三是提倡領導廉潔奉公。學校要求所有行政領導不能沾手學校的每一分錢，購買一切物資均是由該校行政、教代會集體研究決定，且3人以上同行，堅決反對吃回扣。由於該校窮、負債多、危房多，在一次會議上，校長楊剛明確講到：三年之內，不要學校任何一分報酬，獎金福利都主動獻給學校。在要求領導講奉獻、比貢獻方面帶了頭。
四是有效整合學校思想政治工作力量。學校工作爭著乾，從不講價錢，領導做到了思想上的“合心”，工作上的“合力”，行動上的“合拍”，真正在職工中起到模範帶頭作用，深受民眾信賴，獲得了教師的普遍讚譽。
3、充分發揮工會、女工小組的作用，大力實施“民心工程”，關心教師疾苦，切實解決了職工所關心的問題
學校先後分別組織了女職工和班主任教師、老教師等赴成都、重慶等地參觀學習。先後5次召開了全校教職工民主生活會，共收集到了49條各項意見和建議，對了解～、掌握民情、集中民智、共謀發展，實行依法治校、民主管理，推動學校各項工作起到了重要作用。領導班子還承包教師思想交流，劃定小組，分派任務，並按不同年齡段，不定期、有目的地找教師或家屬交換意見，傾聽他們對學校工作管理、領導班子建設、學校今後發展等方面的想法和建議，進而來共同謀劃學校的管理方略。每逢節假日，學校都派人看望離退職工。員工生病住院，給他們送去組織的溫暖。教職工生活中存在困難，學校想盡辦法解決，做大家生活的知情人和貼心人，處處體現組織的關心。民心工程的實施，使學校思想政治工作處處體現出了“人文”情懷。
4、全面推行校務公開，實施“陽光工程”
～年以來，學校修建師生開水房、浴室、學生公寓等項目工程和重大改革方案，均將提案交教代會討論，待通過後，方才實施，此舉不但使該校的思想政治工作有了廣泛的民眾基礎，而且使該校內部的凝聚力和向心力得到了極大的增強。
二、以師德師風建設為抓手，不斷加強教職工思想政治工作
1、強化教職工政治理論學習，加強了師德師風建設
學校建立健全了師德師風建設領導小組，制定了詳細的工作計畫，堅持把政治學習放在首位，落實每周五下午二小時的集中政治學習，還定時不定時地組織教職工以年級、教研組、年齡段等分組學習。深入學習黨的xx大精神的同時，有意識地把全校教職工的思想統一到學校的建設和發展上來，讓廣大教職工充分認識到教育與人才的培養是振興學校的具體體現。同時，認真學習“教師十不準”，深入開展師德競賽、“師德師風大討論”等活動，做到了學前有計畫，學中有記錄，學後有心得，引導教師樹立了正確的人生觀、道德觀、價值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師
德要求來規範自己的言行。學校還從考核機制上加強了教師思想教育工作力度，並建立和完善了師德考核的檔案。到目前為止，學校無一人參與賭博、無一人有違反教師職業道德，獲得社會的普遍好評和讚譽。
2、廣泛開展各種形式的自查自糾活動。學校先後圍繞“找差距，補不足”目標和楊剛校長關於該校及教師中存在的“窄、窮、差、軟、散”等主題，進行多次大討論。大家在思想上認識一致，對自己存在的問題不隱瞞，對別人的優點不誇大，癥結找得準，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一處想，勁往一處使，工作有勁頭，學校各項工作處處有創新，短時間內迅速提升了學校的形象。