督導評估工作匯報 篇1
20xx年，教育督導工作按照上級的安排與要求，按照鄉教管中心的統一部署，如期完成了各項工作任務，取得了一定的成績，現將具體工作匯報如下：
1、按照縣政府督導室的安排，盡力搞好督導責任區督導工作，凡督導均嚴格遵守督導流程，均以細緻、紮實、公平、公正的工作風格出現，贏得了被督導鄉鎮（校）的好評。
2、結合本年度督導工作計畫，每項活動都按時落到實處，認真組織或積極參加各項活動，並能及時總結每次活動的開展情況。
3、配合縣督導室完成對土高山鄉中心幼稚園、十百戶國小附屬幼稚園、紅灣國小附屬幼稚園、王川國小附屬幼稚園、曹坪國小附屬幼稚園、告嶺國小附屬幼稚園、段河國小附屬幼稚園等七所幼稚園規範辦園行為的綜合督導，並及時總結督導情況，總結過程突出細緻，再現真實，突出熱點難點，再現服務精神，同時督促各幼稚園對存在的問題及時整改，將整改報告上報縣督導室，下發被督導幼稚園。
4、繼續做好義務教育均衡發展督查與指導工作，確保對義務教育均衡發展工作常抓不懈。
5、按照《XX縣義務教育學校辦學基本標準督導評估檔案整建目錄》嚴格規範各校檔案建設，經過督查指導，中心國小的檔案建設做的好，村級學校檔案建設也做得比較令人滿意，今年中心幼稚園及個村級國小附屬幼稚園室舍布置及檔案建設做的相當好。
6、積極參加鄉教管中心開展的新上崗教師的上崗課、中青年教師的過關課、骨幹教師的示範課活動，每聽課必須耐心細緻的輔導，從內心深處激起他們的工作熱情，指導過程更注重鼓勵。
7、主動幫助輔導員、信息技術員開展教學研討活動，全程參與優質課競賽活動及應運電子白板教學過關活動，在活動總結會上，對每位參賽人員的課堂教學都做了詳細點評，幫助、促使這些教師在今後的教學工作中更上一層樓。
8、能認真完成鄉教管中心分配的各項工作任務，不拖不推。
9、本年度工作重心落在了對鄉屬各國小的督導，加大了督導力度，檢查從細從嚴，每到一所學校，會同鄉教管中心人員全面督導檢查，充分肯定成績，實事求是的指出存在的`問題，並當場提出整改措施和期限。凡檢查，均作出詳實的記錄，填寫信息反饋表（一式二份），一份學校留存，便於整改存在的問題，一份鄉教管中心存檔。由於督導檢查工作紮實，出現了令人滿意的效果。
10、通過多次聽課，幫助指導教師提高課堂教學效率，突出課堂教學的有效化，並向高效課堂教學邁進。本年度督導員聽課89節次。
11、由於加大了平時督查的力度，各學校教學質量普遍有所提升。在本年度全縣六年級統一監測中，教管中心在全縣排名第五，中心國小在全縣同類學校中排名第二，教管中心獲會寧縣教學質量檢測三等獎，鄉中心國小獲會寧縣教學質量檢測二等獎。在今後的督導中，繼續要加大對村級學校的督導力度，使村級學校教學質量整體有所提高，從而促使全鄉教學質量再上新台階。
12、學生日常行為習慣的養成教育有待加強，因此在今後的督導工作中要特別重視對學生養成教育的督導，規範學生日常行為習慣。
13、各學校教研活動的開展欠缺，一部分學校對最原始、最基本、最易開展的聽評課活動也未搞，因此在今後的督導中要重視督促學校開展教研活動，做到全員聽課、全員評課，多提建議和不足，互相幫助，共同提高。
書到用時方恨少，事非經過不知難。上面就是山草香給大家整理的13篇督導評估匯報材料，希望可以加深您對於寫作督導評估匯報材料的相關認知。
督導評估工作匯報 篇2
各位、：
上午（或下午）好！首先我代表我們學校的全體師生對各位在百忙之中前來我校檢查指導工作表示感謝！
在上級主管部門、各級政的正確下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作有了長足發展，教育教學效果逐年提高。下面，由我代表我們向各位作簡要的工作匯報。
一、學校基本概況
1、師資隊伍
我校現有在校教師45人，農村支教2人，其中本科學歷40人，大專學歷5人，學歷達標率100%。共有教學班12個，在校生514人。
2、辦學條件
（1）學校占地面積30347㎡，生均占地面積59.04㎡；建築面積為5200㎡，生均建築面積10.12㎡。
（2）學校配備有計算機教室、多媒體教室、圖書館、閱覽室、語音室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、勞技教室、音樂教室、美術教室、電子備課室、衛星接收室、光碟播放室、衛生室、團隊活動室等專用教室。
其中，計算機教室共配備高性能計算機31台；實驗器材全部按照河北省中學一類標準配備，其他配套設施齊全，實驗教學開出率達100%；我校圖書館於年順利通過河北省一級圖書館驗收，現有藏書3萬餘冊，生均60餘冊，圖書館、閱覽室全天候為師生開放，方便師生借閱。今年暑假，學校又在原有操場的基礎上，進行加工修整，現已建成高標準運動場，內設 300米環形跑道和5組100米直道以及高質量籃球場地2個、跳遠場地1個，滿足體育教學和學生體育鍛鍊。
我們充分利用專用教室這一主要陣地，強化管理，努力提高使用效率，使其發揮應有的效能，極大提高了教育教學效果。
二、狠抓學籍管理，搞好基礎教育
根據學籍管理規定，全面加強義務教育資料和學籍管理。每一學年，我校都要深入各村，登統適齡入學青少年，組織好新生入學，對於沒有到我校入學的青少年，學校及時通過向居委會了解、入戶調查或與有關學校溝通聯繫等形式，及時掌握服務區域內適齡青少年入學狀況，保證適齡青少年100%入學；認真做好義務教育過程管理，完善轉出轉入和休學手續辦理，保證在校生鞏固率。
三、創新德育形式，促進學生全面發展
1、抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內重點抓好班主任隊伍建設，校外積極發揮家長委員會、社會監督委員會作用，基本形成了學校、家庭、社會三結合的德育教育模式。我們還開展了創建依法治校達標學校活動，工作紮實，效果明顯。
2、抓校園文化建設，營造和諧育人氛圍。把工作重點放在校園文化建設上，體現校園環境建設與法制安全文化建設、班級文化建設同步，不斷推動學校文化建設上檔升級。
3、抓主題活動，深化德育內涵。以共青團為活動陣地，開展豐富多彩的主題教育活動，本學期，我們共進行了四次主題教育活動，通過一系列主題教育，加強了學生的行為、習慣、道德等方面的養成教育。
四、務實管理，深化研究，努力提高教學質量
1、抓常規，規範教師日常教學行為。學期初，我們重新修訂了《x教師常規管理制度》，並列印成冊，人手一份。制度從備、講、批、輔、考等環節都對教師提出了明確具體要求。通過完善的制度，進一步規範了教師的日常教學行為，為提高教學質量了制度性保障。
2、抓教研，提升教師的教學能力。幾年來，我們一直把“教研興校，科研強校”作為我校開展教研活動的指導。年，我們先後兩次組織教師前往山東省杜郎口中學參觀學習，學習人家先進的課改理念，學習人家成功的課堂教學模式。並把人家的成功經驗同我校的具體實際結合起來，有機地滲透到自己的教學之中。學期初我們就圍繞學習杜郎口提出了“學習杜郎口，老師怎么辦？”的教研思路，一學年以來，我們就僅僅圍繞這一思路不動搖，各教研組都開展了一系列有意義的探索和嘗試，諸如理論學習、聽評課活動等。其中，x、x、x、x等幾位老師的課堂教學改革效果最為顯著，受到學生一致好評！
另外，我校的教學反思可以說是我校校本教研的一大特色，曾多次受到上級表揚。通過教師們經常化、系列化的教學反思活動，不斷引領我校教師在專業化的道路上健康成長！
3、抓課題研究，增強教育科研能力。我校先後承擔了省級市級多項課題，其中河北省課題《教師素質、行為、人格對學生心理健康影響的研究》、《國中生厭學心理的成因分析與對策》以及邢台市級重點課題《農村師生關係的研究》，通過老師們的努力工作，已順利通過驗收。這在極大程度上激發了廣大教師參與課題研究的積極性，提高了教師理論研究的水平和教育教學效果。
幾年來，我校教師共在各級各類刊物上發表論文十餘，參加優質課比賽十幾人次，並且成績突出。
五、主要工作成績
我們自年始，已連續多年被xx市教育局評為先進單位。教育教學質量連續幾年在同級同類學校名列前茅。尤其是：年，xx市中考狀元被我校苑希超同學奪得；年，市中考狀元又被我校的趙一蓮同學奪得；年，市中考狀元又再度被我校蟬聯，中考的桂冠落在我校許喆同學的頭上！四年三次摘得中考桂冠，這是我校的榮幸，這些成績的取得得益於各級的大力支持，得益於全體鎮中人的不懈努力。
在今後的工作中，我們將一如既往，紮實工作，為辦人民滿意的教育事業貢獻出我們應有的力量！
謝謝大家！
督導評估工作匯報 篇3
為認真貫徹執行《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《xx省全日制普通初級中、國小督導評估方案》等檔案精神，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業的發展，依據xx省教育廳x督[20xx]6號檔案精神，我校本著“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調節，自我完善，顯優抑劣，發展創新”的原則，充分準備，統一安排，細緻分工，集體參與，對我校近年來素質教育的實施進行全面、認真的自我評估，現將自評情況匯報如下：
一、學校概況
xx市xx學校是20xx年由xx中國小合併而成的一所新型九年制學校，也是xx市四家九年制辦學實驗學校之一。
xx學校依偎在美麗的西山腳下，東鄰瑞士村，南望優美的，北接xx科技園區，西連寬闊的公路，距xx市中心20公里，距xx市區12公里，是一所極具區位優勢的新學校。
學校20xx年異地重建，總投資1700多萬，占地94.4畝，建築面積8186平方米，綠化率92%，是一所設計起點高，建築規模大，配置上檔次的學校。 “歐陸式”的建築風格，突出的自然園林生態特徵，營造了和諧的人文環境。
學校設施功能分區協調，格局錯落有致，是學校建築的典範之作。學校建有綜合教學樓1幢，行政辦公樓1幢，普通教室24個;專用教室10間，學生宿舍2幢，能容納570多人，學生食堂1所，可供200人同時就餐;教師宿舍3幢，其中單身宿舍30間，單元房20套。學校設校長書記室、副校長室、辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處、後勤處、財務室、團委、黨辦、工會，分別承擔著不同的管理職能，為全校師生員工提供優質的服務。
學校擁有現代化的校園廣播系統和校園網路系統，先後建成了較先進的物理、化學、生物實驗室、自然實驗室和音樂、美術、計算機、多媒體等專用教室，擁有足球場1個，籃球場4塊，學生操場2塊。
xx學校現有在校學生1445人，直屬部有26個教學班，其中，中學部10個教學班，學生457人。國小部16個教學班。學生744人。下設、三個校點，9個教學班，學生244人。
現有教職員工98人，專職教師94人，其中高級教師7人、中級教師 54人、中級以下教師33人，xx市級骨幹教師1人，xx市學科帶頭人1人，xx市骨幹教師3人，校級骨幹教師9人。
二、本次自評結果的整體分析
近年來，我校在各級黨委政府和教育部門的正確領導下，始終堅持社會主義辦學方向，堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，確立了xx學校辦學理念。即全面育人，高質量完成普九任務。辦學五年來，學校實施“校長負責、分級管理、逐層落實”的管理辦法，對九年制辦學模式進行了積極探索。首先對全鎮學校布局進行合理調整，整合教學資源，最佳化資源配置，將原來的七所學校合併成現在的四所學校，集中資源辦學，資源共享的優勢已經凸顯。其次，我們從內涵上去思考、去探索，逐步完善了九年一貫制辦學模式。實現了學籍管理與教學評價一體化;堅持三個重點方面的相互結合，即堅持國小畢業考試與國中入學考試相結合、堅持中國小常規管理與雙方定期的互動工作視導相結合、堅持教師校本化培訓與合作性培訓相結合;實現了三個關鍵環節的自然過度，即班級管理的過度、班主任人事配置的過度、教學方法的過度。目前，九年一貫制辦學模式已初具特色。三年來，學校始終堅持“全面貫徹教育方針，突出育人功能，提高學生素質，培養合格人才”的辦學思想，面向農村，依法治校，以人為本，和諧發展，形成了“團結、 勤奮 、 求實、 創新 、進取 、和諧”的校風，把“強化管理，最佳化環境，提高素質”作為學校工作重點。經過師生的共同努力，學校先後被授予“xx省民族團結教育示範學校”、“xx省民眾體育先進單位”、 “xx市文明單位”、“xx市文明學校”、“xx市農村示範學校”。 學校教育教學質量大幅提升，三年來中國小都在學年考核中獲得“xx市教學質量一等獎”的好成績。向上一級學校輸送了大量的人才，(20xx年我校畢業生xx同學、xx同學分別獲得20xx年xx市高考文科狀元和xx中學理科第二名)，學校體藝雙飛，正朝著規模化、特色化的方向發展。
(一)創新德育形式，注重德育實效，營造愛心校園
1、強化常規管理，促進養成教育，構建良好校風。
學校是知識分子聚集的地方，是學生學習的樂園，更是未來社會主義建設人才健康成長的搖籃。學校要正常有序、健康發展離不開“以法治校”與“以德治校”兩個法寶。“以法治校”，體現的是現代教育的法律意識;“以德治校”，體現的是對中華民族優秀文化傳統的傳承和發揚。學校一直以來堅持以愛心教育為核心，實施“以德治校，以人為本”方略，強化師德師風建設，促進學生養成教育，堅持“先育人後成才”的育人思想，強化對學生進行日常行為習慣的教育和管理，要求教師應遵循以人為本、以導為首、以身為范的教育原則，真誠地去熱愛每位學生，爭做學生的知心朋友，強調建立新型的、民主的、和諧的師生關係。
一是制定育人標準，在全校範圍形成正確的價值導向。這個標準的核心內容就是要求做到“六講四學會”，即“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，勞動講習慣，社會講公德，回家講孝道”。同時要求學生學會學習，學會健體，學會審美，學會創新，達到自主、自強、自信、自律、自愛，最終走向“熱愛祖國，理想遠大而不空談;奉獻社會，思想開放而不放任;追求真知，學習刻苦而不孤傲;崇尚科學，勇於參與而不附和;發展特長，興趣廣泛而不淺薄;尊重自我，儀態文雅而不奢華;服務他人，待人熱情而不輕率;遵守紀律，行為規範而不拘泥;淨化心靈，談吐文明而不粗俗;完善人格，講究禮貌而不呆板”的人生境界。
二是強化學生的自主管理，完善德育運行機制。我校建立了校長室(黨支部)——政教處、團委、少先隊——年級段——班主任為一條線的教師管理隊伍。強化學生自我管理意識，指導學生會定期組織常規檢查，並每周公布，以激勵先進，鞭策後進。通過多年的努力，我校在引導學生“自我管理、自我發展、自我提高、自我完善”方面，形成學校德育工作的一大特色。
2、活躍校園文化元素，最佳化育人環境。
學校重視利用重大節日搞好各種類型的活動，努力使各項活動滲透著高品位文化氣息，成為學生思想品德教育的有效載體。堅持每周一次的升旗儀式，堅持國旗下講話。每年“六一”，學生們都可以在藝術節的個性舞台上大顯身手;每年國慶節，學校要組織迎國慶美文誦讀演講比賽等活動，豐富的校園文化生活，對學生起著潛移默化的教育作用，學生的愛國熱情被激發，愛國教育得以深化，愛國精神得以弘揚。學校櫥窗、班級板報的定時更新，文化長廊、學生作品的展示不僅給人以美的藝術享受，更使學生得到高尚情操的陶冶。從而樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、建立衛生責任制，淨化校園環境。
學校從行為規範、衛生、紀律、公物愛護、出勤、兩操、板報等方面對學生進行評比，在全校開展爭創文明班級、文明之星評比活動，湧現出一批優秀班級、學生。建立校園衛生區責任制，明確衛生區責任人，層層負責，長抓不懈，教育廣大師生養成良好的衛生習慣。校園內外、花台、花圃乾淨整潔，整個校園綠樹成蔭、繁花似錦、丹桂飄香。
4、強化安全意識，創造穩定環境。
學校安全工作責任重大，必須警鐘長鳴，常抓不懈。三年來我校認真貫徹《中國小德育大綱》、《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，堅持教育和防範雙管齊下，一方面組織教職工學習《未成年人保護法》和《學生傷害事故處理辦法》，以完善制度和推行教育執法責任制為突破口，明確校園安全責任範圍，不斷規範教育教學管理行為;每周組織校園安全檢查，及時整改，防患於未然;積極開展法制報告會、學生專題思想教育會，組織了消防演練等，注重在課堂教學中滲透法紀教育。另一方面組織從學校領導、教師到學生家長和個人逐級訂立安全責任書，假期學生離校和節假日期間分發《告家長書》，切實落實安全責任制度，強化師生安全意識，有效地防止了安全事故的發生，為廣大師生營造安全祥和的工作環境和安全溫馨的學習環境。
(二)強抓課改，務實管理，深化研究，努力提高教學質量，構建學習樂園
教學質量是學校的生命線，是學校的立校之本，教學工作是學校的中心工作。我校強抓新課改的契機，牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的責任意識，深化課堂教學改革，加大教育科研力度，務實教學常規管理，切實提高了教育教學質量。
1、常抓學習，牢固樹立新課改理念。我校組織教師深入學習和實施各學科課堂教學素質化的指導意見，深入領會新課程標準、新教材的精神實質，教學工作始終堅持以教學觀念的更新為突破口，轉變落後的教學觀念和方法;將先進的教學理論轉化為課堂教學生產力，融入課堂教學的改革實踐，切實提高教學的質量和效益。
2、很抓常規，規範教師日常教學行為。我校乘新課改的東風，咬定質量不放鬆。首先，組織教師學習《中國小課堂教學常規》，強化教學常規，深化教學改革，最佳化教學手段，倡導“有效教學——向課堂四十分鐘要質量”。其次加強教學常規的管理督察力度。教研組定期對常規的落實情況進行抽查，發現問題及時整改，並做好檢查記錄。再次，實行“推門”聽課制度。學校領導、教研組長經常深入課堂，掌握課堂教學實際情況，及時發現不足，適時做好交流、解惑工作。
3、細抓研究，提升教師的教育教學工作能力。學校始終堅持科研興校、科研促教策略，建立健全教科研製度，加強教科研隊伍建設，從人員、時間、經費上給予保證。各教研組每周開展教研活動，充分發揮科研工作在提高教學質量的先導性和基礎性作用。完善有利於推進教育科研的導向、評估、激勵機制。逐步形成了有特色的教研策略。具體講，一是建立健全教科研製度：教研組、備課組每周一次集體備課;各教研組每兩周一次教研活動，一次教育教學理論學習。二是抓過程管理：活動要求做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定主講人，並做好活動記錄工作。三是重視評價、總結、反思工作。三年來，通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學水平、教研能力得到明顯提高，有的很快成為教學骨幹。今年12月在xx市舉行的課堂教學大獎賽中，我校又有18位教師分別獲得一、二等獎的好成績。
4、特抓體藝，提高學生的綜合素質。
長期以來，學校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，重視學生全方位、多層面的發展。學校以特色教育為框架，開設了11個課外興趣小組，配有專門輔導教師，促進了學生德智體美勞全面發展，全面推進素質教育。體育工作作為太平學校又一特色，一直是xx學校校園文化生活的重要部分，學校認真落實體育工作條例，抓好常規體育教學，堅持每天1小時的體育鍛鍊活動，落實“兩操一活動”; 我校的中長跑項目被列為xx市傳統體育項目;學校成立了籃球、足球、田徑訓練隊，學校訓練隊堅持常年訓練，科學訓練，曾在xx市中小學生運動會上蟬聯九連冠，還多次代表xx市參加xx市中小學生運動會，取得較好成績;同時也為上一級學校輸送了大量的體育人才。xx同學、xx同學、x同學、xx同學現為xx市一級運動員。xx同學還被選送到省體工大隊。學校的藝術教育也獨具特色：“三獨比賽”發掘了不少藝術人才，藝術節上一些學生優秀節目還被選送參加xx市重大文藝活動，學生的美術作品也多次榮獲國家及省市大獎。
5、抓後勤管理，增強服務意識，創建安全文明校園。
(1)嚴格財務管理。嚴格執行財政局、物價局有關收費政策和標準，無亂收費行為。堅持收費公示制;堅持開源節流，勤儉辦學;嚴格財會制度。切實做好農村寄宿制學生補貼的發放工作，充分發揮有限經費的最大使用效益。
(2)加大硬體設施建設。一是新建了師生澡堂;二是適時調整並裝修教職工辦公室，為教師辦公室及村小校點配備了辦公電腦、遠程教育設備，逐步最佳化了教師辦公條件;三是全面更換了全校學生課桌椅;四是擴大了校園綠化面積，將教學樓周圍的空地加以全面綠化，形成了更為合理的綠化布局，這些都為促進我校的辦學條件不斷完善，學校品位的不斷提高，發展後勁的不斷增強而奠定了堅實基礎。五是學校在xx鎮政府的大力支持下，採用逐年投資的辦法，投入資金近6萬元，整合學校與政府原有的圖書資源，建立了圖書閱覽室，圖書總量從15000冊增加到220xx冊。採用圖書流動的辦法，圖書的借閱面輻射到整個集鎮及學校村小校點，真正做到了物盡其用，文化輻射的作用。
6、抓民主辦學，完善校務公開制度，營造和諧校園。
(1)學校進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，積極開好教職工代表大會，充分發揮教職工參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。學校的重大決策，都要先召開黨、政、工聯席會商量出初步方案，後召開行政會進行討論，再廣泛徵求教師意見，最後修改定案組織實施。學校每年召開一次教職工代表大會，並向代表們匯報學校各項工作，提交各項規章制度，並聽取整改意見，真正實現學校管理法制化、民主化。
(2)積極實行校務公開制度。堅決依照《xx市xx學校校務公開實施方案》，切實推行校務公開制度。對於幹部的選拔任用、教職工年度業務考評、職稱評聘、評優推先、招生、工程招標、財務管理等，都能以黨員民主生活會、教代會、教職工會議、校務公告欄等形式及時公布，做到公平、公正、公開。校務公開工作的切實加強，實現了決策民主化、科學化，進一步完善了民主管理機制，充分調動了廣大教職工的積極性，維護了教職工的合法權益，進一步密切了黨群關係、幹群關係，促進了學校的和諧發展。
三、自評結果
根據《xx省全日制普通中國小督導評估標準》，通過對照檢查，27項C級指標中，27項全部為優秀，學校自評結果為優級甲等。
四、存在問題及整改措施
(一)軟體方面
1、師資隊伍建設方面：理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發、研究性學習有待於進一步加強。極個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數教師在課堂教學中，對信息技術與學科教學的整合實踐能力不是很強;教師隊伍還不平衡，骨幹教師的數量不多，有待於進一步培養和提高。
今後工作中，要確立以人為本，以教師發展為本的師資隊伍建設理念，認真學習新課程的理念，不斷完善教師的知識結構和能力結構，加快教師隊伍的建設步伐。花大力氣培養骨幹教師，留住優秀教師，形成學科教學優勢群體;繼續做好青年教師培養工作，對有培養前途的青年不拘一格，大膽使用，努力使他們迅速成為青年骨幹教師。
2、教科研建設方面：“科研興教”的意識普遍性有待進一步提高;集體備課的科學性、實效性需進一步強化。校本教研的水平及教師教科研能力有待進一步提高。
今後的工作中，要進一步強化“教科研是教學的第一生產力”、“靠教科研上質量”的教科研意識，認真抓好校本教研，努力提高教科研組織化、規範化程度，鼓勵教師用集體智慧提高學校整體競爭力。
3、考核、評估方面：教育教學的質量監控體系和評價機制還不甚完善。教學信息的收集、分析的作用有待加強。
今後的工作中，將認真制定落實教學目標，加大學期、學年的考評總結反饋力度，加強教學過程的質量檢測、控制和矯正，抓好校內督導工作，及時了解教學中存在的問題，制定切實可行的改進措施，加大獎懲力度，充分調動教與學的積極性，形成比學趕幫的良性競爭氛圍。努力探索和建立符合現代教育發展要求的，促進學生髮展、教師提高的學校內部評價機制。
(二)硬體方面
隨著xx鎮社會經濟的快速發展，特別是開發區各類企業的進入，預計五年內xx鎮人口將超過目前的兩倍，xx學校現有規模將無法滿足本地區學生上學的需要。教學設施有待改善;學生宿舍、食堂有待擴建。我校將以xx市農村標準化建設為契機，積極爭取各級黨委、政府的支持，進一步改善辦學條件，爭取再建一座不少於30個教學班的綜合教學樓(包括教師電子備課室、多媒體教室、多功能會議廳、學生文體活動室等)，以滿足發展的需要，同時也使學校獲得長遠的、可持續發展。
通過自查自評，我們看到了創建工作中的自身優點，同時也看到了存在的不足。我們深知：xx學校全體師生的艱辛努力為我們贏得了燦爛的昨天，但，過去的輝煌不是驕傲的資本，更不會成為我們前進路上的絆腳石，我們決心一如既往地高舉教育現代化改革的大旗，上下團結一心，群策群力，進一步規範管理，進一步深化工作，進一步細化教育科研，進一步轉變觀念，進一步凸顯辦學特色，繼續學好、用好現代化教育教學理論，不斷加大教育現代化設施的投入，努力提高運用現代化教育手段的技術和水平，開展豐富多彩的、富有創造性的工作，全面提高教育教學質量，贏得一個又一個輝煌，鑄就xx學校工作的亮麗特色，力爭使我校成為xx市內知名的農村示範學校。
督導評估工作匯報 篇4
根據集團公司黨的民眾路線教育實踐活動領導小組的安排，督導組負責督導xx部、xx部等x個單位教育實踐活動。督導組由任組長，任副組長，成員有、等x人。督導組2月23日組建成立並參加總公司活動辦公室組織的集中培訓，3月2日開始進駐督導單位開展督導工作。在大家的共同努力下，到目前已基本完成了第一環節的督導工作。現將前期工作情況匯報如下。
一、切實抓好督導組自身建設，以優良過硬的作風開展督導工作打鐵還需自身硬。
督導組強化自身建設，在督導組成立初期就建立了學習制度，提出了廉政紀律要求。1.建立學習制度，提升督導能力。為提高督導組成員的政策理論水平、切實增強督導工作能力，督導組建立學習制度，要求督導組成員先學一步、學深一步，在平時自學的基礎上，堅持每周組織一次集中學習，加深督導組成員對中央精神的理解和認識，深刻領會要求、吃透精神。通過學習，督導組成員的政策理論水平和督導工作能力得到了顯著提升，為督導工作的順利開展奠定了理論基礎。2.提出紀律要求，樹立良好形象。督導組要求成員嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律，廉潔自律。在深入院所督導2期間，嚴格按照xx公司活動領導小組制訂的標準住招待所、吃食堂，不參加單位安排的旅遊、娛樂等活動，不接受禮物、紀念品。嚴明的組織紀律性，贏得了被督導單位的好評。
二、堅持原則，從嚴督導，幫助各單位找準“四風”具體表現找準問題是解決問題的前提，提高認識是找準問題的關鍵，學習到位是提高認識的根本。因此，教育實踐活動能否取得實效，學習教育、聽取意見環節至關重要。督導組堅持從嚴要求，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求認真開展督導工作，敢於認真、敢於較真，推動督導單位把教育實踐活動第一環節的各項工作做紮實、做到位。
1.制訂督導工作方案。集中培訓結束後，督導組立即深入在京各單位走訪，並與京外各單位取得聯繫，了解各單位經營工作和教育實踐活動的前期準備工作情況，將二者科學合理地結合起來，本著“兩不誤、兩促進”的原則，編制了切實可行的督導工作方案。
2.下發通知明確要求。活動初期，各單位對活動內容、程式等不十分清楚，不知如何開展工作，為了使被督導單位能夠全面了解教育實踐活動的各項要求、方法步驟，對活動的形式和督導工作程式做到心中有數，督導組起草了《關於黨的民眾路線教育實踐活動督導組進駐（單位名稱）的3通知》和《督導工作相關事項》兩份材料，下發各單位。明確告知各單位：教育實踐活動各個環節的活動內容和要求，單位需要做的準備工作、需要提供的相關資料，以及督導工作程式、內容、紀律要求等，為各單位開展教育實踐活動提供了第一份詳細的指導材料。
3.嚴格審閱實施方案。督導組在審閱各單位活動實施方案時，發現部分單位簡單套用總公司實施方案，方案中多數內容是框架性、原則性的，操作性不強。督導組堅持從嚴要求，做到嚴格標準、求真務實，對這些單位提出了指導性的意見和建議，督促這些單位進一步具體化每一個環節的工作，使之更具針對性和可操作性，力求把教育實踐活動做實、做細。同時，結合各單位實際，認真撰寫督導組組長在學習宣貫會上的講話稿。增強講話的針對性，使講話不流於形式，更具指導意義。
4.組織訪談徵求意見。學習宣貫會後，督導組組織對各單位領導班子及成員作風情況進行民主評議，並通過個別談話的方式徵求職工民眾意見。為了杜絕“四多四少”現象，幫助領導班子找準查實問題，督導組採取儘量多選取談話對象、談話時引導職工民眾聚焦“四風”提問題的方式進行訪談。第一環節督導組共參加學習宣貫會xx次，組織民主評議xx次，發放《民主評議表》份，個別訪談xx人，訪談記錄總計xx字，進行梳理歸納後，形成意見xx條。初步查找出了影響各單位科學發展的突出問題和民眾反映4強烈的熱點難點問題，為下一步查擺問題、開展批評奠定了良好的基礎。
5.督促深入查找問題。各單位學習宣貫會結束後，為保證教育實踐活動第一環節各項工作不走過場，收到成效，督導組再次起草、下發《通知》，貫徹落實中央督導組工作座談會精神，按照“五個不放過”的原則，對第一環節後續工作提出具體要求。督促活動開展不到位的單位立即糾正重工作、輕活動的傾向，深入學習，聚焦“四風”查找問題。為了提高活動質量，保證活動收到成效，督導組長經常到各單位走訪，了解學習和徵求意見情況，督促指導各單位紮實開展活動。第一環節後期，督導組沒有放鬆督導工作，定期與各單位聯繫，了解情況，指導各單位開展“回頭看”工作，認真總結各單位第一環節工作中的特色和亮點，查找開展教育實施活動過程中存在的不足，進行整改，為第二環節工作做好準備。
6.撰寫材料反饋信息。督導組十分重視信息反饋工作，每次參加學習宣貫會、座談會後，督導組都要認真總結、分析各單位活動中的特色和亮點、問題和不足，及時反饋給督導單位，同時推廣、介紹其他單位活動中好的經驗、好的做法，促進教育實踐活動質量的不斷提高。督導組還堅持撰寫各單位督導工作小結、活動中的特色亮點、總公司領導深入基層簡報等材料，上報總公司教育實踐活動辦公室，5反饋工作信息，使總公司活動領導小組隨時掌握督導工作第一手材料，及時給予指導。督導組發揮了上情下達、下情上報的作用。截至目前督導組共撰寫、上報信息份。
三、各單位黨委高度重視，教育實踐活動豐富多彩、初見成效教育實踐活動開展以來，在總公司教育實踐活動領導小組的統一部署下，各單位積極行動，督導組嚴格把關、細心指導，黨委班子帶頭示範，二級單位先行一步，三級單位壓茬跟進，各項工作有計畫、按步驟穩步推進，開局良好。
xx單位，結合活動要求聯繫實際，防止“空對空”要求，以推動中心工作為平台，主動深入企業開展調查研究、把解決問題作為落腳點。堅持開門搞活動，防止“封閉式”內循環的要求，在內部徵求意見的同時，深入與企業職工和業務部門進行面對面座談，誠懇接受大家對部門的各項業務工作和部門作風建設提出的意見建議。xx單位，在作風建設上，領導始終堅持把自己擺進去，主動接受全部門乃至全行業監督，為全體員工作出表率。xx單位，將問題的整改納入績效考核，堅持學習教育與整改落實同步進行，定期通報活動進展情況，對完成較好的支部和部門給予表彰，同時對活動進展情況以簡報形式下發各支部。xx單位，開展活動出實招求實效。班子成員帶頭主動深入聯繫點，圍繞“四風”問題及制約部門改革發展的突出問題，上門聽取意見；結合學習教育，在部門內部開展“四風”問題大討論，重點6梳理“四風”問題在一部門的具體表現形式，眼睛向內查找問題。xx單位，堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”，針對領導幹部業務繁忙這一情況，利用下班後、休息日擠出時間組織學習，領導班子學習次數超過規定要求，採取多種形式召開座談會多場次，廣泛聽取民眾意見。活動體現出學習教育紮實、徵求意見廣泛的特點。在第一環節活動中，各單位通過多種形式廣泛收集各方面意見建議，經匯總、整理，形成了各方面意見和建議共xx條。對領導班子的意見和建議xx條，其中形式主義方面xx條、官僚主義方面xx條、享樂主義方面xx條、奢靡之風及其他方面xx條；對班子成員的意見和建議xx條，其中形式主義方面xx條、官僚主義方面xx條、享樂主義方面xx條、其它方面xx條。目前，各院所學習教育、聽取意見環節目標任務基本完成，並初見成效，已做好進入下一環節的各項準備工作。以上為督導組教育實踐活動第一環節工作情況，報告完畢。不當之處，敬請批評指正。
督導評估工作匯報 篇5
我校根據區教育局及上級有關部門教學評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，按照《河北省義務教育階段教學評估工作手冊》認真落實。現匯報如下，請各位領導和專家指正。
一、學校基本情況
李崗西國小是一所依山而建的學校。始建於1941年，1995年在上級領導的關懷幫助和村雙委的大力支持下，投資50萬元，新建了兩層教學樓。20xx年，格林集團捐資22萬元，為學校改善了辦學條件和教學環境。學校占地面積2600平方米，建築面積1140平方米，生均占地面積、建築面積均達到規定要求。校園文化氛圍濃厚，育人環境優雅，花壇、花池鮮花開放;桐樹、楊樹綠樹成蔭。教室寬敞明亮，活動場地寬闊，水電設備齊全。目前，我校正朝著精細化、規範化的方向發展。全體教師正以飽滿的熱情和開拓進取的精神，抓住機遇促發展，迎接挑戰求創新，為建成有山村特色的一流學校而努力奮鬥!
二、教學評估實施情況
1、組織機構
學校成立了以校長為組長，骨幹教師為成員的評估工作小組，對教師個人及學校教學整體工作進行評估。
2、評估總體情況
本次教師評估5人，其中優秀2人，占40%，良好60人，占60%，學校評估結果為90分。
3、學校評估具體內容
根據管理區要求，對照《河北省義務教育階段學校教學評
估標準》，學校評估小組從以下五個方面對學校進行了自查自評。
(一)、教學管理方面
校長和班子成員具有較高的教育理論水平，有較強的開拓進取精神;經常深入課堂聽課，與教師交流、研究、解決教學中的實際問題。全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，紮實推進素質教育。建立民主、科學的教學管理機制。學校經常開展德育實踐、體育與文藝活動，保證學生的校內體育活動時間。檔案資料基本能反映學校教學工作。
(二)、課程管理方面
制定學校學年課程(包括國家、地方、校本)實施方案，開全開足國家課程;根據我省課程實施計畫和有關要求，有計畫地開設地方課程，建立校本課程開發、實施、激勵機制。按時為學生定足定齊教材，建立課程實施評價機制，定期評價教學計畫落實情況，並及時進行調整完善，保證課程的全面、有效實施。
(三)、教學條件方面
教師學歷全部達標;教師的崗位設定及學科專業結構合理、合適，能滿足新課程全面實施需要;教師教學評估優秀率30%，良好率70%，沒有不合格教師。各類功能的教室齊全，能滿足新課程實施的需要。及時為教師購買教學必須的學科課程《標準》及教學用書、相關材料，基本上能滿足教學的需要。
(四)、校本研修方面
學校有校本研修計畫和實施方案，成立以校長為組長得領導小組，指導校本教研。有低中高教研小組，建立校領導聽課、兼課制度，通過多種方式，開展課程標準和新教材的校本培訓。根據學校實際確立教研課題，切實提高教學效果。
(五)、評價研究方面
關注教師教學活動的效果，經常進行教師課堂教學的觀察。建立以教師自評為主，學校領導、同事、學生、家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度。重視學生知識與技能的考查，加強以課程標準為基礎、能力為核心的命題研究，發揮考試結果對改進教學的反饋、指導作用。學生學業考查成績逐年提高，辦學效績的到上級和社會的認可。
4、存在問題及改進措施
1、教學條件仍需改善。一方面，學校加大改善教學條件的資金投入，另一方面，積極爭取上級的幫助，加快硬體建設步伐。
2、教師和學生的評價有待完善。我們將根據學校的具體發展狀況，不斷研究、探討新的評價體系。
督導評估工作匯報 篇6
尊敬的各位領導：
大家好!
首先，我代表全校師生對蒞臨我校檢查指導工作的領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!
我校根據各級黨委政府和教育主管部門對教育督導評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，全面貫徹落實黨的教育方針和政策。現將我校一年來的教育教學工作匯報如下，請各位領導和專家批評指正。
一、基本情況
常迎學校位於磁縣城西，坐落在風景優美的東武仕水庫旁邊，地理環境十分優越。我校是一所單軌制完全國小，承擔著周邊兩個自然村的普及國小教育任務。在上級政府和主管部門的領導下，我校積極致力於改善辦學條件，最佳化教學環境，不斷深化教育改革，積極推進素質教育。我校的辦學條件得到很大改善，教育水平不斷提高。
二、教育工作達標情況
(一)教育工作普及程度
1、我校轄區共有國小階段適齡兒童224名，入學224名，入學率100%。
2、學年初在校學生224名，學年末224名，鞏固率100%。學年內無輟學現象，年輟學率為0。
(二)師資隊伍
1、全校共有教師9名，學歷達標9名，達標率100%。
2、所有教師均具備教師資格，全部達到任職要求。
(三)辦學條件
1、學校各類教學用房符合省規定的義務教育辦學條件標準。
2、全校共有圖書： 3000冊。
3、學校各類教學儀器配備達到一類標準，能夠滿足教學基本需要。
(四)學校管理
以人為本，規範管理，做到了制度健全，責任明確，各項工作管理有序。治理校園環境上，做到了學校周圍安靜，無噪音干擾，無污染源，校門前和兩側無小賣部，無堆放雜物，無網咖。校園內實現了美化、淨化、綠化。重視安全工作，強化安全責任管理，確保不出現一起安全責任事故。
(五)教育教學質量
1、我校全面貫徹方針，堅持德育為首，五育並重的原則。紮實推進素質教育，開全開齊 課程。全校學生都能遵守法律法規和小學生日常行為規範。沒有違法違紀現象。
2、一年來，教育成果喜人。20xx年，我校畢業班畢業率100%，學生綜合考核成績名列全鄉前茅。被鄉政府評為教育教學工作先進單位。
3、積極推進素質教育，碩果纍纍。我校按照市、縣教育局的部署，廣泛開展十個一進課堂、雙愛好活動。通過活動學生的綜合能力有了很大提高了。我校有多名學生在演講比賽、手抄報競賽和學生徵文活動中獲獎。
4、校本教研、高效課堂活動有聲有色。我校一向以校本教研為抓手，以打造高效課堂為中心，積極推進教育改革。湧現和培養了多名教育能手、學科帶頭人。
三、主要做法
1、轉變觀念，提高認識，增強教師的責任感、使命感。
普及義務教育是實施科教興國戰略的基本保證，事關教育的振興、民族的興衰、國家的繁榮。為此，我校堅持經常組織教師學習黨的有關方針政策、先進的教育理念、教學方法和教學手段。使每位教師政治理論過硬、教學理念先進，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進素質教育。
2、多方籌資，加大投入，改善辦學環境，提高辦學條件
一年來，我校在學區正確領導下，加強與各部門的聯繫爭取資金改善辦學環境和條件。20xx年我校改建了廁所，更換了學校大門。確定了新建實驗專室的項目。學校環境的改善，辦學條件的提高受到民眾的歡迎，增強了我校的競爭實力。
3、狠抓教育教學管理，增強教師業務能力，提高教學水平。
學校堅持德育為首，五育並重的原則。紮實推進素質教育，開全開齊 課程;充分發揮學科教研組織的作用，建立教、學、研一體的校本教研製度，校本教研主題明確，活動記錄齊全。在常規教學管理中，我們力求
做到做到五嚴一改， 抓評價、促發展。
五嚴即嚴格執行課程計畫，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行以教學六認真為主要內容的課堂教學規範，推行領導推門聽課制。嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，對備、教、改工作進行周、月度檢查;嚴格實施學科抽測制度，抓好教學各階段的質量監控。
一改即改革學生素質評價方法，以綜合素質評價學生，學期末設立了三好學生、優秀學生、優秀幹部等表彰項目。
工作中，我們要求教師，要樹立面向全體、全面發展、主動發展的教學思想，努力做到把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯現在40分鐘的課堂上，保證教學工作紮實有效。
4、堅持走出去，請進來開放性辦學思路，推進教育改革。
長期的實踐證明，封閉辦學只會把學校帶勁狹隘的死胡同，堅持開放性辦學，學校才會越辦越活。我校按照上級教育部門的精神，抓住高效課堂建設的契機，組織我校優秀教師和中青年教師到先進地區、先進學校觀摩學習。先後組織教師到杜郎口、邯鄲市、武安市、峰峰礦區學習，同時，請先進學校的優秀教師到我校講公開課、觀摩課、研討課。這一系列的舉措，更快、更好的推進了我校的教育教學改革。
四、探索與展望：
面對新的教育發展形勢，我們進行了積極的探索與嘗試，並就我校教學工作下一步發展方向展望如下。
1、進一步改善辦學條件，最佳化教育資源。積極創造條件，加大辦學投入，更新教學設施。集中有限的資金，分步驟、有計畫地解決學校教學設施滯後問題。為廣大學生創造良好的學習環境。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師綜合素質。切實加強教師業務培訓，把培訓的重點放在課堂教學效率提高和實踐新課程的能力上來。
3、切實加強教育教學管理，不斷提高教育教學質量。積極探索實踐精細化教學管理模式。充分發揮教學監控的作用，促使教師認真執行國家課程計畫，加強教師備、教、改、導、檢、析、研等各個環節的落實，夯實教學基礎。
以上是我校的評估工作匯報，衷心希望各位領導和專家對我校的各項工作提出寶貴意見。
督導評估工作匯報 篇7
中心學校位於XX鎮XX村，新建學校於20xx年11月投入使用，結構為框架結構，建築面積2224平方米。工程於20xx年8月12日開工，按照單軌制設計，各功能教室齊全，可容納300名學生，覆蓋6個自然村，輻射人口6000人以上。目前，我校有教職工13人，班級6個，學生165人。
學校在職教職工13人，其中專任教師11人，管理人員2人。大學本科學歷1名，大學專科學歷11人，中等專業1名。學校堅持堅持以德立校、全面育人的辦學思想，培養學生全面發展的辦學目標，一切為了學生髮展的辦學宗旨，依法治校，規範管理的辦學模式，真正達到一流的領導班子，一流的管理水平，一流的教師隊伍，一流的辦學條件，一流的教育教學質量，使辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有效，符合現代教育理念的一流學校。
本年度，我校按照教育局的統一部署，結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，切實推進素質教育進程。工作中深化課程改革，與時俱進，不斷探索，進一步完善學校可持續發展的新思路，從教育教學實際出發，加強師資隊伍建設，以學生為根本，開展教育教學研究，培養學生的綜合能力，走出了一條符合我校發展的特色之路，使學校各項工作又邁上一個新台階。現將本年度我校教育教學工作匯報如下：
一、加強領導班子建設，全面提高工作效率。
我鎮文教室非常重視領導班子的自身建設，20xx年底班子成員進行了輪崗，我和王主任同時調到善來營中心校，工作中我們踐行科學發展觀，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為班子成員追求的目標。由於我們是新建校，各項工作有待完善。今年又是督導年，時間緊任務重，因此，我們正月初三就投入了工作，至今沒有修過節假日。
首先，我們確立了學校領導機構，明確分工，各司其職，同時又努力做到分工不分家。寒假前我們規劃了各功能教室的使用，確立了各室負責人。正月初十六全體老師正式上班，清理了庫房、水房，整理各類儀器，分類搬運入各室，拆箱入廚、登記造冊，各室負責人在上好課的同時，利用課餘時間不辭辛勞、盡職盡責的完成自己的兼職，沒有一個懈怠。各室的檔案建設和布置都是教師利用休息時間製作完成的。再次，各項工作做到公開、透明、公正、群策群力。我們建立了校務公開領導小組，布置了校務公開欄，設立了學校工作舉報電話，定期召開班子成員會議，研究學校發展現狀，解決工作中存在的問題，努力營造和諧、民主、團結，奮進的教師集體。
二、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。
1、我校的校訓是修德、博學、健體、尚美，德育工作始終放在學校工作的首位，本學期，我們利用國旗下講話、校園廣播、主題周會對學生進行思想和德育教育，定期召開家長會、組織教師進行多渠道多角度的家訪活動(電話匯報、入戶家訪、家長來校參與學生管理等)，加強家校互聯，將德育工作滲透於家庭，為學生身心健康發展創造一個良好環境。
在抓好學生思想教育的同時，我們組織全體教師認真學習教育法律法規，進一步規範教師行為。並且要求全體教師認真遵守《中國小教師職業道德規範》，逐步打造出一支團結、進取、拼搏、向上的教師隊伍。
2、重視教師的業務素養訓練。本年度，我校積極組織教師參加上級組織省、市、縣的各種業務培訓和專家講座，增長教師的業務知識，提高業務能力，盡最大努力為教師提供學習和交流的平台。同時加強全校教師校本培訓，舉辦教學主題研究活動，根據學校實際我們開展了《小學生閱讀習慣》調查研究和《小學生不愛完成作業原因初探》的調查研究活動。此外，學校非常重視骨幹教師的引領作用，積極發展骨幹教師力量，由徐隨娜、王秀君、郝文俠、王愛華等組成的教學、班級管理、班級文化建設等骨幹力量，帶動學校全體教師共同進步，形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。
三、加強學生常規管理，全面彰顯辦學特色。
本學期我們繼續加強學生行為習慣養成教育，強化常規管理。
1、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。開學初，根據每周的具體情境確立講話主題，制定出學期國旗下講話安排，師生共同參與，在內容安排上設立安全、環保、德育、倡議書等內容，講話形式根據內容自行選擇。通過活動讓學生得到了禮儀、行為規範、健康教育、愛國愛校和助人為樂等方面教育和培養。
2、學校制定了嚴格的考核、評比和督查制度，鼓勵先進，帶動落後。堅持開展每周一次的衛生評比和每月一次的文明禮儀班級評比活動，每日的衛生責任人公開上牆，周周有記錄，天天有監督，加強學生的養成教育，培養學生講衛生的良好行為習慣，為潔淨的校園環境和文明的校園氛圍奠定了紮實的基礎。
3、加強學生幹部隊伍建設、提高學生自主管理水平。重視學生幹部選撥和培養，發揮他們的模範帶頭作用，以點帶面促進班級各項工作的順利進行。
4、堅持抓好校園文化建設。學校十分重視校園環境建設，四月中旬對校園進行了綠化改建，學校種植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季紅等花卉，對校園環境進行了美化。教學樓走廊布置了富有教義的各類詩畫，樓梯自行設計了經濟實用的安全警示標語，開展了學生健身舞蹈課和“六一”文藝演出等活動，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生髮展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高品位的校園文化薰陶下，建立愛心，提升責任心，增強光榮感。
5、開展形式多樣的學生活動。本年度我們舉辦了拔河比賽、朗讀比賽、《我與安全手拉手》徵文競賽，《我愛春天》和《清明祭英烈》手抄報大賽、低年級寫字大賽、課間操大賽等活動，在活動中引導學生熱愛生活，勤奮學習，積極鍛鍊、健康成長。
6、教室是學生教育的主陣地，利用教室活動板塊，訓練學生的動手動腦能力，激勵學生求知進步，愛校、愛家、愛人。課堂教育，正確認知，明確做人方向，講衛生，厲行節約，遵守公共秩序。
7、班主任是學生的管理者和引路人，本年度我們注重了班主任的選撥和任用，加強了班主任考核管理，還利用班主任例會加強學習交流，提高了她們的管理能力。同時將後進生轉化工作納入班級管理的重要日程，要求每一位教師根據班級學生實際，確立後進生轉化對象，做好每日每周的轉化計畫，做好跟蹤記錄。總結每日每周的成長過程，工作的得與失，及時點亮後進生的閃光點，讓他們快樂學習，建立信心，不斷進步，協調發展。
四、加強教育教學管理，全面提高教學質量。
1、強化教育教學制度化管理，實行了教師評價考核制度，開展了教師自評、教師互評、學生評價和家長評價等活動，收到了良好的效果。做到了工作有計畫，過程有監督，結果有反思，改進有措施。在本年度四月下旬我校舉辦了教師評價活動，參評的13位教師中，42%的教師是優秀，50%得到良好，8%為合格。
2、抓好教學常規，注重過程管理。為提高教育教學質量，推進素質教育的發展進程，我們校長、主任進行兼課，根據我校實際情況，校長擔任1、2年級的體育教學，主任擔任1—6年級的法制安全、心理健康課教學，並且加強了聽評課活動以及教學常規視導，總結教學中的成功與不足，完善課堂教學體系。
3、開齊開全課程，大力推進素質教育。學校立足開齊開全課程，由於我校教師數量少，科任教師兼課較多，語文老師兼職音樂、美術、品社、校本課程，數學教師兼職科學、體育、綜合實踐等課程，音、體、美課堂倡導教師加強學生特長培養，鼓勵學生展示才能。開學初，為了上好兩操，校長、主任親自教授全體學生第九套小學生廣播體操，一周正式出操。眼保健操圖片以及視頻資料上傳於善來營中心校部落格，各年級教師根據班級自行安排上眼保健操的時間，從開學到現在從未間斷，上好了兩操。本學期，我們更加注重陽光體育活動，推出了陽光體育實施方案，並且推薦了陽光體育活動項目，安裝了健身器材，為學生的活動提供了良好的運動場地和種類多樣體育活動器材和設備，為學生的健康成長打下了堅實的基礎。在各項活動中，充分挖掘了學生潛能，讓他們都能找到自己的閃光點。
本學期，我校三級課程的開設也卓有成效。校本課程有教材，有實施方案，教師根據教材編寫教案，然後推選出優秀教案編寫成冊，供全體教師教學參考使用。並且王秀君老師作課的《大清河畔》在廊坊市校本課程講課評比中榮獲一等獎。
4、強化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活動的開展，除了每周的學科小組教研，學校每雙周舉辦一次主題教研活動，我們開展了《如何提高課堂教學效率》《集體備課》《班級管理研討》《學困生轉化的方法探究》《優秀教學設計》等有針對性、實效性的教研活動，並且記錄了活動實施的全過程，通知、教研活動安排、過程記錄、總結以及圖像資料等歸總入檔。教研工作逐步成為教師的自覺行為，認真學習，努力探究教學有效性。湧現了很多優秀課例和教學能手，撰寫了大量的學習心得、優秀教育教學論文，製作了精品課件，並積極參加了各類教學活動評選，並且取得了優異的成績。王優質課在市教育局獲獎，王論文獲市級獎，廣大教師學本領提能力的風氣已蔚然成風。
五、加強安全教育管理，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校工作，安全先行，是我校的辦學宗旨。
1、完善安全制度，落實安全措施。
本學期我們建立了安全檢查機構，健全了安全檔案，簽訂了安全責任書，做到領導落實、崗位落實、措施落實。有安全日計畫、周計畫、月計畫、半年計畫和年計畫，安全檢查時時抓，發現問題及時整改。同時，建立了安全檢查縣月報台賬和學校安全檢查台賬，實現規範化管理，同時還注重學生安全自我管理和良好的習慣養成。班級中建立安全管理體系，按時召開安全委員例會，學習安全知識，完善安全管理，把安全工作落實到每個班，每個人。
2、狠抓安全教育，樹立安全意識。
安全工作教育為先，本學期我們請縣司法局的領導到我校舉辦了一次法制講座，同時學校開設的每周每班一節的法制安全課對學生進行了《校園安全》《家居安全》和《學會自我保護》《自然災害天氣的預防》等安全知識、法律知識和自救能力的教育，增強了師生的安全意識。
搞好安全主題教育活動，本年度我們成功舉辦了全校師生避險逃生消防安全大演練。增強了師生的安全防範意識和避險能力，讓安全意識入心踐行，喚起了師生珍視生命的熱情，提高了師生應急快速反應意識，增強了師生自救自護能力。
同時我們還充分利用周會、國旗下講話、校園廣播、手抄報和告家長書等形式，進行安全知識的宣傳活動，進一步增強了全體師生的法制觀念和安全意識。對校園周邊環境時時關注，對任何一點不安全因素都進行及時的警告和排除，切實做到了學校工作安全先行。
3、加強安全檢查，防範於未然。
加強了安全設施的檢查和整改力度，我校定期對安全設施的運行狀況進行檢查，及時消除隱患。同時，我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、鍋爐、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。確保了學校平安。本期我校實現了安全事故零目標。創建了“平安校園”。
六、加強後勤保障工作，全面推進學校整體建設。
1、學校規範了收費行為，不向學生亂收一分錢，不違規收一分錢。
2、合理開支，從節約出發，積極籌措資金，確保學校正常開支。
3、加強對食堂的管理，提高服務質量，確保食品安全衛生。
4、做好後勤保障，及時修整教育設備設施，整改生活設施。
七、改善辦學條件
一年來，學校高度重視基礎建設工作，改善辦學條件，加快教育現代化步伐，投入40000元裝備了空調，預計投資鍋爐維修11700元、防盜門窗14730元、書櫥13000元，為廣大師生營造良好的教育教學環境。
本學年我們雖然做了不少的努力，工作中還存在著許多不足之處,校園綠化設計還需加大投入力度,硬體設施配套設備還有待改進和完善,功能教室的使用還需更合理話發揮其最大功效。總之,我們將不斷反思和總結教育教學工作得與失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科學的管理，先進的理念，高效的措施，安全的保障為中心校的明天增色添彩!
督導評估工作匯報 篇8
根據教育部《的通知》檔案規定收費標準收費，並在物價部門備案。有嚴格的財產管理制度，固定資產登記管理規範手續完備，產權明晰。專職財務管理人員職責明確，帳目清楚，手續齊全，經費使用合理；能定期向園職工大會公布賬目。
8、安全工作：自查得分為：30分我園歷來重視幼稚園安全工作，分區管理，責任到人，按規定配置了消防器材；建立了房屋、設備、消防、交通等安全防護和定時檢查制度，檢查記錄整理歸檔;訂突發事件應急處理預案，定期演習預案；建立有食品收購、食品存放、食品留樣、餐具消毒等管理制度、幼兒接送制度及安全責任追究制度；辦園以來無重大責任事故發生；設施、設備無安全隱患並按要求配備了專業安全保衛人員，大門、園內設有遠程監控裝置，校車配有證照相符的專職司機。
9、家園溝通工作：自查得分為：15分我園建立了家園聯繫制度。設立了家長開放日、家長會、每周約談、家教宣傳欄、期末工作匯報等；採取"優學通"、家訪等多種形式指導、幫助家長掌握科學育兒知識。明確幼稚園與親職教育的目和任務，有目的的開展工作，調動了家長的積極性，共同為我園的振興而努力。
三、教育工作：自查得分為：210分
1、思想教育工作：自查得分為：30分我園教師熱愛祖國，熱愛黨，熱愛農村的幼教事業，能夠自覺貫徹執行《規程》、《綱要》、《章程》思想，自覺參加教學教改，提高自己的業務水平。全體教職工具有幼兒發展為本的正確的教育觀、兒童觀、課程觀、思想觀和評價觀。教師愛崗敬業，落實《綱要》精神，實施素質教育和個性教育，面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發展，引導幼兒主動活潑、富有個性地發展，為幼兒終身發展奠基。
2、教育計畫及組織工作：自查得分為：40分我園各類教育計畫目標明確，切實可行；每班有學期計畫、月計畫、周計畫、日活動安排；有反映幼兒發展及教育情況的教育筆記和觀察記錄。教育內容、形式、方法、過程等豐富多彩，形式各異，符合幼兒年齡特點，充分發揮了組織教育手段的互動作用；靈活運用集體、小組及個人等組織形式，引導幼兒主動活動，讓其在動中喻理，理中獲知。一日生活作息安排科學合理，幼兒生活愉快、充實、自主、有序，有趣。
3、環境創設工作：自查得分為：30分我園有與教育相適應的良好環境和豐富的環境教育材料；重視發揮幼兒在環境創設中的作用，認同孩子的自創結果，尊重幼兒的人格和權利，注重幼兒身心發展特點和規律，滿足幼兒多方面的發展需要，使幼兒感受接納、關愛和支持良好環境，培養良好的師生同伴關係。根據教育內容、幼兒發展需要，創設活動區角，提供豐富的活動材料，幼兒能自主參與各種區角活動。
4、教育活動工作：自查得分為：60分我園能夠有目的、有計畫的開展形式多樣的戶外活動。保證每天戶外活動時間不少於3小時，幼稚園有豐富的體育器材供幼兒自主選擇。我園教育方法得當，有靈活的教育工作機制，能啟迪和發展幼兒的智慧型，注重培養幼兒的創新能力及求知興趣。根據幼兒期品德教育的特點，重視情感教育，注重培養幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格。在豐富多彩的藝術、操作、實踐活動中，萌發幼兒感知美、表現美的情趣和能力。面向全體，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。以遊戲為基本活動，尊重兒童遊戲意願，充分調動幼兒的積極性、主動性、創造性，有計畫、有目的開展各類遊戲活動。
5、觀察評估工作：自查得分為：10分我園教師能教育過程中細心觀察，根據幼兒在各類活動中的情感、行為變化，建立科學合理的幼兒發展檔案，確立科學合理的幼兒教育思路，制定科學合理的教育措施，制定行之有效的目標。
6、教研科研工作：自查得分為：20分我園建立了有效可行的園本教科研製度，有針對性地開展專題研究活動，大膽嘗試，借鑑先進的教學模式，引進博樂幼教發展中心優秀的教學經驗，定時開展幼教教學教改活動。教師有教研課題，教育成績突出的教師有經驗總結、論文等在市級以上評比中獲獎。定期組織教育觀摩或經驗交流活動。我園的教學模式在本土獨樹一幟。
7、課程建設工作：自查得分為：20分我園能嚴格按照《綱要》的教育理念開設符合本園實際情況的幼兒課程；教師使用的教材符合先進的教育理念，符合《綱要》思想，符合國家教育階段標準要求；教師有綜合利用各種教育資源，豐富、完善、發展園本課程的能力。
四、衛生保健工作：自查得分為：230分
1、制度建設：自查得分為：10分我園能夠認真貫徹執行《託兒所、幼稚園衛生保健制度》和省、市其他有關衛生部門的保健制度，定期檢查和總結並存檔。
2、健康檢查工作：自查得分為：46分園內所有工作人員都持健康證上崗，教職工每年定期體檢一次，體檢項目齊全，建檔率達100%。新入園幼兒體檢率達100%；建檔率達100%；在園幼兒每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度測體重、視力一次。建立晨檢制度，每日晨檢全面觀察，發現問題及時處理。
3、疾病預防：自查得分為：85分我園能夠嚴格貫徹預防為主的方針，配合有關部門完成計畫免疫、預防接種工作，制定有疾病突發應急預案，室內外環境，教具、玩具、用具、活動室、寢室、衛生間等幼兒活動場所定期消毒，餐具每餐消毒。教職工和幼兒個人衛生符合要求，幼兒一人一巾一杯一套鋪蓋，不混用，消毒嚴格，流水洗手。食堂嚴格執行《食品衛生法》及五四制，管理到位，衛生整潔，無鼠無蠅，定期消毒。根據季節不同調整室內通風時間，力求光線充足；注意保護幼兒視力，幼兒坐姿正確。對幼兒進行生活常規和心理、生理衛生常識教育；注重培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，定期有主題地開展活動，重視幼兒心理衛生教育，引導幼兒心理健康發展。
4、安全工作：自查得分為：10分我園能夠時刻加強安全教育，利用電視、廣播、演講、演練的形式，提高幼兒自我保護意識，幼兒能初步掌握基本的安全常識和自我保護技能。
5、合理營養工作：自查得分為：29分我園能夠嚴格按幼兒年齡和季節不同科學地制定帶量食譜，每周更換，保證幼兒進食量和營養量。我園幼兒食譜營養平衡合理，並每周向家長公布。工作人員能夠與幼兒就餐時間分開，積極做好幼兒進餐護理工作。
6、幼兒發展工作：自查得分為：50分我園幼兒各項身體發育指標均達到正常標準，各種動作靈敏協調，姿勢正確優美。每學期都將幼兒各項身體指標發育情況通知家長。幼兒能做一些力所能及的事情，能遵守各種常規，具有良好的生活、衛生習慣，具有初步的生活自理和自我保護能力。
督導評估工作匯報 篇9
尊敬的各位：
大家好，真誠的歡迎各位光臨我校檢查指導，下面我重點從以下四個方面進行匯報：
一、內化，認識到位
8月12日，學校標準化建設會議結束後，我們召開了班子會，反覆研讀魏局長及“八大工程”實施，研究制定出關於會議學習、貫徹、落實的具體措施，並在村小校長會議上進行了具體部署。對會議的學習貫徹實施三步走策略：
（一）是學習貫徹會議。魏局長在期初集體備課期間集中組織教師學習；“八大工程”實施以校為單位組織學習。
（二）是組織教師對會議進行討論明確自己“十二五”期間的發展方向。
（三）是組織教師進行考試，進一步明確“十二五”期間我縣教育的宏偉藍圖，通過學習討論，全體教師能清晰地明確我縣教育的戰略目標、戰略方針、管理理念、總體思路；體會到了新一屆局委實實在在抓質量，腳踏實地做教育的工作理念，感悟到了局委真抓實幹的決心，每一位教職員工都身感肩上沉甸甸的責任，都樹立了腳踏實地做好工作的信心，依據會議我們研製了我鄉國小教育“十二五”發展規劃：明確了奮鬥目標：把師德師風、德育教育放在首位，創建“文明校園”；以讀書活動，主題性學習為基礎，創建“書香校園”；以安全教育為保障，創建“平安校園”；以提高師能，提升質量為核心，創建“質量校園”。到年達到學校標準化建設的標準，到年實現學校優質化建設的目標，明確了我們的工作理念，即抓基礎、抓落實、常規工作做真做實，抓規範、抓最佳化，重點工作做精做細，抓特色、抓典型，創新工作做新做大。以“細”為基礎，在“精”字上力求最佳化，以“實”為基礎，在“新”字上謀發展。
二、落實目標，責任到位
我們對“八大工程”、“十項突破”及學校標準化建設自評指標體系進行了具體地分工，落實了責任，由負責的依據“十二五”發展規劃制定科學合理的年度計畫，明確目標，明確措施，為計畫的落實做好服務。修改完善了學校自評工作實施，制定了以“師德師能”為核心的班主任、專任教師、教輔系列的細則，把師德表現、教育教學能力、科研能力、信息技術套用能力、教育教學成績、“培優輔困”效果、教師培訓等內容納入體系之中，制定了各系列管理制度、標準，為自評奠定了基礎，在中，堅持定量與定性相結全、過程與結果相結合、自評與互評相結合的考評辦法。並將考評結果作為教師聘任、晉級和獎懲的主要依據，切實發揮考評的激勵作用，促進教師自主發展。
三、鎖定質量，行動到位。
質量是學校的生命，是立業之本，學校要發展必須以質量為核心，我們在抓質量這件事上做到了：
（一）樹立全面的質量觀，把學生的全面發展作為教學質量的根本標準，不僅關注了及格率、優秀率，同時關注了鞏固率；不僅關注
了學生的學業成績，也關注了學生行為習慣的養成；不僅關注了學生的品質，也關注了學生的身心健康；不僅關注了學生的全面發展，也關注了學生的成長。
（二）注重了教學過程的精細化管理，做到了日日抽查有記載，周周反饋有指導，月月通報有。重新修改完善了備、講、批、導、考、聽、評等常規教學管理制度，實行包學校、包年級、包學科制度。
（三）紮實推進教學領域的改革創新，研究出了適合本校實際的學科教學模式並全面推廣，完善了片區教研的新思路、新做法。
（四）實行了質量監
測制度化。具體地體現在以下諸方面：
1.向課程管理要質量
做到開齊學科、開足課時、開好課程，我們制定了課程管理制度，從均衡課程出發，校本課程由班主任負責，3—6年級的綜合實踐、心理及健康課可視情況由3—6年班主任負責，體育課採取上大課、英語課由英語教師跨校兼課的方法，力求學生全面發展，全面提高學生的基本素養。
2.向制度要質量
為完善以人為本的制度文化，紮實推進制度化建設，進一步實施精細化管理，綜合我校實際，對教師隊伍管理、校本教科研、校本培訓、德育工作、安全工作等管理制度進行了修改和完善，使管理制度縱向到底，橫向到邊，並以《祥苑》校刊形式印發全鄉，規範教師教學行為和學校辦學行為，努力讓制度出效益，為教育質量的提升服務，推進學校均衡化發展。
3.向備課要質量
我們以會課的補改、片區教研的同課異構、組級備課為重點、抓實抓好備課工作、組級備課做到“八個統一”即：統一進度、同一內容、同一目標、統一重難點、統一模式、統一習題、統一課後作業、統一內容、每周2次，每周1課時；保證每天放學後一課時的自主備課時間。片區教研以同課異構為主要形式開展活動，力爭異中求同，同中求異，提升教師的教研能力，為提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。
4.向課堂教學要質量
課堂教學是提高質量的主陣地，提高教學質量必須在課堂教學質量上下功夫。必須向：“三課”要質量，主要做法是：
① 對全鄉教師的課堂教學質量進行統一，由走進課堂行動小組具體負責，實施跟蹤。對連續2次排在全鄉後20名的教師做崗位調整。此項活動的基本程式為：確定同課異構課題——教師自主備課——組內備課——小組——分等排隊——確定包保——在——崗位調整。
② 抓“龍頭”（骨幹教師）帶“重頭”（青年教師）促源頭（全體教師）對骨幹教師實施“風格”培養，對青年教師實施“入格”培養，教師節前夕舉行了新教師拜師活動，實施了“六個一”工程，即：每位教師上一節匯報課、一次反思性說課、一優質、一次專業水平測試。
督導評估工作匯報 篇10
根據《教育部關於印發的通知》（教督〔20xx〕7號）、《國務院教育督導委員會辦公室關於進一步做好幼稚園辦園行為督導評估工作的通知》（國教督辦函〔20xx〕25號）要求，我省已連續四年持續開展幼稚園規範辦園行為督導評估工作。督導評估期間，我省先後開展了幼稚園自評、縣級督評、市級督評及省級督評工作。近期，根據我省幼稚園辦園行為督導評估工作開展情況和教育部幼稚園辦園行為督導評估系統有關數據，組織專家研究分析，形成了我省幼稚園辦園行為督導評估報告。基本內容如下。
一、全省幼稚園自評及督評完成情況
全省16市114個縣級單位（含部分經濟開發區）進入教育部幼稚園辦園行為督導評估系統的幼稚園10882所（含公辦園、民辦園、無證園），自評完成9085所（含前兩年已經完成自評的園數）。全省督評共完成7159所，蚌埠市、淮南市、阜陽市全部區縣，安慶、宣城、滁州、宿州部分區縣已進入第二個周期。
按照“3-5年為周期”的持續性工作規劃，全省已經開展第二輪自評的縣區共30個，分別為：宿州市泗縣；蚌埠市的龍子湖區、禹會區、淮上區、懷遠縣、五河縣、固鎮縣、蚌埠高新技術開發區；阜陽市的`潁州區、潁東區、潁泉區、阜南縣、潁上縣、界首縣；淮南市的大通區、田家庵區、謝家集區、八公山區、潘集區、鳳台縣、壽縣；滁州市的鳳陽縣、明光市、來安縣；六安市舒城縣；宣城市的宣州區、績溪縣；安慶市的桐城市、宜秀區、經開區。
二、參評園辦園總體情況分析
按照測評系統的評分標準和等次水平劃分標準，優秀等次≥950分；950分>良好等次≥850分；850分>合格等次≥750分並且沒有一票否決項；不合格等次的通知》檔案規定收費標準收費，並在物價部門備案。有嚴格的財產管理制度，固定資產登記管理規範手續完備，產權明晰。專職財務管理人員職責明確，帳目清楚，手續齊全，經費使用合理；能定期向園職工大會公布賬目。
8、安全工作：自查得分為：30分我園歷來重視幼稚園安全工作，分區管理，責任到人，按規定配置了消防器材；建立了房屋、設備、消防、交通等安全防護和定時檢查制度，檢查記錄整理歸檔;訂突發事件應急處理預案，定期演習預案；建立有食品收購、食品存放、食品留樣、餐具消毒等管理制度、幼兒接送制度及安全責任追究制度；辦園以來無重大責任事故發生；設施、設備無安全隱患並按要求配備了專業安全保衛人員，大門、園內設有遠程監控裝置，校車配有證照相符的專職司機。
9、家園溝通工作：自查得分為：15分我園建立了家園聯繫制度。設立了家長開放日、家長會、每周約談、家教宣傳欄、期末工作匯報等；採取"優學通"、家訪等多種形式指導、幫助家長掌握科學育兒知識。明確幼稚園與親職教育的目和任務，有目的的開展工作，調動了家長的積極性，共同為我園的振興而努力。
三、教育工作：自查得分為：210分
1、思想教育工作：自查得分為：30分我園教師熱愛祖國，熱愛黨，熱愛農村的幼教事業，能夠自覺貫徹執行《規程》、《綱要》、《章程》思想，自覺參加教學教改，提高自己的業務水平。全體教職工具有幼兒發展為本的正確的教育觀、兒童觀、課程觀、思想觀和評價觀。教師愛崗敬業，落實《綱要》精神，實施素質教育和個性教育，面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發展，引導幼兒主動活潑、富有個性地發展，為幼兒終身發展奠基。
2、教育計畫及組織工作：自查得分為：40分我園各類教育計畫目標明確，切實可行；每班有學期計畫、月計畫、周計畫、日活動安排；有反映幼兒發展及教育情況的教育筆記和觀察記錄。教育內容、形式、方法、過程等豐富多彩，形式各異，符合幼兒年齡特點，充分發揮了組織教育手段的互動作用；靈活運用集體、小組及個人等組織形式，引導幼兒主動活動，讓其在動中喻理，理中獲知。一日生活作息安排科學合理，幼兒生活愉快、充實、自主、有序，有趣。
3、環境創設工作：自查得分為：30分我園有與教育相適應的良好環境和豐富的環境教育材料；重視發揮幼兒在環境創設中的作用，認同孩子的自創結果，尊重幼兒的人格和權利，注重幼兒身心發展特點和規律，滿足幼兒多方面的發展需要，使幼兒感受接納、關愛和支持良好環境，培養良好的師生同伴關係。根據教育內容、幼兒發展需要，創設活動區角，提供豐富的活動材料，幼兒能自主參與各種區角活動。
4、教育活動工作：自查得分為：60分我園能夠有目的、有計畫的開展形式多樣的戶外活動。保證每天戶外活動時間不少於3小時，幼稚園有豐富的體育器材供幼兒自主選擇。我園教育方法得當，有靈活的教育工作機制，能啟迪和發展幼兒的智慧型，注重培養幼兒的創新能力及求知興趣。根據幼兒期品德教育的特點，重視情感教育，注重培養幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格。在豐富多彩的藝術、操作、實踐活動中，萌發幼兒感知美、表現美的情趣和能力。面向全體，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。以遊戲為基本活動，尊重兒童遊戲意願，充分調動幼兒的積極性、主動性、創造性，有計畫、有目的開展各類遊戲活動。
5、觀察評估工作：自查得分為：10分我園教師能教育過程中細心觀察，根據幼兒在各類活動中的情感、行為變化，建立科學合理的幼兒發展檔案，確立科學合理的幼兒教育思路，制定科學合理的教育措施，制定行之有效的目標。
6、教研科研工作：自查得分為：20分我園建立了有效可行的園本教科研製度，有針對性地開展專題研究活動，大膽嘗試，借鑑先進的教學模式，引進博樂幼教發展中心優秀的教學經驗，定時開展幼教教學教改活動。教師有教研課題，教育成績突出的教師有經驗總結、論文等在市級以上評比中獲獎。定期組織教育觀摩或經驗交流活動。我園的教學模式在本土獨樹一幟。
7、課程建設工作：自查得分為：20分我園能嚴格按照《綱要》的教育理念開設符合本園實際情況的幼兒課程；教師使用的教材符合先進的教育理念，符合《綱要》思想，符合國家教育階段標準要求；教師有綜合利用各種教育資源，豐富、完善、發展園本課程的能力。
四、衛生保健工作：自查得分為：230分
1、制度建設：自查得分為：10分我園能夠認真貫徹執行《託兒所、幼稚園衛生保健制度》和省、市其他有關衛生部門的保健制度，定期檢查和總結並存檔。
2、健康檢查工作：自查得分為：46分園內所有工作人員都持健康證上崗，教職工每年定期體檢一次，體檢項目齊全，建檔率達100%。新入園幼兒體檢率達100%；建檔率達100%；在園幼兒每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度測體重、視力一次。建立晨檢制度，每日晨檢全面觀察，發現問題及時處理。
3、疾病預防：自查得分為：85分我園能夠嚴格貫徹預防為主的方針，配合有關部門完成計畫免疫、預防接種工作，制定有疾病突發應急預案，室內外環境，教具、玩具、用具、活動室、寢室、衛生間等幼兒活動場所定期消毒，餐具每餐消毒。教職工和幼兒個人衛生符合要求，幼兒一人一巾一杯一套鋪蓋，不混用，消毒嚴格，流水洗手。食堂嚴格執行《食品衛生法》及五四制，管理到位，衛生整潔，無鼠無蠅，定期消毒。根據季節不同調整室內通風時間，力求光線充足；注意保護幼兒視力，幼兒坐姿正確。對幼兒進行生活常規和心理、生理衛生常識教育；注重培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，定期有主題地開展活動，重視幼兒心理衛生教育，引導幼兒心理健康發展。
4、安全工作：自查得分為：10分我園能夠時刻加強安全教育，利用電視、廣播、演講、演練的形式，提高幼兒自我保護意識，幼兒能初步掌握基本的安全常識和自我保護技能。
5、合理營養工作：自查得分為：29分我園能夠嚴格按幼兒年齡和季節不同科學地制定帶量食譜，每周更換，保證幼兒進食量和營養量。我園幼兒食譜營養平衡合理，並每周向家長公布。工作人員能夠與幼兒就餐時間分開，積極做好幼兒進餐護理工作。
6、幼兒發展工作：自查得分為：50分我園幼兒各項身體發育指標均達到正常標準，各種動作靈敏協調，姿勢正確優美。每學期都將幼兒各項身體指標發育情況通知家長。幼兒能做一些力所能及的事情，能遵守各種常規，具有良好的生活、衛生習慣，具有初步的生活自理和自我保護能力。