（4）建愛心書屋、義務支教、教育訪談，我們的愛在橫江中心國小播撒
3日，我們赴吉安橫江鎮社會實踐重點服務隊全體隊員在校團委副書記羅來松老師和學院黨委副書記上官飛老師的帶領下，在吉安縣橫江鎮橫江中心國小舉行了 “愛心書屋”揭牌儀式。我們將在南昌市中國小募捐的1000餘冊圖書捐贈給橫江中心國小，受到了當地政府和民眾的熱烈歡迎。當日，吉安縣委組織部部長劉龍林，吉安縣教育局副局長劉全英，橫江鎮黨委書記劉小勇，團吉安縣委副書記范夢雨等地方領導應邀出席了儀式。我們這次建立“愛心書屋”的活動，旨在進一步深化城鄉手拉手活動，弘揚團結友愛、互幫互助的中華民族傳統美德，倡導“人人有書讀、好書大家讀”的讀書理念，使所有需要幫助的少年兒童特別是進城務工人員子女和家庭困難的少年兒童感受到共青團組織對他們的關懷。
在為橫江鎮中心國小的學生們建立“愛心書屋”後，實踐隊隊員們又走進教室，為孩子們舉行“義務支教”活動。我們分成了英語、勵志成語故事、電腦知識普及和文藝4個小組，用易於孩子們接受的方式，為給孩子們講授不同的知識。“義務支教”活動在一堂課的時間後順利的結束。“三下鄉”社會實踐服務隊的兩名老師市場行銷專業輔導員李釗和經濟學專業輔導員孫琳為參加支教活動的孩子們發放鉛筆和本子作為紀念品。並希望這些小物品和之前建立的“愛心書屋”一道，給小朋友們傳達屬於社會的愛和關心，期盼著這些書籍能讓孩子們更加珍惜眼前的學習機會，好好學習，成長成才。
在結束了上午的“愛心書屋”揭牌儀式和義務支教活動後，下午15時，我們全體隊員又一次出現在橫江鎮中心國小的校園裡就該校留守兒童的學習生活問題同老師們舉行座談會。橫江鎮中心國小劉校長、教務處習主任及各年級組優秀的教師參加了座談會。通過座談，我們了解到，在橫江中心國小1200餘名學生中，有300多名是留守兒童。為了讓留守學生們更好的學習生活，學校在面對如此龐大的留守生活隊伍時，還堅持讓班主任每學期至少到學生家中家訪2次，並同在外地的孩子父母保持密切的聯繫，在孩子進步時，及時的向家長匯報；在孩子出現問題時，及時分析原因，積極引導孩子走出父母不在身邊的陰影，用教育工作者孜孜不倦的育人精神，帶領留守兒童找到自己的心靈歸宿。雖然學校有一系列的措施來為留守兒童提供好的學習生活條件，但是學校的力量畢竟有限，很多的留守兒童還是出現了或大或小的問題，全社會應該給予這些留守兒童更多的關懷。這也讓我們大家心裡深深的反省。
（5）參觀公塘新村，見證古村新貌
在感受了國小濃重的書香氣息後， 7月4日，我們秉著“受教育，長見識，作貢獻”的宗旨，來到江西省“一村一品”示範村---吉安縣橫江鎮公塘村開展科技、文化、衛生“三下鄉”活動。公塘村是一個有著悠久歷史的古村落，在國家新農村建設的浪潮，由一個歷史文化古村，轉變為江西省“一村一品”示範村。服務隊隊員們來到公塘，深入百姓家中，了解人民所想，體察農戶所需，為當地農民送去熱情的服務。
實踐隊一行走訪並參觀了以把黨員培養成致富能手，把致富能手培養成黨員，把優秀的黨員和致富能手培養成村幹部，並且帶頭致富，帶領民眾共致富的“三培兩帶”的管理方法指導下而成立的 “葡萄專業合作社”，了解當地葡萄種植技術、資金來源問題，產後的銷售狀況等內容。隨後，大家就新農村建設過程中“農民自主創業致富的情況”、“金融危機影響下返鄉農民工生活細節”、 “如何更好促進新農村建設”等問題深入農家，與農民朋友一起座談，開展專題調研。同時還通過發放宣傳資料、問卷調查等方式開展了農村衛生、環保小常識宣講、關愛農村留守兒童、物質文化遺產保護措施宣傳等活動。