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深入開展教育系統政風行風評議工作是進一步最佳化教育環境,推進教育事業健康發展，努力辦好人民滿意教育的重要舉措。我校堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹福清市教工委精神，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規範收費行為，加強師德教育為重點，堅持標本兼治、綜合治理、糾建並舉、評建結合的原則，有組織、有重點、分步驟，規範管理，依法治教，切實開展了學校政風行風評議工作，樹立起學校新的形象。現匯報如下：
一、健全機構、領導重視、職責明確。
政風行風評議工作涉及到學校工作的方方面面，涉及到每一位教師。離開了廣大教職工的積極參與，評議工作就難以落到實處。為此，我校重點抓好以下工作。
1、召開動員大會，拉開序幕。在行風評議準備階段，校長親自組織召開動員大會，使全體教師明確開展此項工作的重要意義、具體內容和要求，理解良好的行風是由每一個教師的努力和形象匯集而成的，增強了全體教師加強行風建設的緊迫感。組織教師學習，突出重點。學習是為了進一步統一思想，是為了有的放矢地做好工作。基於這種認識，領導小組認真組織全體老師學習了上級有關檔案精神，並將我校討論制訂的《xx國小XX年民主評議政風行風工作實施方案》，讓每位教師發表意見和建議，鼓勵大家獻計獻策，形成人人參與的良好氛圍。根據市教育局的統一部署，我校把政（行）風建設擺上行政班子的重要議事日程，積極聽取政風行風評議的匯報，研究、分析學校中行風民主評議政風行風的工作進展情況，協調解決學校工作中出現的困難和問題。
2、建立健全學校民主評議政風行風工作領導機制，學校成立了以校長為組長、書記、副校長、工會主席為副組長、其他行政人員為組員的行風評議領導小組，具體負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查；將行風建設列入學校工作日程，班子成員明確分工，責任到人。
3、加強學校行風政風建設，聯繫實際制訂詳細的工作計畫、行評方案和確實可行、有效的措施，使行風建設與行政、業務工作有機結合；與全體行政人員簽訂行風建設工作責任制，要求領導幹部率先垂範，牢固樹立四種意識：“責任意識”、“服務意識”、“質量意識”和“安全意識”。
4、做好學校民主評議政風行風監督員的聘任工作，配合行評代表開展工作，努力改進工作作風，提高工作效率，提升教育教學的質量，營造安全、文明、和諧的教育環境。
5、嚴格執行《xxx市民主評議行風評議監督員工作暫行規定》或民主評議行風工作紀律等有關規定。
6、以校園信息網，部落格平台等形式，及時反映本單位政風行風建設情況，並按要求積極向有關單位報送相關資料。
二、公開承諾，重點突出、誠信踐諾。
研究制定了《xx國小行風政風建設六項承諾》，並在全校師生中進行廣泛宣傳，踐信承諾。承諾如下：
1、嚴格依法治教。按照《義務教育法》等教育法律法規的要求，加強教育教學管理，加快教育發展，全面推進素質教育；
2、規範教育收費管理。嚴格執行義務教育保障機制規範學校收費管理，全面實行收費公示制度，切實落實“陽光收費”管理；
3、推行招生陽光工程。切實做到招生政策、招生計畫、工作程式、諮詢服務及申訴渠道、重大事項查處結果公開，自覺接受社會和學生及家長的監督；
4、認真落實服務承諾、限時辦結、否定報備、首問責任、一次性告知、績效考評、失職責任追究、行政告誡等制度，改進工作作風，不斷提高服務水平和服務質量；
5、加強隊伍建設。加強教師職業道德教育，樹立教育良好形象；
6、加強監督檢查。設立舉報電話，認真受理教育收費、招生等投訴和違紀違法舉報，堅決查處學校各種違紀違規行為。
學校及時在校門口懸掛“開展行風評議活動，辦好人民滿意教育”的宣傳橫幅，設立了行風意見箱，公布了學校接受監督的電話號碼，通過少先隊、家長學校和“致家長一封信”等形式，向社會承諾，廣泛接受社會的評議和監督，促進問題的有效整改。
三、落實具體，措施有力，整改到位。
要把行風建設抓出成效，就要提高工作的針對性，關鍵在於找準政風行風建設上存在的問題和薄弱環節，切實進行整改。我校嚴格按照實事求是、力求實效的原則，著力查找問題，主動接受評議，邊查邊改，紮實推進自查自糾。
1、自我對照，開展內部自查。師德乃教師之魂，教師是學校發展之本。為了促進教師整體素質的提升，我校在開展教師“五看五比”活動的基礎上，又將市教育工委“教師十不準”和“教師職業道德十要十不準”下發給每位教師，讓大家自我對照，時時提醒自己，並以書面形式寫出自查匯報，重點突出自身的師德表現、敬業精神、愛生態度、業務水平等，對存在的問題和不足採取切實可行的措施，力求盡善盡美。