造紙實習報告 篇1
一、實習單位介紹
造紙機械廠於19xx年建廠，於10月由xx集團整體併購，是一家集製漿、造紙、熱電為一體的綜合性製漿造紙企業，主要設備為1760長網多缸紙機、2640長網多缸紙機，1760塗布紙機，自備12MW熱電廠，實現熱電聯供。年製漿能力5萬噸，抄成紙能力10.5萬噸，環保設施配套齊全。公司總資產3.5億元，廠區面積30公頃。
二、實習過程
上午8時，學生們來到了造紙機械廠。在與本次實踐活動總負責人張廠長交涉完畢後，學生們首先被安排到加工車間參觀學習。一進車間，學生們就看到兩旁陳列著各式各樣的車床，工人師傅們正在緊張的忙碌著，經過工人師傅的介紹，學生們得知該工廠主要是加工造紙機械設備上的零部件，工人師傅的主要工作是打磨工件並為之上鍍層。
隨後，劉師傅向學生們介紹了他所操作的鏜銑床的工作原理，在講解過程中，劉師傅用到了許多專業的物理學名詞和公式，學生們並沒有完全聽懂，這讓學生們深切體會到自身專業知識的匱乏。之後學生們在劉師傅的指導下進行了簡單的操作實踐，在學生們基本能夠獨立操作後，劉師傅又為學生們講解了鑽床的操作方法，學生們又了解了工廠剛進口的數控工具機的工作原理，從與工人師傅的交流中學生們得知了國內工具機加工技術與國外的差距。
下午，學生們在張廠長的帶領下來到了辦公室進行實習活動。首先，學生們在工程師董師傅的指導下對製圖軟體AUTOCAD進行了更加深入的學習，董師傅向學生們展示了自己設計的零件圖紙和大型裝配圖，開闊了學生們的視野，也使學生們更加清楚的認識到機械專業的大學生應該具備的能力與素質。
隨後，學生們跟隨石設計師一起為一個剛進口過來的零件進行測量和繪製圖紙，在石師傅的指導下，學生們學會了用遊標卡尺測量工件，並基本能夠利用自己測量的數據，依據自己掌握的.CAD製圖知識簡單的繪製出了零件的大體輪廓，然後在石設計師的示範下，學生們又學習到了零件的精細部分的畫法，這對以後在深入學習製圖軟體有很大的幫助。
這一天的參觀，帶給了學生們很多收穫，隊長也組織學生們對一天所了解的情況進行了整理總結，大家也意識到自己應該學好專業知識，為以後的發展打下良好的基礎。
三、生產工藝流程
漂白草漿板生產線主要包括：備料車間、製漿車間、鹼回收車間、抄紙車間等4個車間。
基本流程：原料選擇→蒸煮分離纖維→濃縮或抄成漿片→磨漿→原木貯存→鋸木→去皮、除節→削片→蒸煮→洗滌→篩選、淨化→漂白→漂白漿板→浸漬和磨漿→本色漿板。
四、實習總結
負責本次實習的工作人員十分詳細的為我們講解了各項工廠安全知識，而避免機械傷害和防火這兩項是安全教育的重中之重。
我對工業安全知識進行了全面的學習，紙廠是一個潛在危險很多的場所，如果不時刻注意安全，化學藥品、機械設備、紙質產品、電路管道等都有可能是危險的源頭。
危險的化學品在紙廠有不少，爆炸性、易燃、腐蝕性、有毒等各種危險都存在於這些藥品中，我們學習了如何正確儲存和使用這些化學品，並學會了如何處理髮生危害的應急情況。而紙廠中最多的就是各類機械設備了，捲入、砸傷、燙傷、觸電等機械傷害也是對生命安全巨大的威脅，負責人在講解的時候告訴我們一句話：機器是吃人的。這並不是危言聳聽，各種生產機器均涉及一些危險部件，如齒輪、輥、傳送帶等部件，任何小心謹慎或經驗豐富的操作員，也有可能因工作時接觸到該危險部件而受傷，更何況是我們這些尚未接觸過這些機器的學生。
因此，按照老師所講，在參觀實習過程中，我從不隨意觸碰工廠的機器開關、按鈕、指示燈和危險部件，並且按照廠區的警示標誌走在安全區內觀察流程，而且按工廠規定著裝，長發盤在帽子內，不穿裙子、拖鞋、高跟鞋、短衣短褲和有帽子的衣服，不在工作地點嬉戲打鬧和玩手機等。光華紙業制度上的最大特點在於防火，作為造紙企業，消防安全極其重要，公司要求所有進入廠區的人員一律不能攜帶火源，一旦發現，輕則罰款，重則解除勞動契約，並且所有人員都必須自覺維護制度的嚴肅性，按照安全制度的要求辦事，無一例外。
造紙實習報告 篇2
一 : 生產實習報告
本次實習以生產實習為主，生產實習是學習工業工程專業的一項重要的實踐性教學環節，旨在開拓我們的視野，增強專業意識，鞏固和理解專業課程。實習方式主要是請企業技術管理和企業管理人員以講座形式介紹有關內容 同學們下生產車間參觀，向企業的現場管理，技術生產工作人員學習請教相關知識;由帶隊老師組織同學們分組討論、發言，通過交流實習體會方式，加深和鞏固實習和專題講座內容。通過本次實習，我們學到了很多課本上學不到的東西，並對生產管理有了更深的認識。
實習安排及相關準備知識
實習安排：實習時間跨度三個星期（8月30日—9月18日 ） ，實習安排如下：
8月30日—9月3日 許昌菸草機械公司
9月6日—9月10日 鄭州紡織機械有限責任公司
9月13日—9月18日 同學分組討論、交流實習體會、完成實習報告
二、相關準備知識：
工業工程 (IE)的目標：是使生產系統投入的.要素得到有效的利用，降低成本，保證質量和安全、提高生產效率，獲得最佳效益。IE的基本功能是研究人員、物料、設備、能源、信息所組成的集成系統，進行設計、改善和設定。具體表現為規劃、設計、評價、和創新四個方面。
設施規劃與設計：對系統（工廠、醫院、學校、商店等）進行具體的規劃設計，包括選址、平面布置、物流分析、物料搬運方法與設備選擇等，使個生產要素和各子系統（設計、生產製造、供應、後勤保障、銷售等部門）按照IE 要求得到合理的配置，組成有效地集成系統。涉及SE、OR、 工作研究、成組技術、管理信息系統、工效學、工程經濟學、計算機模擬等知識。
生產計畫與控制：研究生產過程和資源的組織、計畫、調度和控制，保障生產系統有效地運行。包括生產過程的時間與空間上的組織、生產與作業計畫、生產線平衡、庫存控制等。採用的方法：網路計畫（計畫評審技術PERT、關鍵路線法CPM）、經濟定貨量(EOQ)、經濟生產批量(EPQ)、物料需求計畫MRP以及生產資源計畫MRP-II和準時制JIT。
質量管理與可靠性技術：包括為保證產品或工作質量進行質量調查、計畫、組織、協調與控制等各項工作，核心是為了到達規定的質量標準，利用科學方法對生產進行嚴格檢查和控制，預防不合格品產生。內容包括傳統的質量控制方法，現代質量管理-保證，生產保證、全面質量控制TQC與全面質量控制TQM。可靠性技術是現有系統有效運行的原理與方法，包括可靠性概念、故障及診斷分析、使用可靠性、系統可靠性設計、系統維護與保養策略等。
管理信息系統：它為一個企業的經營、管理和決策提供信息支持的用戶計算機綜合系統，是現代IE套用的重要基礎與手段。包括計算機管理系統的組成，資料庫技術、信息系統設計與開發等。（MRP-II、ERP、PDM、CIMS）
現代製造系統：IE的基礎和組成部分，包括成組技術GT、計算機輔助工藝過程設計、柔性製造單元FMC與系統FMS、計算機集成製造、敏捷製造、虛擬企業、網路製造、虛擬製造、可重組製造系統（Re-configurable Manufacturing ystem）、孤島製造系統(Holonic Manufacturing ystem), 基於智慧型體的製造系統(Agent-based Manufacturing ystem) 、自組織製造系統等
企業資源計畫（Enterprise Resource la ing，ERP）：是一種科學管理思想的計算機實現，起源於20世紀60年代初，經歷了物料需求計畫（MRP）時代和製造資源計畫 (MRPⅡ)時代。到90年代，面向企業所有資源管理的思想開始提出，MRPⅡ進入ERP時代。ERP對產品研發與設計、作業控制、生產計畫、投入品採購、市場行銷、銷售、庫存（投入品、半成品、成品）、財務和人事等方面進行集成最佳化的管理，並包括相應的模組組成部分。
造紙實習報告 篇3
一、概述
1、實習的目的
認識實習是大學學習很重要的實踐環節，也是我們第一個接觸工廠的實踐機會，認識實習加深了我們對環境科學本專業理論與實踐的聯繫，激發學生學習後續本專業的熱情和積極性，這使我們開闊了視野，增長了見識，學習了工人們的工作經驗和優秀品格，為我們以後更好地把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。
2、實習單位的簡介
（1）廣州大坦沙污水處理廠：該廠是按照《廣州市市區污水治理總體規劃》建成的第一座大型城市污水處理廠，位於廣州市西郊的大坦沙島上，總占地面積25公頃，設計規模為日處理污水量55萬噸。廣州市大坦沙污水處理廠採用A2O工藝,合併處理城市生活污水和糞便污水,由於糞便污水的污染物含量高和水量不穩定等特點,對水廠的運行有不利的影響。總占地面積為25hm2,工程分三期建設完成,其中糞便污水主要由該廠一、二期承擔,一、二期設計處理量為33萬t/d,同時處理來自廣州市白沙河無害化處理有限公司的800～1000t/d糞便污水。廣州大坦沙污水處理廠一期工程是我國建設較早的一座除磷脫氮的污水處理廠，於x年H月建成投產，建設規模為15萬m3/d，污水處理工藝採用除磷脫氮活性污泥法A2O藝，污泥處理採用直接濃縮、脫水工藝。二期工程於1996年底建成投產，建設規模仍為15萬m3/d，污水和污泥處理工藝均同一期工程。最佳化和挖潛改造，使一、二期總處理能力達到了33萬m3/d。三期工程建設規模為22萬m3/d，即帶回流污泥反硝化段2的改良型AO工藝和組合交替一體化工藝，污泥處理近期仍採用直接濃縮、脫水工藝，遠期採用污泥乾化+焚燒方案處理方案。
（2）廣州造紙股份有限公司：廣州造紙股份有限公司位於珠江河畔，是中國最大的新聞紙製漿造紙企業之一，是越秀集團旗下的集製漿、造紙、熱電、環保於一體的大型國有骨幹企業。現有資產總額50億元，紙及紙板年生產能力60萬噸，有自營進出口權，自備碼頭的船隻可直航港、澳地區，是南方重要的製漿造紙基地。廣紙集團轄下有廣州造紙股份有限公司、廣州威達高實業有限公司和廣州越威紙業有限公司。主產品有膠印新聞紙、塗布紙、白卡紙、普通白板紙及雙面灰板紙等。過去企業的製漿廢水和造紙廢水是分開處理的。處理製漿廢水的高效緊湊生化反應器（HighEfficiencyCompactReactor，簡稱HCR）於1998年建成並投產；處理造紙廢水的氣浮系統於20xx年建成並投產；2系統的處理效果都比較理想。隨著公司生產工藝的逐步最佳化，生產能力不斷提高，生產用水量不斷減少，使廢水的污染物濃度升高。為了提高排水質量，確保廢水穩定達標排放，而且為進一步提高生產能力作準備，處理HCR系統和氣浮系統出水的SBR系統於20xx年10月建成並投產，處理後的出水水質達到廣東省排放標準。
二、實習前安全教育
1、在任何機器及設備前，我們都不準玩弄開關等按鈕，和觸碰各類運作中的機器設備，以免破壞機器，使機器出故障，發生人身事故。
2、一律留長髮的女生都應該把頭髮紮起來，防止頭髮被扯入到運轉中的機器里，發生事故，並且，全部學生都不要穿拖鞋去參加認識實習。
3、我對安全教育的看法：我們學生還未走出學校，對實際的生產操作幾乎不懂，對一些機器設備怎么運轉操作也都全然不知，為了避免發生安全事故，我覺得進行實習前的安全教育是很有必要的。
三、實習的內容
1、實習的具體日程：
實習日程表時間上午9：04月23日下午學校地點學校教一217主要實習內容實習動員和安全教育領取實習指導書、聯繫車輛等有關實習準備：負責人袁斌班長；生活委員袁老師，姚老師4月24日上午大坦沙污水處理廠參觀城市污水處理工藝4月25、26日4月27日全天學校實習小結、整理實習報告學生自己袁老師，姚老師上午廣州造紙廠參觀工業污水處理工藝
2、實習的具體內容
（1）、流程圖
A.大坦沙城市生活污水處理廠工藝流程圖：
該污水處理工藝全過程中大部分都由自動化設備控制，方便了對大量的污水的規模化處理，也方便了工作人員的操作和管理。
B.廣州造紙股份有限公司工業污水處理流程圖：
（2）大坦沙城市生活污水機器設備及處理步驟：
1.轉鼓格柵：轉鼓直徑是2m，柵寬5mm。城市污水經廠外泵站輸送至廠內細格柵和360度旋流沉砂池進行預處理，用於除去水中的懸浮物、飄浮物和砂粒，以保證後續處理構築物的正常運行。
2.沉沙池：大坦沙污水處理廠有兩套沉沙池:旋流沉沙池和平流沉沙池。旋流沉沙池利用渦流的水流狀態，通過離心力從污水中分離出比重較大的無機固體顆粒，無機顆粒的去除率達90％以上。大坦沙污水處理廠共設定了兩台旋流沉沙池，池直徑5.5m有效水深1.3m。共用兩台攪拌機、兩台沙泵和兩台沙水分離機。平流式沉沙池利用重力作用從污水中分離出比重較大的無機固體顆粒，無機顆粒的去除率達90％以上。平流式沉沙池分兩組每組兩條廊道，每條廊道長21m，寬1.45m，水深3.95m。污水停留時間3.7min。用兩台刮沙機和兩台沙水分離機。從沉沙池分離出來的無機固體顆粒也是通過填埋方式來處置的。
3.生物反應池：作用是利用生物降解水體有機污染物並除磷脫氮,採用了分點進水的倒置A2/O2配套有立式攪拌機和曝氣管,水力停留時間是8.12小時.池的有效容積是37218.75m,還有生物除臭裝置，其作用是利用生物滴濾法將有毒有害的氣體轉化有無毒害氣體進行排放，將生物反應池的臭氣抽出來在進行除臭,主要是除去硫化氫，然後廢氣排放到空氣中。污水經預處理後進入生物反應池，該池由缺氧、厭氧和好氧三個區組成，採用了分點進水的倒置A2/O工藝。出水端設有回流泵房、剩餘污泥泵房，污泥回流比為50~100%，混合液回流比為50%~150%，均回流到缺氧區。剩餘污泥由泵送至濃縮池，然後進入脫水機房進行離心脫水，泥餅用泵輸送至碼頭外運,經處理後填埋。
4.二沉池：污水經生物反應池處理後進入二沉池配水井，由配水井配水至二沉池進行固液分離。新廠區有兩組共六個二沉池，兩組二沉池都由中間的配水井進行配水，採用周進周出幅流式二沉澱池，作用是利用重力的作用使活性污泥與處理完的污水分離，並使污泥得到一定程度的濃縮。沉澱池的主要參數有：每座池直徑42m，有效水深4m，主要設備是水平管式吸泥機，水力停留時間為4小時。二沉池出水進入加氯接觸池，其作用是在污水中加入液氯，殺滅其中的病菌和病毒，主要設備是加氯機和氯瓶，接觸池水力停留時間是30分鐘。消毒後排入珠江，污泥回流至污泥泵房。
工藝的優點：
1.這種工藝的優點在於不僅流程簡潔、運行管理和檢修維護簡單而且可以根據不同進水水質，不同季節情況下，生物脫氮和生物除磷所需碳源的變化，調節分配至缺氧段和厭氧段的進水比例，反硝化作用能夠得到有效保證，系統中的除磷效果也有保證，因此，本工藝與其他除磷脫氮工藝相比,具有明顯優點。
2.此外在反應池、沉砂池、濃縮池等池面上安裝了一排排整齊的玻璃罩，把污水處理過程中產生的臭氣與外界完全隔絕，並通過一條吸氣風管將玻璃罩內的臭氣完全吸掉，對污水處理廠生產設施進行新技術密閉除臭。同時，積極採用中水再生回用、脫氮除磷最佳化、超音波處理污泥技術，全面減少了污水處理廢棄物對環境的二次污染。
（3）廣州造紙廠主要處理構築物及設備：
A、斜篩：斜篩是一種簡單、高效的設備，能夠從水懸浮液中回收纖維和長度短至350微米的其他粒子。斜篩結構緊湊，沒有活動部件，極少需要維護。獨特的篩板是由楔形棍條形成的弧形表面構成，棍條之間有水平的縫隙，通常縫寬350微米。要被篩選的液流通過進漿箱進入，靠重力通過一個堰嘴流向篩板，當懸浮液沿著篩板流動時，薄層水被篩板棍條切離，並隨著細小顆粒一起通過篩縫。
B、絮凝池：絮凝池作用是在此池中，絮凝劑（如PAM）與污水中懸浮物充分混合，增加細小懸浮物絮凝沉澱作用，達到去除污染物作用。
C、調節池：對於有些反應，如厭氧反應對水質、水量和衝擊負荷較為敏感，所以對於工業廢水適當尺寸的調節池，對水質、水量的調節是厭氧反應穩定運行的保證。調節池的作用是均質和均量，調節污水pH值、水溫，有預曝氣作用，還可用作事故排水，一般還可考慮兼有沉澱、混合、加藥、中和和預酸化等功能。
D、預酸化池：主要將其中難生物降解的有機物轉變為易生物降解的有機物，提高廢水的可生化性，以利於後續的好氧處理。考慮到後續好氧處理的能耗問題，水解主要用於低濃度難降解廢水的預處理。混合厭氧消化工藝中的水解酸化的目的是為混合厭氧消化過程的甲烷發酵提供底物。而兩相厭氧消化工藝中的產酸相是將混合厭氧消化中的產酸相和產甲烷相分開，以創造各自的最佳環境。
E、IC反應器：IC反應器是新一代高效厭氧反應器，廢水在反應器中自下而上流動，污染物被細菌吸附並降解，淨化過的水從反應器上部流出。
F、氣浮：其主要目的是利用高度分散的微小氣泡為載體去粘附廢水中疏水基的物體，使其小氣泡和物體視為一個整體，其整體密度小於水而上浮到水面，從而實現固液或者液液分離的過程。
G、SBR池：共有5個SBR池，交替運行。每池有效容積為14000m3，設計COD污泥負荷為0.28kg/d。採用射流曝氣方式，每池設有2套射流曝氣裝置和1台多級離心式鼓風機。設計運行周期為360min，其中進水72min（60min後開始曝氣進水），反應168min，混合5min，沉降55min，潷水60min。採用機械式潷水器排水，每池有3個潷水器，最大潷水量為3000m3/h。5個池的周期運行分別錯開1/5周期（即72min），任何時間總有1個池在進水。
四、個人實習總結
1、該認識實習為本人的第一次校外實習，通過實習前的準備和安全教育等，本人意識到對於我們這些還未走出校園的學生來說，實習具有重要的意義，包括我們要學會查資料，收集信息的技巧，這讓我們基本了解了實習的基本步驟和內容，以便能夠很好地適應第一次的校外實習。
2、通過實習前的充分準備後，我們正式進行了實習，在參觀大坦沙污水處理廠與廣州造紙廠並了解有關的知識的同時，與工作人員進行了親密的接觸，現場的講解人員很熱情，他們給我們講了很多污水處理過程中所經過的流程和工藝，並且一一向我們介紹了各種機器設備，讓我們清楚了污水處理的'全過程。這讓我們對所學專業有了全新的認識，在當前這個以追求利益為最大社會目標的社會，環境正在變得日益惡化，而環境科學與工程專業是為了培養具有強烈環保意識、高水平的工程技術人員而開設的。
3、通過與工作人員的交談，本人再一次加深了對知識要由自己掌握的認識，我們對於自己不懂或不清楚的東西，就要多問多看多思考，這樣不僅可以獲取知識也加深了對實習的認識。在與工作人員的交流中，還有助於鍛鍊我們的口頭表達能力和人際交往的技巧，如何向一個身份地位且知識比我們豐富的人學習也是我們要考慮的。實習過程中，我們有必要和同學們進行溝通交流，因為每個人對工作人員講解內容有不同的理會，知識之間應該加以比較和綜合，這樣才有助於完善認識實習，並達到意想不到的效果。
4、有一點是比較重要的，我在實習中做了大量的筆記和拍了多張相片，這些都很好地幫助了我對污水處理工藝的認識和理解。在實習結束後，趁熱打鐵是非常必要的，我根據自己的回憶、筆記、相片和藉助同學們的一些參考筆記，將實習內容依次展現在實習報告裡，並加以整理，力圖展現一份較好的實習報告。
5、最後，非常感謝學校的精心安排，各位老師的盡心輔導和現場的詳細講解，我不僅從中學習到了許多相關水污染控制處理的知識，而且增強我對污水處理設備設計，運行操作的興趣。我會充分掌握和利用這些見習機會，理論結合實際，再把實際運用結合書本理論知識加以思考，完成本次參觀學習的真正目的。
五、實習的意見或建議
本次的校外實習，收到了不錯的效果，但實習中有些地方還是值得探討一下：我們班人數較多，有50個同學，去大坦沙的時候就比較好，有五位工作人員來向我們講解，大家都聽得比較清楚明白，但是，去廣州造紙廠時，只有兩位工作人員向我們現場講解，所以，同學們大都聽不太清楚或聽不明白，所以，還請學校以及老師在這方面能夠為我們學生提供更多一點便利。還有，我覺得實習時間有點短，我們去實習還只是走馬觀花式的實習，還不能很深入地去了解污水處理的具體步驟，如果實習的時間能夠再長一點，並且加上黑板式的學習和理解，我們的實習將會變得更好更讓我們學生深入了解。