一、需求分析：
隨著工學院師生，還有教學方面的不斷提高和擴大，對教學的通知也在不斷的更新。工學院在學校一直充當著一個信息員的角色，還有提供上網、上機課程的地點、選課等等。它在學校的地位不斷的提升。怎樣才使工學院的教學和地位更好的發展呢?怎樣才能使工學院的老師教學和學生學習生活更簡單、方便的發展呢?這就需要有一個健全的通知公告，能夠方便廣大的師生學習和教學，能夠讓學生在第一時間就能看到有關學習、就業還有學習以外的信息，方便學生的學習生活環境。使其他學院的學生也能及時看到關於工學院的訊息，
二、需求列表：
1. 每個工學院教師通過網站能夠看到工學院的公告和發給自己的通知。
2. 公告和通知由學院各系的秘書或學院秘書(分行政秘書和教學秘書)發出，通過上傳後教師能夠看到。
3. 公告發給工學院的所有教師或某個系的所有教師。
4. 教師查看通知和公告後系統記錄下查看的日期時間，秘書和領導能夠查看教師看到通知的情況。
三、流程圖
1、流程圖分析：
2、活動圖：
參與者說明：
1. 教師：工學院的所有教師，可以查看通知公告
2. 秘書：工學院所有院系秘書，可以發出通知公告
3. 管理員：在工學院教師中分配至少一個教師管理院系教師信息管理和教師許可權分配。
用例說明：
1. 查看通知公告
用例名稱 查看通知公告
相關需求 需求1
前置條件 無
成功後置條件 查看到的通知公告狀態為xxx已讀
參與者 教師
觸發參與者 教師
主流：
1. 教師輸入網址進入通知公告系統
2. 系統驗證教師身份
3.教師輸入用戶名和密碼，按確定。
4. 系統通過了教師身份驗證，教師看到了公告和屬於自己的通知
5. 教師點擊一條通知公告，系統轉到通知公告詳細顯示頁面
6. 系統記錄了教師查看通知公告的日期時間，同時對於該教師，那條通知公告的狀態變為已讀。
7. 教師重複5,6查看完所有未看的通知公告。
8. 教師退出系統。
支流：
2.1.由於教師上登錄後設定保存用戶名和密碼3天，系統讀取教師機器cookie，確認教師已通過驗證
2.2. 轉到4.
7.1.教師沒有看完所有未看的通知公告退出了系統。
2. 發出通知公告
用例名稱 發出通知公告相關需求 需求2、3
前置條件 無
成功後置條件 發布通知成功
參與者 秘書
觸發參與者 秘書
主流：
1. 秘書輸入網址進入通知公告系統
2. 系統驗證秘書身份
3.秘書輸入用戶名和密碼，按確定。
4. 系統通過了秘書身份驗證。
5. 秘書登入通知公告的界面，秘書查看是否有登入反饋的訊息
6. 秘書查看是否有訊息過期
7. 秘書發布新的通知訊息
8. 秘書退出系統。
支流：
2.1.由於秘書上登錄後設定保存用戶名和密碼3天，系統讀取教師機器cookie，確認教師已通過驗證
2.2. 轉到4.
7.1.秘書沒有看完所有未看的通知公告退出了系統。
3. 院系教師信息管理
4. 教師許可權分配
5. 身份驗證