3、 主動調整和最佳化專業結構
一是根據市場需求變化和畢業生就業狀況反饋情況，停止了農作物、環境治理技術專業的招生；二是主動適應地方經濟建設，增設了旅遊管理、畜牧獸醫、會計電算化、物業管理專業。三是打造品牌專業，園藝技術專業、農業經濟管理專業，被確定為省級教學改革試點專業，計算機套用技術專業，被確定為院級教學改革試點專業，建立了以教改試點專業為龍頭，相關專業為支撐的專業格局。
4 、狠抓實踐教學這個環節
一是加強了實訓基地建設。目前，我院已建成植物與植物生理實訓室、植物保護實訓室、園藝實訓室、土壤肥料實訓室等27個實訓室；千畝農場建有花卉實訓基地、蘋果樹實訓基地、棗樹實訓基地、園林苗木實訓基地、柿樹資源圃等7個實訓基地，另外，校外還有21個分專業校外實訓基地。基本能滿足各專業實踐教學需要，必修實驗實訓項目開出率達100%。二是建立一支專兼結合的高素質實訓指導教師隊伍，為實踐教學提供了師資保證；三是制定學院完整的實踐教學計畫和課程教學大綱等檔案，規範了實踐教學；四是建立科學規範的實踐教學管理制度，確保實踐教學正常運行。
5、努力提高教工隊伍整體素質
加強黨的建設，提高黨員幹部隊伍整體素質，是我們做好各項工作的可靠保障。近幾年來，院黨委狠抓政治理論學習，狠抓支部建設，狠抓黨員幹部的思想作風和廉政建設。中心組每月集中學習一次，各支部每周五組織黨員學習，周五黨政例會雷打不動，已經堅持10餘年了，即組織科以上幹部集中學習，同時研究和通報重大事項，安排主要工作。全院科級以上幹部及高講人人有學習筆記本，堅持每月寫XX字以上的學習筆記。每個學期都要組織學習筆記展評。
（二）存在的主要問題
通過學習實踐科學發展觀，通過召開談論會、發放徵求意見表、深入調研等形式認真查找問題，使我們清醒地看到，學院發展中仍然存在一些不適應、不符合科學發展觀要求的突出問題，學院領導班子在領導和推進學院科學發展的過程中還存在許多不足。
1、學院發展戰略規劃和辦學方向需要進一步明確。面臨新校區的籌建，學校未來的發展規劃和模式尚未確定，致使很多教職員工思想不穩定，意見有分歧。
2、學院品牌建設有待進一步深化。雖然學院在本市範圍內有一定影響力，但在周邊地區知名度還不高，學院在品牌建設意識方面還不夠，還需進一步強化。
3、教師隊伍建設有待進一步加強。師資隊伍年齡、結構需要進一步最佳化，中青年教師骨幹隊伍需要進一步充實，雙師型教師數量不夠，教師考核制度需進一步完善，師德建設需要進一步加強。
4、教學與學生管理體制有待進一步完善。整體管理水平還不能很好地適應學院未來發展的需要，管理制度、管理水平和工作效率有待進一步提高。
5、教學管理有待於進一步加強，特別是要突出自己的辦學特色，突出實踐教學，調整專業設定，加大精品課程建設力度等，有大量工作要做。
（三）存在問題的原因分析
以上問題的產生和存在，既有因學院升格晚、起步遲、建設新校園資金缺口太大帶來的不適應問題，也有領導班子自身思想認識上的問題；既有工作方式、方法上的問題，也有思想作風和工作作風上的問題，具體表現為：