助學金個人總結 篇1
經過最近一段時間的忙碌，機械製造與自動化08—（1）班貧困生認定工作和國家獎學金以及國家助學金的評定工作已經完美結束了。最近一段時間，每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，之所以每年的這段時間裡感覺非常忙碌，是因為國家獎學金和國家助學金的評定是關係到學生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的談話，我們都需謹慎小心，每每這時我們班委就會覺得自己肩上任務的重量。
在獎助學金評定的這段時間裡，我們的工作得到了學院領導，各年級輔導員及班主任的大力支持。細到每一張登記表，每一張審核表，每一張學生的照片，沒有你們的大力支持，這項工作，我們是不會完成的這么順利的。
在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關於學生對獎助學金評定的疑惑甚至抱怨。我們想和大家說，國家助學金，國家助學金是國家為保障在校學生家庭經濟困難的能夠順利完成學業而專門設立的一種資助。評定流程是非常嚴謹的。首先國家助學金的名單範圍是在我院的擁有貧困證明的同學中篩選的。也就是說，只有你被認定為擁有貧困證明中相對貧困的學生才有資格評定國家助學金。我院每年都對貧困生檔案進行更新，以便更好照顧到一此家庭經濟有變動的困難學生。但是並不是所有的貧困生都能被評上國家助學金，這也就是問題的所在，許多學生已經被評定為貧困生，可是在國家助學金的名單上卻沒有他。這又是為什麼呢？國助的評定是對學生素質的綜合考量，對成績上的要求是有標準的，如果未達到這個標準，那么你就不能參加評選，並且，國助評定還要加上綜合素質考核，如果你在校期間有違規違紀行為，也將取消參評資格。以上便是，本次國家獎學金和國家助學金評定工作中較為突出的幾點問題，當然，在評定工作中，也出現了許多細小的問題，但是我在這裡還要感謝那些，學院，老師的學生，是你們的和支持才讓本次工作進展的如此順利。
評選結束以後給同學門做思想工作。疏導他們心裡問題。
助學金個人總結 篇2
我叫，性別：男，名族：漢，現就讀於x學院xx級x班，在20xx年9月入學，學制四年，將在20__年6月畢業。家住#######，地處偏遠的農村，當地交通甚為不便，經濟也不發達。我所享受的資助項目是助學金。
上學期受到你們的資助後，我的生活和學習得到很多的改善，首先從思想上來說，我深深地感受到國家和社會對在校大學生特別是和我一樣家境貧寒學生的無微不至的關懷！國家和社會如此關照和愛護我們，我們更應該努力學習，用自己的行動回報社會，報效祖國！ 在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；上大學以來，我積極改造自己的世界觀,人生觀,價值觀，完成了從高中到大學的順利過渡，也調整好了自己狀態，更加努力的格要求自己, 搞好師生關係, 搞好同學關係, 搞好朋友關係,進一步加強思想政治學習，深入領會，並堅持作到身體力行。以更加飽滿的學習熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學習；還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，努力提高自己的精神境界。其次是交際能力還有待進一步的提高，也是我的近期目標和努力方向。通過多參加各種活動，我想會有明顯的改善，這也能增加自己的人脈，我嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊的同學。積極組織﹑參加有關活動，態度積極向上。
在學習方面來說，以前我們經常為了費用問題而憂心忡忡，不能安心學習，受到你們的資助後，我不在為經濟問題而擔心，每天都認真聽講，按時上課，全身心地投入到學習當中， 十分感謝你們的幫助！
不了僅僅是學習，我的生活也得到了極大的改善，每天不在為吃飯穿衣各種費用而擔心，每天都能開心的生活，安心的睡覺，快樂的參加各種活動，學習時也能靜下心來，在別的同學面前也不再像以前那樣自卑了。上大學以來，我深知學習的`重要性. 作為一名大學生，以後注定要步入社會而能夠讓自己在社會立足的首要前提就是自己各方面技能的提高，這個前提的實現需要我們一步一步踏實認真的不斷的學習過程。只有如此，才能夠用科學知識來武裝自己的大腦，提升自己的實際技能。我知道，對現在的知識信息社會，我所掌握的是遠遠不夠的，知識永無止境，只有不斷地努力學習各項新的知識，不斷地在實踐中運用自己學習過的知識才能夠不被這個社會所丟棄。所以,我至始至終都把學習擺在第一位.為了加強綜合素質，還需要在完成學業後，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。
在生活上，我基本上都可以和舍友,同學們友好相處，還結識一些高年級的師哥師姐,向他們請 教學習,工作,生活上的問題.廣交朋友。宿舍是一個大集體，幾個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。
獎學金髮下來之後，我把大部分打回到家裡，以補貼家用，剩下的主要用於生活、學習等各項費用支出，那天在去學校途中，我看到學校組織的為白血病兒童進行的愛心資助活動，下完課後我跑到宿舍取了50塊錢，雖然現在我沒有賺錢的能力，但我也用為社會盡一份微薄之力，這次我領導助學金後，我打算參加騰訊網的月捐活動，為那些吃不飽穿不暖比我換貧窮的孩子每月捐十塊錢，讓你們的資助像涓涓細流一樣，滋潤著更多貧困孩子的心田，把愛心傳遞下去，讓更多的人參加到這種活動中來，讓我們的世界充滿愛。
如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。我會努力好好學習，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做貢獻的人。
在上一學年裡，我學到了太多的東西。這是我在以後生活、工作中所必需的。我感謝大學裡相對這么寬鬆的自由學習環境，給了我這么多的自由伸展的空間。
以上是我對這一學年一些方面的個人總結, 我將結合這個小結回顧過去, 確定未來的 發展目標,我對未來充滿信心。
助學金個人總結 篇3
10月17日，電氣學院學生工作辦公室收到了學生資助管理辦公室關於獎助學金評定的通知。接到通知後，立即將通知下發到各個班級，要求每班的勤助委員和班長將分別將助學金和獎學金的建議名單上交到學工辦。通過學工辦老師和電氣學院勤助部的審核，確定最終的獎助學金的人員的名單。再由勤助部收集整理確定後的人員填寫的審批表，將每個人的具體信息錄入系統。
此次工作主要內容是獎助學金名單的確定，以及各獎助學金獲得者具體信息的錄入。國家獎助學金每學年只發放一次，國家獎學金8000元，勵志獎學金5000元，助學金根據金額的不同分為三個等級，一等4000元，二等3000元，三等20xx元。國家獎學金要求頒發給學習成績和在校表現特別優秀的學生。通常每個班成績優異的學生為勵志獎學金的獲得者，助學金則根據每個班負責人和勤助委員對貧困生家境的了解，進行排序分等。
每一位申請獎助學金的同學都必須如實填寫申請審批表，並通過各年級老師和勤助部的審核後，符合要求才成為獎助學金的獲得者。同時，國家助學金是國家對於品格優良，成績優秀的貧困生的補貼，在一定程度上緩解了需幫助的同學在學習以及生活上的壓力。特別是勵志獎學金，必須是每個班成績較為優秀的貧困生才有被評定的資格。最終我院評定出3名國家獎學金的獲得者，另有47名國家勵志獎學和303名國家助學金。
而在名單確認程中，以通過勤助委員和班長建議，學院和勤助部審核的形式，才能確定最後的名單。在各班勤助委員和學院勤助部了解每個班具體情況的基礎上，做到公平公正公開，讓一些家境較為困難的同學得到相應的幫助，儘量解決一些學習及生活上的困難。在信息錄入的過程中，必須保證每個同學錄入信息的準確性。
在整個工作開展的前期，我們參考了前一年的勤助工作總結，認真學習有關方面的知識，然後把工作細化、具體化。由勤助委員報上來的名單，我們會通過多次的審核並根據負責人和勤助委員對其家庭情況的了解，最終確定各個班的具體人員。再通過分工合作，部門成員把自己負責的班級的審批表審查整理好，把審批表上有錯誤的地方進行修改，並由本人進行改正。當審批表完善以後再進行信息的錄入，在錄入工作的最初，我們會做一個排班表，大家相互合作把工作做到最好。
今年的評定過程相對去年來說有一定的差異，整個過程更加簡單，可行性更強。但還是遇到了一些問題，如勤助委員報上來的名單通過審批以後，有些人會被刪下來或者被提上去，而這些人就必須有負責人和相應的班級的勤助委員做好相關的疏導工作。而由於我們沒有及時做好疏通工作，也由於名額的有限使有些班級較為貧困的同學沒有得到幫助，在此過程中也會有人反應。
在整個過程中，部門所有成員都做出了很大的貢獻，同時也讓我們學會了很多，是我們在以後的工作過程更加團結，對待工作更加細緻。更值得高興的是，我們又獲得了人生的另一筆財富，為我們以後的工作獲得了更多的經驗。
此次工作的順利完成，使我們的同學更加了解學校對我們的關心，以及國家對我們貧困家庭學子的關愛。
首先感謝老師、學校以及國家能在大學期間給予我經濟上的幫助，為此我會努力學習，力爭用自己最大的努力來回報社會。
上個年度我獲得的是三等助學金，雖然不很多都但它如一縷陽光，在我精打細算的寒冬里還是給了我無限的溫暖。正如父親所說的:我們不用在乎錢的多少，而是應該明白有很多人在關心和支持你。其實我也不想貧困，也曾想拿著大把的錢去捐款、去賑災、去做慈善家，讓我成為被歌功頌德的對象，然而今天我還是一個頌揚者去歌功頌德我得老師、我的學校和我的國家，沒有他們對我的關愛和幫助我也不能享受那一縷陽光的溫暖。
有時候自己感覺有些愧對於這些助學金，自己何德何能，難道僅僅是因為貧困嗎?俗話說無功不受祿，思來想去便警告自己如果自己沒有學出一點成績來回報社會，那才是真的辜負了所有關心和幫助自己的人，所以我更要努力的去學習去拼搏。
最後一個學期，我離別父母的時候看著他們疲憊的臉，我知道我們兄妹兩個一走便帶走了他們一年多的積蓄，甚至是他們養老的錢。我告別父母心裡咽著淚水在心裡刻下:回報父母，最後的一個學期，馬上我就可以掙錢，就可以給予父母安穩的生活。
記得在最農忙的時候，父親說過這樣一句話:地里每隔一個星期就的打次農藥，一遍農藥就的打將近一個星期。這個父親慰勞母親的一句話，因為父親經常在工地上很少顧家，所以家裡的農活基本上是母親一個人的責任，而且有時候還得去照顧年邁的奶奶。母親當時也回了一句:那也比饅頭鹹菜好多了。我不明白什麼意思，母親說有次父親近兩個星期沒有回家了，他打電話讓母親給送幾件衣服，母親趕到時，父親正拿著饅頭就著鹹菜吃自己的中午飯。他們笑了，我曉得是幸福的笑但其中又帶有多少的心酸。養兒防老，可是他們卻在安享晚年的年紀幹著而立之人的事情，兒子的心裡又怎能平靜的了。
為了能給父母減少些許的負擔，我再次申請國家助學金希望能夠再次的得到幫助，只希望可以讓一個窮人家的孩子減少一點在經濟方面的困惑，為此，我會好好學習、努力拚搏，力爭用自己最大的力量來回報那些關心和愛護我的人。
再次感謝老師和各級的領導對我們貧困子弟的關心和關愛，也祝福你們生活幸福、萬事如意。
助學金個人總結 篇4
獎助學金工作是人文藝術系學生工作的一大重點，因其關係到學生的學習、生活等各個方面，因此系領導非常重視此項工作。現將多年來開展獎助學金相關工作總結如下：
一、充分了解學生實際情況，嚴格按照評審規定評選，做到“公平、公正、公開，透明”
在不斷的探索和實踐中充分結合學生實際情況和評審過程中可能出現的問題，認真學習有關檔案精神的，讓廣大學生在進一步了解助學金目的和意義。對於符合相關情況的學生，以書面申請的形式向學院提出申請，並提交由持本人居住地（鄉鎮或社區街道）出具的家庭經濟困難的證明書，層層把關，實事求是。
二、本著“實事求是、客觀務實”的原則，輔導員組織各班組成評審組進行討論，徵求學生意見，向系提出申請。
三、引導學生正確使用助學金，監督學生助學金使用方向。
通過與受助學生交流，以及周圍同學對該生生活勤儉程度的綜合評價了解學生對助學金的使用情況。從助學金髮放開始，輔導員主動和受助學生交談以引導受助學生正確使用助學金。
助學金個人總結 篇5
班按照系安排，順利開展本次助學金的評選工作。助學金是國家為保障家庭經濟困難的學生能順利完成學業而專門設立的一種資助，因此，在評選過程中，嚴格按照學院及我系相關管理辦法執行，確保每一份助學金都能幫助到真正需要的同學。
本次助學金評選工作本著“公平、公開、公正”的原則，第一時間通過班會形式公布評定條件、評定方法和評定程式。
具體的評選流程如下：
1. 遞交申請
符合資助條件的學生根據助學金申請條件，遞交申請書和相關材料證明，確定候選人。
2.簡述家庭情況
每一個遞交申請的同學輪流上台介紹自己的情況。通過他們的介紹，讓其他同學對他們的家庭情況有一個具體的認識，確保能幫助那些真正有困難的同學。
3.公開投票、唱票
本次評選採取不記名投票，每個同學擁有選取十個名額的權力。統一收齊之後，公開唱票，確保評選工作的公平、公開、公正。
4.公示、考察
評選出的十個人在兩個班內公示，在公示期間，還將對其進行考察。通過深入學生寢室了解真實情況，側面了解這十個人的平時生活情況，及留檢舉聯繫電話徵求意見等途徑進行考察，真正保證做到讓有限的資金能發揮出最大的作用。同時，對於那些少數同學拿到資助後亂花錢的現象，要進一步加強監管力度。
同時，我們還要秉承“資助與育人相結合”的原則，對受助學生不僅是經濟上的資助、更是心理上的扶持，要培養他們自尊、自立、自強的精神。
助學金個人總結 篇6
過去的20xx年度里，我系嚴格執行《X學院國家獎助學金評審細則》，為加強我系國家獎助學金的管理，確保資助工作順利實施，我系特制定了《普通高校和高等職業院校家庭經濟困難學生國家資助政策及工作流程》，成立了領導小組和以輔導員管理的多個班級為單位的家庭經濟困難學生認定評議小組。嚴格按照學院規定的學生資助的實施管理辦法，做好本年度國家助學金髮放工作，現將實施發放總結如下：
一、 根據學院具體規定，確定了家庭經濟困難學生認定標準，尤其是孤殘學生、烈士子女、家庭成員長期患重病以及家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生，給予重點關注。
二、 根據評審細則，結合學生實際，我系確定了資助對象的原則：
<一>熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，有團隊精神精神，團結同學，樂於助人。
<二>勤奮學習，熱愛所學專業，積極上進。
<三>遵守學校各項規章制度，在校期間無違法違紀行為。
<四>城市中家庭經濟特別困難、生活儉樸、無鋪張浪費現象。
三、 嚴格遵照評審細則要求，確定操作方法
（1）我系將制定的庭經濟困難學生國家資助政策及工作流程發放到各輔導員處，由輔導員發放給個所管理的班級，採取多種宣傳方式，讓每個學生了解到資助政策、資助金額、資助程式。
（2）符合資助條件的學生根據獎助學金申請條件，向所在班級遞交《普通本科高校、高等職業學校國家助學金申請表》《公辦高校學生家庭經濟困難情況證明》和相關材料證明（如低保證明、貧困證明等），申請表內容必須如實填寫。由評審小組進行評審，徵求同學意見，在班內公示無異議後將初步人選名單推薦上報學校。
（3）學校將評審結果在校內進行公示，公示期為7天。公示無異議後，上報財政教育部門。
四、建立資助學生檔案
製做了受助學生個人信息統計表，在發放助學金時，由受助學生本人核對個人信息及銀行賬號並簽字。
五、 問題與不足
對少數學生拿到資助後亂花錢的現象，要進一步加強監管力度，缺乏與同學之間的溝通交流。
六、今後工作努力方向
（一）進一步加大資助宣傳，讓大家了解國家獎學金、助學金的政策方針，具體情況，申請條件等。
（二）進一步建立學生貧困檔案，做好貧困學生建檔工作等國家獎學金、助學金申請發放的前期工作。讓更多的人參與人員的評選，如班級幹部及班上的非幹部同學。及時的公示候選人名單，建立與學生良好的信息反饋渠道。
（三）管理人員要不斷努力，進一步提高信息報送的質量和效率，多積累經驗，再接再厲，爭取做的更好。
助學金個人總結 篇7
10月17日，電氣學院學生工作辦公室收到了學生資助管理辦公室關於獎助學金評定的通知。接到通知後，立即將通知下發到各個班級，要求每班的勤助委員和班長將分別將助學金和獎學金的建議名單上交到學工辦。通過學工辦老師和電氣學院勤助部的審核，確定最終的獎助學金的人員的名單。再由勤助部收集整理確定後的人員填寫的審批表，將每個人的具體信息錄入系統。
此次工作主要內容是獎助學金名單的確定，以及各獎助學金獲得者具體信息的錄入。國家獎助學金每學年只發放一次，國家獎學金8000元，勵志獎學金5000元，助學金根據金額的不同分為三個等級，一等4000元，二等3000元，三等20xx元。國家獎學金要求頒發給學習成績和在校表現特別優秀的學生。通常每個班成績優異的學生為勵志獎學金的獲得者，助學金則根據每個班負責人和勤助委員對貧困生家境的了解，進行排序分等。
每一位申請獎助學金的同學都必須如實填寫申請審批表，並通過各年級老師和勤助部的審核後，符合要求才成為獎助學金的獲得者。同時，國家助學金是國家對於品格優良，成績優秀的貧困生的補貼，在一定程度上緩解了需幫助的同學在學習以及生活上的壓力。特別是勵志獎學金，必須是每個班成績較為優秀的貧困生才有被評定的資格。最終我院評定出3名國家獎學金的獲得者，另有47名國家勵志獎學和303名國家助學金。
而在名單確認程中，以通過勤助委員和班長建議，學院和勤助部審核的形式，才能確定最後的名單。在各班勤助委員和學院勤助部了解每個班具體情況的基礎上，做到公平公正公開，讓一些家境較為困難的同學得到相應的幫助，儘量解決一些學習及生活上的困難。在信息錄入的過程中，必須保證每個同學錄入信息的準確性。
在整個工作開展的前期，我們參考了前一年的勤助工作總結，認真學習有關方面的知識，然後把工作細化、具體化。由勤助委員報上來的名單，我們會通過多次的審核並根據負責人和勤助委員對其家庭情況的了解，最終確定各個班的具體人員。再通過分工合作，部門成員把自己負責的班級的審批表審查整理好，把審批表上有錯誤的地方進行修改，並由本人進行改正。當審批表完善以後再進行信息的錄入，在錄入工作的最初，我們會做一個排班表，大家相互合作把工作做到最好。
今年的評定過程相對去年來說有一定的差異，整個過程更加簡單，可行性更強。但還是遇到了一些問題，如勤助委員報上來的名單通過審批以後，有些人會被刪下來或者被提上去，而這些人就必須有負責人和相應的班級的勤助委員做好相關的疏導工作。而由於我們沒有及時做好疏通工作，也由於名額的有限使有些班級較為貧困的同學沒有得到幫助，在此過程中也會有人反應。
在整個過程中，部門所有成員都做出了很大的貢獻，同時也讓我們學會了很多，是我們在以後的工作過程更加團結，對待工作更加細緻。更值得高興的是，我們又獲得了人生的另一筆財富，為我們以後的工作獲得了更多的經驗。
此次工作的順利完成，使我們的同學更加了解學校對我們的關心，以及國家對我們貧困家庭學子的關愛。
助學金個人總結 篇8
首先感謝老師、學校以及國家能在大學期間給予我經濟上的幫助，為此我會努力學習，力爭用自己最大的努力來回報社會。
上個年度我獲得的是三等助學金，雖然不很多都但它如一縷陽光，在我精打細算的寒冬里還是給了我無限的溫暖。正如父親所說的:咱們不用在乎錢的多少，而是應該明白有很多人在關心和支持你。其實我也不想貧困，也曾想拿著大把的錢去捐款、去賑災、去做慈善家，讓我成為被歌功頌德的對象，然而今天我還是一個頌揚者去歌功頌德我得老師、我的學校和我的國家，沒有他們對我的關愛和幫助我也不能享受那一縷陽光的溫暖。
有時候自己感覺有些愧對於這些助學金，自己何德何能，難道僅僅是因為貧困嗎?俗話說無功不受祿，思來想去便警告自己如果自己沒有學出一點成績來回報社會，那才是真的辜負了所有關心和幫助自己的人，所以我更要努力的去學習去拼搏。
最後一個學期，我離別父母的時候看著他們疲憊的臉，我知道我們兄妹兩個一走便帶走了他們一年多的積蓄，甚至是他們養老的錢。我告別父母心裡咽著淚水在心裡刻下:回報父母，最後的一個學期，馬上我就可以掙錢，就可以給予父母安穩的生活。
記得在最農忙的時候，父親說過這樣一句話:地里每隔一個星期就的打次農藥，一遍農藥就的打將近一個星期。這個父親慰勞母親的一句話，因為父親經常在工地上很少顧家，所以家裡的農活基本上是母親一個人的責任，而且有時候還得去照顧年邁的奶奶。母親當時也回了一句:那也比饅頭鹹菜好多了。我不明白什麼意思，母親說有次父親近兩個星期沒有回家了，他打電話讓母親給送幾件衣服，母親趕到時，父親正拿著饅頭就著鹹菜吃自己的中午飯。他們笑了，我曉得是幸福的笑但其中又帶有多少的心酸。養兒防老，可是他們卻在安享晚年的年紀幹著而立之人的事情，兒子的心裡又怎能平靜的了。
為了能給父母減少些許的負擔，我再次申請國家助學金希望能夠再次的得到幫助，只希望可以讓一個窮人家的孩子減少一點在經濟方面的困惑，為此，我會好好學習、努力拚搏，力爭用自己最大的力量來回報那些關心和愛護我的人。
再次感謝老師和各級的領導對我們貧困子弟的關心和關愛，也祝福你們生活幸福、萬事如意。
助學金個人總結 篇9
尊敬的各位老師、基金會的各位領導：
您們好！
我叫，性別：男，民族：漢，現就讀於*學院**級*班，在20xx年9月入學，學制四年，將在20xx年6月畢業。家住#######，地處偏遠的農村，當地交通甚為不便，經濟也不發達。我所享受的資助項目是助學金。
上學期受到你們的資助後，我的生活和學習得到很多的改善，首先從思想上來說，我深深地感受到國家和社會對在校大學生特別是和我一樣家境貧寒學生的無微不至的關懷！國家和社會如此關照和愛護
我們，我們更應該努力學習，用自己的行動回報社會，報效祖國！ 在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；上大學以來，我積極改造自己的世界觀,人生觀,價值觀，完成了從高中到大學的順利過渡，也調整好了自己狀態，更加努力的格要求自己, 搞好師生關係, 搞好同學關係, 搞好朋友關係,進一步加強思想政治學習，深入領會，並堅持作到身體力行。以更加飽滿的學習熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作學習；還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，努力提高自己的精神境界。其次是交際能力還有待進一步的提高，也是我的近期目標和努力方向。通過多參加各種活動，我想會有明顯的改善，這也能增加自己的人脈，我嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊的同學。積極組織﹑參加有關活動，態度積極向上。
在學習方面來說，以前我們經常為了費用問題而憂心忡忡，不能安心學習，受到你們的資助後，我不在為經濟問題而擔心，每天都認真聽講，按時上課，全身心地投入到學習當中， 十分感謝你們的幫助！
不了僅僅是學習，我的生活也得到了極大的改善，每天不在為吃飯穿衣各種費用而擔心，每天都能開心的生活，安心的睡覺，快樂的參加各種活動，學習時也能靜下心來，在別的同學面前也不再像以前那樣自卑了。上大學以來，我深知學習的重要性. 作為一名大學生，以後注定要步入社會而能夠讓自己在社會立足的首要前提就是自己各方面技能的提高，這個前提的實現需要我們一步一步踏實認真的不斷的學習過程。只有如此，才能夠用科學知識來武裝自己的大腦，提升自己的實際技能。我知道，對現在的知識信息社會，我所掌握的是遠遠不夠的，知識永無止境，只有不斷地努力學習各項新的知識，不斷地在實踐中運用自己學習過的知識才能夠不被這個社會所丟棄。所以,我至始至終都把學習擺在第一位.為了加強綜合素質，還需要在完成學業後，不斷地加強與自己的專業相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經驗，完善自我。
在生活上，我基本上都可以和舍友,同學們友好相處，還結識一些高年級的師哥師姐,向他們請 教學習,工作,生活上的問題.廣交朋友。宿舍是一個大集體，幾個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。
獎學金髮下來之後，我把大部分打回到家裡，以補貼家用，剩下的主要用於生活、學習等各項費用支出，那天在去學校途中，我看到學校組織的為白血病兒童進行的愛心資助活動，下完課後我跑到宿舍取了50塊錢，雖然現在我沒有賺錢的能力，但我也用為社會盡一份微薄之力，這次我領導助學金後，我打算參加騰訊網的月捐活動，為那些吃不飽穿不暖比我換貧窮的孩子每月捐十塊錢，讓你們的資助像涓涓細流一樣，滋潤著更多貧困孩子的心田，把愛心傳遞下去，讓更多的人參加到這種活動中來，讓我們的世界充滿愛。
如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。我會努力好好學習，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做貢獻的人。
在上一學年裡，我學到了太多的東西。這是我在以後生活、工作中所必需的。我感謝大學裡相對這么寬鬆的自由學習環境，給了我這么多的自由伸展的空間。
以上是我對這一學年一些方面的個人總結, 我將結合這個小結回顧過去, 確定未來的 發展目標,我對未來充滿信心.
匯報人：
XX年XX月XX日
助學金個人總結 篇10
一、工作開展情況
20xx年秋季國家助學金工作學校高度重視，在以校長董雅青任組長的華苑職高國家助學金工作領導小組的部署、督導、檢查下，通過標語、廣播，校內、外公示欄及學校師生大會等形式進行了全方位、多角度的宣傳，讓廣大學生和學生家長了解到政策的意義和內容；通過認真細緻地核查工作，如實、足額將國家助學金髮放到受助學生手中。
二、嚴肅政策、規範運作
一是嚴把個人申請關，我們要求申報的受助學生一律由學生提出書面申請，並由班級和學校在受助學生申請表上籤署意見。二是嚴把資助條件關，三是嚴把公示關，首先是把政策在學校公示，其次把享受國家助學金的學生進行公示，做到政策公示，對象公示。四是嚴把資金管理關，學校設立了受助學生國家助學金帳戶，受助學生領取國家助學金時，實行由學生本人簽名，不折不扣地將國家助學金髮放到學生手中。五是嚴格審核簽字關，要求學校上報受助學生一律實行班主任簽字，學校校長簽字，做到層層審核，層層把關。
三、落實責任，強化監督
深入調查研究，按照上級要求，做好環節工作，對工作中出現的問題，及時發現，及時糾正，對違反規定的堅決一查到底，一追到底。
四、助學金髮放情況
20xx年秋季我校享受資助人數為494人，財政拔款51.60萬元，發放人數494人，發放金額37.05萬元，資金餘留14.55萬元在市教育體育局。本期學校無結餘資金。
中等職業學校國家助學金政策是國家的發展大計，是一項長遠的惠民政策，我校應在工作中認真學習國家資助政策，並及時、準確地將國家政策宣傳給學生、家長及社會，使全社會都了解資助政策，在以後的工作中，我校會更積極、細心、努力地完成這一工作。
助學金個人總結 篇11
為進一步加強對學校國家助學金的管理，確保國家資助政策落實到位，切實做好我校國家助學金的評審發放管理工作，根據上級教育主管部門的有關精神，堅持公開、公平、公正的原則，現將20xx年資助工作總結如下：
一、助學基本情況
20xx年春季，符合條件享受資助金的學生119人，每生750元，共發放8.925萬元，均已打入他們的`資助銀行卡中。20xx年秋季，符合條件享受資助金的學生163人，每生750元，公發放12.225萬元，均為學生辦理了資助銀行卡。
二、助學宣傳工作
為了落實普通高中國家助學基金髮放政策，本著公平、公開、公正的原則，我校開學初，對高一學生召開了資助宣傳大會，並充分利用學校網站、廣播站和宣傳欄，廣泛宣傳國家對高中經濟困難學生資助的政策。在組織評定和發放助學金的過程中，學校多次召開班主任會議，對資助工作做了統一部署，要求各班一定要按照相關政策，扎紮實實地作好此項工作。把資助工作與學生教育結合起來，教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，勉勵他們儘自己最大的努力，做德才兼備的一代新人。
三、助學金審批、發放管理
為了落實好高中家庭經濟困難學生助學金這項工作，從20xx年9月上旬至10月中旬，我校嚴格按照個人申請、班級評議公示、資助辦初審、學校領導審批、學校公示、確認等工作流程逐步落實全部過程。嚴格了享受普通高中困難學生助學金的各項申請條件，確定了材料審核時間和評審辦法、審核人員，從制度上保證了這項工作的順利開展。學校加強對學生助學金的監督管理，國家助學金採用銀行卡的形式發放，學校統一為163名受助學生辦理普通高中資助卡，由縣計財科資助中心將國家助學金匯至中國郵政儲蓄銀行繁昌縣分行直接發放給受助學生。
四、助學金檔案管理
學校加強學生資助檔案建設，完善受助學生檔案資料。認真收集整理受助學生申請書、助學金申請表、貧困證明、銀行卡發放簽字冊和各類文字、表格、照片、電子檔案等資料。按照主管部門考核評價指標要求，將資助資料完整地編製成冊，以及分門別類歸檔，規範學生資助工作檔案。
五、校內配套資助情況
由於我校普高資助名額有限，為幫助家庭經濟困難學生順利完成高中學業，我校採取減免學生學費、提供生活補助等方式，積極開展助學配套工作，來減輕學生經濟及生活負擔。
六、助學成效及後續工作
自20xx年開始，我校認真落實了國家助學金政策，使得我校部分貧困優秀生受益頗多，進步很大，業已畢業的貧困優秀生已取得了
好成績。如：20xx屆畢業生高玉君同學，家庭貧困，生活過的艱難。該生在班級提交困難申請得到班級評議小組的認可，上報學校，該生享受到國家助學金1500元/年。高玉君同學知恩圖報，認真學習，經過三年的努力，順利考入南京藝術學院，用實際行動感恩學校，感恩社會。為了使得國家助學金制度有著長期成效，我們需要做好以下後續工作。一是建立跟蹤管理制度，對受助對象的學習、生活和思想狀況，經常進行了解，配合學校加強對受助生的思想教育，引導學生奮發讀書，追求進步。二是教育和引導學生珍惜資助金，合理安排使用資助金，防止亂花錢。我們在今後的工作中，進一步加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把我校資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到家庭經濟困難學生家中、心中。
助學金個人總結 篇12
我認為國家助學金體現了黨和政府對貧困學子的一種人文關懷。由於出身背景的差異，貧困家庭的學生的求學道路顯得更加艱難。我想國家助學金正是黨和政府考慮到這一點，為努力減小這一差距而設立的。這對貧困學子來說是一個福音。對於我們農村的孩子來說，教育是擺脫貧窮的一條最好的途徑。我們每個人都有一個自認為偉大的追求，我們也希望自己能走出農村，尋找一個能發揮自己潛能的一個更好的平台。可是，家庭經濟的壓力是我們不得不考慮的，昂貴的學費拖垮了我們的父母，我們並不希望我們走向成功的道路是由我們父母的血汗鋪就的。我們在努力，在奮鬥，可是一個人的力量畢竟是有限的，這時候來自國家和社會的力量對我們來說無疑就是雪中送炭了。
我未來的目標是首先希望能靠自己的能力讓我的父母過上更好的生活。其次是希望自己能夠有時間有精力來多做些慈善事業，能夠運用我自己所學到的知識來幫助更多的人。從國小到現在，我所接受的幫助也不少，我明白貧困學子的困難與要求。我希望我將來能夠通過我自己的知識與能力來改變自己的命運，也能夠幫助別人改變他們的命運。
回報社會關愛，不管我有沒有獲得這份助學金，我都會一如既往地做下去，這不僅僅是一個未來的事情，更是一個需要持之以恆的事情。當然，我現在的能力畢竟有限，只能做一些力所能及的小事。我現在會主要學好我的專業知識，並不斷提升自己各方面的能力，為將來能更好地回報社會打下一個良好的基礎。我希望自己能夠成為一個有能力的人，在國家和社會需要我的時候能獻出自己的一份力量！
助學金個人總結 篇13
根據《20xx學年度國家獎助學金和山東省政府獎學金認定工作實施意見》的要求，20xx—20xx學年度我院的獎助學金認定工作在學院黨委領導和監督指導下，緊緊把握選拔認定工作原則，求真務實，開拓創新，不斷完善獎助學金選拔制度，認定工作細緻認真，準確反映了我院優秀學生的實際情況。現將20xx—20xx學年度我院獎助學金認定工作情況總結如下：
一、組織工作
在學院黨委的領導下，成立由分管學生工作的王宏坤副書記擔任組長，學生辦公室主任、院學生輔導員擔任成員的獎助學金認定小組，認真學習學校工作精神。成立以學生輔導員任組長、學生代表擔任成員的評議小組，且學生代表具有廣泛的代表性。
二、政策宣講工作
各班通過班會認真學習了國家、省、市直有關檔案的指示精神及歷年來獎助學金頒發實施細則等，讓廣大學生了解獲得獎助學金的渠道、步驟和申報條件。
三、嚴格把關工作
按學生申請、班級認定、院系審核的順序，我院分步驟嚴格把關獎助學金的認定工作。首先，由學生自願申請獎助學金，並提報經基層民政局認定的家庭情況調查表；然後，班級對本班提出申請的同學進行初步的獎助學金資格認定，進行班級民主評議，民主評議小組由院副書記領導、輔導員主持、學生代表組成。首先由各班認定工作成員根據個人申報、個人情況證明材料、學生日常學習狀況等等進行無記名投票。根據不同情況，選擇不同的獎助等級。
四、查缺補漏工作
為避免民主評議過程中部分同學把人緣好壞作為評定標準，輔導員根據前一階段的摸底情況負責對初步確認的同學進行資格審查和必要的談話，尤其是申請而被否決的同學要進一步了解情況，了解是什麼原因而被否決，如果確實不符申報資格則一致通過。
五、有效公示工作
經我院獎助學金評審小組組織評議，提請院學生資格工作領導小組審議，並在全院範圍內公示3天，對於學生有異議的來訪做好有依有據的解釋。
六、認定結果
經過一系列認真細緻的工作後，經評議小組推薦評議，系領導認真審核，共認定獎助學金20xx20xx學年度國家獎助學金和山東省政府獎學金人。
助學金個人總結 篇14
為進一步加強對技工學校國家助學金的管理、嚴肅工作紀律，確保國家資助政策落實到位，根據《關於下達20xx學年技工學校國家助學金專項補助資金的通知》（粵財社[20xx]78號）檔案要求，我校嚴格按照國家政策對助學金髮放對象進行資格審核、材料複查、資金髮放和檔案資料管理。現將有關工作總結工作如下：
一、成立專門領導機構
由學校校長擔任第一責任人，兼任組長，學生科長擔任副組長，各班主任任組員，要求層層把關，個個負責。做到班主任對每位學生的情況和資料整理齊全，學生科長逐個審查核實，校長各班過目，嚴格按照國家助學金的檔案要求，做到不錯報一個，不漏報一個。
二、加強受助學生資格審核工作
按國家資助政策要求，通過學生信息管理系統如實申報本校受助學生名單，確保受助學生學籍信息的真實性、完整性和及時性。
國家助學金資助對象是經市勞動保障行政部門註冊、取得學籍的技工學校全日制在校一、二年級所有農村戶籍的學生，城市家庭經濟困難學生及非農業戶口享受區以上民政低保的學生。在組長的要求和指導下，我校對國家助學金的一系列檔案多次組織學習，領會檔案精神，對我校存在的問題，根據具體情況做了新的布置和安排，對症下藥，嚴格按照檔案精神進行複查，比如說：每生的身份證複印件，戶口本複印件，非農學生的低保證或低保證明是否合格，申請表的填寫以及每名學生的申請資料匹配等等都做了詳細檢查，對沒有資料和資料不全的都做了補充，做到符合要求後方可編排存檔，上報廣州市勞動和社會保障局申請。
三、加強助學金審批、發放過程管理
經過核查，20xx年共發放助學金627人，其中08級338人，09級289人，對因資料不全、退學、不交學費被取消學籍或非農戶籍證明不合符要求，不受理其助學金申請。
學生在新學年開學一周內向學校提出申請，填寫《國家助學金申請表》，並遞交相關證明材料；學校受理學生申請，對受助對象進行資格審查，確定資助名單；將確定的資助名單在校內進行公示；公示無異議後，學校將《國家助學金受助學生匯總表》報至上級主管部門進行審查。
學校加強對學生助學金的監督管理。國家助學金採用銀行卡的形式發放，學校統一為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，通過國庫集中支付方式，由財政部門直接將國家助學金髮放給受助學生。
在辦理國家助學金髮放手續時，學校按要求規定必須由受助學生本人簽字，班主任簽字證明，學校校長審核並簽署意見。嚴禁代簽冒取國家助學金。
學校加強了對流失學生助學金的監管。如實報告本校流失學生情況，及時修正受助學生信息。退學、輟學、休學、轉學的學生，按照學生實際離校時間辦理相關手續。中途轉學、復學的學生按照學生實際到校時間辦理相關手續。
四、規範資助工作檔案
學校加強學生資助檔案建設，完善受助學生檔案資料（受助學生學籍、助學金申請表、戶籍證明、城市低保證明、助學金髮放簽字冊等），認真收集整理各類文字、表格、照片、電子檔案等資料，從機構、制度、學生學籍信息、資金管理、檢查考核等方面進行科學地分類，將學生申請表、受理結果、資金髮放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，規範學生資助工作檔案。