公司考勤年終工作總結 篇1
我很榮幸能擔任班級考勤員，參加這次考勤員培訓。通過這次學習，我認識到了考勤員這個工作的重要性，應該用什麼樣的心態去對待這個工作，用什麼樣的方法去處理工作和同學的關係。以下是我通過這項研究總結的一些經驗：
首先，重新定位你的工作範圍和角色。
雖然這兩項研究很短，但對我來說收穫很大。以前我以為考勤員是一個可有可無的職位，但通過這次學習，我改變了這種不正確的看法，對考勤員的工作有了全新的、更深刻的認識。服務員不僅是監督他人、服務同學的班幹部，而且在班級學風建設中起著重要作用。所以作為一名考勤員，我對這份工作的態度和責任感會更加端正，以正確的態度對待人情和工作。同時，在工作和學習中，我會自己帶頭，嚴格要求自己，在同學中樹立好榜樣。
第二，提高考勤人員的素質。
很多人認為考勤是最難的工作，因為很容易引起考勤員和學生之間的衝突。的確，如果考勤員沒有一顆公平的心，會引起學生對自己的不滿，老師對自己的不信任。所以作為一個考勤員，加強責任心，有一顆公平公正的心，很好的定位自己的角色，有很強的自控能力是很重要的。如果做得不好，學生將不會服從你的管理，導致他們的工作不能正常進行，甚至導致學生隨著老師對自己的不信任，他陷入了兩難的境地，這肯定會對他以後的學習和工作產生不好的影響。所以作為考勤員，一定要嚴於律己。只有控制好規範，教師才能信任自己，學生才能服從自己的管理。
第三，明確認識考勤工作的重要性和考勤工作的規範性。
作為一名考勤員，要能防微杜漸，不要包庇無故曠課的學生，要對老師和學生負責，因為考勤員工作的好壞直接關係到學風體系的形成。其次，做好考勤不僅可以鍛鍊自己的工作耐心，提高自己的謹慎態度，還可以為這個班的學生培養良好的學習習慣和組織紀律，形成良好的學習氛圍。同時也是院系對學生管理的整合，使得學院內的老師及時掌握學生學習的真實情況並進行管理。
作為一名考勤員，我很清楚考勤的重要性。
除了了解之外，還要規範自己的工作，嚴格遵守學院的考勤要求，做好考勤記錄，認真準確地填寫考勤表，按時上交，才能順利完成學院的考勤工作。
通過這次學習，我也對考勤有了全新的認識和理解。
同時，我也意識到了考勤工作的重要性。考勤員雖然是一個很普通的班幹部，但是我熱愛這份工作。我相信只要我認真去做，我一定會把這份工作做得更好。在做好這份工作的同時，我會用正確的方法和態度來改善和同學的關係。
公司考勤年終工作總結 篇2
在公司各級領導的正確領導下，在同事們的團結合作和關心幫助下，較好地完成了上半年的各項工作任務，在業務素質和思想x方面都有了更進一步的提高。現將半年來取得的成績和存在的不足總結如下：
一、思想x表現、品德修養及職業道德方面
半年來，本人認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間；堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。積極主動學習黨史知識，工作態度端正，認真負責地對待每一項工作。
二、工作能力和具體業務方面
我的工作崗位是業務內勤。主要負責統計公司鐵礦石的發運數、收貨數。另外就是將每天的車皮號及時報山西辦事處，核對山西辦事處收貨情況；整理鐵路大票及開具港口包乾費票；統計港口x作部每天的返港卸貨數量和港口存貨的水分等。
我本著“把工作做的更好”的目標，工作上發揚開拓創新精神，扎紮實實幹好本職工作，圓滿地完成了半年來的各項任務：
1、統計情況：能及時從代理部門取回磅單，做到發運數與收貨數統計準確。
2、收貨情況：山西辦事處報的收貨數，從剛接觸時的整船統計收貨盈虧到現在可逐步分成整列統計收貨盈虧。
3、空車過磅：今年五月份實行了過空車，現在對於發運數也能做到準確。以前的報表雖然以軌道衡為準，但還是有誤差的。現在空車過磅，就能做
公司考勤年終工作總結 篇3
一學期已經過去，本學期仍然由我負責考勤工作，考勤工作直接關係到我校組織紀律的優劣，因此，在考勤工作中我力求做到樹正氣、講原則、嚴明紀律，不徇私情。通過對本學期教師出勤統計，結果如下：
廣大教師都能認真履行學校考勤制度，做到有事及時請假，遲到早退間缺都能夠及時打招呼，尤其有一部分教師，能夠嚴於律己，沒有級特殊情況，始終如一堅持上班，保持滿勤和精勤。保證了學校工作順利開展，例如x老師，學期沒有一天事假，只有一次間缺，那是接到電話說婆婆從煤堆上摔下來，趕緊安排好課後打車趕回，在家裡處理好之後又急匆匆的打車趕回學校，因為她放不下自己的班級，惦記著自己的學生，更知道自己身上肩負的責任。這樣的老師值得我們所有教師學習。當然，在我校這樣的老師很多，也正因為如此，才保證了本學期學校教育教學秩序的正常。
當然，沒有規矩不能成方圓，我校考勤工作始終堅持
嚴肅、嚴謹、認真的工作態度，但也出現了一些不盡人意的事情，存在一定的問題。一是個別教師不能把握請假的尺度，不能界定哪些事必須辦，哪些事可在放假處理，那些事情可抽時間辦，隨意請假情況時有發生；二是小假大請，可上完課辦的事，有的老師從不缺課，上課後再去辦事；有的老師則完全相反，動輒請假，小假大請，嚴重影響學校教學秩序。
20xx-20xx學年度已經結束，新的一年考勤工作任重而道遠，希望我們全體教師樹立校興我榮，校衰我恥的觀念，要不斷加強自身建設，不斷提高思想意識，樹立強烈的組織紀律觀念，嚴格要求自己保證出勤率，更好的服務於學校，服務於學生。使我校各項工作能夠順利開展，為我校創建一流學校貢獻自己的力量。
公司考勤年終工作總結 篇4
本學年我擔任紀律工作，經過上學期的整頓，班風學風有很大好轉，全班共有58人，有近16人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。
這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。我主要從以下幾個方面抓起
一、進一步完善班級管理建設
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班幹部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。
但在物色確定的班幹部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。
實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。
二、抓典型，以點帶面以點補面
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。
所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。
對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。說一些以前班上所存在的紀律上的問題.哪些同學做的好的地方.哪些同學做的不好的地方.需要什麼措施來解決.希望做到什麼程度.要怎么來改進..大概是這樣吧？。
公司考勤年終工作總結 篇5
本學期，我校的教學工作以更新教學理念，加強教育教學研究，構建 “高效課堂”為主線，探索洋思中學教學模式，加強課堂教學改革及教學常規管理改革，組織教師積極參加校本教研活動，提高教師的教研水平;以多種活動為載體提高學生的綜合素質，培養學生的自主學習合作探究能力、提升學生的創新精神和實踐能力，使我校的教學質量穩步提高。具體工作總結如下：
一、教學常規常抓不懈
本學期，學校認真貫徹執行教育主管部門檔案精神，合理安排師生的作息時間，遵循教育規律和原則，做到有制度可依，有章可循，使教學工作走上正規化。教師多數能較好的遵守工作制度，不遲到，不早退，教師上課能嚴格按照課表上課，課前有準備，課內有教案，教學認真，課後有小節，作業批改及時，學習情況反饋及時，有實效。學生學習能遵守校紀班規，學習生活較有規律，學習習慣較好，無重大事故發生，做到了安全教學。
為了提高教師的教學水平，學校改進評課方式，以紮實苦練為手段，精心培育“敢評、會評、樂評”的教研之風。本學期多數教師都能上一節示範課，紮實有效地開展教研活動，使教研活動正常化，促質量提高。開學初的教學工作會，我校進一步明確“學習洋思教學模式”。從平時教學工作檢查看，多數教師能鑽研教材認真備課，巧設教法和學法，多數教師重視教學反思，認真撰寫教後記。
作業批改：從檢查的各科作業看，多數教師課內外作業量適度，批改及時，沒有積壓的現象，並且訂正也比較及時。作文也都能做到詳批略批相結合。 課外輔導：各年級各學科的教師都比較重視培尖補差工作。很多教師犧牲自己休息時間，有的教師利用早自習輔導自己所教學科的後進生，還有的教師看護學生學習其他學科的知識;有的教師中午在班級為學生放聽力，有的給學生講解知識或給學生布置學習任務;還有的教師利用放學時間學生等車的間隙看護他們寫作業，指導練習。為了提高教育教學質量，他們都在默默地付出，不求回報。
二、 校本教研井然有序。
本學期，我校進行了學習先進教學模式的嘗試，王校長通過到江蘇洋思中學考察，觸動很大，回來後結合我校實際，在中國小開展了學習洋思中學教學模式的嘗試，我們針對於此開了全校教師動員會，並制定了七年級全面鋪開，其他年級有序展開的研究方案。學校又相繼召開了全校教研組長會議，七年級教師會議，學校課改骨幹教師會議，學習洋思中學教學理念，探討我校各年級各學科教師學習洋思模式的有效方法和途徑。各教研組均制定了教研工作計畫和教研工作安排，並按照計畫安排進行了一系列教研活動。學校教學改革呈現出百花齊放的局面，教師無論是觀摩課還是常規課，都能把洋思模式的先學後教、以學生為主體理念落到實處，課堂上教師教學情境的設計、學生自主學習、小組合作探究使傳統的課堂活了起來，學生學習主動了，回答問題積極了，多數學生願意參與了，“高效課堂”模式初見成效。教育局及進修學校領導對我校教學改革高度重視，親自蒞臨我校檢查指導，並給予高度評價，鼓勵我校把此項工作搞好，並在全縣推廣，這是我們既光榮而又艱巨的使命。
為了搞好教改工作，學校教研活動力求在實與新上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。組織新型的教學研究活動，通過教研組集體備課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。廣大教師在一次次集體備課、一次次聽課、一次次評課中得到了鍛鍊與提升，業務能力逐漸提高。