校園監控系統簡介
隨著教育改革的深入，國家對學校的現代化建設提出了更高的要求。其中，套用計算機電視教學監控系統以提高教學質量和管理水平是實現學校教育現代化的有效手段之一。
一、校園監控項目背景：
(1) 通過對主要教學場所的閉路電視監控與觀察，可增加教學評估的直觀性和客觀性，在綜合教務管理方面可發揮重要作用，已被證明是提高學校教學質量和教學效率的有效途徑；
(2) 學校的現代化建設，必須兼顧其教學信息交流功能，利用教學電視監控系統可實現校內閉路電視教學或通過internet網實現校際教學交流；
(3) 根據中共中央、國務院加強機關、學校等單位內部安全保衛和技術防範措施，在教學樓內使用電視監控系統能保證對公共場所的連續監視，確保校內的人身財產安全，加強校園治安管理；
閉路電視監控系統是一種先進的、監視能力極強的綜合系統，它可以通過遙控攝像機及其輔助設備（鏡頭、雲台等）直接觀看被監視場所的一切情況，可以把被監視場所的情況一目了然。是人們在現代化教育管理中一種極為有效的觀察工具。
當今的監控系統將朝一體化、計算機化、多媒體化、網路化方向發展，以達到綜合多功能、智慧型、自動及遠程傳輸的目標。數位化技術的廣泛套用是監控領域的一次質的飛躍，它融合了當今世界上最高、最新的科技技術，是今後監控領域的發展方向。數字多媒體監控系統完全以計算機為核心，運用最新的數字視頻技術、現場匯流排技術、網路通訊技術建立一套軟硬體相互結合、嶄新、完整的多媒體監控體系。到目前為止，數位技術套用到監控領域最為成功的產品是硬碟錄像機和遠程監控系統等設備。最近更是出現了智慧型網路攝像機，可利用各種標準網路傳輸實時彩色圖像，如乙太網、區域網路及廣域網，公共電話線交換網（pstn），綜合數據業務網以及蜂窩式電話網，其體積雖小，卻融合了標準pc機的結構，由此實現了在各種網上傳輸實時彩色圖像所必需的圖像捕獲、壓縮及傳輸能力。
我們結合當今市場的綜合情況和現有技術的開發和處理能力，生產了新一代的多媒體監控系統，該系統是有豐富經驗的高級技術和科研人員根據安全管理需要專門設計開發的集數字錄像、網路監控、遠程數字圖像傳輸等於一體的先進的多媒體監控系統。
二、電視監控系統的基本組成
在閉路電視監控系統中，攝像機完成了對所監視現場的景物進行實時拍攝的任務，並藉助於監視器將所拍的圖像實時顯示出來，因而，工作人員在監控室內通過監視器螢幕上顯示的畫面即完成了對所轄區域現場情況的監視。在實際套用中，為保存重要的歷史數據或是在無人值守的場合，有時還需對監視現場的部分或全部畫面進行實時錄像，以便為以後教學提供素材，這就需要用到錄像機。
三、數字遠程監控圖像傳輸系統
在閉路電視監控系統中，視頻信號的傳輸，主要指的是從前端攝像機至監控中心之間的傳輸，視頻信號在傳輸系統中的流向是由前端攝像機指向控制中心，而不是像有線電視網那樣通過有線電視台流向各用戶的電視機終端。從這個角度來說，電視監控系統的流程和有線電視網的流程正好相反，因此，這也就導致了電視監控系統在信號傳輸上有許多的特殊性而與有線電視網不同或不能完全相似。
在局域性的閉路電視監控系統中，由前端攝像機到中心控制室的距離通常在1km以內，因而從前端攝像機到中心端視頻設備（如視頻主機、畫面處理器、監視器或錄像機等）的連線大都是由視頻電纜直接連線的。
在實際套用中，比如實現遠程教學，有時從前端攝像機到中心控制室的距離可能遠遠超過1km，如果此時仍採用視頻電纜來傳輸圖像信號，則在中心端的監視螢幕上就不能收到令人滿意的圖像，甚至是什麼也收不到，而如果在某些距離特別遠，或是不宜布線的特殊區域，則根本不能通過視頻電纜來實現圖像的傳輸。在這個時候，就必須採用其它的傳輸方式（如區域網路、電話線傳輸、微波傳輸、光纖傳輸等等）。多個場景的圖像能傳輸到多個目的主機上。
電視監控系統方案設計條例
一、系統設計原則
本系統設計採用當今最先進的技術和我公司多年來從事監控行業同類工程的豐富經驗，系統既反應當今監控系統的水平，又具有發展潛力。充分保證了整個系統的質量、安全和現行施工及日後維護的方便，系統設計具有針對性且經濟合理。
1．兼容性：所採用的設備均能與日後增加的設備進行兼容。
2．標準化：所選用的器材及設備均符合監控行業專業產品製造及設計標準。
3．實用性：所提供的器材及設備均能滿足保全監控系統的實際需要。
4．靈活性：所提供的系統設計方案具有足夠的靈活性。
5．擴展性：所設計的系統能很方便的增加一些新的前端設備，擴充功能強大，多數擴充設備可即插即用。為日後的系統的擴容和功能的擴展提供充分的保障。
二、系統設計依據
中華人民共和國國家標準：《gb50198-94民用閉路電視監控系統工程技術規範》。
中華人民共和國安全行業標準：《ga/t75-94安全防範工程技術規範》《民用建築電氣設計規範》，根據現場實際安全防範的要求。