4、xx國小幫扶工作。xx村國小是xx鄉唯一的一所村級國小，全校共18位學生，分一、二兩個年級，在一個教室由一位當地老師負責教育。學生大多是因家庭沒有經濟條件送孩子到xx鄉中心國小而留下來的，教學條件、設施和環境都很差，學生的學習用品也相當缺。經過同有關單位、企業家和社會各界人士的聯繫，懇請他們的幫助，現學校已經有了標準藍球架、桌球桌等體育設施和羽毛球、呼啦圈、足球、跳繩等體育用品，基本的學習用品也有了保障，操場硬化工程正在施工中，預計年內可以完成，其它方面的幫扶工作也在有序進行中。
5、xx中心國小道路修築。xx鄉中心國小地處xx鄉政府所在地後的小山腰上，學生上學都要爬一段山嶺，由於年久失修和竹筍生長及人為挖筍破壞，道路受損嚴重，一到雨雪天氣，更是泥濘難行。國小生奔奔跳跳走在這坎坷的路上，大家看在眼裡痛在心裡。經多方聯繫，現已籌足修路資金，正在與施工單位洽談修築事項。
四、注重交流、及時總結，不斷提升自己的工作能力和水平。
對口支援工作對我來說是新領域一項全新的工作，在虛心請教第一批對口支援同志的同時，更注重彼此之間的交流，共同商討工作中遇到的各種困難和問題，及時總結經驗，不斷提升自已的工作能力和水平，圍繞今年幹部對口支援目標和任務，採取更加紮實措施，確保各項工作落到實處。
我們在xx工作的五位同志，建立了定期交流制度，充分發揮組長的職能作用，利用聚餐、座談、討論等形式，組織大家開展交流活動，分析工作中遇到的各種問題，交流各自的意見和建議，統籌各單位的職能和資源優勢，謀劃下一步工作計畫。
同時，我們還倡議建立了全市“139富民攻堅計畫”對口支援幹部工作qq群，為兄弟縣（市、區）的工作同志提供了聯繫、溝通和交流的有效平台。
五、堅持原則、嚴格要求，維護對口支援幹部的良好形象。
形象問題至關重要，形象決定人心向背，決定事業成敗。在對口支援工作崗位上，我更加注重自身形象建設，時刻牢記使命，牢記黨的宗旨，著力轉變不符合人民利益要求的思想和行為，轉變不適應科學發展要求的思想和作風，大力弘揚求真務實精神，圍繞民眾的利益開展工作，以民眾的滿意度檢驗工作，把解決民生問題放在各項工作的首位，真正在感情上貼近民眾、作風上深入民眾、工作上著眼民眾，兢兢業業、乾乾淨淨為民眾辦實事
在xx鄉工作近一年時間來，我與xx人民建立了深情厚誼，為自己在xx工作而感到驕傲，以xx主人翁的姿態，撲下身子，沉下工作，努力把問題在一線解決，形象在一線樹立，能力在一線提高，作風在一線轉變