翻譯實踐報告 篇1
一、學科簡介
河南大學外國語言文學專業為國家一級博士點。英語語言文學專業是國家特色專業，擁有國家級教學團隊和國家級精品課程。本專業現有教授16人，博士生導師12人，碩士生導師40人。享受政府特殊津貼專家4人，河南省名師1人，河南省優秀專家2人，河南省優秀中青年骨幹教師6人，河南省跨世紀學術技術帶頭人4人，河南省特聘教授2人和河南大學特聘教授2人。
河南大學翻譯碩士專業學位點於20xx年經國務院學位委員會批准設立，為全國第二批招生培養單位。承擔有國家社科基金項目“中國典籍翻譯研究”。教學內容突出口筆譯技能訓練，重點培養學生的翻譯實際操作能力，兼顧翻譯理論素質和跨文化交際能力的培養。20xx年6月同外語教學與研究出版社簽約設立外語教學與研究出版社河南大學翻譯基地，承擔外研社名著復譯等“雙語工程”項目。建有同聲傳譯實驗室和筆譯實驗室。
二、研究方向
英語口譯
三、培養目標及基本要求
培養高層次、專業化、套用型口筆譯人才。要求掌握堅實的翻譯基礎理論和寬廣的專業知識、具有較強解決實際翻譯問題的能力，能夠承擔翻譯工作或翻譯項目管理工作、具有良好翻譯職業素養。
四、招生對象
具有大學本科學歷或本科同等學力人員；鼓勵非外語專業畢業生及有口筆譯實踐經驗者報考。
五、學習形式與年限
分為全日制和非全日制（在職人員攻讀）兩種，實行學分制和彈性學制。
全日制專業學位研究生（學歷、學位研究生）學制一般為2年，在校學習課程1年，並取得規定的學分。在實踐基地學習不少於半年，應屆本科畢業生攻讀專業學位的研究生在實踐基地學習的時間原則上不少於1年，邊實踐邊撰寫學位論文，按學校規定時間回校接受論文評閱，進行答辯和學位申請。
非全日制專業學位研究生（在職人員攻讀學位研究生），學制一般為2—4年，可以採取脫產1學年在校學習課程，修滿學分後回原工作單位實踐，並結合本職工作撰寫學位論文；也可以採取在職兼讀的方式，利用節假日定期到校學習課程，其中累計在校學習時間不得少於1學年，修滿學分後並結合本職工作撰寫學位論文；按學校規定時間提交論文、進行答辯和申請學位。
六、課程設定
（註：各類課程開設門數、學時、學分允許在規定的基礎上調整，但不能超過）
七、學位論文與學位授予
學位論文必須與翻譯實踐緊密結合，可採用翻譯項目與研究報告、實驗報告或研究論文等形式，任選一種：
（1）翻譯項目與研究報告。學生在導師的指導下選擇中外文本進行翻譯，字數不少於1萬字，並根據譯文就翻譯問題寫出不少於5千字的研究報告。
（2）實驗報告。學生在導師的指導下就口譯或筆譯的某個環節展開實驗，並就實驗結果進行分析，寫出不少於1萬字的實驗報告。
（3）研究論文。學生在導師的指導下撰寫翻譯研究論文，字數不少於1萬5千字。研究論文也可用英文撰寫，篇幅相當於1萬5千字。
以上字數均以漢字計算。學位論文採用匿名評審，論文評閱人中至少有一位是校外專家。答辯委員會成員中必須至少有一位具有豐富的口筆譯實踐經驗且具有高級專業技術職稱的專家。
完成課程學習及實習實踐環節，取得規定學分，並通過學位論文答辯者，經學校學位評定委員會審核，授予翻譯碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。
八、攻讀學位的學分要求
研究生學分分為課程學分和論文學分兩部分，課程學分為研究生根據學科專業課程設定、通過課堂學習和課程考核而獲得的學分，包括全校公共必修課、公共基礎課、專業基礎課、專業選修課和補修課等課程學分及學術活動、實踐環節學分；論文學分為研究生培養過程各環節所獲得的學分，包括開題報告、中期考核、預答辯、學位論文。研究生必須根據培養計畫通過課程考試或考查。學位課程考試成績大於或等於70分（百分制）方可取得學分，其他課程大於或等於60分可取得學分。
各專業總學分不低於36學分，其中必修課不低於26學分，選修課不低於10學分。
九、培養方式與方法
（1）實行學分制。學生必須通過規定課程的考試，成績合格方能取得該門課程的學分；修滿規定的學分方能撰寫學位論文；通過學位論文答辯方可申請翻譯碩士專業學位。
（2）教學採用課堂講授、外聘專家講座、研討、模擬、實訓等多種形式；充分利用現代化教育技術手段和教學資源；強調學生學習的自主性和教學的互動性。
（3）重視實踐環節。強調翻譯實踐能力的培養和翻譯案例的分析，翻譯實踐貫穿教學全過程。學生在讀期間必須完成規定數量的翻譯實務。筆譯專業學生至少有10萬字的筆譯實踐；口譯專業學生至少完成20次口譯任務。
（4）設立導師組，實行雙導師制。導師組以具有指導碩士研究生資格的正、副教授為主，並根據需要在國內相關行業聘請具有高級專業技術職務的翻譯人員擔任職業導師。
翻譯實踐報告 篇2
一、實習崗位簡介
，是新一代的線上工作平台。用戶可以根據自己的興趣和能力選擇相應的項目隨時開始工作，並獲得相應的收入。工作內容集中在翻譯領域，涉及到英語、日語、法語和中文等多種語言的互譯。
一般來說，普通的翻譯工作(比如來自出版社、翻譯公司或書店的翻譯工作)對翻譯者的經驗和時間要求很高。翻譯者一旦接到翻譯任務，可能需要馬不停蹄、日夜不休的工作才能夠保證最後翻譯任務的完成，而翻譯報酬也往往需要經歷翻譯作品的校對、排版、複印、出版等一系列流程後才會得到。
相比之下，做到就顯示出了很大的靈活性：隨時隨地參與兼職翻譯。做到用戶只要登錄到平台，就可以開始翻譯工作，也可以隨時停止。
成立初衷只是對現代企業的工作方式不認可，“每天朝九晚五的固定工作時間，和工作效率幾乎無關，再加上浪費在路上的時間，非常不高效。在網際網路時代，人們可以也應該有更為最佳化、合理的工作方式”。
，的用戶都是喜歡語言愛好翻譯的。大家在一起互相討論翻譯技巧，爭論哪種翻譯會有更好的效果。在工作競技場中，大家一起為金牌的競爭者加油鼓勁。在13年的跨年時間，做到管理員也與用戶互道新年快樂。“談笑有鴻儒，往來無白丁”也許就是這樣。
其次就是為很多在校大學生提供了工作機會，甚至有可能在未來會豐富翻譯課堂的教學方法。曾經有做到用戶調侃說：習慣了做到上的翻譯工作後，做課堂上老師布置的翻譯作業就跟玩似的。
起初是想為二三線城市的白領提供工作機會，這群人一般都有能力但是缺乏相應的工作機會，可是在一步一步的運營當中，最後卻發現做到是很適合在校大學生。在校大學生沒有足夠的工作經驗，也沒有整塊的時間，很少能夠接到有償的翻譯工作任務。做到不僅為學生提供了課外練習的場地，也提供了另一個兼職的方式。
二、實習內容及過程
與現實生活中的工作一樣，做到工作也有一個小小的“面試篩選”機制。這個“面試篩選”機制就是做到新人測試。
註冊完成後，用戶會需要參與15分鐘的新人翻譯測試。測試有中英、英中、日中和法中的選擇。完成測試並提交後，頁面會顯示“測試已提交，請耐心等待。審核員會在15日內進行評估”的提示。
在評估結果等待期間，用戶可以選擇“訓練”項目參與翻譯工作。“訓練”項目與普通的工作項目模式一致，只是“訓練”項目是無工作報酬的。“訓練”項目旨在為更多的用戶提供工作訓練和提高能力的機會。用戶可以通過“訓練”項目提高經驗值和準確度，幫助升級。“訓練”項目的設定讓更多沒有通過測試的用戶也能夠體驗到做到新型的翻譯工作模式，為許多在校大學生提供了課外翻譯訓練的場地。
如果沒有通過做到新人測試，用戶可以根據提示進行再次測試。據了解，目前為止，有超過1萬多的用戶沒有通過新人測試，可見他們的評估標準還是挺高的。
本人也是第二次參加做到的新人測試，由於第一次沒有經驗，也缺乏翻譯技巧，所以很遺憾第一次測試沒有通過，所以在接下來的日子裡一直沒有再次參加做到的測試，在這次學校組織的做到實習中，我再次參加了做到的新手測試。
三、實習收穫與體會
參加此次做到認知實踐，在參加新手測試的過程中我遇到很有問題，比如效率不夠高，專業名詞翻譯不夠準確，語句翻譯不夠精煉，不夠通順等問題。在指導老師的幫助下，老師給我介紹了很多翻譯的輔助工具。比如baidu(翻譯)、 Google, google(翻譯)、有道詞典、金山愛詞霸、中國譯典等。這些翻譯輔助工具極大地提高了我的翻譯效率。在這些翻譯中我也遇到了很多親所未見的專業名詞也可以通過這些工具進行解決。通過這些翻譯，也是提高了我的翻譯水平，我學到了很多在課堂上沒有學到的翻譯技巧。再次參加做到的測試，我感覺比第一次自己參加做到市多了幾份自信，也多了很多翻譯經驗。
通過參加做到的認知實踐，我對在校大學生參加網上兼職有了新的認識，我們只需一台電腦就可以在完成很多我們想要參加的工作。對於剛開始參與翻譯的我們來說，賺錢自然不是主要目的。因為我們知道這是一個積累的過程。雖然這個過程不叫枯燥，乏味。但是只要堅持下去，效果還是顯而易見的。在這個網際網路世界。網路從以前的虛擬變成了現在真真正正能融入我們日常能夠生活中的一份子了，我相信在不遠的未來，當我們的量變轉化為質變的時候，我們學取得我們意想不到的成功。
翻譯實踐報告 篇3
實習時間：
20xx年10月15日——20xx年10月19日
實習地點：
琶洲展館C區15.3 G32
實習公司：
塞特索具有限公司
工作職責：
廣交會展位翻譯
實習背景：
沒有廣交會經驗，對相關產品知識不了解
成績：
極大地提高了聽力和口語水平，熟悉貿易流程，能與外國人簡單洽談業務
20xx年10月，我終於踏進了夢寐以求的廣交會展館大門，擔任參展商翻譯工作，心情既興奮激動也有些許忐忑不安。心情興奮激動是因為我可以在這個廣闊的外貿舞台上展現我十多年來學習到的英語與外貿知識了，還可以近距離接觸到來自世界各地的客戶；忐忑不安是因為我擔心能力不夠，聽不懂外商與老闆之間的洽談。
老闆是山東人，幽默風趣、平易近人，沒有一點兒老闆架子。他的工廠主要生產2mm―22mm規格的鐵鏈與各種規格的寵物索具，產品遠銷世界各地。老闆只略懂一些簡單的英語，所以我的翻譯責任更重大了。
儘管之前在網上查找相關的會展術語，但我開館之前沒有看過產品目錄，對產品知識不了解，所以第一天上班心情非常緊張。為此，開館第一天我就早早的來到攤位熟悉產品，了解報價單。老闆看到我這么緊張，安慰我說他的產品不難翻譯，很多大學生熟悉一天就能學會了。老闆會在空餘時間教我各種貿易知識與各民族的禮儀習俗，如埃及客戶需要CIQ開立的原產地證明書、穆斯林民族的客戶吃的食物和水一定要有“清真”標誌等等。
參展商攤位翻譯不同於以往我在酒店擔任的前台翻譯，前者的翻譯涉及到各種國際貿易專業知識與各行業的專業術語。第一天，有一位杜拜採購商對我們的產品很感興趣，他指著一條規格是3mm的鐵鏈問我“The material is G30？（是G30材料嗎？）”我知道他在問材料，就回答說“The material is iron.”他繼續問“Is G30?”我當時不懂他說的G30是什麼意思，加上對方有一點地方口音，就停頓下來思考了一下，他見我沒有回答他的問題，就繼續問“Is G30?”,當時老闆也在場，我覺得非常尷尬，後來他把G30寫在紙上，我還是不明白G30是什麼意思，但是老闆一看，就連連點頭說“Yes, yes”，老闆告訴我G30是高硬度鎢鋼的專業術語縮寫，他能理解我不懂，因為各行都有專業術語。有了第一天的尷尬情況出現，當晚回到宿舍，我就到網上查找各種鋼材的專業術語，比如Q235是普通碳素結構的鋼材，Q195是很常見的碳素鋼，比Q235強度低，價格也較便宜，並且把它們拍成圖片保存在手機里隨時查看。事實證明，這些專業術語名詞對我後來的翻譯工作幫助很大。
開館的第二天，有四位皮膚黝黑的採購商來到我們攤位，我們互相打招呼後，我指著產品架說“Which product do you need?”他們就自己主動拿起產品看，並用他們的語言在商量，我很認真的聽他們的對話準備翻譯，可是他們講的語言我根本聽不懂。過了一會兒，其中一位女士遞給我們一張名片，用很流利的中文說他們是來自緬甸的鐵鏈採購商，讓我們給他們列出2mm-12mm規格的鐵鏈的價格，由於他們的國家不發達，國人消費的鐵鏈質量要求不高，如果價格合理，他們會和我們大量訂購併長期合作，她也打開手機讓我看他們與其他廠家交易的提單照片，她給我看的提單與我在單證課上學習的提單樣本幾乎相似，那一刻我覺得課本知識真的很重要。從提單上，我知道了他們與其他廠家交易的價格與數量，該筆交易的時間是20xx年9月13號，提單上也有船公司的蓋章，他們應該不會是在欺騙我們。老闆見他們很有誠意，就給他們報了合理的價格，他們看後也沒有異議，口頭上答應成交了，相互留下名片，說回去後郵件往來、簽訂契約。由於他們很有誠意交易，訂購量也很大，所以老闆整天的心情都美滋滋的。從中，我也明白了，我們一定要學好單證知識，它在外貿職場上真的很實用，同時，我們除了掌握英語這門語言外，也還要掌握一兩門其他語言，才能在外貿職場上有優勢。
開館的第二天下午，有一位外國人一進攤位就笑嘻嘻地和老闆打招呼說“Hello! 你好！”老闆說他是來自黎巴嫩的老客戶，那老外性格非常開朗，也非常熱情地和我打招呼。接著，他坐下來問他之前的訂購的貨物廣交會上詢問的人多不多，有沒有來自黎巴嫩和土耳其的採購商來看產品，老闆就說沒有，他很開心的笑了，笑得好像聖誕老爺爺。他從包里拿出一沓表格，表格上都已經列好了他要採購的產品型號，就等著老闆給他列價格。老闆跟他交情似乎很不錯，給了他所有客戶中的最優惠價格，而他同樣又給老闆提了很多產品建議，互利互惠。值得一提的是，這個黎巴嫩客戶很幽默，他說他會用中文說數字，他用英文“son(兒子)”的發音來記憶中文數字“三”的發音，他引得我們都哄堂大笑，氣氛十分的融洽。聊完正事後，他從包里拿出一盒包裝精緻的糕點，他說這是他從黎巴嫩帶來的，這糕點在他們國家很出名。他也給我介紹了他國家的風土人情，並打開手機給我看他家鄉與家人的照片，那天閉館後，他請我們去珠江新城一家叫bosphorus的西餐廳吃晚餐。
後面幾天都有來自世界各國的採購商來詢問價格，他們為了避免產生錯誤，都會將他們想要的規格寫在紙上，再讓我們給他列出價格，報價都是報FOB青島價。然而，由於平時上課聽習慣了外教純正的英語口語，所以當接待到來自中東和印度的採購商時，不熟悉他們的口音，翻譯起來非常吃力，他們能聽懂我講，但我卻很難聽懂他們講。後來，我漸漸地總結到了經驗，把他們說的關鍵字翻譯給老闆，如果確實聽不懂，只要我們主動熱情、耐心、微笑地對待他們，他們都會重複說幾遍，甚至會用肢體語言或者用筆寫下來直到我們理解為止。
下面就總結一下我的廣交會感想：
一、勤于思考、發現問題，不斷總結。
常常都會被客戶問到一些我並不了解的問題。有的可能對於內行的人來說屬於很簡單的常識，可是我從來沒聽說過，於是我每天都把問題記下來，用空餘時間問老闆或者到網上查找。
二、翻譯過程中頭腦要保持沉著冷靜。
在翻譯過程中難免會遇到不懂得辭彙或者專業術語，還會遇到各種口音的英語，這些原因可能會讓我們聽不懂對方說的話。即使碰到溝通上的問題，但也不要慌張，頭腦要保持沉著冷靜，可以互相用寫或者肢體語言來交流，雙方都明白易懂，合作起來自然也愉快。
三、與客人洽談時要做好記錄。
跟哪位客人談了哪些內容，都要做詳細的記錄，什麼規格，報價多少，須一一記錄下來，重點客戶做好標記，這將會對老闆回公司後給客戶發郵件有很大幫助。
四、要保管好客戶名片。
客人的名片要及時訂在筆記本上，不要亂放以免搞丟或者弄亂了。
總而言之，此次的廣交會翻譯實習開闊了我的視野，為我將來的外貿業務工作積累到了寶貴的經驗和奠定了人脈基礎，也更進一步地認識了自我，我一定會好好總結經驗，不斷積累知識，努力完善自我，在以後求職道路上爭取有更好的表現和更大的收穫。
翻譯實踐報告 篇4
一、翻譯實踐的目的和意義
由於所學知識僅限於書本知識，很少接觸到實用英語的翻譯，因此為了拓寬翻譯的知識面，院系組織關於科技與商務的翻譯實踐，實踐主要目的在於讓學生更多地了解科技和商務方面的專業知識和翻譯的專業性；意義在於讓翻譯與社會需求掛鈎，讓學生更多的了解現實社會對翻譯的具體要求，讓學生了解一個專業的翻譯的要求，這樣在以後從事科技與商務方面的工作時，可以有一個較好的知識背景，能夠較快較好做好這實用方面的翻譯，為以後工作的順利進展做好鋪墊。
二、翻譯實踐的內容
時間：
地點：文法樓102
方式：課堂講解與討論結合課後翻譯練習的方式
備註：選擇的是商務翻譯實踐
內容：
第一：通過老師對商務翻譯的講解了解到，對於商務英語的翻譯，其要求是：用詞簡潔、語義明確、行文嚴謹、措辭委婉。對契約的翻譯更是如此。契約英譯漢的翻譯原則是：準確傳情達意、力求簡潔凝練。而漢譯英的翻譯原則是：準確嚴謹、規範通順。直到這時我才明白:商務英語的翻譯與文學和報刊的翻譯有著很大的區別。與文學和報刊的翻譯註重“信、達、雅”不同，商務英語翻譯更注重的是準確、簡潔、凝練和規範。對於契約的翻譯，有時譯者甚至不惜採用羅嗦、繁複的翻譯來明確各方的權利與義務，以此來避免糾紛。結合我們小組合作的翻譯，我發現我們的翻譯工作屢屢受挫很大程度上是沒有指導理論的結果。
第二，通過比較我們小組的翻譯與老師的翻譯，我發現我們的翻譯用詞不夠專業、準確，對商務方面的專業知識了解不夠透撤，了解到現實工作中對商務翻譯的要求應該是準確、簡介，而不是寫一大堆華麗的詞去描述或者是用優美的修辭去表達商務翻譯的信息。
第三，在翻譯實踐課後練習中，通過對商務領域一些書面文體的親身翻譯，對商務領域的翻譯有了一些自己的認識，首先認識到，要在生活中注意一些商務方面的知識與套用，如我們可以看郵遞背面的說明，一些商業的書信和通知等；其次，在具體翻譯中，選擇專業詞組與固定的句型，如某些契約統一要求等，最後，實踐出真知，要想翻譯好商務翻譯，要自己多看商業方面的書籍多做商業翻譯方面練習。
翻譯實踐舉例：
例：A contract is an agreement which sets forth binding obligations of the relevant parties. It is enforceable by law, and any party that fails to fulfill his contractual obligations may be sued and forced to make compensation.
譯文：契約是相關各方訂立的約束權力義務的協定，受法律保護，如果有哪一方沒有履行它該履行的契約義務，他可能會被起訴和被強制性進行賠償。
三、翻譯實踐總結
商務英語筆譯是一項需要耐心和精力的工作，它是以商務方面的資料為依據，要求翻譯者對其進行全面，準確，快速的翻譯，語言要。由於商務英語筆譯的翻譯材料大部分都是非文學的，例如契約，客戶資料，商業等專業性檔案，所以它的要求就更為嚴格，苛刻，同時又必須符合“信，達，雅”的原則，難度相當的大，其中要用到大量的專業術語，範圍不僅僅包括我們平時上課時所認識的，更多的需要我們通過各種可行的渠道去查閱，具有很強的專業性。這就要求我們在翻譯時要嚴謹，不能給讀者以錯覺。
在實習的過程中常常出現翻譯質量不合格的問題，這些對我們初步介入筆譯領域的初學者是司空見慣的，沒必要害怕，但同時是必須要引起我們的重視的，所謂熟能生巧，這個工作就更要求我們不斷的進行練習，不斷的進行知識積累。這次實習對我們來說就是一個十分難得的機會，輔導老師給我們的作用也是希望我們能有更多的機會去接觸並練習商務英語筆譯，這些都有助於我們提高翻譯水平和翻譯質量。眾所周知，商務英語筆譯是很枯燥無味的工作，大部分的時間我們都是花在了凳子上，但是這同時也是對我們的一種挑戰，能鍛鍊人的毅力。短短的兩周實習時間，雖然短暫，但是對我們來說是尤為重要的，要好好的利用這次機會，認真的完成輔導老師給我們的練習和作業，不斷的對我們的翻譯能力和思維進行鍛鍊，嚴格要求自己，正所謂”不積矽步無以至千里“。對於契約翻譯中的問題要弄個徹徹底底的明白，對於翻譯的質量要精益求精，努力克服自己的不足，盡最大的努力積累經驗，為以後的畢業工作打下堅實的基礎。
翻譯實踐報告 篇5
一、實踐的目的：調查闖紅燈情況
二、參加者：吳雲剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬
三、時間：20xx/4/12~20xx/4/27
四、地點：江蘇技術師範學院附近
五、調查方式：通過不同時段觀察，拍照，了解校園附近闖紅燈情況
六、正文：
良好的教育往往能開化文明，約束人們的行為，引導良好的社會風氣，讓社會朝著進步的方向發展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發生，而這種事在高校的周邊也數見不鮮，缺少公德意識。遵守公德，尊重他人，是一個現代人的基本素質，良好的品德在很多小事上都能體現，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識的缺乏。尤其是受著高等教的大學生，受著高等的教育，怎么還做出低等的行為？
七、調查結果，常有以下一些違反交通的情況
橫穿綠化帶，不走人行道。有些同學為了圖方便，無視交通規則，不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險，建議少冒這種不必要的險。
翻譯實踐報告 篇6
本文為一篇體育新聞英譯中實踐報告。所譯內容為筆者從主流媒體網站摘選並翻譯的20__年體育類新聞。報告重點選取十篇關於足球和倫敦奧運新聞報導的譯本，約一萬餘詞，作為案例分析的對象。探討新聞標題、體育運動術語、句子以及中英文化差異等問題的處理方法或翻譯策略。
報告重點回顧了此次翻譯的全過程，包括:譯前準備、初譯和修改校訂三個階段，其中詳述譯者在每一時期所做的具體內容。譯者深刻體會到翻譯工作的艱辛。
“案例分析”是本報告的重要章節，在這一章譯者主要抓住新聞和體育的特色，首先從新聞翻譯的難點——標題入手分析，提出直譯、增譯、運用標點符號等解決方法;隨後根據體育內容的專業性對運動術語的翻譯策略做出探討，總結了限定套用領域、藉助翻譯工具、音譯和添加注釋等翻譯方法;新聞句子的處理則依據不同的語句特點，給出了直譯、順譯、逆譯、分譯和活用四字的翻譯方法;最後，對於中英文化差異則採用歸化或異化的方法予以解決。
通過此次任務過程和案例分析，筆者總結了如下心得體會:第一，體育是人類生活的重要組成部分，作為信息的主要來源，體育新聞已愈發重要。但英語體育新聞的漢譯目前還處於起步階段，各種專業研究和實踐探索還不豐富，有待更多優秀的譯者投身實踐;第二，體育新聞的翻譯兼有體育學科的特點和新聞翻譯的難點。針對新聞標題、體育專業術語、長難句以及文化差異等問題，可以綜合採用直譯、增譯、音譯、歸異化等多種翻譯策略。第三，鑒於新聞的廣泛傳播性，體育新聞的譯文應該力求準確、通順和一定的可讀性，其翻譯過程可在“信達雅”翻譯原則的指導下進行。
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翻譯實踐報告 篇7
My country and my people是林語堂先生於1933年至1934年間用英文寫成，並首先在美國出版發行的一本書。該書第一次較為系統地向西方宣傳了中國和中國文化。
我們小組的任務是翻譯My country and my people的第三章————Chinese Mind，每個成員負責一個小節，我翻譯的是第一小節———intelligence。首先，我們把整章都通讀一遍，了解大致內容，但發現生詞太多，難以理解，所以就上網查了一下作品的主要內容及林語堂先生的寫作風格。在該書中，林語堂用坦率幽默的筆調、睿智通達的語言娓娓道出了中國人的道德、精神狀態與嚮往，以及中國的社會、文藝與生活情趣，並與西方人的性格、理想、生活等做了相應的廣泛深入的比較。林語堂先生立於客觀的地位，無論是揭露中國的弊端還是陳述美好之處，都是站在敘述者的角度，所以我們要特別注意形容詞褒貶色彩的翻譯。除此之外，我們要求在翻譯時語言儘量簡潔、生動，更貼切原文的風格。
我先把文章讀兩遍，第一遍查生詞，第二遍勾出難理解的句子，第三遍再著手翻譯。文章里存在很多長難句，於是我就先翻譯容易理解的部分，再根據上下文理解難點。對於長句，先理清句子的語法和語義結構，翻譯成短句，既符合漢語的習慣，又便於理解，也有名詞需要加註解釋才能理解。如：Confucius long ago condemned the Jack Dempsey type of physical courage in his disciple Tzulu，and I am sure he would have preferred a Gene Tunney who could be at home in circles of educated friends as well，我翻譯為“傑克·登
普西（世界重量級拳擊史上最有實力、最兇狠的重量級拳王之一）的血氣之勇，我認為他更青睞吉內·騰尼（曾戰勝傑克·登普西而榮登冠軍寶座，後成為一位著名的企業家），既有血氣之勇，又能安然於家，與讀書人侃侃而談”。有的句子裡面有很多並列形容詞，如果是同義的，就譯成一個詞，如果不同義，就根據句意儘量譯成成語或四字詞，如”their old roguery，their indifference，and their pacifism”就譯為“圓滑世故，冷漠無情，和平性格”。如果遇到一時半會解決不了的問題，就暫時先放一防，回頭看時又會突然領悟，或是跟小組其他小組成員討論，聽取他人意見，共同解決問題。初稿形成後，再在此基礎上進行修改，怎樣使語言更通順，怎么翻譯比較尊重原文，或是如何增加語言文彩性，都是修改過程中必須考慮的問題。最終的譯文大概經過了三次修改，總的來看比較通順，但也存在翻譯腔或是不符合邏輯的地方。和沈益洪先生的譯文對比之後，發現有些地方理解錯了，語言不夠精煉到位，所以翻譯實在是一個痛苦又反覆的過程。
當然，我們從此次翻譯任務中收穫的不僅是翻譯實踐和技能，也欣賞到林語堂先生的文學造詣和思想深度。正如他對自己的評價，“西洋人的頭腦，中國人的心靈”。從他的寫作中，我得知要想寫出一篇好的英語文章，得先具備西方人的思想，把思想運用於寫作中，才能避免一些中式英語。就用詞來說，我們平時寫英語文章時，能表達同種意思的詞只知道一兩個，或是不了解用法，不敢用簡單語言來表達，或是不清楚一些近義詞的細微區別，導致無用。總而言之，不論是翻譯還是寫作，都要積累閱讀量，既有中文，也要有英文，充實知識量，才能譯出好文，寫出好文章。
翻譯實踐報告 篇8
大二的下學， 我的職責是俄語翻譯，翻譯一些資料。實習的目的是增加社會實踐經驗，迅速將翻譯理論知識套用到實踐當中，並加強使用計算機和翻譯工具的能力。
翻譯實踐的過程中，我總結了4種必備的翻譯工具：一是靈格斯翻譯工具，裡面可安裝簡明俄漢詞典、新俄漢詞典、大俄漢詞典、俄漢實用工業技術詞典；二是百度搜尋工具；三是google搜尋工具；四是яндех搜尋工具——專業的俄文搜尋工具。翻譯的具體步驟可如下：首先可以現在靈格斯里查詢不懂的單詞或詞組，尋找最符合原文的解釋。當然這只是最基本的做法，但是由於缺少專業的科技詞典，在靈格斯往往是查詢不出所需的單詞或語義。於是，求助於google和яндех則是很有必要的。按照我自己的經驗來說，我採取同時在google和яндех搜尋的做法，並對同種搜尋工具搜尋結果進行比較。它們有著各自的優缺點。google的優點是打開俄文頁面的同時可以同時打開另外一個翻譯頁面，即google可以自動把頁面從來源語俄語翻譯成漢語，而缺點是經常發生翻譯錯誤，翻譯的可信度是50%。яндех的優點是用俄語詞組和句子解釋俄語辭彙，意義更準確，更貼近原文，而缺點就是有時用於釋義的辭彙過於深奧，過於專業，相當於用更專業的辭彙解釋專業辭彙，即難上加難。所以我認為最後就需要用到百度工具了。結合google和яндех的參考翻譯，用百度搜尋翻譯過的專業辭彙，查看是否有相同或相近的專業用語，之後才確定出最準確的譯法。
自己校對，虛心地向本專業的老師和材料學院的老師請教。首先進行的自己去校對。原以為會限於“當局者迷”之說而不懂查看、修改自己的譯文。但認真看完一遍譯文之後才知道自己的眼睛還算是銳利的，檢查出不少錯誤。比如最明顯的一處是有一個句子翻譯得不通順，如果是一個沒看過原文的人肯定是看不懂得。還有專業術語的譯錯。但錯的最離譜的是編輯排版上的錯誤。於是我反覆對照原文和譯文之後，及時把發現的錯誤都改了過來。之後我找到了材料學院的一個同學，她的專業能力一直都是優異，她無疑是能夠幫我校對的好幫手。我讓她幫我看我的譯文，查找出不符合材料專業方面的辭彙或句子，並提出相關問題和相應地譯法建議，之後我根據她的意見參照原文，採用了其中可取的建議。最後我就需要找本專業老師的對我進行針對性的指導了。我把之前摘錄在本子上的疑點。難點句一一請教老師，比如應該怎樣正確分析句子的結構，何種情況下採用拆分語義翻譯，何時應該直譯。老師講得很詳細很耐心，似乎想把自身積累下來的翻譯經驗全部都傳授給我了。此行確實受益匪淺，越來越明白到做一個合格的翻譯工作者不容易，要想做一個優秀的翻譯工作者則是更難了，必須同時具有高水平的語言能力和某一領域的專業知識。
經過幾天的翻譯工作，心裡感觸良多，收穫也頗多，細細梳理了第一次真正的翻譯生涯，總結出了幾點體會。
1、翻譯的工作性質需要我們仔細、認真並且耐心。翻譯是一項慢中出細活的工作，要坐得住，穩得住，要一絲不苟地對待，字字斟
酌，句句思量，嚴格遵守“信、雅、達”的翻譯標準，力求把譯文翻譯得通順準確，忠實原文。
2、俄語和其他學科知識的積累。毫無疑問，要想成為一個出色的翻譯工作者，就必須同時具有高水平的語言能力和某一領域的專業知識。這一次的翻譯實踐大大拓寬了我的視野，積累了不少專業的俄語辭彙，也逐漸認清科技俄語文章的翻譯特點。
3、計算機操作能力提高，尤其是俄語打字的水平。現在翻譯文章無不需要藉助於電腦，翻譯的過程中直接考驗了一個人的打字水平，現在我的俄文打字速度已經相當快了，即使沒有俄文鍵盤照樣能熟練打字。
4、增加了做一個合格翻譯工作者的信心。第一次真正的翻譯實踐就得到了褒獎，大大增加了我的信心。我相信自己的能力，對自己的翻譯生涯充滿了熱切的期待。也許我不是天才，不能一下子就成為優秀的翻譯者，但我願意先從一個合格的翻譯者做起，從合格到優秀，一直努力，一直在進步，這才是我一生所應該追求的夢想。
總而言之，實習是我通向職業之路的踏腳板，翻譯助我通往人生的成功之路。
作為一名商務俄語專業的學生。我的工作內容是翻譯。在這一過程中，我採用了看、問、學等方式，初步了解了工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。為以後正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從
個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。
畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
由於我所在工作的地方是邊疆一帶，所以我剛開始的工作非常忙，感覺很累。很耗時間，第一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天學習很多知識。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。有空閒的時候就會看一些與專業相關的書，我現在上班近兩個月了，在這短短一個多月中，曾有幾次想過幹完一個月不幹了。也許我是剛開始工作，有時受不了經理給的“氣”，自己心裡很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始。就應該踏踏實實的乾好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛鍊自己。不然，想念以後乾什麼都會幹不好的。我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。由於經驗少，我現在這方面還有欠缺。
現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以後擇業會有很大的幫助。
兩個月的實習期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即失。“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。事無大小，自己都傾力而為，在這過程中不僅培養了自己認真負責的工作態度，也培養了自己的耐心和韌勁。
我在實習的過程中，既有收穫的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短的關係，但時通過實習，加深了我對專業知識基本的理解，豐富了我的用運能力，使我對日常管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。
翻譯實踐報告 篇9
這學期的第一個星期我們進行了專業實踐，主要是關於翻譯技巧的。我們需要運用線上翻譯等網路工具來翻譯文章，利用網路搜尋引擎解決翻譯過程中遇到的困難；同時，在翻譯實踐的過程中能更加熟悉office的相關套用，為之後的工作打下堅實的基礎。我們的翻譯任務是兩篇文章，分別為英譯漢和漢譯英。在這次的實踐過程中，我又學習到了很多東西，比如office軟體的特殊功能、個別高級辭彙、還有中西方文化差距等等。以前這些都是在課本上了解的，現在真正的在實際操作過程中運用，真的讓我受益匪淺。
作為一名翻譯工作者，首先我們要充分了解文本軟體office的各種功能。Office軟體就像我們使用的紙張一樣，如果不會熟悉運用，即時翻譯得再好，沒有工具記下了也是白忙活一場。雖然平時老師向我們講解過如何運用，但是在實際操作過程中還是第一不懂。比如給疑難單詞加上標，若不是老師又為我們操作了一遍，恐怕我要花費很長時間才能找到。現在我們對office軟體已經基本能熟練使用了，只是還有個別不常用的功能還不是很了解，以後我們還需要多加練習。
再者，我們要對翻譯文章的背景知識有個大體了解。只有掌握一定程度的背景知識，我們才能更好的從作者的角度出發，來了解這篇文章，從而翻譯出作者想要傳達的思想。第一篇英譯漢的文章是關於著名畫家梵谷的，對於這位畫家，雖然我們早已經認識，他的很多作品我們也在課本上見過，但是他的生平經歷我們還是不太了解。所以我運用了網路搜尋引擎“百度”查詢了梵谷的資料，了解到他的家族歷史，這對之後的翻譯工作有了很大的幫助。在第二篇文章中，充分了解文章背景這一技巧就不太符合了，因為文章中的主人翁我們根本沒有聽說過，所以只了解人物背景還是遠遠不夠的。
第三，在翻譯的過程中，準確理解單詞的含義也非常重要。碰到生單詞時需要藉助線上的翻譯工具，比如谷歌線上翻譯和有道翻譯軟體，但是有時候翻譯出來的譯文不是很標準，需要我們自己加以修改。我們需要根據上下文的內容，準確理解生單詞在文章的含義，以便翻譯出正確的意思。例如，第一篇文章的“demystify”通過網路翻譯出來是“是非神秘化；闡明；啟發”的意思。原文想要表達的意思是藝術史學家們試圖揭開梵谷神秘的面紗，如果選擇直譯，將其翻譯成藝術史學家們使梵谷的神話非神秘化。這樣聽起來雖然是忠於原文，卻缺乏美感，不符合翻譯標準中的“雅”。在第二篇中，“遺妻李氏”這四個字更是難以翻譯。中國的文章講究神韻，如果採取簡單的直譯法，根本體現不出來這四個字想要表達的意境。但是我又不能更好的用英文表達，所以覺得翻譯的不是很好，還需要老師的改正。
第四，翻譯的時候要掌握中西方文化的不同之處。英語文章善於運用名詞，而漢語則是利用一連串的動詞來生動的表達當時的場景，我們在翻譯的過程中需要注意這一點。比如第二篇文章中的“置身、追贈、撫摸、抱住、掏出、噴涌和敲擊”等詞，作者利用這些動詞形象生動的向我們展示了抗戰烈士的英勇偉大及其妻子的悲痛與憤慨。還有一點就是文章人物的名字該怎么明確翻譯。比如第一篇中，作者有時候會稱呼梵谷的名字“Vincent”，但是在文章後面他的叔叔也被稱為“Cent”，翻譯成中文就是文森特與森特，很容易使讀者將其搞混，所以在翻譯時，我直接翻譯成了梵谷。在第二篇中的“嫂子”一詞也是不能精確表達。根據我自己的理解，西方人一般直稱人的名字，所以我將它翻譯成了“Mrs.Cao”。
第五，還有一點需要注意的就是語態的問題。英語文章中十分注重時態的把握，不同的時態能表達出不同的意境，不同的感情；而漢語文章中，對時態的要求並不嚴格，通常是用一些動詞或是介詞等來表達事件發生的時間與人物的情感。比如在第二篇漢譯英的文章中，原文是“這位烈士的遺妻李兌承和曹芳震同鄉。”，此處是一句陳述句，沒有明顯表示時態的詞語，但是翻譯成英文，卻要使用“came”這個單詞表示文章所敘述的事情是發生在過去。所以，以後在翻譯的過程中也不能忽視時態的問題。
最後，大致翻譯出原文的意思後，開始對原文進行最後的修改和整理，使文章儘量達到“信、達、雅“的標準。儘管我們現在的水平有限，但還是要忠於原文，表達出原文的意境。
通過這次實踐，我對自己平時的學習習慣、自己的知識水品又有了一次新的認識，同時我也意識到自己還存在許多問題。在實踐的過程中，我發現自己的單詞量遠遠不夠，不僅是對生單詞來說，已經學過的單詞我也不能熟練運用。以後一定要多加注意，不能掉以輕心，語言是需要一天一天慢慢積累的。另外，我覺得自己對課外知識了解的也很少，在平時我只是按照老師的指導學習課本，不注
重對課外知識的積累，對時事政治、國外的風俗習慣和名人名著等不夠了解。對於我們語言專業的學生來說，知識面太窄就不能夠很好的理解作者的寫作思想、文章的背景知識，就更不能很好的翻譯文章。所以，在以後的學習過程中，要注重養成良好的學習習慣，增強自己的翻譯能力，為將來的工作打下夯實的基礎。
成為一名優秀的翻譯人員一直是我的夢想，翻譯官也是一個令人嚮往的工作。如今，翻譯人員有很多，但是能成為一名極為優秀的翻譯人員少之甚少。我知道要想成為一名優秀的翻譯人員非常艱難，但是我一定會努力，儘自己最大的力量，在今後的學習過程中，不斷提升自己的能力，使自己能成為一名優秀的翻譯人員。