4、校務公開工作開展的好不好，民主監督的力度大不大，不僅體現的是學校政治文明和精神文明建設，同時體現的也是學校領導班子的政治素質和管理水平。
5、繼續徵集合理化建議、獻技獻策及評比活動。
6、推動勞動安全衛生，女職工特殊權利保護，定期開展檢查工作。
（二）要進一步探索和研究民眾性教育教學競賽活動的新規律，新思路，新途徑。
1、以師德建設活動和技術技能學練比大賽為載體，加強對青年教師情況問題的調查研究，更多的了解他們的民主權利，物質利益，工作生活環境和精神文化方面的需求，精心組織策劃35歲以下教師技術技能學練比素質提升工程，培養一支師德高尚，業務精湛，教學成果響噹噹的年輕教師隊伍。
要密切配合學校黨政有關部門，進一步研究制定深入開展民眾性教育教學競賽活動的組織領導體系、目標規劃體系、實施推進體系、政策保障體系、考評評價體系和激勵制約體系，實現活動型向長效型的轉變，保證活動持續深入發展。今年前半年參加教育處音樂、美術大賽，後半年進行自然、社會、英語。
2、繼續弘揚勞模精神。以勞模精神引領廣大教職工在實現新階段發展目標中建功立業，大力表彰、宣傳勞模先進人物，大力頌揚教書育人、為人師表、師德高尚的先進實事跡，影響和帶動廣大教師敬業愛崗、無私奉獻，為社會主義建設事業培育更多、更好地合格人才。要逐步研究制定出加強師德建設的考核評價體系和長效激勵機制，真正使在新形勢下發揮工會橋樑紐帶的作用。
3、配合學校積極開展“創建學習型學校，爭當知識型員工”活動。以先進文化陶冶廣大職工群體，營造濃厚的學習氛圍，為職工提提供印發有關工會、法律方面的知識，增強職工終身學習理念和法律意識，大力推進職工素質工程。
4、在職工中開展形勢政策教育。工會要加強對職工的思想政治教育，積極開展形勢政策教育，深入開展黨的路線方針政策和國情、校情教育，用全面建設小康社會的美好前景鼓舞士氣，凝聚力量，增強廣大教職工的認同感、自覺感和自信性。要教育廣大教職工樹立科學發展觀，始終站在教育改革的前列，堅決支持、積極投身，立足本職，為促進教育教學創新工作貢獻力量。要教育職工正確行使當家作主的民主權利，依法參與管理學校的民主決策、民主管理和民主監督。要教育職工正確對待工資改革過程中的利益關係的調整，既要看到眼前利益，又要看到長遠利益，堅決做構建和諧校園的中流砥柱。
5、圍繞提高學校核心競爭力，開展職工校本創新活動。動員和組織廣大教師學理論、學技術，廣泛開展合理化建議，技術協助，發明創造等多種形式的勞動競賽。開展教師創新能手、創新示範崗活動。推動教職工技術技能創新活動朝著務實的方面發展。
6、建立提高教師技術技能水平激勵機制。職工的素質不能停留在一般號召上，要緊密結合學校實際和各個教師本身的實際，明確目標取向，建立激勵機制，激發教師的內在活動。整合星級工作重點，量化目標，定期考核，以次來提高教師隊伍的整體素質的提高。
（三）開展豐富多彩的文化娛樂活動，活躍教職工課餘生活，增強教職工的身心健康。