2010年度學校工會工作總結

2010年,我校工會在市教育工會的正確領導下,以十七大精神為指導,以推進構建和諧教育、和諧校園為主線,堅持科學發展觀,積極推進“三項工程”,全面履行工會工作各項職能,團結動員廣大教職工,積極創建“優雅學校”,為我校教育事業的改革發展作出了貢獻。現將2010年工會工作總結如下:

一、堅持學習為先,促進隊伍建設

1、深入學習貫徹十七大精神。根據桐教黨委(2010)3號和桐教領1號的要求,我校制定了《石小開展十七大精神主題宣傳教育活動實施方案》,引導教師認真學習xx在十七大會議上的報告,深刻領會十七大精神實質,並開展了一系列活動:每位教師撰寫不少於1500字的心得體會,組織學習十七大精神心得體會文章評選,擇優選出若干優秀文章參與市教育工會評選,其中孔永海校長的文章獲得市十七大徵文評選一等獎,陳劍宏副校長的徵文和學校《學十七大精神,建優雅學校》的工作總結髮布於桐鄉教育網;建立網上十七大精神主題宣傳教育學習專欄;開展演講比賽,我校張謝斐老師獲市十七大精神演講比賽二等獎;開展教師學習十七大精神知識競賽,胡國強同志獲市知識競賽三等獎。通過學習,使學校形成了濃厚的政治氛圍。

2、拓展師德教育。在暑期師德培訓中,校長孔永海同志作了題為《揚師德,提素質,樹形象》的師德輔導報告,他指出:師德師風是我們老師的一張名片,教師應該在教育教學實踐中加強自我教育,加強自律,自覺地遵守《教師職業道德規範》,才能達到愛崗敬業精神高尚,教書育人水平高超,為人師表品行高潔的“三高”境界,我們在行動中應該努力踐行“靜心教書、潛心育人、敬業成人、精業成才”這十六個字。並重申《石門鎮中心國小師德公約》,組織學習了新《中國小教師職業道德規範》,有力地促進了學校師德師風建設。其中吳愛芳副校長被推薦至市參加“十佳師德標兵”初評;“5·12汶川大地震”時全校師生更是以愛心捐款、特殊黨費的形式奉獻愛心,總計捐款4萬多元。

3、堅持文化立校,共建優雅學校。一年來,學校積極推進文化戰略工程,積極聆聽窗外聲音,邀請了南京市均衡教育研究院時雪松教授作《從認識學校文化走向管理學校文化》專題講座,邀請市政協副主席葉瑜蓀作《人淡氣清仰豐翁》專題講座,更在全體教職工中開展對“優雅教師”、“優雅課堂”、“優雅德育”、“我們的問題所在”等一系列大討論,並多次得到專家理論支持與實踐幫助,使全體教師形成了對“優雅”理念的初步認識。

二、以創建教育先鋒號為抓手,切實提高教職工素質

為實現“現代化的硬體設施,示範性的辦學質量”的願景,學校工會主動配合教導處、教科室工作,通過加強青年教師培養、鼓勵學歷進修、參加領雁工程、啟動名師工程等途徑,積極開展教育先鋒號活動,主要有:開展了教研組“同磨一堂課”活動;推行教師集體大備課制度;開展“青年教師大比武活動;開展優新結對活動;實行新教師與教研員結對;開展了教師“自製多媒體課件”活動,其中陳劍宏、李國育、沈江偉、董小榮4位老師的作品還參加了市教育工會組織的現場演示;召開了“80後教師”座談會,為他們加油鼓勁;支持領雁工程,選送6人參加培訓,其中朱建琴老師獲得全市賽課一等獎;開展網上跟貼評課;建立教師部落格;鼓勵科研課題申報,10年市級課題立項三項、結題三項,省級課題結題一項。充分以活動為載體,實現了教師的專業成長。其中吳麗英老師獲得嘉興市“雙高課”評比三等獎,在嘉興市教師教育部落格評比中,我校獲一等獎一項、二等獎兩項。

三、深化教職工大會制度,推進學校民主管理

學校工會長期以來,一直關心職工生活,堅持教職工大會制度,充分發揮教職工大會的橋樑、紐帶作用,增強教師的主人翁精神,參與學校的民主管理。

1、堅持教職工大會的制度化、規範化。一年來,能分別召開好十四屆3次、十四屆4次兩次教代,討論和審議學校的工作報告及有關事項。堅持做好提案的反饋工作,提高教代會工作效果,特別是教師工作中的實際問題在教代會上得到解決和落實。通過了一系列科學管理制度,實現了以制度激勵人,以制度約束人的目標,主要有:《教職工年度考核辦法》、《國小高級教師推薦辦法》、《教育信息宣傳工作管理辦法》、《教師工作量計算及補貼辦法》、《教師報刊征訂補助辦法》、《石門國小教師教學質量獎勵辦法》、《教育科研成果獎勵辦法》等。

2、堅持校務公開,推進學校民主管理。我們不斷鞏固校務公開的成果,使校務公開工作制度化、經常化。一是在教職工大會上公開校務,由學校總務主任向與會代表匯報財務收支、福利發放等情況。二是經常更新校務公開欄的資料,接受民眾監督,具體由工會主席錢學良同志負責。三是深入各年級組,聽取意見,轉達反饋,增進了解。

3、進一步深化、規範民主評議校長工作。在學校黨支部和上級工會的領導下,繼續做好一年一次的民主評議校長工作,使學校的民主評議校長工作制度化、規範化、條例化。

4、維護教職工合法權益。分管校長、工會主席通過參加《勞動契約法》培訓,能學以致用,就學校勤雜工待遇、編外人員用工等問題向學校作出建議,並進行監督。現學校編外人員用工合理規範,待遇略高於全市最低工資。