大學生社會實踐工作總結 篇1
一、實踐報告的封面、扉頁和目錄：
1、封面內容：實踐報告題目，撰稿人姓名單位
2、扉頁：實踐單位、實踐時間等；
3、目錄：正文的各章節、實踐感言、附屬檔案等。
二、實踐報告的內容與要求：
1、報告題目
報告題目應該由簡短、明確的文字組成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設定副標題，把細節放在副標題里。
具體標題格式有兩種：（1）規範化的格式：關於調查報告、關於調查報告、調查等。（2）自由式標題：包括陳述式、提問式和正副結合使用三種。作為社會實踐報告推薦使用規範化的格式和正副結合式的標題格式
2、學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在標題下方註明，學院名稱套用全稱，用五號宋體字
3、摘要
摘要主要反映報告的主要內容，概括出實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果及結論。摘要字數要適當，中文摘要200字左右為宜
1）“摘要”字樣
2）摘要的正文：內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因；第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、範圍、調查要點即所要解答的問題；第三，簡要介紹調查研究的方法。
3）關鍵字。
4、前言
介紹實踐的目的、意義、相關背景、時間地點、人員、調查手段組成，實踐單位或者部門的概括及發展狀況、時間要求等內容。主要寫法：第一種，寫明調查的起因或者目的、時間或地點、對象或範圍、經歷與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或者基本結論來、第二種，寫明調查對象的歷史背景、大致發展經歷、現實狀況、主演成績、突出問題等基本情況，繼而提出中心問題或主要觀點來。第三種，開門見山，直接概括出調查的結果。前言祈禱畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
4、正文
正文是對實踐活動的詳細表述，主要是實踐的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。正文部分可以按照實踐順序逐項介紹具體實踐流程或實踐工作內容，專業知識與專業技能在實踐過程中的套用。以記敘或者白描手法為基調，在完整介紹實踐內容基礎上，對自己認為有重要意義或者需要解決的`問題重點介紹，其他一般內容則簡述。(範文網 )重點介紹對實踐中發現的問題的分析、思考，提出解決問題的對策建議等。分析討論及對策建議要有依據，分析討論問題的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一，包括所提及的對策建議，是反映或評價實踐報告水平的重要依據。字數控制在5000字左右。
5、結束語
結束語包括對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫與感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
6、謝辭
以簡短的文字對在實踐過程中與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導老師、答疑教師和其他人員表示感謝。
7、參考文獻
8、隊員感言
實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進行評價，著重介紹自己的收穫體會，內容較多時可以列出小標題，逐一匯報。總結或體會的最後部分，應針對實踐中發現的自身不足之處，簡要的提出今後學習、鍛鍊的努力方向。
9、附屬檔案
存放某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容。
三、撰寫實踐報告的準備與步驟：
1、收集資料；
2、擬定報告提綱；
3、起草；
4、修改定稿。
四、實踐報告的寫作細則：
1、書寫
實踐報告用計算機排版列印，列印一律用A4紙。版式要求如下：目錄（二號黑體居中）內容（小四號宋體），標題（小二華文中宋或黑體加粗居中），學院及作者名稱（五號宋體居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格），摘要（小四號黑體加粗）；內容（小四號楷體），關鍵字（小四號黑體加粗），正文內容（小四號宋體），1.5倍行間距，正文部分一級目錄用小四號黑體，參考文獻小四號宋體。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規範字。頁邊距：上3.0厘米，下2.5厘米，左2.5厘米，右2.5厘米。設計頁眉、頁腳、頁碼。
2、標點符號
正確使用標點符號
3、名詞、名稱
4、數字
在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字
5、標
題層次
實踐報告的全部標題應層次統一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應採用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題相對應，不應有與標題無關的內容。
章節編號方法應採用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。
6、注釋
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可以加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端），而不可以用行中插注（夾在正文中的注）。注釋只限於寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。
公式應居中書寫，公式的編號用圓括弧括起來放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標註應在引用出正文右上角用和參考文獻編號表明，字型用五號字。
7、表格
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序後空一格書寫表題。表格允許下頁續寫，續寫時表題可省略，但表頭應重複寫，並在右上方寫“續表”。
8、插圖
文中的插圖必須精心製作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀；插圖6幅以內，用計算機繪製；若為照片，應提供清晰地黑白照片，比例一般以1：1為宜。插圖一律插入正文的相應位置，並註明圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
全文行間距為1.5倍行距
大學生社會實踐工作總結 篇2
從哲學角度講，實踐是認識的來源，也是檢驗認識正確與否的唯一標準。平時的課堂學習已讓我深深感覺到缺乏實踐的法學學習是沒有價值的。比如民事訴訟法課上講了舉證責任，看上去似乎很簡單，書上和法條也都很明白，照理理解起來根本不困難。但是理解容易運用可就難了，講完舉證責任老師讓我們小試牛刀——分析案例，我們大家全部暈頭轉向，被簡單的案例搞得稀里糊塗，即便勉強答對的也說不出清晰的邏輯思路。經歷了幾次這樣的尷尬後我明白了，那種只要讀懂書就萬事大吉的學習方法該被扔進垃圾箱了，這樣或許能應付考試，但絕對無法適應實際工作的需要。那么在就業壓力凸現的今天，沒有實際工作能力的“人才”如何在社會上立足？
因此我利用暑假在法院進行了為期半個月的實習，這也是我進入大學以來第一次比較正式的假期實習。其中具體工作主要是在書記員辦公室一些輔助性事務，比如復英掃描資料，協助整理卷宗，草擬法律文書（判決書等），填寫、送達法律檔案（傳票、協助執行通知書等）。但是就是這些看上去不起眼的瑣屑工作卻讓我們切切實實得到了實踐的鍛鍊。
在這次短暫的實踐中，我發現我們學生的能力離實際工作的要求確實有相當的差距。舉個例子，在卷宗整理完後，需要用打碼機在每一頁打上號碼，如xx年的卷宗的第一頁即為060001，以此類推。另外，對合議庭審理的`案件，同一案件的卷宗分為正、副兩卷，正卷存放起訴狀（及答辯狀）、案件受理通知書、傳票、各種證據、本案的判決或裁定，有時還有財產保全的相關材料等；而副卷則存放合議庭評議筆錄等內部檔案。對這種卷宗，正、副卷是要分開打碼的。但很不幸，平時做事有些粗枝大葉的我可是犯了大錯誤，給副卷打完碼忘記調整號碼機順序即繼續打碼，結果正、副卷的號碼連起來了，只好隨後返工。而在這個過程中，有時要從某一頁接下去打，我居然沒看清開始頁碼便草率開始，結果自然是多次返工。後來我提醒自己不要急於求成，看清要求再開始，這才正確完成了任務。但在這當中的多次返工也給人家單位造成了麻煩——比如一頁紙上的頁碼劃了再打，一片塗塗改改的墨團影響美觀。
還有一次我被派去給當事人的代理人遞送法律檔案，證件到了才知道來人是那個代理人委託的人（也就是轉委託），我也沒重視送了檔案收了他的委託書就上了樓，回去才知道因為是轉委託，需要把領檔案者的身份證複印件收上來，只得再跑一趟，還好人家沒離開法院，不然還會麻煩。另外在草擬判決書時，因為是用人家原來的判決書為模板擬制的（即在電腦上找一份類似的判決書，但把當事人信息、案情、證據、實體法依據及判決結果進行更改），有個地方竟然還寫著原來當事人的名字！我頭上冒汗啊……
這幾件事讓我思考了好些時間，結是我必須重新認識自己，重新評價自己的能力。大學生是“天之驕子”，都是心比天高的一群，包括我在內的學生們都對自己自視甚高，對大學生找工作難感到憤憤不平或者大惑不解。不過這半個月的“工作”卻讓我有些放平心態了。我們兩個（還有個同學和我一起實習）“天之驕女”連打碼這樣的小事都要出錯，而且是一而再再而三地出錯。當然我們可以拿我們沒打碼經驗當“擋箭牌”，不過我不想這樣。因為仔細探究錯誤產生的根本原因，還是我們平時只顧死讀書，動手能力太差。其實我們一天到晚“教學樓—食堂—宿舍”三點一線的生活模式讓我們的生活顯得太簡單了，離紛繁複雜司法實踐也太遠了；我們曾經以為我們會很多東西，但一到實際中才發現什麼都要從頭開始學。也難怪剛畢業的學生不好找工作了——人家要的是會幹活的人，而不是“學生”。
可謂是實踐出真知，法院工作中的很多細節，比如當事人如何與法院聯繫，如何查閱卷宗材料，領娶送交法律檔案、文書時需要什麼證件或介紹信等，這些都是課本上沒有也不可能有的。國家、社會要科學發展，我們公民自身也要科學發展。要不然全面小康社會怎么又靠誰建設？我們是“80後”，是祖國的新一代、共和國建設的接班人，死啃書、到了實踐工作崗位就驚慌失措、到處捅婁子的人該怎么建設祖國呢？所以我們不是人才，至多是個“半成品”，要想成為“成品”還需要努力在實踐中修煉才是！
作為新時代的大學生，社會實踐是每一個人必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；它是對每一位學生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向走向社會接受挑戰的第一步。
大學生社會實踐工作總結 篇3
年我第一次參加我們美術學院舉辦的暑期活動，懷著激動的心情來到了肇慶南豐中學，我們在酷暑下完成了為期十天的支教活動。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
去到那裡，我做了高一xx班的班主任。在那裡，很多學生，都有點讀書無用的觀念，我和他們分享了在大學的樂趣和更高層次的人生收穫，帶動了他們不斷去學習的鬥志。
想到我的第一節美術課，在那個簡陋的校園裡，沒有什麼多媒體，沒有教材，在這樣的條件下，我站在了他們的講台，和他們講了很多他們所不知道的'知識，在給孩子們展現一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心裡感到快樂，因為確確實實向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思想，新的生活方式。看著自己的勞動成果，開心之情充溢了我的心！看著他們對求知的眼神，我嘗到了當老師的滋味，深深感受到當一位老師的責任，同時我們也感受到了身為一[來自]個老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學生。
雖然這只是一次實踐活動，我只做了0天的教師，但我知道我們肩上的擔子並不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學生對我們上的課感興趣，這並非是件容易的事，況且是對於我們這幫自己還是學生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
在這次活動中，我的思想認識也得到了提高，對我國的現實農村教育狀況有了更深入的了解，同時也認識到作為未來教育工作者的社會重任。感謝學校領導給了我一次歷練的機會，給了我勇於挑戰自我,戰勝自我的過程的經歷
我慶幸自己加入了大學美術學院赴中學“服務隊”這個團隊，十天的時光雖然很短暫，但是我卻收穫很多。這些日子的回憶，是一筆寶貴的財富，我會好好珍藏。
大學生社會實踐工作總結 篇4
一、實習時間及簡介：
風和日麗，年月清晨。光陽明媚。管理系專業的64位同學在張主任和廖主任等系領導的極力聯繫和帶領下來到市縣鎮的各個村進行了分小組的社會實踐活動。經過兩個半小時路途就到達目的地，下車後受到縣領導助理，鎮長，村委書記，等有關領導的熱烈歡迎，還對當地的情況作了一些簡單的介紹。
市南端。一個地廣山多人少、自然資源豐富，縣地處粵北部。宜林、宜牧、宜采的具開發性的山區縣；氣候溫和，屬於亞熱帶季風性氣候，四季分明。該縣25℃以下可開發的坡地60萬畝，特別是有眾多海拔400-600米的高山小盆地，山青水綠，空氣清新、無污染源、晝夜溫差大，這么好的環境資源條件下，該縣人民開發山區資源，不斷擴大蔬菜種植規模的加強品牌建設，國家工商總局註冊了豐綠”牌蔬菜商標。該縣先後被省批准為“廣東省無公害蔬菜基地縣”和“廣東省綠色食品生產基地示範縣”其中奶白菜、佛手瓜、四季肉豆角和尖椒四種蔬菜經國家認證為綠色食品。小正鎮主要種植的蔬菜品種是奶白菜。
讓我感受到很濃厚的鄉村生活氣息，短短的10實習生活中。這裡也是美麗的家鄉。鄉親們都十分善良，勤勞、純樸、真誠、處充滿了客家人好客的風俗。三三兩兩的分配到生活條件和溝通能力較好的各個村的農戶家去，跟他共同生活、共同勞動、感受他艱辛，使我解民情，對蔬菜知識有了一定收穫。同時也產生了很多很多自己的感悟和深思。
二、采割：
割菜時那些脫落的鮮嫩的綠葉片都是扔在田地里由它發霉，奶白菜在采割方面我覺得有些浪費。腐爛的而不收集回來曬乾、醃酸菜，餵魚、餵牛豬牛等用。
三、包裝和銷售：
而不分等級包裝，認為在包裝和銷售方面也存在一些問題的打包裝比較隨意。把優品和次品分開。應充分的利用當地大量的剩餘勞動力，設一個綠色食品包裝廠，把蔬菜分好等級，打好小包裝。最好有包裝標誌和統一規格，同時產品還要有質量標準認證。利用該縣交通方便的優勢（105國道縱貫縣境，距廣州150公里，距深圳180公里，其中小正鎮就在國道旁邊，離這從化廣州一帶最）可設立綠色食品專買市場，進行訂單，再有目的送貨上門，而不要盲目性的大量的運往廣州越秀市場、江南市場和東莞長坪，然後整車批發給經銷商的銷售渠道太單一化了這樣成品高費用大，可是銷售中價格又會低很多
都喜歡選擇最好的最有利於身體健康。所以綠色食品的可持續發展必需要大力宣傳發展綠色行銷，這裡的綠色食品行銷方式還是比較跟一般蔬菜行銷方式沒什麼兩樣的過於傳統。可是當今綠色食品的發展趨勢告訴我綠色食品最終面對的消費者。推廣綠色包裝。綠色行銷”基於綠色需求、綠色消費而產生的兩者既有密切聯繫，又有明顯區別。綠色行銷”則突出其消費過程的綠色化”傳統行銷強調採用各種手段達到行銷目標，但忽視了行銷手段的負面影響，而“綠色行銷”管理上強調行銷手段必須與自然環境、社會環境和諧與協調，利於環境的良性發展。隨著人類環保意識的增強，人們對綠色產品的需求也將逐步增長，套用綠色行銷來適應綠色需求，推廣綠色消費，拓展市場空間已時不我待。因此應該大量投資在銷售上，逐步的向綠色行銷這條好的渠道發展。
四、信息傳遞：
信息的傳達還是比較落後的還是令人值得深思的'雖然他都會儘量的想點子，由於這裡的人民生活水平和自身文化素質的限制。動腦筋，訂了些南方農村農民報，看電視的農業新聞中得到一些的有用信息，但這些信息的渠道對農業產業化發展還是遠遠不夠的從而導致他對市場需求還不是很了解，告訴我蔬菜價格有時候波動的很大，有時候本錢都掙不回來的有一陣都沒有心情去打理了所以我覺得農業部門應多為農民提供一些有用的完整的市場農業信息，改變農民的農業信息弱勢。這樣綠色食品的發展才會得到更快的提高。還有農村對小孩的教育方面做得不夠好，孩子是未來的希望，更應該花多些心思把他教育好，提高他文化素質。
五、總結
使我受益匪淺，這次下鄉的實踐活動。通過對農村生產奶白菜蔬菜的學習，使我對現代農業生產技術有了更具體的實際的解，特別是對蔬菜的生產有了實操性的掌握，還結合了自己所學的專業知識跟農民們蔬菜技術好好交流，相互學習，跟他生活得很融洽，感到非常親切，愉快，那讓的善良，熱情，真誠，給我留下了美好的回憶。使我更深該的體會到農民生活的艱辛，由於種種原因的影響使得他奮鬥過程是如此的之不易，更讓我感覺到這個社會知識的重要性之大。總之，這次實習有著十分重大的意義。對我今後的為人處事態度，工作，生活起了很大的作用；也讓我覺得自己所肩負的任務之大，並且要努力的用自己所學的知識為國家的農業發展，特別綠色食品的發展效力。
大學生社會實踐工作總結 篇5
今年暑假期間，我們赴進行了為期兩個月的實習，在這兩個月中，我們經歷了在校園中沒有經歷的生活，感受到了以前從未品嘗過的酸甜苦辣，也學到了很多課堂中難以學到的東西。為期兩個月的實習已經結束，在這短短兩個月的實習期，不論是人生閱歷還是處世態度，我都有了很大的收穫。原來一個人只要用心，就可以在很短的時間內成長起來，對於在的經歷，至今仍然記憶猶新。
經過幾天的培訓，我們進入的生產車間。進到車間給我的感覺像是進入了軍營，四周貼滿了注意事項。我是ccpbg成型部match全檢員，全檢是一個很有壓力的工站，之所以說它有壓力是因為這是一條線賴以生存的條件，只有全檢把好關，產品才會出來，第一天下來感覺自己體力已到達極限，連走路的力氣都沒有了。後來的幾天裡我始終重複著一樣的工作，熟練了，也習慣了。日子就從車間—餐廳—宿舍—車間這樣循環的過著，這其中有喜也有憂，雖然單調，但也很充實。
對於一直在學校里讀書的學生來講，工作是一種陌生的概念，又是未來必將面臨的課題。我們在實習期間，雖說是實習的身份，但將我們完全接納到一個真正的工作環境，這讓我們體驗到了真正的工作環境是怎樣的，給了我們一個詳實的印象。這兩個月的實習生活，也算是對我們走出校園，走上工作崗位的新生活的提前適應。通過這次的實習才發現自己懂得好少，學的好少。覺得在學校的時候學得好少，工作了想看書的時間都沒有多少了。且這不是學校，現實了很多。工作了，就不像學校那樣，老師會全心全意教學生了，很多東西要靠自己去學。而且工作了做人比做事更重要。
從原來一個什麼都不會到現在，大多數時候能做到獨當一面。因為經歷的事多了，處理的事也多了，我學會了很多，不管是技術還是做人。
在實習的這段時間裡，我體會到了他嚴格的規章制度，體會到了軍事化的管理，使我進一步加深紀律的重要概念，我將永遠銘記我們部門的口號“品質第一，效率第一，精神第一，我要加油!”“零件不落地，半成品不落地，成品不落地，垃圾不落地，品質落地生根!”
在這工作的這段時間裡，感觸比較深的是工作讓我總是在極限中超越自我。如果一開始就讓我做這么多工作，我肯定做不下來。但從最開始的少量的工作到逐量的增加，讓我接手工作就沒有這么困難了。在這裡我體會到了一個大公司的規模。是一個好學習的地方。首先，他有一套完善的培訓系統。其次，公司本身就是一個學習的好素材。長期、穩定、發展、科技、國際是企業定位;其文化特徵：辛勤工作的文化、負責任的文化、團結合作且資源共享的文化、有貢獻就有所得的文化;核心競爭力：速度、品質、技術、彈性、成本;經營理念：愛心、信心、決心。從業精神：融合、責任、進步。這就是為什麼能立足於世界五百強的商林之中!
從選址，到經營理念，到全球布局都投射出他的長遠目光，這是值得我們學習的。在實習期間，我了解到一個公司的企業文化是很重要的。他可以讓我們了解到一個公司的成功與否與他的企業文化是分不開的。鴻飛千里，富士則康。將一如既往地傳承愛心文化，善盡社會責任，培育科技人才，創新發展模式，挑戰科技創新和產業轉型的更高目標，締造“長期、穩定、發展、科技、國際”之一流公司的長青偉業!
通過這次的實習，讓自己了解了企業生產，在實踐中增長見識，鍛鍊了自己的才能，培養自己的刻苦耐勞的習慣，更重要的是發現了自己的不足之處，同時也學到了在學校永遠學不到的知識和經驗。這樣使我認識到社會實踐和生產實習是大學生活必不可少的一部分。工作不只是做事，更重要的是與人相處，我發現，如果不與自己的同事交流，那么有些工作就很難做好，如果不和上級交流，永遠也不會有深造和發展的機會。但，只要多問、多與同事溝通，就能學到更多的知識，就能與同事更加接近，更好的相處。只要和上司多溝通、多交流就能使他更多地了解自己的長處與不足，使他們更好地安排自己工作，更好地幫自己彌補不足和發揮長處。使我們更好地安排自己工作，更好地幫自己彌補不足和發揮長處，在這裡我學到了很多，這將是我以後真正踏入社會的寶貴基礎!現在的我滿懷激情，充滿了對美好人生的嚮往，相信憑藉我的吃苦耐勞和頑強拼搏的精神，我一定會闖出自己的一片天地!努力，加油，拼搏!
大學生社會實踐工作總結 篇6
在酷暑中，我迎來了作為大學生的第一個暑假，對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種.種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地套用於工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
最後領的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，參於社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等我們畢業了會有很多賺錢的機會，只要有知識和能力，智慧，我們就可以找到好的工作。實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什麼人，什麼學歷，從事什麼工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。
沒有一件事情是輕輕鬆鬆的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，儘管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，才有機會展示更多的才華。
單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下?現實，就是這樣。以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處希望老師給予糾正和指導，謝謝!
大一的生活轉眼即逝，站在大二的起跑線上回首剛剛行完的這一圈大一之路，我不禁感慨萬千。新奇、嘗試、社會，貫穿了已經悄然逝去的365天。在這一年裡，我嘗試著用一種全新的態度來結束我著十幾年循規蹈矩的求學生涯。帶領團隊、外出打工，是我大一生活的主旋律當我還沉浸在一種不同以往的充實之中時，大一生活揮了揮手，輕輕的走了，什麼也沒有留下。暮然回首，我發覺沒有了學習的充實，那么的虛幻與不切實際。
7月11日，我踏上回家的火車，應同學之邀，來到了六朝古都，洛陽。在洛陽的幾天裡，我在幫助同學所領導的補習團隊做些事情的暇余，遊覽了天下第一寺白馬寺和龍門石窟，並且認真走訪了洛陽這座有著悠久歷史的城市，感受著它厚重的氣息。
之後，我獨自一人踏上了前往杭州的旅行之路。在杭州，我參觀了有著悠久歷史的浙江大學，感受著不同以往的浙大校園。走在浙大的小路上，我能深刻的體會到內心在迸發一種氣息，叫做不甘。安靜的浙大校園，卻讓我對生活有了另一種理解，是一種洶湧和澎湃，它開始漸漸的清晰起來。
西子湖畔，繁華的商業區，美麗的又豈止是風景?人的閒適，與人一種不同的開放之美，這讓我對城市與地區的文化差異逐步深刻的思考起來。對於城市的嚮往，在此時之後的歲月里，我想我會漸漸變得平淡。站在杭州的大街上，看著過往的行人，我明白這個世界上沒有誰會為一個只懂徘徊的人投下一片目光。
回到家中，已近七月末，沒有辦法平靜下來的心情，左突右撞地在找尋出路。我帶著這可跳動異常的心，進入了大山之中，來找尋屬於自己的一片寧靜。寶天曼的風光夥同八百里伏牛山脈的壯觀，似在向我宣告著什麼。看到擎天而下的瀑布，絢麗的雨霧如同美麗的虹，橫過天際，接引著我。走在攝人心魄的棧道之上，感受大自然的鬼斧神工、巧匠奇藝。
山風划過山眉，疏斂著如美人的發的青松，譁然作響，每道音符都化作天籟在我的心湖裡盪起圈圈漣漪。水有水的美，山有山的傲，自然存活下來的只是經得起磨礪的山與水。在急流之上，我們極盡興奮地享受著漂流所帶來的刺激之感，這更讓我們貼近自然、感受自然。在寒毛聳立的洞裡，不時飛出的成群結隊的蝙蝠在我們的頭上呼嘯而過，當我們的驚叫聲傳向不知幽深幾許的山洞深處時，心臟為之震顫。
在遠離城市喧囂的自然保護區里，我靜靜地回首20歲以前的人生，失意常常伴隨左右。但我能走到現在的唯一支柱就是，母親。我想到了20年來我所虧欠的，對這個家庭，對我的母親。在外求學，沒有太深的眷戀，漸漸地我對家的概念已變的模糊。在山上的日子裡，我漸漸明白，外在的所有的一切，不過虛幻而已，只有握在自己手中的才最真實可感。
下山的日子，河南的天氣開始正常了起來，前幾日的陰雨霾霾被一片驕陽一掃而空。這個時候，旱地里的農活只有鋤花生和摘花生了。沒有誰再為我遮炎的日子裡，早就習慣了做一個弄人應該做的事情。每日日出而作，日落而息，躺在床上沒有知覺，只有疲勞。但它卻讓我感到一種幸福，很長時間都沒有做過一個本為農民本分的事，那些日子縈繞著我的是，幸福。
家裡的生活固然美好、無所憂慮，有貼心的母親、有調皮的小妹、有美味的菜餚、有術士的大床，但我已經習慣了在外奔波、一切依靠自己的生活。以往的每次離家都沒有這么的不捨，是母親的關懷讓我心酸流淚，是小妹的可愛讓我依依不捨。我從不是個戀家的人，對於家似乎房子更比人對我有吸引力。只是如今我的所在默默地說，它不過是我的過路人，家才是真正的港灣。猶記得，那個早上沒有到五點，母親就敲響了我的房門，該出發了。半個小時後的車窗內外，我與母親卻如同遠隔天涯的兩個人，彼此深知。
大一的生活，在農活里有了著落，也在旅行中有所感悟，在八月的尾巴上勾畫了圓圈。我知道，我明白，自己真正需要的是什麼了。拋棄世間的一切羈絆，我願在學習的道路上重新拾起那面召喚了我十幾年的大旗，再次迎風而行!
大學生社會實踐工作總結 篇7
隨著社會的進步，科技的發展，時代的前進，在這個充滿競爭、挑戰的社會，就業壓力變得越來越大。許多畢業的大學生和在校大學生，都面對嚴峻的就業形式傷透露了腦筋，都努力學習、實踐為自己的將來補充“能量”。
的確如此，如今的現實生活豐富多彩、形形色色、深不可測，是我們很難適應。星期六的時候我和同學們在組織下參加了社會實踐，我忽然覺得自己成長了不少!我們這次的實踐地點是位於金尚小區的唐莊別墅，這裡有許多海外居民，來到這裡我第一次感受到了祖國的“大好江山”。我們在保潔員阿姨的幫助下漸漸開始了實踐。
我們這次的任務是――打掃草坪上的落葉!這個任務挺艱巨的，不過我卻不肯認輸，望著遼闊的草坪我第一次知道了作為一個保潔員是多么的辛苦，多么的偉大啊!於是我的保潔員生涯就這樣開始了!我拿著沉重的掃把，手足無措，不知道到底該怎么開始，就在這時我看到了媽媽!於是在媽媽的幫助下我漸漸學會了控制著難纏的“小傢伙”。看著媽媽熟悉的操控著掃把，我心中不禁有一股心酸的感覺，媽媽還沒有很老，卻已經是滿頭白髮。媽媽拿著掃把還邊告訴我們說：“這種掃把很重，你們掃的時候要很小心，不要傷到了!而且它是要倒著掃，否則不乾淨!”我一字一句的聽著，心中總有一種用語言形容不出來的感覺，而且我發覺自己的眼淚已經在眼眶裡徘徊了，但我還是努力憋住。看著這落葉滿天飛的草坪，我的心裡不禁發出了感嘆!時間毫不留情，漸漸的我們已經實踐了1個小時了，可是看看這草坪，我不禁感到自己是這樣的懦弱無能，時間已經過去這么久了，而我們的`成果卻只是這么一點點。後來我吸取了媽媽的經驗，漸漸掌握住了這調皮的小傢伙，實踐就這樣漸漸結束了!看著這綠油油的草坪我第一次感受到了“勞動最光榮”。來往的人們總是不斷得誇我們打掃得很認真。
大學生社會實踐工作總結 篇8
這次能有機會去工廠實踐，我感到十分榮幸。雖然僅有一個禮拜的時間，可是在這段時間裡，對於一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。
以下是我在實踐期間的一些總結以及心得體會。在以後開展自身的工作，以及在對客戶的溝通應對上，期望能有所借鑑。
一、工廠的總體規模
木業位於東莞大朗鎮，占地24600平米，員工600多人。近十多年的製造歷史已經發展成一家具有專業規模的木製品專家，在東莞製造業發達的地區也小有名氣。走進廠區，只見潔淨整齊的環境和次序井然的工作程式。雖然是國內的製造廠家，可是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，完全會感覺到現代化的管理。作為木質產品的製造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，可是工廠已經把這些都儘可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木製廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠並沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
工廠有自我的作息時間，並且都會嚴格遵守。就連午後休息間隙，每個工人都會把自我得區域整理得井然有序，這樣的自覺整理也是工廠之所以能持續潔淨的原因之一。在用餐問題上，工廠也有自我的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。
二、學習過程
如下幾點是在工廠實踐期間，就我的工作需要，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。
(一)木材的選用
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木)，楓木(美國)，胡桃木。大多都是從國外進口，這也就是為什麼我司的報價要比國內同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
mdf板也是常用的材質之一。我司很多產品也都能夠選用mdf貼木皮來到達仿實木的效果。對於一些想節省成本的客戶來說能夠推薦一用。
這些常規木材在倉庫里都備有必須數量的庫存，其他的木材也有備量，可是一般都要儘量推薦選用常規木材(除非客戶定購的產品數量龐大值得工廠採購另外一些昂貴的木材)，這對於工廠的加工技術、生產周期、生長成本等都會有所幫忙。
(二)加工方面
工廠所採用的機器都比較先進，一般來說都是機器自動操作，比如c數控機，萬能圓鋸機，立軸機等。所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產生較高的效率(一般來說，都需要熟練人工)。
雖然說工廠對於大多數的'木製產品都能生產，可是以後在和客戶溝通過程中，在儘量滿足客戶要求的同時，還要儘量站在工廠的立場上思考。比如，能夠向客戶推薦一些外形相同，可是做法簡單，結構清晰的樣品。這對於工廠來說不但能夠降低成本，並且還能夠提高效率。
(三)噴漆加工
白身加工完成以後，應儘快轉入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的流程為:著色(給產品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
底漆又nc漆和pu漆之分。工廠常採用的底漆是nc漆，因為pu漆的成本要比nc高，並且如果噴pu漆的話要求的環境也比較高，務必有無塵房才能夠。一般都會推薦客戶用nc漆。噴漆加工的時間一般為兩天左右。可是雖然所花費的時間不長，可是一張訂單的完成，工廠都會把每道環節都會安排到位。所以，在和客戶確認訂單的時候，必須要把每個要求都確認完整。有些客戶在白身做完以後，油漆沒有確定，這樣擱在一邊的話，不但產品容易變形，並且也影響了訂單的進度，給工廠帶來了不必要的麻煩。(四)鐳射和絲印
目前工廠的最大鐳射尺寸為:320×320mm，最小為:1.5×1.5mm
鐳射後能夠上色，最常見的是上黑色，上完黑色，能夠使鐳射圖案更清晰。可是一般不推薦客戶鐳射後上色，這樣的話會增加成本。鐳射的費用是視鐳射圖案的複雜程度而言的，一般來說都是每件產品1塊錢。絲印也是常用的一種方法，可是它的要求是絲印的表面要光滑要求鐳射或者絲印的話都會要求客戶帶給圖片，最好是電子文檔。(五)包裝
包裝是成品完工前的最終一道工序，也是一個產品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的製作、對產品的前道工序的品檢、產品的包裝。
質量是品質的保證。所以，我們工廠對質量也有嚴格的把關。一般一道包裝的流水線上都有二到三個品檢人員進行嚴格的產品檢驗，從產品的去塵、五金和玻璃製品的質檢到最終的裝箱，每個細節都會有工人嚴格的操作標準。對於一些外銷客戶來說，對於產品都會比較挑剔，但工廠都會滿足這些的要求。這也就是為什麼我們工廠的產品會有質量的保障，在產品上很少出現質量紕漏的原因。
而同樣是國內訂單的話，往往會有一些刁蠻的客戶，在產品沒有品質問題的時候卻還要挑一些邪瑕疵”。對於這些問題，我覺得除了要和客戶解釋清有些是因為木質品本身的問題之外，還要讓他們了解我們工廠對於質量方面的控制要求是到達了國內先進水平的，很多質量問題的產生很可能實在運輸過程中的碰撞和野蠻運輸。
當然，為了避免在運輸途中的損壞，在採用一般的安全包裝下，除了用一些常規包裝物(紙盒、紙箱、禮盒、海綿、保力龍、珍珠棉、拷貝紙、氣泡袋、膠帶等)外，還能夠在紙箱六個面用保力龍板保護。
(六)其他配件
五金是常用到的配件。所以，對於一些常規的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會採購必須的數量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自我也有製造的潛力，很多都能夠獨立完成。
另外像eva之類的，也都需要另外採購。
三、心得體會
這次的實踐，讓我了解到了工廠的規模水平、生產流程以及一些常規產品的製作，在以後的業務操作中相信會有較大的幫忙。
另外我覺得一方面在工廠供貨給我們的同時，另一方面也要積極配合工廠，把雙方的工作都做好。同時，自我也還要不斷的學習產品的知識，服務好客戶。公司整體的業務水平提高了，才能開創出良好的業績。
大學生社會實踐工作總結 篇9
我在酷寒中迎來了作為大學生的第二個寒假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣寒冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了樂清市嶺底鄉，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等於零。
理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什麼叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恆，不能心存僥倖。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什麼叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作
大學生社會實踐工作總結 篇10
耳邊還迴響著鞭炮的劈啪聲，20xx年的寒假卻已經在一片忙碌中悄然溜走。檢查著學生們交上來的各項寒假活動作業，覺得寒假一下子變得充實起來，也感覺到學生確實不容易。將各項材料稍一梳理，簡單總結如下：
一、學生們度過了一個安全、文明、快樂、節約、感恩的寒假。
讓我非常欣慰的是，經歷了一個多月的時間，孩子們整整齊齊地出現在我的面前，而且個個容光煥發。在學生們的《素質報告書》的回執中，可以看出大部分家長對孩子的表現是比較滿意的，孩子們在家裡能夠有計畫地開展學習活動，及時認真完成各項作業，每日作息時間有規律，並能主動幫助家長做家務。
二、認真完成各項綜合實踐活動作業。
根據學校要求，開展了“我們的節日”主題活動，創編“節日小報”，了解傳統文化，熱愛民族節日；閱讀中外經典，培養道德觀念，增強愛國熱情；做好事獻愛心，樹立實驗國小好少年形象。
節日小報做得非常好的同學有：
做好事獻愛心：
親子共讀做的好的同學有：
《青銅葵花》整本書閱讀完成優秀的同學有：
三、作業上交及時。
這次寒假中，因為各個可是都有任務，如親子共讀、作文大賽、科技小製作、小發明等，感覺比較零散，但在收交作業時發現學生們基本能按照老師的要求認真完成，沒有拖拉，顯示了較好的學習能力。
四、出現問題：
1、假期比較貪玩，作業到臨開學時惡補。
2、假期中有的孩子早上起床太晚，晚上睡得太遲。
3、有的迷戀遊戲，沉迷於網路。
4、家長們提出一些建議如：多提問，增強學生自信心；多表揚，給孩子展示的機會；希望孩子寫字可以更好一點。
通過假期活動反饋可以看出，每位家長對自己的孩子都給予了沉沉的希望，望子成龍、望女成鳳讓家長們對孩子的期望化作了對老師的期望，新學期，我將和學生們一起努力，共同打造更加優秀的五年級二班。
大學生社會實踐工作總結 篇11
通過自己的努力，我進入了一家公司做銷售，雖然這份工作和我的專業並不對口，但是我們都知道，銷售是一個非常考驗人、鍛鍊人的一份工作。我的想法便是，只要做好了銷售，我相信，在今後的工作生活中，便不會有太多能夠難倒我的苦難了。就是抱著這樣的一個想法。我開啟了我的.銷售之旅。
開始帶著激動和熱情，一上崗之後便產生了無法言喻的絕望。這份銷售工作主要是通過電銷邀約客戶上門，提成可觀，但是上門客戶卻屈指可數。剛進來的時候，通過了幾天的培訓，我才逐漸的適應整個環境，拿到公司電話就要開始邀約客戶的時候，我確實有一些膽怯。平時我很少打電話，我不喜歡和人溝通，性格很內向，我也不太明白怎么溝通會讓別人相信我。帶著一些膽怯也帶著一些勇敢，我便開始了打電話邀約的工作。
一打才知道，想要一個客戶在電話里相信你是多么的難。大家都知道，現在的電話騷擾越來越頻繁，當你無論做什麼事，只要留下電話，就有可能被泄露，然後被一些商家打破了電話。所以有些人一聽到你是哪個公司的，立馬就會掛了電話。更殘酷一些的就是，對方會罵你幾句再狠狠地掛掉。我就經歷了幾次，當時我只是打電話過去，簡單的說了一些公司，沒想到對方卻氣勢洶洶的吼了幾聲，然後猛地掛掉電話。我當時很委屈，不知道用什麼語言形容我那時的心情。在家爸媽對我說話都不敢加強一點語氣，在外卻遇到這樣的事情，這讓我感到絕望、知窒息。後來主管看到了這個情況之後，過來悉心調教，情況便慢慢地好了起來。
做一份銷售，無論是什麼銷售，都是一項巨大的挑戰，我也認識到，原來在社會上立足有多么的艱難，只有足夠磨礪自己之後，才能在這搖擺的大船上屹立不倒。所以，我在努力學好知識的同時，我會加重對社會實踐的認知。經驗在許多時候都比學識要強大，這是通過日月積累而成的，也是理所當然的。
也許時間很快，不容我再多思考一秒。但就是一秒，我也會將自己的事情做到極致，不讓自己在將來對自己失望。我相信，只有當人努力之後，才會看到屬於自己的滿夜煙花。
大學生社會實踐工作總結 篇12
一、活動時間及地點
時間：20xx年xx月
地點：招賢四村蔬菜、鮮花大棚
二、參加活動人員
團委全體人員、學校輔導員王世美老師、工會相主席及八年級學生代表
三、活動目的
為了提高中學生的科學素養，增強他們的社會實踐能力和勞動實踐能力，培養吃苦耐勞的意志品質，增強他們對家鄉的熱愛之情，使綜合實踐活動課落到實處。向更深層次發展，招賢中心國中組織團員青年學生開展了以“走進大棚，約會蔬菜”為主題的綜合實踐活動課。
四、活動過程
在學校團委的組織帶領下學生們參觀了鮮花大棚和西紅柿大棚，王老師結合生物學得有關知識向同學們詳細講解了各種蔬菜的生物學特性，菜農阿姨細緻的向同學們介紹了蔬菜大棚、鮮花大棚種植和管理方法。隊員們有時側耳傾聽，有時忙於記錄，有時舉手提問。在參觀過程中，同學們都忍不住蹲下身子仔細觀察一番，通過看一看，摸一摸等親身體驗開闊了眼界，增長了知識。
五、活動意義
通過一上午的實踐活動，學生近距離的認識了蔬菜，懂得了很多大棚蔬菜種植的基本知識；通過參觀活動也同時讓他們認識到農民勞動的艱辛。隊員們紛紛表示要珍惜現在優越的學習生活環境，勤奮學習，全面發展，長大後要用自己智慧和才能把家鄉建設得更加美好。
大學生社會實踐工作總結 篇13
一、 活動時間及地點：
時間：20xx年x月
地點:xx鎮xx村冬棗大棚
二、參加活動人員
團委全體人員、學校輔導員xx老師、主席及八年級學生代表
三、活動目的
為了提高中學生的科學素養，增強他們的社會實踐能力和勞動實踐能力，培養吃苦耐勞的意志品質，增強他們對家鄉的熱愛之情，使綜合實踐活動課落到實處。向更深層次發展，下窪鎮第二實驗學校組織團員青年學生開展了以“走進大棚，約會冬棗”為主題的綜合實踐活動課。
四、活動過程
在學校團委的組織帶領下學生們參觀了冬棗大棚，王老師結合生物學得有關知識向同學們詳細講解了冬棗的生物學特性，棗農細緻的向同學們介紹了冬棗大棚種植和管理方法。隊員們有時側耳傾聽，有時忙於記錄，有時舉手提問。在參觀過程中，同學們都忍不住蹲下身子仔細觀察一番，通過看一看，摸一摸等親身體驗開闊了眼界，增長了知識。
五、活動意義
通過一上午的實踐活動，學生近距離的認識了蔬冬棗，懂得了很
多大棚冬棗種植的基本知識；通過參觀活動也同時讓他們認識到農民勞動的艱辛。隊員們紛紛表示要珍惜現在優越的學習生活環境，勤奮學習，全面發展，長大後要用自己智慧和才能把家鄉建設得更加美好。
大學生社會實踐工作總結 篇14
暑假實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。
現在實踐1個月，在這短短一個月中，曾有幾次想過幹完一個月不幹了。也許我是剛開始工作，剛開始，就應該踏踏實實的乾好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛鍊自己。不然，以後乾什麼都會幹不好的。
我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。由於經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以後擇業會有很大的幫助。
我現在沒別的什麼奢求，現在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現在的待遇還不錯。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前為人處事了。
有人說我們志願者既是奉獻者，也是受益者，以前我可能不理解，但是現在我理解了，有多少事情是我之前沒有做過的，有多少事情是在考驗我的責任心和紀律性，在這裡的每一個人、每一分鐘，都在成長，或許有這么一段志願服務的經歷將永遠銘刻在我們每一個人心中!
暑假如期而至，漫長的假期難道還是像以前一樣碌碌無為嗎?不!我們年輕，擁有多彩的青春年華，我們雖意氣風發，但也經受得住暴風雨的洗禮;我們在學校里並不是兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書;所以走上社會我們要先為自己交上一份滿意的答卷。
在注重為他人服務，為社會服務的今天，這次社會實踐活動以服務他人為主題開展了志願者活動，以培養和提高我們的奉獻精神和服務精神，展現我們的愛心，讓我們在實踐中成長，在服務中成長，並有效的為社會服務，來體現作為大學生的我們的自身價值。
大學生社會實踐工作總結 篇15
xx年人來選手機我則幫他選一款簡單實用的，並耐心地教他操作。總之，我在銷售的過程中儘量讓顧客滿意，把快樂傳遞給他們。
其次，我意識到和諧的工作環境和人際關係是工作順利的保障。剛開始的時候我感到店裡競爭激烈，尤其是在客流量小時，顧客進門就好比羊進了狼群的勢力範圍。由於我是新人，對環境還不熟悉，不敢冒進行事，只是觀察周圍情況並認真學習。我知道，各品牌都在進行多方面較量，惟有自信自強者才能勝出。我在遵守職業道德規範的同時還儘量幫助同事，每天早上我都提前到崗幫大家擦櫃檯。堅持了幾天，我的努力得到了大家的認可，漸漸地也得到了大家的幫助。我想，我們之間既是競爭對手又是合作夥伴，既是不同品牌的代表又是同一家店的店員，只有互幫互助才能使彼此生意興隆，全店的'銷售業績也能更高。
最重要的一點，就是我認識到自己性格上的一大缺點：易於自卑。剛到店裡的前三天都是零銷量，看著周圍沒什麼文化的同事都精明能幹，我很自卑，甚至懷疑多年來為教育付出的時間，經歷，金錢是否值得。然而朋友的一席話讓我茅塞頓開。我分析了失敗的原因有以下三點：首先，銷售不是我的強項，我也未經過專業培訓，更沒太多實際經驗，而且社會閱歷少，和各類人交流過程中把握不好對方心理。其次，我和那些在社會上打拚的人的差距也許就在於此：他們早經歷了我今天才遇到的挫折和困難，相比之下，我還是不成熟。而且社會角色不同，生活壓力不同，對自己的要求也不同。這份工作對於他們來說也許是一家人生活的保障，也許是還貸的需求，也許是子女教育的來源，而對我來說卻是對社會的初探，當然我沒有那樣大的動力。再次，我對產品不熟悉，無真機演示等這些客觀因素都直接導致銷量低。分析了原因之後，我便下定決心儘自己最大努力去彌補差距。第二天我從公司配了主推機型的演示機，利用午休時間去周圍大型手機賣場學習，以顧客身份親身體驗，到同品牌櫃檯前“取經”。晚上回到家，我便上網查找本品牌企業概況以及行銷技巧。平時在賣場虛心向同事請教，取長補短。
而且時刻進行積極心理暗示，及時調整心態不急不躁。在短短兩天裡，我覺得自己像變了個人似的，自信多了，推銷起來也如魚得水一般。在接下來的幾天裡，我不斷積累經驗，銷量穩步上升，甚至超過其他品牌。我這時意識到，要永遠堅定地相信自己，因為我還是有很多優點的，比如態度端正。
大學生社會實踐工作總結 篇16
一、高度重視、認真組織假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會(分團委)積極回響、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
三、
總結經驗，評比表彰寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發了關於暑假大學生社會實踐總結的通知。要求各系分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今後大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，在全院將對表現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。並要求各系評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。(四)經驗和收穫
1.學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用於社會實踐，並組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，並把社會實踐列入教學計畫，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛鍊才幹的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。
2.各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面儘量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受鍛鍊、成長培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地幹部民眾的一致好評。
3.大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過深入農村，使不少同學真正認識到我國廣大農村的落後狀況和改革開放給農村帶來的巨大變化，認識到國有企業改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用於實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。