工程測量實訓報告 篇1
實習單位:
實習時間:X年X月X日——X年X月X日
一、實訓的目的、作用
水利工程測量實訓的目的是使之在掌握了大比例尺地形圖測繪理論和方法的基礎上，進一步提高在工程設計、施工以及管理工作中正確使用地形圖及測量資料的能力。
二、實訓的要求和任務
通過進行水利工程測量實訓，使之能掌握普通水平儀及經緯儀的使用方法及檢核方法;掌握大比例尺地形圖的測繪原理及方法;掌握水工建築物的施工放樣方法;掌握正確識讀地形圖及正確套用相關測量信息的方法。
三、實訓工作內容
1、閱讀教材及實習指導書的有關內容，並查閱相關的測量技術規範。
2、領取儀器並檢驗(水準儀一套、3m水準尺一套、經緯儀一套、50m手搖鋼尺一把、測釺二個、水準記錄本一本、測回法記錄本一本、量距記錄本一本、繪圖板一塊、繪圖鉛筆、三角尺、計算器等)。 四、控制測量 1、選點
本次實訓的控制測量區域選擇在寶坻區環城南路公園，採用閉合導線，沿香樟林公園小路，共布設了5個點。圖根點的選擇均為通視良好，易架設儀器和量距的地點，A01和A05號圖根點採用鋼筋水泥樁埋設，其餘圖根點採用木樁埋設。
2、量距
本次量距採用50m手搖鋼尺，共丈量了11段距離。實地丈量時，A03和A04段由於超過了50m長，採用經緯儀進行直線定線後，分段進行了丈量。丈量後，進行了水準測量，並通過傾斜改正值計算公式△Dh=h2/2L進行傾斜改正，閉合導線總長為366.120m。
3、水準測量
本次實訓的圖根水準測量採用閉合導線，共5個圖根點(A01-A05)，高程系統採用假設高程(A01=250.000m)，採用等外水準測量，水準儀使用北測產DSZC24型自動安平水準儀進行觀測，儀器編號為270564，尺墊用生鐵尺墊，共2個。採用雙面尺法進行讀數，當紅黑面測出高差大於±3mm時，該測站進行重新觀測，各圖根點之間的高差閉合差容許值不能大於fh容=±40 mm。在進行觀測時，A01~A02段和A04~A05段的高差閉合差均大於了容許值，進行了重新觀測，直到小於高差閉合差容許值為止，整個閉合導線的高差閉合差為+6mm，小於fh容=±40 =±24mm，該水準測量成果可用。
四、實習心得
相比於以往的教學型實習，真正的工程(實習)顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯繫實際的重要性。
1、測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯繫起來，這就是工科的特點。通過此次實踐鍛鍊的機會，使我不僅鞏固了所學的理論知識，在很大程度上也提高了動手和動腦的能力，我們不僅掌握了水準儀、經緯儀的基本操作，還有學會了施工放樣及地形圖的繪製方法，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖能力，並對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。
2、實踐是檢驗真理的唯一標準。我們完成這次實訓的原則是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，能夠熟練掌握測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如:“從整體到局部”、“先控制後碎部”、“由高級到低級”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。
3、務必做到求真務實。測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反覆校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。
4、每個人都需具備團隊合作精神。在這次實習中讓我充分認識到團隊精神的重要性:一個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習不僅培養了我們小組的分工協作的能力，也增進了同學之間的感情這次實訓，可以說為我們今後的工作奠定了基礎，讓我們做到了理論和實踐相結合，也讓我們發現了自己的不足。在我們以後面對實實在在的工程測量任務時，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決，只有豐富的理論知識和熟練的操作技能，才能圓滿完成任務。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，不僅鍛鍊了我的意志，讓我的測量技術更加的成熟，也讓我在各個方面都有所提高，更使我明白了作為一名測量人員應該具備的專業素質和修養，測量工作的順利完成離不開嚴謹細緻、吃苦耐勞和團結合作的精神!
工程測量實訓報告 篇2
工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能，在這個學期12到15周，學校給組織了我們專業的測量實訓。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際聯繫起來。實踐總能發現許多問題，這次我們的測量也不例外，最大的問題在於使用儀器上，雖然我們曾經用過這些儀器，但是也只是上課的時候，平常根本碰不到，也就是一知半解，在這次測量實訓中，才能真正明白儀器的使用，問題不僅是儀器熟悉程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協作精神的培養也極大有促進作用，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，牢其筋骨，餓其體膚”，通過這次實訓，我能更好的掌握測量這項基本功鞏固我們的專業知識。
在測量過程中，要先將道路的導點交點定下來，然後在定其他的附屬檔案的點，這樣就條理清晰，有利於測量和繪圖，以及隨時檢測數據是否有誤。在水準測量的時候，雖然架設儀器很容易，但是如果忘記了調u的話，那就可能出現幾米的誤差都有了，可能這就是為什麼曾經有人能夠得到這次高差數據是21米的主要原因吧。我們使用的塔尺由於三米以上基本都是歪的，一旦立起來都是晃個不停，所以最好不要用到三米以上的，不然誤差絕對是不小的。用經緯儀測角，最重要是的對中和明白到底是測左角還是右角，當然測角的時候幫忙記錄數據的同學應該會知道，正常的盤左和盤右相差是180°左右的，如果相差不是180°左右，應該要提醒下，不然，回去之後才發現，那么，這天的工作也白費了吧，這也就是在測量過程中隨時校核數字的重要性。
其實我個人覺得，水準儀和經緯儀比全站儀更精準，但是就是沒有全站儀方便，如果距離近的、工作量小的，最好不要使用全站儀，因為誤差很大，他的好處就是對準目標之後，一按下去，所有的數據都會出來，不需要去算這么麻煩。但是最鬱悶的就是立稜鏡的了吧。因為這個比什麼都難，只要一歪一下，誤差也會很大，但是要立直也很不容易的所以，現在在工地的也是不用全站儀來測量的吧。在立標尺時，特別是在碎步點測量的時候，標尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，如變坡點。同時要注意並點非越多越好.相反選取的無用點過多不但會因為測量，計算和繪圖浪費過多時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。由於某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關係到整個組的進度。
還有在做內業的時候，用筆來算確實是很落後的了，當然還有計算器，不過用一般的計算器也是很麻煩，如果是4800的還可以，不過我們組的數據都是用計算機來算的，這樣，只要輸入數據，結果就出來了，可以很明顯的顯示我們的數據有沒有錯，這樣很方便。給我們節省了不少時間，也去除了因為近似值和計算器輸入過程的手誤出錯。現在是資訊時代，能夠用這個不是更好嗎!
在路線放樣的時候，我們組出現了一個錯誤，當初都不知道的，是jd1和jd2的半徑小於60米，但是一路過去都是用20米整樁，這個失誤是因為我們都沒有能夠很熟悉課本和基本知識的原因，我在慶幸是這次實訓中出現失誤，如果是以後工作出現的話，我想麻煩就大了吧。我門是用偏角來放中樁的，其實很多時候用長弦是不夠的，因為我們的尺子才有30米，所以最好用短弦放中樁，而且這樣也會快很多的。
在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響，為了避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差，首先要選擇精密的、合適自己使用的儀器，提高自身的測量水平，避免因為自身問題造成的誤差，熟悉各種數據的處理，當然除了這些之外，還應該掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，“從整體到局部”、“先控制後碎部”、“由高級到低級”的工作原則，並做到“步步有校核”。這樣做不但可以防止積累誤差，及時發現錯誤，還可以提高測量的效率。
失敗是成功之母!我很珍惜學校為我們安排這次測量實訓的重要環節，更深刻的體會了實物、數據、圖紙之間那種密切的關係，他們三個之間重要確定下其中一個，另外兩個也會同時確定，實物是我們現場看到的，有圖紙就明白現場到底有什麼物件，而數據正是實物和圖紙連線的一道橋樑。
我將永遠珍惜這段經歷，這不僅是因為在這次實訓促進我的實踐能力，還有也在這次實訓體會到了工作現場的環境和氣氛，還明白了數據竟然還可以編出來。總之，要感謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這次實習。
工程測量實訓報告 篇3
在至x學年第二學年十五，十六周，我們進行了為期14天的工程測量實習。我們一共分成九個小組，每個小組都配一個女生，可能是擔心我們男生心不夠細吧，測量開始之後我們小組各有分工，但又確保每一個人都能得到實習鍛鍊的機會，確保每一個人都能熟練的使用水準儀，經緯儀，又能鍛鍊我們每一個人的測繪能力，這是在高中沒有辦法學到的，我們是懷著無比興奮的心情開始的，結果令我們非常的滿意。
KK雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經結束了，但是我依然記憶深刻，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯繫實際的重要性。測區是我們河北建築工程學院本校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經步入夏天的時節，在我們測量的時間裡，雖然偶爾也有一陣小雨，當然在下雨的日子裡我們是不能測量的，並不是我們偷懶，而是充分的為儀器考慮，為了能儘快地完成任務，天氣好的話我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也並不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
KK關於測量學這門課是在我們二年級第一個學期學的，雖然知識有些不太明朗，但是我們知道測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯繫起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地麵點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會裡，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量資料庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為城市建設系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
KK這次實習我們遇到了很多的困難，但我們同時也學會了很多東西，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛鍊了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀的用途，熟練了水準儀、光學經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由於人員的技術水平而造成，屬於主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處於變動中而難以控制，屬於可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制後碎部”、“由高級到低級”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數位化地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
KK我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實幹精神，每個組員都必須親自實踐，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
KK我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反覆測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終於按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
KK（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意並非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
KK（2）在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差範圍也減小到了可以允許的範圍里。
KK（3）由於我們以前沒有接觸過全站儀，所以當我們拿到它的時候完全不知道怎么使用，而且我們班五個小組只有三個小組借到了全站儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導下，我們從學會怎么使用全站儀到能夠熟練地運用它，我們感到蠻高興的。
KK（4）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重複檢驗之中算出了正確的數值，儘量讓誤差減少到了最少。
我個人認為大學區別與高中的就在大學裡有對書本知識檢驗的課外實習，它的好處是大大的，這樣我們才算真真正正的學到了點東西，這也對我們畢業之後找工作有很大的幫助，怎么我們也算是經過實踐鍛鍊的人，雖然成績考的不怎么理想，說明我們還需要提高，再次實習的時候後我們會更加認真的，爭取在大學裡做到真正鍛鍊自己。
工程測量實訓報告 篇4
通過本項實習可以使我們掌握水準儀、經緯儀的使用技術，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網的布網原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導線網的測量程式和坐標推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程式，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓練。
實習的第一天也就是12年8月31日，上午宋老師給我們具體介紹了這次實習的內容和一些在實習過程中可能出現的注意事項。我們被分成14個小組，每組11個人，實習的內容就是每個小組完成一個1:500比例尺、範圍200×200m的地形圖一張。
領到器材之後，大家便興致飽滿地開赴實習場地，位置在我們所住的生活區。分頭找到d組的十個控制點之後，大家商討了一下測量的任務分配和方法，很快便在d10點開始了我們控制點高程測量的工作。我們這次四等水準測量採用的方法是雙面尺法，我負責的任務是後四站的數據記錄、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準儀，粗平之後就可直接讀數，簡單方便。記錄數據的同時便要進行計算，看本站的測量是否有效。比如前後視距差不得超過5m，前後視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“後-前-前-後”，測得的數據比較多，數據之間的關係一定要清楚。尺子紅、黑面有常數差k，兩把尺子紅面的起點不一樣，計算時有固定的公式。其中比較容易混淆的是數據(17)和平均高差的計算，需要加(減)100mm，以消除紅面起始點不同造成的影響。10站測完之後我便做了平差計算，環線閉合差為-5.5mm，在四等水準測量的技術要求範圍之內。
下午短暫的休息之後，我們便在一起商量著水平角測量(導線網內角)和邊長測量的如何操作。因為有11個組員，所以決定分組進行，我被分到測量水平角。為了繪製地形圖，必須建立導線網，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網是小區域控制網，水準面可以近似為水平面，可以採用直角坐標系直接在平面上進行坐標的正算和反算。經緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都依據自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。
我們先在一個控制點上設站，用測回法觀測導線內角一測回。因為沒有標桿的問題，我們便用兩把水準尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標點的順序顛倒了，測得的是外角的度數。在傍晚時候老師過來輔導，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。
第二天(9月10日)早上6點大家便集合了，繼續著昨天的測量工作。因為調節經緯儀的同學對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釺代替水準尺，比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結束了10個點的測量，最後的角度閉合差為84′，沒有超過限值。同時，量邊的同學也結束了他們的工作。
下午，我們進行導線網坐標的計算。這個過程比較麻煩，但我們也藉此熟悉了一下有關的計算，對那些數據的意義也有了進一步的體會。之後便是控制點的展繪，意外的是居然有8個控制點在內，突然意識到我們所要測得範圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。
第三天(9月2日)，還是早上6點，大家依然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學習，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經過激烈的爭論之後，終於達成一致，不過也花費了不少時間。我們一開始測的是d6點，我負責現場的繪圖工作。架好經緯儀，對中整平，量取儀器高i，然後將水準尺立在所定點，使經緯儀中絲讀數v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以d5點為準，盤左順時針測設各點。負責記錄數據的同學記下上、中、下絲的數值和水平度盤、豎直度盤的度數，負責計算的同學計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我根據水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。
工程測量實訓報告 篇5
進入大學的第一次測量實訓終於在大家的期盼中來了，因為大家都想抓緊實訓的時間好好休息一下，可是，現實是如此的殘酷！
開始老師讓我們先從理論下手，介紹了水準儀和經緯儀的構成以及它的使用方法，我們都很認真的記載著老師所講的重點，在學習中，我知道了測量人員是工程建設的開路先鋒，是確保工程質量的“千里眼”，我為能成為測量人而感到自豪！老師還說了，讓我們好好保護儀器！我們知道了：人在儀器在，人亡儀器也不能亡！可是讓人疑惑的是老師總讓我們做好“軍訓”的打算，有那么辛苦嗎？
很快我就見到了傳說中的水準儀，它長得真的很不咋的，可是在老師的介紹下，我知道了它是一個很有內涵的儀器！千萬不能小看它！但是還好的就是它的螺栓比較少，所以我還能接受！可是調節經緯儀的過程就比較複雜了，螺旋比較多，測量時儀器不停的轉動，腦袋就暈了，對準後就不知螺旋在哪了，只能瞎摸。但有句話叫“熟能生巧”，這句話一點不假，在實訓中，這個成語就得到驗證，儘管開始是有點生疏，但經過一圈測量，想不熟也挺難的，而且速度也不斷的提高。
下面就來談談具體的！我是第一批在校內測量經緯儀的！它的螺栓比水準儀多多了！弄得我頭暈眼花的！沒辦法！我必須要堅持下去！第一個下午，我們全組組員就遇到麻煩了！因為經緯儀的調整要三個地方全部調好，可是我們老是沒辦法讓它們全都統一，老是這兒調好了，那兒的氣泡又跑了！我們組是第八組，組員有6個，而別的組是5個人，所以我們要比別的組要更抓緊時間，可是當第九組已經測六個點時，我們組還壓根沒挪窩，可是越急越不知道該怎么辦！後來在別的組來了一個同學，我們連忙請教他！
1.先要讓三腳架的中心大約和地面的點進行對齊。
2.調節氣泡讓它處於圓水準器的中間部分。
3.再次調節對中，但是這次是要通過調節經緯儀的整個部位進行對中
4.進行精平調試，調節長水準器的水泡，使它處於長水準器的中間。
這樣“對中”和“初平”就完成了，過程很是複雜，但經過他的指點，我們還是終於調好了儀器！那種興奮好像已經完成所有測量似的！這對於我們的組員那是一個質的飛躍啊！在測量的時候，一切順利！終於，我們成功的從第一個點挪到了第二個點！全組的人都要激動死了！
第二個星期就在校外進行水準儀的測量了！聽第一批在校外測量的室友說那條路線特別經典！有兩個特大號的垃圾場，而且因為溫度已經達到30度的基礎上，那氣味，你不捂著嘴，壓根不要呼吸了！可當我們真的走到那條路上時，我們發現根本不是那么一回事，不是兩個垃圾場，是四個！其中有兩個小的！可是，那氣味一點也不比大的垃圾場遜色！而且因為我們組運氣好的緣故，正好有位大媽正在給她的蔬菜施肥！所以我們測完一天后，身上那味道，濃的找不到詞語來形容！下面轉入正題！水準儀的使用是很簡單的，我們在室外沒多久就可以運用自如了，但是一開始的水準儀初平還是很麻煩，為了能使小氣泡大約在中間，只能通過不停的伸縮三腳架要進行調試，很是麻煩，只要動作一那么不小心，那就得“重調”。當然這沒有什麼技巧口言，就像老師說的：“你得對他溫柔不能粗魯”。為了提高測量的速度，我們只能進行一遍遍的練習，開始自然比較慢，但是後來初平就不是測量的問題了。
不知道為什麼，我總也找不到拋物線，組員說我用力太猛，要慢慢的調，不能急！哎！原來做每件事都要仔細仔細再仔細！
用十字絲瞄準塔尺也不是一件簡單的事，你得保證它的那條絲和數字恰好對齊，不能有絲毫誤差，眼睛是最累得。一開始還好，一切正常，可到後來眼睛就怎么也閉不緊了，而且測量的時候也沒一開始清楚了！最重要的是，它開始抽搐了！越來越看不清楚了！測完回來，路在腳下都有點看不清的感覺了，迷糊的很。我很疑惑，是不是搞測量的，以後測多了，在平時生活里，那眼睛也會不自主的抽搐啊！呵呵，想想也挺好玩的！
下面在講點好玩的吧！當初在校內測量的時候，由於蹲點太耗費體力，所以我們的組長發揮他的聰明才智發明了小方向標來替代人來蹲點！你可別小看蹲點，因為要在30度的中午，蹲點的確不是一件很輕鬆的差事！因為在站的一瞬間會覺得眩暈的厲害！蹲幾個點後，人就有點受不了了！可是凡事有利自然也會有弊！剛開始，大家還很興奮，終於可以偷懶休息休息了！可是，殘酷的現實在大家最得意的時候從天而降！我們的一個組員正瞄準好了一個小方向標，剛準備讀數，一輛黑色的小轎車瀟灑的駛入他的視線，於是那輛轎車就在他的視線下準確無誤的把那個我們的小方向標給壓碎了！伴隨著那清脆的壓碎聲！因為他是在儀器里看到了全過程，所以那真的真的很清楚！在那一瞬間，所有組員全體“默哀”一分鐘！為了那已去的小方向標！其實，是嚇傻了！沒辦法，為了防止悲劇再次發生，我們決定在修好的小方向標旁邊放上一個礦泉水水瓶子，裡面還有水，可惜啊！我們千算萬算還是失算了！一個學校里的打掃的阿姨，在瞧見我們的寶特瓶子後，利落的把寶特瓶子直接撿了起來！直接扔進了她的垃圾車裡，全組人員再次“默哀”！真的無語。。。。。。
其實，仔細想想，這為期兩個星期的實訓並不是只有辛苦，還是有很多的快樂的！總結一下！痛並快樂著！我想這次實訓也許在幾十年後會成為我對大一唯一的印象了吧！在這次實訓中，我學到了很多，不只是專業上的知識，還有團隊精神和仔細認真的做事態度！收穫很多！
工程測量實訓報告 篇6
1.抹灰工程實踐的目的
通過對抹灰工程的現場實踐，學生應對抹灰工程的施工全過程有全面的了解和掌握，掌握抹灰工程的施工方法和要點，使學生上崗這後能能熟練的組織抹灰工程的施工。
通過實訓，使學生掌握以下專業技能：
(1)掌握內牆各部位各層抹灰的標準;
(2)掌握牆面抹灰的操作要點;
(3)掌握2～3中常見裝飾抹灰的操作要點;
(4)掌握常見裝飾抹灰的操作要點和做法。
2.基本要求
1)認真閱讀和實習指導書，依據實習指導書的內容，明確實習任務。
2)實習期間要嚴格遵守工地規章制度和安全操作規程，進入施工工地必須帶安全帽，隨時注意安全防止發生安全事故。
3)學生實習中要積極主動，遵守紀律，服從實習指導老師的工作安排，要虛心向工程技術人員及工人師傅學習，腳踏實地，扎紮實實，深入工程實際，參加具體工作以培養實際工作能力。
4)嚴格遵守國家法令，遵守學校及實習所在單位的各項規章制度和紀律。
6)實訓結束前寫好實訓報告卡，對業務收穫進行小結
3.抹灰工程實踐頂崗的內容
1)按各類抹灰工程的施工方法、施工工藝和要點，合理的組織抹灰工程的施工。
2)處理好抹灰工程對材料的要求。
3)做好抹灰工程的技術交底工作。
4)安排好抹灰工程的施工順序。
5)嚴格把好抹灰工程的質量關，做好檢查驗收和質量評定工作。
4.實訓安排
由各校按實際情況安排實訓指導教師和實訓基地安排實訓師傅，實訓時間1周。實習單位應選擇有一定施工水平和技術能力的施工企業，實習對象應選擇中型的工業與民用建築工程，每人或每組以一個工程項目為主要實習對象。(每組人數不宜超過5人)
5.實訓相關知識
所謂抹灰工程，就是將各種砂漿、裝飾性石屑漿、石子漿塗抹在建築物的表面上的一種裝修工程。按使用材料和裝飾效果分為一般抹灰和裝飾抹灰。 一般抹灰：水泥砂漿、混合砂漿、石灰砂漿、紙筋灰、麻刀灰、石膏灰、聚合物水泥砂漿。
裝飾抹灰：水磨石、水刷石、乾黏石、斬假石、噴塗、彈塗、漆塗。
(1)一般抹灰
1)組成與級別。
為確保抹灰黏結牢固，抹面平整，減少收縮裂縫，一般抹灰需分層進行。 ①底層。與基層起黏結作用，厚5～7mm;此外，還起初步找平作用，這就要求基層要達到橫平豎直，表面不能凹凸不平，否則，底層的厚度會超過10mm，不但造成浪費，而且黏結也不牢固。
②中層。主要起找平和傳遞荷載的作用，厚5～12mm。施工時，要求大面積平整、垂直，表面粗糙，以增加與面層的黏結能力。
③面層。主要起裝飾和保護作用。室內粉刷，還要起反光作用，增加室內亮度。厚2～5mm。
一般抹灰按質量要求不同分為普通、中級、高級三個級別。
①普通抹灰。由一底一面組成，無中層，也可不分層，適用於簡易住房，或地下室、儲藏室等。
②中級抹灰。由一底層、一中層和一層面層組成。 ③高級抹灰。由一底層、數層中層、一面層多遍完成。
2)抹灰工程的材料。
①水泥。常用矽酸鹽水泥或白水泥，其標號可用325，也可用425，但水泥體積的安定性必需合格，否則，抹灰層會起殼、起灰。
②石灰。塊狀生石灰需經熟化成石灰膏才能使用，在常溫下，熟化時間不應少於15d;用於罩面的石灰膏，在常溫下，熟化的時間不得少於30d。
③砂。抹灰工程用的砂，一般是中砂或中、粗混合砂，但必須顆粒堅硬、潔淨，含泥土等雜質不超過3%。
3)一般抹灰的施工要點。
①牆面抹灰。待標筋砂漿有七至八成乾後，就可以進行底層砂漿抹灰。
抹底層灰可用托灰板(大板)盛砂漿，用力將砂漿推抹到牆面上，一般應從上而下進行，在兩標筋之間的牆面砂漿抹滿後，即用長刮尺兩頭靠著標筋，從下而上進行刮灰，使抹上的底層灰與標筋面相平。再用木抹來回抹壓，去高補低，最後再用鐵抹壓平一遍。
中層砂漿抹灰應待水泥砂漿(或水泥混合砂漿)底層凝結後或石灰砂漿底層灰七、八成乾後，方可進行。
中層砂漿抹灰時，應先在底層灰上灑水，待其收水後，即可將中層砂漿抹上去，一般應從上而下，自左向右塗抹整個牆面，抹滿後，即用鐵抹分遍壓抹，使面層灰平整、光滑，厚度一致。鐵抹運行方向應注意：最後一遍抹壓宜是垂直方向，備分遍之間應互相垂直抹壓。牆面上半部與牆面下半部面層灰接頭處應壓抹理順，不留抹印。
兩牆面相交的陰角、陽角抹灰方法，一般按下述步驟進行：
a.用陰角方尺檢查陰角的直角度;用陽角方尺檢查陰角的直角度;用線錘檢查陰角或陽角的垂直度。
b.將底層抹於陰角處，用木陰角器壓住抹灰層並上下搓動，使陰角的抹灰基本上達到直角。
c.將底層灰抹於陽角處，用木陽角器壓住抹灰層並上下搓動，使陽角處抹灰基本上達到直角。再用陽角子上下抹壓，使陽角線垂直。
d.在陰角、陽角處底層灰凝結後，灑水濕潤，交面層灰抹於陰角、陽角處，分別用陽角抹、陽角抹上下抹壓，使中層灰達到平整光滑。
陰陽角找方應與牆面抹灰同時進行，即牆面抹底層灰時，陰、陽角抹底層找方。
②頂棚抹灰。鋼筋混凝土樓板下的頂棚抹灰，應待上層樓板地面面層完成後才能進行。板條、金屬網頂棚抹灰，應待板條、金屬網裝釘完成，並經檢查合格後，方可進行。
頂棚抹灰不用做標誌、標筋，只要在頂棚周圍的牆面彈出頂棚抹灰層的面層高線，此標高必須從地面量起，不可從頂棚底向下量。
頂棚抹灰宜從房間裡面開始，向門口進行，最後從門口退出。
頂棚抹灰應搭設滿堂里腳手架。腳手板面至頂棚的距離以操作方便為準。 抹底層灰前，應掃盡鋼筋混凝土樓板底的浮灰、砂漿殘渣，去除油污及隔離劑剩料，並噴水濕潤樓板底。
在鋼筋混凝土樓板底抹底層灰，鐵抹抹壓方向應與模板紋路或預製板拼縫相垂直;在板條、金屬網頂棚上抹底層灰，鐵抹抹壓方向應與板條長度方向相垂直，在板條縫處要用力壓抹，使底層灰壓入板條縫或網眼內，形成轉腳以使結合牢固。底層灰要抹得平整。
抹中層灰時，鐵抹抹壓方向宜與底層灰抹壓方向相垂直。高級頂棚抹灰，應加釘長350～450mm的麻束，間距為400mm，並交錯布置，分遍按放射狀梳理抹進中層灰內，所以中層灰應抹得平整、光潔。
抹面層灰時，鐵抹抹壓方向宜平行於房間進光方向。面層灰應抹得平整、光滑，不見抹印。頂棚抹灰應待前一層灰凝結後才能抹上後一層灰，不可緊接進行。頂棚面積較小時，整個頂棚抹上灰後再進行壓平、壓光;頂棚面積較大時，可分段分塊進行抹壓、壓平、壓光，但接合處必須理順;底層灰全部抹壓後，才能抹中層灰，中層灰全部抹壓後，才能抹面層灰。
(2)裝飾抹灰
裝飾抹灰的底層均用1：3水泥砂漿打底，厚12mm。其面層抹灰的作法各不相同。
1)水刷石。
水刷石裝飾抹灰工程三遍成活，即用1：3水泥砂漿打底，厚12mm;中層為素水泥漿一道;面層為1：1水泥石子漿，厚8～12mm。待面層開始終凝時，即一邊用棕刷蘸水刷掉面層水泥漿，一邊用低壓沖水，使石子外露。要求所用的石米粒徑均勻，緊密平整，且為原色石粒。若用染色石料，隨著日曬雨淋，時間一長，會漸漸變淺。水刷石表面質量應石粒清晰、分布均勻、緊密平整、色澤一致，應無掉粒和接槎痕跡。
2)水磨石。
水磨石工程也是三遍成活，即用1：3水泥砂漿打底，厚12mm;中層為素水泥漿，面層為1：1水泥石渣漿，厚8mm。
水磨石分三遍進行。
第一遍用60號～80號金剛石磨盤，邊磨邊澆水，粗磨至石子外露，磨平、磨勻、磨出全部分格條，再用水沖洗稍於後，補上同色水泥漿一遍，養護2d。 第二遍用100號～150號金剛石，磨至表面光滑，用水沖洗，稍乾後，上漿補砂眼，養護2d。
第三遍用180號～240號金剛石，細磨至表面光亮，用水沖洗後，再塗刷草酸，最後用280號油石細磨出白漿，再沖水，晾乾後打上薄薄一層地板蠟。待地板蠟乾後，再在磨石機上紮上磨布，打磨到發光發亮為止。
總之，對水磨石裝飾工程的質量要求是：表面平整、光滑;石子顯露均勻，色澤一致;條位分格準確;且無砂眼、無磨紋;無漏磨之處。
3)乾黏石或乾撒砂。
三遍成活。底層為1：3水泥砂漿，厚12mm;中層為1：2或1：2.5水泥砂漿，厚6mm;面層為素水泥漿，起黏結作用，厚1mm。
具體操作是，當底層養護2d後，澆水濕潤抹中層，隨即抹面層，同時將石米或有原色的砂子甩粘到面層上，拍實拍平。
其外觀效果與水刷石類似，但操作簡便、易學，工效高、造價低;碰撞易掉，故離室外地坪高度1m以下，不宜採用乾黏石。乾黏石表面質量應色澤一致、不露漿、不漏黏，石粒應黏結牢固、分布均勻，陽角處應無明顯黑邊。
4)斬假石
斬假石又叫剁斧石，三遍成活。底層為1：3水泥砂漿，厚12mm;中層為素水泥漿一道;面層為1：2.5水泥石渣，厚11mm。
其施工操作是：當底層養護1d後，刷中層，隨即抹面層，養護3～5d後，即可用剁斧將其表面斬毛。
質量要求是：剁的方向要一致，剁紋均勻順直，深淺一致，無漏剁處，陽角處應橫剁並留出寬窄一致的石剁邊條，稜角應無損壞，質感典雅、莊重、大方，酷似天然石料。
斬假石造價高，工效低，一般用於小面積的裝飾工程。
(3)抹灰工程質量的允許偏差
一般抹灰、裝飾抹灰質量的允許偏差，應符合下表規定。
2)頂棚抹灰，本表第2項表面平整度可不檢查，但應平順。
6.成績評定
學生按任務書要求在實訓基地按實訓任務完成任務後，以實訓報告卡的方式完成，在規定的時間內以紙質方式提交至試點輔導教師處。形成性考核成績由試點輔導教師綜合評定，並及時反饋至學生。
實訓報告卡以表格形成體現，共分6個區域，分別為：
1) 學生信息區：要求填寫學生個人的學習和崗位方面的相關信息。 2) 工程概況區：要求填寫學生所在實訓基地的工程概況。 3) 回答問題區：要求回答任務書中提出的問題，為簡答題。 4) 圖片資料區：要求學生將其所在的實訓基地實習的相關照相後沖印
後貼上在該區域，該圖片應包括學生本人、學生實習所對應的相應分部分項工程。
5) 開放綜述區：要求學生在該區域寫出該分部分項工程實習的心得和
體會，字數在300字左右，不可空，否則該實訓報告卡無效。 6) 測評評價區。
該區域由實訓基地所在單位評價區和輔導教師評價區兩部分組成，單位評價區要加項目負責人簽字及單位印章。
實施原則：每次實訓的成績按思考題及綜述占40%，實訓單位評定占30%，實踐答辯占30%考慮，最終成績的評定分為優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。
每位學生評價記錄應專門建立學習檔案，以備教學總結。
工程測量實訓報告 篇7
一、刮牆
1、牆面沾水：潤濕原有牆面，鏟的時候省力。
2、鏟牆皮：剷除原牆面已經被水浸過的部分，直到露出水泥砂漿牆面。
3、打 磨：儘量用較細的砂紙，把牆面打磨乾淨，凹凸差不超過3毫米。
二、抹灰
步驟：基層處理——彈線、找規矩、套方——抹灰——抹牆裙、踢腳。
1、基層處理是抹灰工程的第一道工序，也是影響抹灰工程質量的關鍵，目的是增強基體與底層砂漿的粘結，防止空鼓、裂縫和脫落等質量隱患，因此要求基層表面應剔平突出部位，光滑部位剔鑿毛，殘渣污垢、隔離劑等應清理乾淨。
2、根據標高線，在四周牆上彈出靠近頂板的水平線，作為頂板抹灰的水平控制線。
3、先將頂板基層潤濕，然後刷一道界面劑，隨刷隨抹底灰。以牆上水平線為依據，將頂板四周找平。抹灰時需用力擠壓，使底灰與頂板表面結合緊密。最後用軟刮尺刮平，木抹子搓平、搓毛。局部較厚時，應分層抹灰找平
4、抹牆裙、踢腳、牆面基層處理乾淨，澆水潤濕，刷界面劑一道?隨即抹水泥砂漿底層，表面用木抹子搓毛，待底灰七八成乾時，開始抹面層砂漿。面層用水泥砂漿，抹好後用鐵抹子壓光。踢腳面或牆裙面一般凸出抹灰牆面5~7mm，並要求出牆厚度一致、表面平整、上口平直光滑。
三、刷塗料
1、清除表面灰塵污垢。
2、修整牆面的毛刺、掀岔等缺陷?用砂皮磨光?使邊角整齊。
3、施塗第一遍塗料。磨光後清除表面灰塵，把配製好塗料，用塗料刷整體均勻的刷在牆面上。
4、施塗第二遍塗料。等第一遍塗料乾後，進行第二遍刷塗料 ，這遍要注意把塗料刷均勻，以免牆面出現凸凹不平的。