實用的教師個人工作總結匯總 篇1
大王耨國小20xx——20年第一學期
教育之本在於教師，教師之本在於師德。在本學期的教學工作當中，在教育教學過程中，我做到以身作則，要求學生做到的自己必須先做到，起到模範帶頭作用。俗話說：“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。我知道作為一名優秀的教師應該具有紮實的專業素質。言傳不如身教，所以教師就是學生的榜樣，所以我嚴格要求自己必須做一名優秀的教師，時刻提醒自己嚴格開展各項教學工作。
一、 在教學工作方面，最佳化教學方法，按常規做好課前、課中課後的各項工作 。
認真鑽研教材課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想 。要提高質量還要課後輔導工作，不斷研究新大綱，新教材。對於語文教學，我是一個新手；對於新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之餘利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。 在每一個學期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解並熟悉教材。
二、支持並積極進行課堂改革。
當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。 在
教學中發揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，“授之以魚不如授之以漁”。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知慾，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對於該知識點就會有更深的印象，有利於知識的掌握。
三、在教學中對學生進行德育滲透。
同時,因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。 教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課後，儘量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發現與學生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。因此，我正潛心研讀相關的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經驗，努
力使自己做得更好。 孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
作為語文教師兼班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。
四、與家長密切配合，積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪了解學生在家裡、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，並力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使親職教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
總之，在以後的教學中，我將更加努力，為教育事業貢獻自己的一份力量。成為一名更優秀更出色的人民教師。為黨的教育事業作出自己更多的貢獻。
王 浩
實用的教師個人工作總結匯總 篇2
經過兩個學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更不簡單。不僅僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班民眾的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說，班主任工作的好壞直接關係到整個學校的發展。回顧這一學期，本人能夠努力工作，從多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現將本學期工作總結如下：
一、德。
本人熱愛祖國，關心國家大事。用心參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，並且認真執行學校的各項規章制度。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。以現代教師道德的核心：“善，公正，職責感”來衡量自我，約束自我，務求能成為一名貼合現代要求的新型老師。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自我，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。
二、能。
教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我用心探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內組內的教研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向以及語文課該怎樣教。
4、在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
（二）調動學生的用心性。
在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在國小語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生潛力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。我抓住任何機會，虛心學習，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自我的課堂教學水平，努力構成自我的課堂教學風格。
三、績。
本學期，我繼續擔任一年級三班的班主任工作，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，我決心讓他們在一種“寬鬆、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。根據學校德育工作計畫，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，個性關注後進生，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在一（3）班這個班民眾中。針對不一樣的後進生的具體狀況，我制定了相應的計畫和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計畫地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習用心性。
注重行為規範教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。透過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為民眾的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯繫，運用電話、面談等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由於我的主動，有些家長也很願意將孩子在家的表現反饋過來，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
四、勤。
本學期，我仍然堅持做到愛崗敬業，不遲到，不早退，遵守學校的各項規章制度，平時用心參加全校教職工大會，認真學習學校下達的有關檔案，配合組裡搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。業餘不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。
XX年度春學期，本人在張母橋中心學校授八年級、九年級語文；秋學期選調至舒城三中授七年級語文。現將一年度來的思想、工作做一總結：
一、政治思想、師德師風方面：
本人政治立場堅定，能積極關心時政；認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規；遵守教師職業道德規範，教育教學面向全體學生，不以執教牟私；對待自己能做到嚴於律已、以身作則、為人師表，具有較強的工作責任感。
二、教育、教學、教研方面：
本人承擔語文學科教學業務，能樹立大語文觀念，依據新課程理念，掌握運用教材教法，把握教學各環節，進行恰當而有效益、開放而有活力的教學。在課堂教學中，能遵循語文學習規律和學生身心發展規律，重視情感、態度、價值觀的正確導向，引導學生進行自主、合作、探究式學習，積極而有特色地開展素質教育，能利用網路資源，自覺而有效地運用多媒體進行教學。一年來，積極參加各項教研活動，努力去聽其他老師的課，向他們學習好的教育方法，並參加縣中學語文優質課比賽，在學校進行語文公開課教學。在本年度中，較好的完成各項教研教學教育任務。
三、勤奮敬業、工作量出勤方面：
一年來，本人服從工作分配，愛崗敬業，團結協作，堅持文明教學；勇於承擔工作，能自覺遵守學校作息制度；克服實際困難，堅持出滿勤出好勤；不無故遲到早退，不曠課，不無故調課。
四、工作績效方面：
本人所授學科學生成績能在原有基礎上穩步提高，春學期所帶畢業班語文中考成績居於中心校首位；課外能輔導學生參加各項競賽活動，課餘能積極撰寫教研論文。本年度中，本人在縣中學語文優質課比賽中獲二等獎；電教論文《突出一個“巧”字，注重一個“實”字》獲省級二等獎（市級一等獎）；教學論文《構築起真實靈動的語文課堂》獲縣級一等獎，《應加強古詩文教學》獲縣級二等獎。
以上是對本年度思想、工作的總結，一年來在各級領導的關懷下，在兩校各位同仁的幫助下，取得了一點進步，但也存在著不少不足。本人將在今後的實際工作中繼續努力，緊跟三中學校前進的步伐，為我校的發展提升獻策盡力，為我國的教育事業奉獻光熱！
實用的教師個人工作總結匯總 篇3
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格的科學教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下計畫：
學習目標：
1、通過學習，使自身提高政治素養，牢固樹立為教育事業而奮鬥終身的信念。
2、通過學習，進一步自身的教育理念，牢固樹立基礎教育改革的一個根本理念，即以學生髮展為本，尊重學生，信任學生，幫助學生，指導學生，促使每一個學生得到生動活潑的發展，教師與學生共同成長。
3、通過學習，積極投入到當前基礎教育課程改革中來，理解把握課程改革的精髓與實質，從而能規範地實施課程，不僅成為執行者，還要成為課程的設計者、開發者和創造者。
4、通過學習，切實提高自身的教學素養，提高開展高效的教育教學活動的水平與能力，促進在教改中的實踐能力與創新能力的提高，努力成為學科帶頭人、特級教師、名師的後備軍。
學習內容：
1.學習科學發展，進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，不斷完善自己的人格。
2.新課標學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。
3.利用網路進行學習交流，廣泛收集網路教案進行交流備課。
4.了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。
5.開展以“提高課堂教學語言藝術性”為主題的教學實踐活動。
6.通過聽老教師、優秀教師的家常課，提高自身教學水平。
7.以做學生的好朋友為目標與學生進行情感交流。
8. 每天抽時間練習鋼筆、毛筆字。