我校幹部作風整頓建設活動從3月14日轉入第二階段即查擺問題階段後，學校領導班子進一步端正思想，提高認識，按照市教育局的統一部署，結合學校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進展順利，達到了預期的目的，取得了預期的效果。現將本階段工作總結如下：
一、基本做法
1、抓好思想再動員，繼續深入學習討論 。學校3月14日召開了幹部隊伍作風整頓建設第一階段總結暨第二階段動員大會。會上，再次學習了市委《關於大力加強幹部隊伍作風整頓建設的決定》及李向志書記、羅強市長的講話，進一步提高了全體幹部對作風整頓建設活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是幹部作風整頓建設的關鍵環節，會議要求廣大幹部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態度，找準“病因”，“對症下藥”，為整改打好基礎。
2、廣泛徵求意見。按照作風整頓建設工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態度，紮實搞好意見徵求活動。在查擺問題階段共發放徵求意見函150份，收回8xxxx份，學校設立公開徵求意見電話、設立徵求意見信箱和電子信箱；召開學生代表座談會xxxx；教師代表、政協委員、民主人士、無黨派人士座談會xxxx，深入學生、教師及學生家長調查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛徵求對學校領導班子、幹部和師德師風的意見和建議。3、深刻進行個人剖析。學校總支要求每位幹部在在查擺問題階段，結合自己的工作職責，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，認真撰寫不少於2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。幹部查擺剖析材料由書記、校長把關審閱，對不合要求者責成重新剖析。此次收到的23份個人剖析材料大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。4、抓好領導班子成員個人查擺及專題民主生活會。領導班子成員個人問題查擺是重點。學校校級領導幹部在反覆徵求各方面意見的基礎上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，著重從堅持科學發展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進行剖析，撰寫了剖析材料。3月26日下午，學校先後召開了民主測評會和專題民主生活會，市教育局黨委委員、紀委書記陳清華同志蒞臨指導。民主測評會邀請全體幹部及教師代表對學校、領導幹部的剖析材料進行評議，學校校級幹部在中層以上幹部會上進行了查擺剖析並接受了滿意度評議。學校班子滿意度測評中滿意7xxxx、基本滿意2xxxx、棄權xxxx；班子成員譚浩滿意8xxxx、基本滿意1xxxx，陳再樹滿意8xxxx、基本滿意1xxxx，余隆軍滿意8xxxx、基本滿意1xxxx。在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今後的工作中要進一步克服不足，彌補不足，齊心協力，團結進取，把學校工作推向前進。在會上，陳清華書記給予本次會議較高評價，對學校工作及班子、幹部隊伍建設給予了重要指示。
5、查擺問題與實施整改緊密結合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進發展作為檢驗作風整頓成效根本標準。學校通報開學以來工作情況，對工作效率高、完成質量好部門給予了大力表彰；對於少數部門、單位存在工作被動、辦事效率低、工作質量差等問題進行了批評。各部門以此為契機，對照工作查不足，邊學邊改，積極完善了各項規章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結合。針對第一周一升旗機器臨時故障，工作人員沒有事前排查問題，要求幹部作風建設要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒二、取得的主要成效