實習學校班主任交付的工作與要求：
由於初一（1）班班主任是校團委的負責老師，經常需要處理團務方面的問題和去教育局開會，所以自習課和一些簡單的班主任工作都由我來處理。作為學生，學習是重中之重，所以自習課非常重要。
針對學習，我做了以下的工作計畫：
1. 引導學生做學習的主人，積極參與學習過程，明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習效
率。
2. 努力做好後進生的輔導工作。班集體中總有一些比較難以管教的學生，如馮若飛、於菂等，他們當中或是學
習差、或是頑皮搗蛋、或是性格孤僻。要想使班級健康地成長，必須做好他們的教育工作。
3. 與科任老師多多聯繫、協調、了解情況，做到有的放矢。
4. 與家長密切聯繫，幫助做好班級的各項工作。為了保證學生的均衡發展，發揮學生的最大潛能，所以不定期
的與家長取得聯繫，向家長匯報學生在校的情況，了解學生在家的情況，讓家長配合學校做好學生的教育工
作，也可以更好地促進學生的全面發展。
總之，我認為做好班主任必須要有極高的責任心、上進心和使命感，只有這樣才能把班主任落實到實處、細處。
為合理配置和高效利用我校人力資源，充分調動廣大教職員工的積極性、創造性和主動性，促進學校各項工作健康、持續和快速發展。根據新時期班級管理的新特點、新要求，結合我校實際，制訂xx市中國小學校國中班主任競聘上崗工作方案（討論稿），提交職代會討論並通過。
一、競聘原則
1、按需設崗原則：因需設崗，因崗設人
2、雙向選擇原則：遵循學校和教師“平等自願、協商一致”的原則，教師可接受聘任也可以拒聘。
3、公開、公平、公正原則：公開崗位設定，崗位聘任條件，崗位職責，聘任程式，聘任結果。
4、競爭、擇優原則；
5、德才兼備、注重實績、民眾公認原則。
二、組織機構
學校成立由校級幹部、中層幹部、教師代表組成競崗工作領導小組。
三、崗位及名額
七-九年級29個
四、競聘對象及條件：
凡我校在編在崗教師均可報名競聘-度班主任崗位。
有下列情形之一者，不得參加競聘班主任崗位：
1、近2年內師德師風考核不合格者；
2、近1年內因體罰學生、有償家教或教育責任事故等造成不良社會影響者；
3、上年度考核結論為不稱職或基本稱職者。
4、因身體健康等方面問題而不適宜任班主任者。
五、班主任崗位職責
1、 加強學習，不斷提高班級管理水平；加強自身修養，以較高的政治水平和道德水準影響和倒動學生形成良好的學風和班風。服從學校一切管理。
2、 熱愛全體學生，對班級學生的思想、學習、生活、勞動、安全、衛生、校產保管全面負責。
3、 持以“動之以情、曉之以理、導之以行”的教育方法，做好深入細緻的思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、 堅持“教書育人”的原則，根據政教處的安排上好每一堂班會，每個班級一學期至少上一2-3次主題班會。指導團支部、班委會開展工作，培養學生自己管理自己的能力，樹立正氣，建立良好的班風，把班級建設成奮發向上、團結合作、生動活潑的文明班集體。
5、 會同各科教師幫助學生端正學習態度、掌握學習方法、提高學習成績建立一個良好的學習氛圍。
6、 教育學生遵紀守法，嚴明校紀班規，做好班級常規管理工作。
7、 關心學生課外生活，指導學生參加有益於身心健康的科技、娛樂等綜合實踐活動鼓勵學生髮展正當的興趣和特長，定期組織學生出好黑板報，全面推行素質教育。
8、 堅持課間操，陽光體育活動、升旗活動、早晚自習、綜合實踐活動、重大問題“六到場”，對學生出勤情況進行檢查。
9、 根據學校工作計畫制定全年的班務工作計畫、建立班務工作日誌，擬好周工作安排、期末做好學生操行評定，每學期要寫好班級管理的工作小結，填寫學生的各種檔案，積極支持配合有關職能部門做好學校各項公益活動。
10、做家庭學校社會三方的橋樑，為學生接受良好的教育做貢獻。
六、基本程式及時間安排
1、8月15日：公布崗位，發放競聘意向書；教師填寫；
2、8月18日：教師將填寫好的競聘意向書送交政教處處；
3、8月22日：資格審查，由領導小組對崗位報名情況匯總，並根據崗位聘任條件，逐一對競聘者進行資格審查。
4、8月23日：公開競聘，競聘演講，民主測評；
5、8月24日：崗位確認，聘任工作領導小組審核確認並公布班主任任職人員名單。當出現班主任崗位空缺時，集合學校實際工作的需要，學校有權直接任命；
6、8月26日：簽訂聘用協定書。
一．實習學校班主任指導教師交付的工作及要求：
（一．）班級日常管理工作：
（1）領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團幹部開展工作，發揮班、團幹部的模範帶頭作用。
（2）做好班主任日常工作計畫，如指導早讀、早操、文體活動、批改周記、家訪等。
（3）認真做好個別教育工作，在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解每一個後進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，做好差生轉化工作。
（二．）開展主題班會：
兩周開展一次的主題班會，班會形式多樣化，針對學生學習現狀。
（其他：）
組織協調學生參加學校各項集體活動，如校運會、，背誦弟子規，春遊，班級形象大使評選活動等。
二、認真制定班主任工作計畫
(一)班級基本情況分析。
(二)確定班級目標，確定學生全面發展的培養目標，既要有德、智、體、美、全面提高的目標，更要有學生個性特長充分發展的目標，既要有優等生、中等生的發展目標，更要有後進生的提高目標。
（三）具體工作安排。班會及活動：主題、時間、地點、方式。讓學生參與機會制定和修改。
三．班主任計畫執行情況
鑒於對班級基本情況的分析，我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作，第二是學法指導，第三是班級整體建設。
德育工作
用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學生，針對學生出現的各種思想狀況進行德育干預，實現改良學生品性的目的。具體的做法有下面的幾點：
1 做好自己，充分體現教師表率的作用。
（1）每天準時到達教室，監督早讀晚讀情況以及遲到情況。
（2）對工作應該保持積極熱情，充滿愛心。
（3）對學生的提問，解答做到有細心，耐心，恆心。
2 關注學生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認識自我價值。
（1）善於發現問題，對於普遍現象，在班上指出改正，對於個別現象，需要及時進行個性的思想輔導。
（2）多與學生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發現學習的意義，自我的價值。
（3）分析學生的階段性成績變化或者情緒變化，儘量幫助他們樹立信心。
學法指導
用嚴謹的治學態度來指導學生學習，認真教授學生學法，指導學生學習。
（1）認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務，嚴格要求學生規範學習態度與行為。
（2）抽查學生作業，及時發現問題，並解決問題。
（3）做好學習激勵工作，提高並維持學生的學習積極性。
（4）認真觀察學生學習過程，提供合理的學習建議。
班級整體建設
以建立一個團結友愛，積極向上，紀律嚴明的班風為目標，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。
（1）加強日常班級紀律檢查，做好違紀學生的思想工作。
（2）利用班會課，引導他們發現愛，懂得愛，學會愛。
（3）以鼓勵為主，激發他們的熱情和信心。
（4）與班幹部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發揮班幹部在班級管理中的作用。
（5）與其他科任老師做好溝通，發揮科任老師的積極性~
自我評價：
在班主任李老師的幫助指導下，我對如何去做一名班主任有了一個初步的了解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個全新的概念，這對我以後的工作有著極大的幫助。實習的這幾個月，我努力做好班主任工作，行動上與學生融洽相處，把班級管理工作滲透到實習生活的每一個角落，理論上加強班級管理方法、學生心理學的學習。班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。
誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。
這些問題，我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。雖然離成為一名優秀的班主任要有一定的距離，但相信通過日後的努力，會慢慢長大的。