第一，法制教育與德育教育相結合。各校在加強德育教育的同時，及時融入法制教育的內容，既增強了學生對有關法律法規的理解，提高了法制觀念，又強化了思想道德水平。學校在宣傳貫徹《國旗法》制定了嚴格的升降旗國旗的制度，要求教師作學生的表率，對學生進行愛國主義、國家標誌的教育。通過升國旗、講國旗史以及國旗下的講話等活動增強了學生們的國家觀念及自覺維護國旗尊嚴的意識。組織學生外出前，向學生們宣傳有關保護文物、保護環境等方面的規定，要求他們自覺遵守這些法規，做文明的小市民。今年七一前夕，學校圍繞香港回歸紀念開展了豐富多彩的活動，如進行了“國家版圖意識”的教育，各班組織召開主題班會增強了學生的愛國之情。
第二，法制教育與學生實際相結合。在每個學期先後多次請法務部門的同志結合治安形勢及青少年違法犯罪的特點，對學生們進行遵紀守法的教育。並聘請了法制副校長指導、支持學校法制工作，通過家長會宣傳校內開展法制教育的情況，取得家長的支持與配合。做好對後進學生的教育轉化工作，直接關係到校風的建設，體現了校園內育人環境的優劣，也是推動素質教育、加強精神文明建設的重要內容。學校在對後進生的教育中，採取定期找學生談心、加強與學生家長的聯繫、建立工作檔案等多種形式，加強對後進生的轉化教育。學校不僅要教育學生作遵紀守法的好公民，還要教育他們學會運用法律維護自身合法權益，增強自我保護意識。為此我們還開展了爭創“優秀青少年維權崗活動”。