根據上級和辦公室先進性教育活動的安排和要求，歷時半年的先進性教育活動已結束，通過學習教育活動，使我在思想、工作、政治、作風等方面得到了較大的提高，思想受到了一次的洗滌。現將本人參加先進性教育活動工作情況總結如下：
一、基本工作情況
（一）學習動員階段情況
1、深刻認識，端正態度。當前在全黨開展保持共產黨員先進性教育，是黨中央立足新時期國際國內形勢、黨所肩負的歷史任務以及黨員幹部隊伍的實際狀況，審時度勢，深思熟慮，經過充分準備做出的一項重大決策，是加強黨執政能力建設的基礎工程，是全黨性的重大政治任務。對此，作為在黨辦工作的一名黨員幹部，自己在思想上、行動上都給予了高度重視，自覺從講政治、講黨性、講大局的高度，充分認識這次先進性教育的重要性，並把這次教育作為自己本資料權屬文秘資源網放上滑鼠按照提示查看文秘資源網經受鍛鍊考驗的新起點，以積極的態度全身心地投入到學習教育的各項活動中。主動參加支部組織的各項教育活動，嚴格按照學習教育的計畫和要求，抓好學習。為確保教育的時間、內容和效果的落實，合理調整和安排好自己的工作，嚴格按照制定的學習計畫，以個人自學為主，見縫插針地學，確保了學習計畫落實、學習書目落實。
2、把握實質，突出重點。學習教育各階段有各階段的重點。為抓好動員階段的思想發動和原原本本學檔案，始終突出把學習實踐“三個代表”重要思想作為學習的主線，圍繞保持共產黨員先進性這個主題，提高自己的黨性理論基礎。帶著問題去學，黨的先進性體現在哪裡，共產黨員的先進性具體表現在哪些方面等，通過學習，澄清了自己過去思想上的一些模糊認識，切實搞懂了黨的先進性是歷史的，不同的具體歷史時期有不同的先進性要求；是與時俱進的，不是一勞永逸的，先進性要隨著具體歷史發展的要求而前進、提升、發展。搞清了共產黨員的先進性是具體的，黨員意識，內容是具體的，形式是具體的，表現更是具體的。每個共產黨員，都工作在具體崗位上、生活在民眾視線里，他們的先進性如何，是由行為舉止來表現的，是由民眾通過日常的具體觀察來檢驗的。
3、學用結合，觸及思想。在原原本本讀書學習的基礎上，邊學邊把自己的思想擺進去，通過學習達到提高認識，切實使自己受到一次思想鍛鍊。對此，注意在學習中抓好三方面，一是抓深化，進一步解決好深層次問題。抓思想認識的深化，首先體現在理想信念這個共產黨員的精神支柱，這是先進性的“魂”。自己主動按照黨章和胡錦濤同志提出的“六個堅持”基本要求，針對自己對黨的理想信念的模糊之處、困惑之處，深入學習、深入思考，切實解決問題。只有這樣自己的理想信念才能更加堅定，政治上才能更加成熟，行動上才能更加自覺，才能做到“真學、真懂、真信、真用”。二是抓轉化，用學習成果促進工作。通過學習自己概括提煉出保持共產黨員先進性的具體要求，並把它轉化為對自己的嚴格要求和實際行動，轉化為推動工作的政策措施，轉化為工作能力，體現到在各項工作中發揮先鋒模範作用上，力求通過學習教育，做到“思想上有新提高，精神上有新狀態，工作上有新幹勁，崗位上有新業績。”三是抓具體化，充分體現學習教育的實際成效。“兩不誤、兩促進”，是先進性教育的重要要求，對此，自己擺正學習與工作的關係，處理好學習教育與完成各項工作任務的關係，努力把學習教育集聚起來的力量，全身心地投入到工作中，以實際行動落實體現教育的效果。
（二）分析評議階段情況
1、堅持學習理論，提高思想認識。通過前一階段的學習，使我進一步明確認識到，要保持共產黨員的先進性，在實際工作中體現共產黨員的表率作用，就要把學習黨的理論貫徹始終，貫徹一生。因此，在第二階段中，我自覺加強了對黨的理論的學習,重點對《黨章》和胡錦濤總書記《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》，以及辦公室下發的《共產黨員先進性具體要求》進行深入學習，還精讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》的有關章節，進一步掌握思想武器。同時學習身邊的典型——劉遠芬等優秀黨員幹部的先進事跡，對照先進，正衣冠、知得失、量差距，真正觸動了我的思想，增強了投身於先進性教育的自覺性、積極性和主動性。
2、廣泛徵求意見建議，深入開展交心談心。自進入分析評議階段以來，作為縣委辦領導班子的一員，我能夠堅持充分發揚民主，走民眾路線的方針，採取了多種形式，廣泛徵求了辦公室內外及黨內外對我本人的意見。一是參加了辦公室組織召開的社會各界人士座談會，並與他們進行座談，虛心聽取他們提出的意見和建議。二是按照辦公室先進性教本資料權屬文秘資源網放上滑鼠按照提示查看文秘資源網育活動的要求，本著提高認識、查找問題、修正錯誤、互相幫助的原則，我主動與領導班子成員、與科室負責人、與辦公室黨員、民眾開展了談心活動，通過採取上下談、左右談等談心方式，開展了廣泛、普遍的談心、交心活動，共與辦公室領導班子正職、副職、各科室負責人、黨員、民眾談心19人次，歸納整理徵求意見4條。三是虛心聽取辦公室通過各種形式徵集到的對我本人的意見，本著實事求是、有則改之、無則加勉的原則，對徵求到的各種意見和建議去粗取精，去偽存真，追根究底，真正查找自己存在的不足和差距。