老師個人總結優秀範文 篇1
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作職責心強，服從領導的分工，用心做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，並做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重民眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
老師個人總結優秀範文 篇2
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作職責心強，服從領導的分工，用心做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，並做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重民眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20__學年的工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組裡的各種會議;能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網路上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導;熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，——面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，並獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務
二、教育教學能力
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
老師個人總結優秀範文 篇3
一、政治思想方面：
認真學習新的育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重民眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的'預防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
老師個人總結優秀範文 篇4
基本情況
姓名： z 任教班級 大一班 任教學科 語言、音樂、社會 配班老師 z 本年度崗位： 文印室管理
獲獎情況：（註明時間、名稱、授獎部門）
20xx.6幼兒繪畫優秀輔導老師
個人小結
時間就像一位不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期又過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裡布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到非常的欣慰。
一、思想品德方面
本人能團結同事，做到愛園如家。愛崗敬業，對班級工作認真負責，用心對待每一個孩子。積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務知識和工作能力
在學校的關心下，我有幸拜王老師為師，當有問題想她諮詢時王老師總是以開放的態度，毫無保留的幫助我克服在教學中的絆腳石，讓我進步不少， 同時我們還相互聽課進行問題會診，並堅持一課一得，每一次聽課都有所收穫。
我認為我是幸運的，能親眼目睹他們從小班到大班的成長曆程，感受他們的點滴進步。隨著孩子的長大，求知慾、探索欲愈來愈強烈，我也感到了莫名的壓力。我深感幼兒教師是很有挑戰性的工作，當一個個問題被解決，當看到孩子在不斷進步，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當聽到家長的一句句感謝、一個個很高的評價時…… 那時的幸福感是無法用語言說出來的。每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血。平時我一有空也會瀏覽各種書籍來拓寬自己的視野，為教學內容注入新的活力。在班主任工作中我也有所收穫，總結如下幾點：
1、要有提前意識。幼兒教育工作有很多事情要做，必需得事先羅列好尋找時間完成，很多事情堆在一起務必會影響質量。
2、將每項任務想細想透。本學期我們開展了很多大型的活動，如：親子棍球賽、新區公園春遊、蘇州大未來一日游、畢業典禮。在活動實施之前務必要將整個流程在腦海里梳理一遍，將每個環節想細想透。
3、學會關注細節。班主任的工作是細小瑣碎的，通過和小朋友、家長學會站在幼兒的角度看待問題，和幼兒相處我們往往會忽視細節。如定期換位置、定期換小組長，關注孩子的心理變化等都是家長朋友關注的話題。
三、工作態度勤奮敬業方面
在工作期間，我能兢兢業業，勤勤懇懇，踏踏實實地工作，把自己的全部精力投入到工作之中，積極配合學校的各項安排。在工作之餘也能積極配合學校通訊組寫報導並做好上傳工作。積極參與學校的各類舞蹈演出活動。勤用各種平台與家長溝通讓家長了解孩子在園的情況。網站是幼稚園走向大家的一個平台，我積極、努力的配合，能將各種資料及時的上傳到網站。在工作崗位中都能儘自己最大的努力去做好每一件事情。
四、取得的成績及努力的方向。
通過三年的工作讓我對小、中、大班幼兒的特點有了一定的感知，但這是遠遠不夠的。我也深感孩子的天真、可愛，一滴水是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子年齡越小差異越大，教育要面向所有的幼兒，如何把握個體特徵，在活動中正確解讀孩子？如何不斷創新，真正促進孩子的全面發展？努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力就成了我努力的方向。我也深知“好孩子是夸出來的” 我也將一如既往的用耐心、細心、愛心、童心、責任心來陪伴幼兒成長。同時“書痴者文必工，藝痴者技必良”只有不斷的學習才能充實自己，與時俱進。我要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。
個人評語
作為一名年輕的教師，我能本著與幼兒同步成長的心態積極進取，不斷地完善自我。。在業務上我能做到虛心學習，努力專研。在自己的崗位中我能充分信賴、尊重幼兒，用耐心、細心、愛心、童心、責任心與幼兒和諧相處。在與家長相處之中本著尊重、寬容的平和心態換位思考，共同促進幼兒的成長。
老師個人總結優秀範文 篇5
冬的腳步來了，雪花慢慢散落下來，轉眼間一個學期的工作又要結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是先苦後甜。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著幼稚園的變化，我覺得老師們的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下：
作為一名幼稚園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，我堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，能夠認真對待領導下發的各項工作任務，並盡心盡力完成。
隨著苗苗藝術團成立了，打造了我園的又一特色，藝術團活動在有序的進行中，老師們各顯神通，各負其責，讓幼兒的園內生活變得更加豐富多彩了，不但鍛鍊了身體，還開動了腦筋，使幼兒各個方面都有了一個整體的提升，園領導為我們老師也創設了一個發展平台，我認為工作雖然忙碌但是很有意義和價值。
由於孩子們都上大班了，有了更多的獨立思維，很考驗老師們的教育技巧，不能光靠吼和物質引誘，老師們需要經常溝通交流，如何能更好的調動幼兒積極性，讓孩子不失興趣，在玩中學。我會儘量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動能力，讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。孩子們很愛幫助老師做事，抓住這個年齡段的心理特徵，我會給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，讓孩子們體驗成功和幫助他人的喜悅。
家長工作也是我們教育的一個重要部分，為了讓家長了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、家長會、寫成長檔案。為了向家長更全面的介紹幼兒在園的生活、學習情況，我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級文化園地里，以便家長更直觀的了解，平時還利用離園時間與家長進行溝通，與家長相處融洽。我園的環保廳也生動起來了，在園領導的帶領下，家長和老師們的配合下，老師們不嫌棄別人投來異樣的眼光，家裡更是不會放過，哪怕是在大街上、別人的酒桌上，看到能改造，利用的瓶瓶罐罐都會主動帶來幼稚園，加上老師們加班加點精心的繪製，環保廳才有了今天的光彩，這是大家共同努力的結果。
當然在我們的工作中還存在著許多不足需要繼續改進。如：對如何教好拼音，讓幼兒有興趣主動學習。對班級管理疏忽太多，導致班級常規差。對同班教師關心不夠，溝通太少，下學期會注意。對自己的業務水平不滿，要利用假期好好看二本關於幼兒教育的書籍，為自己充電。平時還要多收集各種材料，關於美工、關於優質課、關於教學方法和手段，學習他人的優點來取長補短。我在以後的工作中還要不斷實踐和總結，在下學期里繼續多學習，多思考、多嘗試，努力把工作做得更好，在睿智的領導帶領下，相信明天的二幼會更加美好，我為自己是二幼的一名教師而感到自豪!
老師個人總結優秀範文 篇6
1、認真鑽研教材。
我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本，畢業X年來，一直都是用人教版的教材。開學初，拿到課本我就先讓學生和我一起整體把握一下，做到心中有數。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字;閱讀和寫作;口語交際;綜合性學習;名著導讀。其中閱讀文章30篇，共有七個單元，現代文單元5個，古文單元2個。現代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：遊記散文、新聞、議論文、說明文、小說。
每學習一篇文章，我都一定認真閱讀課文3遍以上，在自己理解的基礎上，翻閱我所有的備課資料，像蜜蜂采蜜一樣，集各家所長，然後把它融合為自己的東西。
2、讓課堂充滿靈動，閃爍激情。
文課堂應是激情飛揚的地方，這樣，學生才會喜歡，學習效率才會儘可能高，我想，這也是對素質教育最好的詮釋。
我會用聲情並茂的朗讀帶學生陶醉於一個個優美的意境中;我會讓學生把《范進中舉》之類的`國小改編成課本劇;我會讓學生用諸如“快速搶答”、“答記者問”的方式集中注意力，我會讓學生自己嘗試當一回“小老師”……
課堂上我會讓學生分組討論，很多問題都是他們自己解決的，有時他們會提出一些很有創意的問題，雖然有的問題我們師生可能無法解決，可是有誰會說這樣的過程對他們來說不是印象最深、最有創意的呢?
總之，我會運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程。
3、組織豐富多彩的語文實踐活動。
本期，我班先後組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽，“慶祖國誕辰周年”主題徵文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優勝者都有獎品或獎狀。
比賽讓學生成長，在一次次比賽中學生得到了鍛鍊，並在成功中得到了心靈的滿足。
4、 用多媒體為語文教學助力、添翼。
老師個人總結優秀範文 篇7
時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班下學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收穫和不足之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。
一、班級現況分析
本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼稚園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞台、月末展示、季度親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的.機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由於孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛鍊這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據自身優點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖後腿，在本學期中我們班老師還被評為“師風師德標兵”。
二、安全工作
幼稚園安全工作是幼稚園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生，有三、四件跌傷、磕傷事故發生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。
三、教育教學
本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節課能做到課前有準備課後有反思，虛心接受聽評課老師的意見並學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由於我們的孩子還處於幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。
四、家園共育
本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發展，我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。
工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發展。
老師個人總結優秀範文 篇8
不經意間，這學期馬上就要結束了，在這一學期里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一格幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：
一、熱愛並尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。小班幼兒在學期初，是處於一種蒙化狀態，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一個有著多年經驗的幼稚園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點的教材：如《十二點鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便後要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規。
老師個人總結優秀範文 篇9
在xx幼稚園任教已經有五年時光，我擔任的是中班的學校班主任。管理十幾個幼兒，他們活潑好動，對世界充滿了興趣，我是一個園丁，就是讓他們在發掘世界的時候可以茁壯成長。
擔任教師以來，我有很多心得，其中我明白如下幾點：對學生要視如己出、要學會與家長溝通交流、學會讓學生喜歡學習。這是我工作中總結出來的。也是我教導學生的主要手段。先來說說對學生的態度。很多老師對於學生並不是多么看重，他們把教導幼兒當做了一份壓力，卻沒有去真正的引導他們。告訴他們如何去學習，如何去做好自己，雖然有時候對待幼兒態度好但是卻沒有做好自己的本分，沒有教導好幼兒學習，因為發現他們太難教導了。
我把幼兒當做自己的孩子。這樣我教導他們就不會感到有什麼不耐煩，反而非常樂意去好好教導。哪怕為此我付出的汗水，和我的工資不成正比，但是至少我已經培養出了很多優秀的學生，我是教師，我也會把他們當做朋友，尊重他們，哪怕他們還很小，很多問題都不明白，但是我卻可以一點點的傳授，知識就是靠著這樣一直傳承下來的。作為一個園丁，我就應該呵護好這些嬌弱的小花朵。
在他們生病的時候我會給他們看病，帶他們去醫院，他們不高興的時候我會詢問他們原因，找到其中的糾紛，從根本解決，而不會直接嚴厲的呵斥，用自己的耐心，善心去教導好這一批學生，用自己的努力去培養他們。
對我來說想要教導好學生最重要的不是如何讓學生成績快速提升，而是如何讓學生對於學習感興趣，不會感到學習是壓力，反而可以在學習中收穫樂趣。如果學生學習完全是填鴨教學。沒有好好的培養他們的興趣，等到了以後。同樣也會衰敗，一旦缺少了約束，他們的成績就會大幅度下滑，這樣又有什麼意義呢。只是浪費彼此的時間，不但沒有教導好學生反而會傷害他們對於學習的興趣。
興趣是學習的動力，如果沒有了動力學生有如何願意甘心的學習。當學習成為了包袱很容易讓很多學生陷入學習中的泥潭拔不出來，也提升不了。他們是種子，我們是園丁，撒上的水是為了讓他們更快的生長，蓋上的土是避免他們被其他不好因素影響。總是為他們多考慮一分，這樣我們才能夠讓他們學的更好有更好的成績。
對學生家長，我認為他們是我們與學生之間的紐帶，只要我們與學生家長做好了溝通，不但能夠讓他們安心，也能夠讓他們知道培養學生需要他們的溝通，團結家長的力量發現學生的優點。然後讓這些幼兒們成為足夠優秀的人才。這才是我們幼兒教師的責任，或許我們需要付出更多的辛勞，哪怕是操碎了心，但是至少我做到了教師的責任。
老師個人總結優秀範文 篇10
日子過得真快，轉眼間，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
在完成教學目標方面：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合於自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特徵，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、製作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關係。
教學資源運用方面：國小美術欣賞課以審美教育為核心，在塑造學生的品格，樹立正確的審美觀念，培養健康的審美情趣，完備學生的知識修養以及發達其心智、開發其潛能都具有重要意義。在資訊時代，我們國小美術教師應當與時具進，研究更加適應時代要求、更適合現代學生性格特徵的新教學模式，網路資源的知識包容量巨大、覆蓋領域廣闊，是學生進行研究性學習獲得知識源泉的寶庫，具有資源無限開放性和共享性，它彌補了其他媒體傳播方式上的不足。表現在美術欣賞教學課上，網路就是博物館、美術展覽館和圖片庫。同學們可以方便快捷地通過搜尋引擎查找到所需要的作品圖片及其相關背景資料，並可以將學習內容下載保存，再通過軟體進行編輯處理，以供長遠研究學習使用。在教學實踐中將網路技術與美術欣賞課相結合，以學生的學為中心是網路環境下美術欣賞課研究性學習的核心。網路信息資源激發想像，培養創新能力。象的水平是依一個人所具有表象的數目和質量為轉移的，表象越豐富，其想像越開闊、深刻，其形象也會越生動逼真。有了大量豐富的網路信息資源支持，學生的想像能力和創造力在其過程中就會油然而生。
老師個人總結優秀範文 篇11
剛出道的我擔任小小班老師，孩子都是新來的，就如我一樣第一次和孩子相處，孩子也是與老師相處，在一起的時光充滿色彩。
匆匆的一學期結束了。付出的是什麼?收穫的是什麼?歡笑、惆悵、收穫,一切的一切盡在不言中，成果也好，遺憾也罷，承前避後，為了更好的工作還是認真的回顧一下這一學期的工作。
一、師德表現
積極參加園內各項活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗盡業、做到既教書又育人。
二、配班工作
作為配班老師平時我能班主任做好班級工作。如牆飾的更換、家園欄內容的增添、區域活動材料的製作、幼兒品德評語的填寫、家訪組織家園活動等等。同時對自己本學期負責備的常識與科學發現活動教案能吃透教材認真設計教法。與同事們互進互愛是孩子們的老師、朋友、親人、以師德標準嚴格要求自己，在意識到自己有不足時虛心聽取別人的直言相告並努力改進。
三、教育教學
1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼稚園，愛上了班上的老師。
2孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用愛心、耐心、細心真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼稚園，和老師建立了感情。
我園以雙語特色在一日生活環節中努力做到能用英語說的絕不用漢語。創設英語氛圍是在生活的一日空隙階段來學習一些日常中要用到的短句問候語如：早上來說goodmorining
四、家長工作
一個班的工作能否得以勝利的展開除了靠幾個老師的努力之外更重要的是得到家長的信任、支持和配合。小小班幼兒年齡小自理能力差所以家長都比較緊張、擔心自然我們老師的要求也高。為了是家長信任、支持和配合我們的工作。我採取以下措施
1、主動和家長親切的溝通
利用了早接和放學的時間跟家長交流讓家長了解情況
2、家訪和電訪
這使我更了解幼兒在家情況有針對性的開展教學工作使老師和家長工作更密切
3、讓家長參與到我們工作
在我健康、我運動、我快樂活動中我們開展了親子活動。讓家長和幼兒共同完成。這活動能促進與家長的關係。
五、反思和今後改進方向
這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，並有隨地亂扔的現象。同時，我還要刻苦鑽研新教材.加強理論學習，積累的小小班教學經驗，不斷提高自己的理論教學水平。
老師個人總結優秀範文 篇12
一個學期的時間已經過去，我對自己平時的工作還是感覺很充實的，這對我而言也是費擦還能夠有意義的，作為一名幼稚園小班教師，我經常都會問自己把工作做好了沒有，在近期的工作當中，我也確實感覺很有意義，做好相關工作的同時，也努力的在維持好的狀態，接下來也一定會繼續去調整好自己的狀態，對於近期的工作我也需要總結一番。
平時在工作當中我也還是感觸良多，對於這些細節的工作，我也會繼續去落實好相關的工作，這一個學期的工作現在也結束了，這對我平時的工作幫助還是比較大的，我也應該要堅持去做好相關的職責，這段時間幼稚園的工作我確實還是應該要繼續去維持好，身為一名小班教師，我確實應該要繼續去落實好自己的事情，對於孩子們也是非常有意義，平時對孩子們我也是非常的關心的，這段時間以來在工作當中，我還是需要合理去規劃好的，這對我而言也是非常關鍵的。
這一個學期以來的工作當中，我也不斷的在提高自己各方面的意義，在這一點上面我還是需要合理去的規劃好的，作為一名幼兒教師，我也還是對此感觸深刻，和周圍的老師虛心請教，因為從事這份工作也沒有很長的時間，確實這讓我感覺非常的有意義，這一個學期結束之後，我也確實是感覺很充實，用自己實際行動去證明自己，所以我接下來會好好的反思，通過不斷的學習，小班的孩子們帶起來想對而言還是比較難的，孩子們在園內的安全是重點關注的，在這方面沒有任何忽視，我相信這對我也是非常關鍵的，這個學期的工作已經結束了，我會堅持去做好分內的事情的，作為一名幼稚園小班教師，我還是對自己的工作很有信心的，所以現在還是應該要認清楚自己的方向。
這一個學期下來，確實還是感觸良多的，今後我也一定會做的更加用心一點，這對我而言也是非常的充實的，在這一點上面我也是做出了相關成績，我相信以後我是可以繼續維持一個好的態度，以後也會繼續去發揮好自己的成績，在這一點上面我還是感覺很有意義的，專注的提高孩子們的成績，所以我以後一定會好好的去完善好自己的工作，去鑽研更多的知識，相信接下來可以做的更好，一定不會辜負了家長的期望，也一定會做的更加有信心。
老師個人總結優秀範文 篇13
在本年度的教育教學與訓練的工作中，忠於黨的教育事業，熱愛教師工作，模範履行義務，具有良好的職業道德，全面貫徹教育方針，教育思想端正，為人師表，教書育人。能夠兢兢業業乾好自己的本職工作和學校及組裡交給的每一項工作，支持領導工作，團結和助同事。能夠有效利用課餘時間，積極主動地加強業務學習，充實自我。
一、教育教學方面
本學年我擔任高一年級女生的體育教學工作，周課時15節。我與老師對他們進行嚴格的集合整隊的佇列素質訓練，以及進行我倆新編《身體姿態操》的培訓普及活動，並進行班級比賽，有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質量，同時也鍛鍊和凝聚了高一年級的團隊意識和班級凝聚力。
學校安排我協助管理高一年級，我與積極配合，對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動的日常管理下了很多功夫，收到了顯著效果，受到了校領導的多次鼓勵和表揚。
新高為進一步做好我校作為北京市棒球傳統項目學校的引領作用，我在所擔任的初二年級和高一年級女生教學中繼續開展“軟式壘球”的普及教學工作，為我校的棒壘球奠定了良好的民眾基礎。
我在高一年級的模組教學中，將我自創的校本課程軟式壘球和毽球項目對學生進行科學系統地教學，收到了良好的教學效果。同時我對初二女生的背越式、跨越式跳高、雙槓等教學，也收到了良好的教學效果。
二、科研方面
由於多年來一直堅持學習和實踐新課改的理論，形成了自己特的教學風格。積極撰寫論文和教學體會，先後有年度論文評選獲得一等獎，獲市學年度基礎教育科學研究優秀論文三等獎；即將在《體育教學》發表。
10月，被評為區體育學科骨幹教師，任期從。12月14日參加“年度中國教育學會體育新課程研訓工程學術論文和優秀礁評審活動”《軟式壘球》課時計畫榮獲一等獎。
3月我的課例《立定跳遠的預備姿勢和起跳》參加由教育部基礎教育課程教材發展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學優秀課例評選和優秀教學設計評選。
三、課餘訓練方面
多年來我一直堅持課外體育運動隊的訓練和比賽，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六，我們都克服自身家庭的困難，加班加點地給學生訓練。
在年區中學秋季田徑運動會上，我校又獲得空前的好成績，初一組榮獲B組第一名，AB組排名第四，國中甲組榮獲B組第二名，AB組排名第七名，國中組榮獲B組第一名，AB組排名第四的優異成績。
短短三個學期我們就取得了如此輝煌的成績，這些成績的取得，與學校領導的支持分不開，與組長的英明領導分不開，與我和同事們的協同配合分不開。
我所帶的運動員榮獲初甲男子組標第二，鐵餅第四；年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名，鉛球第四；榮獲初一男子乙組標3第二，鐵餅第四名；榮獲初一女子乙組跳高第五；榮獲初一男子乙組全能第一名；榮獲初一男子乙組跳高第五名；獲初一男子乙組跳高第九。
本學年度，我積極參與棒壘球的訓練和教學工作，在初二和新高一年級繼續普及開展了軟式壘球教學探索實踐工作，收到了良好的教學效果，為我校承擔市重點課題“基於《體育與健康課程標準》指導下的軟式壘球在中、國小體育教學中的普及與研究”的子課題的研究工作進行有益的探索研究工作。
學校任命我擔任校棒球隊的日常管理和輔助訓練等相關工作。我同體育組長沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊的日常管理和訓練事宜，先後制定了《育新學校棒球隊管理規章制度》，並進行嚴格的考勤制度和定期饋制度，及時聯繫年級組長和班主任，共同做好棒球運動員的日常學習和行為表現，及時發現問題及時解決問題，管理初見成效，受到各個方面的好評。
棒球比賽的比賽月，所有比賽都在周末舉行，我克服自身的困難，和老師請自帶隊參加比賽，比賽取得了良好的成績。
一年一度的體育節，在德育處和體育組老師們的精心準備下，今年早早設計體育節比賽項目，周密策劃實施方案，如青龍胡的越野比賽，學校運動會的單項和集體項目的預賽以及運動會比賽日的裁判組織工作，都開展的有聲有色，有條不紊。同時我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運動會和迎新春晚會的裁判工作。
回顧我的教育教學工作，我認為在育新學校有我很的專業發展空間，我會繼續努力學習和工作，在體育教書育人的實踐過程中發揮長處、改正不足，把工作做得更好更出色，為學校的發展增添光彩。
老師個人總結優秀範文 篇14
一個學期就過去半個了，我帶的第三批學前班也有半年了，真快，記得他們剛升到學前班我就覺得他們什麼都很差，一群小不點，（因為上一屆學前班剛畢業會有一個對比），還好自己比較了解學前班，對自己說，一切重頭再來吧！每個孩子都需要你來塑造他們那，任務很重，責任很大，說心裡話，帶學前班有點累！
由於園裡是蒙氏教育，升到學前班孩子都是0基礎，但孩子們來年又面臨升入國小。
就是說這一年內，我要做好學前的所有教學內容：數學要達到20以內口算，100以內筆算及簡單的套用題；識字量要達到20xx字左右，廷伸至會閱讀，會看圖說話；拼音要熟練掌握23個聲母24個韻母16個整體認讀音節，會拼讀字、詞，句子，廷伸至寫拼音作文；書寫要熟悉基本筆畫，會書寫100個基礎字及其正確筆順，並會用這些字組詞，造句。唐詩要會背誦70首常用詩詞，要簡單理解其含義。
除去節假日園裡各種大型活動，算起來孩子的學習時間也只有6個月左右的學習時間！而且學前班不光光只有教學任務，學前幼兒正處於過渡期，每個孩子的性格、情緒波動很大，我還要正確的去引導幼兒，與家長溝通、配合。
每個孩子不好的習慣要去糾正，例如：吃飯慢、做事情慢、愛哭、太馬虎、好動、愛管閒事現在更注重幼兒的綜合素質，還要在課餘時間加強動手能力，自理自力能力，戶外活動要學會跳繩、大繩、踢毽子及各種體育遊戲，同時開設了奧爾夫音樂課，孩子不會缺少藝術的培養。
園裡的特長班也非常豐富多彩，為幼兒的全面發展奠定了基礎。
孩子的任務很重，對老師的考驗也很大，孩子如果覺得每天很充實，很快樂，說明他們是在玩中學，遊戲中收穫，沒有太大的壓力和負擔，那，我會覺得很滿足！
期望他們健康！快樂！通過我的努力讓他們充分做好學前準備，升入國小後更輕鬆、更自信、更出色！
老師個人總結優秀範文 篇15
時間過得很快。回顧這一學期，感慨頗深，好像很忙碌，卻感到充實而有好處。有壓力的同時也有了工作的動力。作為學校學生管理中的一個新主角，之前我沒有任職此工作的經驗，只能是在探索中慢慢積累。但是在校級領導和年紀組長的帶領下不斷努力，提升自我的水平，改善不足。我將本學期的工作總結如下幾點：
一、持續一個健康的室內的衛生環境
每一天對寢室物品進行清洗擦拭，持續三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛生死角，注意開窗通風，構成空氣對流，持續宿舍空氣新鮮，同時做好定時物品消毒工作。
二、培養學生衛生習慣和自理潛力
在管理教育學生方面，要注重孩子們的個人衛生，培養孩子們衛生常識，做到飯前便後勤洗手，平時勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品及時清洗，讓她們養成良好的衛生習慣。
三、加強安全教育提高安全意識
1、利用每周星期一(安全五分鐘)進行安全教育。努力提高學生的安全意識，使孩子們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護潛力。在遇到危險時，讓孩子們準確使用110、120、119緊急呼叫電話。
2、加強孩子在校期間服用藥品的管理。根據家長的要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。切實做好寢室日常活動、飲食、安全工作。
四、豐富文化生活，展示自我
本期“周末舞台”給孩子們帶給了一個展示自我的平台。儘管孩子們表現雖然不算完美還有很多不足之處，但是鍛鍊了孩子們的膽量，增加自信心。讓孩子們在活動中獲得愉悅的感受與體驗。
五、勤奮工作、努力上進
認真做好每一天的常規工作，做到手勤腳勤，持續一個良好的生活環境。用自我的細心、耐心、愛心感化孩子們，使她們感覺到大家庭的溫暖。在今後的工作中，加強理論和實踐學習，努力提高工作水平。
透過一學期總結下來，當然還有很多不足的地方有待改善，感謝學校領導的理解和支持，感謝同學們的包容和幫忙。在以後的日子裡，我會更加努力地學習、工作，讓自我管理水平更加進步。
老師個人總結優秀範文 篇16
兩年的支教生活即將結束，回顧兩年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也可以說獲益！我敬佩許多優秀老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們才是我真正學習的榜樣。在學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現總結如下：
一、遵紀守法，做教學一線的普通人
自從我踏進校園那一刻起，就以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裡揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與民眾打成一片，不搞特殊化。利用茶餘飯後或工作之餘與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校這個角度去考慮，凡是關係到學校聲譽時，我總是認真爭取。
二、認真做好班主任工作
在班主任工作中，我結合本班的班情以及孩子的心理特徵，注重以下幾個方面的工作：
（1）注重孩子的養成教育。我利用班會課組織學生自主學習《小學生日常行為規範》、《小學生守則》，逐步培養學生良好的個性行為習慣。
（2）培養孩子的自覺性。從紀律、衛生、學習態度、交際用語等方面對學生進行規範化教育，使孩子們明白該做什麼，不該做什麼。
（3）重視主題班會和社會實踐的開展。
（4）努力創建團結的班集體。組織孩子們學習先進班集體的優秀事例，並選取電影電視中的典型故事情節對孩子們開展專題主題班會。
三、認真聽課、備課，精心做好教學工作。
（一）是“聽”，按照學校的安排，我認真聽了許多優秀教師的公開課，從中學到了許多，積累了豐富的課堂經驗。
（二）是“寫”，我結合教學大綱以及自己對教學中的見解，有針對性的對學生各個不同層面做出分析，認真撰寫好教案。
（三）是“教”，在教學過程中，我面對農村的教育現實，大膽改革，大膽創新，把課本知識和學生實際結合起來組織教學，並結合學生的作業完成情況、測試的情況來進行教學。
四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和其他老師建立了和諧的關係。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，經常和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到班裡哪個學生家裡比較困難，就動員同學一起來幫助生活有困難的學生。
兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。儘管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以後的教育教學工作中，繼續本著對教育事業的熱情，以我心努力去探索，去奮鬥。
老師個人總結優秀範文 篇17
又到了一年即將結束的時候了。回顧這一年，著眼大局，最令人激動的莫過於雅典奧運會了。每位運動員的出色表現，都讓中國人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神，這種精神承載著希望，承載著夢想。同時這種精神也鼓舞著我積極向前。回到與自己密切相關的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中，也感悟學習到許多東西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁。
在政治方面，我們延續著一貫認真學習的作風，積極學習部里下達的學習內容。在部里號召集中學習“樹組工幹部形象”的學習中，結合__大，吸取文章精神，對照自己，改正不足。讓自己在政治覺悟上有了不少提高。看到老師們積極的向黨組織靠攏，深感自己在這一方面的學習是不夠的，在今後還要進一步的充實自己，不斷提高自身的政治覺悟。
在業務方面，不斷吸取知識，從而提升業務水平。今年外出學習的機會很多，我也陸續參觀了好幾所幼稚園，吸取別的園好的地方，把它帶回來，結合自己加以改進和創新。通過參觀學習，學習到一些平時自己看不到的新觀念和主題活動。從而提高了業務學習能力。在每周的教研學習中，我們開展了“每周一談”活動。通過學習一些有價值的文章，我們大家一起討論分析，積極起到了學習的目的，達到了深入學習的效果。無意間提高了自己的自主自學和表達的能力。
不斷充實自己，學習新綱要，這些理論是每一位幼稚園教師必要具備的，但只有理論沒有實踐，一味的紙上談兵，是不行的。所以今年我也著重在聯繫實踐方面大下力度。年初我們迎來了一級一類的復驗工作。這正是理論聯繫實踐的鍛鍊大好機會。業務學習中大家一起討論解答每個班遇到的問題，請專家來指導幫助，漸漸的我感到自己越來越清楚了，並大膽的嘗試。在這次的活動中，我們開展了“各行各業”的主題活動，活動的開展完全是結合孩子的意願與需要。讓孩子走出去，把和有關主題活動的事物請進來。孩子親身去探索去感受，這次的活動真正做到了理論結合實踐。，更貼近社會更貼近生活。結果告訴我們，是成功的。孩子是快樂的。
緊接著我又迎來了一次充分的鍛鍊機會，六一兒童節。兒童節對孩子來說是一年中很重要的日子，今年的六一我園開放半日活動，一方面請家長到幼稚園里與孩子一起過快樂的一天，另一方面也讓家長了解孩子在幼稚園里的學習和生活。這樣一個重要的日子，園長來讓我組織活動，是對我極大的信任，我懷著無比激動的心情，積極著手準備活動，在準備中也有過困惑，但在大家的鼓勵和
幫助下，給了我莫大的信心。第一次面對那么多家長，心情是激動而又緊張的。一個人一生將有許多的.第一次，但有些不會記憶深刻，而這次的這個第一次，我將永遠記住。這一年裡，我聽從組織的安排，從小班到大班再到中班，不怨不悔，隨時聽從領導調派，通過這樣的工作讓我的業務能力也得到了充分鍛鍊。
一年轉眼即將過去，在這一年中，感到了自己的成長，多了些成熟，少了些稚氣。多了些創新，少了些守舊。又將迎來新的一年，有將有什麼事情等待著我呢，希望明年再多一些成功的喜悅。我將帶著運動健兒的精神，向新的一年大步邁進。
老師個人總結優秀範文 篇18
為貫徹落實《NN市沿江工業開發區關於實施江蘇省“千校萬師支援農村教育工程”的通知》的有關精神，認真實施“支教工程”，加快社會主義新農村建設，促進城鄉協調發展、提高農村教育質量，努力構建和諧社會，我校領導班子認真學習有關支教工作的檔案精神，統一思想，切實加強責任感、使命感和光榮感，於20xx年8月選派四名優秀教師分赴xx市xx縣余圩和兩所中學開展支教工作。時光飛逝，一晃已將一年了，現將近一年的有關支教工作情況匯報如下：
一、 支教工作的開展情況
1、高度重視，精心籌備
從接到支教任務起，我校領導班子高度重視，及時開會，認真研究支教具體工作的開展，並在區社會事業處的幫助和指導下，及時和對口受援的兩所學校取得聯繫並共同協商，從有利於促進受援學校全面提升教育教學質量和水平出發，注重落實支教工作的實效性，制定了《NN市九江中學關於貫徹“千校萬師支援農村教育工程”的實施方案》，明確了支教目標，從20xx年8月開始到20xx年底，通過四年的幫扶援助，使漣水縣對口受援學校在教育管理、課程實施、師資素質、教科研工作和教育教學質量等方面有顯著提高。
2、措施明確，認真實施
①派出指導，送教下鄉。此項活動，我校進行了認真的準備、精心的安排和頗有成效的實施，為增強送教下鄉活動的針對性，使活動得到實實在在的效果，我校與受援學校的領導、教師進行多次交談，深入廣泛地了解了農村教師在實施新課實驗中最感困惑和最迫切需要解決的問題，對送教下鄉工作的具體形式和工作內容、工作要求，進行了認真而細緻的討論，制定出支教活動的詳細方案。確立了參加“送教下鄉”教師的具體人選和要求，由名優、骨幹教師和“九江中學青年教師教學基本功”大賽獲一等獎的教師組成送新理念下鄉講課團。要求執教老師精心設計教案，準確把握學科特點，精心準備教具、學具，重視技能技巧、思維訓練和能力培養。確保所送的每一節課都能讓廣大農村教師能學得來，用得上。特別要求送教教師的教具以粉筆、教鞭、幻燈機為主，同時攜帶先進的多媒體設備備用。實施方案前，分別與兩所受援學校領導、教師共同商討活動內容、活動方案和活動安排，為送教下鄉有針對性、有步驟地開展活動提供條件。20xx年12月26日—27日，選派了八名骨幹教師（語文：x；數學：x；英語：x；物理：x）分赴兩所受援學校進行送教下鄉活動，共送教8節課，7——9年級均有涉及，約有500多人次的農村中學教師及學生參加了聽課活動。送教活動具有濃厚的課研氛圍，貼近一線教師的教學實際，受援學校教師普遍認為：送的理論實用，課堂精彩、真實又讓人佩服。此次活動有效的促進了城鄉交流，提高了廣大農村中國小教師實施新課程的`能力和水平，提高了農村教育質量和效益，推動了城鄉基礎教育均衡化發展。開設骨幹教師示範課並同受援學校教師進行互動交流。
②開設講座。專題理論講座與送課下鄉緊密結合，專題理論講座是集中解決教師教育教學思想觀念的重要形式。20xx年12月27日我校選派優秀英語教師俞小青、區物理骨幹教師張聲宏分赴兩所受援學校開設“新課程英語教學”和“信息技術在教育教學中的運用”專題講座，並同受援學校教師進行互動交流。兩個專題理論講座，採用了示範課與理論講座相結合的形式，先請農村教師觀摩兩節示範課，在結合這兩節課進行理論講座。在示範課上，王玲、餘風榮老師以她們特有的親和力，循循善誘，關注每個學生，既教給學生學習數學的方法，又培養了學生學習習慣，使學生學有所得。湯治、陶青老師的教學設計新穎，充分調動了學生的主動性和積極性，課堂氣氛活躍，他們的課受到聽課教師及學生的一致好評。課後及時圍繞“新課程英語教學”和“信息技術在教育教學中的運用”兩個問題進行了專題理論講座和研討交流。為受援學校教師展示了如何在學科教學中，將意志品質的培養、良好個性品質的形成、思維能力的鍛鍊與學科學習緊密聯繫，相互滲透，在學科教學中滲透心理健康教育，使學生受到心理教育的薰陶，提高了學生學習本門學科的積極性、主動性、創造性，從而提高學科教學的水平和質量，進一步幫助解決農村中、國小教師的理論觀念問題，促進農村教師教育觀念、教學設計和教學方法的更新。
③對口幫困。我校於12月27日對淮安市漣水縣余圩中學和五港中學的共10位品學兼優的貧困學生進行捐資助學，每人300元的學習費用。和受援學校擬定了開展教師、學生“手拉手”結對聯誼活動的方案。
④改善條件。我校分別於20xx年9月底、12月底分兩次向兩所受援學校開展捐贈活動，無償捐助給兩所學校總計10台電腦、新購置雷射印表機兩台、10台投影儀（含幕布）、2台電視機、8台錄影機及大量教學、科普投影片，以及部分圖書、豎笛，為改善受援學校的辦公條件盡了點微薄之力。
⑤教學交流。擬定了教學交流方案，今後每學期選派我校5—8名品牌教師或教學骨幹，去受援中學上示範課、開設講座、開展教學沙龍等，就教學理念、教學方法、當前的教學動態，以及對相關學科的教師進行指導。同時邀請對方部分管理者、教師、學生來我校參與重大的教育教學活動，20__年4月3日，我校盛情邀請淮安市漣水縣五港中學領導、教師一行32人來校進行工作交流。X縣X中學X校長、X副校長代表對口受援學校向我校贈送了“熱心支教助五港，和諧發展謝九江”的錦旗，同時了解了我校的辦學情況及發展規劃，並同我校各部門就各自的具體工作開展了交流。五港中學的客人們共聽課十七節，對我校教師的課堂教學給予高度評價。隨後，在我校領導的陪同下，五港中學領導教師們參觀了校園，對我們優美整潔的校園環境給予讚賞。在交流中，雙方領導就支教工作中的教學、德育、信息技術等具體工作進行了協商、安排，雙方均表示要全力將支教工作做到實處，爭創優秀支教單位，希望通過兩校交流讓雙方師生都能得到更好的發展，並就下一步的支教工作（如學科節、藝術節、教學開放日的活動開展，教師結對活動，如何通過網路工具進行教學交流）展開討論。
⑥充分利用我校校園網路，開發、共享三校教學資源，如教學設計、試卷等。擬定了今後根據對口受援學校的需求，我校每年舉行一次針對性較強的專題培訓，邀請受援學校部分骨幹教師來校活動，指導其集體備課、課題研究，達到與我校實現資源共享。
⑦投入資金，幫助維修。我校於20xx年9月，投入資金近萬元，對淮安市漣水縣余圩和五港兩所中學支教教師所居住的宿舍及時進行維修，改善了居住條件，為支教教師創造一個溫暖、舒適的環境，安心進行支教工作。
⑧人文關懷、鼓勵表彰。為了支教教師能安心支教工作，確保支教工作任務圓滿順利完成，我校及時按上級規定發放各項支教津貼。同時更注重對支教教師的人文關懷，每學期初均安排並邀請支教教師及家屬座談、聚餐，學期末進行總結表彰，學期中組織看望、慰問，詢問情況，幫助解決生活、工作中的各種困難，學校領導已先後五次到支教學校進行慰問。20xx年末，四名支教教師在年度考核中均被評為優秀等第。
二、 支教教師先進事跡
趙老師，我校教科室主任、區化學學科帶頭人，克服家庭中的種種困難，帶者孩子來到余圩中學開展支教工作，在支教學校，擔任學校教務處副主任，兼任兩個班的化學教學，同時承擔學校的教科研工作，把學校的教科研工作從無到有，做的有聲有色，多次受到支教學校及地方教委的好評。青年數學教師李傑在余圩中學擔任學校政教處副主任，身兼兩個班數學課和班主任，對待學生關懷備至，認真、細緻、耐心的輔導，所教學生成績進步明顯。正如他自己所說，我通過支教工作，懂得了人生的意義，學會了怎樣以良好的心態面對困難，知道了如何踏踏實實的工作、怎樣以苦作樂。在五港中學，我校黃偉明、王清水兩名老教師，分別擔任初三兩個班的物理教學和全校的音樂教學工作，他們克服年紀大，身體差的困難，勇挑工作重擔，除了完成白天的工作任務外，還堅持上好住宿生的晚自習輔導課。黃偉明老師發揮自身特長，利用業餘時間輔導、組織學生桌球比賽；王清水發揮音樂教師的特長，組織並安排全校的各類文藝表演及學生藝術特長輔導，多次取得好成績，受到支教學校及地方教委的高度讚賞。這一切，體現了我校支教教師們對支持農村教育工作的理解和眷念，更體現了教師們對於奉獻精神的無怨無悔。
三、收穫與反思
在一年的支教活動中，我校始終以新課程培訓為切入點，以農村教師們最迫切需要解決的問題為培訓內容，以課堂教學為平台，將先進理念的教學實際與師資培訓融為一體。在各種活動中，農村教師與我校教師一起上課、聽課、評課，一起參與教學研究，一起探討教學疑難，其收到的效果，是任何機械單一的教師培訓方式所無法替代的。這種走近農村、將理論與實踐相結合的帶有操作性的教師培訓，受到了農村教師的歡迎，送教活動的實效得以大幅度的提高。通過“送教下鄉”等活動，我校送教的教師們深切感受到了農村教師的樸實、真誠，以及他們的敬業、奮進精神，使我校教師得到了鍛鍊和進一步充實，也使所有送課教師豐富了從教經歷，教學中無論是對課標的領悟，對新教材的把握，對教法學法的運用，對新課堂的駕馭都得不到不同層次的提升，為教師們今後的教育教學工作積澱了豐厚的力量。回顧一年的支教活動，感受收穫的同時，我們也在積極的反思。我們認為，支教工作不應當是一種權宜之計，而應作為促進城鄉教育均衡協調發展的組成部分，形成一種城鄉互動共同提高的長效機制。因此在下一階段（20xx年4月下旬）的具體送教工作安排中，我們將對以下幾個問題在學習和實踐中去認識和解決。
反思一：城鄉知識差距不可能在短期內解決，農村教育教學質量和農村教師隊伍素質雖然較從前有了較大提高，但和城市學校還是存在著明顯的差距。提高支教活動的規範性，制度性是下一階段的支教工作的重點。
反思二：教育信息化在推進農村教育的跨越式發展方面具有獨特的作用。我們需要逐步增加遠程教育的套用，需要不斷探索與豐富適合農村實際的遠程教育模式。
農村教育是教育的重中之重，它決定著農村孩子的未來，也決定著中國的未來。農村中國小教師隊伍建設是推動農村教育的關鍵，我們將在不斷地實踐和反思中創造新的業績，實現新的跨越，我校希望通過四年的努力，力爭提升蘇北受援學校的科研水平和發展內涵，提高受援學校的教育教學管理水平，確保支教工作任務圓滿順利完成。
老師個人總結優秀範文 篇19
一﹑身體發展優2人占40%，良3人占60%，一般，差無。
1、細心照顧每個幼兒減少疾病的發生
本學期，面臨一個即將搬遷的情況。因此孩子相比以往較少。但正因為此，我們更加細心照料每一個孩子。注意觀察，並培養幼兒良好的衛生習慣和自立能力。
孩子來園後，家長最擔心的就是老師會不會想自己那樣細心的照顧孩子，都希望孩子在幼稚園能夠得到最好的照顧。每天入園時都會反覆的向班上每位老師交代應該注意的事項。我們儘量滿足家長的要求，細心照顧每個幼兒，減少疾病發生的可能性，讓家長放心把孩子交給我們，保證幼兒入園人數的穩定性。
2、展豐富的體育活動來促進幼兒的身體發展
我們根據幼兒喜愛遊戲的特點，通過各種新穎有趣的體育遊戲，來激發幼兒對體育活動的興趣。如：“小小飛行員”﹑“小兔子拔蘿蔔”﹑“彩色的路”等，讓幼兒在遊戲中發展走﹑跑﹑跳﹑爬等基本動作。
在學期初我們還編排了一套活潑﹑有趣的課間操，讓幼兒在歡快的音樂中做做操﹑跳跳舞﹑玩玩遊戲，不僅達到了鍛鍊身體的目的，還陶冶了幼兒的情操。另外，我們還準備了皮球﹑甩球﹑自製彩圈﹑拖拉小瓶﹑釣魚桿﹑沙包等體育器材，豐富幼兒遊戲內容，使幼兒對體育活動保持新鮮感，讓幼兒能夠始終有參加體育活動的興趣和熱情，以保證體育活動的有效性。
3、培養良好的生活衛生習慣，提高自我服務能力
托班的幼兒一般都存在生活衛生習慣差，自我服務能力弱的現象。開學初期，我們針對我班在就餐﹑午睡﹑入廁等方面所存在的問題一一採取措施加以解決。
如就餐方面，對於吃得慢的幼兒，可以先餵一部分，再鼓勵他自己吃完剩下的一部分。對於挑食的幼兒則通過介紹食物的方法，引起幼兒的食慾。對於愛撒飯的幼兒，則找出他撒飯的原因，教他如何避免將湯菜撒出來，保持衣服的乾淨。在午睡方面，我們對無法入睡的幼兒採取先要求他不打擾別人，再哄拍其入睡的方法來幫助他們逐漸養成良好的午睡習慣。在入廁方面，我們主動向幾個愛尿褲子的幼兒的家長取經，詢問他們預防孩子尿濕的方法，以減少這些孩子尿濕的次數。由於這些方法都是有針對性的措施，所以取得了較好的教育效果。
小班幼兒在進入幼稚園的集體生活之前，多由父母精心照顧，自我服務能力不強。所以培養幼兒自我服務能力也是我們的工作重點之一。我們通過“洗手謠”、“我的小手真乾淨”等琅琅上口的歌謠，教幼兒學洗手。通過“小衣服學做操”、“小腳丫鑽山洞”、“小小船兒靠岸邊”等遊戲教幼兒學習穿脫簡單的衣物。
4、存在的問題
現在我班朱縉和白宇豪還存在比較明顯的挑食現象。一個是只吃肉，一個是因為一貫在家吃流食，而不大會咀嚼較硬的食物。需要我們和家長進一步配合培養幼兒良好的膳食習慣。
二、智慧型發展2人占40%，良2人占40%，一般1人占7%，差無。
在教育教學上，我們以班計畫為根本，以創新活動和主題活動為主線來開展各項活動。在選擇教學內容上，根據我班幼兒的年齡特點和實際情況，仔細觀察幼兒、撲捉幼兒的興趣點，創編、改編教學內容。注重教學內容生活化、遊戲化，從激發幼兒興趣、吸引幼兒參加到活動中入手，再讓他們利用各種感官去感知事物。
幼稚園課程指導綱要中指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展”。為了配合教育活動的開展，學期初我們就布置了主題牆，並創設了“娃娃家”、“動手動腦區”、“結構區”、“音樂區”等活動區。在學期中還圍繞著主題活動的開展設定了“玩具交換站”“可愛的笑娃娃、“美麗的冬天”等主題欄，配合主題活動的進行。
幼稚園主題探究課程就是從幼兒需求出發，根據幼兒年齡特點，按幼兒的興趣、愛好自然生成主題的活動。本學期我們根據幼兒的年齡心理和愛好選定“上幼稚園了”、“玩具真好玩”、“我喜歡的食物”、“我喜歡冬天”等主題開展主題活動。在“主題探究課程”的開展中，我們不斷摸索“預設”和“生成”的關係。力求讓該活動最大限度的發揮其教育作用。首先，我們根據幼兒年齡特點、生活經驗、興趣愛好選擇適宜的主題。然後預測幼兒的反應，構想可能產生與引發的問題，選擇適宜的內容，為組織和開展活動做一些相關的準備。其次，在活動中我們鼓勵和引導孩子積極嘗試和參與，使學習成為真正的樂趣。
在創新活動中，我們主要以美術活動為依託，通過各種玩色活動，培養幼兒的創新能力。如讓幼兒嘗試手指點畫、吹畫、紙團印畫、棉簽畫、印章畫、車輪印畫、滴畫、滾珠畫、貼上畫等不同的'做畫形式，開拓幼兒的視野，促進其創新能力的發展。收到較好的效果。
存在的問題：針對個別差異進行活動的形式和層次要求，體現得不夠顯著。如評定為一般得王鎮小朋友，也是我們班最小的孩子(2歲4個月)來園最晚(距離學期末一個多月入園)，相比之下各方面發展會較慢些，教師應進一步根據孩子的具體情況制定調整目標和措施。
三、品德行為優17人占59%，良10人占34%，一般2人占7%，差無。
幼兒從熟悉的家庭環境，進入到幼稚園的集體生活，剛開始時不適應，會出現哭鬧的情況。教師用親切的態度去關注每一個幼兒，使孩子們在老師這裡也能得到情感滿足。再用豐富的活動內容、新穎的玩具去吸引他們，讓他們願意參加到活動中來，逐漸適應幼稚園的生活，直至喜歡上幼稚園、喜歡老師、喜歡和小朋友一起玩耍。經過一個學期的幼稚園生活，我班除朱縉小朋友一看見媽媽就鬧點小彆扭外，其他幼兒都能高高興興的來上幼稚園並且非常喜歡與小朋友，老師，一起遊戲。
現代幼兒普遍存在自私、以自我為中心、不會和別人正確交往的現象。我們通過日常生活中行為習慣的培養，和有目的的開展教育活動，滲透“分享”的理念，幫助幼兒形成良好的品德，行為。
在日常生活中，我們一旦發現問題，馬上想辦法解決。如發現幼兒愛推著椅子跑的現象，我們以遊戲的口吻讓小朋友們比一比“誰是大力士”，教育幼兒將椅子拿著走，愛惜公物。
在教學活動中，我們充分發揮主題活動的教育作用，幫助幼兒形成良好的品德行為。如在主題活動《玩具真好玩》中，我們通過學習兒歌《玩具玩具我愛你》來讓幼兒關心、愛護玩具這個“好朋友”。來增進同伴間的友誼。通過社會活動《玩具交換站》教幼兒懂得分享、輪流，學習與他人正確的交往，增進同伴間的友誼。通過健康活動《我給玩具洗個澡》，教育幼兒自己的事情自己做。通過這些行而有效的方法，我班幼兒形成了較好的社會情感和行為習慣，所以這一項的得分較高。
存在的問題是：對軒軒這樣的孩子，我們教育的效果還不夠完全。原因也與他的爸爸常用一些如鬥弄等不適當的方法來培養他的勇敢有一定的關係。在下個學期，我班三位老師要統一要求，爭取家長的配合，尋求更好的方法，對其進行堅持不懈、持之以恆的教育，幫助其儘快地改變一些侵犯性的行為。
四、美的感受優1人占20%，良3人占60%，一般1人占20%，差無。
前面提到我們在創新活動中開展了大量的美術活動，這些豐富的活動形式，調動了幼兒的積極性，使他們對美術活動保持了較高的熱情，孩子們樂於參與，大膽的運用色彩表達內心的感受。
在音樂方面，我們教幼兒用簡單的方法來加強對音樂的表現力。學習歌曲時，我們教幼兒用聲音的大小、節奏的快慢來表現歌曲內容。節奏訓練時，教幼兒用輕重來加大強弱的對比。玩音樂遊戲時，教幼兒用不同的模仿動作來表現音樂的性質、特徵。
存在的問題是：這一項中雖然良面人數占絕大多數，但是優面人數很少。這是因為我班幼兒經過一個學期的學習，在美的感受力和表現力方面都有所發展，但是，同時在美術和音樂兩個方面都發展較好的幼兒卻不多。下學期，我們要引導幼兒在音樂和美術兩方面共同發展，以促進我班幼兒的全面發展。
以上是我班幼兒全面發展情況綜合評估，通過分析，總結經驗、找出問題，在下學期的工作中，我們將針對這些情況，立足於孩子的需求，有目的、有計畫地開展教育教學活動，讓每個孩子都能在原有水平上得到最大限度的發展。
老師個人總結優秀範文 篇20
孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收穫，。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今後更的工作，現將本期的的工作進行小結如下：
一、教育教學
1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼稚園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的兩位老師一個保育吖姨始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼稚園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的明禮貌的教育，使孩子從小接受明的薰陶。
老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養成一種的學習態度。
3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。
孩子到幼稚園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現象，感受大自然的美。班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體操更是展示了孩子們的丰采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛鍊，讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。
保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
三、家長工作
1、發揮家長園地的作用。
以家長園地為視窗，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們為孩子設計了《家園聯繫手冊》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細緻地一一填寫，家長非常關心。
2、通過各種渠道做與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
（2）配合幼稚園召開每次的家長學校與家長會，使家長了解幼稚園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
（3）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。
老師個人總結優秀範文 篇21
歲月如梭，轉眼間一年就要結束了，在這年中，我擔任一至六年級美術教學工作。“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也發現了自己存在的問題。結合自身經歷，我對這一學期的美術教學工作總結如下：
一、認真上好每一節課
認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學設計，而且尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性認可，抓住契機發展學生的生存思維能力。為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來，我課前充分準備認真上好課。比如，有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，我積極引導他們，使他們的繪畫水平和製作水平都有了進一步的提高。
二、激發學生學習美術的興趣
興趣是學生學習美術的基本動力。我充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現形式和教學方式有機結合，將美術內容與學生生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。與此同時，恰當運用現代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜結合，聲像並舉，凸顯生動形象，較好地調動學生學習美術的興趣，並將這種興趣轉化成學生持久的情感態度。
三、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成及全面發展奠定了良好的基礎。同時，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。使不同素質的學生在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生髮揮想像力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，形成良好的校園文化氛圍，我校舉辦了首屆藝術節“快樂展才藝”主題書畫展。此次校園書畫展的舉辦，豐富了傳統節日的文化內涵，展示了師生們的才華，促進了校園文化建設；也培養了師生感受美、表現美、鑑賞美、創造美的能力，豐富了師生的業餘文化生活。
在這一學期的工作中也存在著一些不足：
1、教師自身素質的培養。作為一名非師範平面設計專業的新教師，美術教育教學能力還十分欠缺。如：六年級《生命的甘露》雖然是與我專業相關的內容，但是對於六年級的學生知識儲備有限，我還是不知道怎么讓學生更好的理解與創作。xx年級《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫部分的教學，對我來說都是很大的挑戰，這就需要我課下多進行練習與學習。
2、教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。而在我的課堂上，雖然也進行了示範，但由於對多媒體操作和使用不夠合理，使學生不能根據范作進行直觀的學習，在以後的教學中，我應該多加練習，在課下投入更多的時間去準備。
3、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，加強對一些課堂紀律較差的學生的耐心。既著眼於實際成績，更注重未來發展。
4、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如三年級《線的表現力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點、線、面等概念時，可聯繫數學中的相關概念來解釋。
這年我也聽了許多優秀的展示課，我深深地體會到，教育的確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。以前所學的知識很有限，看問題的眼光也太膚淺。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我要努力做到學以致用。我相信，教師只有樹立了“活到老，學到老”的終身教育思想，才能夠勝任複雜而又富有創造性的教育工作。課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，還閱讀了相關教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己。我會在今後的教學工作中，不斷強化“自育”意識，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，力學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”，從而使自己能更好的進行教育教學工作。
老師個人總結優秀範文 篇22
XX年2月，迎著料峭的寒風，滿懷著希望，我來到承德縣六溝初級中學展開了一段全新的旅程。
我們幾十位實習生首先落腳的地方是承德縣進修學校，在這裡我們進行了為期兩天的培訓。為了使我們能儘快的完成由學生身份向教師身份的轉變，進修學校安排了幾位經驗十分充足的優秀教育者為我們進行了精彩的演講。在著短短兩天的培訓中，我受益匪淺。然而，我們是否具備了成為一名人民的教師的資格只有經過實習學校的實踐檢驗才能定論。對於即將到來的實踐生活，我的內心依舊十分忐忑。
2月27日，我們六位女生組成的承德縣六溝初級中學小分隊到達了此行的目的地，在這我們將共同度過為期四個多月的實習生活，學校的領導對於我們的到來表示了歡迎，並對我們的工作進行了初步的分配。這次頂崗支教我負責的是國中二年級的語文，同時擔任了初二三班的見習班主任工作。在實習的四個月時間裡我的主要任務就是這兩項內容。頂崗支教的生活即將結束，就本次實習總結如下：
關於我的教學生活，比我之前的預想的要豐富多彩的多。來到這裡的第二天我就登上了三尺講台，雖然之前在學校的微格教室我也以一個教師的身份為頂崗生活做過準備，但當時面對的是十幾二十個“假學生”，與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學生是截然不同的。真正的站在講台上，面對四十多雙好奇的眼睛，不可否認的是我的心裡在微微地“發憷”。為了拉近與同學們的關係，我利用第一節課的時間和同學們相互認識，對彼此都有了初步的了解。但是我知道，同學們對於我這位新來的“小老師”是抱著試探和懷疑的態度的，而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線，儘快的融入到這個集體中去。
作為一名教師，首要的任務就是上好每一節課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學生身份向教師身份的轉變，這無疑是一個漫長的過程。在實習之前我的得到的都是理論方面的指導，實踐的機會寥寥無幾，再加上實習的時間很短暫，因此，我必須抓住每一節課的時間來完成身份的轉變。
為了給同學們留下一個好印象，圓滿的完成我的教學任務，我對我的第一節課做了充分的準備，可能是因為我對本地的教學情況不夠了解，課下一些同學向我反映我講課的節奏太快，跟上我的進度有些困難。課後，我及時的進行了調整，解決了進度快的問題。然而，一個問題解決了，更多的問題卻在等著我。我第一次體會到了作教師的艱辛，在教學過程中我逐漸的感覺到自己經驗的不足，真切的體會到了“書到用時方恨少”。上好一節語文課，要經過備課，寫教案，經過準備的充分後才能去教室給同學們講課，課後還要對講過的課程進行反思和總結。這些內容看起來簡單，可其中的每個環節又有許多小細節，並且最主要的是“上課”這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。“課堂教學”中存在許多未知和變數，這些內容就要靠教師在課堂上長期實踐積累下來的經驗來解決了，顯然，我的經驗不足，需要不斷的學習、進步。因此，我不僅要為學生們講課，還要不時的去聽課。聽一些有經驗的老教師的語文課總能給我帶來很多寶貴的經驗和方法。同時，跨學科去聽其他學科的課程也能讓我有所收穫，每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。
經過一段時間的教學生活，我漸漸真正地進入了教師這個角色，和學生在一起的每一天都是快樂的一天。我開始熱愛這個職業，熱愛我所在的班集體，熱愛每一個我教過的學生。
老師個人總結優秀範文 篇23
這學期我依然擔任英語教學工作。由於教學經驗不足，我對教學工作從不鬆懈，認真學習英語組織教學方面的書籍，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從一開始我就認真研究學生，了解清楚學生的實際情況：一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學效果不會理想的。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對學生學習效果有直接影響。
充分的備課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節堂課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果十分理想。特別是對英語這門學生不甚熟悉的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語，是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，儘量多講一些關於英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。
考試前我進行了系統的複習，考試後進行學科總結。從考試中可以看出學生平均水平相當，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕鬆學，容易掌握。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高五個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
老師個人總結優秀範文 篇24
一年來，初三外語備課組堅持“以學生髮展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到發展。回顧這一年，總結經驗，為以後的教學工作提供借鑑。
一、集體備課（堅持每個星期四下午集體備課）
初三英語備課組是由一個老、中、青三代相結合的團體，有多年奮戰在教育崗位，教學經驗豐富的老教師，也有年富力強，中流砥柱的中年教師，還有工作僅兩三年，富有創新精神的年輕教師。因此在這一集體中團結合作，集體備課產生了巨大的力量，除了學校規定的備課時間外，經常可以看見教師們在討論各類題目，細到每篇文章，每一句子甚至是某個單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正，在平時只要有一位教師提出問題，其他幾位立即投入到熱烈的討論中，中老年教師毫不保留地交流多年的教學經驗和教學方法，不時地提醒青年教師需要特別注意的難點，而青年教師也通過各種渠道搜尋最新信息，並力所能及地製作多媒體課件運用於課堂教學。這種老中輕相結合的團體，在教學上可以互相學習，取長補短，團結合作，不斷探索教學新思路。
二、充分利用時間在初三學年的緊張時刻，每位教師不僅提高課堂45分鐘的上課效率，還充分利用課餘時間為學生提供良好的服務，並且進行分層教學。讓各個層次的學生都得以發展和進步。
三、積極參加市級區級研討會，努力研究中考方向，並且把每次研討的成果實施在我們真正的教學中。
四、在百忙的工作之餘還承擔了“陽光師訓”布置的講課聽課任務，老師敬業的精神得到了來訪老師們的一致肯定。
五、獨立創新也是初三英語組的亮點之一。為了讓我們的月考題質量更上一層樓，我們把試題分為四個大部分，每人每次研究一部分並且出題，要求每個老師都做到精益求精，一絲不苟。這種出題方法非常科學，非常有效。我們英語試題在幾次月考中出錯率為0。
教師是一份光榮的職業,要成為一名好教師在不斷付出的同時,更要逐步地完善、充實自己，只有這樣才能成為一名受學生愛戴，受家長歡迎的好教師。
老師個人總結優秀範文 篇25
在過去的一年裡，在學校領導的領導下，在各位教師的大力幫助下，我不斷加強學習，鑽研教育理論和教學方法，提高教學水平，努力提高自身的思想素質和業務素質，敬業愛崗，勤奮紮實，現將20__年的工作情況總結如下：
一、政治思想方面
在過去的這一年裡，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策。堅決擁護黨的重大決策，反對民族分裂，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。從思想上，不斷學習、不斷進步、不斷創新。
在思想上嚴於律己，積極的參加學校的集體學習，並在課餘時間進行自學，認真書寫學習的心得體會，做好學習記錄。積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關檔案精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
二、在教學工作方面
在這一年的教學中，我擔任了____計算機__、__班的《office__P》課程，共完成了80課時。我嚴格按照計畫要求來完成教學任務，為了在講課時做到簡單易懂，課餘除了編輯好教案之外，還編輯了教學課件，儘量做到每位學生都能聽懂;在上課的之餘，耐心的輔導每一位學生，對學生嚴格要求，制定出每一輔導任務的任務，並做出完成記錄。但是鑒於該班學生素質參差不齊，學習態度不端正，再者可能本人在學生管理能力方面也還有所欠缺，造成學生學習成績不佳。
在這季度里，做到認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作;嚴格要求學生、尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教學教育任務。除此之外還能積極配合教務科安排的監考工作。
三、學校其他工作方面
1、擔任班主任方面：在擔任班主任工作期間，努力配合管理科和教務科領導做好學生的思想工作，平常密切關心學生的學習和生活。多次參加學校組織的打掃衛生活動，在這過程中監督學生勞動，力爭達到學校的標準。參加班主任的值班，與管理人員一起參加晚上值班。雖在對學生的管理方面還很有很大的不足，但也盡了自己最大的努力把班級管好。
2、管理機房工作方面：本人擔任了管理__號計算機實訓室的工作，在管理機房的過程中，主要負責配合計算機老師的上機課，儘量做到提前打開機房，讓學生在上課前全部進到機房;督促機房的衛生情況，每天檢查機房的設備工作情況，發現問題及時解決以免影響教師上課。
四、存在的問題方面
雖然我基本上完成了自己的教學工作，但我身上還存在許多不足的地方：
1、個人的教學業務水平還不夠高，教學研究還欠深入，尤其在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、在管理、教育學生方面還有待提高，包括如何形成一個規範的管理模式，用什麼方式來作學生的思想工作，學生出現問題時不能站在學生的角度去開導學生。
以上這些，都需要我今後好好地去努力，好好借鑑別人的經驗，向他人學習，使我各方面的能力都能有所提高。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
老師個人總結優秀範文 篇26
本學期，我擔當八班級英語教學工作。作為從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的訓練教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今後的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作總結如下：
一，學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語老師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，把握了此次英語改革的重點，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為後面的教學供應了充分的依據，奠定了紮實的基礎，保證了教學的順當進行。
二，紮實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材，教法有備同學。結契約學的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯繫，又要考慮新學問的橫向連線；既要突出重點，又要突出難點；既要體現完整的教學過程，又要留意好個環節的過渡自然。
2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時，為了不打消同學的主動性，我在實施教學的時候，總是儘量設計一些簡潔易操作的嬉戲及其活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動好玩“歡樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中同學們都樂於參加，充分調動了同學的情感看法和愛好，同學的主動性得到了充分發揮，教學效果良好。
3、課後備課，總結教學閱歷。每上完一單元，我都準時對該單元作出總結和反思，學出教後感，確定本節課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以後的教學工作打下基礎。
三，仔細上課，體現以人為本。
《英語課程標準》提出“讓同學在老師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利。”這便要求英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對辭彙，句型的聽說認讀和語言實際運用的力量。為此，我在實際的教學過程中做了以下幾點：
1、巧設導入，培育愛好。每節的教學我首先通過做嬉戲，唱英語歌來激發同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，把握新知。依據教材“圖文並茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發同學，使同學帶著明確的任務目標，並藉助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們主動主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教導同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的力量。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想訓練。
3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務後，抓住同學爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學內容層層鋪開；為了敬重同學的個體差異，營造寬鬆的學習環境，以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學，讓同學進行反覆仿照、認讀玩演視聽，從而給他們供應充分的活動和溝通機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用力量，培育他們的學習愛好。
4、通過聽錄音，複習新知。我常在每節課結束的前非常鍾，讓同學聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。在同學能聽讀後並要求同學用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在同學進行合作學習、表演時準時賜予示範和指導，讓同學充分體驗到勝利的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既複習了本節課的學問要點，又提高了同學們的聽說力量和讀音的精準性，，從而讓同學真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學，不斷積累學問。
由於本人在英語教學方面閱歷甚少自己的學問又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習擴大視野；專心收集有助於英語課堂教學的各種嬉戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調。
總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的關心，使我幹勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。
我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學寵愛的活動、嬉戲來幫助課堂教學，激活課堂。主動開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收穫。
老師個人總結優秀範文 篇27
“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
想想剛剛開學時，應對一群從來沒上過幼稚園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎樣辦好。當時，我看著他們悲痛可憐的樣貌，我多期望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就能夠更好的安撫他們了。
現將本學期主要工作任務進行簡單匯報：
(一)教學方面
創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼稚園團體生活，能高高興興上幼稚園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業務，改教法、改學法。在制定活動方案時根據班級的具體情景和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼稚園”、十一月份開展主題活動—“認識我自我”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了)，創造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒為切入點，以遊戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態度、本事、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平，同時關注幼兒發展水平、本事、經驗、學習方式的個體差異，強調以幼兒發展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導構成合作探究式的師生互動關係。我們兩位教師從各方面充分了解本班幼兒，儘量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守團體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人遊戲，不搶同伴正在玩的玩具，進取、認真參與集中教育活動等行為規則。
延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動後孩子們會經常不知不覺中說出一兩個英語，並且每次英語課他們都很盼望，幼兒經過一學期的學習會使用簡短的以及，並且能夠在生活中簡單的運用。可見他們對英語十分的熱愛。
(二)保育工作
我時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理本事。
還指導幼兒用正確的擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫忙幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養禮貌行為習慣和吃完自我的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理床鋪。堅持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。堅持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每一天不用教師再提醒，都能主動完成好。
教育孩子自我的事情自我做，培養幼兒自理本事。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自我的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節儉水電，並培養幼兒節儉的好習慣。
(三)家長工作
1、建立“家園聯繫欄”，每周向家長公布教學計畫、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情景，並且有事堅持電話聯繫。
3、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、教師一齊體驗活動的歡樂，在家園活動中家長體驗到了歡樂，同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯繫活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情景，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見。
5、結合節日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶聖誕等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
我想僅有扎紮實實地做好自我的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。期望在大家的幫忙下，下學期繼續努力，能有所收穫有所成長。
老師個人總結優秀範文 篇28
尊敬的學校各位領導：
本學期的教學工作將要結束了，這是我成績工作三十二年多來，參與體育教學工作的第一個學期，屬於從村校走到中心校當體育教師的角色轉換階段，雖然還在過渡期，但是我覺得自己的工作完成的還是不錯的。當然，在教學過程中還存在很多問題，需要我在今後工作中積累經驗，不斷總結和改進。現在我將本學期的工作情況總結如下：
我在教學中擔任的教學工作主要是體育課程教學為主。
由於擔任的是國小(二、四、五年級部分班)的教學工作，我認真地學習新課標，以新課程改革精神為指導，堅持在課堂上以學生為主體，貫徹“健康第一”的重要思想，在學期開始就認真制定教學計畫，認真上好每一節課，對課堂活動內容也在課後進行研究、分析。積極主動向有經驗的老師請教，把所學所看的靈活運用到平時的教學中去，使自己能夠不斷的進步。
對於低段的學生體育教學重點就是在教學組織上，體育教學和藝術教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計畫以及教學小結。能積極參加學校組織的'政治學習和業務學習以及教研學習工作，平時能堅持自學並認真做好學習記錄，努力提高自己。在教學工作同時，也積極回響學校的讀書活動，努力擴充自己的知識面。並根據國小孩子的特點，認真備課、備教材、備學生，教學中仔細鑽研新的課改目標，靈活設定課堂教學的幾大基本環節，注意講解示範、明確教學重難點，以學生身體素質和運動技能提高為重點，使學生能儘快學會課堂上新學的教材內容。在教學上，我也主動調動學生的學習積極性，讓學生愛上體育運動，養成自主鍛鍊的習慣。
這半年我帶領全校學生複習了新的廣播體操"七彩陽光"、各個年級學生的隊行佇列培訓、運動會項目的訓練，他們都積極學習。這套操作為各個年級體育鍛鍊的項目之一，雖然我帶的是二、四、五年級的小朋友，但是他們同樣能積極地練習，努力做好每個動作，並能配合音樂規範完成動作，都想得到老師的肯定。他們的上進心和認真的學習態度感染了我，激勵我去做一個更加優秀的老師。
從這半年的體育教學工作中，我深深體會到，要當好一名體育教師尤其是國小體育教師並不是想像中那么簡單，需要我在今後的工作中更加努力學習，大膽向有經驗的老師請教，認真做好階段教學總結，認真貫徹好自己的教學計畫。此外，國小階段的思想教育也很重要，在教學中，除了要培養學生的運動能力和身體素質以外，還要重視學生的思想教育，結合體育教材的特點貫徹具體內容。
總之，在以後的教學中，我除了會努力去提高自己的專業水平之外，更會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，認真對待自己的每一堂課，積極教導每一個孩子。
老師個人總結優秀範文 篇29
20xx年，我本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，盡職盡責，力爭完成學校任務。作為一名教師，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加各種形式的政治學習，處處以“師德”規範自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術教師，我利用業餘時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑑賞能力、創作能力。閱讀報刊雜誌，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。
一、課堂教學方面
課堂是教與學的主要場所。我踏實鑽研教材，設計好教案，採用各種適合兒童心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑑賞能力有所提高。具體體現
1、以興趣為主線，最佳化課堂教學。如：我採用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。採用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中採用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與語文課相聯繫的橋樑，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。
加強與學生的交流，促進學生髮展。為了讓新學生儘快適應新的環境，接受新的老師，儘快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思並發表在校園網和縣課改網上。
二、特長培養，堅持不懈
我除了認真上好一周15節的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什麼，那就別想從學生那裡提取什麼。
為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。學生在縣校園文化藝術節上書法、繪畫各獲三等獎1個；縣科幻畫比賽中獲一、二、三等獎各一個。
除此外還積極完成校園環境布置的各項指令性工作；協助總務處進行校產編號等工作。團結同事，儘自己所能幫助同事解決製作課件上、教具製作上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今後我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。
老師個人總結優秀範文 篇30
一、培養數學思維能力
我們知道，能力是順利完成某種活動所必需的並直接影響活動效率的個性心理特徵。數學能力是人們在從事數學活動時所必需的各種能力的綜合，而其中數學思維能力是數學能力的核心。
高度的抽象性是數學最本質的特點，數學的抽象性導致了極大的概括性，抽象和概括構成了數學的實質，數學的思維是抽象概括的思維。因此，抽象概括能力構成了數學思維能力的第一要素，除此之外，還有推理能力，判斷選擇能力和探索能力。
二、培養學生的數學思維能力
1、教學中將數學材料中反映的數與形的關係從具體的材料中抽象出來，概括為特定的一般關係和結構，做好抽象概括的示範工作，要特別注意重視"分析"和"綜合"的教學。
2、在解題教學中要注意去發掘隱藏在各種特殊細節後面的普遍性，找出其內在本質，善於抓住主要的、基本的和一般的東西，即教會學生善於運用直覺抽象和上升型概括的方法。
3、培養學生概括的習慣，激發學生概括的欲望，形成遇到一類新的題時，經常把這種類型的問題一般化，找出其本質，善於總結。
三、培養推理能力
教學中如何培養學生的推理能力呢?我們認為重要的是要注意推理過程的教學，一開始就要逐步養成推理過程"步步有根據"，嚴密的推理，在熟練的基礎上又要逐步訓練學生簡縮推理過程。
要充分利用學科特點，如幾何學科，適宜地逐步地培養學生的推理能力。
四、培養選擇判斷能力
1、我們知道，直覺判斷、選擇往往要經歷獲取信息，信息評價(判斷)，策略選擇幾個環節，因此，教學中應首先注意信息的獲取，這是培養選擇、判斷能力的關鍵。
2、教學中應逐步使學生建立起恰當的價值觀念，因它是選擇判斷的根據。
3、在解題教學中應訓練學生具有選擇探求最佳解法的欲望，不僅提倡一題多解，而且還要判斷幾種解法誰最佳?好在何處?
五、數學探索能力
1、激發學生的學習興趣，使學生始終處於探索未知世界的主動地位。
2、在具體的教學中要善於引導學生推敲關鍵性的詞句。
3、使學生學會“引伸”所學的知識。
4、從具體的探索方法上給學生以指導，在探索過程中要廣泛套用各種思維方法，如分析、綜合、一般化、特殊化、歸納、類比、聯想、演繹等，要重點給學生介紹邏輯的探索方法——綜合法和分析法。
5、鼓勵學生勇於探索，善於探索，發揚創新精神，提出獨立見解，形成探索意識。
數學教學與思維密切相關，數學能力具有和一般能力不同的特性，因此，發展數學思維能力是數學教學的重要任務，我們在發展學生數學思維能力的努力中，不僅要考慮到能力的一般要求，而且還要深入研究數學科學、數學活動和數學思維的特點，尋求數學活動的規律，培養學生的數學思維能力。
老師個人總結優秀範文 篇31
本人擔當了高一年10個班級的《美術鑑賞》模組教學工作。個人認為在美術的幾個模組中，美術鑑賞這個模組的意義是特別重要的。今日，圖像在信息記錄與傳播中的作用慢慢地增大，隨著網路的進一步進展和普及，圖像媒體對人類視覺造成的影響也越來越大。現在的孩子，在每天的生活中都會接觸到大量的電視、電影、攝影、網路玩耍、各種印刷品、商品包裝、廣告、海報、動漫等各種視覺文化產物，在這樣一個“視覺文化時代”也可稱為“讀圖時代”。如何引導同學學習鑑賞視覺文化產品的方法，在開闊他們眼界的同時，提高其對視覺文化產品進行分析、理解與批判的力氣就成了擺在我們美術訓練者面前的挑戰了。體驗對於美術教學的重要性舉足輕重。同學缺乏體驗，對於藝術品第一手接觸的閱歷很缺乏，所以在讓他們理解相關內容方面存在確定難度。比如在講關於商周青銅器藝術的課題的時候，我們和北京、上海等大城市或者地區的同學相比就存在著一個外在環境上的差距，也可以說我們的同學在這方面是處於劣勢的。北京、上海等大城市或者地區的同學的外部環境為他們供應了更多有利的條件。他們這個課就可以到博物館去上，在參觀的過程中讓同學對這些藝術品有了近距離的感性的'接觸後，可以很大程度地調動起同學的學習主動性，回到學校後再藉由理性的採集手段去蒐集關於青銅器藝術的資料加以探討爭論，感性和理性結合，更好地理解這個課題涉及的內容。又比如講關於當代藝術的課題的時候，由於同學大部分都基本上未曾真實地參觀過當代藝術展或者直觀地接觸過當代藝術作品。所以在這種欠缺藝術氛圍的先天不足的狀況下，今後的努力目標是盡力摸索出一套適合我們的同學的具體狀況但又不至於和時代脫節的教學方法。另外，這個學期由於條件所限，並未選擇實行多媒體教學的方式。
考核評價手段總結：
本學期選擇實行了一些多樣化的手段來考核、熬煉同學：
①開卷考：
這種考核手段讓很多同學都存在“水土不服”的現象。有一些題目是必需有認真聽課或者通過確定程度上的自己的思索才能做的題目，讓他們體驗一種與他們閱歷中完全不同的考試方式。藉此衝擊同學死記硬背，或者盲目抄課本的習慣，逐步形成一種獨立及迅速而靈敏地進行理解性、批判性思索的習慣，這對於他們以後不管是進入高一級訓練機構學習或者進入社會工作認為正確而不懷疑都是頗有裨益的。
②辯論：
方案簡介：先在題目庫中抽取出辯論題目，然後分出正反兩方進行辯論。
此種方式除了是一種考核方式，更是一種在參預的過程中進行熬煉、獲得個人成長的學習方式。首先是讓他們得到表現自己的機會，熬煉了士氣，而通過這樣的過程參預也可讓他們慢慢形成對別人的觀點快速作出思索以及反應的力氣，還考核了他們的學問面。惋惜還是有很多同學選擇了在座位上緘默，未曾站起來發過言。
③主題設定的表現繪畫：
1、可以是自畫像；也可以是一個你認為能代表自己共性，體現自我的形象。
2、教學爭論的方案完成狀況：
（1）校際、教研組、備課組教研活動：
每周三1、2節參預教研組的教研活動。參預學校舉辦的兩次校本培訓。
（2）公開教學、聽課、評課：
在本學期內參預聽課評課活動，聽課30節。在15周開設一堂公開課《新的試驗》。
3、課外興趣小組工作狀況：指導高一年的美術興趣小組。開設課程：造型基礎（素描）每周的周三中午12：30——13：30，每周周五中午12：30——13：30；每周周日下午15：30——17：30。
4、連續訓練的方案完成狀況：
本學期內修讀了幾本比較重要的美術訓練相關檔案或著作。
老師個人總結優秀範文 篇32
我兼任校本課程——圍棋的教學。在教學中我能結合兒童圍棋的特點，積極配合外聘老師完成了圍棋的教學任務，取得了一定的成績，現簡要總結如下：
一、圍棋班基本情況
本學期圍棋班共有學生32人，都是男生，男生調皮，不好管理，再加上學生棋藝參差不齊，給教學帶來一定的難度。為便於教學和管理，本人配合聘請的老師在教學中分別設計不同的教學方案進行教學，初步達到了圍棋的教學目的。
二、圍棋教學情況
(1)我建立了圍棋學員登記冊，每節課認真查點人數，不按時來上課的學員一定弄清楚原因。
(2)每次我都親手幫學生布置桌凳，打掃衛生。活動結束時再把桌凳歸位，並把教室衛生收拾好。
(3)開學初期，先給學生上動員課，讓學生意識到學習圍棋的意義，並向學生說明學校領導為了讓學生學好圍棋，特意外聘專業圍棋老師，教育學生不要辜負學校領導的期望，好好利用好學校提供的這個難得的學習機會。
(4)組織學生選出班長和各班小組長，並講清楚各自的職責。
(5)幫助外聘老師管理學生紀律，組織好學習活動。
(6)配合外聘老師認真做好準備參觀檢查活動。
下圍棋的好處很多，他獨特的魅力，處處體現出高雅.和諧與美感。兒童下圍棋，可以鍛鍊大腦、開發智力、增加競爭意識、培養更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認真制定教學計畫，精心備好課，上好課。基礎差的同學我圍繞兒童學棋的意義，基本知識，基本概念，實戰講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活知識及終局知識等進行教學;對於基礎好的同學我在強化圍棋基礎知識的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓練、圍棋實戰復盤講解、圍棋打譜等。同時為了使教學不漏死角，還組織學生觀看為圍棋光碟，並督促學生進行消化。通過教學，本班學生對圍棋文化的理解和圍棋對局實戰技巧得到進一步提高。此外，在教學中本人始終把學生德育放在首位，學生尊敬老師，同學間做到互學互愛，老師與學生間建立了較深的感情。
三、教學效果
本學期經過一段時間的圍棋教學，基礎差的學生能基本掌握一些圍棋基礎知識，並能進行圍棋九路棋盤對局;基礎好的學生對局質量上得到一些提高，能進行一些簡單的形勢斷及復盤學習。在學校的幾次展示演練中都取得了很好的成績。
四、存在的問題及今後的打算
1、由於課程縮短，教學計畫設計欠充分，略顯蒼促。
2、個別學生課堂紀律不太好，上課時間不夠專心。
總之，在今後的圍棋教學中.本人將不斷總結經驗，克服不足，認真鑽研教學，努力使學生學有所成，達到學習學棋兩不誤，雙促進，發現好的苗子，辦出自己的特色，進一步提高兒童圍棋水平。
老師個人總結優秀範文 篇33
隨著日轉又星移，又是一年的初始，歲月如梭，轉眼飛逝，一晃眼我已經在幼教崗位上工作了六個年頭了，在這幾年裡我在各位領導的關心下、老師們的幫助下學到了不少的知識，也積累了不少的經驗，更懂得了許多做人的道理和處事的態度。為了總前而利後，現對一學期來自己的工作和思想作一認真的剖析，以便今後更好的工作。
一、想道德方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己。
通過這幾年的工作我心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業認真兢兢業業。而且在思想政治上業務能力上更要又紅又專。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我可以坦言說：“我並不聰明、也不能幹。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力。” 我會通過多種渠道不斷的學習，提高忠誠於黨的教育事業的責任心，提高自身的素質和教學本領。我在本學期中，要積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
二、日常工作方面
在日常的教育教學工作中，不斷學習，努力提高自身素質，在各種教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如在英語教研活動中我能認真的聽取各位英語教師的指導並套用於教育教學中。我還積極參加新編《山東省幼稚園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《山東省幼稚園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使《山東省幼稚園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
我能認真的完成各項工作計畫，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的孩子多一些鼓勵，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能幹得孩子多一些挑戰。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則進行各種活動，在半日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。幼稚園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
在每次的教育活動中，我都能積極準備認真參與，我力求備好課，上好課，儘量多教給幼兒有用的知識。在空餘時間，我會閱讀一些幼教雜誌及有關幼教資料，觀看學習與教育教學有用的各類書籍和音像資料。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
在遵守規章制度方面，我能做到遵紀守法，能遵守園內制定的規章制度，不遲到，不早退。能與班級兩位老師協調合作，聽取大家的意見和建議，共同搞好班級工作。
作為大一班的英語教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著大班幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的香蕉時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的交通燈時，讓幼兒通過各種有趣的交通遊戲進行學習，然後大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
三、家長工作
為了更好的做好家長工作，在晨間接待和離園活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裡的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯繫，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。
通過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，我將在未來的工作中繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。在今後工作中，我將吸取他山之成功經驗，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。我相信幼稚園的明天會更好！
老師個人總結優秀範文 篇34
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自我的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優秀的幼稚園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的台階，我們老師一齊學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據孩子不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導孩子。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位孩子，嚴格遵守幼稚園的規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事孩子教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近孩子的生活和年齡特徵來選取孩子感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
透過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手潛力，想像力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都儘量設計一些活動讓孩子多操作，增加孩子的實踐操作活動，並讓孩子明白互相協作的關係……
讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。並給孩子安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使孩子能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。
在學習方面孩子更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，個性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。孩子在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹孩子在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合孩子特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼稚園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，孩子在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛鍊自我的課堂，學會捕捉教學契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
老師個人總結優秀範文 篇35
坐在電腦前，敲下這幾個字後沉思良久，不知道如何下筆，曾想像過多少次高三的結束，想像過多次自己的後高考時代，可如今沒有了學生，沒有了課堂，坐在辦公室里卻又倍感無聊。
好吧，開始我的總結吧!
一、開始-一輪複習
當理科數學還在繼續他們的選修系列學習的時候，高三文科數學的複習工作已經要開始了，一輪的複習定在了在高二的下學期，春節過後。而23,24兩班的複習比主校要稍早一些，年前就已經開始滲透。從做題開始讓學生從心理上先過渡。當時我的心情是相當興奮，激動地。(還清楚的記得當時在辦公室里向三位理科男宣布我們要一輪複習的情形)而學生似乎更關注於即將到來的春節假期。我們彼此的心情完全不同。過完春節後，改善了不少，但仍然達不到我期許的要求. 這種狀態一直持續到11屆高三將要離校參加高考的時候。整個的一輪複習階段持續的時間比較長，長的有點讓人受不了。學生也似乎急不可待的期待著二輪，三輪的到來。現在想想的確太長了，主要是我對一輪複習定位不夠，心情太過於急切，總想讓學生在一輪的時候把過去丟掉的，沒有拿到的都撿起來。都能熟悉熟練!(現在想想實在太幼稚)想給學生的很多很多，到最後學生不明白的很多很多。我們彼此都比較痛苦，當然就心情來說我更痛苦，學生比較沒心沒肺。我決定改變一下，發泄一下，於是把所有的所有推給了學生，於是就有了“朱古力卷”。(整個晚輔導都是學生來講，只要講就有美味的朱古力吃)，那個晚輔導很是開心!
現在想想整個的一輪我的要求太高，給自己增加了痛苦，也給學生帶來了負擔。
在一輪複習的時候，讓我們幫學生們編個網，打個框架，注重注意知識之間的縱向聯繫和橫向聯繫，適度進行綜合訓練.系統複習基礎知識，正確理解數學概念，對數學的公理、定理、公式、法則形成記憶，熟練掌握各項基本的數學技能(計算、變換、畫圖等)都是這一階段的重要任務
二、努力-一二輪複習
在__年春節後，我們開始了二輪複習，現在學生的狀態明顯比一輪剛開始的時候好了很多，各個部分的專題訓練逐一展開。在二輪複習階段加強了六大模組的專題，強化訓練。克服了一輪複習心裡急躁的情緒，在二輪複習中針對不同的學生，提出不同的要求，對穩紮穩打基礎較好的同學表揚鼓勵，基礎較弱的學生提出希望，幫助其樹立信心，對練習題的選擇給出指導。聰明但基礎不紮實的同學要求其給同學講題，既幫助同學也提升自己。一切都緊張而有序的進行著。卻未曾想到幸福來得太突然，也讓我們整個的__ 屆無比的尷尬。三月末遼寧省全省取消補課。先前的一切計畫全部打亂，能做到的只有調整，調整，再次調整，不斷的調整!
現在想來二輪複習是最愜意的一段時間，雖然課時在不停的變，但我們都能做好自己的，上好每節課，聽好每一節課;都能很好的調整好心理狀態，不像一輪那么急切盲目，也沒有三輪的緊迫感，做到有張有弛，輕鬆有度!
三、加油——三輪複習
三輪複習終於要來了，在各種不確定下堅定的來了。我們的選填專項，我們的綜合卷，我們的教材回歸。
在這個階段學生的狀態調整到了極佳的狀態(當然後期有些浮躁)，在課堂上不用抬頭你就能感受學生火辣辣的注目。再進行專題的強化，再滲透選擇的方法，再指導解答的取捨，再明確時間的把握書寫的規範。我們的時間越來越少，彌足珍貴!
翻看日曆，五月份寫的計畫還在上面，看著寫下的計畫似乎又能感覺到硝煙再起!
終於到教材回歸了，這是我最需檢討的地方，時間少，要看得多，問題也多。是不是我們應該把這項工作放在一輪開始的時候呢?那樣會不會更好?沒有機會了，當我開始反思這個問題的時候學生已經要進考場了!此時唯一能做的就是送上自己祝福了!
整個總結算是完成了，和學生一路走來，發生過很多事情已經不記得了，曾經的怒其不爭，曾經的據理相爭，曾經的歡笑和汗水與淚水，現在都已經釋然!留給我的是美好的回憶和一堆沒有解決的問題和疑惑。回憶珍藏在心，問題與疑惑也放在心頭，等待日後解決!
謹以此總結，告別我的第一個高三時光!