有關老師的工作總結精選範文 篇1
本學期中，46班全體師生認真貫徹執行學校下學期教育工作計畫，以及有關檔案精神，落實政教處和年級組各階段班級工作任務，制定班主任老師工作計畫，按時檢查計畫的落實，師生密切配合，圓滿完成各項工作。現總結如下。
一、切實加強教育工作
經過半年的共同學習，同學們的自我意識表現更加突出，過去形成的不良習慣逐步暴露，問題越來越多。為使學生進一步認識錯誤，改正缺點，在學校政教處及年級組的幫助下，通過教育批評來提高學生的品德素質。
二、重視科學思維能力的培養
正確引導學生掌握科學的思維方法和學習方法，提高自學能力，引導學生正確認識，會考及其意義，以及3+的考試方案。
三、存在的問題和不足
學風，班風沒有達到預期的目的；衛生工作還有待提高；部分學生學習積極性還很差。違紀學生存在，如打掃衛生缺席，學習自覺性，主動性還很差。
總之，班主任老師是班集體的組織者，教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，並負有協調本班各科教育工作和溝通學校與家庭社會教育之間的聯繫作用。在近一年的班主任老師工作中，我發現，對班級管理問題同樣使用發展的觀點及矛盾的特殊性來對各種情況問題加以分析，解決。
總之，作為一名班主任老師新手，還有待進一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要進一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要在工作實踐中不斷摸索，逐漸積累經驗，在今後的工作中，還需要加信的努力，克服存在的`問題和不足，把班主任老師工作搞好，真正起到班級的導師作用。
有關老師的工作總結精選範文 篇2
20xx-20__學年度第二學期 本學期書法興趣小組以學校的工作計畫為依據。按照學生的特長出發,重點培訓書法尖子生。在每周一下午活動課以後開設了書法興趣班，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養，以生為本，著重發展他們的個性特長，提高書寫能力。
通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期書法興趣小組工作作一個總結：
一、培養了學生的對書法的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前書法只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。
二、培養學生的知識面：
在這期的興趣小組中不僅僅限於書法的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內容，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、學校的書法比賽給學
員提供了創作的機會，特別是在書法現場比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習書法的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
五、學員書寫習慣、衛生有了很大改善：
從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現在順利地清洗各類書寫用具，並且書寫過的紙都會整齊的`疊放好。還有個就是語文老師反映自從學了書法以後，這些同學的語文作業明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，這對今後的書法學習起了一個良好的開端。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。
有關老師的工作總結精選範文 篇3
我校是書法教育特色學校，在新形勢下如何深化書法教育特色，全面推進素質教育，是擺在我們面前的新課題。學校領導班子經過學習和研究，確定了堅持寫字教育，深化學校特色的工作思路，把寫好規範字作為素質教育的一項重要內容，一年來全面開展“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動，取得了可喜的成績，現總結如下：
一、明確發展思路。加強領導
課改工作為學校實施寫字教育提供了良好的機遇，素質教育的提出又為學校這一工作的開展注入了活力。從學校實際出發，從培養學生的素質、發展學生的個性來看，寫字教育可以作為我校的'一個抓手並予以突破。在實際工作中要加強對寫字教育的領導與管理。精心設計學期各項寫字教育活動，探討寫字教學實施情況，對在書法實驗過程出現的問題及時進行研究，並做出調整意見，促進學校寫字教學工作向縱深發展。
二、加強師資培訓，提高水平
學校要搞好書法教育，師資問題最重要，只有老師們的意識和水平上去了，學校的書法特色教育才能上去。因此，一開學，學校就抓師資的培訓。在教師中形成良好的學習輿論和氛圍。同時，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。學校
的學習氛圍濃厚，老師們通過報刊、雜誌、字帖、光碟等渠道，自主學習，提高自身書法修養。
三、營造育人環境，創設氛圍
在實施書法教育的過程中，學校不斷加強了育人環境的建設，營造起了良好的書法藝術學習氛圍，推動著寫字教學的深入發展。在學校圍牆的四周，教學樓的牆壁介紹和展示了書法家及作品。書法作品展示台展示了學生的優秀作品，在各班教室的外牆展出學生平時練習的作業，定期更換。六一節展出了學生的優秀書法作品。作品和作業的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習積極性，有效提高學生的書寫質量。在學生中成立了學生書法愛好協會。帶領大家養成良好的書寫習慣，勤於練習，提高書寫水平，努力成為學校書法特長生。如今，整個校園散發著無形的教育色彩，使校園呈現出翰墨飄香的氛圍。
四、開展書法實驗，加強管理寫字教學
作為我校的特色教育，同時又成為了我校的一個薄弱教學項目，本學期我們繼續加強書法特色教育的力度，我們全校均開設書法課。為加強管理，校領導對書法課進行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，並要求老師提高教學效率，加強筆畫和結構的指導，對學生的作業要進行批閱、點評。每月在教室外牆展出一次。加強班與班之間的競爭。有效提高了寫字課的教學質量，學生的寫字水平普遍提高，尤其是七年級，進步很大。
五、參與多種活動，喜結碩果
為培養一大批書法特長生和書法愛好者，學校積極為他們鋪設平台。輔導學生參加各類活動，激發他們的學習熱情。學校舉行慶 “六一”書法比賽，學生的書法表演贏得了好評。
當然，書法特色教育剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。
書法小組
20xx.1
有關老師的工作總結精選範文 篇4
時光匆匆，一個學期轉眼即逝。在這一學期里，我認真學習政治理論及教育法律法規，開拓視野，解放思想，以適應新形勢下的教育教學工作。常規工作踏踏實實，教研活動積極參與，認真思考和鑽研，勇於嘗試和創新，積極實踐新課程理念標準，努力提高教學水平，大力提高課堂教學效率，取得了比較滿意的教學成果。當然也還存在遺憾和不足之處，為促今後語文教學工作的改進和提高，現將本學期教學工作總結如下：
首先，為適應新形勢下教育教學工作的要求，我認真學習教育法律法規，積極參加了區教育局組織的“六個一”讀書活動，將學校開展的自成教育活動始終貫穿於教育教學活動中，解放思想，更新觀念，為更好的完成教育教學任務奠定了基礎。
其次，嚴格落實教學常規，保質保量完成教學任務，不斷提高教學質量。
本期以來，我嚴格遵守學校的教學常規，使教學工作井然有序，穩步推進。堅持認真備課，全面鑽研教材，廣泛蒐集課堂素材，根據學生接受能力的實際，制定相應的教學方法，設計合理有序的教學流程，為提高教學效果做好第一步準備。按時上課，嚴格課堂秩序，組織學生進行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發學生的積極性和創造思維。精心選擇作業，精練精改精評，加強知識點和能力點的落實。對學習有困難和出現問題的學生對其進行個別輔導，釋疑解難，取得了較好的教學效果。
再次積極嘗試新的有效的教學方式，讓學生真正成為課堂的主人
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的能力，並把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特徵和思維特點，積極探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終採用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
在我的課堂教學上學生感受到的是一種輕鬆、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生不是僵化呆板、默默無聞的聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，多方面的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。大部分學生的整體素質都有了不同程度的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
為培養學生的語文能力，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每個學生都要參與課前演講，從選定主題、選擇內容到儀表儀態、實際演講等，都由學生自己組織，老師給與點評。堅持一個學期下來，學生的表達能力得到了很好的鍛鍊，語文感悟和表達能力都有極大提高。
在教學中我堅持選用先進的教學手段，激發學習興趣，提高學習效率。
在平時教學中我適度藉助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。資訊時代多樣的媒體和無所不在的網路為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平台。
教學中，我一改過去課堂上過於注重知識傳授，內容上過於注重書本知識，結構上過於強調學科本位，實施中過於強調接受學習，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，合理利用多媒體課件，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用教學資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。每節課都能恰當的設計運用多媒體課件，或設境，或提供資料，或音畫助學，或問題激發，取得了常規教學所達不到的效果。比如在教學《爸爸的花兒落了》、《最後一課》、《安塞腰鼓》等課文時，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設美境，激發學生的學習熱情，化虛為實，取得了很好的效果。
最後值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動，認真研討交流，提高教育教學水平。每周能準時參加集體備課，交流心得體會，與其他老師共同學習促進;認真參加聽評課活動，虛心學習，吸取好的教學經驗，學習好的教學方法。結合本學校學生基礎和學校教學要求，積極探索煥發語文課堂活力、有助於學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課學習法等，激發了學生學習語文的積極性，適應了教學需要，收到了較好的教學效果。
經過一個學期的教學實踐和提高，我和學生們共同成長。學生在平時各種考試和活動中都取得了不小進步，吳子謙、王煜晨、薛綺等十名學生的優秀習作被《啟明星》刊登，王煜晨的《黃河之水天上來》發表在《魯中晨報》上，為此得到學生和家長的一致好評。
有關老師的工作總結精選範文 篇5
本學期我繼續二年級(1)班的語文教學工作。時間如行雲流水，轉眼間一學期過去了。現將這一學期以來的具體情況總結如下：
一、我的主要工作和成績
這學期我始終按照語文學科管理制度嚴格要求學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，切實做好一切教學常規工作，並堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、切實做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新複習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把複雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍;環節齊，有後記等等。
2、認真上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鑽研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業的布置做到合理，習題做到少而精，不採用題海戰術，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，並做好成績登記。
4、抓好培優輔差工作。我認識到要想提高教學質量，培優輔差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，並為營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計畫、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
通過教學，我所帶班級成績穩中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。
二、存在不足與今後打算：
1、班級發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高;
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確，時常有變更;
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學，提高教學質量;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
這一學期結束了，教學工作中有得有失，今後我一定會取長補短，爭取做到更好的。
有關老師的工作總結精選範文 篇6
20xx年是博創集團不平常的一年，在博創工貿學校的基礎上，博創學校正式成立了，我們實現了國小、國中、高中、職業技術中專為一體的博創完全學校的創想。在這樣一個背景下，學校教務辦在集團和學校領導的指導和關懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務辦所屬兩辦工作人員的共同努力下，比較圓滿地完成了學校日常教育教學的組織、管理及協調工作，完成了各種教科研工作，有效地保障了學校工作正常有序地進行，取得了一定的工作成績。在過去的一年裡，學校實行了系、部負責制，但教務辦的部門性質決定了它的工作仍然十分的繁雜，頭緒眾多。
一、總結過去，教務辦主要做了下面幾個方面的工作：
（一）加強學習，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。
理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。本學期我們教務辦所屬人員學習新課程理念，學習學校管理知識，學習有關學校常規管理要求，已很好地完成學校賦予的職責，並在平時的工作中主動向有經驗的老教師和學校領導請教，從而更有的放矢地指導自己的管理實踐，更好地為學校教育教學工作服務。
（二）制定學校教學工作計畫，保障學校教學工作的正常進行
作為學校教學的基本組織部門，教務辦的職能之一就是制定學校教學的基本計畫。20xx－20xx學年度上學期，教務辦對各系、各部學科的周工作量進行了認真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表。教務辦本學期制定了切實可行的學期工作計畫，對全年的教學工作進行總體規劃和部署，並向全校教師宣傳和落實。課程總表、作息時間表、補課表、校歷、教務辦工作計畫的發放與公示，保障了學校教學工作在有序的軌道上正常運行。由於學校教務工作人員變動頻繁，教務辦的一些工作人員對教務業務不熟練，給工作帶來了一些不便。但教務兩辦的老師們同心同德，恪盡職守，努力學習，仍然比較圓滿地完成了各項教務業務。
（三）抓好教學常規檢查工作，組織好常規教學活動
1、做為教學管理一線的人員，能切實深入教學第一線，聽課、評課，不斷總結教育教學經驗，切實有效地開展教學研究工作。經常和教職工、學生開展對話談心活動，溝通思想，掌握情況，發現問題，及時解決。
2、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。
3、抓好考試質量分析。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。
4、抓實常規，規範教學工作。從學期開始，教務辦堅持每天檢查上課情況，做好檢查記錄。本學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。
由於我校規模的不斷擴大，部門多、專業多、班級多，再加上學校的各種活動，及老師們各種原因的請假、調課甚多。由於我校教師人員比較緊張，教務辦經常要對教學工作計畫進行必要的調整，對老師們的工作量進行調整，這種調整也得到了廣大教職工的支持，確保了各系、各部教學工作的開展。本學期，在廣大教職工的全力配合下，保證了各教學單位計畫和教學大綱的實施，無教學事故發生。
（四）制定教研工作計畫，促進學校教研工作
教務辦對教研工作的組織與管理實行巨觀控制與微觀協調相結合，推動學校教研工作的順利開展。本學期規定每周四下午為教研活動時間，採取學校集中或各系、部集中的方式。教務辦對學校的教研工作和常規教學的組織與管理進行安排與部署，各系、部工作實行系主任或部主任負責制，教務辦對各系、部的工作提供一切可行的支持和幫助。除了加強對常規教學的管理外，教務辦也深入到系、部和部分教師展開直接的教學研究（本學期，主要深入到機械工程系和普教部）。本學期組織全校教師學習了《博創學校教學常規要求》《怎樣聽、評課》等。
（五）成功組織開展了學校全員參加的“達標課”“優質課”的評比活動
為了檢查教育教學成果，鼓勵教師深入鑽研教學、積極投入教育教學改革，在集團及學校領導的支持下，我們教務辦組織開展了青年教師“達標課”和“優質課”的評比活動。活動由籌備到結束，得到了集團、學校領導和全體員工的極大關注。評比活動開展有序，過程公平公正。活動中，老師們表現出極大的熱情和激情，積極準備，各系部領導也給予了極大的支持，有十名教師取得了很好的成績，也體現了博創學校教師隊伍的風采。
（六）新老結對，關心青年老師的成長
青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，是學校事業發展的希望，提高青年教師的思想政治和業務素質，是我校教師隊伍建設的一項重要而又緊迫的任務。為加快青年教師的成長，學校制定了教師培訓方案，成立了“青年教師成長指導委員會”，集集團及學校現有力量，儘量做到新老結對。幫助青年教師過師德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關、教育科研關。這項工作還需進一步細化落實。
（七）積極完成上級主管部門和各級領導下達的工作任務
教務辦是一個上傳下達部門。一方面，對教職工提出的各種問題教務辦有向學校領導進行反映的責任和義務，另一方面，教務辦要對學校領導及上級機構的指示負責。本學期，教育局下屬基礎教育科、市教研中心等部門，下發的檔案，布置的重要的工作，這一些都要依靠學校基層的力量來共同完成。教務辦在執行學校研究決定的各項工作中總是盡力做到不打折扣、不留遺憾地去完成。
（八）協調各種關係，完成學校交給的各項任務
我校是一所完全學校，有國小、國中、高中、職高。在師資的利用上，有很多時候會有交叉，因此這就需要教務辦平衡各種關係，既要開足開齊全部課程，還要最大限度最大效度地利用現有人員，完成教育教學任務。在老師們的全力配合下，在教務辦全體人員的共同努力下，從學校課表的編制運行，到教學資源的利用，本學期沒有出現任何教學事故。
（九）根據教務工作實際，本學期較好地完成了專業課課程設定，教材及教輔的征訂，保障了學校各教學部門的正常運行。
二、工作中的不足及今後努力的方向：
（一）本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。
2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。
3、部分教師不善於控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經常叫學生站到教室外，或者有變相體罰現象，造成了不良的影響。
4、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
5、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。
6、教師隊伍缺乏危機感和主人翁意識。
（二）努力方向：
1、加強學習，全方位充實提高自己。
2、增強工作的主動性，開創性的開展工作。
3、加強教務內部管理，力爭使各項工作再上新台階。
4、在實踐中開拓創新，改進工作方法，提高工作效率
（三）下學期的謀劃：
1、以提高課堂教學質量和效益為中心，切實提高教育教學質量，確保教學質量達標。
2、嚴格課程管理，強化目標管理，規範教學常規管理。
3、全力打造師資隊伍，努力提升教師綜合素質。
4、研究以校為本的校本教研。
5、強化管理工作的科學化、實效性。
總之，下學期，要努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高博創學校教學質量，起到應有的.作用。
有關老師的工作總結精選範文 篇7
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業道德規範、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象!。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。
以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。
初一語文教師工作總結20xx
一、思想方面
本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧於社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、工作方面
工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學工作，本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統地認真研究了國中的語文教材和相關的練習，並買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。
經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，並認真、詳細地做好聽課記錄20xx初一語文教師年度個人工作總結工作總結。對於學校的優秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以儘快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜誌，將一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料
對於語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，並做好記錄、整理。在上每節課之前，本人儘可能從網上、報紙、書籍上蒐集相關的資料，結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課後虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今後的教學中。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課後寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今後的教學。總之，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。
有關老師的工作總結精選範文 篇8
一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作為一名青年教師，我自覺加強政治理論學習，提高政治思想覺悟。積極要求進步。我熱愛教育事業，熱愛工作，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，認真上好每一堂課。工作中，我以師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。時刻以先進教師為榜樣，時時以優秀教師的標準要求自己，使自己不斷進步，儘快走向成熟。
二、教學工作
在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利於學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。在高一的體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求(如跳高降低高度)，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操工作，精心計畫、籌備每次的課外活動和比賽，到外面聽課學習增長見識，時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設施和場地。通過組員的共同努力和配合，積極完成學校臨時安排的其他工作。
在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校完成各項任務，為學校的美好明天盡我所能、全力以赴。在學校的領導和支持下，本人的工作開得很順利，回顧一學期來的工作，既取得成績，積累了成功與失敗的經驗，自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習，處理事情要靈活。又找到了自己的不足和別人的差距。增強了服務意識和競爭意識，養成了良好的學習、生活習慣。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做一名優秀的人民教師。
有關老師的工作總結精選範文 篇9
這學期，繼續任教九年級9班的語文課。
XX月中旬，所有的新課基本就結束了。複習工作從這個時候拉開帷幕。
1、制定了中考語文複習計畫
需要說明的是，在寒假前，就給九年級每位學生們印發了必考古詩文縮影。每人一份。告訴他們要按照假期時間有計畫的背誦。
2、XX月23日，去固原參加了中考講習會，詳細聽取自治區語文教研員安奇老師的分析講解
領取了12份中考講習資料，試卷若干。回來後，分發資料，並向全組老師做了詳細轉達，分享了所有的課件，補充了一些增添的考試內容。如文言文停頓、歇後語、熟語、傳統文化、記敘性散文……等等。
3、按步驟複習。
1)古詩文先行。抓好古詩文的背誦，尤其是疑難篇目。只是時間太有限，沒來得及挨個檢查，督促的多，老師的少。全靠學生的自主了。
2)古詩文重點放到賞析方面。之前的教學，這一點放鬆了，尤其是沒有把握“字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離旨”的思想。複習中重視了這一點，一首一首的紮實講解，做到了首首落實。
3)文言文，從字(通假字、多義字、古今差異字)、詞(實詞、虛詞)、句(關鍵句、中心句、重點句、疑難句)、篇(主要問題的'理解)、旨(抓住每篇的主旨)幾方面，進行全面的理解和落實。
4)現代文閱讀。先講文體知識，再對照具體文章，通過閱讀材料，進行思維和方法的訓練。
5)非連續性閱讀。這個在訓練中及時涉及，到後期作為專題複習。
6)同時結合每次的考冊情況，及時轉換複習重點。例如，把古詩文的默寫作為重點，抓好臨界生的檢查。5人板演，其餘手寫，人人過關。同樣的方法，抓好成語的書寫。
7)作文複習主要放到每次的考冊中，詳細閱讀學生的考場作文，找出問題和對策，尤其是題目選擇、開篇引入、首位照應、章法設計、材料選擇、是否點題……等等。
4、組織考冊
這學期，共組織了3次模擬考試，一次階段性檢測，一次期中考試和一次畢業考試。
5、做好出卷工作
這學期，教導處安排我出卷一次，審核一次。本著中考大語文的目標，既重視基礎，也突出能力的方向，我廣泛蒐集試題，設計原創試題，貼近中考實際，試卷學生老師都比較滿意。遺憾的是，非連續性閱讀，把圖片沒有鑲嵌在文字中，設為覆蓋，造成部分文字被覆蓋而影響答題。
6、成績分析。
針對每次的考冊，分析各個成績段的學生數、失分原因、在班級和年級的位次、平均分、離均差等。在數據和學生個人實際之間找出問題所在，多方面分析，尤其是學生個人因素。
7、做好臨考輔導
考前準備工作也是重中之重。考前，我做了一次全面的考前輔導，內容包含：
1)空間了解。包含安全通道、最近衛生間、車棚、考場座位位置(目睹)等。
2)時間了解。每場考試不要太早，也不宜太緊，大約半小時候場即可。
3)心理方面。考試結束，不要大面積詢問答案，以免造成心理壓干擾。也不要糾結於某一題某一問。
4)考場答題順序。信息填寫、瀏覽試卷、逐道答題、細心檢查。
5)草稿紙的使用。
存在的問題：
1、零星工作多，教學受干擾大。尤其是精力不夠。
2、對部分學生的研究，欠細、欠準，幫扶辦法沒能及時跟上，思想工作沒有再深入一層。
3、督查的及時性沒有能與一部分同學的需要相一致。
4、對教學的研究深度不夠，停留在經驗和老本上。
總之，本學期比較順利地完成了預想的教學工作。
有關老師的工作總結精選範文 篇10
又一個暑假的到來，有些同學看到了暑假的輕鬆和愉悅。但也有些同學認識到了時間的緊迫。為此，就有了我們暑假輔導班的工作。在今年的暑假，我們對暑假的輔導工作進行了仔細的規劃，並針對國小升國中，國中升高中等幾個暑假升學的學生開設了特備升學班，專門針對學生的科目弱項進行針對性突破學習。此次的暑假輔導班開課後，我們得到了不錯的反響和收穫，當然，期間也有過一些問題，但在老師們豐富的經驗和積極的解決策略下，很快也都得到了解決。以下是我們的工作總結：
一、招生方面
早在放假之前，我們就已經開始了積極的招生活動。起初，我們選擇在市場、路口等地方發放傳單，並積極的.投放廣告，提升補習班的知名度。
此外，我們也有積極的練習過去的老生家長，向他們邀請加入這次的補習。通過向家長的宣傳邀請，不少對過去補習感到滿意的家長都非常樂意繼續參與，就算有些家長沒能到來，但通過家長與家長之間的練習，也同樣帶來了不少的新成員。
當然，我們也沒有放過最重要的一天，學校放假前！各學校放假當天，我們招生老師以及助手，分別去各學校的門口發放傳單，也為我們補習班贏來了不少知名度。
二、工作方面
在暑假來到補習班的學生，因為自身原因在水平上是各有差距。為了能達到最好的效果，以及讓家長滿意的安排，我們特別設立了額外的基礎班。並根據學生的個人能力不同，選擇性的加入適合階段的班級補習。在適合的階段學習，不僅有效的提升了學生的學習成績，也大大的鞏固了大部分成績比較差的學生的基礎。
此外，我們還設立了試讀課程，可以憑藉宣傳單試讀課程，幫助的學生下定決心。這也同樣為我們的生源帶來了很大的幫助。
三、工作中的不足
首先是沒能做最初的準備，沒有預算好起初學生的數量，導致器材準備不夠充分。此外，在學生的信息收集上也不算全面。等這些問題儘管造成的問題都能及時的補足，但因為沒有做好而給家長們帶來的不好印象是難以挽回的，為此，在今後的工作中一定要注意。
反思今年的暑假，在其他方面上還是很成功的，通過老師們傾力的教導，加上學生們的積極努力，大家在成績上都有了很大的提升。並得到了家長們的讚賞。但在今後的工作中，我們要好好的吸取經驗，並在工作中不斷的改進！
有關老師的工作總結精選範文 篇11
在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點：
一、培養學生的良好習慣
（1）培養學生遵守紀律的習慣。本學期，我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規範條例並實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班裡有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以後還要加強教育。
（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範，衣著整潔，佩戴好紅領巾，校徽，小黃帽。由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌。
（3）要搞好一個班的工作，就得有一支能幹的幹部隊伍，本學期我們班級是新組成的，開始就新選了班幹部，並給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班幹部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的幹部表揚鼓勵，對做得不夠好的幹部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好乾部。期中進行了改選，現在班幹部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
二、做好家訪工作
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是這個學期大部分家長不熟悉，就在開家長會那天我對大家說，想和老師個別交流的請早點來，好多沒見過的家長都來得挺早，特別是何家的何博女，何周旭同學的媽媽，五點多一點就來了，向我講了孩子的性格及在家表現，我也講了在學校情況及要求。那些頑皮的同學更要家長共同管教。經過老師和家長的教育，現在基本能遵守學校的學生規範了。
三、今後還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力
針對理補班在學校的特殊地位和重要性，為了配合學校的德育工作和高考任務，我主要做了以下工作：
1、學習《高三年級暫行規定管理條例》，進行組織紀律教育，擺事實、講道理，使大家明白紀律是學習的保證。
2、為了使學生在思想品德、行為規範上有一個統一的認識，配合政教處的思想教育工作，我組織開展了《現代中學生應該有什麼樣的形象》的大討論。同學們思維活躍、踴躍發言，發言大多是知識、科學、現代技術等與個人未來前途息息相關的內容，少數同學談到要講文明禮貌、要尊老愛幼、尊師重教。但很少有同學談到要勤儉節約、熱愛勞動、心胸寬廣、團結同學、寬以待人等中華民族的優良品德。通過開展這次活動發現現代中學生對自我因有的想像是模糊的、有的甚至是困惑的。這個問題應該引起社會和教育部門、教育工作者等一切關心青少年成長的人們的重視。
3、督促學生認真打掃教室和環境衛生並注意保護環境。
4、講清“兩操”的重要性並督促檢查。
5、學習的近兩年各省市學科狀元的學習方法、複習方法。
6、學習高考化學應試策略，提高應試能力。
7、為了活躍同學門的課外生活，調節高考前的心理，使他們能輕鬆愉快的去迎接高考，我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯歡活動。
由於理補班學生來源複雜，而且男生較多，組織紀律觀念淡泊，膽子大，思想工作難度較大，這些都給班級管理帶來了許多困難。如“兩操”、衛生的檢查，宿舍的管理等。
建議學校能針對補習班的特殊性制定一個切實可行的補習暫行管理條例。
由於我的思想工作還做的不夠認真仔細，工作方法欠佳，工作能力有限，所以理補班的管理工作還有許多不盡人意的地方。
有關老師的工作總結精選範文 篇12
本學期英語教學主要是帶領學生進行第一輪高考複習，可謂任務重，壓力大。下面談談這一學期的做法，願與各位教師探討。
一、合理制定、完善教學、複習計畫
要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和複習計畫是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和複習計畫，並在教學的過程中不斷改進和完善計畫。立足教材，夯實基礎知識才是我們途徑。教學和複習都應該注重實效，實實在在地為學生服務。
二、語篇為基礎，擴大學生辭彙量
教材中的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發揮最大效益，啟發學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養獨立閱讀能力。
三、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練
加強寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和指導。對於寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：
1）繁簡適度。
2）有閃光點，要有較高級辭彙和較複雜語言結構。
3）層次分明，承上啟下。
4）細讀提示，寫全要點。
5）書面乾淨、整齊、規範。
教師也要遵循“粗批，快改，及時發”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦範文，模仿，運用，做好語言積累，提高高考的書面表達成績。
四、培養學生良好的.心理素質
良好的心理素質是發揮自身水平、甚至是超水平發揮的基礎，是提高學生應變能力的必要條件。在教師的啟發誘導下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富於朝氣，充滿自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢於發言，師生之間互相合作。
五、加強考練結合，兩周考練，當周講評
總結得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今後的工作中，我將努力克服不足，以爭取更大的進步，並盡我所能幫助學生在20xx年高考中取得理想的成績。
有關老師的工作總結精選範文 篇13
教務處是在院長和分管教學副院長領導下的有關教學業務的職能機構。其主要職責是：
一、教務行政管理
1、負責專業、課程建設工作。擬訂全院專業建設規劃、提出專業結構調整方案。具體組織實施專業申報、專業建設和專業結構調整工作。擬訂全院課程建設規劃、組織實施辦法，重點、精品課程的申報、評估檢查與驗收。
2、負責人才培養計畫管理。組織制(修)訂人才培養計畫和各專業課程教學大綱，督導人才培養計畫和教學大綱實施。
3、負責教學質量管理。研究教學現狀，制(修)訂教學質量管理監控考評體系。組織實施各類教學檢查評估、教學競賽、評優、試卷抽查、題庫建設。
4、負責教學運行管理。依照人才培養計畫下達教學任務，實施排課，教學調度。
5、負責各類教學規章制度建設。擬訂各類教學管理檔案，嚴格執行和督導檢查。
二、實踐教學管理
1、負責實踐教學管理。組織制(修)訂實驗、實習、畢業設計(論文)等實踐教學計畫、大綱等各類基本檔案，組織協調實踐教學運行，負責實踐教學質量監控。
2、負責實驗室、實習基地建設與管理。制(修)訂實驗室、實習基地建設規劃及有關管理的各項規章制度，並負責組織實施與執行。
3、負責全院實踐教學資源的合理配置。根據學科專業發展規劃，審核實驗教學儀器設備的配置計畫，協助國資處等部門，組織落。
4、負責校語委辦工作。組織實施師範技能水平測試。
5、負責實踐教學經費預算、審核與管理工作。
三、考試與學籍管理
1、負責校內外各級各類考試的組織、實施與管理工作。
2、負責全日制在校生的學籍、學位管理以及學生證、畢業證和學位證書、輔修專業證書管理。按照學籍管理規定，實施對學生的處分及學籍異動處理。負責“專轉本”工作。
3、負責考試改革研究、學籍制度建設。
四、教材建設與管理
1、負責教材征訂、發放工作。
2、負責學生教材費的結算。
3、負責自編教材含教輔材料的立項申報、審批出版等工作及教材建設基金的使用與管理。
4、教材研究與教材管理制度建設。
五、其它工作
1、教學管理信息化建設工作。
2、教務文書、檔案工作。
3、配合人事處實施師資隊伍建設。
4、在院長和分管教學副院長領導下，根據上 級教學行政部門的指示及規定，結合我院實際，制訂教學改革方案並組織實施。
5、協助學院分管領導做好教學業務經費預算工作。制訂教師教學工作量計算方案。
6、組織召開教學工作會議，部署安排教學工作，討論教學工作有關問題。召開各類教學座談會，了解收集對教學建設管理的意見與建議。
7、及時匯報教學工作有關問題，提出有關建議，供學校領導決策。
8、完成學院安排的其他工作。
有關老師的工作總結精選範文 篇14
轉眼間，一個學期的工作已經結束，回顧過去的一個學期，本人能在持續原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了持續優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作狀況進行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在這一個學期里，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的台階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還用心參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，提高自身的政治覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以後的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學期主要擔任三年級至六年級共14個班的信息技術教學和學校電教設備的管理、維護及網路維護，還有學校複印等工作。工作是繁忙的，任務是繁重的，但作為已進入教師行業第二年的我，相對於上一年，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。教學方面，本人嚴格按照區教學大綱的要求，切合我校的實際狀況，開展了搞笑、高效的教學模式，力求使學生對信息技術學科產生了濃厚的興趣。
為保證上課的質量，我每上一節課，都做好充分的準備，認真備課，在備課過程中我還認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案，並儘量收集更加廣泛的材料，讓學生有更加多的選取。我的信念是決不打無準備的仗，這些準備工作使我在課堂教學中更加得心應手，有條不紊。對於學生個體，本人加強了對後進生的指導工作，拉近學生之間的差距，這增強了後進生學習信息技術的信心，使其能與其他同學同步前進，享受領會知識的快樂。
為了提高打字錄入的速度，本學期還結合校園網路開展了“快打精英”的挑戰賽，這一活動大大地提高了學生的學習用心性和熱情的同時也對學生文字錄入狀況進行了一次全面的檢查；另外，利用我校網路資源搜尋超多的科學知識給學生瀏覽，這在必須程度上擴大了學生的思維空間，能更加好地理解信息技術知識。雖然工作量比較大，且職責比較重，但為了提高學校在社會上知名度，提高我校在教育系統中的地位，本人在超多收集別人優秀設計，優秀架構，廣泛諮詢有經驗人事的基礎上，利用本人有限的時間建成了較高質量的學校校園互動式的主網站，這一網站的發布，將更加有利社會與我校，家長與教師，學生與教師之間的交流，對於提升我校在知名度，增大我校工作的透明度等方面有著用心的好處。但由於網站建站的時間比較短，所以，在後期的工作，主要是對網站進行資料、素材的補充。同時，思考到我校信息化資源存在著具大的優勢，但分布得較散，不利於老師們使用這一問題，本人還建立了針對學校內部的校園內部網，內部網站對提高我校教師教學工作的效率有著重大的作用。
在學校設備管理方面，本學期，本人對學校主要的電教設備從品牌、型號、序列號、配置、購進狀況、負責人等進行了全面的清查工作，並進行了詳細的記錄，這在很大程度上方便了學校日後向教育教學信息技術化前進。對於設備的維修保養，則進行了網路登記形式，這能更加方便、保險，對於設備有了更加好的保障。在班級管理方面，作為副班主任，本人密切配合何煒怡老師做好班級管理工作，使班級面貌有一新的、好的轉變。使我們班在體育大課間比賽中有更加的表現，獲得了三年級組的一等獎。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關係，不遲到不早退。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配契約事儘自己的努力把工作做好。
有關老師的工作總結精選範文 篇15
光陰似箭，日月如梭，轉眼間又是一年的尾聲了，自己的化學教學生涯有遞進了一年，在這兩年的教學中，在與孩子們的交流與碰撞中，自己也獲得了很多很多，同時也對教材的處理，教材的運用，有了點滴的體會。
一.化學教學，務必與生活題材相結合，創設學習情境，
一名化學教師必須要有豐富的生活知識與經驗，在生活中去尋找化學，在生活中去品味化學，學會走過有機與無機世界，從身邊入手，品味化學無窮的魅力，個性這幾年，生物藥的發展，新型材料的開發運用，新型合金的運用，使他們改變我們的生活，創造了我們豐富多彩的生活，讓我們的`世界變得五彩斑斕，作為新一代的學生，教師要引導他們學習化學的熱情。使其懂得化學的力量，教材是死的，但世界是變化著的，物質是運動的。每一天裡都會有新的物質誕生，也會有新的物質產生。總之，物質守恆的，當你你把學生引導到物質的世界裡去，我想我的化學教學會有無窮的樂趣，自然而然，我們的教學效果會更好。
二.抓好常規重視培優補差工作，做到堂堂清。
任何教學工作都不可離開抓好常規工作，在備課中，我在理解教材的基礎上，還要掌握學生的學習狀況;每次我認真閱讀理解和處理教案，作到二次備課認真消化，並結合學生狀況作好補充，讓自己能在課堂之中，教案爛與心中。讓自己的每一節課上，每位學生吃得飽，夠得著，存在著懸念，耐人尋味。本學期，我的上次備案被校推到區去參評，同時，也榮獲了校優質課比賽二等獎。每次月考，我的教學都取得很好的成績，在教學中，我總能精心的準備，不敢馬虎每節課，經常是到別班去聽課，然後結合自己的理解，再到課堂去落實，儘量做到每個知識點都能讓學生理解和掌握。讓每位學生都在和諧的環境中去發展，讓我的化學課飽滿激昂，先想上好課還不行，及時反饋與反思更為重要。本學期，我們化學總能精選精練的讓學生做到日日清，周周清。讓學生得到及時反饋，讓學生得到信息，做好陪補工作，所以，常規工作十分重要，是教學之本。
三.重視學生情感的碰撞，激發學生學習熱情。
教師都有一種體會，教師如果不善於與學生在情感的碰撞，那就開不出芬香的花朵來，只有學生做到喜歡你，敬重你，我想你的教學不會差到哪裡去。所以，我十分熱愛我的學生，我總是隨著他們的波動起伏而牽動著我的心，在情感的碰撞無處不在。每一節，每一點，都會流露出真情，教師要善於觀察與發現，要有敏銳的洞察力，去適應學生和改變自己，同時也要善於調整自己運用幽默的語言，去捕捉每一個點，每個情境，讓其能碰撞出火花來，當教師不能以味企業迎合學生，而放棄批評與教育，沒有批評的教育，肯定是不健康的教育，最後都會出現問題，所以，每次在教學時，會有我帶著欣賞的目光去批評學生的時候，不管怎樣，只要在不傷害學生的情景中發生著我與學生的故事。
有關老師的工作總結精選範文 篇16
在這個炎熱的夏天，送走緊張繁忙的總複習後，中考結束的鐘聲向人們提示：九年級語文教學工作已經結束。回憶過去，總結經驗，對於搞好以後的工作是非常必要的。現在我把這半年來得到的經驗與困惑總結如下，以此勉勵我在以後的教學工作中，時刻警示自身的查漏補缺，吸收經驗。
我所教的九年級(1)、(2)班共有89人，後來去職校讀書後，參加中考的學生有75人。我從八年級上學期開始教這兩個班，和其它學科一樣，他們語文基礎差的驚人。經過三個學期的狠抓狠補，他們的基礎得到夯實，本學期我堅持兩手抓：首先是腳踏實地抓備考，第二是抓緊培優輔差，堅持打基礎，抓閱讀，促作文，取得一些成效。
一、更新觀念，抓好總複習
初三語文總複習階段，傳統的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生、老師功夫花的不少，能力卻不見提升。因此我認為無論是常規教學，還是在總複習階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從遊戲規則，又超脫其上。找到以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養學生的語文素養並提升應試技巧的總複習教學的最佳結合點。
如何快速積累?我是這樣做的：
1、讓學生抄錄和背誦名人名言佳句以及古詩佳句。這些名言佳句佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。以此擴大他們的知識面，提升其文學修養。對於語文尖子生，還要求他們學以致用，多寫多練。
2、重視課堂教學的`人文性和學科拓展，全面提升40分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內容上，引導學生關
注科學、人文、自然和社會人生及歷史、現實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。
3，作文積累。增多作文的訓練量，每星期一次作文。教師全批全改，並保證在一周內反饋給學生，以幫助幫助學生形成樂寫的習慣。
通過以上方法，全方位對學生進行語文素養、語文能力的薰陶和加強，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提升，從而為中考準備了實力。
二、提升學生應試能力是關鍵
語文素養的提升是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提升學生成績的關鍵。但單純的題海戰術又會陷入惡性循環。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提升學生應試能力。
1、每星期的閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提升解題技巧。教師的講解應有針對性，並總結歷年中考閱讀題的考點規律，使學生心中有數。
2、讓學生儘早接觸中考題型。如果再等到中考前夕讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年級的上學期開始，每次月考我都依照中考題型來出題。以免中考時學生怯場，便於學生的應試。
綜上所述，初三語文教學和複習，應著眼以下幾點：
1、激發學生的自信心和自主性。
2、重視學生的可持續性發展。應明確語文素養的全面提升，才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總複習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和複習上的隨意性和盲目性。
4、反饋應該及時迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延，防止一味陷入呆板僵硬的應試教學。雖然初三語文有其自身的複雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷並不是語文學習的全部。關注社會、人生，用自身的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，並讓自身和它們融為一體，才是真正的語文，才是終身的語文學習，也才能取得最終的勝利。
三、培優輔差常抓不懈，作文訓練重中之重
從語言文字到篇章結構，查漏補缺，一年來從未停歇。與此同時，重視作文教學。提起作文訓練，很多學生都感到頭痛，他們不知道怎樣去構思，如何去下筆。經過研究分析，找到了產生這些問題的主要原因：
首先，很多學生受地方語言的影響，很多文字的書寫不同標準漢字，因此，在學生作文中，經常會出現一些老師不認得的別字，經過確認，我們才了解學生已經習慣了。
其次，他們在閒暇之時只看些娛樂雜誌、明星追蹤性質的文章，在學生的表層記憶里很少有美文和有哲理性的文章。
針對在實際調查中發現的問題，我採取了一些改變現狀的措施。可以這樣講，"江山易改，本性難移"，實施起來感覺有一定的困難，但作為這一職業的從教者，我還是進行了一些大膽的嘗試，以期達到改變現狀的目的。
具體來講就是堅持多練：
首先是口頭練。如提供一個話題給學生，讓學生即興準備，可以商量，然後找一些學生進行當場表演。一方面可以鍛鍊學生的表達能力，另外一方面，我們可以讓學生抓住關鍵，明確提出自身對於問題的獨特見解和看法。例如我們明確提出一個問題，談"勤學"和"效率"，學生結合自身的實際情況，理解勤奮學習的重要性，列舉自身所知道的事例，進行簡單的分析，同時也可以從另外的角度去談及學習的高效率。經過這樣的鍛鍊，明顯的感到學生對於問題思維的角度在潛移默化地發生變化。
第二是讓學生評作文，找到不足。一個題目寫一遍後通過修改，再寫一遍。
我們進行這種活動的目的並不是想老師偷懶。首先學生自身評自身的作文，然後同學互相評作文，找到文中明顯的不足，讓學生學會評改作文。這樣我們有理由相信他們今後再寫作文時，會時時刻刻注意到類似的問題，大大減少類似毛病的發生率，而且在這種活動中學生可以互相學習，學習別人作文中好的語言，好的構思等。我覺得會評改別人的文章，可能你自身就會寫文章，發現別人的優點，你能得以借鑑，這樣他們才能不斷成長，不斷進步。因此我認為這種方法對於學生的幫助較大。
第三是積累名言佳句和典型事例。針對學生引用名言佳句名句過於少的特點，我發動了學生搜尋很多的名人名言佳句，並且讓學生進行課前的演講，談談學生自身對於問題的看法，當然還要聯繫現實。以前學生的作文中很少出現一些名句，他們的語言總是顯得非常的蒼白無力，語言顯得非常乾癟。我們採取分組搜尋關於話題的文字，最後找出一點時間全班進行學習和交流。在用了這種方法以後，絕大多數學生感覺在實際寫作豐富了作文的文采。
當然，我的語文教學工作還存在著一定的不足。如：兩極分化現象仍然嚴重;有些知識點雖然教了，但落實力度不夠;再就是課外閱讀量嫌小，方法指導上也沒有緊緊跟上。這些都是應該加強之處，我定當揚優補拙，以飽滿的精神迎接下一輪新的挑戰。
有關老師的工作總結精選範文 篇17
我市中考工作圓滿結束。本學期語文教學工作也畫上了一個句號。我深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就這一學期的語文教學工作做一個簡單總結。
本學期是出成績見效果的一學期，也是師生奮勇拼搏的一學期。我在上好新課的基礎上，穩定和鼓勵學生，依據教學計畫，利用國中語文1-6冊語文教材和《中考複習導引》等資料有目的的進行艱苦的加強訓練，從基礎知識、古詩文默寫、綜合實踐探究、閱讀、寫作等方面作了系統的訓練，複習和鞏固了所學知識。學生除了參加全縣統一組織的一模、二模考試外，學校還進行了多次模擬考試，收到了較好的效果。
一、備好課，努力提升駕馭課堂的能力。
根據九年級1班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少的情況，我在備教法的同時也備學生。備課充分，吃透教材，就能調動學生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節奏，留意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。
課堂內容豐富，翔實。教態自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能吸引住學生。
二、面對全體學生，加強對後進生的轉化工作。
九年級1班少數學生學習態度不端正，厭學、混時間。後進生的不良思想、習慣以及不良學習態度，對想學好的同學的負面影響總是難以戰勝，致使老師用了大量的精力的時間，收效卻甚微，很多問題是老師講過訓練過的，到了考場上卻做不出來，留下了不必要的遺憾，我就在每堂課上重點管理幾個特差生，每節課都給他們布置適合他們的學習任務，讓他們能做到每節課安靜下來，也就穩定了課堂紀律，基本保證大多數學生能較高效的學習。
三、研究中招試題，提煉解題規律。
研究本市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、及今年的中招考點等，規範學生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，做好對學生應對中招考試的指導。同時借鑑一些名教師和專家們的做法、經驗和理論，利用到自身的語文教學工作中來。
四、善於取捨，精選精練。
進入複習階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學生練是不會取得好效果的，只會把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了較大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和範圍的基礎上，斟酌各種資料，勇於取捨，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓練塊，在我們複習鞏固好教材上該知識塊的要點後，及時訓練，加強知識點。在此基礎上，再把各知識塊中最具《課標》精神的題目，組合、編製成側重點各不同的三四份試題，如在現代文閱讀中，一份側重於說明文和記敘性美文的閱讀考查，那另一份就要側重於議論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進行有目標的精練。
五、針對學生複習實際，及時反芻，反覆訓練。
複習中每周都利用作文課時間進行“周周清測試”，測後試卷做到全批全改，都要分析學生試卷，總結學生對哪些知識掌握牢了，哪些知識未掌握，尚需訓練、加強。在不增多學生負擔的情況下，再次及時精練，因為我們的記憶有先快後慢的特點。特別是對理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反覆訓練。針對後進生則要個別指導，幫助他們分析每次的測試卷，找出自身的優點與不足，在各知識塊上的掌握情況，之後的'課堂訓練中，多重視這部分學生在這塊知識上的訓練，促其在反覆訓練中，牢固掌握。
六、考試方法、技巧以及考試心理的指導。
雖然複習工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉折，是一錘定音的考試，會碰到很多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導是每次訓練中的必修課，如閱讀方法：“一步初讀，二步綱要(文首文尾，中心段、各段中心句)，三步析題，四步刪(刪出與題目要求無關的信息，精思相關信息)”。又如答題技巧：“抓關鍵，細明辨，分點展現簡又明”。再如考場上的作文技巧：把已有的一些經歷體驗與讀過的優秀文章，依據題目的要求巧妙變通，靈活利用。對於考試心理的指導，則是考前的適當休息放鬆與適度緊張結合;考中認真作答，先易後難，勿漏做，合理分配答題時間;考完後一定仔細檢查;每場考試結束後，要儘快對下一科做準備，別把思維滯留在上一堂。
有關老師的工作總結精選範文 篇18
作為衛生部部屬醫院和教育部重點大學附屬醫院的z大學z第二醫院，完成教育部和衛生部的教學 培訓任務是應盡的責任和義務。為了有效貫徹落實教育部/衛生部的教育教學方針、政策，醫院的 教學管理實行三級管理制度，即教務部、二級學科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)、三 級學科。各級教學管理組織密切配合、各自承擔不同的工作。成立醫院教學督導組，實行教學督 導制度。各級教學組織職責如下：
一、教務部職責
1、在醫院黨政領導下，執行醫院的教學管理職能。負責全院的教學管理，包括本科教學、研究生 教學、規範化培訓(住院醫師、護士、技士)、衛生部臨床臨床藥師培訓、z省專科護士培訓，各 級各類培訓基地/培訓中心的培訓和教學，以及繼續醫學教育項目、計畫外教學、遠程教學等;
2、組織協調全院的教學管理工作;
3、對二級學科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)、三級學科/科室等進行教學工作的業務 指導、督促管理、評估檢查;
4、負責與z臨床醫學院、z大學、衛生部/衛生廳等上級主管部門和相關單位的聯繫、溝通和協調 ;
5、組織醫院教學督導組開展工作;
6、建立健全醫院各項教學管理制度，貫徹落實醫院、z臨床醫學院、z大學、衛生部/衛生廳等上 級主管部門的教學管理規定;
7、負責組織實施師資培訓、青年教學比賽、醫學教育學術活動和教學科研活動等;
8、建立健全醫院各類教學管理檔案，收集匯總全院各類教學/培訓數據，提供全院教學/培訓數據 報表;
9、負責全院教學工作總結，協助主管院長完成醫院教學發展規劃。
二、教研室/培訓基地/培訓中心/科室職責
1、建立教學管理組織，在醫院教務部的組織協調下，負責組織管理本二級學科(教研室/培訓基 地/培訓中心/科室)的本科教學、研究生教學、規範化培訓(住院醫師、護士、技士、臨床藥師 等)、各級各類培訓基地的教學和培訓，以及繼續醫學教育項目、遠程教學、計畫外教學等。二 級學科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)主任全面領導，分管主任具體負責，設秘書一名 協助主任及分管主任具體承擔日常教學管理工作;
2、負責組織實施本二級學科教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)的各項教學/培訓工作任務 ;
3、負責對所屬三級學科、相關科室進行教學/培訓業務的指導和督促。
4、負責與醫院教務部的聯繫、溝通和協調;
5、根據醫院、z臨床醫學院、z大學、教育部、衛生部/衛生廳等上級主管部門的相關規定，制定 本二級學科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)的各項教學管理規定;
6、負責本二級學科教學/培訓檔案的歸檔管理，向教務部提供教學/培訓數據報表等。
三、三級學科職責
1、建立本三級學科的教學管理組織，負責組織管理本學科的本科教學、研究生教學、規範化培訓 (住院醫師、護士、技士、臨床藥師等)，以及繼續醫學教育項目等。科室主任全面領導，分管 主任具體負責;
2、按照二級學科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)的要求，具體組織實施本科室的教學/ 培訓工作任務;
3、根據學科實際情況對本科室教學/培訓檔案原始記錄進行歸檔管理，向二級學科提供教學/培訓 資料數據等。
四、教學督導組職責
醫院教學督導組在醫院教務部的組織協調下，開展全院各類教學工作的指導、督查、評估等工作 。對全院各教學單位的教學管理、教學方法、教學手段、教學效果等進行督促、檢查和評價。具 體職責如下：
1、全面了解學校教學動態和各級教學組織的管理情況，對教學管理制度和流程提供意見和建議， 促進教學管理水平的提高;
2、廣泛聽課，評價任課教師的`教學水平，加強對任課教師的教學質量把關和督導;
3、隨機抽查作業、試卷等，評價教師的教學態度及對日常教學工作的重視程度;
4、深入醫院有教學任務的科室，檢查臨床的本科生見習/實習和研究生、規範化培訓住院醫師/護 士/技士等的臨床帶教情況，評價帶教教師的教學效果;
5、擔任青年教師試講和賽課的評審;
6、參與研究生、住院醫師、護士、技士的面試及各項考核工作;
7、參與年度教學檢查工作;
8、參與並評價教學科研、教學改革等活動;
9、參與醫院教學工作例會，隨時反饋教學相關意見和建議。
有關老師的工作總結精選範文 篇19
本學期以來，在學校的統一計畫布置下，國中畢業班（2）班依照班務計畫順利地完成了各項教育教學任務，也取得了一些成果。為使今後的班務工作更好的開展，特作總結如下：
一、建立健全班級組織，發揮班委會的帶頭作用
充沛發揮班委會骨幹作用。學期剛開始，由我來帶國中畢業班（2）班，我們重新選舉了班委會成員，鼓勵他們大膽開展工作，要求班委會成員分工詳細和緊密配合，並大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些同學倍感自豪。通過對班委會成員的合理使用，我班的集體榮譽感大大增強，全體同學目標一致，班風班貌有了很大的改觀。
二、確立班級的奮鬥目標，形成正確的輿論，培養優良班風
一起的奮鬥目標是前進的動力，良好的班風是一種潛移默化的力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級每個成員的靈魂得到淨化。正確的輿論是我們培養優良班風的突破口。我們藉助主題班會課，黑板報，中學生天地，家訪，家長會等途徑，和時開展細緻的教育，並在全班分析其危害，讓大家引以為戒。
三、扎紮實實開展班級各項工作，認真完成學校交給的各項任務
黑板報做到一月一期，內容新穎，版面整潔，從資料的蒐集到謄寫，美化基本上都由學生來完成，我們建立班級圖書角，引導和鼓勵每一個小朋友把自身最喜愛的圖書拿出來，與他人推薦，這樣擴大了學生的知識面也提高了學生的學習興趣。我們進行一周班務工作一總結推薦，每學期學校都要開看展許多豐富多彩的活動，每次競賽我們都能認真準備，積極參與。在校各項活動中也取得了一定的成果
四、抓好了學生平安教育工作
一學期來至始至終沒有放鬆平安教育，嚴格依照學校制定的平安措施去抓，一學期來沒有發生任何意外事故。抓好學生家訪工作，加強了家校聯繫。利用親子樂平台和時與家長溝通，有效促進學生健康生長。
總之，通過以上工作，我班在本學期的各項工作中均取得了好成果，但是，這些成果是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成果。
有關老師的工作總結精選範文 篇20
日子過得真快啊！一個學期的教育教學工作又結束了，回顧這一學期以來，我們三（4）班全體師生在學校領導的大力支持和領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學工作任務。現將具體工作總結如下：
（一）班級管理方面
身為一名班主任我知道自己責任的重大。經過一年的相處，我和三（4）班的孩子們越來越融洽了，我有一種明顯的感覺，這學期我沒有上學期剛接手時壓力那么大了。在班級管理方面，我仍然實行“班乾負責制”，就是每周都有一個“值周班乾“，並且我為他們準備了一本《班級日誌》班乾需要把每天班級發生的事情記錄在上面，放學前把本子拿去給我簽字，這樣我即使不在班級都能準確掌握班級的情況，對於表現不好的同學進行提醒，一周以後進行匯總，對於一直表現好的同學進行獎勵，對於表現一直不好的同學進行批評教育。我覺得三年級對於一個孩子來說是一個極其重要的發展階段，我把思想教育滲透到每節課當中，利用故事遊戲的形式講給孩子們聽，孩子們也樂於接受，以前，孩子們在日常行為上有些欠缺，經過這學期的努力，孩子們在一天天的變化，變得更有禮貌了。這學期，我們班還舉行了一次“文明禮儀伴我行”主題隊會，會上孩子們用各種形式向領導和老師展示了自己在文明禮儀方面取得的成果，贏得了一致好評。第三，家長對我工作的支持和信賴。孩子光靠老師的教育是遠遠不夠的，這還需要家長的密切配合，可以說，我們班的家長都是非常負責的，經常利用電話，網上留言等途徑跟我聯繫，我也會及時地把孩子在校地情況如實地反映給家長，如果哪位孩子最近的表現、成績有所下降，我會請家長來學校當面溝通，探討教育孩子的最好辦法，我向家長承諾過：“我會儘自己最大的努力教育好孩子”。
（二）教學方面
這學期我的工作是踏實的，我雖沒有在教學上取得什麼突出的成就但是我覺得作為一名老師，我已經努力地做好自己的工作，我堅持上好每節課，在上課之前我會仔細研讀教材，分析教材，設計教法，爭取達到最好的課堂效果，真是我認真地備課，所以我的課堂是豐富的、充實的，這學期，我儘量減少孩子的課後負擔，讓孩子們在課堂上真正有所收穫，而不是利用課下花大量的時間去補，同時我努力培養孩子們上語文課的興趣，讓他們覺得學語文時間有趣的事，所以我在課堂教學中花了大量的心思，採取各種教學手法，讓我的語文課堂變得活潑起來，所以在語文課上孩子們比較活躍，他們有什麼想法，我都鼓勵他們大膽說出來，這樣久而久之，孩子們的思維能力和語言表達能力都有所提高了。這學期，我們班在學校的沙龍課中取的優異的成績，也給聽課老師留下了深刻的印象，老師們普片反應我們班的孩子思維比較活躍。另外，我們班還承擔了一節校級交流課，在課堂上孩子的閱讀能力也給外校老師留下了好印象。
（三）其他方面
原來不知不覺中我已經把自己的命運和孩子們的命運連在了一起，我為他們的點滴進步而激動，而驕傲。比如在校眼保健操比賽上，我們班取得了第一名，孩子們的表現讓我欣慰。每一個同學都是那么認真，連班裡最淘氣的男生都在努力做好，這是以前無法想像的，雖然聽到結果後孩子們很失望，都在怪自己沒給班級增光。但是我卻很滿足了，因為他們有了集體榮譽感。班級的衛生方面也是做的井井有條，經常在周一的升旗儀式上會被表揚，他們歡呼，我也在心底為他們歡呼，我的付出沒有白費，學生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎！
以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今後的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我會帶領著我的孩子們不斷前進！
有關老師的工作總結精選範文 篇21
轉眼一學期又結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有工作的動力，要求自我努力努力再努力，爭取有更多的收穫。現將本學期工作總結如下。
一、創設一個健康的室內外衛生環境
1、嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進行消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。
2、身心健康指導：幫忙學生克服各種障礙，養成健全人格，幫忙他們獲得有關維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛生等方面的知識和本事。
3、個人生活指導：包括幫忙學生正確認識人生的意義和價值，培養積極向上的生活態度；尊重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享歡樂；懂得保護自我。在平時的工作中，我注重關心孩子們的健康成長，一有高度的職責心，二是勤快不怕髒，三是有一套科學有效的管理辦法。學校規定的《生活教師職責》要求負責學生有生活時段的安全及衛生工作，在這方面我堅持早、中、晚清點人數，異常是晚上我要查幾次，直到學生全部睡熟我才放心離開，夜裡還要起來叫年齡小的孩子小便。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、利用生活指導課進行學生衛生安全宣傳與教育，努力提高學生的安全意識。對孩子進行衛生安全教育工作者並開展相關的活動，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護本事。
2、加強孩子在校服用藥品管理，根據服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、服現象的發生。建立班級安全職責制，切實做好日常活動，飲食、衛生安全工作。
三、勤奮做事，積極加強常規建設，培養孩子自我保護意識
良好的常規能夠使孩子的生活具有合理的節奏，神經系統得到有益的調節。認真做好一日的常規工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環境。同時我為了更好的工作，不斷加強自身修養，自覺加強學習，努力提高工作水平。
四、愛心負出，無怨無悔
我堅持做到對孩子有耐心，有愛心，還要細心。當冬天到來的時候，天氣逐漸寒冷，我研究到打飯那么遠，打回飯來恐怕饅頭就涼了，於是就自我找來材料做了小棉被來蓋饅頭；看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子；我自我生病也從來不耽誤上班，還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活教師很苦很累，但我發現自我喜歡這份工作，能為學校作出自我的一份貢獻，就是我最大的滿足。作為一名生活教師更要注意自我在行為和習慣上嚴格要求自我，給學生樹立榜樣，正確引導學生的自理和獨立的生活本事。
在今後的工作中，我仍要加強個人修養，努力提高工作水平，以適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發奮工作，為完美的明天奉獻自我的力量。
有關老師的工作總結精選範文 篇22
反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以後的喜悅，但這裡有收穫也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。
一、強化動機，樹立目標
剛上高三，學生自覺了許多，但周記中出現的“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。面對現在大學擴招，學生上線人數越來越多的形勢，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，成為我的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己的升大學動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當老師的首先就要相信學生是能夠創造奇蹟的
。學生很容易在開學時充滿信心，一段時間後，在學習遇到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛苦圖的是什麼？值不值得？從而較易放棄。經常有學生問我：“老師，我還有希望嗎？”我教給學生一句話：“我說我行我就行，不行也行；我說我不行就不行，行也不行。”並要求學生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行！沒有最好，只有更好。”不斷的給自己以積極的心理暗示。
在與學生作好較充分的溝通後，我要求每個學生寫出升大學的至少十大理由，理由越具體生動越好，同時，我還把到北京參觀學習的清華、人大附中等學校的情況介紹給學生，讓學生能夠去具體地憧憬自己未來的大學生活。總之，多為成功找理由，不為失敗找藉口。理由寫好之後，重要的就是老師引導他們為升大學樹立具體的目標。我要求學生根據自己的具體學習狀況，為自己高考設定一個目標，其次，要求他要善於把一個大目標分解為若干小目標，最後就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。
二、準確定位、分層推進
我任教的班級學生基礎不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面
a、穩上一本可以衝擊重點的學生；
b、就目前成績看考不上一本，但調整好也許有能力衝擊重點大本的學生；
c、只能上二本，可以衝擊一本的學生；
d、在二本附近的學生；
e、學習自覺但成績不理想的學生；
f、學習沒有動力，懶散的學生。
其實一個班級，若只盯著那些有希望上大學的學生，而放棄了一小部分升學無望的學生，不僅是教育的失策，針對不同層次的學生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處，並且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那裡或許很容易溝通，所以我們共同協調，將不同層次的學生承包給任課教師，在這裡任課教師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學習就不愁了。
每個學生驚喜地發現，每個人都有至少一到兩個老師經常輔導和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步。
有關老師的工作總結精選範文 篇23
本學期，本人擔任九(6)班語文課教學。一學期來，本人以學校及各處組工作計畫為指導;認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：
一、以身作則，嚴格遵守工作紀律
在工作中，本人能嚴格要求自身，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了不錯的師生關係，在學生中樹立了不錯的形象。
二、加強常規，提升課堂教學效率
本學期，本人能加強教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能利用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，努力提升課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提升教學水平。
三、在課堂教學中，貫徹新課改的理念
積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的.終身可持續發展打好基礎。
四、班主任工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的轉變。班主任必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。
在今後的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提升。
有關老師的工作總結精選範文 篇24
學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設定與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了國中學部總課表的製作、制定了教師教學考核細則、教師“青藍工程”的建立、興趣小組的成立、文學社與英語俱樂部的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2、制訂並實施了較科學的考評機制，完成了國中部教師教學考核細則，初步建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規範了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計畫，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視並督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如：英語教師杭外學習取經;語文組、數學組、科學組和藝體組教師分別參加了市一級的教學活動，教師表現積極出色。同時加大了對青年教師培養的力度，建立了“青藍工程”，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視並時常督促教師落實校領導提出的“十個一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學隨筆與課件30個。同時積極在校園網上及時上傳教育教學新聞好幾十條，為豐富充實樂外校園網做出了一定貢獻。
7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學生複習動員大會，給學生鼓勁並介紹複習方法和注意事項等。
有關老師的工作總結精選範文 篇25
三年的光陰似箭，轉眼間，孩子們到了即將上國小的年齡，踏上了畢業的旅途。經過我們大班組全體教師的共同努力，07屆大班組幼兒畢業典禮在鮮花、淚水、祝福聲中落下了帷幕，孩子們度過了一個難忘、快樂的告別儀式，我們的活動取得了圓滿的成功，下面將這次開展的慶祝活動總結如下：
一.好的方面：
1.活動之前，年級組組長和組員進行了畢業典禮活動的策劃，共同制定活動開展的形式、時間、地點、負責人等，制定了計畫，並由一人進行整理並列印出來，做到計畫書人手一份，使大家明確各自的職責，確保了活動的順利開展，大大提高了活動的演出質量，使活動的開展井然有序。
2.活動之前，大家從多方面考慮，細節角度出發，將活動的各項準備工作一一羅列，並通知到個人，以便大家更加清楚地明確自己的`任務，確保活動的順利開展。
3.活動開展過程中，年級組每一個教師都能夠團結協作，共同為孩子的畢業典禮出自己的一份力：年輕老師負責“畢業典禮”四個字的書寫和張貼；保育老師負責會場家長座位的擺放；黃巧玲老師負責音樂的播放；門衛負責地毯的收放工作；後勤工作人員負責了禮物的購買與發放及演出的一些幕後工作等。
4.活動中，孩子的參與性強、主體性突出。全園每個班的孩子都參與了畢業典禮，在活動中，孩子的積極性高，情緒比較愉快，能夠主動參與節目的排練。
5.活動中，家長積極性高。很多家長能夠提前來園主動為班級孩子穿服裝，梳頭髮，很多家長能夠為孩子進行攝相、攝影留念。
6.活動中，音響質量較好，音樂聲音清晰，高低音對比明顯，音樂速度適中，活動中沒有出現任何錯放、快放等問題。
7.催場人員工作到位，節目的銜接一環扣一環，比較緊湊，不出現等待，每個節目的演出人員都都能夠自覺地提前到後台候場，確保了活動的有效開展。
8.活動中發生了突發事件——停電，大家能夠沉著冷靜，有秩序地帶孩子交換演出場地，並繼續了活動的順利開展。
二.不足的方面：
1.由於天氣炎熱，家長、孩子在操場開展活動熱得滿頭大汗。
2.百疏無一漏，雖然我們在活動之前已經做了充分準備，但在活動過程中還是出現了大禮堂跳閘的現象。
3.每個班級都把表演的音樂錄製了出來，但是沒有把磁帶充分準備好，個別班級忘記倒帶。
三.改進措施：
1.在以後的演出活動中，可以利用上午的時間開展畢業典禮，上午天氣稍許涼快些，家長和孩子會感覺好些。
2.演出前，進行環境場地的仔細檢查，檢查有無跳閘現象
3.演出前，各班把磁帶倒好，交到音響師處。
有關老師的工作總結精選範文 篇26
作為輔導班的老師給三十幾個小學生講課，對學生們所學知識作全面複習、鞏固、提高，使其對即將學習的下一學期的知識作初步了解。
暑假還沒正式放假時，我們專業的考試已全部考完，在這呆著也是沒有事情做，校園裡許多宣傳欄里總是貼了很多暑假兼職實習的招工信息，所以我決心好好利用這個大學期間的最後一個暑假，找一份工作來豐富自己的暑假生活，增加自己的社會經驗。因為我喜歡和小朋友在一起，所以最後定下了一個小學生暑期輔導班的輔導老師的工作。
開設輔導班的是一對夫妻，為人很和藹，我分別稱呼他們為張老師和阿姨。由於我沒有申請留校，所以我和張老師商量住在他們家裡。7月16日，一大早我就拿著行李打車到了城子西小區，八點以後陸續有十幾個學生的家長來送孩子，分別有一年級、三年級、四年級的。上課時間為每周一至周五上午八點到下午五點半，中午十一點半放學後，孩子們並不回家。大多數孩子的父母因為要上班或者做生意，中午沒法回去吃飯，孩子便被託管在這，中午在張老師家一起吃飯。可以看得出來，在這裡上輔導班的孩子們的家長，對張老師一家很信任。可憐天下父母心，每個父母都希望自己的孩子從小就學習好，長大了好有出息。看著父母們對孩子們熱切的眼神，我也能感受到家長們對我的熱情和信任。聽學生們一聲聲地叫著“老師！老師！”，心裡忽然有一種自豪感油然而生，伴隨著這股自豪感而生的還有一種責任感。
第一周上課，我就感受到了當老師的不容易。因為現在的小孩在家裡都被驕縱慣了，老師對孩子也是打不得罵不得，只能苦口婆心的講道理勸告！這個輔導班裡有兩個教室，同我一樣在這執教的還有另一位我們學校的女生不過她是過幾天才來的，我們兩個分別輪流在兩個教室里看管不同年級的學生。有個一年級的學生，聽他同學說成績也不錯，我也發現他其實也挺聰明，但是平時舉止卻有些怪異。上課時他會把橡皮或鉛筆用牙咬碎了，以把碎屑扔向別的同學為樂；每聽到老師批評其他學生，他就會呼呼的乾笑幾聲；在我給別的同學講題時，他就會大聲的喊叫“老師老師！！這道題我不會啊！”，他會一直叫到我走到他跟前為止。針對他這種情況，我當時想我必須得與另一個老師商量對策，這孩子如果繼續這樣下去會慢慢的變得孤僻，長大了也會影響到他的性格的。放學後我與張老師一家一起吃晚飯，經常聊天，聊起對孩子的教育和管理方法。通過與張老師的交流，我了解到那位小朋友的基本情況，以後的日子裡我對他特別注意，慢慢地他也可以很乖的寫作業和學習了！
由於四年級的學生年齡較大，有的同學也很叛逆，一點也不聽話，布置的作業不做，講課也不聽。學生大概都是這樣，自己的哪一門課的成績差就越不願意學那一門課。最重要的原因是他們對學習沒有興趣，身為老師，最主要的責任是激起他們學習的興趣，所以我決定改變我的教學方法，至少讓他們在輔導班能有所收穫。經過了一個多星期的彼此熟悉之後，我幾乎對每一個學生的個性特點及學習方面的弱點都基本了解了。於是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性中我學會了忍耐與寬容，並逐步探索出一條適合他們的興趣教學之路。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽，拼圖答題遊戲，情景對話練習等活動慢慢進入了我的課堂，並起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中，寓學於娛。儘管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當，但沒有沒比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。比如對一年級的兩個拼音差的同學，我每天都抽出兩節課來教他讀寫一年級曾學過的拼音知識；針對三年級的個別英語不好的同學，讓他們每天都抄寫最基本的英語字母及音標，並記背曾經學過的單詞，一段時間下來，他們的進步都還不小！三個月的實習，對我來說是一個考驗，六個年級的共三十多個孩子，年齡的差異和知識的差異以及家裡的教育差異，使孩子們之間經常發生小矛盾。作為老師的我一開始只是勸和，勸孩子不要哭了，不要打了，然後再講道理。不多久我才發現我所做的根本不起作用，對於犯錯誤的孩子肯定是要嚴厲批評的，而俗話說“兩個人打架，不是一個人的錯”，張老師教我說以後再遇到學生們打仗只管狠勁批評就行！之後發現這個方法確實奏效！慢慢地，隨著相處的時間增長，我與同學們之間越來越熟悉，我也越來越感受到了學生們的聰明可愛。三個月時間匆匆而過，分別的時候竟然發現我是那么的不捨，離開這裡之後將不再有這么純真的眼神，不再有學生跟在後面喊“老師，又怎么怎么了”
從事教學工作需要耐心，我們在教學中不能從自身主觀出發想當然之。對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。從事教學工作需要與人交心，在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流掌握的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利於我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
做老師的日子很快就過去了，但卻受益不淺，對於未來，我有了的信心和勇氣。在這些日子裡，我和他們是表面上的師生關係，但意義上是朋友，在休息的時候可以給他們講我在大學或生活上有意思的事，而他們也和我說他們的開心與歡笑。不論這其中有過怎樣的困難，我們一起走過，現在已經達到了比較好的磨合，雖然有過力不從心，但我毅然的走了過來，體會了在學校所不能學到的東西，也許實踐的意義就是在於此吧。談到做老師的最大感受，我覺得一句話可以概括———“用心和學生溝通，做他們的朋友”。 不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做輔導老師如此，做任何其它的事都是這樣。
通過這段輔導老師的工作，我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及職業技能。這些收穫將影響我以後的學習生活，並對以後的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。這次實踐培養了我的耐心與寬容，關心與責任感，是我今年盛夏收穫的最豐碩的果實。
想起那群孩子們可愛而天真的眼神，想起孩子父母熱切而盼望的眼神，我就很開心。至少我在他們的成長過程中起到過一些積極作用。
有關老師的工作總結精選範文 篇27
一、德育與文化
本學期德育工作以“新優質學校”創建工作為契機，以“主題月”活動、社會實踐行規示範校申報等為抓手，繼續探索學科德育的基本規律，讓每一位學生成為“樂學習、勇攀登、能自主、會創新”，具有持續發展潛能的小學生。
1、落實行規工作
（1）依託“區級行為規範示範校”評比，完善校本分年級德育目標的梳理，德育處、大隊部根據申評指標，分年級細化常規評比；結合“星級班”創建活動期末組織“行規星級班”評比。
（2）結合區“責任教育”課題推進，以“養成好習慣”、“人人都有小崗位”活動等為抓手，落實班級“周周評”、校級“月月評”工作，積極宣傳、表彰“服務之星”，營造全校學生勇於擔當、服務校園、視校為家、以校為榮的良好氛圍。
（3）開學初，根據各班所長，重新申報“特色班”，整合學校各項活動，鼓勵班級管理創新、高效，學期末組織交流。
（4）以德育處為核心，年級組為單位，抓好班級日常衛生和專欄壁報布置工作。加強學生安全自護教育，將班級安全“零事故”與行為規範星級班評比相結合。
（5）組織副班主任開展“專題教育”活動,力求活動內容豐富，效果明顯。
2、開展豐富活動
本學期，繼續以月主題活動、社會實踐為載體，有效開展豐富多彩的實踐活動。九月“愛心節”，結合教師節，各班開展尊師重教的個性化活動；十月“體育節”，堪稱小奧運會的附小第六屆校運會規模盛大，再獲區級領導和家長們的一致好評；十一月“讀書節”，捐書活動再掀高潮；十二月至一月“藝術節”，一年一度的迎新盛會，讓每一位附小的孩子都有登台亮相的機會……秋季考察五個年級五個景點：低年級親臨野生動物園、科技館，重在體驗；中高年級的野外生存、採摘體驗都讓同學們意猶未盡……半日考察活動調整、新增的考察點：隧道博物館。
3、加強少先隊工作
繼續規範“人人都有小崗位”活動，紮實落實“周周評”、“月月評”工作，發揮榜樣力量，在學生心中樹立主人翁意識。
（1）圍繞“爭做附小文明人”，舉行第四屆少代會，倡導全校學生文明修身。協助區少工委，組織、開展xx區建隊xx周年慶祝活動。完成小紅星兒童團培訓，舉行一年級入團儀式。
（2）組織三年級中隊輔導員、少先隊員進行隊風紀比賽，展現少先隊員風采，強化隊員組織意識。
（3）開展學生道德講堂，引導學生弘揚社會正氣，發現美、傳播美，自覺成為道德和文明的傳播者與踐行者。
二、課程與教學
本學期，學校以“基於課標的教學與評價”為工作中心，提出“興趣教育分層教學”的課改策略，積極推進三類課程建設，以“精教論壇”和校本研訓“六個一”為抓手，細化教學流程管理，加強教研組建設，努力提高教師課堂執行力。
1、推進課程建設
學校抓實基礎課程，以“興趣教育”、“分層教學”為研究重點，努力實現“學校的教學質量穩中有升，在同類學校中屬上乘”的本學年階段目標。
學校的校本社會人文課程經過4年的開發實踐，已經形成較為成熟的序列，本學期將已有的校本人文課程最佳化整合，調整為一年級文化、二年級兒童經典作品賞讀、四年級兒童經濟、五年級詩歌創編——現五年級因三年級時開設“詩歌創編”課程，故安排“經典誦讀”課，同時注重資料積累，豐富網上資料庫內容。學校結合“快樂活動日”等校本課程的研究，努力爭創特色課程，也取得了良好的反響。學校重視體育健康課程，認真落實“三課兩操兩活動”，三至五年級校本足球課程也以每兩周1節的安排融入體育課，足球“一條龍”聯盟活動得到了健康發展。
2、加強常規管理
本學期加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，發揮他們的積極性，同時在教研組和備課組中開展評優活動，校級領導深入備課組參加活動，並記錄活動開展情況，使教研活動真正有效落實。各教研組根據學科特點認真學習落實《教學規範從這裡開始——國小<評價>分冊》。行政領導和教研組將每次進行的教學常規檢查情況認真反饋，對於存在的問題及時跟進解決。本學期教案、反思、聽課、作業批改及質量分析等檢查的反饋顯示，教師工作認真，書寫規範，較以往有明顯的提升。期末，教導處好中選優進行表彰和展示。
3、落實增效減負
本學期，教導處組織教師認真學習、領會並落實《基於課標的教學與評價》的精神，各教研組認真學習各學科的《課程標準》，並以此為標準進行教學設計和練習設計。同時將它作為本學期各教研組的重點工作，課題研究、精教論壇聽課評課、作業設計均圍繞這一主題，開展了豐富多彩的活動。尤其是一二年級語文學科率先進行了學科評價的探索，在接受區《基於課標的教學與評價》專項調研時，獲教研員、小幼教科的高度評價。
為有效減輕學生負擔，尤其是雙休日作業，將“有效作業”的設計作為各教研組的主項工作推進，從訂正要求、抄寫數量都有明確的要求。班主任負責協調語數英三科的作業量，教導處隨機檢查學生的記事本，抽查學生的作業本，定期召開學生座談會、家委會會議聽取意見，及時反饋調整。
此外，語文、數學、英語教研組繼續以“分層教學”為研究中心，旨在幫助學習困難的學生樹立信心，因材施教，分層評價，使他們在原有基礎上提高。各教研組確定分層對象、制定分層要求、落實分層措施，並在期末考試質量分析時做專項分析。
綜合學科仍以“興趣教育”為研究中心，由科任老師提供相應的輔導，給予展示的平台，如藝術節上，附小“好聲音”等活動，使學生的興趣得以提升，促使特長的形成。
三、教師隊伍建設
1、加強師德建設
學校將讀書活動與師德培訓相結合，組織教師閱讀《人是怎么不見的》一書，並開展撰寫讀後感的評比；本學期繼續利用校園網的論壇平台，每月推出閱讀，教師閱讀後跟帖發表感言，全校教職工跟帖率為100%，校領導定期在全教會上作點評指導。同時，結合星級教師評選、年終考評等激勵機制，學習師德榜樣，弘揚師愛精神。
2、做實教研組建設
本學期，各教研組圍繞《基於課標的教學與評價》開展了課題研究及精教論壇活動。前期在教研組長的帶領下，教師們學習理論，研讀課標，課堂實踐、反思調整。教師們的理念轉變了，理論提升了，思路開闊了，自身的內涵豐富了，因而“精教論壇”更精彩了，可看性更強了——教師們圍繞主題，結合課標，進行熱烈研討，既有熱情褒獎，也有中肯建議。評審會為每個論壇做點評指導，並最終評出“最佳論壇”獎。
在區第七屆學術節風采展示中，學校以教研組為單位，採用當場抽籤決定讀書測試名單，並將教研組內每一位老師的測試成績、獎項、計入該組的總分，再與教研組讀書展板評比成績作累計，最終評出“書香組”。
3、做強班主任隊伍建設
德育處組織開好每月的班主任例會，引導班主任在管理班級的過程中交流、探討遇到的問題及解決問題的策略，大隊輔導員也定期對中隊輔導員進行培訓。學校堅持通過特色班創建活動努力創設班級特色文化，本學期共批准24個特色班的申報，班主任老師爭做有心人，注重過程性資料積累。期末每位班主任老師就“特色班”創建及行為習慣培養、小崗位落實等方面工作撰寫總結並作交流。
4、落實校本研修
為了“建設一支‘樂學習、善教學、會研究、能創新’的師資隊伍”，學校立足校本研修，努力提升教師的專業品質和專業能力。
1）全員參與的“夥伴式”課例研究活動，以“實踐——反思——再實踐”的模式開展課堂教學研究，強化了課後反饋這一環節，促進了備課組教師間的互動聽課、評課交流。一年級語文備課組則以“周周練”形式，密集型地開展實驗教材“雙腦識字”教學研究，通過以老帶新，交流互助，提高課堂教學的實效性。區域網路平台開闢了“夥伴式”課例網上評課，參與評課已成為我校教師的自覺行為。
2）學校分級分類開展校本360課程的申報工作，並進行過程性指導，使每項培訓課程得以順利結業。至今，我校每位教師均獲校級培訓12學分，超額完成區級指標。
3）學校一貫加強校本研修的管理，在“新優質學校”中期督導中，我校的優質課比例較三年前有了明顯提高，學校呈現的過程性資料齊全、規範。
4）在“十二五”中期校本研修調研期間，小教科、區師訓部領導充分認可我校培訓工作，並在師訓會、校長會上獲表揚。學校抓住區第七屆學術節學校風采展示的契機，通過教師沙龍、微論壇、數字故事、讀書活動、教師風采展等形式向現場來賓展示了主題為“豐富校本研修課程促進教師主動發展”的學校實踐，得到了愚園路第一國小特級校長王克堅、區教育局王彤局長、實驗學校徐紅校長的高度評價。
5）學校定期對見習教師的教學常規、班主任工作進行培訓；精心組織了青年教師家長座談會，爭取教師父母的理解和支持。學校妥善安排好見習教師的基地學習時間，組織好校內帶教活動。鼓勵各學科青年教師積極參加各種賽事及公開課展示，本學期有多位教師執教區公開課或在市、區級比賽中獲獎。
四、科研工作
本學期，我校教科研工作以xx區教科室工作計畫為指導，以“新優質學校”為目標，充分發揮教育科研促進教育改革、促進教師發展和學校發展的功能，有力地推進了我校教育科研的普及及提升。
9月完成20xx學年9項校級課題結題工作，並召開了“第五屆校級優秀課題成果展示交流會”，評審會對本輪結題的課題逐一點評與指導。
20xx年1月舉行了區重點課題《以“四課制”為核心的教師綜合學習活動系統策劃和實施的研究》結題論證會。區教科室主任張才龍老師，教科室楊向誼老師、楊姣平老師和方鶯老師組成專家組，對課題研究過程的可行性、研究內容的思辨性以及研究成果的先進性、輻射性等方面進行了論證。專家組認為課題研究紮實、過程夯實、資料詳實，對研究成果給予了肯定，並通過成果鑑定。
學校獲區第九屆教育科研先進集體，劉曉燕老師獲第九屆教育科研先進個人稱號。張曉群書記負責的《回歸學生生活本源構建動態校本德育課程》獲區第十一屆教育科研成果二等獎。劉嵐老師負責的《基於語境的國小英語語法教學探究》獲區第十一屆教育科研成果三等獎。
五、總務後勤工作
本學期，學校強化總務後勤工作的規範管理，總務處按時、圓滿、順利地完成了各項工作任務。學校重視後勤隊伍建設，所開展的各項教師技能比賽及展示活動，都結合後勤崗位特點，設立後勤展示平台，如：組織“《人是怎么不見的》”學習評比等，鼓勵他們立足崗位，服務教育教學第一線，並創造性地開展工作。
學校切實落實衛生管理制度，加強晨檢，發現患病學生及時隔離並通知家長送醫；做好各類傳染病的預防與宣傳教育，對全校班級做好消毒工作。
加強校園安全管理，對教學大樓、食堂、校園周邊環境堅持每天一小查、每周一大查的工作原則，發現隱患及時解決。加強學生上學、放學時間的護校管理，盡最大努力保證師生安全，一學期以來全校沒有發生一起校園安全事故。
學校加強食堂管理，努力辦好食堂，儘可能讓師生滿意，讓家長放心，學校食堂先後獲評“餐飲服務食品安全百千萬示範單位”和“xx市xx區餐飲服務行業食品安全規範化管理單位”。
作為全國場地向社區開放的試點學校，學校努力安排好場地開放時間，儘量滿足社區居民的健身需求。學校的場地開放工作屢獲街道居民的好評。
學校嚴格收費管理，嚴格執行“一費制”，各項收費實行公示並向家長發放收費意見徵詢單，學生校服的征訂工作與學校家委會進行商討；實行財務公開制度，每年向全校教職工公示年度經費預算和決算。
有關老師的工作總結精選範文 篇28
一、抓好學生的習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來講，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我採用編童謠、口令等情勢，將學生學習習慣的培養融入情趣當中，讓學生在情趣當中漸漸地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講、說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成好的學習習慣。
二、認真備課：
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學進程的程式及時間安排都作了具體的記錄，認真寫好教案。每課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，並製作各種利於吸引學生留意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思。
三、抓好學生的基礎知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在重視學生的漢語拼音知識的把握、寫字、讀書、課外瀏覽等方面作了努力。
1、重視漢語拼音知識的把握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地把握，我與教研組裡的老師經常交換，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裡，我針對學生因材施教，天天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學童謠、摘蘋果遊戲等情勢激起學生學習的愛好。
2、抓好寫字練習。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更重視自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些經常輕易忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的進步，乃至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更重視學生有良好的寫字習慣。
3、抓好讀書練習
如何讓學生能從瀏覽變成悅讀是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等情勢在一定程度上激起了學生讀書的愛好；其次，我重視在瀏覽教學的進程中，儘可能引發學生能打開想像的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，重視自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、腔調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。
有關老師的工作總結精選範文 篇29
半學期的高一《音樂鑑賞》已經結束功課，等高一學生完成下學期的《音樂鑑賞》後半部分才能進行最後的學分評定。看著這些高中生對音樂從茫然到一知半解，直到他們能夠了解其音樂作品的內涵，我很欣慰：至少他們現在不會排斥課本中的音樂作品，這也達到了我開學初的目標。音樂不能用簡單的幾個詞語就可以概括，要敞開你的心去體會音樂帶給你的'第一感受。在欣賞音樂的同時，學生還從音樂作品的片段譜例中學到了許多有用的音樂樂理知識。
一、師德表現
關心集體，以校為家。回響學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的好朋友。
二、課堂教學
高一年的音樂課內容是《音樂鑑賞》，要求一學年完成全部學時，共兩學分。通常學生都愛聽流行歌曲或輕音樂(包括電聲音樂)，對於書本上的音樂作品高中生都有一定的排斥心理，認為這些音樂都太難理解或過於深奧。為了使學生能儘快地接受課本中所要求欣賞的內容，我通過各種方法拉近學生與這些音樂作品的距離，如：《音樂鑑賞》的《滾核桃》欣賞，我讓學生親自學打作品中的經典節奏(輪刮鼓邊、擊打鼓邊等)，讓學生親自去體會打擊樂器帶給我們的音樂魅力;第八節的京劇欣賞中，我請男生自己來體會假聲的奇妙感覺，再
對比欣賞梅蘭芳的京劇旦角唱腔，使學生了解京劇唱腔的特點。在經過一學期的認真教學，高一年的學生已經能在老師介紹作品後獨立地欣賞音樂作品了，並且能夠在聆聽作品後大膽說出自己的聽後感，在這基礎上還掌握了少量的樂理知識。
三、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時配合組裡搞好教研活動，並完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。
四、其他
我經常收集各種音樂材料，以便於讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。在教學上，我會充分的利用學校現有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以後的教學上會有更好的表現。
有關老師的工作總結精選範文 篇30
一、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我們必須用行動詮釋著“愛”，在愛的行動中同時也能感受到孩子們的天真可愛。在這些至真至純的工作環境裡，讓我也分享到孩子們的快樂。
加深了我和孩子們的感情，更增強了工作責任心，同時也把他們像自己孩子一樣對待，用誠心、耐心、熱心關心著我們班每一個孩子。
通過這段時間的工作，我認為：自己所幹的事情，只有熱愛了，才會有追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
二、手腳勤快、經常反思
要做好保育工作，我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的老師請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
三、密切聯繫，增進家長與幼稚園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我和老師們能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。通過與家長的交流，耐心認真聽取家長建議。讓家長也能了解孩子的一日生活方面的內容，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。
時間在孩子的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育知識，都是我要努力學習的目標。
我一定要把好現有的優點保持下去，不足的地方要努力像別人學習，在今後的工作中，努力為我們幼稚園做出更多的貢獻！
有關老師的工作總結精選範文 篇31
隨著高三生活的開啟，學生的壓力也在不斷的增大，老師的重擔也在不斷的增大。我想作為全市的重點高中，身為老師的我不僅要起到教導學生的作用，還要起到為學校爭光的作用。所以本學期我的教學任務是非常繁重的，但是在繁重的教育教育任務前，我也能夠順利的完成，並且取得很好的成績。現在我把本學期所做的工作進行一下歸納總結。
一、掌握學生的實際情況。
由於我擔任的是英語教學工作的老師，所以我要對每個學生所掌握的英語以及口語的實際情況進行了解。英語這門課程雖說不是很難，但是在考試的時候也是主要課程之一。高三主要是教導學生如何進行語法的理解以及單詞量的積累，只有他們理解這些英語的語法以及單詞量積累足夠多後，才能更輕而易舉的把高考的英語考好。
二、認真制定學生的學習規劃。
身為英語老師，我需要把一整年的課程進行梳理。並且認真的研究高考的命題規則，通過往年的高考試題，我不斷地總結跟歸納出一些重點的複習範圍。高三的課程其實並不多，主要是用在複習跟考試上面。而我選擇的考題，基本都是往年所需要用到的'一些內容。讓學生在做往年的考題的時候，了解出題的大概方向以及如何進行解答。
三、針對性地進行練習。
整個高中的課程其實是非常多的，如果讓學生全部複習，其實並不可取。所以身為老師我需要把他們的重點內容畫出來，讓學生有目的的針對某個項目進行複習。而對於有的學生資質比較差的，我也會通過針對性的輔導，讓他們在差的方面有所提升。通過這種個性化的教育，如今學生的整體英語成績有了明顯的提高，這也是身為英語教師的我感到非常高興的原因。
有關老師的工作總結精選範文 篇32
高三這一年，是充滿了挑戰和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。現在把所做的工作總結如下：
一、加強研究，提高複習備考工作的針對性
認真學習並分析了高考題的類型，總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓複習備考。在常規教學及複習備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。
二、制定計畫，加強複習的目標性。
根據學生的具體情況，制定出切實可行的複習計畫，把複習分為三個階段。
1、夯實基礎，發展能力。
近年來高考英語逐漸側重於語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在複習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統的訓練，發展能力，收到了事半功倍的效果。要求學生在上個學期第一輪複習的基礎之上，進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎。
2、強化專題訓練，回歸基礎。
高二下學期是學生參加生物畢業會考的學期，但是在這學期就要開始重視這項工作。因為我校的學生基礎差，同時有沒形成一種好的觀念，很多學生抱持一種無所謂的態度，成績提高不上去。針對這種情況，本人對一些可能上C的學生進行重點輔導，鼓勵後進生，落實優生，不段提高學習成績。
前半個學期，主要進行專題訓練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導。後半學期則主要進行模擬套題的訓練，訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近，我根據學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在於對基礎知識的掌握不牢固。因此，我讓學生把複習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理後，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。
一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的.知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
3、整理基礎知識，適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。
三、狠抓教學環節，最佳化課堂教學促進備考。
注意複習課的針對性。我們把複習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。複習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們儘可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。
(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環節，讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。
(2)抓好書面表達。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練，並讓學生利用早晚讀節時間背誦範文，熟悉常見的表達方式。
(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份，讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份後，則按照高考要求改在下午三點進行播放，讓學生適應高考的要求和氣氛。
加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;
(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考，每周還進行一次的測驗，以此來檢查複習效果。根據每次考試所反映出的問題進行適時的調整及改進，並及時找相關的同學進行談心，與他們了解複習過程中的感受，分析他們在學習中存在的問題，一起探討解決的辦法。從而使學生在學習上更具有針對性，感受到老師對自己的關愛，以更足的信心投入到學習當中。
放性試題，改變了以往拘泥於提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利於考生對已掌握語言的發揮，對中學英語教學有積極的指導意義。
通過高三這一年地努力，自己的教學能力和自身的綜合素質得到了進一步的提升，取得了顯著的教學成果。
有關老師的工作總結精選範文 篇33
xx鎮中學校體育工作在市教體委的領導，校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計畫，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業餘訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。
1、校領導堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經驗。並能從有限的資金中撥出一定的經費，投入到學校的體育設施中，添置了一大批業訓器材。
2、學校每學期都有工作計畫，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，並切實實施。有效地組織了校第xx屆田徑運動會，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常。
3、認真帶好學校的三支訓練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質量保證。同時積極備戰各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。
4、三位體育教師積極撰寫各類教學論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。
5、體育教師具有較強的事業性，現有三位專職體育教師，都具有良好的職業道德，上進性強，工作踏實務實，在課堂教學中重視學生的能力培養和素質的發展，編寫的教案清楚、完整，上課規範、認真，嚴格執行教育常規。
6、認真組織和管理學校的兩課兩操，工作落實，職責到人。制定詳細的考核評比制度，並落實檢查、考核。
雖然我只是一名實習生，但是我認為我校的體育工作向著規範化、制度化、計畫化的方向發展。
這裡也存在著不足之處：體育教師的業訓水平還有待提高；學校的活動開展還欠豐富；教師的業務鑽研時間不夠多。
有關老師的工作總結精選範文 篇34
20xx年度的輔導員工作即將結束，自擔任20xx級物流管理和商務英語兩個專業的輔導員老師以來我根據輔導員工作手冊和學校安排積極開展各項學生工作，從學生的學習，思想特點入手，加強思想教育，並積極組織參加各項院校活動，發揮其特長，以勤補拙，各班各項工作收到一定成效，也存在很多不足。
首先，我積極進行理論學習。自己平時利用書籍、報刊、網路等各種載體瀏覽國際、國內重要時政新聞，關注黨和國家的路線方針政策以及高校發展的相關新聞，同時閱讀哲學、歷史等社科方面書籍，我覺得努力豐富自己的知識結構，提升自身修養與理論水平，指導自己的工作和學習，才能更好的做好學生工作。作為大學輔導員老師，我們不僅僅是老師，也在學校擔任學生父母的角色隨時關注學生的學習、生活、情感狀況。發現情況要能第一時間解決並且做好記錄，在每一次工作中總結自己的不足之處。
由於我們學校是專科學校，學生在校的學習時間只有兩年，第三年就到校外實習。我帶的12級學生今年下半年就開始了校外實習直到20xx年3底才結束實習。
在今年上半年他們在校期間我堅持每周一次班會制度。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。並且對他們即將開始的實習通知學校的相關要求。積極組織學生活動每個月至少開展一次“主體班會”、“理想信念教育”以及“特色活動”增進了與學生們的感情培養他們德、志、體、育全面發展。
針對本班學生性格偏內向，不善於表現自己的特點，由班委會組織，我協助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課餘生活，增強了班級凝聚力。不定期與學生家長聯繫告知學生在校表現情況，請家長與我共同關注學生的各方面情況。
我帶的12級這兩個專業的學生都很優秀，從來沒有重大事件發生過。這一點也是讓我感到很欣慰，在這一年裡很多同學表現優異獲得了“三好學生”、“優秀班乾”、“優秀團員”、“優秀團乾”等稱號。成績優秀的同學獲得了國家勵志獎學金和國家助學金，還有個別同學參加校級和省級活動獲得了獎狀。在學習專業知識的同時他們還積極學習其他知識，不但獲得了自己專業的技能證而且很多學生還自己報名參加考試獲得了會計師資格證、教師資格證、計算機等級證、英語四級證書等。
下半年工作中，學生都出去實習了，但是我依然沒有放鬆下來。積極收集學生的實習資料並且整理存檔，定期對學生的實習情況進行調查並且到實習單位看望學生並告知在實習中要不斷的學習知識增加自己的能力。由於學生在校外實習所以管理起來相對比較不方面，我不定期的和學生以及學生實習單位負責人聯繫。經常在QQ上舉行班會，對在實習中的學生噓寒問暖並且囑咐他們注意自己的人身安全，不要忘了自己的學生身份。不但要遵守學校的校紀校規而且也要遵守單位的相關規定。
作為大學輔導員管理好學生是我們第一職責，雖然學生事務很複雜但是可以在其中體會到工作的快樂。在這裡我提一點點小小的建議，在學校我們作為專職輔導員就是做好管理學生的本職工作。本來學生工作就很繁瑣但是由於我們在學校某些部門的眼裡就是打雜的，任何一個部門都可以把我們當做他們的使喚的對象，這樣一來有很多時候增加了我們的工作負擔和責任。我希望我們學校領導顧忌我們輔導員的感受可以明確分工各個部門的職責，也希望改變對我們專職輔導員的看法和態度，希望不要把我們當做全能打雜人員。
有關老師的工作總結精選範文 篇35
本學期，教務處在校長室的領導和指導下，在全體教師的積極支持下，根據學期初明確的“以全面實施素質教育為核心，以培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以最佳化教育教學管理為重點，以加強隊伍建設為保障”的基本思路，較好地發揮了教導處的管理、指導和服務職能，在學校的教育教學工作管理、校本教研，提升師生的整體素質等方面，做了大量的、具體的工作。現總結如下：
一、加強校本教研，促進專業成長，提升學校的辦學品位。
教師是開展學校工作的主體，只有有一支穩定的可持續發展的教師隊伍，學校的工作才有活力，辦學品位才有提升。加強校本教研，開展校本培訓是建立一支穩定的可持續發展的教師隊伍的重要途徑之一。基於這樣的認識，開學初就制定了校本教研計畫。一是，建立了“有效教學”教研工作制度，實施“青藍工程”，逐月對教師參加教研活動、培訓學習、論文撰寫、聽評課等情況進行考評，促進年輕教師的專業成長;二是，開展形式多樣的“自我反思、同伴互助、名師引領”活動，促進了年輕教師專業素養的提高;三是，在全校範圍內發出了了“自主學習、修我內功、強我素質”的倡議，現在，讀專著、看實錄、抒感想、寫反思已成年輕教師的自覺行為。
二、最佳化教學管理，規範教學行為，提高課堂教學的有效性。
教學質量是學校的根本，有有效的課堂教學才有質量的根本，而這離不開有效教學管理和規範的教學行為。本學期依據《河北省中國小管理規範》，結合我校實際情況修訂了《東羅中心國小教育教學管理制度》、《東羅中心國小教學五認真實施細則》和《教學、教研工作月查月評方案》，以此來強化師生的法規意識，規範教師的教學行為，嚴格教學五認真管理，具體做到“三抓”，即抓備課、抓課堂、抓作業。
抓備課。每個月通過定期、不定期的進行了備課檢查，看是否達到備教材、備學生、備教法學法，勤反思的要求;抓課堂，規定校長主任每周深入課堂不少於兩次，教師每周聽課不少於一節，主要查課前準備是否充分，聽師生互動是否和諧，看課堂教學是否有效;抓作業，主要查學生每天作業是否達到“五嚴”規定要求，看學生書寫是否規範，老師批改、反饋是否及時。
通過這些教學常規管理監控措施，對教師教學行為進行全程跟蹤管理，儘可能地去避免教師課堂活動的隨意性和無效性，確保課堂教學在規範化、有效化、正常化。同時也使廣大教師積極借鑑同事教學經驗，促使他們學會發現問題，學會思考問題，會解決問題，有利於促進廣大教師快速成長。
三、以常規教育為主線，活動為載體，確保學生健康快樂成長。
教育的首要任務是學生良好行為習慣的養成、人格的塑造，不求學生個個都成才，但求他們個個都成人。因此，我們一貫堅持以常規教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，堅持學生行為習慣規範化、藝體活動經常化、學生髮展個性化、確保個個學生健康快樂成長。
行為習慣規範化。一是，班主任以《中小學生日常行為規範》和《小學生守則》為主要內容，利用晨會、班會對學生堅持持久的德育教育和文明禮儀教育，開展“人人爭做優秀小公民”、“向不文明遊戲告別”等主題活動。二是，從“四不”抓起，開展“四不從我做起”競賽活動，建立“紅領巾監督崗”與值日教師一起全天候多方位檢查儀表儀容、校園環境、教室衛生。促進了學生良好行為規範的養成，使校園天天都有清清爽爽的環境。
藝體活動經常化。除按課程計畫開足開齊上好各門課程外，根據上級檔案要求，制訂了行之有效的課外活動方案，確保學生每天有一小時的體育活動。精心組織學生參加《國家體質健康標準》測試，測試合格率達98%、優秀率63%，組織三至六年級學生參加“迎新年趣味運動會”。
學生髮展個性化。從培養學生能力，發展學生個性出發，結合和教材內容和教學要求，開展形式多樣社會實踐活動，不斷豐富學習的形式和內容，拓寬獲取知識的途徑和方法，在實踐中將學科知識內化為創造力。利用國慶假日，開展了解家鄉過去，展示家鄉的現在，展望家鄉未來綜合實踐活動。
四、增強服務意識，發揮中樞功能，為學校發展創造條件。
“服務、指導、規範、創新”是教務處工作的幾個關鍵字。本學期，教務處工作人員，本著一切為師生服務，一切為教育教學服務的思想。堅持一切為教師服務，想他們所想，為他們的工作、進步和成長搭建展示的平台。堅持一切為學生服務，給予無私的關愛，為他們健康快樂成長創設良好的環境。堅持一切為教育教學服務，指導教育教學工作，規範教師的教育教學行為，為學校依法辦學提供有力保證。本著對校長負責、對學校的發展負責的態度，發揮了學校中樞神經的功能，無論是工作檢查還是組織活動，無論是檔案管理還是學校創建，都能積極主動地、不折不扣地予以完成。為學校進位爭先、穩定發展創造了良好條件。
五、存在問題
細細反思，一學期以來雖小有成效，我們的工作仍存在有待改進、提高和甚至廢棄的地方。具體體現在：
1、在學校制度的執行上，常做泥瓦匠和木匠，不想做鐵匠。如：五認真檢查、教學常規執行情況巡查、對教師按時完成工作任務的記載等方面，不能按章考評。
2、深入校內課堂聽課不正常，與教師交流次數不多。對教學過程監控機制不夠完善。
3、集體備課不正常，備課流程不規範，課前準備不充分，教學反思質量也有待提高。
4、補差工作做得很多，但檔案資料不健全。
六、新學期展望
回顧一學期教務工作，在校長室的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。謝謝你們!感謝全體教師對我們工作的大力支持!正是有你們的支持，有你們無私奉獻的精神，展望新學期，我們更加滿懷信心，相信在校長室的正確領導下，在我們東羅中心國小全體師生的共同努力下，一定能取得新的更大的成績。