學校學期德育工作總結 篇1
X德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。
一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。
1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領導以身作則，時刻接受廣大教職工的監督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。
2、大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，採取切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織教師定期學習時事政治、《中國小教師職業道德規範》及有關教育法規，樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。本學期我們繼續以“三德”學習為主線，開學初，對所有的教師進行德育學習，以領導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入三德學習當中。在這一塊工作中，我們以自主學習和集體學習為主，並及時反思，以各種活動為輔，來樹立榜樣和標兵，如根據我們每月評選出的師德標兵，進行演講，起到了帶頭的作用；利用向學生進行調查並評選心目中最喜歡的教師來及時了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準機遇集體學習有關德育工作的理論和有關業務經驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業務能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”；切實轉變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項任務；嚴於律己，學為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的薰陶。
3、加強班主任工作的管理和指導。我們採用領導做講座、請優秀班主任做經驗介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和（本文來自，轉載請註明）措施，加強常規管理的指導。
二、加強校園文化建設，營造良好育人環境。
（1）、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文並茂。
（2）、規範班級教室布置。在規範班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
（3）、開展豐富多彩的德育活動，全面推進素質教育。本學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參加各項活動，在活動中挖掘學生的潛能，發揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動，豐富學校德育工作的內涵。
1.根據上級關於一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動，通過各種興趣班小組（口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術等）的開展，進一步推動了素質教育的開展，豐富了學生的課餘生活。
2.結合學校的一校一品，為了加強學生體育運動，增強學生身體健康，開展了大課（本文來自，轉載請註明）間活動，增加學生活動時間。並以各種活動為襯托，如沒兩周一次跳繩比賽，每次比賽都評選出獲勝學生和優勝班級，活動形式多樣，適合年齡特點。
3.為了擴大學生的知識面，培養學生的閱讀習慣，養成學生的閱讀能力，每周三下午3節課為閱讀課。並開展了入手抄報、黑板報評比、講成語故事、“我與好書同成長”演講比賽、等一系列活動。
三、加強對學生的良好習慣的培養，狠抓學習習慣等養成教育。
1、開學初，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規範、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習。並堅持每月有主題，每月有活動。
如9月份我們開展了全員性的主題班隊會，以“學習習慣”為主題向學生進行思想教育，並及時解決發現突出的問題，如學生的執筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進行一次學生書寫規範評比活動，及時發現好的學生，利用櫥窗廣播等進行表揚，在這樣的活動中，我們每次都評選出優勝班級並及時向班主任和學生公開。
2、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持集體放學制度，做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責任書》，年級組長再與教導處簽定《安全責任書》。並組織全校學生觀看有關安全教育片，從而達到對學生進行安全知識教育。
四、大力開展愛國主義、團隊精神、社會主義教育。
從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。
1、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育活動。
活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，注意傳統節日和紀念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新台階。
本學期少先隊大隊部以教師節、國慶節、等各種節日為契機，以徵文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教於樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。
2、實行“主人教育”辦學理念，放手讓班幹部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導不包辦，創造條件讓學生管理學生。如我校的“監督哨”同學每天對我校的一些常規工作進行檢查和監督，衛生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。
五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。
1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。
2、進一步加強學校、家庭的聯繫，發揮家長作用。
本學期，召開了兩次家長會，分年級開展匯報了學生在校的表現情況，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些親職教育成功的家長來談經驗，談心得體會，相互交流，使家長們掌握了科學教育方法，與學校教育形成合力。利用《家校聯繫手冊》，每月與家長電話回訪，與家長建立了經常性聯繫，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。
一學期來，由於領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動紮實，成效顯著，社會反響良好。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
學校學期德育工作總結 篇2
要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
1、善於心靈交流，激勵學生積極的學習態度
五年級的學生隨著年齡的增長，心理也在發生微妙的變化。有些學生厭倦了忙碌的學習，覺得學習不那么重要了；有的學生習慣了成功的喜悅，變得飄飄然了；有的學生沒有了家長的監督，開始不再聽話自覺了……這時，班主任老師就成了學生心靈的導航燈，要發揮自身的光和能指引學生朝著正確的方向前進。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用班會課這塊“陣地”，對學生開展深入的思想教育。冗長的大道理，學生是肯定不願意接受的，於是我們從自己班級實際出發，每位老師留心捕捉學生之中閃現的“光芒”加以肯定、鼓勵，讓學生都清楚地明白怎樣的行為是值得學習的。面對學生中萌發的不良勢頭，我們老師就個別與學生交流談心，及時和家長取得聯繫，雙管齊下，扭轉學生消極的態度。因此，我們整個年級里都形成一種積極向上的互相學習的氛圍，大家為了自己的進步，集體的榮譽，形成了一種良性的競爭。
2、重視身教，為學生做好榜樣
五年級學生的包乾區崗位是很繁重的，怎樣讓他們高高興興地參與勞動，培養他們吃苦耐勞的精神？我們的一致方法就是——身教。起初，我們親力親為帶頭打掃，教給學生方法；我們不嫌髒，撿拾垃圾，感動學生。漸漸地，學生勞動的熱情高了，他們不抱怨了，反而覺得為校園的整潔出了一份力，是多么的光榮。
這樣的身教，不僅僅落實在勞動方面，平時對學生的各項行規教育我們都是身體力行的，所以，這學期我們學生的行為規範也有了提升。
3、培養學生良好的行為習慣
我一直認為，國小時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收穫一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認並加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對於我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。
學校學期德育工作總結 篇3
德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，以爭創“福建省德育先進校”為契機，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著成效，現將這一學期工作總結如下：
一、抓管理制度，提高管理水平
我們建立了校、處、年段、班級管理網路，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，並溝通教導處、總務處之間的橫向聯繫，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、抓隊伍建設，提高師資水平
正所謂：“治校之道，師德之本。”一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼備、勇於奉獻的教師隊伍。
一是加強政治理論學習，提高思想道德素質。首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓有著豐富工作經驗的優秀班主任走上台前，交流分享自己工作中的經驗。
學校還以建黨九十周年為契機，組織全體教師參與市黨史知識競賽，通過學習黨史，更加深入地了解黨的光輝歷程，增強愛國愛黨熱情。6月底，學校組織了教師合唱隊，代表縣教育工委參加縣委組織的“慶七一紅歌唱”合唱比賽活動，排練期間，正值期末緊張複習迎考的關鍵時刻，參與比賽的教師克服種種困難，以集體利益為重，利用周末、傍晚等休息時間積極參與排練，毫無怨言，勇於接受任務，這也正是學校教師師德高尚的最好體現。
二是嚴格師德考核制度，樹立“最美”師德形象
學校嚴格根據《福建省中國小教師職業道德考核辦法》，嚴格考核程式，客觀公正地評價教師。充分發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導廣大教師踐行師德規範，不斷提高師德修養和教育教學能力。
結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師進行“師德師風”學習，進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。
三、抓常規教育，提高德育實效
1、注重學生的養成教育
如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：一是由少先隊組織值勤人員每天對各班進行紀律衛生評比，每周舉行流動紅旗頒獎，並以此作為評選先進班集體的主要依據；二是不定期、不定時的檢查，即隨時組織有關人員進行聯合檢查，在上學放學、課間，各樓道、校門口等公共場所，均可見文明勸導隊員的身影。由於實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。5月份，四2中隊榮獲“福建省優秀少先隊中隊”的光榮稱號。
此外，我校還狠抓了新《守則》、《規範》的養成教育，做到制度上牆，讓新守則規範走入學生心田，我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列，教育活動。今年3月份，學校接受了福建省德育先進校的工作測評，6月，在接受省文明縣城迎檢期間，學校又接受了省未成年人思想道德測評工作，學生的文明禮儀受到了上級領導的高度肯定。6月份，學校還獲“泉州市誠信教育進校園活動先進單位”的光榮稱號。
2、開展豐富多彩的德育活動，拓寬教育的主渠道
（1）開展各項讀書活動。學校榮獲福建省第二屆“海峽.冰心”杯徵文活動組織獎。今年是中國共產黨建黨九十周年，又值建校100周年，學校開展了豐富多彩的活動。學校舉行了《歷史的選擇》讀書徵文、講故事比賽活動，吳儀芳、林詩淇兩位同學赴縣參賽，分獲一、二等獎，在參加縣“黨啊，親愛的媽媽”演講比賽中，我校選送的鄭穎珊、肖藍冰兩位同學均獲二等獎。
學校充分發揮學校圖書館的功能，定時間向學生開放，並向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨遊，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活，我們還在各班開闢了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。
（2）多種途徑拓寬德育工作渠道。積極發揮校園廣播站、校園德育網的宣傳功能，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，淨化育人氛圍。嚴格執行《國旗法》，把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。學校加強德育科研力度，德育課題《德育資源的開發與利用》已於20__年5月26日結題。
（3）切實加強法制宣傳教育。為了提高學生法律意識，增強學生法制觀念，3月17日下午，學校邀請了鎮司法辦陳耀輝同志來校為全體師生作了題為“遵紀守法，爭做文明學生”法制教育專題講座。講座以講故事的形式，通過大量真實鮮活的案例介紹了青少年犯罪的特點及主要原因，介紹了有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律常識，使學生進一步明確自己的權利與義務，明白學法、懂法、守法的意義，陳耀輝同志還指出：青少年時期是人生的黃金時期，要遵守法律法規，先要從遵守學校的紀律和規章制度開始，從養成良好的行為習慣開始。講座深入淺出、生動有趣，再一次為學生們敲響了法律警鐘，使學生們對青少年違法犯罪的危害性有了新的認識，收到了切實效果，達到了預期的目的。
（4）加強校園安全疏散演練工作。3月25日下午，全縣中國小安全教育日（周）系列活動啟動儀式在我校舉行，此次活動以“強化安全意識，提高避險能力”為主題，縣教育局領導、地震辦專家、全縣各中國小校長、幼稚園園長、部分家長代表以及全體師生兩千多人參加了此次活動。與會者首先觀摩了學校的避震應急疏散演練。隨著學校預警鐘聲的急促響起，在各班老師的沉著指揮下，學生們立刻雙手抱頭，蹲在桌下。幾秒鐘後，隨著鐘聲的再次響起，演練轉入緊急疏散階段。在緊急疏散中，學生雙手護頭，在老師的帶領下，快速有序地撤出教室，按照預定路線緊急疏散到操場安全地帶，到達操場後，學生馬上蹲下，雙手保護頭部。由於撤離路線採用就近原則，每層的樓梯口及每個疏散路線的拐彎處，都有專人負責疏導，學生又熟知緊急避震的相關科學知識，因此僅用兩分鐘，學校1900多名師生都安全、快速地撤離到操場。演練結束後，縣地震辦的專家對此次的演練作了點評，給予充分肯定。接著，縣教育局陳華豐副局長部署了全縣學校開展安全教育日（周）系列活動的工作要求。
（5）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計畫地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座，設立心理諮詢室等，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。
（6）關愛弱勢群體。6月1日,學校隆重舉行“共享藍天·共建和諧”“自強之星”表彰活動, 61名品學兼優的留守兒童受到表彰。縣教育局、民政局領導、贊助企業代表、實小全體師生近20__人參加了表彰活動。在表彰活動中，少先隊員代表為與會領導及嘉賓佩戴紅領巾，教育局陳華豐副局長向受到表彰的61位“自強之星”表示祝賀，並希望大家向他們學習，樹立“自尊、自信、自立、自強”精神。“自強之星”代表游佳倩同學表示：要繼續努力，不辜負社會各界的殷切期望。隨後，永春佳客來牛排餐廳等企業代表為獲獎的同學頒發獎品，為他們帶來了節日的問候及祝福，並邀請這61位“自強之星”到牛排餐廳共進午餐，讓他們開心地度過一個難忘的六一國際兒童節。
（7）加強網路道德建設。我們制定了有關的上網制度，更好地引導孩子們“健康上網、上健康網”。在20__年12月舉行的泉州市“文明網上行、快樂你我他”第二屆共建網路文明系列活動之泉州市中小學生“寬頻讓暑假生活更精彩”主題徵文比賽中，我校的林聰榮、陳子怡等多位同學分獲一、二等獎。
（8）加強革命傳統教育。坐落在留安山公園的永春革命烈士紀念碑，青山環抱，滿目蒼翠。4月2日，實驗國小六年級三百名少先隊員在老師的帶領下，高舉火紅的隊旗，徒步來到永春縣革命烈士陵園。德育處主任向全體少先隊員們介紹了發生在永春革命戰爭史上的可歌可泣的感人事跡，接著少先隊員代表向烈士們敬獻花圈，全體師生瞻仰紀念碑，默哀致敬，少先隊員紛紛獻上了親手製作的小花，表達了對革命先烈的無限哀思。一曲低沉而深情的《烈士墓前》迴蕩在山谷中，唱出了隊員心中崇高的敬意。最後，少先隊員代表和學校領導分別講話，號召全體隊員要銘記英雄先烈，傳承民族精神。大家都紛紛表示：一定要弘揚先烈精神，把愛國、愛民族的高尚情懷融入到愛校、愛集體、愛學習的具體行動中，人人爭做藍天雄鷹！
四、抓家校聯繫，形成德育網路
學校充分發揮“三結合”教育網路功能，拓寬教育渠道。20__年2月， 學校被評為20__——20__年市教育系統關心下一代工作先進集體。
1.加強家校聯繫，形成德育合力
學校每學期至少開一次家長會，各班家長進行定期或不定期地家訪，利用“校訊通”網路平台、《致家長的一封信》等渠道加強家校之間的溝通與聯繫。5月31日的“誦經典、唱紅歌”活動中，全體師生、退休教師、各屆人士、家長代表2500多人參加了活動。
2.學校舉行桌球親子比賽活動
為更好地落實教育部“體育藝術2+1項目”的開展，學校充分發揮學校、家庭、社會各自的教育優勢，在學校桌球館舉行了一場別開生面的“桌球親子比賽活動”，桌球館內洋溢著濃郁的親情和歡樂。由各班選派的學生和家長代表，組成親子隊。比賽精彩紛呈，孩子和家長配合默契，奮力拚殺，賽出了水平，也賽出了風格，一幕幕相互鼓勵、相互謙讓的場景令人感動。比賽以年段為單位，分別評出了若干獎項。該活動得到了家長的大力支持和社會的廣泛好評，加強了家校聯繫，增進了家長和孩子之間的溝通和交流，促進教育社區化，社區教育化，從而形成教育合力。
3.舉辦“青春期學生心理疏導與呵護”家教講座
為樹立科學的家教觀，提高青春期學生家長的心理疏導能力，共同關注孩子的心靈成長，4月27日晚，學校邀請了國家二級心理諮詢師、永春縣心理衛生協會會長王文聖老師到校，為六年級的三百多名家長舉辦了“青春期學生心理疏導與呵護”的心理健康教育專題家教講座。在一個多小時的講座中，王老師飽含激情，以詳實有力的數據，闡述了父母在孩子心理健康成長中的重要作用，同時他又以淺顯生動的案例，指導家長如何有效地應對青春期孩子心理發展的各種問題及困惑，並進行科學地疏導與呵護，促進孩子身心健康發展。整場講座學習氣氛熱烈，家長們認真傾聽、做好筆記，並諮詢了相關的問題，該活動受到廣大家長的歡迎，收到了很好的效果。
五、抓校園文化，營造育人氛圍
學校加強校園文化建設，通過美化、綠化、淨化環境。
一是通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，優雅的校園文化為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環境。
二是學校以三月份的植樹節為契機，開展了“愛綠護綠”主題實踐活動，增強師生的環保和生態意識，為班級、學校、社會增添綠色，淨化美化環境。一是加強宣傳，營造愛綠輿論氛圍。在3月7日的國旗下講話中向全體老師和學生髮出倡議；在學校醒目位置上懸掛標語：愛護花草樹木，爭當文明學生；高年級學生自編“愛綠”主題手抄報；各班出一期“綠色環保”的黑板報；開展“我給小樹寫首詩”活動。二是身體力行，開展環保護綠活動。組織護綠小隊，開展護綠活動，如給小樹松鬆土、除除草、澆澆水、修修枝等；開展我和小樹留個影，讓小樹伴我成長；舉行各班“生物角”創意比賽，在植樹節期間，學生和家長共養一盆綠色植物，將其拿到班裡，結合班級文化建設活動，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環境。林伯翰、陳昕欣、許燁等同學參加全國“生態文明從我做起”徵文比賽分獲二、三等獎。
這個學期，我們還舉辦了多場的“誦讀經典”活動，通過活動，陶冶學生的情操和審美情趣，培養學生“與經典同在，與聖賢同行”的人文素養。今年2月，學校代表隊參加市“中華經典誦讀”比賽獲三等獎，在7月1日晚，學校的“經典誦讀”節目參加了縣“慶七一”晚會活動。
在六一期間，學校舉行了第__屆校園文化藝術節活動。本屆藝術節結合今年的百年校慶，以“黨的光輝暖人心，快樂六一展風彩”為主題，展示了實小學生奮發向上的藝術風采。一是誦經典、唱紅歌活動。5月31日，學校舉行了中華經典誦讀和唱紅歌比賽，為全體學生提供了展示風采的舞台。伴隨著輕快的古典音樂，同學們邊誦邊跳起了舞，聲聲清脆而又甜美的童音，一陣陣純真的誦讀聲，有情有趣，各有特色，校園裡飄蕩著快樂的歌聲，成了一片歡樂的海洋。全體師生、退休教師、各屆人士、家長代表2500多人參加了此次活動。二是表彰活動。學校表彰了61名“自強之星”留守兒童，共享藍天、共建和諧；在為期一周的活動中，學校分別以“我為實小而自豪”、“我為實小添光彩”為題，展示了一學年來學校獲得的榮譽及師生在各級競賽中所獲佳績，培養學生以實小為榮的集體榮譽感；學校還表彰了一批優秀少先隊員、優秀班主任、優秀少先隊輔導員，表彰先進、樹立典型。三是作品展示活動。學生以“我是學校小主人”為題，結合今年的百年校慶，創作了書法、美術、手抄報、電子報、攝影、作文等十幾個展板的作品，培養學生的愛校情感，營造了濃厚的校園藝術氛圍。四是班級遊園活動。各班還舉行了豐富多彩的遊園活動，有精彩的文娛表演，有傳統的猜謎語、盲人擊鼓、摸鼻子、套圈、搶椅子等遊園活動，大家在歡聲笑語中渡過了快樂的六一兒童節。本屆藝術節活動，有技能的展示，有毅力的體現，有感情的抒發，有藝術的薰陶，營造了濃厚的校園文化氛圍，為學生展示才華、彰顯個性提供了一個廣闊的平台。
榮譽不是句號，德育工作大有文章可做。我們將繼續拓展新形勢下德育工作的新路子，努力創建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應時代的需要，努力培養更多適合時代要求的新世紀建設人才。
學校學期德育工作總結 篇4
在中學階段，如何進行有效的道德素質教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持以愛國主義、團隊精神、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內容，養成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績，現總結如下：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的檔案資料等，有效地加強了師德建設。
2、堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，並在各科計畫和教案中要求具體體現德育內容。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
(2)開展好“奮發向上崇德向善”讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。
(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、加強學習，轉變觀念，使《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師應語忌語、應行忌行》變為每一位教師的自覺行動。紮實組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《課堂常規》、《一日常規要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規》等守則、規範，狠抓學生的習慣養成教育，使守則、規範最終轉化為學生的自覺行為。
4、文明禮貌教育
本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯繫為真正提高家校聯繫質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更為緊密，構建立體的教育網路。我們堅持以學校教育為主體、以社區教育為依託、以親職教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識並進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育。教育學生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校——家——社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策檔案，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習，本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
(2)開展好各項讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。
(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
4、文明禮貌教育
本學期，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》為內容，開展“文明學生”評比活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守兒童”教育工作。
三、切實加強家校聯繫為真正提高家校聯繫質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更為緊密，構建立體的教育網路。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
學校學期德育工作總結 篇5
這一學期按照區鎮德育工作意見的工作要求，認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中國小德育綱要》精神，牢固樹立“育人為本，人人都是德育工作者”的理念，結合我校實際，以日常行為規範教育為抓手，以“培養良好習慣、形成健康人格”為主題，達到“學生自我管理”這一培養目標，不斷完善學校德育工作機制，本著“抓德育，強素質，促教學，提質量”的工作原則努力加強學校德育工作的針對性、實效性，紮實有效地開展學校德育工作，現小結如下：
1、抓好教師師德建設。堅持組織教師政治學習，學習《中國小教師職業規範》，組織教師學習我區畢書記的“三個教育夢想”，“葉志平校長的先進事跡”，並組織教師談學習感悟、寫心得體會，使教師的思想受到薰陶。
2、繼續抓好班主任隊伍建設這一中心環節。
（1）、召開班主任經驗交流會，組織班主任在班級常規管理、班風、學風建設上相互交流，各抒己見，相互借鑑，促進了班級的管理。
(2)、抓好副班主任隊伍建設，為班主任隊伍準備優良的後備軍，協調班主任和副班主任之間的關係，確保班主任不在時，班級的各項工作得以開展。
(3)、開展文明班級的評選活動。一周一總結，一月一評獎，頒發流動紅旗，調動班主任和學生的積極性，促進班級管理。
3、以專題活動為陣地，精心打造學校德育工作特色。
（1）、9月份我校開展“我向國旗敬個禮，做文明道德好少年”活動。全校學生參加了這一啟動儀式，圍繞這一主題先後開展了“我向國旗敬個禮詩歌朗誦會”、“文明道德娃評選”等活動，在這一活動中學生增強了學生的愛國意識，規範了學生的行為。
（2）、10月份我校開展愛國主義和傳統文化教育。學校利用校內圖書室、板報櫥窗、校外德育基地等場所，通過圖片資料，實物展覽等形式進一步加強學生對愛國主義、團隊精神、尊老愛幼的感性認識，培養學生吃苦耐勞，艱苦奮鬥的精神，增強他們的責任感和使命感。
（3）11月份我校認真組織好“法制教育月活動”。為防止學生違紀違法行為的發生，開展法制講座，進行圖片展覽，觀看法制教育專題片，對學生進行法制教育。
（4）、12月份針對甘肅、徐州豐縣出現的校車安全事故，我校開展了以車輛安全為主題的安全教育活動。利用班會、家長會、展板、廣播等途徑對學生和家長進行安全接送學生的教育。並排查家長的接送情況，教育學生家長不騎、不坐合租車。12月20日，我校代表區接受了市政府交通安全工作檢查，22日，又接受了江蘇省車輛安全工作檢查。平安漢王，幸福出行，讓漢王的孩童乘上放心車，安全出行，快樂上學，這是我們的希望，更是我們的責任！我們相信，平安漢王，和諧漢王也將會成為銅山區、乃至徐州市，江蘇省的一支奇葩！
3、認真抓好少先隊的工作管理，進一步強化了少先隊的組織建設。
從開學初，學校大隊部就就進一步建立健全了少先隊工作管理的各項制度，進一步強化了少先隊的組織建設。建立健全了少先隊的組織機構，各年級班的輔導員認真上好了少先隊活動課與每周的班會課，隊會與班會的形式內容也精彩豐富，具有促進兒童思想進步的特色。使廣大隊員能自己教育自己，不斷地提高思想素質。10月13日我校舉行了“少先隊建隊63周年暨一年級新生入隊儀式”，接收一批優秀少年兒童加入了少先隊組織，並表彰了一批優秀少先隊幹部和優秀團員幹部。
4、開放心理諮詢室、圖書室等，加強各室的育人功能。
本學期我校結合學校少年宮建設，開放各室，為學生提供活動和受教育的場所。尤其是健全心理諮詢室的各類軟體、硬體的設施，為學生提供一個心理宣洩的地方。本學期我校申報銅山區優秀心理諮詢室，並順利驗收成功。
5、關愛弱勢群體，繼續深入開展對特殊學生的幫扶工作。
本學期我們將進一步規範對後進生的管理和教育，建立後進生檔案和班級幫扶小組，建立教師與學生的結隊幫扶工作。尤其是利用10月份開展的“千名教師進萬家活動”，各位教師走訪了百餘名家庭，做好了家校互動工作。12月份又開展了為“貧困教師和學生捐款”活動，全校共捐款850元。
學校德育工作任重而道遠，創德育工作特色，重德育工作實效是我們永不改變的追求。在以後的工作中，我校在上級部門的領導下，在全校師生的共同努力下，扎紮實實開展各項工作，力求精緻有效，為我校德育工作開創新的局面。
學校學期德育工作總結 篇6
德育不完全是思想品德課的事，語文課中就有愛國主義、團隊精神、熱愛祖國河山、抒發個人情感和磨礪人的意志等德育教育任務，美術課就有審美德育的教育任務，數學課中搶時間修完的內容就是一種競爭意識的貫通，歷史課的學習就是唯物辯證法思想的教育，對於這些，我們平常注意了嗎?把德育工作擺在素質教育的重要位置，貫穿於教育教學的各個環節，做好德育的學科滲透，把愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育、民主法制教育、科學知識教育有機地統一於教學之中，就顯得非常重要了。
本學期來，高二班圍繞學校德育研究課題開展了豐富的德育活動。現作總結如下：
一、整體思想情況
高二(5)班學生通過參與一學期的德育活動，他們的公共文明意識有了很大的提高。高二(5)班學生在進出校園時能靠右有序行走，看見學校老師能向老師問好，在教室里能自覺遵守課堂紀律，能按時按質打掃衛生，能積極參與學校組織的各種活動，能按時出好每期宣傳專刊，學習上形成了一種整體向上的精神態勢。
二、參與活動情況
1、高二(5)班根據活動內容製作了16期簡報。
2、9月份參加了學校舉行的”紅歌”和”祖國頌”演唱活動，在活動過程中，同學們都能飽滿的熱情和向上的激情參與活動。
3、9月和10月，全班同學參與了學校舉行的兩次愛國衛生勞動活動，第一次活動中，劉成娟、冉俊峰等同學表現出一種不怕苦不怕累的精神。
4、本學期成功舉行了三次主題班會活動，即《交通安全》《感悟高二珍愛生命》《法制交流會》。
5、史明飛同學在在第十屆全國青少年愛國主義讀書活動中榮獲優秀獎(原高一(3)班，現在高二(8)班，證書本學期才得)。
6、班幹部參加了學校的兩次培訓活動。
7、劉曉玉等6名同學參與了學校舉行的辯論賽活動。
8、王睿等4名同學參加了學校舉行的法制講座。
總之，取得的成績是微不足道的，還需要在今後的工作中把工作做細做實，以期取得更好的成績。
學校學期德育工作總結 篇7
轉眼間一個學期就要快過去了，我們一個學期的教育教學工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡單的小結。八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實幹的集體，我們年級組一共有19位老師在一起辦公，年級組作為一個小集體，作為年級組長的我也應該為這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協作、積極向上的工作和生活的`好氛圍。我們每位老師工作都不輕鬆，在如此情況下，組內事務有條不紊。組裡的衛生狀況非常好，工作氣氛十分和協，同事之間相處非常和睦，工作在一起非常開心，大家有了一個緊張和諧的辦公環境。
本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行為規範：日常行為規範是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學生的行為規範管理放在首位，從學生的遲到、文明禮儀、衛生值日、學習習慣等方面嚴格要求學生，讓學生在一個相對穩定規範的環境中養成良好的學習和生活習慣。
本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質量。我們學校位於三江中心，周圍環境比較雜亂，所以安全工作顯得尤為重要。學習習慣的養成一直是八年級工作的重點，組內牽頭協作班主任做到安全工作天天講，學科質量時時抓。
通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛鍊，去體驗。我們通過學校、組內開展的各種活動，各種比賽，來增強班級的凝聚力，培養學生的集體榮譽感。
八年級組積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平台。為了讓家長更好地了解我們，展示我們學校實施素質教育和辦學成果，並向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，我組積極配合學校成功地召開了三次的家長會，老師們充分利用這一次家校交流的好機會，與家長一一交流了各位學生在學校的學習生活和成長情況，也充分了解了學生們在家的情況，只有充分了解學生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。
不管怎樣，八年級各班級都在穩定中進步，教師們在努力工作著，一切常規都在有序地落實，一個積極向上、團結實幹的集體已經形成，我相信我們八年級組會在今後的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻。作為我個人，也將在以後的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。