有將安全防護罩打下來……老師給我們看了當時出現事故的工具機，當時安全防護罩的窟窿還在，仿佛在向我們訴說著一次安全隱患。為了同學的們的安全，加工中心的老師在原有的工具機上設計多增加了一個觸點開關，此觸點開關必須用t字鎖放在上面。也就是說，調試三爪卡盤和啟動工具機的動作不能同時進行，t字鎖若是放在卡盤上，工具機就不可能會被啟動，也就不再可能出現上次的安全隱患。
小小的設計，大大的智慧，深深的人文關懷。
（二）
我要說的第二點是關於實訓工種的感受。此次金工實習主要分為兩大類，統機械加工訓練類：包括普車，普銑，鉗工，鑄造等等。現代加工類:線切割，數控車，數控銑，電火花，快速成型等等。
要問實訓後的同學們對何個工種的印象最為深刻。相信不少人回答是鉗工。鉗工是我們平時最常見的一個工種，主要是以手持工具對金屬進行切削加工。我們此次的任務是單獨完成螺母製作和燕尾槽板製作。螺母製作過程：1.在圓鐵棒上用鐵鋸刀鋸下一個十一毫米的小圓塊，然後將圓塊用銼刀磨成十毫米。要求平面光滑。2.套用遊標卡尺，樣沖，鐵筆等等工具在圓塊上劃線。3.根據所劃的線，將圓塊銼成六邊形。4.圓心鑽孔。5.挫圓角。對於我們學生來說製作一個螺母的大概需要一個完整的下午。
在製作螺母的時候，我前兩道工序比較順利地完成了，大約花了45分鐘切出小圓塊以及做標記。儘管我很用心地想修出兩條平行的邊，但是接近一個小時嘗試後宣告失敗，而那時發現時間已緊迫，急急忙忙想修出另外四條邊。半小時，圓塊的邊就修好了，儘管沒一條邊是平行光滑的，我長舒了一口氣。這時，發現杯具了，五條邊，我的圓塊是五邊行的！！很好很強大。時間只剩下了一個小時，我只好在有限時間內將它做出一個“樣子”來。“偉大的作品”就這樣完成了，螺母編號p5。整個下午都在磨挫切削劃，流汗不少，不過很喜歡這種感覺。