第一學期化學教研組工作總結 篇1
在20xx-20xx學年度，我們化學教研組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鑽研，在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計畫、確立了明確的教育教學目標，並明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計畫和目標，並投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最後，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年裡取得更大的進步。總結這一年來的工作，具體如下：
一、團結協作、樂於奉獻
我們組的老師特點是“中青”結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，人人出謀劃策，個個都是好幫手。
二、不斷學習、更新理念
首先，以學習理念為先導。平時組織的各種新理論的學習活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，教研組先後組織全組教師認真學習了《教學大綱》，《考試大綱》，《化學課程標準》，並進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
其次，在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附註在教學實踐中越來越成為了我們組每位教師急待解決的問題。為此教研組採取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。並且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫助教師進行課前準備和組織同學課後討論，學生對自己的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教學相長”的作用。
再次，相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們組部分教師走出了校門，向許多專家學習經驗和方法，向許多兄弟學校交流和學習，本校教師更是經常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。並對每次活動均做了詳細的`記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最後，以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使教學工作不斷上台階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設能較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，能逐步提高教研組的戰鬥力。通過集體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案，並組織了試教，之後組織教師評課討論，同時藉助這樣的機會我們多次邀請老教師進行指導。教師們的教學熱情也越來越大。
三、以試題研究為抓手，促進學科質量的提高
我們組一貫重視對試題的研究，在幾年的實踐中積累了一定的經驗。面對中高考習題匱乏的問題，教研組發揮每一位教師的能動性，通過上網、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發學生智力、培養學生能力的習題，並整理成習題集。一份份自編的試題圖文並茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今年的課改奠定了堅實的基礎。
四、問題和反思
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不利於教師教學能力的提高、同進配套的教具匱乏，教師在教學過程中教具製作，實驗配套上的工作量較大，與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺。另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題，評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
五、今後的措施
積極蒐集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動，不斷深化教學改革，開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經歷，繼續開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創新意識，加強知識的套用能力，利用網路資源收集教學素材，繼續在集體備課、網路教研、三課活動、校本培訓等工作上下功夫，把教研組的建設推上一個新的台階。
總之，在本學期中，我們組精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大更好的成績。
第一學期化學教研組工作總結 篇2
本學期圍繞期初制定的工作目標，有序地開展教研組工作，現總結如下：
1、加強研修，提高教師素養。積極參與學校組織的讀書活動，認真撰寫讀書心得，提高自身教學素養。參加網路培訓，認真按計畫完成作業，取得合格的成績。按時開展教研駔的各項活動，研討氣氛濃，組內教師團結協作，共同進步。加強對青年教師的指導工作，能順利成長起來，獨擋一面。師徒結對工作認真完善。效果良好。
2、教學研究。本學期開設的多堂校級公開課，其中化學有xx老師多次進行公開教學，生物有師開設。並積極參與市級教研活動。其中赴東廬中學學習一天，聽取高中課程一次，國中學科組活動3次，兩校交流課堂教學活動一次，豐富了教學教研的內容和形式，提高了教學教研的層次，加強了教學教研的效果，做到有針對性，有實效性。立足課堂，把握課堂，回饋課堂，穩定提升教學質量。
3、深入課題研究。在上一學期微課研究的成果的指導導下，用足用好微課資源，加強專題課的研究與改進，促進教學成效。參與蘇州市教育科學“十二五”規劃課題《國中化學微課的設計製作與套用研究》的研究。青年教師積極參與校級課題研討活動和讀書沙龍活動。
4、注重考試研究。關注中考命題特點，每年更新單元測驗卷的內容，每章節的單元卷辦求涵蓋知識點，並將近年來典型題目增補更替，以求更加完美，更加符合本屆學生的認知特點。
5、在進度方面，完成既定教學計畫，並提前把化學第6章整體內容教完。
總之，在一年來的教學過程中，組內老師以高度的熱情投入工作中，在期末考試中取得優異的成績。化學期末均分以全市第一位於榜首，離不開老師們的辛勤付出。
第一學期化學教研組工作總結 篇3
我把半年中教研組的主要工作向各位領導匯報一下。在學校領導下，在教務處、政教處的直接指導下，開展了以下工作：
1、努力提高自身素養
全組教師團結協作，工作兢兢業業，同事間以誠相待，相處融洽，教學環境和諧。認真學習現代教育教學理論；學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；按照新課程標準、新教材、和新高考，認真鑽研新教材，為適應新課程實施的具體要求，組織本組老師學習新課程標準，研究新高考，並參加市、區組織的有關新教材教法的各種培訓和活動，不斷提高教師的自身的業務修養和素質。
2、扎紮實實抓教學
⑴各備課組：由於教研組人員較多，要在全組執得某些教學事項的統一顯得很困難，所以加強三個年級的各備課組建設顯得尤為重要，每一備課組肩負著一個年級的化學教學任務，如果有一個備課組出問題，那就意味全組出問題，所以樹立備課組一盤棋的意識，加強備課組各成員的溝通，加強各備課組的教學研討活動，對於一個年級的化學教學的成敗起著關鍵的作用。面對新課程標準，面對新教材，面對新高考模式，我們各備課組同心協力，特別把加強集體備課與研討作為各備課組活動的重中之重。在教學中做到幾個統一：統一教學進度、統一參考資料、統一練習、統一批改。通過各種培訓和網路資料，吃透新課程標準、新高考的各項要求，按照新課程標準、新高考的各項內容實施教學，成績顯著。較出色地完成了各年的化學教學任務。
⑵高三備課組：高三教學工作是重中之重，高三化學在高考中儘管是選測科目，但對於學生進入高等學校深造起到了舉足輕重的作用。09屆高三，由於某些歷史原因，選修化學的學生人數達十個班，占到了吳中區化學班的近一半，由於基礎較差的學生較多，人數又多，我們的教學工作面前空前的困難，高三備課組又面臨了嚴峻的考驗，然而，在學校的領導的正確指導下，通過我們全體高三備課組成員通力合作，頑強拼搏，取得了令人比較滿意的成績，在09高考中化學達b率75%，而匹配率超過80%。
⑶加強教學科研活動：在過去的半學年中，我們組有近十位中青教師開設試驗課和公開課，其中有的課是面向市級區級兄弟學校的同仁的。其中嚴紅平赴崑山開設“物質的提純和分離”市級公開課，獲得同行的一致好評。王錦花、周培芳在區高三化學研討會上進行公開教學，陳瑾、宋亞美在區高一高二備課組長會議上進行公開教學。都獲得了一致好評。公開課之後，不失時機，互相切磋、共同交流聽課後的各種意見和建議。無論年青年長者，都積極發表自己的看法，氣氛活躍，濃烈，集思廣益，共同提高。值得一提的是，現在高三備課組有三位三年內的新教師王彥清、周培芳和王錦花，他們虛心好學，兢兢業業，刻苦鑽研，認真聽取師傅的每一節課，然後在此基礎進行加工，形成自己的.教學思路，在每次重大考試中，都取得優良的成績。在XX年高考中，他們所教的班取得了較好成績。
3、教研組工作感想
務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學校領導的關懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新台階，做出我們應盡的努力。
XX年x月x日