分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業務工作與黨建工作關係，制約了黨建工作的開展，三是黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用沒有得到很好的發揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環節。
四、工作打算
一是進一步健全學習教育機制。圍繞財政業務工作制定黨員教育培訓工作計畫，為做好業務工作提供堅強保障。要在充分調研探討的基礎上把建設學習型、民主型、務實型黨委和打造“發展型、公共型、調控型、精細型和效能型”財政有機融合在一起，從制度上保證黨員學習教育工作與業務工作同研究、同部署、同檢查、同獎懲。
二是進一步改進教育培訓方式。找準黨員教育培訓與業務結合的載體，規範活動內容方式，確保實效。通過活動載體，準確掌握黨員的思想動態，改進培訓方式，對幹部職工進行黨的路線方針政策等政治方面的教育，又要針對業務工作的特點以及把握幹部自身的需要進行思想教育。利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。
三是進一步加強示範引導作用。繼續通過推行黨員承諾制、創建示範崗、先鋒崗等形式，樹立先進典型，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範作用;在業務工作開展過程中，切實發揮黨員教育工作對業務工作的促進和保障作用，把提高黨員幹部的政治思想素質和業務素質結合起來，促使全系統黨員學有模範，奮發工作，為財政事業發展做出自己應有的貢獻。