預防火災主題總結報告 篇1
為全面貫徹落實局冬季防火工作會議精神，切實做好冬季消防安全百日決戰工作，預防和減少火災事故發生。我公司立即行動，成立領導小組，制定防火工作方案，並緊緊圍繞工作目標、工作任務和步驟、工作要求，大力開展消防知識宣傳教育，落實工作措施，強化監督檢查，消除消防安全隱患，確保冬季消防安全。
一、加強組織領導，提高思想認識
根據上級的統一部署要求，我公司成立了以經理為組長，相關主要領導為副組長，公司安全科全體及各科室人員為成員的冬季防火工作領導小組，明確了冬季防火工作的時間安排，方法步驟，工作要求和各階段的具體工作任務，由公司安全科具體負責冬季防火工作的布置、督促、檢查等有關措施的落實。11月x日下午，公司召開了安全會議，會上組織學習了局有關檔案，具體布置了冬季防火工作，王經理就抓好冬季防火工作，提出了四個方面的具體要求，著重要求大家要高度重視此項工作，要由專人負責，要紮實開展好冬季防火知識的宣傳教育，提高全員的消防安全意識，從而為冬季防火工作正常有序開展提供了可靠的組織保證。
二、開展消防教育，營造輿論氛圍
公司緊緊圍繞冬季防火工作的目標和階段性工作具體內容，認真開展“六個一”宣傳教育活動，組織召開消防工作會議，對消防工作進行安排部署，並利用標語、黑板報、等各種宣傳載體，廣泛開展消防安全知識的普及教育，不斷提高全體員工的消防安全意識。通過宣傳教育，進一步強化大局意識，憂患意識、責任意識。
三、突出工作重點，注重工作實效
對消防工作進行了認真細緻的排查，突出工作重點，確保冬季防火工作取得實效。一是突出抓好亞運會、聖誕節、元旦、春節、元宵節等重大節日和重大活動期間的消防安全，在堅持每日消防巡查的基礎上，深入開展節日期間防火檢查，凡消防器材不全或不符合要求的，一律進行整改。二是加強對重大危險源的監控，重點突出職工宿舍、辦公室等部位，嚴禁私拉和亂接電線，對線路老網化的部位，堅決更換。三是認真做好消防設施檢查、維修、更換工作。對不符合要求的消防器材，整改到位，對未整改到位的火災隱患，落實專人負責，定責任、定措施、定時限，及時消除。
四、是加強對用火、用氣、用油、易燃易爆物品使用
儲存的管理，嚴格遵守相關規定和操作規程做到規範管理，徹底消除消防管理工作中的盲區和死角，確保冬季防火工作取得實效。
消防安全工作任重而道遠，我們將進一步加大消防安全工作力度，大力開展消防安全知識宣傳教育，落實消防工作措施，勤檢查、重整改，確保消防安全工作萬無一失。加強組織領導落實工作措施，強化監督檢查確保消防安全。
預防火災主題總結報告 篇2
為貫徹好縣裡的有關指示精神，確保冬季校園消防安全，結合我園實際，堅持“預防為主、防消結合”的方針，扎紮實實做好消防安全工作，提高師生安全防範意識，確保全園師生生命財產的安全。
一、高度重視，提高消防安全工作的認識
幼稚園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育，經常性地在教師、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防範的意識，做到消防安全警鐘長鳴，長抓不懈。
二、加強領導，健全組織
為了切實做好消防安全工作，我園建立了以園長為組長組成的消防安全領導小組，按“誰主管，誰負責”，“誰在崗，誰負責”的原則，周密部署了各項消防安全工作，並開好“安全領導小組會”。
三、紮實開展各項消防工作
1、園辦公室做好了消防安全知識宣傳：出了一期有關消防安全知識的黑板報；張貼了消防安全教育文字和圖片。
2、為增加全園職工的消防意識。再次查看園內的消防滅火器是否安全有效。同時加強對幼兒安全教育，向幼兒宣傳如何應對意外事故的發生，教育幼兒知道怎樣保護自己，學會自救，組織各班進行意外事故防範的演練。
3、園內保組全面檢查了一次園內消防設施和用電用氣情況，檢查做到了有記錄，並在11月15號下午對全園教職工進行了一次滅火技能培訓。
4、加強了對門衛值班管理，門衛設立外來人員登記本，對於每一位外來人員進園時門衛有權詢問來園原因，問明原因後在外來人員登記本做記錄，不許外來人員自己隨便在園內走動，確保了校園安全。
5、園辦公室開展了一次“三個一”的消防安全知識教育活動：各年級根據不同年齡的幼兒特點上了一堂消防常識課；舉行了兩次全園隨機性的滅火逃生自救演習。
預防火災主題總結報告 篇3
我校本學期綜合實踐課的開設，為小學生自由舒展身心提供了前所未有的空間。學生通過自主探究的學習活動接觸了解自然與社會，對身邊的自然現象、社會現象積極觀察和思考，並通過簡單的操作實踐，品嘗自己動手動腦探究和解決問題的愉悅，獲得問題探究的興趣。初步養成好觀察，好品質，好探究的心理傾向。
我們每次搞探究活動，一般分為三個階段：活動準備階段。活動實施階段。總結交流階段。
1、活動準備階段
教師指導學生確定活動主題，項目或課題；指導學生制定合理可行的活動方案，培養學生的規劃能力；指導學生準備必要的工具。
2、活動實施階段
教師指導學生進行資料的蒐集；指導學生展開活動過程；爭取家長和社會有關方面的關心。理解和參與；開發對實施綜合實踐活動有價值的校內外教育資源；指導學生注意中的安全問題，培養學生的安全意識和自我保護能力，防止意外事故的發生。
3、總結交流階段
學生要通過總結階段將自己經過實踐探索所取得的收穫進行加工整理。由於小學生的書面表達能力弱，他們的最終成果可以主要是口頭材料，事物，圖畫，音像製品或簡單的書面材料等。成果交流方式要多樣化，可以通過辯論、研討、展覽牆板，刊物等方式交流。
總之，選取的綜合實踐活動的主題應是具有情趣性，務實性，可操作性等特點。要遵循小、趣、實的原則。在活動中教師不是教師，而是導師。教師明確自己在活動不同階段指導任務。
本學期綜合實踐活動課我們雖然取得了一些成效，也有失敗之處：比如有些學生不能有始有終的完成研究性學習項目的任務，自然也就達不到預期的目標。另外教學時間偏緊加上教學經驗不足，所以雖然經過努力，有時仍不能獲得滿意的結果。