生話老師的總結 篇1
“現在的學生是越來越難管了”，很多老師都會發出這樣的感慨。 是的，社會在發展、人類在進步、教育在變革，我們如果還是用昨天的教育理念和單一的方法來解決今天教育中出現的各種各樣的新問題，勢必會造成當今的學生是越來越難管、越來越難教，而且不知到怎么管、怎么教。如果我們老師的教育理念，能夠跟上時代的發展，與時俱進，我們的眼界就會放寬，我們的思路就會開闊，我們的方法就會靈活多樣，我們就不會再因學生的難管、難教而困惑。在以人為本的教育理念下，在教學本身就是服務的觀念中，在一切為了學生的學校中，怎樣才能做一名合格的生活老師呢?
一、教師的教育理念必須與時俱進
1、要走進孩子的世界，做孩子的知心朋友。中學生有他自己的世界，有他自己的不同於成人的生活，他在他的世界裡會如魚得水。如果硬是像成人式的說教與灌輸，便是趕魚出水，趕鴨子上架。生活老師要主動和學生打成一片，了解他們的生活習性，除了在生活上給予他們無微不至的關懷外，更重要的是要了解他們的特長與愛好，積極參與到學生的課外活動中去，既做他們的良師，更要做好他們的朋友，陪伴孩子度過人生當中一段最美好的時光。
2、要尊重孩子的人格，學會寬容。孩子們心中總會有這樣那樣的困惑，在當今資訊時代，困惑更多。怎樣才能解開這些結，讓他們能夠健康地發展?尊重學生的人格，尊重學生的感情，不傷學生的自尊心，在心態上與學生平起平坐，是最好的方法。寬容是做人的美德。做教師的必須對學生的情況作深入了解，對孩子的心理變化作細緻觀察，只有這樣，教師才能更好地接觸到學生情感的“點子”上，這是溝通和傳遞情感的渠道。教育必須尊重學生的差異性，“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”。
二、做一名學生喜歡的陽光型生活教師
一個陽光的老師帶給周圍的學生必定是陽光。一個充滿歡聲笑語的學校，帶給師生的必定是快樂和幸福。“以心靈贏得心靈，以人格塑造人格”這是一條至關重要的教育原則。
1、以人格魅力贏得學生。要給人以陽光，自己心中必須擁有太陽。嚴，不僅是嚴格要求學生，更應該從自我做起。教師真正的權威，是學生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀。教師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”。要求學生做到的，老師自已心須先做到;要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。
2、真正把快樂還給學生。讓每一位學生都擁有健康的身心;讓每一位學生都能夠快樂的成長;讓每一位學生都感受到被關愛的幸福。學生們的快樂不是舞台上演出來的，也不是老師示範後做出來的，而是通過開展的許許多多的快樂活動讓學生們從健康的心裡流淌出來的。可以說，快樂不僅僅是一種心情，快樂還是一種認識和行為。一個快樂的人才是最具有創造力的人，才能給世界帶來快樂。世界上最好的教育在本質上都是快樂的。
三、學會善於合作
1.老師、家長要形成合力，才能起到最佳教育效果。做好家訪工作，與家長緊密聯繫，互通學生情況，就能及時掌握學生的思想動態，有的放矢的開展教育。
2.及時和班主任聯繫，將學生在宿舍的表現與班主任進行定時溝通，共同關注學生的思想和行為發展，對突發事件與班主任共同協商處理。
一個好的生活老師就是要給學生提供一個良好的學習環境，讓他們在快樂成長中接受教育，在活動中增長才幹和發揮創造能力，在被關愛中塑造健全的人格。
如何做好一名生活老師
經過五年的發展，正一步步向她的辦學目標邁進;打造一流名校。作為一名生活老師，由衷地感到高興和自豪，但同時也給我們提出了更高要求：需要老師懂教育，懂孩子，需要時時刻刻的耐心細心關注每一個孩子，需要高度的責任心和慈母般的愛心。所以，作為生活老師的我們肩負著老師與家長的雙重責任，其地位尤其重要。下面，我就如何做好生活老師，談一點個人的看法。
一、清晰工作流程，牢記神聖職責
清晰工作流程，明確工作每個環節的具體要求，這樣我們工作開展起來就會有章可循，有條不紊。家長把孩子送到學校，交給老師，本身就是對學校、對老師的信任，作為生活指導老師，就有義務、有責任照顧好學生的衣食住行，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，養成良好的思想品德及生活習慣，使學生能快樂健康地成長，只有這樣，家長才能從了解我們到信任我們，最後信賴我們。
二、常規管理，嚴要求，高標準，使學生的行為更加規範化
常言說的好：嚴是愛，松是害，不嚴只松要變壞。大量事實證明，這句話是有一定道理的。韓愈在《師說》中說：“師者，傳道授業解惑也。”學生帶著家長的殷切期望來到學校，就是求真知，學做人的。“教不嚴，師之惰。”我們生活老師應該在內務衛生、兩休紀律、就餐秩序等各個方面，嚴格要求學生，做到嚴中有慈，嚴中有愛，嚴中有度，嚴中有方，使學生在得到教育的同時，對老師敬而愛之。 在生活區對學生的教育，是從日常瑣事著手，從細微的點點滴滴開始的，不可能像代課教師那樣以學科知識來吸引學生，甚至在教育過程中，會遇到學生輕視存在的問題或者產生牴觸情緒，給教育的開展帶來難度。因此作為管理的主導者，必須嚴格執行學校的各項管理規定，結合學部生活區制定的考評制度，嚴格落實學生一日常規，發現問題及時解決，做到獎罰分明，嘗試將管理的許可權下放到宿舍長，讓他們負責學生生活常規的檢查，做到天天有記錄，周周有總結，讓每一個學生在評比中得到進步，讓學生的行為習慣在鼓勵中得到規範。
三、對學生加強正確的思想引導，上好生活指導課
在當今中小學生中，有部分學生沒有自己的人生目標，常常躲在個人的小天地里，對集體漠不關心，對周邊的事情不管不問，而自己稍有點不痛快，就誇大痛苦，怨天尤人，他們缺乏堅強的意志，缺乏那種“咬定青山不放鬆”的堅韌精神，情緒時好時壞，取得好成績就沾沾自喜，自以為了不起;做事不夠完美，受到批評時又如同世界末日來臨，惶惶不可終日。
面對這樣的學生，我們首先加以正確的思想引導，用革命先烈的英雄事跡，用現代社會各行各業的先進人物激勵他們，鞭策他們，其次要加強心理教育，解決他們的心理問題，疏導學生的心理情緒，緩解學生的心理壓力，排除心理障礙，解除重大危機，使學生能夠戰勝脆弱，讓他們真正明白，在現實生活中，只有勤奮、刻苦、好學、上進，朝著預定目標孜孜以求，才能到達光輝的頂點。
另外，作為我們生活區老師，必須定期給學生上好生活指導課，其目的就是讓學生更加熟悉一日常規，知道自己在哪個時間段應該做什麼，怎樣去做，以及做事標準和要求是什麼，讓他們在生活課堂上學會做人，學會做事，學會學習，學會創造。這樣更有利於在學生心目中樹立我們的威信。
四、建立良好的師生關係，營造溫馨和諧的生活區
師生關係的好壞，直接影響到教育的效果，和諧師生關係的建立，既是教育的目的，也是教育的手段，如果不能建立良好的師生關係，任何教育都難以進行。
建立良好的師生關係，首先對學生需要平等與尊重。每一位學生無論成績好壞，家庭條件的優劣，心理素質的高低，在老師面前都是平等的，因此，作為教育者，應該做到“不以個人的好壞區別對待學生，不以成績的好壞作為評價學生的唯一標準，不以師長的尊嚴凌駕於學生之上，不以學生的過失傷害學生的人格”，尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，要深入到學生中間，俯下身來和學生站在同一個平台上，在師生的雙向交流中，建立和諧的師生關係。
其次，對孩子需要理解與寬容，每個人都是從錯誤中成長起來的，在挫折中成熟起來的。作為我們生活老師，887不能以成年人的眼光要求他們，更不能追求他們的絕對正確，而應以一顆寬容之心，對犯錯誤的學生寬容地給予一個暗示的眼神，以滿足學生的自尊心，給予一個台階，一個機會，促使學生自我反省，同時寬容能夠營造和諧的群體，形成民主的氛圍，調動學生的非智力因素，使學生達到自我教育的目的。
五、為人師表，率先垂範
作為我們老師，也應該嚴以律己，起表率作用，以自己的言行為學生做表率。我們與學生朝夕相處，自己的言談舉止對學生的影響非常大，古人云：正人先正己。身教勝於言教，因此我們應該具備高尚的師德，在學生面前樹立良好的形象。假如一個老師整天衣衫襤褸，卻要求學生衣著得體整潔，自己的房間亂七八糟，卻要求學生每天整理好衣櫃床鋪，自己留著長長的指甲，卻常常要求學生勤剪指甲，自己常常吞雲吐霧，卻跟學生大談抽菸的害處，這無疑是一種莫大的諷刺，至少教育效果要打折扣。
要求學生做到的事，自己要首先做到，要求學生去做的事，自己首先去做，時時為人師表，處處率先垂範，不斷地完善自身，謹言慎行，用自己的善言善行為學生提供模仿的標本，只有這樣，才能達到教育學生的目的。
六、加強業務學習，提高自身技能
廣博的知識，較強的能力從哪裡來?其實都是從孜孜不倦的學習中來，是從忘我的勞動中鍛鍊而來。“藝高為師”，作為一名老師，面對飛速發展的時代，必須不斷地用新知識來充實自己，不但要掌握好自己的專業知識，更要具備豐富的生活百科知識，這樣，我們對學生的傳道才能不斷創新，除此之外，還需要與其他教師進行交流溝通，取長補短，提高自身的技能，這樣才能面對學生的提問而應對自如，才能幫助他們排憂解難，達到“親其師，信其道”的目的，從而贏得學生的尊重和敬佩。
有關生活老師的教育工作的方法，還有很多很多，但我想，我們每一位老師都應當有一雙火眼金睛，能夠明察秋毫，洞察學生的細微變化，有一雙傾聽學生心聲的耳朵，和一個善於分析思想，追求科學完美的大腦，對有心理問題的學生，曉之以理，動之以情。其次我們要以求真務實的工作態度，以強烈的憂患意識和高度的責任感，遵循教育規律，，求真求新，善思善導，相信在X學校一定為孩子創造一個健康、文明、溫馨、和諧的生活和學習環境。
生話老師的總結 篇2
通過上次做ppt，使我心裡有了感觸，以前對幻燈片的知識一點都不懂，通過這次做ppt，使我懂得了有關幻燈片的基本操作。其實感覺老師每次叫我們做作業這樣都是有好處的。上次上課時，班裡的同學主動的展示了自己組的ppt，班裡同學向我們展示了不同企業對倉儲管理以及人員的要求，分別介紹了物流企業，流通企業，生產企業對倉儲管理的要求以及對倉管人員的要求，通過這樣的ppt展示，使我懂得了倉管人員必須吃苦耐勞，能勝任腦力勞動和競爭壓力，同時要具備物流的專業知識。
同時班裡另一組同學也為我們展示了物流增值服務的有關知識，在展示PPT之後，老師向我們提了一些問題。比如說物流增值服務包括哪些？什麼是立體化倉庫？什麼是第三方物流和第四方物流以及它們的區別？於是班裡的同學積極回答問題，然後老師做了總結。剛開始班裡許多同學都不太清楚，結果老師做了分析，增值服務主要包括上門接貨，送貨上門，代收貨款，包裝服務，貨物保價，以及提供採購信息和諮詢服務等。立體化倉庫是指倉庫向高層方向發展。第三方物流是指獨立於供需雙方為顧客提供專項或全面的物流系統設計或系統運營的服務模式。其實第四方物流是第三方物流的特殊情況。
從上課過程中，我們可以看出老師上課的激情，以及同學們的積極發言，然而呢，在課間發言中，我們對書本上的知識掌握的並不透徹，比如說立體化倉庫，是指倉庫向高層方向發展，但許多同學都回答成了用電子計算機控制的倉庫，而且有些同學根本不懂，就在瞎編，這就要求我們班每個人在課下多看看自己的專業書，要把自己的專業知識學精，這樣才能在社會中立足。
老師教我們做PPT，一方面可以加強對PPT知識的掌握，另一方面，可以加強對以前學過知識的複習，所以，我們更應該把握住機會，認真完成老師布置的'作業，因此我們上課期間更應該主動發言，即使回答的不好，也是沒有關係的，在上課期間我看到老師的辛勤付出，幫助我們每位同學學習倉儲有關方面的知識，所以我打算認真學好倉儲知識，為自己將來的發展做好後盾，使自己的前途更加光明。
生話老師的總結 篇3
一、工作態度及積極性：
本學期，本人擔任初一年級六個班的政治教學任務。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。在與學生的互動中，我學到了不少知識，也鍛鍊了我的應變能力，使我在課餘時間，多看書，多看新聞，更廣泛地去學習一些知識。
二、提高課堂效率的措施：
為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式，以培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、教學常規：
本人按照「國中思想政治課程標準」進行施教。既讓學生掌握好科學知識，還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。作為政治課的老師，在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。通過一學期努力，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。每節課後都布置相應的作業，並及時批改。對於作業中出現的問題，也在課堂上及時地進行修正。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
四、教研工作：
本學期認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。積極參加區教委組織的學科教研活動，從中學習其他學校老師的優秀教學經驗，以提高自身的教學水平。
五、今後應採取的措施：
1、牢固掌握基礎知識，這是提高能力的根本所在。
2、進一步提高課堂效率，力爭當堂掌握所學知識，以減輕學生的課業負擔。
3、思想政治七年級下冊內容較少，因此要對學生進行強化訓練，幫助學生提高理解問題、分析問題的能力。
總之，在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信會有更多收穫！