（三）強者被人認可和追逐，弱者被淘汰，絕不被同情。
弱肉強食，優勝劣汰，是大自然生存競爭恆亘古不變的法則。生活中，強者制定規則，弱者來執行。審視我自己，怕做強者，更不願被眾多的目光追隨，但到最後，無奈的服從強者。而今我開始重新認識強者文化，強者為王，敗者為寇，沒有任何人會同情弱者，要勇於做生活的強者，變被動為主動的態度去面對挑戰,拼過就有成功的可能，不拼就只有失敗。
（四）做富裕而幸福的中職教師
作為中職教師的我們，面對學生、面對生活，我們有過太多的迷茫，在倦怠之後，我們不知何去何從。
經過杜總的解析，我們重新審視：太多的時間我們把它浪費在毫無價值的瑣碎中，而今應該靜心規劃自己的人生。做好生涯規劃對我們職業教師的發展尤為重要，我們要會自我定位，自我管理，只有這樣，我們才會真正成為：“行家裡手+能說會做、亦師亦友+高效課堂、高標準+高要求+高收入”的幸福職教工作者。
（五）學會學習
“人生最大的悲哀不是無知，是學錯了東西。”從杜總身上，我們看到了學習的魅力，他優秀的讀書習慣，令我們欽佩，他用自己的親身體驗告訴我們：如何學習，向誰學習。
“學習就如蹲馬步，堅持3天和堅持30年的區別，退潮了就知道誰在裸泳。”看似平凡的話語中，卻看到了學習的重要性。其實，我們總是苦悶自己成長的路途千難萬難，也許就是沒把握好學習，沒找到高效的學習途徑。要改變我們，只有讀書，讀好書，不斷的總結反思，才會讓我們成才得更快。
啟發篇
今天最後的表現是明天最好的開始，短短十天的培訓，讓我們深受啟發。
1. 團隊合作是力量
一直以來我非常的困惑，每天都有做不完的事情，什麼事情都要自己親自去常試，人家做事老不放心，把自己弄得疲憊不堪。真的有必要這樣做嗎？答案很顯然，沒有一個優秀的團隊是不會成功的。我會努力打造一個優秀的團隊，學著讓更多的人和自己一起做，給每個人創造機會，只有將利益共同體形成生命的共同體才會贏得事業的輝煌。
2. 優質、高效
高效體現在做事的風格上，高效體現在簡潔的話語中，企業需要高效，學校更需要高效，因此改變我們的做事方法，提高效率從言、行開始。
3. 養成持續學習
“活到老，學到老”其實不然，要適應如今飛速發展的社會，必須得學到老，你才能活到老。中職教師應深知這種壓力，養成持續學習的習慣，不斷與時俱進，你才不會被淘汰。
感動篇
十天，收穫知識的同時，收穫更多的是感動。
（一）感謝我的團隊
在第一次破冰活動中，我們在緣分的安排下，11個原本陌生的人走在了一起組建了揚帆啟航隊，從抱團打天下、舉案齊眉、踩數字的遊戲中，我們收穫了友誼，在團隊企業調研、招聘實戰中，我們收穫了默契，走在了五個小組的前列。一次次成功後的喜悅告訴我們，只有信任、協作，我們的路會走得更遠。
忘不了，隊友們討論時爭得面紅耳赤時的熱烈情景，忘不了為忙碌實戰體驗方案時熬夜到凌晨的疲憊，忘不了那些為了團隊把個人的病痛置之度外的可愛的隊友，正是因為他們，才讓此次培訓更加圓滿。
感謝xx教育讓我收穫了團隊的智慧和友誼，它將每個人都融入一個小團隊中，讓團隊的力量來影響個人的發展；同時創造團隊的競爭環境，促使每個團隊成員努力改變；有效的切入監督機制，使團隊競爭在公平、公正、公開中和諧發展。這是一場非常愉悅的賽跑，我們在你追我趕中，不斷將團隊的凝聚力增強，形成一種合力，團隊隊員間更加的默契。
（二）xx精神
思路決定出路，細節決定成敗，態度決定一切。
xx人把工作當事業，不斷追求卓越。同樣的培訓，憑著草根的這種執著他們做到了。從生活細節到培訓過程，從杜總到每一個工作人員，我們看到的是xx人的真心、激情。