（三）突出重點，落實創建
1.節約公共資源。一是各地、各校將“兩型”學校建設工作與農村寄宿制國小和國中標準化建設相結合，與綠化學校創建工作相結合，綜合利用學校資源，校園規劃布局科學，減少了閒置性浪費。校園環境布置體現了育人功能，校園內教學區、活動區、生活區等劃分相對清楚，不互相干擾。王家河街中心國小通過了農村寄宿制國小的考核驗收，校園環境優美，師生學習生活愉悅。二是大力推進教科書的循環使用工作，各校音樂、體育與健康、美術、勞技等課程的教科書回收利用率超過了80％。
2.節約辦公用品。一是各校嚴格審批和控制辦公用品的發放數量，減少使用紙杯、中性筆等一次性用品。區實驗中學嚴格限制教師使用一次性的茶杯、碗筷等生活用品，給每位教師配備了鋼筆和墨水，大量減少使用中性筆；開展“校服轉贈”活動，高年級學生把穿小了的校服贈送給低年級學生，不僅節約了資源，而且增強了學生之間的友誼，和諧了學生之間的關係。二是積極推進無紙化辦公，儘可能地做到檔案雙面印刷，複印紙、草稿紙雙面使用。局辦公室下發通知，要求各科室實行列印複印申報制度，要求雙面使用複印紙和草稿紙。各創建學校也積極推進無紙化辦公。
3.節約會議和公務經費。各地、各校一是認真執行會議審批制度，嚴格控制會議數量、時間、規模，正在形成開短會、講短話的風氣；二是嚴格執行會議食宿標準，控制會議紀念品發放；三是建立公務接待規章制度，有嚴格的費用審批程式。
4.節約用電用水。在節約用電方面，各創建學校節約用電錶現在都能杜絕使用電爐、電熱器等大功率電器；能高效使用空調、計算機、印表機、複印機；能杜絕長明燈、白晝燈，引導師生們都養成隨手關燈的好習慣。在節約用水方面，一是逐漸淘汰老式水龍頭，更換節水的快開式水龍頭，並且設備的管理做到專人負責，每日巡查，及時修復故障，杜絕了“跑、冒、滴、漏”和長流水的浪費現象；二是做好廢水的回收利用工作。區實驗中學將食堂用水與廁所用水都進行二次用水處理，大大節約了自來水。比如，長嶺街中心國小今年10月份投入了38000元用於學校自來水管等設施的改造。
5.節約燃料。學生生活用鍋爐和學生食堂、學生浴室、學生開水房做好了節約燃料、蒸汽工作，防止了燃料、蒸汽的跑冒和浪費。
（四）加強管理，美化環境
1.建立了校園維護管理制度。各創建學校的垃圾、污水、自來水、綠化、道路等設施有專人管護，校園環境乾淨、整潔、美麗。
2.校園環境布置體現了育人功能，文化氛圍濃厚。校園環境淨化，無暴露垃圾，無污水溢流，無衛生死角。校園環境綠化，綠化率100％，綠化覆蓋率30％以上，校園內空氣品質良好。比如，區雙鳳中學在教學樓走廊懸掛著師生們高雅的山水畫作品，增添了校園文化氛圍；餐廳布置得格外溫馨，師生們有賓至如歸之感。
以上工作的開展和成績的取得，是市委教育工委、市教育局，特別是市教工委宣傳部正確領導的結果，是各創建學校共同努力的結果。
三、主要問題及下一步打算
開展“兩型” 學校創建，是一項全新的嘗試，在我區還存在不少問題。突出表現在：
（一）部分學校領導重視不夠。部分學校領導對創建工作關注和投入精力不夠，一些教師自覺參與創建活動積極性不高。對於區教育局而言，由於同一時間段里創建學校很多，加上專門工作人員人手有限，在一定程度上還存在著管理、指導不到位的情況。
（二）創建活動投入經費不足。“兩型”創建工作沒有專項資金，在目前學校公用經費比較緊張的情況下，要投入一定資金用於學校節能設備的添置與改造，特別是一些老化的設施設備的改造，顯得力不從心。
（三）考評激勵措施還沒有建立起來。由於還沒有進行嚴格的考評，特別是沒有授牌、獎勵等激勵機制，這樣，不利於激發創建學校積極性和保持創建工作持續開展。
2010年是全面貫徹落實科學發展觀的重要一年，也是我市開展“兩型”學校創建工作的第二年。我局要認真總結上一年度創建工作的經驗、教訓，做到早下達任務，加強領導，廣泛宣傳，強化措施，保證新一年我區“兩型”學校創建工作紮實有序地開展，為我市“兩型”社會建設作出新的、更大的貢獻。