國小四年級組工作總結範文 篇1
一學年以來，我們年級組全體教師都做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計畫中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，並取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：
一、同心協力、和諧相處。
本年級組有14位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習"爭做時代領跑人"的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，幹勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全程工作得以順利展開。
二、工作與成績
（一）更新觀念，提升能力
為保證新課程標準的進一步落實，著眼備好課，上好課；為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討；本學年，我們四年級組進一步轉變教育觀念，以創設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。
1、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學年，我們逢雙周開展一次教研活動，進行新課標學習，集體備課，互相聽課並進行研討。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣、富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學，才能夠在課堂上融合深化理論。
2、老師外出聽課培訓，在大環境裡感受新課程語文，接受名師薰陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想，促進全體老師共同成長。
（二）改進方法，提高效益
1、為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們組織了集體備課活動。在課堂教學開放日活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的套用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不苟，精益求精。複習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛。
2、我們的教研活動立足於人人參與，全員提高。本學年我們繼續堅持"一幫一工程"，以老帶新，優秀老教師上示範課，年輕新教師聽課學習，老教師教學上指導教學方法，傳授教學經驗。在活動中，上課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3、紮實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本學年，年級組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導、補差入手，全面落實教學常規。定時檢查老師的備課筆記、聽課筆記、學生作業的批改及補差落實情況，每次檢查結果都非常理想。通過嚴謹的治學，持之以恆的工作，我們把教學常規真正落到了實處。
（三）辛勤耕耘，碩果纍纍
本學年，我們語文組以"備好課、上好課"為主題，課題的研究貫穿於平常的教育教學中，大家能圍繞課題蒐集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的`教科研意識，能認真寫好課後反思、案例。
1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。老師們在課堂教學研討活動中奉獻智慧，主動學習，提高並不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，並認真寫出案例和反思，促進了自己的提高。
2、組織各種語文實踐活動。這一系列的活動使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即"課堂小天地，天地大課堂"。這學期組織學生參加了"中華經典誦讀"比賽，一批優秀的同學在比賽中脫穎而出，取得了二等獎的好成績，班主任老師也相應的獲得了優秀指導教師獎。
3、校本教研"1+1+N"個人教學模式初見成效，每個教師積極參與校本教研活動。學年末每個教師都有了一個比較成功的教學案例。
三、努力的方向
1、研讀並落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。
2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。
3、下學年要加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。
總之，在這一學年裡，我們有所付出，我們也有所收穫，增添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學年我們將本著"勤學、善思、實幹"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。
國小四年級組工作總結範文 篇2
家長朋友們，你們好！
經過了“十一”長假的休整，孩子們又投入了緊張而愉悅的學校生活。日出日落，轉眼間金色的十月又悄然地離開了我們。下面請各位家長與我一起回顧一下這個月孩子們的學習生活。
本月我們語文共學習了兩個單元的內容。第三單元主要為孩子們安排的是有關童話的內容。其實，我們的學生對童話並不陌生，他們早已在課內外閱讀過許多的童話。因此，本單元的學習，我主要是引導學生走進奇妙的童話世界，了解童話的內容，品味童話的語言，體會童話的特點……從而引導孩子們進一步感受童話的魅力。在幫助學生建立起了對童話這種文學題材的初步認識之後，我還特意安排了以讀童話、編童話、講童話為主要內容的綜合實踐活動。在活動中，孩子們更加喜愛童話，也很自然地產生了要親自動筆創作童話的欲望。在我耐心指導之後，孩子們便紛紛胸有成竹地當起了小小童話家，完成了自己的童話處女作。
動物和我們人類共同生活在地球這個大家庭里，第四組課文就是圍繞“作家筆下的動物”展開的。通過學習，孩子們感受到了動物的可愛、可敬。通過閱讀同一個個作家描寫的不同的動物或者是不同作家寫的同一種動物的文章，孩子們體會到了同樣是一種動物，由於作家觀察的角度不同，心理體驗不同，運用的表達方法就不同，語言也就各具特色。在引導學生充分學習了文本之後，我們的孩子還將再一次愉悅地開展習作練習，相信孩子們在自己的習作中都會努力做到：抓住特點說、寫自己喜歡的動物，表達自己對動物的喜愛之情的。
本月我們班做了一節展示課，授課內容是《長城》。從課堂上孩子們的學習情況來看還是很理想的。班中38名學生都做到了精力集中，積極思維，目光一直追隨著我，看課件，看板書，看文本，一會兒讀書，一會兒思考，一會兒做批註，……轉眼間，一堂令我與聽課領導、老師都很滿意的課結束了。
開學以來，我一邊傳授孩子們新的教學內容，一邊注意查缺補漏，做到發現問題及時指導，盡最大可能促進孩子提高。開學近兩個月了，班級整體上有了很大的變化，這也與家長的協助與孩子們的努力是分不開。在這裡我也想與各位家長溝通一下有關情況：作為進入四年級的學生，在習作要求方面有了量的具體要求即字數在400字以上（大作文本兩面以上），希望各位家長在關注孩子完成作業的時候予以注意。另外，一些孩子在閱讀方面略顯薄弱，因此，在日常指導活動中我從拿到閱讀短文後的第一件事——邊讀邊標自然段號的最基本要求開始引導，幫助學生了解完成閱讀短文的方法以慢慢養成習慣，形成能力。特別是當孩子在完成閱讀短文方面有了點滴進步的時候，我立即加以肯定。如：孩子在短文中標上了自然段號時，我在批閱試卷時更不忘在相應的地方打上一個醒目的“☆”，並且在“厚積薄發”活動中予以加分，而且在孩子們的試卷中也經常會看到因為答題出色而獲得的一個個“☆”。我相信，在一個個“☆”的伴隨下，孩子們會不斷進步的。
隨著天氣地逐漸變冷，天也日漸乾燥，請家長在提醒孩子增減衣服的同時，一定囑咐孩子多喝水，以防出現身體的各種不適，從而提高免疫力，更好地成長。我在學校也會細心地關注每一位學生的。如果孩子出現身體不適的情況，一定讓孩子自在家休息，並且請您以簡訊等形式第一時間告知老師，以便及時上報學校。謝謝各位家長對班級工作的支持。
我校於下個月初安排了期中測試，時間：11月2、3、4日。我們語文測試的範圍是前四個單元內容。我們正在進行知識的梳理，幫助孩子們查缺補漏，溫故而知新。請家長督促孩子複習的時候，一定要注意合理安排孩子的作息時間，保證睡眠。相信在我們共同的努力下，每一位孩子都會取得理想的成績。
最後，讓我們預祝每位孩子健康，快樂！
國小四年級組工作總結範文 篇3
家長會工作總結
2**年12月9日，我們學校開了全體學生家長會議。我們班家長會議也如期在班教室舉行。在這次會議上，老師和家長近距離接觸，懷著一顆對學生的關切之心，深入的交流思想，廣泛的交換意見，產生了積極的效果，達到了預期的目的。現將我班家長會議工作總結如下：
一、家長會召開情況
我班應到家長應到42人，實到42人。下午1：30點準時開始，家長們陸續到校。在全體任課老師態度和藹地接待著每一位家長，班主任認真地做好家長到會登記。會議開始了，首先是校領導的講話，然後是班主任將各位家長請到班裡講解，各位家長到位時，班主任首先致熱情洋溢的歡迎辭，講解學校召開這次家長會的目的，並介紹任課教師。接著，圍繞著以下幾個方面，老師和家長進行深入的交流。1、介紹班級情況。本班大多數成績優秀，品德高尚。在家中是寶貝，在學校是明珠。在他們身上，寄託著家長和學校的殷切希望。因此，班主任和全體任課教師深感責任重大，工作中不敢有一絲鬆懈。2、在生活上做學生的父母，在思想上做學生的朋友，在學習做學生的導師。3、親職教育問題。親職教育對孩子影響很大。家庭環境和教育不同，學生的個性修養、道德品質、學習態度、性格情感也不同。老師們把家長分為4種：粗暴型家長、溺愛型家長、放任型家長、民主型家長。細緻地講解了前三種家長對孩子成長的危害，呼籲做民主型家長。4、班級學生存在的問題。
（1）很多學生注意力差，課堂上喜歡做與學習無關的小動作。（2）偏科現象嚴重。（3）字型潦草
在會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。1、班主任和任課老師的聯繫方式。2、上次月考學生成績普遍底下的原因。3、怎樣學習英語等等，老師們就這些問題一一做出解答。
最後，老師們和家長們個別交談。特別是班級中問題比較嚴重的學生，如黃浩，陳浩，龔政等。老師們就他們的學習成績、思想狀況等方面和家長進行細緻的交談。很多家長主動詢問學生的情況，氣氛十分熱烈。
二、家長會的收穫
這次家長會收穫很大，無論是老師或是家長，都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收穫，可以用4個詞來概括：溝通、交流、鍛鍊、教育。
1、溝通。面對面交談。面對孩子的成長，孩子的未來這共同的重擔，老師和家長如親人一般將雙手握在了一起。加強了了解，建立了友誼，增進了情感。溝通真的從心開始。
2、交流。通過這次家長會，家長們進一步了解了學校，了解了老師，了解了孩子。知道了怎樣做一個合格的家長，如何教育自己的孩子。作為老師，了解了家長的性格，了解了學生的家庭情況，了解了學生在家的表現。交流使我們知己知彼，百戰不殆。
3、鍛鍊。家長會鍛鍊了班主任和老師。第一，鍛鍊了勇氣和膽量。家長不是學生，他們是成年人，有些家長的文化素養相當高，給他們講話，需要膽量；第二，豐富了親職教育知識。教育家長也是學校和老師的一項任務。為了這次家長會，老師們查閱資料，掌握了大量的親職教育知識。這樣，才能在家長會上侃侃而談，隨機應變。第三，提高了交談的藝術性。家長會召開之前，很多學生憂心忡忡，害怕老師向家長告狀，受家長的懲罰。
如何向家長匯報學生情況至關重要，處理不好，將成為學生成長道路上的一場噩夢，使他們受到嚴重的傷害。因此，我們把握這幾條原則：第一，客觀公正。將學生一分為二看待，先講優點，再擺缺點。第二，以表揚鼓勵為主。增強家長的信心。第三，對於學生曾經犯過的錯誤，若已改正，可向家長保密。第四，若問題比較嚴重，必須告訴家長的情況，務必教給家長科學處理的辦法。第五，根據學生的個性，採用不同的方式。 4、教育。首先教育了學生。家長會對於學生心理是一次十分強烈的衝擊，無論是憂心忡忡，或是坦然面對，他們都會反思自我。反思他們的學習 ，反思他們的言行，反思他們的取得的成績，反思他們犯下的過錯。教育了家長。很多家長，或忙於經商，或忙於打工。他們無暇關心孩子，認為教育孩子是學校和老師的事。通過家長會，增強了家長們的責任感，使他們認識到親職教育孩子成長不可缺少的一環。只有家校聯手，孩子才能健康成長。再次，教育了老師。通過和家長們的交談，老師們看到了家長們對孩子，對學校，對老師的殷切希望，看到了他們望子成龍的天下父母心。感覺到做一個老師的使命感，感覺到肩上的擔子更重了。在今後的工作中只有熱愛學生，潛心教學，踏踏實實做一名老師，才對得起學生、家長和自己的良心。
三、家長會的效果。
這次家長會，對本班學生的教育取得了良好的效果。家長會後，全班學生的精神面貌發生了很大的變化，一該過去浮躁的風氣。個個精神飽滿，情緒高漲。師生關係更加融洽，龔政和黃浩等同學，已甩下心中沉重的包袱，告別過去，積極愉快地投入到學習之中。性格內向，膽小的代新同學變得開朗成熟多了，她的閃射著快樂和信任的光彩。她說：“和老師做朋友，當然很幸福！”