見習總結報告 篇1
不知不覺短短兩周的見習生活就這樣悄然結束了，來到學校和學生相處感覺很和諧。由於這次去的是天生橋國小，學校的教學基礎設施比較的差，相對的教學環境，也不太那么的科技化，教師教學起來也比較的辛苦，看著孩子們在如此簡陋的房子裡還那么刻苦的學習，我被深深的感動了，老師在缺少多媒體的條件下，並且黑板也顯得坑坑窪窪，牆壁上的白灰也隨著時間悄悄地滑落。看著那一張張純真的笑臉，老師們也仍然義無反顧地工作著。而我對這兩周的見習生活也有頗多的感概。
每天按時跟班聽課並做好相關的聽課記錄，豐富多彩的科目讓孩子們的課堂生活更加有趣，自然而然地他們學習起來也輕鬆了不少。每節課上課前老師都認真備課，從課堂的教學效果就可以看得出來，課堂上老師對突發事件的處理比較恰當，比如課堂上學生不認真聽課時，老師會找機會讓那些學生起來回答問題，藉機把他的注意力轉移到課堂上，也避免了學生會遇到尷尬的場面，照顧到了孩子的自尊心，類似這樣的課堂突發情況在國小課堂上經常發生，老師則根據多年的教學經驗能夠靈活地處理。這都是一門很深的學問，需要我們慢慢的摸索前行。
雖然時間短暫，但對我的影響還是比較大的。如了解班主任工作及其注意事項，組織班級活動，包括課外文體活動，主導興趣小組等活動都是需要班主任當好領頭人的，而且我也很樂於參與到其中，也學到了不少的東西。
但在這之中，我仍然有些困惑，這所學校的孩子大多都是進城務工的子女，學生的情況也參差不齊，學校教得好的老師每年都教六年級，其他的老師也一直得不到鍛鍊，另外對學生的情況也不太熟悉，同時前幾年其他老師的指導方法是否到位對剛接手的老師同樣是一個挑戰，他們需要一段時間去了解學生的學習情況，以至於在教學過程中做到相應的因材施教，達到更好的教學效果。同時在聽課的過程中 ，我覺得除了語文和數學課之外，其他的課似乎被當成了副科，老師上課也只是敷衍了事，沒起到實際的作用，這就有悖於培養學生多方面發展，也有悖於新課標理念。
這次見習主要是以“見”為主，“習”為輔。在不斷的觀察中，同樣地我也學到了許多在學校學不到的東西，每次看到指導老師把課堂組織的那么有序，我們看著挺簡單的，可要是輪到我們操作就顯得不那么簡單了，一切都不是那么容
易。見習中，我改了兩次作文，由於他們的老師比較負責，我們原以為只需改下錯別字，把句子改通順就行了，可事實並不是這樣，後來老師給我們講六年級的學生基本能把句子寫通順，那么我們在批改的過程中就要把它們通順的句子改得更貼切，使文章顯得更活潑，要適當的增添些好詞好句來豐富他們的文章。聽了這些，我不禁感嘆道：要當一名老師確實不容易，特別是像這樣認真負責的老師更不容易。
見習生活雖已遠去，但那些可愛的孩子留給我的記憶，卻將永遠的擱淺在記憶深處，同時這次的收穫也將會成為我人生的一筆寶貴財富。
見習總結報告 篇2
通過本次實習材料的鑑定工作，發現大部分學生沒有真正進行見習，大多都是以教案為摹本進行的謄抄，只有不到20%的學生真正走進課堂進行了實地見習。大多數同學的見習最終流於形式，沒有達到預期的目的。對於原因我思考了很多，在給學生召開見習總結討論會的時候，也對學生進行了調查。原因大多集中於以下幾點：
一、沒有認識到見習實習工作的重要性和意義。對於逐漸下降的生源質量，這個問題會越來越困擾我們，學生對自身的要求不斷挑戰你的極限。針對這種情況，在以後的實習見習中，要減少分散實習的比例，指導老師更要在各個方面加強監督和督促。另外，對於把實習檔期當做戀家溫床的學生，要有一定的懲罰措施。
二、見習學校很難聯繫。由於中國小教學進度比較緊湊，所以在沒有熟人、關係的情況下，學校一般不願意接受見習實習學生，即使是勉強接收，也是把學生當做空氣。這個原因占了較大的比例。針對這種情況，建議學校在以後的見習實習活動中，可以組織學生進行集中實習，解決那些自己無法聯繫到學校又想實習的學生的難題。
三、偏遠地區因天氣原因開學較晚。這部分學生參加集中實習的願望很強烈。因為無論夏天還是冬天，當地的學校開學時間總是與我們的實習見習時間無法重疊。
四、見習任務較重，一方面學校很難給學生安排如此多的聽課講課時間，另一方面，過多過重的任務讓學生對任務完成的期望值很低，產生一定的牴觸情緒，學校也很難給學生安排如此多的課程，造假也就難免。建議兩周的見習任務調整到25-30節。其他還有一些碎小的原因，但我覺得都只是矛盾的特殊性，不具備普遍討論的意義。對於參加實習的學生，經過調查討論，學生的感受主要有：
一、對專業學科建設與實際教學接軌的期待較高。一直以來我們的專業設定往往是閉門造車，無法真正與實際套用結合起來，所學知識真正到了工作崗位上才發現，能用到的是少數。對於這一點，學校正在逐步加強實踐教學方面的訓練以及加大相關課程比例，相信假以時日必有所改善。
二、對於自身能力既了解到了自身的優點，又明確了不足。自身的知識足以應對日常的教學，但是如何把自身的知識傳授給學生則顯得捉襟見肘。當然，這也是實習見習工作的意義所在，認識不足，彌補不足。能夠認識到問題才能去分析問題解決問題。
三、對我來講，通過此次見習，也有不少認識。首先是這次指導工作也沒有做好，沒有監督好學生參加見習工作，導致很多偷懶造假的產生。其次是在日常的教學工作中沒有很好地把專業和實際教學結合起來。
見習總結報告 篇3
根據云南財經大學中華職業學院“為區域經濟社會發展培養時間能力強，綜合素質高，具有較高職業素質和職業技能的套用型人才”的培養目標，學校積極組織我們去社會參加社會見習實踐活動，讓我們對自己所學專業及社會相關企業、行業、職業的發展有所了解，初步建立對職業的感性認識，從而激發我們對所學專業的學習興趣。通過這次見習，我們學習到了很多。
20xx年x月x日，我們去到了昆明楊氏財務諮詢服務有限公司進行了我們大學生涯中得第一次職業見習活動。
到公司見習之前，我們通過上網查閱資料和楊經理來我們學校的講座對楊氏財務諮詢有限公司有了初步的了解，我們做了充足的準備和資料，很期待我們大學的第一次見習活動。
在公司負責人和輔導員的帶領下，我們了解了公司的企業文化和一定的專業知識。對我們的專業發展有了一定的了解，同時也對下學期的專業課有了一定的嚮往。見習活動不僅僅加強了我們的實踐能力，還培養了我們的學習興趣。
見習活動結束後，我們認真地自我總結了活動中我們學習到的點點滴滴，完成了見習報告，每個人都有所收穫。然後再輔導員的組織下，12月x日，我們班以5人為單位分為10組討論了我們的見習心得收穫，並將我們的資料共享做出了共同的努力成果——職業見習報告。為了加強我們的團隊合作和互相學習，我們隨後組織了所有的同學進行了4個小時的令人激動的見習成果PPT報告會，每一個小組都向大家展示了努力成果，每一個同學都認真地觀看、學習、借鑑，受益匪淺。
在報告會上，我們回顧了公司的基本情況、一些專業知識和公司的文化，如LOGO理念和文化四箴言。這些簡簡單單的東西也告訴我們了很多為人處事的道理。
最重要的是我們分享了我們對於見習活動的心得體會，有人認為，見習活動不僅僅讓我們走進了企業感受了一種屬於社會企業獨有的氛圍，還讓我們對專業的知識有了一定的了解，對我們今後的專業課有很大的嚮往和學習的動力，讓我們對未來的發展和目標有了新的定位。
有人認為，見習讓我們明白了當今社會的激烈競爭，並且社會所需要的人才的素質遠遠高於我們所想像的那樣，只有在學習中不斷地磨練自我，在活動中不斷地總結，在現在給自己一個目標並且朝著目標不放棄的前進，才可以讓自己逐步成為社會的人才。
還有人認為，我們作為當代的大學生，不應該僅僅知識學習專業知識，應該廣泛的培養自己的能力和興趣，多讀書，讀好書，把握好自己的時間，去多做真正有意義的事情。
不僅僅是見習活動讓我們受益匪淺，我們也明白了團隊合作的重要性，分享資料進行共同的討論總結。讓我們學會去處理問題，去尋找途徑解決問題。給了我們每一個人發言表達自我的途徑，對我們自己也是一種鍛鍊和突破。同時也告訴我們了要把握機會去努力爭取。
通過此次參校外企業的現場見習活動，同學們在一定程度上增長了見識並表示在以後的學習過程中要不斷擴展自己的學習途徑和學習範圍，讓學習不僅僅停留在課堂和書本上，更應與實踐相結合，真正做到“學以致用”、“學有所成”。
見習總結報告 篇4
一、前言
今年暑假我開始了一段為期2周的職業見習生活，按理來說，我還是一名大一的的學生，離正式踏上社會還有一段時間，為什麼那么早就開始職業見習了呢？很多單位認為現在的應屆生太嬌氣，不成熟，很難適應工作崗位，可又沒有單位願意讓我們在實踐中學著慢慢成熟，不接觸崗位我們永遠無法了解和適應工作呀！現在的單位都要招有工作經驗的人，那我們應屆畢業生如何積累經驗呢？這就靠在大學放假的閒暇之餘，應徵一些工作，從中獲取相關工作經驗。
二、見習目的
將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇於探索的創新精神，提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真學習態度，為以後專業實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。
三、見習單位介紹
吳川市樟鋪鎮裡康批發公司是一家專門從事鄉鎮食品和日用品的批發，方便居民生活的連鎖企業，在它旗下開設了多家超市，主要集中吳川市的小村鎮。它剛開始是由一家小商店發展起來的，經過幾年的發展，規模不斷的擴大，一步步成長了起來。
四、見習時間地點
20xx年x月x日—7月x日吳川市樟鋪鎮裡康批發公司
五、見習內容
根據公司的安排，在這次見習過程中主要做了以下工作：
1.熟悉公司情況
到公司後，能擺正自己的角色，把自己當作一位普通打工仔為了生計到公司打工，所以能了解更多的公司運行方式。在見習過程中，嚴格遵守公司的規章制度，按時上下班，沒有出現無故遲到，早退和礦工的現象。以較短的時間熟悉公司的業務，服從公司的安排，並能按時按質按量完成公司布置任務。
2.根據用戶需要，進行送貨
經理交給我的任務：每天根據用戶的定單，進行分類處理，完成揀貨、送貨上門服務等工作。在這些工作的完成當中，讓我更加了解了物流，送貨的及時是顧客滿意的保障。
3.對貨物進行裝卸
在裝卸貨的過程中，根據顧客路途的遠近，採用先進先出的方法，方便卸貨、輕拿輕放、重不壓輕原則進行裝載配送。
六、見習完成情況
在本次見習的過程中，我工作積極主動，認真負責，並能吃苦耐勞。能夠完成所在崗位的工作任務，使見習圓滿完成。
七、見習形式
本次見習屬於全程體驗，關於貨物配送的一系列環節，我都參與了。通過這次體驗，提高了我的實踐能力，增長了我的見識，開闊了我的眼界。
八、見習體會
物流注重的是理論與實踐結合，理論是指南針是依據，只有具紮實的理論知識，才能夠做出正確的判斷。平時我我都是就書本有理論講理論，對於一個企業的生產運作環節很少接觸，更不用說去親自操作一下。所以原來書本上的知識都是紙上談兵，想當然，經過一年的理論學習，我已經基本掌握了。但是物流是一門實踐的科學，我必須積極投入到見習之中，在見習過程中，進一步強化自己的理論水平，同時也可以提高自己的動手能力。而且在見習的過程中，可以認識更多的朋友，同事也許都是來自不同地方，可以聚在一起互相學習，豈不是人生一大樂事？再溫習過去學到的知識的同時，也可以有新的收穫，對知識的認識就可以提高一個檔次。在那裡，每個人都是我的老師，遇到不會的難題可以謙虛地向他人請教，彌補自己不足之處。只有真正到公司接觸了相關業務，才會知道，學校學的有些內容根本用不上，尤其是有的時候，伴隨而來的壓力和毫無頭緒的想法，常常令我苦惱，也正因為這樣我對自己的能力有了更清楚的認識，認為只有通過不斷的學習和實踐，才能一點一點掌握技術。雖然這次見習時間短暫，但是我接觸了很多新的東西，這些東西給我來來了新的體驗和新的機會。我堅信，只要勇敢去嘗試，一定會有更大的收穫。
時間過得特別的快，我應該把握生命中的每分每秒，努力實現心中的夢想，等到我老去的時候，也不會年輕時虛度年華而後悔。
九、見習建議
作為一名大學生，應該多接觸外面的世界，多參加一些實踐工作，
為以後走向社會打下基礎。象牙塔內是美好的，是安全的，但象牙塔外的世界卻是險惡的。因為我們不能一輩子呆在那裡面，所以我們必須早點走出來，提前一些適應外部世界，以後出到社會就不會那么迷茫了！