生活勞動實踐報告 篇1
大學開學之初，那份對大學的無限崇拜與熱情，以及對志願者的崇高與嚮往，於是我加入了圖書館志願者的行列，隨後在學院又加入了青年志願者的隊伍中。曾誓言：“我願意成為一名光榮的志願者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志願精神，傳播先進文化。為建設團結、互助、平等、友愛、共同前進的美好社會貢獻力量！”此時，我感到心裡極大地滿足與自豪，因為我也是一名青年志願者啦！有一種生活，你不曾經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種信念，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。是的，在我看來，志願者名字不是一種榮耀，而是一種沉甸甸的責任與使命，是一種熱血沸騰、滿懷理想的年輕人在用青春為社會描繪愛心的色彩。它意味著志願者要用理想和信念燃燒青春的熱情，用知識和技能來報答祖國的培養，以奉獻和付出實現著人生的價值。作為一個普通的大學生,我總學得缺少一點什麼,總是呆在風平浪靜的象牙塔做著最天真的事。今天,作為武漢科技大學一名青年志願者,我有幸跟隨大家前往武昌區徐家棚中心敬老院,心中起伏不斷,有點顧慮會不會又是千篇一律活動,形式一下,然而整個上午的感覺,卻把這種無知的顧慮衝擊得雲消霧散,這確實是一次愛心之旅,更是對人心的洗禮。 20xx年x月x日，為了大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，懷揣著自己的美好憧憬，我開始了暑假的時間安排。最初是計畫留校，因為我希望能在學校附近找到一個打工賺錢的地方，以此來實現我的社會實踐。但事與願違，由於有一學期沒回家了，父母都十分的掛念，都不允許我留校，於是我不得不打消這個念頭。
回到家後，見到家鄉的公路很久未經休整，路面上的石頭沒有了，露出泥土路基。公路一般修在地勢相對低洼之處，而今恰逢雨季，雨水很多，下雨時，山水滿山片野沖積下來，保護公路的排水溝由於沒有暢通，由於路不暢通，嚴重影響救援，危及老百姓的生命安全，可以說公路的作用已經嚴重退化。見到此情此景，心中好不是滋味，但卻無能為力。因此，我就生產隊的隊長進行了較為深入的溝通，向他提出了點建議，並表示趁著這兩天農閒時節你可以組織一下我們可以一起將我們生產隊的這長達3公里多的鄉村公路進行修整。
實踐目的與意義：
七月流火，酷暑難耐。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行……
社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，各高校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。在親身經歷了大一，大二兩年的暑期社會實踐後，我不由的要對大學生暑期社會實踐發表一下自己的看法和體會！
在當前和未來的生活和工作中，基層工作是很多畢業學員所必須經歷的經歷，學員如何能儘快適應其工作環境，儘快完成自己的角色轉換，開展好工作是每一個在校的大學生所必須面臨的課題。
親身經歷和增長知識是假期社會實踐的重點，對於每個大學生的前途和發展都是具有重大影響的，他可以提高我們對多變複雜的社會環境的適應能力，使我們以後有一個較好的好發展，具有不可替代的作用，而現在國家的某些地區位置偏遠，經濟發展不夠充分，這些決定了在基層工作的艱苦。我所在的家鄉處於雲南省昭通巧家縣大的一個偏僻的山村地區，位置偏遠，交通不夠發達，和某些邊境地區的發展狀況有很多相似之處。在雲南省農村參與勞動社會實踐，感受勞動的辛苦，認識勞動成果的來之不易，對於堅持和發揚勤儉節約的生活作風具有促進作用，在勞動過程中發揚不拍苦，不怕累的精神，鍛鍊個人意志，對於以後完成各項艱難苦險任務打下良好的精神動力。
生活勞動實踐報告 篇2
暑假之始，懷著激動又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了聊城第二人民醫院，學校的老師站在醫院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們摒棄了多日來的揣測及不安。由於行李很多，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因為聊城二院給我們的第一印象是親切的，讓遠離母校的我們心裡有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習，與醫院融為一體，不辜負老師們對我們的期望。
接下來的幾天，是科教科的楊老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，由院各科室主親自指導，讓我們了解了一些醫院生存基本常識。其間由韓海林主任帶領參觀影像中心,參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進口設備,聆聽各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解.其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫學等科室印象深刻。
正式進入醫院工作的第一周是到科教科，以前是作為學生被動的接受醫院的管理，現在是積極主動地參與醫院管理工作，了解醫院科研、教學等方面活動,主要參與醫院醫生繼續教育考核的相關工作,落實論文及成果報告的真實性,此外,還幫助整理實習生培訓及資料整理工作,學習了部分碩士生畢業論文，同時，側面的熟悉了各部門的分布人員素質。
經過半月的醫院生活，我對醫院的情況有了初步的了解，並且學到了好多新的知識。首先，楊主任給我們講了醫院的發展歷史及規模，讓我了解到我們醫院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發展潛力。同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開始就樹立嚴謹的作風和認真的工作態度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎，醫院的警務力量也讓我們在充實的工作中有了安全感。在此對警務人員為我們做出的工作而表示感謝，因為他們是我們醫院實行正常而穩定的工作秩序的保證。醫德醫風教育讓我切實感覺到了作為一名醫務工作者的神聖和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護"白衣天使"的神聖職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關於臨床上具體工作，如書寫醫療文書，護理知識和院內感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要乾好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。最後，對正確的處理醫患關係的問題上我們有了感性的認識，培養了人文關懷精神，患者來到醫院本來就有一定的焦慮，醫生應當在診療救治患者疾病的同時注意溝通，避免因相互了解不充分而導致醫療糾紛及醫療事故的發生。
實踐出真知，實踐長才幹!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關係的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關係是促進病人康復的關鍵。我感動，我激動，我會為我即將展開的事業奮鬥終身!短短一月的時間與醫院醫務人員建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不捨的感覺。走進門診，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠!在這裡，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作!……
感謝聊城的第二人民醫院給我義務勞動實踐學習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領義務勞動實踐學習生，教導我們正確的方向;也很高興與其他義務勞動實踐學習生，在緊湊的實習生活中不但互相學習，並且還成為無話不談的好朋友。雖然實習時間安排緊密，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收穫，除實務工作上的學習外，人際關係的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
生活勞動實踐報告 篇3
漫長的暑假在許多人的眼裡似乎都用“無聊”字眼加以概括，剛開始我也這么覺得，畢竟暑期長達三個月，如果不好好規劃確實會很無聊，周國平曾經說過：“人閒著不一定會無聊，沒事做或者做自己不感興趣的事才會無聊”。面對著競爭激烈的社會，就業困難的問題已日亦突出。自從進入大學，“就業”兩字就開始不斷地刺激我們的大腦，似乎總是圍繞在我們身邊，成了說不完的話題。現在社會的招聘會上的大字報都總是“有經驗者優先”，而在校園裡的我們在社會中的經驗會擁有多少呢？更別說什麼工作經驗了。雖然說大學就是一個小社會，但跟所謂的大社會比真是相差甚遠了。為了擴展自身的知識面，擴大與社會的'接觸面，鍛鍊和提高自己的交際能力，以便一畢業就能在真正的社會上得心應手，找到一份屬於自己的天地，我在匆匆兩個星期的休息後就走進了我的實習單位“校園周刊”，並在隨後的兩個星期又進入兼職單位“利眾眼鏡超市”。
實踐，不外乎就是把在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，而做為行政管理專業的學生，到報社當實習編輯和在利眾做營業員似乎毫無用武之地，與專業根本不對頭。其實也並非這樣，管理這東西，只要解讀的透徹，範圍是極其廣泛的，幾乎沒有什麼東西能離開管理兩字，所以我覺得管理專業的學生找實習單位最容易，無論到什麼單位實習，都可以把我們學到的專業理論用上，從而學習相關操作。例如，我們到一個單位實習或兼職的時候就應試圖了解我們是怎樣被別人管理的，單位員工是怎樣被管理的，企業的工作又是在怎樣的管理中運行的，主要是由誰來操作。帶著這種思維去觀察、去思考、去解讀，從而形成自己的一套觀點，這樣去實習會比較有意義。
校園周刊是一個剛成立不久的小企業，以福州所有大學為市場，強調創新理念，對大學生和大學生感興趣的東西進行解讀。主要由編輯部、校園工作中心和業務部組成。它有著一支非常年輕的工作隊伍，很多都是在校大學生或者是剛畢業不久的，平均年齡在二十五歲左右，而且幾乎都是學校精英，或曾經是，掌握相當豐富的校園資源。他們充滿朝氣，追求一種專業、改變和團隊的現代企業精神。
雖然公司規模小，許多條件都不具備，但憑他們的那種“初生牛犢不怕虎”的創業精神，相信他們很快就能把學生市場開拓，打出自己的品牌。他們每次做策劃的時候都是所有編輯部成員聚集在一起，很放鬆，一起聊天、討論，這也是最能學到東西的時候，思想會不斷地碰撞，產生火花，得到很多可貴的東西，然後再把它們記下來。這樣互動性很強，而且能充分挖掘出每個人的潛能，開拓他們的思維。吃飯時有時會對工作情況進行討論。遇到有趣的話題，大家也會一起說的不亦樂乎，從而形成一種瀰漫於群體與組織的學習氣氛。我在報社當實習編輯，主要由執行主編帶我，比較自由，但卻少不了嚴格。
我在裡面主要做些校對工作，另外有時幫忙想些思路和查資料，然後其他時間都是自己掌握。每天上午8點半上班，下午6點下班，時間雖然長了點，但熱情使我沒有感到絲毫的累，而且是主編帶我，更不敢有絲毫的怠慢。剛進入校園周刊時主編就對我說：“很多時候，別人都不會引導你怎么走，特別是人生之路，即使有人引導也不可能引導你一輩子，而且你也會過的不快樂，因此，你要學會規劃你的生活，今天該做什麼，明天該做什麼，整個暑期又該做什麼，完成什麼，做一個具體的規劃，這樣整個暑期才會過的有意義。”另外，他還要我做好每天的筆錄。跟他在一起會覺得一股上進的氣息，人也會自信得多。因為他就是一個樂觀主義者，思維又相當活躍，對一卻充滿希望，雖然目前沒什麼比較大的成就，但憑他的自信與才華，誰又能保證他不會很快就有大的作為呢？在我看來他目前只是在積累更多的知識與經驗罷了。跟他在一起很多時候都是被他“逼”著去做自己不喜歡做的事，但這“逼”卻很有效，會讓我去刺激思維，刺激想像，從中得到許多可貴的東西。另外，在閒暇之餘我經常和主編在一起交流，他經常給我講一些關於公司企業和人生方面的知識，只是我資質不夠高只懂得一點點，受影響一點點，不過挺受益的。明顯的就自信方面，以前跟別人講話經常會表達不清楚，很有趣的話題從我嘴裡說出的就完全變味了，跟上級人物說話也會覺得很不自在，就是因為缺乏自信，但現在，雖然表達方面還不夠，還是能比較自信地把意思說出去，跟上級講話也不會覺得有壓迫感。每次觀察主編和業務經理，為什麼他們在與別人交流時能那么的從容自如，如魚得水，而別人也就願意乖乖地聽他們講，很重要的一點就是他們夠自信，同時對事物解讀的透徹，有自己的想法，當然也就能水到渠成，賣出概念。而我就是缺乏解讀之心導致表達不清，然而在利眾工作就為我提供了鍛鍊自信和表達技巧的機會。利眾也讓我看到了企業的另一面。
暑期一個人在福州，要生活，要開銷。沒金錢做支撐是沒辦法的，而金錢的來源只能靠職業。自己也二十出頭了，雖然還是學生，但在社會上總不能也讓父母寄生活費吧！為此，在校園周刊實習兩個星期後，我便到利眾找了一份兼職工作。利眾公司的成立已有十幾年的歷史，已具有一定的規模，公司的管理也頗有規範，公司倡導以平價的理念和最好的服務去推翻眼鏡行業的“暴力”行為。公司讓我印象最深的是它文化中的紀律。所有員工上班必須穿工作服，上下班都得打卡，不遲到、不早退，上班時手機必須調成振動狀態，不得做與工作無關的事，就連請假制度也規定的很明確，如果被抓住做違規的事，嚴重的話要扣工資的百分之幾。每天早上上班之前店長或主管都會聚集所有員工開早會，向大家問好，總結過去工作並制定接下來的目標，最後還要喊一聲“樹立眼鏡行業新典範”的口號讓人覺得做好帶頭大哥的作用一樣，更讓人覺得一種責任在身，從而振奮員工精神和激發他們的積極性。可能剛開始你就會感到濃厚的企業文化氣息，濃厚得讓人窒息，無法適從，整天都得守著規矩工作，但時間久了你就會不大注意，並受它影響。
在學校里也許有老師會分配今天做什麼，明天做什麼，但在實習和工作的日子裡就不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做、去領悟，而且要儘自己最大的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。很多時候別人能為你做的只是給你提供個平台，你要在上面做什麼都可以，只要不違規。而做為大學生的我們應強調精英意識，做事要有計畫、有目的才不會盲目。在校園周刊和利眾最大的收穫在於體驗它們各自獨特的企業文化。校園周刊那種“休閒與學習結合的學習型團隊”和利眾“創造顧客、貼近顧客、服務顧客、感動顧客”的經營思想使我深深認識到企業管理不僅是一門科學更是一種文化。在此期間也發現了自身存在的一些問題：
第一，自己的理財意識不夠高，在學校各種開銷都比較可以預算，比較穩定，但一走上社會各種想不到的消費就讓自己沒了方向，不能很好地處理，計畫也沒了，經常會超出預算範圍，暑期掙來的工資還不夠自己消費。
第二，自己身兼兩職，隸屬兩個部門，有時不能很好地區分工作的主次輕重，工作效率不高。
第三，缺乏良好的協調技能。面對一些無理或故意叼蠻的顧客，不能很好地做出協調，而只能請師姐們出馬。
第四，未能積極與公司高層溝通，在校園周刊那么久了也沒能跟老總說過幾句話，自己的觀點和思想只和主編說。在利眾就稍好一點點，但還是不夠，特別是自己學管理的卻和主管交流的較少。
除了收穫和看到自身的不足外，也憑藉學過的理論知識，發現了它們之間存在一些不足：
第一，校園周刊雖然說成立不久，但應有自己的一套規章制度規範員工行為，這樣才能讓各項工作有序地運行，員工也才能做到自覺、自率、自新。對於剛成立的企業更應如此，許多藍血企業之所以能不斷發展壯大，在市場中立於不敗之地，正是因為有良好的紀律做支撐。
第二，我覺得做為一位領導人在決策前應多與員工溝通、交流、討論，再跟自己的想法對比，然後才做結論，這樣員工也會覺得自己受尊重，比較容易接受，做領導的也能得到自己最想要的結果。所以，老闆應與員工進行多一些的交流，多聽員工的意見，綜合員工意見後，再進行決策。這樣可以節約時間成本。
第三，校園周刊對人力資源的運用還需完善。它在每個學校都建立工作站，裡面的都是學生，他們幫助校園周刊完成正常工作，校園周刊也相應給予他們一些報酬，如提供實踐、實習和兼職的機會，這些校園周刊也做了相關的努力，但沒有造成一個勢頭，把意思很好地傳達，造成很多學生以為是白白跟校園周刊辦事，然後就會不想做，從而喪失良好的人力資源。
我覺得校園周刊雖然可以鍛鍊到人，需把實質的東西清晰帶給別人，在叫學生做事時應儘量讓學生看到他能給他們帶來些什麼好處，而且是明顯的，讓他覺得是在賣人情給他，這樣才真正達到目的。不然就像做好事反被別人責備。
第四，做為那么大的眼鏡超市，每次顧客來焊接眼鏡都要讓他們等上幾天，覺得麻煩，還要10元的焊接費。為了讓顧客感到服務的全方位，我覺得利眾應有個自己的焊接工。
第五，在交接班時，利眾會出現有一個小時的時間工作人員太多的現象。人員多時就會聚集在一起聊天或者做一些做其他一些事，會覺得很沒紀律性，給顧客看到了更不是很好的形象。
第六，人力資源戰略似乎不符現代管理理念。利眾每年都會招聘大量員工，開一個培訓課，與此同時每年都會有大量的人員流失。我深信留住一個老員工的成本要比招聘一個新員工的成本低的多。企業應想辦法留住人才，而不是不斷補充人員。再一個就是在利眾上班都是一天站到晚的，特別是低級正式員工，一天要站十三個半小時，這是非常累的，這樣就難免出現工作心不在焉、抱怨甚至偷懶的現象，效率當然不會高。我覺得在顧客較少時應給員工一點休息的時間或者在櫃檯上班時可以坐著。
這些只是我看到的表面現象，是我個人的觀點，也許它們事實並非這樣或有著自己的道理，可能他們的做法對於他們是有利的，如有不對的地方願意道歉。
總結暑期的實踐生活，不管是正面，還是負面的感受，對自身都是極大的收穫。整個暑期過的也相當充實，玩的玩到了，學的也學到了，時間都被安排的相當緊湊，每天都奔波與實習與工作之中，在實習和工作之餘自己也沒忘記學習，每天下班後回到日租房還要看一些課外書和背英語單詞，以補充肚裡的墨水和準備下學期的英語四級，另外還要為下學期的(心林)做策劃，雖然累了點，但卻養成了“工作+學習”的習慣，每天一個半小時的騎腳踏車上下班也讓自己的身體得到了很好的鍛鍊，在磨練自己的同時讓自己對企業和社會認識的更多，從而不會以單純的想法去理解和認識社會，可以說我的暑期生活過的是很有意義的。
生活勞動實踐報告 篇4
隨著時代的發展，社會的進步，人們意識的增強，有越來越多的大學生在讀大學期間參加社會實踐，做兼職，於是大學生兼職成為了一個新風尚，越來越多的大學生加入了兼職的行列。可是我從小到大沒幹過什麼活，所以兼職對於我來說很陌生，一直想要去感受一下兼職生活。
時光飛逝，不知不覺大一生活結束了，隨即我也迎來了大學的最後一個假期，我顯得格外的珍惜，決定在這個假期做一些不平凡的事。現在，離走進社會越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。
社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我決定找一份兼職，迎來自己的第一份工作。
曾經，我把找兼職想的很容易，這實踐起來才知道比想像的難得多，經過自己的不懈努力終於找到了一份服務生的工作。期初，真的可以用坎坷形容。人們都說顧客是上帝，服務者就是為了服務顧客而存在的，之前只做過顧客，根本沒有體會過服務者的辛酸。我就像那整裝待發的戰士，顧客的一聲零下我就得快馬加鞭，馬不停蹄的趕到，客人說什麼我做什麼，這種感覺，這種滋味真的不是很好受。
心裡的各種複雜情緒油然而生，常常想，服務員這一職業，因它的多面性、不規律性、危險性...等等諸多工作特性，所以決定了想要做好它，確實不容易。它需要我們不僅要有對工作的滿腔熱忱，更要有一顆追求完美的心。現在，當我們終於實現了當初的夢想。可我們又做得怎么樣？工作懶懶散散，妝容馬馬虎虎，甚至言辭冷漠，態度生硬其實在生活中，我們每一個人隨時隨地都面對著別人審視的目光，你能過關么？就好象我們的客人，其實他們就是你每天都要面對的“考官”。你做到彬彬有禮了嗎？你做到和藹可親了嗎？你做到高貴典雅、端莊大方、聰明伶俐、沉著冷靜、機智果斷了嗎？你做到無可挑剔了嗎？你做到了多少？你做到了多少，也就意味著“考官”能給你打多少印象分，也就意味著他將決定以怎樣的態度對待你，是尊重？是信任？亦或是冷漠，甚至輕視？人與人之間其實就是相互的，別人對你的態度，實際就是你自身言行的一面鏡子，不要總去挑剔鏡子的不好，而是應更多地反省鏡子裡的那個人哪裡不夠好，哪裡又需要改進。
在生活中，父親常常因為一些小事對我發脾氣，說我這做的不好，那做的不對，聽過最多的一句話就是：“小時候那么懂事，那么聽話這越長大怎么越不聽話越不懂事”每次我都心不在焉，每次我都嫌他嘮叨，父親常常教導我，身邊小事情處理好才能做好大事，而我常常因為一些小事犯錯誤，還不知悔改。
想到這些心理很不是滋味，想想以前真的是不懂事，真的做錯了很多，所以決定拋除這些複雜情緒，認真的做好，重新開始。
通過這為期一個月的生活實踐，改變了我認為乾服務員是沒有前途的消極想法；樹立了乾一行，愛一行的思想，知道了一個人是否有所作為，不在於他從事何種職業，而在於他是否盡心盡力把所從事的工作做好。與此同時我學會了服務賓客的原則；服務賓客的程式；服務中工作細則；宴會出菜程式；托盤的技巧及端托行走的步伐；鋪台、擺台的注意事項；換菸灰缸的重點；點菜、寫選單、取消菜式的注意事項及推銷菜品的技巧；斟酒水的基本方法、程式和酒水的一般知識；處理客人投訴及服務工作突發事件對應技巧；餐廳開市的準備工作及收市的注意事項以及各種服務禮儀、餐飲衛生知識、消防知識等等。
要有勤奮精神，我相信所有的老闆都不會喜歡一個懶惰的員工吧，所以我們要做到腿勤、眼勤、手勤、心勤。主動地工作，主動地尋找工作。“一勤天下無難事”的俗語說出一個很深刻道理，只要你勤奮成功的大門就為你敞開。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
這次的兼職給我的體會非常的深刻，我覺得我們做每一件事情都是，每天進步一點點：積沙成塔、積少成多，很多成功者就是積累一點點小而成大器的。每天創新一點點，是在走向領先;每天多做一點點，是在走向豐收;每天進步一點點是在走向成功。