中班年級組長工作總結 篇1
一個學期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長，工作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責，沒有起到一個承上啟下的作用。但在領導和同事們的指導、幫助下，本學期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高。現將本學期中班組工作總結如下：
一、教師的成長，年級組的管理
我們組訂在每星期三的中午開年級會議，一起學習專業知識和政治思想，一起商量主題活動內容，一起探討年級組的特色活動內容，一起交流工作中的困惑等等。剛開始時，我們組的老師就像一盤散砂，因為有在紫荊工作過的老師，有剛出校園新參加工作的老師，有從其它幼稚園轉來的老師，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有困難，給我這個從來沒有組長工作經驗的人來了個措手不及。還好有領導的支持、理解和鼓勵，我開始慢慢學著開展教師素質的培養。本學期中，我們學習了《紫荊幼稚園內部從事管理制度》，重點學習了其中的《教師師德公約》、《紫荊幼稚園教師行為規範》、《一日活動組織規範》和《請假制度》。我們還認真學習了“八榮八恥”，領會其中的內涵。通過這樣一次一次的學習，老師們不同程度地明白了該如何做一名稱職的幼兒教師，這學期期中我們組沒有一位教師隨意請假，很多老師都是帶病上班，像鮑紅芬老師發高燒也堅守崗位，像嚴素娜老師、馬驪老師等嗓子啞了、痛了從不埋怨一聲。更多的老師是加班加點地為幼稚園工作，為孩子晚回家。她們高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。，我們老師在不斷進步、不斷成長。
二、豐富的活動，孩子的提高
隨著教師服務意識的提高，憑藉對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發，滿足幼兒成長需求，培養幼兒個性品質的主題特色活動，有：“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”、“重陽節關愛老人”、“萬聖節的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書節親子閱讀”等。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收穫，從而達到了培養幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，活動的過程中發生的件件小事也感染、感動著每一們老師。本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“我升中班啦”、“我愛我的祖國”、“快樂讀書節”、“十二生肖迎新春”等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入，更加有意義。
我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發智力，更重要的是培養良好的生活習慣和優秀的思想品質，特別要注重個別教育，提倡個性化教學。
三、自己的積累，工作的體會
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
第一次承擔組長一職，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，領導放心，一學期來，我對工作從來不敢鬆懈，經常加班加點，要求教師做到的，我首先做到，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有以身作則，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利於開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相衝突時，我肯定以幼稚園利益為重，寧願犧牲個人利益，也要全力支持幼稚園工作。
2、團結就是力量，團結才能出成績
團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長為核心，認真研究，儘量周密部署每項工作，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼稚園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實施。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼稚園交給我們的任務已成為我們共同的目標，有了這樣一個團結協作的集體，就不怕工作存在的困難了。
這個學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務，我們組將繼續以《幼稚園教育指導綱要》和《幼稚園工作指導規程》為指導，根據幼稚園園務計畫以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發，堅持幼稚園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。
一、團隊能力的提升
1、繼續開展師徒結對活動：
我中大班年級組有4個班級，而且每個班都有新老師，基於培養新教師，為讓新教師快速成長的要求。我們繼續開展了師徒結對活動。指導每位新教師上一節公開課。師傅也要上一堂示範教學活動。
2、團結協作，爭創成績：
保持年級組團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼稚園工作，團結一致，爭取出色完成各項任務，爭取在幼稚園及外面的各個活動中取得優異成績。
3、上下協調是作為年級組長的基本素質。幼稚園決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，所以我今後必須善於上下協調，把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學期的基礎上，認真學習管理的方式，同時也提高自身的素質。
二、特色教育活動：
我園的教學特色側重在藝術方面，所以下學期我們中大班將制訂出各班的特色教學計畫，緊跟幼稚園教學理念，構建開放化的教學系統，建立幼稚園、家庭、社會一體化教學，希望年級組教師要勇於探索、大膽嘗試。我們中班組也將認真開展課題的實施和研究工作，在幼稚園的大課題中結合自己的教學經驗，成立子課題。
三、具體工作安排：
1、下學期里多開會，多讓教師有共同探討和交流的機會;
2、任務分配要下達到班、人，使責任明確化;
3、教師之間相互督促，我要多進行檢查和監督，使每位教師的工作更細緻、更完全、更出色;
4、關心每位同事，重感情，講原則，善於上下協調。
作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了，今後工作一切都按原則辦事，小到準時開會，大到老師每月的考核，我都要公正無私地去落實，力求讓每個人都有服氣、都舒心。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創造性地開展工作。
總之，本學期的工作已結束，如果領導和老師還信任我，繼續讓我擔任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質，把年級組的工作做的更好。
中班年級組長工作總結 篇2
雖然冬季的腳步姍姍來遲，可歲末新年的鐘聲 卻不可阻擋的敲響了。伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首，20__年轉瞬即逝，20xx嘎然而至;回想20__年，歡笑、惆悵，汗水、收穫，一切的一切，盡 在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避後，為了更好，瞻望是必然的，總結一定要有。
一、努力提高政治修養，敬業愛崗
在平時工作中不斷加強自我思想素質的提高， 積極參加各項活動，認真做好筆記，關心國家大事，與時俱進。在不斷的學習中我也深深體會到，必須有良好的政治思想和專業素質，才能為幼稚園的發展添力。平 時我也積極為幼稚園獻計獻策，視幼稚園為自己的家，盡心盡責地為幼稚園做好每一件事，積極參與工會組織的一日捐、向災區捐物等活動，獻上自己的微薄之力。 平時重視自我學習，經常翻閱一些幼教雜誌及各種刊物，上網查詢幼教信息，通過不同形式的學習，結合自己的本職工作，我體會了在工作中要兢兢業業，給予每一 個孩子理智的愛心和認真的教導;在工作中要全心全意，將愛心，細心、熱心、耐心投注在每一個幼兒的身上。 二、鑽研業務，悉心育人
認真學習幼稚園新《綱要》及《幼稚園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研園本教材，全面細緻的了解我班每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。
在日常教育活動中，我嚴格按照《綱要》的精 神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。採取不同的教育方法。仔細觀察，發掘小朋友的優點。我們班的袁榆婷，平時比較靦腆，內向，對什麼都愛理 不理。但她對畫畫很有興趣，想像力特別好，我就從畫畫這方面對她進行引導與教育。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計畫，認真備課。我努 力讓每一位小朋友都有發言的機會。多用遊戲的方式進行各項教育，讓他們在遊戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友 多方面的發展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典的鋼琴曲給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小 朋友有真正自由空間!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己，讓小朋友在一日生活環節中有所放鬆! 作為年級組長，積極組織教研活動。本學期我組共同設計並由青年教師執教的健康活動《菲菲生氣了》獲得了領導和老師的一致好評，使我們更努力地投入到教研活動中。 三、保教並重，促進家園互動
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗 旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衛生習慣，如天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分;天氣冷,提醒 孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛鍊，增強了幼兒的體質。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能， 如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處
理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關 疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。
在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過網路、電話、家長開放日、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關教育保育的文章。 四、四心對待幼兒，取得了一定成績
做到對待孩子有細心，有耐心，有愛心，有熱 心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，自身繼續充電，每年參加局組織的繼續教育培訓，勤勤懇懇做好自己的工作，幼稚園工作忙碌而煩瑣，我無論是加班加點，還 是自掏腰包添置區域活動材料，幫助同事，都沒有怨言，樂於助人，樂在其中。
在這一年中，雖然取得了點滴成績，但我感到在原有基礎上需繼續努力，要進一步加強素質教育，抓住機遇，求真務實，知難而進。
中班年級組長工作總結 篇3
一個學期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長，工作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責，沒有起到一個承上啟下的作用。但在領導和同事們的指導、幫助下，本學期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高。現將本學期中班組工作總結如下：
一、教師的成長，年級組的管理
我們組訂在每星期三的中午開年級會議，一起學習專業知識和政治思想，一起商量主題活動內容，一起探討年級組的特色活動內容，一起交流工作中的困惑等等。剛開始時，我們組的老師就像一盤散砂，因為有在紫荊工作過的.老師，有剛出校園新參加工作的老師，有從其它幼稚園轉來的老師，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有困難，給我這個從來沒有組長工作經驗的人來了個措手不及。還好有領導的支持、理解和鼓勵，我開始慢慢學著開展教師素質的培養。本學期中，我們學習了《紫荊幼稚園內部從事管理制度》，重點學習了其中的《教師師德公約》、《紫荊幼稚園教師行為規範》、《一日活動組織規範》和《請假制度》。我們還認真學習了“八榮八恥”，領會其中的內涵。通過這樣一次一次的學習，老師們不同程度地明白了該如何做一名稱職的幼兒教師，這學期期中我們組沒有一位教師隨意請假，很多老師都是帶病上班，像鮑紅芬老師發高燒也堅守崗位，像嚴素娜老師、馬驪老師等嗓子啞了、痛了從不埋怨一聲。更多的老師是加班加點地為幼稚園工作，為孩子晚回家。她們高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。，我們老師在不斷進步、不斷成長。
二、豐富的活動，孩子的提高
隨著教師服務意識的提高，憑藉對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發，滿足幼兒成長需求，培養幼兒個性品質的主題特色活動，有：“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”、“重陽節關愛老人”、“萬聖節的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書節親子閱讀”等。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收穫，從而達到了培養幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，活動的過程中發生的件件小事也感染、感動著每一們老師。本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“我升中班啦”、“我愛我的祖國”、“快樂讀書節”、“十二生肖迎新春”等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入，更加有意義。
我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發智力，更重要的是培養良好的生活習慣和優秀的思想品質，特別要注重個別教育，提倡個性化教學。
三、自己的積累，工作的體會
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
第一次承擔組長一職，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，領導放心，一學期來，我對工作從來不敢鬆懈，經常加班加點，要求教師做到的，我首先做到，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有以身作則，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利於開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相衝突時，我肯定以幼稚園利益為重，寧願犧牲個人利益，也要全力支持幼稚園工作。
2、團結就是力量，團結才能出成績
團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長為核心，認真研究，儘量周密部署每項工作，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼稚園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實施。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼稚園交給我們的任務已成為我們共同的目標，有了這樣一個團結協作的集體，就不怕工作存在的困難了。
這個學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務，我們組將繼續以《幼稚園教育指導綱要》和《幼稚園工作指導規程》為指導，根據幼稚園園務計畫以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發，堅持幼稚園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。
中班年級組長工作總結 篇4
時間過得真快，一學期匆匆而過。回首這一學期，我們全組教師在園領導的親切關懷下，認真貫徹《幼稚園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎紮實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現將工作總結如下：
一、工作態度，敬業精神，團結協作
這學期圍繞幼稚園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區域遊戲。在教學上我組教師都能充分利用時間鑽研教案，在課程審議時仔細分析教材，認真學習，轉換教學理念，經常在一起集體備課，共同探討;在業務上我們互相學習、互相交流、互相借鑑寶貴的優秀經驗，不斷提高自己的業務水平;在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創設相應的環境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經驗毫無保留的教給她們。互幫互學，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據自身的工作特點積極主動的負責幼稚園的各項工作，並使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這裡都包含著我們全組教師的心血和汗水。教師之間能團結協作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協助，組內的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂於奉獻，積極挑起了代課的任務，而且毫無怨言。可見大家都是把我們這個集體當作是一個整體。
二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋樑。只有幼稚園與家庭建立了密切的聯繫，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長園地，每月更換一次，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數並有針對性地採取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話、網路、簡訊、《寶寶成長記錄》、家校路路通等手段進行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家校路路通、簡訊以及家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學習、遊戲、情感等方面的情況，並對如何實施親職教育進行一些必要的指導;家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現和家長的心聲及願望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發展
三月我們中班組舉行了慶祝“三八”婦女節活動，我們中班小朋友歡聚在活動室慶祝“三八”婦女節。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最後在小朋友的祝賀聲中結束。祝：奶奶、老師、阿姨們節日快樂，身體健康!通過活動不僅讓孩子能了解節日，體驗節日帶來的快樂和感受，更讓孩子體驗到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!
三月，我們舉行了書香節活動，班內進行了書香漂流活動，還製作了書香節的展板，牛牛(1)製作了快樂閱讀展板，牛牛(2)班書香滿園、牛牛(3)班快樂書香。每班中評選出書香家庭、書香之星。通過這樣的活動，為孩子們營造了一個濃郁地讀書氛圍，讓孩子們學會分享，愛上圖書，愛上閱讀，享受閱讀的樂趣，養成良好的閱讀習慣。相信通過讀書節的一系列活動，孩子們和圖書交上朋友，真正熱愛閱讀。我們也相信，有家長、老師和孩子的共同努力，孩子定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才!
四月，進行中班組家長半日開放活動。本次家長半日開放活動經過老師們的精心安排，進行得有條不紊，早操、教學活動、區域活動一環緊扣一環。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長觀看了幼兒早操，隨後各班開放了兩節教學活動和區域遊戲活動。如中一班的語言活動樹真好以及舞獅、拼搭花和樹、中二班數學活動花兒多美麗、美麗的花、舞龍，中三班語言活動花瓣兒“魚”、紙杯龍鱗、果樹吹畫等豐富多彩的教學不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅，更增進了親子之間的感情。
春天，陽光明媚、鳥語花香，正是孩子感受自然、親近自然的大好時節。4月13日，中班小朋友走出校園，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽光、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機勃勃的景象!一進入小公園，在老師的引導下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們發現：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著、滾著，享受著春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂。通過這次活動孩子們感受集體生活的樂趣，培養集體意識、集體觀念，增強幼兒的環境保護意識。
五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去採摘自己種的蠶豆，通過摘——剝——吃等活動，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進理念，更讓孩子們體驗到了收穫自己勞動成果的快樂。
五月進行了製作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開展，為了讓龍獅之鄉的孩子在舞龍中更快樂。每班製作炫彩段龍。我們一組的老師精心設計，分工合作。有的老師利用空餘時間負責剪布，把布分成27塊;有的老師負責布的拷邊，有的老師主動利用家裡人的資源負責桿的鑽洞，大家齊心協力。更讓我感動的阿姨們也參與在我們的製作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時間一起參與龍的製作中。真是龍獅精神不但體現在我們的老師身上，而且體現阿姨們身上。看到我們的老師是一種不屈不撓、勇於拼搏、奮發努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發進取的精神寫照。龍獅課題不僅僅在幼稚園開展，而且利用家長資源也深深融入到家長之中，促進龍獅課題進一步的提升。
六月，快樂童心，暢想“六一”，我們中班小朋友歡聚在多功能活動室，共慶“六一”。我們每個班的小朋友都為大家獻上了精心準備的節目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會，每一個節目都能贏得陣陣掌聲。最後我們以精彩的時裝表演作為活動的結尾，通過活動，不僅讓幼兒了解世博會，更讓他們深深感受到了節日氣氛，體驗了童年的幸福與快樂。
學期快結束時中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟悉大班的環境。激發中班孩子升大班的願望，對大班有更細緻地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責任感。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這裡，我要衷心地向他們說聲：“謝謝!”。在今後的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂!
中班年級組長工作總結 篇5
本學年中班教研組共有四個班級，新學年開始，我組成員就仔細學習新《大綱》，進一步變革教育觀念，展開五光十色的教育活動，促進幼兒各方面展開。結合園務作業擬定了切實可行的教研作業方案，圓滿地完結了各項計作業，現將作業總結如下：
一、教研課題的完結
本期我組對晨間招待活動進行了研討。晨間招待是幼稚園第一個活動環節，也是與家長交流，家長了解幼稚園的一個視窗。怎樣使孩子一天有一個傑出的開始，怎樣讓家長定心的脫離孩子，這是咱們的意圖。咱們仔細學習，生動研討，展開微笑服務，前進服務認識，與家長親熱攀談活動。在晨間內容上，打破以往活動僅僅單一的桌面遊戲，展開了五光十色的活動。如：智力遊戲、體育遊戲、摺紙剪紙活動、敞開區域遊戲，讓幼兒自主地挑選自己喜愛的活動。咱們還重視資料的供給，重視活動中的單個輔導，使用音樂發生愉快的活動氣氛。我組教師就怎么展開好晨間招待進行了說、看、評活動。經過活動，教師們有了更清晰的方針。
二、進一步改動教育觀念，讓幼兒真實體會自主遊戲的高興
幼兒喜愛自主遊戲，是因為它的辦法合適幼兒的心理特徵。曩昔
教師們在遊戲中怕亂，約束過多，過死，幼兒玩什麼遊戲，怎樣玩都由教師輔導，分配。經過學習研討，教師們改動了舊的教育觀念，在遊戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定人物，自選資料與夥伴。在教師創設傑出的遊戲環境中愉快地遊戲。
三、早操活動的研討
幼兒能不能在早操活動中得到練習和展開，教師的教育觀和早操的活動規劃、編列、安排是非常重要的。為了加強幼兒體育練習，咱們針對早操活動進行了變革、交流與研討。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《大綱》新早操”、中三班：“我班早操創編”中四班：“新早操的新《大綱》”。在交流中，教師們涌躍宣布個人見解，找出早操中存在的問題，斗膽從活動規劃、編列、安排下手，把早操、根本動作練習、遊戲活動有機的結合起來，在經過彼此觀摩，揚長避短，將早操活動展開的繪聲繪色。
四、對青年教師的培育
青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們生長起來，我組為他們供給了早操的研討與觀摩活動。在活動中，教師們關懷、支撐、幫忙、出謀劃策，使他們得到了練習，一同，也為全組教師供給了研討學習的時機。
五、安排展開豐厚的課外活動
在春暖花開的日子裡，安排幼兒到公園進行春遊。協作園務作業展開慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的日子學習情況，進行家長敞開日活動。安排教師對幼兒進行期末測評作業等等。
以上是我組教師在本期的教研作業情況，但還需持續盡力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的往來才能和言語展開才能進行研討，展開說、看、評活動。讓教研作業更好地服務教育，更好地協助教師前進本身本質。
中班年級組長工作總結 篇6
這學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計畫，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎紮實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務。教師們克服了班級人數多的實際困難，團結一致，想辦法，出對策，努力提高教學質量，充分體現了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。下面我將一些主要工作從以下三個方面向大家作一簡要的匯報：(1)刻苦鑽研教材，提高教育、科研水平。(2)科學預防，提高保健、家長工作質量。(3)互幫互學，共同提高。
一、刻苦鑽研教材，提高教育、科研水平。
本學期開學初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實到新教材中，各班教師根據自己的擅長進行合理的分工，分上、下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位教師使用綜合教材的教學水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學比武中，小班組教師們都能認真對待，積極準備，上出了一節節生動、有趣，符合小班幼兒年齡特點的教研課。做到教研課有進步、有創新，並且涉及數學、綜合等各領域，並且有的課還能結合我園的《多元智慧型課程》的課題進行早期認字的滲透教學，平時各班也都在認認真真教幼兒進行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認字活動。在踏實搞好教育科研活動的同時，我們還注重擴展幼兒的視野，培養幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，圓滿舉辦了小班家長半日開放活動，包括廣播操、展示課、家長交流，家長填寫“反饋表”，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷讚嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動，包括歌舞表演和遊園活動等等。這一系列活動，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情，密切了家園聯繫。
二、科學預防，提高保健和家長工作質量。
在“手足口”病流行期間，我們教師利用發宣傳單、電話聯繫等形式，向家長宣傳科學預防“手足口”病的有關知識，受到家長的好評。同時，每天早上，每班教師還對班上的幼兒進行晨檢，將晨檢結果上報給園長。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較寵慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現等，這樣加深了家長對幼稚園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作，有利於教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學，共同提高。
小班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時，互幫互學，共同研究氛圍較濃。學期初的各學科預設內容、教師的教研課、一學期美術活動如何開展、“六一遊園”活動、家長半日開放活動等，都能經過大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。各班級工作開展得有聲有色。年級組的各項活動，小小班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計較個人得失。小班各位老師的互相幫助，團結協作，是我們教研組的優良傳統，我們將一如既往地保持下去。
細細回味本學期的工作，各項工作能開展的井然有序，有計畫、有總結、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計得失、互相幫助。每周教研活動都早開始、晚結束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。最後，我想向全體小班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合。
中班年級組長工作總結 篇7
緊張、忙碌、充實的一學期伴隨著新年的炮竹聲也接近尾聲了。我們中班年級組全體教師在園領導的關心、支持下，針對中班幼兒的年齡特點開展各項活動，努力提高教學質量，進行不斷的學習、實踐、反思、再實踐，回首一學期的工作，雖倍感壓力，但同時也品嘗了辛勞後的喜悅!現將工作總結如下：
一、發揮“主人翁”精神，積極參加環境創設。
學期初我們中班組對三號樓的走廊重新進行了規劃和布置，雖然我是新調到中班組來的，但是每個班級的老師都非常配合我的工作，每天都會抽出空班的時間來一起布置環境。而且很多老師都會將自己積攢的“私房藏品”如藤幔、玻璃瓶等拿出來供大家使用，在製作的過程中，想像與現實總是存在很多差距的，每次遇到困難，老師們都是一起商量、解決，尋找出儘可能靠近構想之初的方案。記得當初要製作能互動的鞋盒時，想法是希望鞋盒能重疊轉動，讓幼兒看圖說話，但是由於用顏料筆作畫工程較大，並且放在窗戶邊不易保存，所以大家集體商量用彩色紙包裝鞋盒，並用白描的形式作畫，這樣既簡略了過程，同時也達到了與幼兒互動的效果。
區域材料的投放也是本學期的“重頭戲”，每次的集體備課我們都會交流和學習其他班級製作得較好的半成品材料，然後大家自己利用時間製作並投放使用。在初次幼稚園檢查區域環境時，我們中班組相對其他年級組較薄弱，如班級主色調不明顯、半成品材料不夠、區域說明不多等等。一方面是老師對於區域活動的環境還不是很有心得，另一方面如何擺放區域材料也是一門學問。檢查後，我召集全年級的教師反思我們的工作，並從自己班級開始加大對區域材料的投放，重新布置班級主色調、增添區域活動的圖示說明，就這樣幾天下來，我們年級組的區域環境和材料有了很大的改觀。從中也讓我明白了，遇到困難和挫折並不可怕，如何對待它才是最重要的。
二、全體教師互幫互助、攜手共進
集體備課是大家分享工作經驗，碰撞智慧教學的場所。在剛開始隔周一次進行的集體備課中，我的內心是比較忐忑的，因為對大家不了解也不知道怎樣做是適合的。所以，在設計活動前，我會找有經驗的教師如張老師、劉老師等請教，了解我們幼稚園歷年的集體備課模式，並學習她們組織中的經驗，比如劉老師就告訴我，在活動前尋找的資料可以摘取好的列印給每個教師一份，這樣活動中大家就能針對性的邊看邊學，避免了只聽不參與的低效率活動。我們年級組的教師層次是不一樣的，有年輕的新教師，有經驗豐富的骨幹教師，活動中如何讓大家都能暢所欲言有所收穫呢?我事先和經驗豐富的教師商量好，請她們先發言繼而帶動新教師發言，只要能發言，有交流就是好的開端。
就這樣，幾次的磨合大家熟知了，也了解了彼此。在互動交流中，我發現大家原來都是這么友善與寬容，有時活動前我會通知大家準備相關材料，教師們都會積極回響、準備。有一次我們年級組學習是關於《幼稚園保教》工作手冊的學習，學習後我以班級為單位請教師們填寫心得並回答相關問題，大家都填好問題才離開我們的教室。這雖然是件很普通的事情，但也體現了我們年級組的團結和凝聚力，相信大家只要保持這樣的勢頭，工作是會做得越來越好的。
在本學期的集體備課活動中，我們按照初定計畫學習了《幼稚園保教手冊》《3—6歲兒童發展指南》，提高了教師的專業素養;集體討論了每個月的主題活動課程，結合幼兒的年齡特點尋找和適合他們的內容;藉助區域學習照片和指導用書，豐富了區域活動材料投放;結合幼稚園的區域觀摩，重組自己班級的區域活動，讓區域成為孩子“玩中學”的樂園。
三、組織活動豐富、效果顯著
本學期我們年級組擔任了園內“講故事比賽”活動，因為班級多、幼兒多，所以分配到每個老師身上的事情挺煩瑣的，有的老師要負責場景布置;有的老師負責主持;有的老師負責統計分數;有的老師負責獎狀分發。雖然事情煩瑣，但分配下來的任務大家都是沒有怨言的，誰多誰少也沒有計較。中三班的余育虹老師是擔任主持工作，同時小主持人的排練也都是她負責。由於班級教師上報參賽名單較晚，所以小主持人的彩排時間只有短短一天半，這無形給了余老師很大的壓力，活動那天每位孩子上台都是她在一旁先指導一次再上台報幕。那天的小朋友都很爭氣，颱風大氣台詞清楚。這與余老師的努力和付出分不開來的。
隨後我們還進行了秋遊和運動會的組織。秋遊我們集體參觀了蔚斗分園新園址，孩子們對分園古色古香的裝飾很感興趣，紛紛在大門前留影紀念。運動會策劃前我召集年級組的老師們商討活動細節並對各自的管轄範圍進行劃分，如中4、中5、中6三個班級的教師負責在幼稚園後操場上拉出了跑道和起點終點線，這樣的區分讓幼兒更清楚比賽的秩序，同時也讓運動的氣氛愈加濃厚。看到這樣的跑道，孩子們的比賽欲望更濃厚了，都盡力為班級爭取榮譽，活動效果很好。尤其是在活動中有一個走平衡木的環節，有的孩子由於過分緊張，一上平衡木就摔倒了，雖然額頭磕破流血了，可是孩子還是能勇敢地走下去完成比賽，我們知道4—5歲是孩子堅持性品質培養的關鍵時期，看見孩子們這樣的表現，也深深感動著在場的教師們。
四、注重家園聯繫工作的開展
本學期我們通過家長會、親子活動，班級網站、家訪等形式，讓家長及時了解幼稚園的工作，更新家長的育兒觀念。這樣加深了家長對幼稚園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。我們年級組今年有8個班級，其中6個是小班升上來的，七班和八班是新招收的孩子，學習能力方面存在這很大的差異。但是班級的老師和阿姨都很耐心，經過一學期的努力，每位孩子的能力在原有程度上得到提高，對幼稚園的感情越來越深，取得了家長的深度信任。
五、積極配合幼稚園的各項教科研活動
十月初，全園進行了大型的早操比賽活動，在活動的前一周，我們年級組的每個班級都會利用戶外活動的時間帶孩子熟練早操動作、練習進出場和早操隊形，活動當天孩子們的精、氣、神都很好，這也為後面家長開放日的早操展示奠定了基礎。本學期我們順利地完成上級下達的各項任務，這裡都。我們還迎接了“寧波市優秀課題展示”活動，作為幼稚園的一份子，我們年級組的每一位教師也非常認真的準備著，它也包含著我們全組教師的心血和汗水，看見新建的美工室掛上了我們孩子和教師一起參與的手工作品，心裡有一種辛勞後的喜悅感。
細數各項工作，感覺要說的還有很多，當然也存在著一些不足，比如集體備課中教師的主動性還不夠，對新教師的專業指導性還不強。但我相信，有著我們年級組每位教師的凝聚與團結，再多的難題都是能克服的。展望新學期，我們將繼續努力，一如既往地做好各項本職工作，使我們的工作能力不斷提高，不斷進步，讓我們每位孩子都能健康成長!
中班年級組長工作總結 篇8
一個學期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕，我第一次擔任年級組長，工作中存在著許多的不足之處，有很多地方也做的不好，沒有盡到自己的職責，沒有起到一個承上啟下的作用。但在領導和同事們的指導、幫助下，本學期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高。現將本學期中班組工作總結如下：
一、教師的成長，年級組的管理
我們組訂在每星期三的中午開年級會議，一起學習專業知識和政治思想，一起商量主題活動內容，一起探討年級組的特色活動內容，一起交流工作中的困惑等等。剛開始時，我們組的老師就像一盤散砂，因為有在紫荊工作過的老師，有剛出校園新參加工作的老師，有從其它幼稚園轉來的老師，不僅性格脾氣不了解，而且連工作交流都有困難，給我這個從來沒有組長工作經驗的人來了個措手不及。還好有領導的支持、理解和鼓勵，我開始慢慢學著開展教師素質的培養。本學期中，我們學習了《紫荊幼稚園內部從事管理制度》，重點學習了其中的《教師師德公約》、《紫荊幼稚園教師行為規範》、《一日活動組織規範》和《請假制度》。我們還認真學習了“八榮八恥”，領會其中的內涵。通過這樣一次一次的學習，老師們不同程度地明白了該如何做一名稱職的幼兒教師，這學期期中我們組沒有一位教師隨意請假，很多老師都是帶病上班，像鮑紅芬老師發高燒也堅守崗位，像嚴素娜老師、馬驪老師等嗓子啞了、痛了從不埋怨一聲。更多的老師是加班加點地為幼稚園工作，為孩子晚回家。她們高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。，我們老師在不斷進步、不斷成長。
二、豐富的活動，孩子的提高
隨著教師服務意識的提高，憑藉對幼兒教育的熱忱，我們年級組開展了許多從幼兒角度出發，滿足幼兒成長需求，培養幼兒個性品質的主題特色活動，有：“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”、“重陽節關愛老人”、“萬聖節的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書節親子閱讀”等。特別是“十米長卷繪中國”的活動讓孩子真正體會到了活動的快樂和成功的收穫，從而達到了培養幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，活動的過程中發生的件件小事也感染、感動著每一們老師。本學期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如“我升中班啦”、“我愛我的祖國”、“快樂讀書節”、“十二生肖迎新春”等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入，更加有意義。
我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發智力，更重要的是培養良好的生活習慣和優秀的思想品質，特別要注重個別教育，提倡個性化教學。
三、自己的積累，工作的體會
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
第一次承擔組長一職，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，領導放心，一學期來，我對工作從來不敢鬆懈，經常加班加點，要求教師做到的，我首先做到，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有以身作則，工作才有說服力，才能贏得同事們的認可和支持，這樣才能有利於開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相衝突時，我肯定以幼稚園利益為重，寧願犧牲個人利益，也要全力支持幼稚園工作。
2、團結就是力量，團結才能出成績
團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事，但我們以班主任和各備課組長為核心，認真研究，儘量周密部署每項工作，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持幼稚園的工作，使我的想法、安排能夠得以基本順利的實施。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒、分析幼兒，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼稚園交給我們的任務已成為我們共同的目標，有了這樣一個團結協作的集體，就不怕工作存在的困難了。
這個學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務，我們組將繼續以《幼稚園教育指導綱要》和《幼稚園工作指導規程》為指導，根據幼稚園園務計畫以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發，堅持幼稚園與家庭、社區密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發展創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發展。
一、團隊能力的提升
1、繼續開展師徒結對活動：
我中大班年級組有4個班級，而且每個班都有新老師，基於培養新教師，為讓新教師快速成長的要求。我們繼續開展了師徒結對活動。指導每位新教師上一節公開課。師傅也要上一堂示範教學活動。
2、團結協作，爭創成績：
保持年級組團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼稚園工作，團結一致，爭取出色完成各項任務，爭取在幼稚園及外面的各個活動中取得優異成績。
3、上下協調是作為年級組長的基本素質。幼稚園決策的傳達、教學管理上的安排，都要通過我來落實，所以我今後必須善於上下協調，把工作抓緊、抓實、抓好。我將在本學期的基礎上，認真學習管理的方式，同時也提高自身的素質。
二、特色教育活動：
我園的教學特色側重在藝術方面，所以下學期我們中大班將制訂出各班的特色教學計畫，緊跟幼稚園教學理念，構建開放化的教學系統，建立幼稚園、家庭、社會一體化教學，希望年級組教師要勇於探索、大膽嘗試。我們中班組也將認真開展課題的實施和研究工作，在幼稚園的大課題中結合自己的教學經驗，成立子課題。
三、具體工作安排：
1、下學期里多開會，多讓教師有共同探討和交流的機會;
2、任務分配要下達到班、人，使責任明確化;
3、教師之間相互督促，我要多進行檢查和監督，使每位教師的工作更細緻、更完全、更出色;
4、關心每位同事，重感情，講原則，善於上下協調。
作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了，今後工作一切都按原則辦事，小到準時開會，大到老師每月的考核，我都要公正無私地去落實，力求讓每個人都有服氣、都舒心。工作中遇到問題，我要遵循對事不對人的原則，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創造性地開展工作。
總之，本學期的工作已結束，如果領導和老師還信任我，繼續讓我擔任年級組長，我會更加努力不斷提高自身素質，把年級組的工作做的更好。
中班年級組長工作總結 篇9
一、老師的愛如春雨，有著“隨風潛入夜，潤物細無聲"的情懷。
如果把幼稚園的教育比做一座橋，小中大各年齡段的老師則分擔了不同的教育任務。中班則是橋樑，是承上啟下，承前啟後的必經之路。每一位老師不僅要架好橋樑，還要帶孩子們穩穩穿越橋樑，力爭讓每一個孩子都跟上集體的步伐，這就需要老師們付出更多的努力和愛心。情景閃爍之中，我仿佛看到了有很多老師以自己的一顆愛孩子，愛事業的心做著一些看起來微而又微，實際上令人心力糾結的事情：中七班自升入中班，有六名孩子從原來的小小班調升至她班，年齡差距很大，這使得三位老師工作量一下子加大。六個孩子成了老師工作環節中的重中之重，細緻入微的照顧，手把手的教導，積極的鼓勵，半年的努力終於使這六個孩子跟了上來；中三班君老師在另一位老師休流產假時，每天加班加點，堅持一人代兩人的課，直至另一位老師上班；中一班的艾老師，中五班的雪兒老師，她們的孩子尚在襁褓之中，卻從未請過一天假；霄老師身懷有孕，從來都是誰班請假了，她頂上來了；蒙班白老師在梁老師母親去世期間，她承擔了所有中班蒙課，別忘了她是單親，回到家沒有人再幫她一把。即便這樣，她也承擔了；在班裡缺人手的時候，蒙班，奧數班老師服從安排去替班。.。.。.這些事情是一首首唱不完的讚歌，一切皆緣於她們心中有愛。
二、注重家園聯繫，做好家長工作。
【新綱要】中指出，“家庭是幼稚園的重要合作夥伴，應當本著尊重，平等，合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，並積極支持幫助家長提高教育能力”。工作中，老師們注重家園合作的多樣化，不限於表面和形式，不走過場。例如，中二班的家長園地上長期設立‘教子有方’欄目，為家長提供科學的育兒方法；中四班老師利用節假日與隨機教育，即時教育相結合，開通了“簡訊息”平台，及時與家長溝通，關注每一個教育細節；中六班設立了QQ群，讓家長參與教育討論，探討教子的最佳策略，擴大了教育的普遍性；中九班建立了網上部落格，隨時與家長進行交流，讓家長及時了解孩子在園內和園外的情況，使得教師和家長對孩子的認識更加全面和深刻，教育更加有的放矢；各班還利用家園聯繫冊·孩子生日·親子活動·打電話·家訪·探討日等方式與家長聯繫和溝通，密切了家園關係，提高了教育質量，發揮了最大的教育潛能，也最大程度地最佳化了幼稚園教育。
三、家是溫暖的，心是相連的。
幼稚園是一個大家庭，而每個年級組則是大家庭庇護下的小家。在這個小家裡，吳老師以她獨特的人格魅力把我們全組緊緊地凝聚在一起。她既是我們的帶頭人，又是我們的好姐妹，好朋友。清晨，當我們站在教室門口迎接孩子的時候，她會出現在每個班的門口；當我們和孩子一起做操的時候，她會認真地同大家一起出操；當我們和孩子一起戶外的時候，她也會出現在孩子們的活動中。有時是輕輕地問候，有時是悄悄地提醒，話不多但有力；永遠是一張微笑的臉，透著熱情與溫暖。她的以身作則及嚴以律己的品質贏得了大家的心。大家心往一處想，勁往一處使，在今年中班每個班都達到38·39人，班容量達全園之最的時候，我們依然開展了豐富多彩，叫得響的活動:秋季運動會，氣勢宏大，效果卓然；樹葉貼上，展現造型逼真，故事引人的一幅幅畫面，使得家長因留戀而駐足；推門課讓大家面對面進行教學研討，提高每一節課的教學質量；老教師特色課的公開與傳授，為青年教師提供了學習與交流的機會；慶元旦親子聯歡，增進了家園溝通，密切了家園情感；周末大家還聚在一起練唱歌，學跳舞。.。.。.有的時候覺得很累，但只要吳老師一聲召喚，大家會攢足了勁頭去乾。許多老教師患有不同的職業病，雖然年齡不饒人，但她們為了這個集體在努力做好傳幫帶工作；中八班老師處心積慮關注全園孩子的安全，帶頭撿拾灑落園中的小釘子、小扣子；崔老師會根據班裡情況制訂‘大帶小’教育；年輕的老師們早來晚走，刻苦練琴，認真聽課，主動學習；聯歡會上，老師們自掏腰包為孩子們買新年禮物。.。.。.在集體的凝聚力和良好的氛圍中，每一個老師都在自己平凡的崗位上充分發揮著自己的能力和作用，默默的工作，辛勤地耕耘。為的是給集體添磚加瓦，努力提高自己，爭做被愛包圍的老師。
每當談起孩子就會滔滔不絕的人有兩個，一個是母親，一個是教師。而我們既是母親又是教師。當青春不在的時候，回首過去了，想一想嫩芽吐綠，春風微拂，體會一下春雨瀝瀝的情愫，到處瀰漫的是春的氣息。當日曆又被我們翻開新的一頁時，所有中班老師都已準備好了，明天我們將會以更新的面貌迎接更新更大的挑戰！