二是不斷加大農函大培訓力度。以農業增效、農民增收為中心，以提高農民科技素質為切入點，以普及推廣套用農業新技術、新成果為重點，大力支持農函大工作，把黨建長廊建設工程與農函大實用技術培訓結合起來，注重基層黨員教育，扶持黨員科技示範戶。近年來，開辦過農函大4個專業20個教學班，共985人。農函大辦學，為我鄉培養了一批能人群體、科技明白人和科技致富帶頭人。
（六）圍繞農業主導產業，開展項目實施
鄉黨委、政府重視科技項目的實施，在茶葉主導產業上加大茶葉品種改良，提升茶葉品質；加大油茶品牌宣傳，提高我鄉油茶知名度。幾年來共完成茶地新植面積2926畝，完成油茶技術更新改造2500畝，新植油茶600畝，引導農民開發橡膠1300畝。以扶貧開發為契機，完成豬廄改造331個，養殖業的經濟效益日益突顯。
各位代表，過去幾年，全鄉廣大科技工作者堅持科技創新，靠紮實的作風，科技工作取得了一定的成績，在此向給予我們工作大力支持的各位代表及社會各界人士表示衷心的感謝！
在肯定成績的同時，必須看到我們的工作中仍存在一些問題和不足，一是全面發揮基層組織的作用不夠明顯；二是科技工作者自身工作有待於進一步提高，缺乏創新意識；三是科普宣傳力度不夠大，經費不足。這些問題在今後的工作中，我們將不斷完善和改進。
二、今後五年科技工作的指導思想和主要任務
今後五年是深入貫徹黨的十七大會議精神，樹立和落實科學發展觀，保持經濟科學發展，社會和諧穩定的關鍵五年，是保持我鄉經濟社會快速、協調、可持續發展的重要五年，也是科技工作面臨新的機遇和挑戰，使命繁重、任務艱巨、責任重大的五年。我們要以科學發展觀為指導，圍繞“團結和動員廣大科技工作者，立足科學發展，提升全民科學素質”的中心任務，結合我鄉實際，認清形勢，抓住機遇，開拓創新，全面推進我鄉科技事業的發展。
今後五年我鄉科技工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七大精神，根據縣科協工作的總體部署，組織和動員全鄉廣大科技工作者，圍繞中心、服務大局，抓住機遇、乘勢而上，務實創新、團結創業，努力開創我鄉科技工作新局面，為促進我鄉經濟社會又好又快發展做出應有的貢獻。
（一）以科學的發展觀念部署科技工作，深入實施科教興鄉戰略
一是在研究確立全鄉經濟發展戰略的同時，堅持將“科教興鄉”貫穿於發展經濟的全過程，確立了向科技要質量，以科技增效益，用科技求發展的工作思路。
二是鄉黨委、政府每年召開二次以上專題會議，專門聽取科技工作匯報，研究部署科技工作，及時、有效地解決科技工作中的實際問題。
三是建立健全黨政領導目標責任制。始終將科技工作列入重要議事日程，鄉黨委、政府每年與各單位、各村和全鄉科技工作者落實科技進步目標責任制，明確職責，強化落實，嚴格考核，形成全鄉上下共抓科技的良好氛圍。
（二）加強科普網路建設，不斷完善科普設施
當前，我鄉正處於基礎設施建設和產業結構調整的關鍵時期，形勢發展千變萬化，這就要求我們不斷調整、完善適應社會主義市場經濟條件下的科普網路建設，不斷探索科普工作新思路、新方法。把科普網路建設作為一項重要工作納入議事日程，要橫向與有關部門加強聯繫與合作，圍繞我茶業、油茶、畜牧業、蠶桑、橡膠的產業特點，廣泛開展技術交流活動，逐步完善以生產、加工、銷售為一條龍的科普組織，把科普工作一直延伸到生產一線，並發揮其作用。
科普設施和科普手段建設，是開展科普工作的重要前提條件，各級科普組織及單位領導都要提高認識，加大投入，積極創造條件，建立具有一定規模，具有一定檔次，具有一批設施的科普活動基地，並經常性地開展活動。
（三）加大科普宣傳力度，做好新技術、新品種引進與推廣
鄉科協及各涉農單位要充分利用廣播、電視、宣傳材料，設立諮詢台、櫥窗等輿論工具，既轟轟烈烈又扎紮實實地開展科普宣傳。同時，積極開展“送科技知識”活動，將科技知識送到村、組、農戶等生產一線，通過召開座談會、交流會、現場會等形式開展的技術交流活動。邀請專家、科技工作者，上基地、進村組上課搞培訓，宣傳科普成果，傳播科技信息，更好地為經濟建設服務。
在新技術、新品種的引進與推廣上，要通過加強科普示範基地建設，認真抓好新技術、新品種的引進與推廣。緊緊抓住每個產業的重點環節加以重點培訓。茶產業要重點抓住技術改造，油茶、橡膠產業要重點抓住新品種的引進，蠶桑產業重點抓住桑園管理和養蠶階段的指導。同時，對我鄉引進外地的科研成果，要加快推廣，使之早日轉化為現實生產力。
（四）強化勞動者技術培訓，抓好青少年的科技工作
以勞動者技術培訓為重點,以“農函大”及鄉土人才培訓活動等為途徑，加強培訓工作，要根據不同產業類型的特點，突出實用性和有效性，重在效果上下功夫，花氣力，使其真正掌握必須具備的技能，在生產實踐中發揮作用。
青少年科技工作一直是科普工作的重點，青少年科技工作要著重抓好中、小學生的“三小”活動和讀科普書籍活動，在擴大學生參與面的同時，提高活動水平和檔次，以此培養青少年的動手動腦能力，開發他們的智力，陶冶他們的情操，增強他們的科技情感。