年會工作方案範文 篇1
一、年會主題：
給力20xx百聯世家年度總結會
二、年會時間
20xx年1月25日下午15:00至22:00
會議時間：15:00——17:00
晚宴時間：17:30——22:00
三、年會地點
XX酒店二樓多功能宴會廳
四、年會參會人員
公司全體員工+邀請嘉賓.
五、年會流程與安排
本次年會的流程與安排包括以下兩部分：
（一）年終大會議程安排
14:50全體參會員工提前到達酒店指定地點，按指定排座就位，等待年會開始；
15:00—15:30大會進行第一項，各店長及家裝、工裝部門主管上台分別做終述職報告。（每人5分鐘左右）
15:30—16:00大會進行第二項，郝總上台發布
16:00—16:15大會進行第三項，由行政部門負責人上台解讀公司組織架構及人事任命決定書。
16:15—16:40大會進行第四項，主持人宣讀20xx年度優秀員工獲得者名單；優秀員工上台領獎，總經理和董事長為優秀員工頒發榮譽證書及獎金；優秀員工與總經理&董事長合影留念；優秀員工代表發表獲獎感言。【煽情】
16:40—17:00大會進行第五項，董事長做總結性發言【相親相愛一家人】。
17:00大會結束，員工散會休息，酒店布置晚宴會場。
（二）晚宴安排
17:30晚宴正式開始，晚宴主持人引導大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝願公司的明天更加美好。（背景音樂）
17:30—19:00用餐時段：公司領導及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
19:00—22：00娛樂時段：文藝節目（2—3個節目）
遊戲1：合力運氣球【1、兩名選手為一組；2、兩人配合，先吹氣球，把氣球吹到直徑大於10厘米為止，再把氣球打結綁好；3、兩人背靠背、手挽手，夾著氣球運球到終點，繞過終點的框再回到起點；4、在跑的過程中，氣球不能落地，不能用手觸摸氣球，不能擠爆氣球，如果氣球落地，必須回到重新出發。（一輪遊戲為X分鐘，玩X輪。主持人視情況而定）道具：氣球、盛放氣球的大框子】
文藝節目（2—3個節目）；
遊戲2：搶凳子；用具：5把椅子，圍成一圈；
遊戲規則：將椅子圍成一圈，響音樂，6個人轉圈圍著椅子走，音樂停，6個人搶坐，沒有搶著的輸；
文藝節目（2—3個節目）
遊戲3：筷子運鑰匙鏈；用具：支筷子、2個鑰匙鏈；
遊戲規則：6個人一組，分為兩組，每個人嘴裡叼一隻
筷子，將鑰匙鏈掛在第一個人的筷子上，第一個人將鑰匙鏈傳給第二個人，必須用筷子傳，不能用手，哪個組最先將筷子傳到最後一個人的筷子上，為贏。
文藝節目，晚會即將告一段落的時候合唱【相親相愛一家人】。
六、年會準備及相關注意事項
（一）年會的通知與宣傳：公司辦公室於今天向機關各部門及各項目部發出書面的《關於20xx年度年終總結會的通知》，對本次年會活動進行公示和宣傳，達到全員知悉。
（二）條幅的製作：紅底黃字字幅，具體文字內容：“給力20xx百聯世家年度總結會”（條幅規格：480x80cm）
（三）物品的採購：遊戲獎品（娃娃XX個）、筆（3支）、簽到表、席位卡（晚宴用）、會場布置&遊戲所需氣球、拉花等；會議所需礦泉水、晚宴所需酒水、各類乾果小食品。
（四）現場拍照：提前安排好相關人員攜帶數位相機，做好大會及晚宴活動現場的拍照工作。
年會工作方案範文 篇2
隨著近期疫情形勢的好轉，在科學評估本地疫情防控形勢後，開學複課的日期臨近，師生面臨重返校園，開始新的學期生活。根據開展的我校線上教學實際情況，為了更好地促進線上教學與實際教學的密切銜接，特制定此方案。
一、生命教育第一課、學生安全第一位。
經歷了這場新冠肺炎疫情，每個重新走進課堂的學生，面對曾經的疫情陰影，心情難以做到輕鬆和淡定。讓學生儘快平復心情，是我們複課後的首要任務。充分挖掘出這場疫情的課程資源，上好生命教育的第一課，讓學生有堅強的抵抗力和韌性。將對學生的個人以後的健康發展產生深遠的影響。
生命教育不只是讓學生看到一個人的生死，更多的是知道善待生命、維護健康的重要意義。在這場疫情中，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要學會呵護生命，尊重生命。讓學生增強愛國情懷，增強對醫務工作者的敬意。同時，培養學生養成體育鍛鍊、健康生活的習慣。
二、重建班級團隊文化，幫助學生革除陋習。
恢復學習狀態線上學習讓學生自主學習潛能得到充分挖掘，值得老師進一步引導、發揚。由於線上教學的局限性，少了師生互動、學生交流的環節，學生在學習中表情顯得木訥，反應遲鈍；過度依賴螢屏，學習沒了老師的激勵與監管，又沒了同學之間的比較與督促，學生學習缺乏主動性、參與性；有的學生還趁機沉迷網路遊戲，難以自拔。我們必須看到，學生長時間的居家線上學習，在學習方式、行為習慣上發生了一些改變。許多家長反映，孩子長時間呆在家裡沒出門，經常莫名其妙地發脾氣，自制力也比較差。這些問題的存在，勢必成為恢復正常學校教學的障礙。
重建班級文化、活躍班級氣氛、融洽師生關係，幫助學生擺脫螢屏依賴，儘快恢復學習狀態，建構日常學習行為規則，是開學初的當務之急。在班上，通過開展團隊建設、個性展示、小組合作等互動性強的活動，激發學生在輕鬆愉悅中交流互動，讓他們講疫情故事，談居家感受，展望今後學習生活打算……，增強學習信心，重建學習習慣於規則。
所以，複課後老師切不可因學習周期短、學習任務重就急於新課教學，而疏於行為習慣的糾正，這樣會導致事倍功半。我們要先讓學生改變在家時線上學習的一些陋習以及不好的習慣，重建班級團隊文化，明確學生日常行為規範，以一個最佳的狀態，進入線下學習。
三、摸清底細找出問題，做好學科知識內容銜接。
學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環節。經過長時間的線上學習，本學期課程內容已經完成了相當一部分。要做好線上線下教學內容的銜接，我們要分三步走：
1、摸清底細。
首先，做好線上教學情況摸底。教師要提前梳理線上學習期間每節課的學習筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重難點是否掌握，查查學生是否有缺課情況。
其次，開展線上學習效果檢測活動。主要學科比如語數英課程組織一次綜合性摸底檢測，課程可以通過現場抽查，通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環節。通過單元檢測、知識點的檢測等，進行一次大的摸底，找到學生掌握不紮實的地方，然後查缺補漏，加強短板的講解和訓練，不必重新對課程的學習，主要對共性的問題進行複習。
2、找出問題。
摸清了底細後，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學生通過複習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
3、查缺補漏。
我們不主張複課後，老師對線上教學的內容從頭重講。一來本學期課時不允許，二來對新內容的無意識重複，也沒有必要，學生學起來也不是很感興趣，熱情和積極性比不會高漲，所以勢必事倍功半，起到逆反的一些作用。
安排查缺補漏有兩個途徑：
（1）集中突破。對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時實行定點突破；對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主複習、反覆練習、個別指導等辦法進行逐步解決。
（2）平時課前橫向補充。對與前面內容連貫性強的新課內容，可在新課之前，課上安排一定時間進行前後知識點複習梳理，讓學生在知識學習連結上實行無縫對接，再講解新課的過程中，新舊知識的銜接必然對舊的'知識進行有意識地一些訓練，這樣讓學生容易引起共鳴，對以前線上學習似是而非的內容就會明朗起來。
四、分層面深入挖掘加強銜接力度
（一）教研層面
1、把學校的各個學科的教研組進行整合，主要還是在語數英等主要學科上入手，通過統一組織學科教研，各科課堂檢測、學科知識點問卷調查及學生整體與個體的訪談等及時了解線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計畫、教學內容及教學方式的銜接等。
2、建立線上學習資源庫，並對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，並提供給本學科教師使用，不要放棄以前的學科資源，可以在以前的內容基礎上進行一些有益的補充，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新，在以後的教學中，尤其複習期間，精講細練，用練習檢測學生的線上知識的把握程度為主要手段，混合型立體式的邊學邊複習是有效的。
3、提煉線上教學、線上教研的工作經驗，並將這些經驗與教師分享資源共享，級部之間的同學科教師互相討論教研。以利於有一條清晰明朗的查缺的機制。線上下教學的起始階段，引導教師有選擇地使用這些工作經驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。
（二）學校管理層面
1、對本校的線上教學情況開展多種形式的調查，讓各級部對存在這次線上教學的優缺點做一次總的總結和回顧，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時了解線上教學存在的問題，並採取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，讓各級部拿出銜接教學的策略，學校進行有益的探索和整合，鞏固和提升線上教學效果。
2、制定並最佳化教學計畫和學科教學計畫，合理安排教學進度，防止因趕教學進度加重學生課業負擔。
年會工作方案範文 篇3
一、指導思想
構建預防為主、防救結合、快速反應的防火管理與應急處理機制，嚴格落實各項措施，以不出現各類火災事故和大氣污染事故為第一目標；一旦出現火情，以“及早發現、快速反應、及時處理”，把損失降到最低為第二目標；保障人民民眾的生命財產安全，確保社會穩定。
二、預防機制
1、明確責任。嚴格按照“誰主管，誰負責”的原則，實行班子成員和科室包社區，社區幹部包組，組包到戶的防火聯動責任制，一級抓一級，層層抓落實。工作目標：一是嚴禁將農作物秸桿、樹葉、垃圾等可燃廢棄物堆放在道路兩側；二是引導農民進行秸桿還田；三是嚴防死守，嚴厲查處露天焚燒農作物秸桿、樹葉、垃圾等行為。
2、完善機制。各社區要進一步完善禁燒工作管理機制，農業、城管辦、督查科等科室負責秸稈、樹葉、垃圾等可燃廢棄物禁燒的監督管理，同時要密切合作，採取疏堵結合的方式，建立禁燒監管的長效機制。
三、採取措施
1、建立組織。辦事處成立禁燒工作領導小組和禁燒工作督查組，領導小組負責對全轄區禁燒工作的組織協調；督查組要經常深入社區田間地頭，對社區禁燒工作進行督導，發現問題及時督促整改到位。各居委會也應成立相應機構，做好本轄區的禁燒秸稈、樹葉、垃圾等工作。
2、加強宣傳。各社區要精心安排部署，全方位、多形式開展宣傳教育，使民眾充分認識到露天焚燒秸稈、樹葉、垃圾等會造成污染空氣、危害交通安全及引發火災等危害；同時要強化輿論監督的`作用，設立舉報電話等形式，將違法行為及時曝光，公之於眾，營造禁燒群防群控的社會氛圍，使禁燒工作達到人人皆知，家喻戶曉。
3、做好防範。教育廣大農民樹立嚴防火患意識，切實防範和打擊破壞縱火等違法犯罪行為。辦事處建立值班制度，明確帶班領導和值班人員。值班人員必須24小時堅守崗位，不許脫崗，值班電話和領導小組工作人員通訊工具必須24小時保持暢通。
4、責任追究。禁燒工作列入各社區責任目標考核，嚴格考核獎懲制度。每發現一起焚燒秸桿、樹葉、垃圾等行為的，市將扣除辦事處財政款額100萬元，每增加一起將採取遞增扣款，辦事處將依照此規定對社區進行相應的處罰。
四、應急處置
（一）應急準備
1、應急人員：辦事處抽調機關人員組成60人的應急小分隊，禁燒工作領導小組調動應急小分隊，確保隊員通訊暢通，能迅速到達搶險地。
2、應急設備：辦事處準備必要滅火器材，配備滅火風機5台、滅火皮掃帚100把、鐵杴50把等設施。相關社區也要成立30人撲火突擊隊，準備水泵、膠管等必要滅火器材。
（二）應急處理
1、發現火情的區域，要先向辦事處禁燒工作領導小組報警，領導小組根據險情，迅速啟動本單位“應急預案”，並及時報告市禁燒辦。
2、火情發生地居委會負責人應主動組織本居委會應急分隊赴火場撲救。如遇火勢較大，依靠自身力量不可控制火勢，不要盲目投身火場，而應組織民眾阻斷火勢蔓延路線，設定防火帶，並及時將火勢情況報告辦事處禁燒工作領導小組，同時組織撲火突擊隊10分鐘內到達出事地點，採取有效措施，迅速撲滅火情。