國家扶貧日活動總結報告 篇1
今年10月17日是全國第x個扶貧日。當天，我縣集中開展形式多樣的全國扶貧日活動，通過電商扶貧、健康扶貧等公益行動，營造人人關心扶貧、人人支持扶貧、參與扶貧的良好氛圍，堅決打好扶貧脫貧攻堅戰。
當天，在舉行了電商扶貧運營開業儀式，縣人大常委會副主任、縣政府副縣長出席活動。
據了解，電商扶貧中心位於105國道旁，交通便利，是電商扶貧的區域性中心，項目由墾殖場和相關部門共同出資建設，由墾殖場成立發展有限公司負責運營，吸納貧困戶參與，帶動周邊農業產業發展。目前入駐商品蘋果、吊瓜子、花生、蜜桔、茶油、冬粉、黃 菊等當地名優副產品，市場前景廣闊。產品由郵政公司統一包裝並在郵政公司的電商平台郵樂購上線銷售，藉助郵政公司遍布全國的網點，將產品推向廣大客戶。
目前，全縣已完成六個扶貧電商站點建設，其餘站點正在加快建設中，今天開業經營xx鄉xx村電商站點和電商扶貧中心就是其中的典型。
在健康扶貧公益行動中，我縣組織開展大型義診活動，動員縣人民醫院、縣中醫院派醫療隊到醫院定點幫扶鄉或轄區內貧困鄉村進行義診，開展公共場所義診、疾病預防控制宣傳、藥品發放等形式多樣的義診活動，幫助提高農村貧困人口健康水平。
國家扶貧日活動總結報告 篇2
為深入貫徹落實中央和省、市、區對脫貧攻堅工作的要求，根據xx市xx區扶貧開發辦公室《關於做好xx區20xx年度全國扶貧日活動的通知》要求，xx鎮積極開展了全國扶貧日期間的系列活動，現將活動情況總結如下：
一、積極開展了宣傳活動
為做好“10.17”扶貧日宣傳活動，鎮黨委政府於20xx年10月17日上午，在xx鎮xx街道組織開展了扶貧政策宣傳活動。衛生、計生、民政、社保、教育、公路、建設、水利、農業、金融等部門共同參與了此次扶貧政策宣傳活動。在活動現場，我鎮組織了脫貧攻堅成就圖片展，街道兩邊共擺放了10餘張脫貧攻堅成就圖片展板，鎮扶貧站工作人員在街頭設立了扶貧信息諮詢台，各部門工作人員向廣大人民民眾發放了與扶貧政策相關的宣傳材料，總計x余份。宣傳資料涵蓋了產業扶貧、危房改造、就業培訓、金融扶貧、健康脫貧等方面的扶持政策和辦理程式，使這些政策家喻戶曉、深入人心，通過政策宣傳增強了廣大貧困戶脫貧的信心。
二、開展了義診活動
活動現場邀請了xx醫院部分專家開展義務診療活動，免費為貧困戶提供健康檢查。在義診現場，專家們為民眾測量血壓、健康諮詢、叮囑用藥注意事項等。雖然下著小雨，但專家們都熱情的接待每一位前來就診的民眾，通過健康知識講解，進一步宣傳健康脫貧政策。
三、開展了扶貧項目認捐認領工作
根據省、市關於切實做好扶貧項目認捐認領工作的要求，我鎮於“扶貧日”期間開展了扶貧項目認捐認領等系列活動，扶貧項目認捐認領數x個，扶貧項目認捐認領金額xx萬元。扶貧項目認捐認領工作的開展進一步堅定了我鎮打贏脫貧攻堅戰的決心。
四、開展了一次人大代表、政協委員視察扶貧工作活動
10月17日下午，組織部分區、鎮人大代表、區政協委員到貧困村進行了走訪工作，了解脫貧攻堅工作任務的進度情況，召開關於扶貧工作座談會。同日下午，我鎮要求全體鎮村幹部收看當晚的全國扶貧日頒獎晚會，為進一步做好扶貧工作積累寶貴經驗。
五、開展一次大走訪活動
在扶貧日活動期間，鎮黨委政府要求全體幫扶人開展10月份大走訪活動，結合我鎮開展的脫貧攻堅大排查工作，開展一次以“訪貧問苦”為主題的走訪活動，糾正大排查發現的問題，總結20xx扶貧年度幫扶工作，已脫貧戶是否能夠達到穩定脫貧，未脫貧戶幫扶措施是否針對主要致貧原因，幫扶成效是否能夠達到脫貧標準，謀劃所幫扶的貧困戶20xx幫扶計畫等。
“10.17”扶貧日活動過程中，我鎮各部門之間相互協助，人民民眾積極參與，通過形式多樣的宣傳活動，將扶貧政策宣傳的更加深入人心，取得了良好的活動效果。“10.17”扶貧日系列活動的開展，使貧困民眾進一步知曉扶貧政策;進一步享受扶貧政策;進一步營造了脫貧攻堅、攜手共行的良好氛圍;進一步促進了全鎮扶貧工作的開展。
國家扶貧日活動總結報告 篇3
扶貧日總結一學期來，我們的幫扶工作持之以恆，做到每個學困生都有人輔導，每個學困生都能感受學校的溫暖。幫扶工作得到了上級部門的認可，贏得了家長、社會的一致好評。
一、領導高度重視，確保順利實施。
為了確保學困生幫扶落到實處，我校成立了以黃立東校長為組長的學困生幫扶領導小組，並由呂書記分管此項活動。輔導員具體組織學困生幫扶的全面開展，力求建立一個以學校為主導、社會廣泛積極參與的學困生幫扶機制，使學困生幫扶工作長期化、制度化。
二、加強輿論宣傳，提高責任意識。
學校還充分利用宣傳櫥窗、LED、橫幅等宣傳載體，加大力度宣傳開展學困生幫扶的意義和具體要求。為營造良好的輿論氛圍，我校將有關學困生幫扶的要求、考核細則印發到每位教師手中，方便每位教師學習、監督和宣傳。
三、徹底排查登記，建立學生信息檔案。
我校為不漏掉一個孩子，由學校的幫扶領導小組的成員親自到各班級進行詢問、排查，將全校的7名建檔立卡及3名低保學生逐一登記，摸清了他們的情況（包括他們的家庭成員、住址、聯繫方法、家庭實際情況），再通過訪問、調查的形式，弄清楚了每個孩子的興趣愛好、健康狀況等方面的事宜，最後統計成冊，作為全校幫扶的對象。
四、結合學生實際，提出不同要求。
針對每個學生的不同情況，我校結合上級主管部門的意見，從關愛入手，特提出了幫扶的相關要求：對學困生做到安全上優先教育和監管、學習上優先幫助和輔導、生活上優先關心和照顧、活動上優先參與和指導“四優先”，與學生本人和其中遠在他鄉的學生父母、在家照看學生的第二監護人保持“三溝通”，實行班主任或任課老師和“代管家長”協同管理的“雙管理”制度，一個關愛學困生的大家庭就這樣不知不覺地形成了。
五、開展豐富多彩的業餘生活，愉悅孩子身心。
學困生成績暫時落後或行為習慣較差，在家庭、班上優越感不強，所以很大一部分孩子的性格很內向、甚至是孤僻，不願意和別人交往，常常獨來獨往。針對這樣的狀況，我們採取了以活動來促進他們改變的方法，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語，健康快樂的成長。
1、讓他們找到知心朋友。每個班級利用班隊會的時間，號召學生主動和他們做朋友，給他們以純真的友誼，讓他們覺得自己的有朋友作伴，不感到孤單。
2、給他們創造表現機會。美術課上、音樂課上、體育課上、電腦課上、勞技課上……抓住每次的機會，根據各自的特點，有意識地讓他們展現自我，在他們各自擅長的“領域”里張揚自己。
3、讓心理諮詢室成為傾訴委屈的港灣。他們的心理或多或少的存在著問題，他們的表現也是很反覆無常的，有時會懊惱，有時會亢奮，有時會冷漠，有時會放縱。為使他們的身心健康，我們學校成立心理諮詢室，張岩老師對他們進行定期或者不定期的心理諮詢，及時地排除他們內心的憂慮，開導他們以積極的心態去面對學習和生活。
4、為他們成立合唱團。我校還特地成立了合唱團，學校的專職音樂教師教他們演唱感恩勵志的歌曲，讓他們在藝術的氛圍中感受生活，感受集體的溫暖。在今年校慶祝元旦的演唱比賽中，他們合唱團榮獲了一等獎的好成績。
5、給他們營造家的溫馨。學習有困難了，首先知道的是老師，很快就會迎刃而解，生活上有困難了，首先知道的還是老師，很快也會煙消雲散了。他們有難處時，師生們會主動幫助，他們有收穫時，師生們會及時祝賀。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個集體中感到溫暖，感到溫馨。
6、讓他們學會感恩，報恩。結合一些節日，我們通過組織學困生給家長、親人寫信，通話、表演等多種形式，讓他們把自己在學校生活的點滴、感觸傳達給家長、親人、社會，證實自己的成功和長大。