幼稚園衛生保健個人工作報告 篇1
衛生保健工作是做好保教工作的基礎和保障,我園始終把衛生保健工作認真、細緻地抓緊抓好。隨著全民健康意識的增強,人們對幼兒保健工作也就更加關注。20__年我們不斷更新思想、改變觀念、儘量把幼兒保健工作做好。現將今年工作總結如下:
一、園所場所及設施設備的更新
我園建築面積為平方米,戶外活動面積平方米,完全達到了市一級幼稚園的標準。我園今年年初積極聯繫公司,為幼稚園擴建了幼兒玩水池與健康路,豐富了年齡小於3歲幼兒的戶外活動種類,保障了幼兒的體格鍛鍊,提高了幼兒的體質。同時為了改善幼兒的生活環境,我園加建了活動室二樓長廊處的擋雨棚,使幼兒在改善生活環境的同時確保了幼兒在雨天出現的滑倒事故的發生。園內在6月初發生了由於排水道排水緩慢造成的雨水浸入舊樓一樓活動室的情況,在事故發生後積極聯繫公司生產保障部及時重新規劃下水道,使下水道得到了較好通暢性,杜絕了再次發生水浸事故,保證了幼兒的在園安全。
二、我園嚴格按廣州市幼稚園醫務人員配備醫務人員,園內配備了一名專職保健員、一名兼職保健員、一名廠駐派醫生。堅持政治思想和業務學習,學習內容有幼兒保健知識、傳染病預防知識、《幼稚園教育綱要》、廠情廠況、當前時事等。通過學習大家提高了思想覺悟、增長了知識開闊了視野、了解了現代信息,提高了自身素質。每月組織教職工學習或召開工作會議一次。
三、協助園長制定出幼兒一日生活作息時間、各班衛生消毒的具體時間和工作要求、制度、職責以及較細緻的獎罰方案。保證幼兒每天有兩小時以上的戶外活動時間,特別加強了幼兒體能方面的鍛鍊、增強體質抵禦疾病的入侵。做好晨檢和全日觀察工作。
1.特別加強了晨檢工作、我們嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行;並杜絕危險品的帶入,及時向家長了解幼兒在家的健康情況,發現異常或傳染病及時隔離,控制傳染病病菌的傳播,把好安全的第一關卡。
2.對患病兒我們將隨時進行觀察,按時餵藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時匯報及時處理。
四、飲食工作是衛生保健工作的重要組成部分,關係著幼兒的健康成長。因此,我們從多方面抓幼兒飲食質量。
(1)每周制定一次帶量食譜,每季度進行一次營養分析,及時調配花樣,使幼兒膳食結構平衡;
(2)改善一伙食環境,現代化炊事機械齊全;
(3)抓好飲食衛生,嚴格執行集體食堂的衛生要求,達到無鼠無蠅、生熟分開、定期消毒;
(4)降低飲食成本,提高飯菜、點心質量;
(5)提高炊事員烹調水平,力爭做到色、香、味俱佳,使幼兒吃得飽、吃得好,確保幼兒身心健康。
(6)堅持食物留樣24小時,保證留樣量200g。
(7)本園所進的食品都是在持有衛生許可證和健康證的定點商店或攤位進貨,保健員每天對食品進行驗收檢查,對不新鮮或有疑慮的食品禁止入庫。
五、衛生消毒與安全等工作的開展
(1)配備衛生保健設施,如紫外線燈管、消毒櫃,並按要求定期消毒;
(2)嚴格執行衛生保健十項制度,各項衛生工作、消毒工作、健康檢查工作都嚴格按制度進行,並按定時檢查和不定時抽查相結合的方法實行監督;
(3)還加大對幼兒一日生活常規的檢查,要求幼兒講文明懂禮貌不亂仍垃圾;養成幼兒飯前便後洗手、飯後漱口、儀表整潔、勤洗澡勤剪指甲的良好衛生習慣,教育幼兒自己的事情要學會自己做、熱於助人不吵架打架;發現問題及時指出糾正。
(4)完善了傳染病報告制度、傳染病預防流程及傳染病的消毒制度等,今年6月份我園發生了手足口病,全園教職工在園領導的領導下依照傳染病的各類制度做好此病的防治工作,使我園能在短時間內杜絕了手足病的漫延。幼稚園是群體生活也是易感人群極容易引起傳染病的傳播,因此我們加強衛生消毒隔離工作,做到了發現傳染病立即上報、並及時讓家長把病兒帶回家隔離,並立即對所在班級的教室、臥室、玩具等進行消毒以防傳染病擴大。
(5)幼兒是傳染病的易感人群,預防接種是防止傳染病傳播的重要手段之一,積極配合黃埔中醫院長洲衛生院做好預防接種工作,很好地完成了幼兒的預防接種工作,有效地預防了傳染病的發生。
(6)我園除“四害”小組成員每月來我園定期給班級、臥室、辦公室、食堂噴灑消毒水或滅蚊、蠅、鼠藥水。
(7)成立安全檢查小組成員均由園務委員會成員組成。每月安全檢查一次,內容包括:電器設備及線路、房舍、防火設備、煤氣設備、大型玩具,檢查時仔細認真並有記錄,發現問題及時匯報及時解決。
六、今年我園把健康教育知識普及到每位幼兒和家長還有教職員工。我們號召家長搞好衛生消毒加強鍛鍊增強體質共同抵抗疾病;採用多種形式從多方面地開展健康教育,讓大家掌握更多的健康教育知識。做好衛生保健宣傳工作,定期向家長、教師、幼兒宣傳衛生、保健知識,利用家園聯繫欄及時向家長反饋幼兒生活、衛生、健康狀況,家園配合更好地促進幼兒身心和諧、健康發展。
七、堅持做好十二項記錄,並做到完備、及時、準確;建立教職工和幼兒健康檔案,做到幼兒、教職工入園體檢率100,並配合黃埔區婦幼保健院完成每年對幼兒身體全面體檢一次,每半年測一次身高、體重、視力,並對幼兒健康狀況進行分析、評價。
園內各種衛生保健計畫、總結完備、統計資料齊全。
存在問題:
1.體弱兒的管理不科學化,有待改正.
2.心理保健工作的開展不全面
3.幼兒齲齒填充的幼兒較少,幼兒的齲齒矯治工作仍需繼續加強。
幼稚園衛生保健個人工作報告 篇2
這學期在上級領導的指導下，已圓滿完成了本學期的財務工作，回顧這半年來的工作，我是問心無愧的，我的自我評價，有沒有美化自己，自有公論。我的缺點也是不可掩飾的。我的述職報告請大家評議，歡迎大家提出寶貴意見。
首先，我遵紀守法，為人正直，為了提高自身的科學理論水平，平時自學電腦知識，利用網路了解國際形勢和國內外
大事，開闊了視野，豐富了知識，電腦使我的生活過得充實起來。
其次作為幼稚園財務，我在收付、反映、監督、管理四個方面盡到了應盡的職責，過去的半年裡在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：
一、日常工作：
1、嚴格執行現金管理和結算制度，每天一小結，每月定期核對現金與帳目，做到日清月結，發現金額不符，做到及時向領導匯報，及時處理。
2、每月號至次月號收取每幼兒的費用，開出收據，及時收回現金存入銀行。
3、井然有序地完成了職工工資和其它應發放的經費發放工作。
4、堅持財務手續，嚴格審核(發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續的發票不付款。
、期初末接待新生報名，學期末收取幼兒新學期的書本費。
二、其它工作：
我除了做好自己的本職工作外，併兼帶英語興趣班老師，做到認真選擇題材，上好每一堂課，及時與家長溝通，共同讓幼兒取得進步。在這裡領導和同事們給了我很大的幫助和鼓勵。
回顧檢查自身存在的問題，我認為：
一、學習不夠。當前，以信息技術為基礎的新經濟蓬勃發展，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世。面對嚴峻的挑戰，缺乏學習的緊迫感和自覺性。理論基礎、專業知識、文化水平、工作方法等不能適應新的要求。
二、在工作較累的時候，有過鬆弛思想，這是自己政治素質不高，也是世界觀、人生觀、價值觀解決不好的表現。
針對以上問題，今後的努力方向是：
一、加強理論學習，進一步提高自身素質，增強分析問題、解決問題的能力。
二、增強大局觀念，轉變工作作風，努力克服自己的消極情緒，提高工作質量和效率，積極配合領導同事們把工作做得更好。
幼稚園衛生保健個人工作報告 篇3
經過兩年的學習、我們終於能去幼稚園實習了。也許是從小都沒有體會過在幼稚園的快樂、所以聽到這個訊息我們都很憧憬。教育實習是對教育過程的真實體驗、其目的是幫助學員全面熟悉幼稚園的其他學前教育機構的教育工作。這次實習對我們意義重大。不但可以提高我們自身的素質還能讓我們知道本身的不足，通過去實踐而得以糾正。
這次實習是學校安排的、地點在連城實幼、現在我就說說實習那幾周的基本情況吧。
剛去那的時候先開會、幼稚園園長先為我們介紹了幼稚園的基本情況、講話完畢後我們被各自分配到自己的班上。我所在的班級是小三班、首先映入眼帘的是一張張天真可愛的臉、我留意了一下班上有三位老師、其中有一位是保育員、她們都挺熱情的、分別介紹了自己。她們當中有兩位老師還是我同鄉呢。那些小朋友就不同了、對我們這突如其來的陌生人感到好奇、都圍過來問“老師老師她們是誰呀”這時老師才跟他們介紹說我們是新來的小老師。去那感到挺陌生的、我也不知道自己能做什麼、只能在那傻站。這時江老師拿來了班上小朋友的名單給我看。出自無聊我主動過去跟她們溝通。那時他們剛好在玩玩具、看我過去也沒理我都做著各自的事情、我只能主動問他們“我能跟你們一起玩嗎”?但是讓我意想不到的事居然沒一個人回答。那時我就在想“她們是不熱情的我看起來就這么討厭嗎”。在我印象中小朋友應該是很好哄得才對啊、這時保育員跟我說剛開始是這樣的、慢慢來不要急。叫我先熟悉下教室的情況。
仔細留意了一下教室、哇跟我想像中的差不多、還真漂亮、給人一種很舒服的感覺。牆上擺滿了各種各樣的東西。記得小的時候我讀幼稚園只是一個房間。牆上什麼也沒有，哪像她們有這么多花樣。教室里還有玩具區，娃娃家，手工區。小朋友都在自己喜歡的區域裡玩。
實習第一天差不多弄清了幼稚園的基本流程。只是唯一不足的是什麼都沒幫上、但是我相信接下來的幾周我一定會做得更好。
第二天我早早的來到班上，班上只有幾位小朋友，趁此機會我又去跟她們溝通。我先是過去問了他們一些問題。慢慢的發現他們不會那么討厭我了，還一直叫“姐姐”別提有多高興了、這時我也試著變成小朋友融入他們的生活與他們玩成一片。我想這樣才能獲得他們的歡心才會得到他們的信任和依賴。時間過的還真快、一下子班上的小朋友都差不多到齊了。看到我跟他們班上的人一起玩都跑過來湊熱鬧跟我們一起玩、不愧是小孩子。不到一個上午我就把她們的名字基本記熟了、他們也挺喜歡跟我一起玩的。但這並不代表小朋友會聽我的話。一個原因是因為我沒有以一個老師的身份來對待他們。相反的、我把自己的話當兒戲哄她們。今天我就做錯了一件事，我班上的一位小女孩涵涵要吃藥，不管保育阿姨怎么說，她始終不 喝、後來我抱著試一試的態度走過去跟他說快喝。喝完了姐姐明天買糖給你吃好不好啊。沒想到這方法還真管用、雖然說這種方法是不對的，但我以為她很快就會忘記所以也沒在意，沒想到她卻記得很清楚。每次一看到我就跑來問“姐姐我的糖呢”?當時我覺得好慚愧。作為未來的老師連自己都沒說到做到怎么可能讓他們信服。這次給了我一次教訓。在自身方面我還是要像老師學習的、