工作崗位自我鑑定 篇1
—__農業服務中心__從____年_月進入___農業服務中心，到現在已經一年了。在鄉領導、同事們的悉心關懷和指導下，我在各方面都有了長足的進步。在這個團結和諧、奮發進取的集體裡，我學到了許多，為做好今後的工作積累了知識，打下了基礎。在一年試用期結束的時候，特將這一年的主要情況作以下匯報。
一、學習理論，提高覺悟。
年輕人，具備良好的思想素質是做好每一項工作的基礎。不斷加強學習，既是貫徹實踐“八榮八恥”等重要思想的重要任務，也是黨員盡職履責，為民服務的宗旨意識，我認真按照這些行為規範來做，不斷以各項規定要求自己。
二、踏實做事，認真負責。
在領導及同志們的傳、幫、帶下，在自己邊做邊學後，逐漸理清了工作思路，了解了工作流程。在一年多的時間裡，我積極主動地學習我負責工作的各項業務知識，謙虛謹慎，嚴格要求自己，遵守各項規章制度，認真完成領導交辦的各項工作，並協助其他同志做好工作。作為一名基層幹部，就要敢於吃苦，甘於奉獻，踏踏實實做好本職工作，認真負責地完成各項任務，把黨的各項惠民政策落實到實處。
三、嚴於律己，遵規守紀。
在平時工作中，我始終堅持嚴於律己，遵規守紀，時刻要求自己注意自身形象。積極參與鄉黨委、政府舉辦的各種學習和各項活動，一起參加講座、培訓等，不斷收穫著知識、友誼、溫暖和信念。
四、加強學習不斷提高。
在這一年的時間，我雖然在思想和工作上都有了新的進步，但也還存在著一些不足，因此，我在今後的工作中，不但要發揚自己的優點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉急躁、考慮事情不周全的缺點，注重鍛鍊自己的應變能力、協調能力、組織能力以及創造能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己。
在今後的工作中，我要繼續努力，克服自己的缺點，彌補不足，加強政治理論知識和業務知識方面的學習，力爭在自己的崗位上為__的發展貢獻力量。
工作崗位自我鑑定 篇2
到公司工作一年以來，我在單位領導的培養和教導下，透過自身的不斷努力，無論是思想上、工作上還是學習上，都取得了長足的發展和巨大的收穫。
思想上，時刻以一名共產黨員的標準要求自我，用心參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。
工作上，成功地完成了“三個轉變”—從學校到企業的轉變、從學生到員工的轉變、從理論到實踐的轉變。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放下學習理論知識和業務知識，注意把在學校學到的通信相關的理論知識套用到實際工作中。
在這一年的工作中，我遵守公司的規章制度，自覺服從領導在工作中的安排。按時按質完成了上級交給我的所有工作任務。在這一年中，共參與了兩個項目，一個是摩托羅拉上海軌道交通無線通信系統項目，一個是深圳捷運1號線列車安防系統項目。在這兩個項目中我擔任的主角從普通的參與人員轉變為核心技術人員，同時自我的管理水平有了飛躍性的提高，與同組成員的交流也更加通暢，英語水平也有了長足的進步。這些都與我這一年來的努力是密不可分的。
見習中，對我在事業部、分公司、項目部的工作方法及流程有了全面的認識，深入分析了項目開展的特點、方式、運作規律。同時，對公司整體的服務品牌、企業文化以及運作流程也都有了初步的了解。個性是在項目開展過程中對於計畫性的管理和主從主角轉變等方面進行深入思考，使自我在項目實施中同時在技術和管理層面有顯著提高。
工作一年，學了很多、做了很多、思考了很多，在為自我的成長歡欣鼓舞的同時，也明白自我身上還存在著許多的缺點和不足。
工作崗位自我鑑定 篇3
工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，透過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收穫。
思想上，用心參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。
工作上，本人自20__年工作以來，先後在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪裡，都嚴格要求自我，刻苦鑽研業務，爭當行家裡手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計畫、信用卡、個貸等業務，成為__行業務的行家裡手。
我工作過的崗位大部分在前台，為了能更好的服務客戶，針對不一樣層次、不一樣需求的客戶，我給予不一樣的幫忙和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由於他不知該怎樣辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也用心回響，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，並取得了優異的成績，受到了單位的嘉獎。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放下學習理論知識和業務知識。由於我畢業財校屬於中專，剛工作我就利用業餘時光自學大專，並於__年畢業，但我沒有滿足於現狀，又於__年自修東北大學金融本科，由於學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在用心準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了必須的理論水平，完全到達了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鑽研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，並於__年參加全國中級經濟師資格考試，順利透過同時被行里聘為中級師。在多年的業務知識考核當中，每次會計業務資格考試都到達1級水平。
最後，我想說的是，上方只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫忙是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我期望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一齊為我們的事業奉獻、進取、立功、建業.
工作崗位自我鑑定 篇4
一年來，本人深入學習，堅決貫徹執行黨的各項方針、政策和國家的法律、法規;服從領導，聽從指揮;刻苦鑽研，勤奮工作，迅速從一名無任何工作經歷的在校大學生轉變為一個具有基本執法技能、工作上能獨當一面的基層民警。一年來，工作認真負責，深得前來辦事民眾的好感，受到領導和同事的一致好評。
政治上，本人堅定擁護中國共產黨的領導，立場堅定，自覺深入學習黨的政治理論，努力提高自身政治素質，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，力求於黨中央保持高度一致，堅決同一切違法違紀行為作鬥爭，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅決“文明執法”、“執法為民”。
工作上，為彌補自身公安工作經驗上的不足，使自己很快在工作中上手，本人認真向所里每一位幹警求教，汲取各位同事的寶貴經驗，揚長避短，很快便適應工作上的需要。本人堅信，要想在最短的時間內適應基層公安工作，掌握基本的執法技能，除了積極吸取他人的先進經驗，還必須通過多做、強化訓練來熟悉工作程式，我從參加工作的第一天起，便卯足了勁大步朝著心中的理想邁進。在一年來我參與破獲的_余宗大要案件中，每宗案件都滲下了自己和同事加班加點、連日甚至連月鏖戰的辛勤汗水。
生活上，本人尊敬領導，團結同事，生活儉樸，以黨員的行為準則來嚴格要求自己，自覺遵守公安部“五條禁令”和公務員的一系列制度法令，自強自信，自尊自愛，廉潔自律，努力做一名有益於國家和社會的人民警察。
一年的試用期即將屆滿，本人特向___局提出按期轉正的申請。若未獲批准，我會認真查找自身差距，自我加壓，自查自究，繼續努力，爭取早日符合轉正條件，若獲批准，我將戒驕戒躁，謙虛謹慎，繼續勤奮工作，精益求精，爭取為___社會治安的持續性好轉做出更大的貢獻。
工作崗位自我鑑定 篇5
本人___，從20__年3月1號正式進入巨鵬飛公司。也許是性格關係，一來上班我就感覺我非常適合這份工作，因此也都很融入這個角色，在這工作的期間我從沒有任何違規或受到批評。我沒有把自己當一名是來這邊上班的員工，我覺得這裡就是我的家。我把自己的前途和公司的發展緊緊綁在了一起，只要認為對公司有利的我都積極去做。
我是演藝部的的燈光、音響師，我以前也是從事禮儀廣告，現場布置、執行這塊的，我深知演藝部對公司的重要性，換位思考我是遊客到這邊玩，設備的東西玩過一次基本不會那么有再玩的欲望，來到這邊主要是要開心，玩設備刺激下看看演出放鬆下，給遊客帶來開心的回憶。回頭客基本是需要演藝這塊來帶動的，做為演藝部的一員我就想把快樂帶給遊客，當然在給遊客帶去歡笑的時候我也得到了成就感。
每次領導安排的任務都不拖泥帶水的認真完成，記得剛來沒多久看到劇場的道具壞的差不多了，我本來也會那些，在我和領導提起我們自己動手可以做的時候領導也很支持，後來在領導的支持下演藝部的道具、舞台桌子、椅子、包括雜技道具跳箱等我都一直在負責。雖然多做了些事，但這也是提高自己，在做的過程中也學到了很多。
我也會儘自己的努力，嚴格要求自己，把每項工作都做到盡善盡美。最後也祝願我司發展蒸蒸日上。
工作崗位自我鑑定 篇6
生物是具有動能的生命體，也是一個物體的集合，而個體生物指的是生物體，與非生物相對。下頭是小編為你帶來的簡短的生物教學工作鑑定，歡迎閱讀。
時間過得很快轉眼一個學期就過去了，回頭看看，用心想想，發現這學期既有所失，也有所獲。
一、這學期的是收穫：
1、上課與以往不一樣。
⑴課前準備：
①能認真鑽研教材，經過學校發給的教學參考書以及《課程標準》對所學的知識有了新的了解，異常是教材的基本思想、基本概念;教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯都有了更深的認識。
②對課件的改革，針對13-14年第一學期出現的問題進行了更正。課件中添加了學習目標，讓學生明白課堂中應當掌握什麼;去除了沒必要的繁雜的東西，課件更簡潔更實用，不在是以往的按課件設計課，而是根據自我的思路設計課件。雖然還沒有到達盡善盡美，但至少有了必須的效果。
⑵課堂上的情景。
能關注全體學生，調動學生的有意注意，課堂語言簡潔明了，加入了一些讚美性的語言，克服了以前語言重複的毛病。在學期的後半段，試用了一下學校提倡的121模式，感覺有點效果，課堂的時間沒那么緊張了，下學期會繼續套用。另外在七年級實施的加分減分制度，也為課堂增色不少，提高了學生的參與度和對課堂的關注度。
2、能進取參與聽課、評課。
這學期一共聽了24節課，其中的14節是參加海口市的教研活動及優質課大賽，還有10節課是聽顧教師的課。課聽得不是很多，但收穫很大，參加海口市的教研活動我覺得對自我的業務提高很多，異常對生物教學幫忙很大;聽師傅的課雖然是不一樣的學科，但課堂是一樣的，所以在顧教師身上我學到了很多教學的方法，我也慢慢套用到課堂中，取得了不錯的效果。學無之境，僅有虛心向眾人請教學習，取長補短，才能對自我的教學帶來更大的幫忙。
二、存在的問題
1、教師方面：
學生由於生活經驗、腦力程度存在差異，在學生自主學習的過程中，有時不能全面把握學生的學習程度，所以對學生的照顧有時不夠到位。照顧大多數學生時，優生沒事幹的情景也存在。在討論過程中，對學有困難的學生關注不多，致使這部分學生成績不夠夢想。另外作業方面也存在著問題，沒有做到分層留作業，好的吃不飽，不好的不會做。
2、學生方面：
由於受社會大氣候的影響，有些學生對學習不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習，學生回答問題時，有些學生表現不進取，或者不敢發言，還有就是學生自身的惰性，不少學生慣於聽教師講解，懶于思考。
三、反思
一個學期結束，就是一個新學期的開始，好的要堅持下去，不足的要想辦法克服彌補，爭取在下個學期的教學中會有一個更大的提高。
工作崗位自我鑑定 篇7
我是__大學的一名大四學生，即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我相信“Well begun is halfdone”，(好的開端是成功的一半)。我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創明日的輝煌。
社會主義現代化建設需要的是具有綜合素質的管理人才，因此我在學好專業知識的同時，主攻英語和計算機，在英語方面，我加強培養我的聽、說、讀、寫能力;在計算機方面，我從基礎知識入手，進一步掌握了OFFICE的各項功能，同時還自學了INTERNET的基本知識，能夠靈活加以運用。在選完專業後，為了拓寬自己的知識面，我還參加了會計電算化的學習，掌握了會計軟體的基本套用及E_CEL等應用程式。為了使自己所學的專業知識能夠與實際結合，我還自學了有關的案例教材，如戰略管理，公司管理，財務管理，資本運營等，並將其運用到自己的實習工作中。
在校期間一直擔任班內團支書職位，負責召開班內團日活動和給入黨同志出具團組織意見等工作，有很強的`交流能力和組織協調能力;我在校期間曾多次獲得校內優秀團員稱號，優秀班幹部稱號，三好學生稱號。
在外地求學的四年中，我養成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進齲如果我有機會被錄用的話，我一定能夠在工作中得到鍛鍊並實現自身的價值，爭當工作精英，做合格的員工。同時，我也認識到，人和工作的關係是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。
對即將畢業的我來說，雖然缺少工作經驗和社會閱歷，雖然缺少工作經驗和社會閱歷，讀萬卷書，行萬里路，這些我將在以後的實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著!
工作崗位自我鑑定 篇8
時間匆匆而過，轉眼間我在心內科四個月的輪轉即將結束了。從一名學生成為一名真正的護理人員，這期間有過惶恐也有過迷茫，然而偉大的護理事業和老師們的鼓勵讓我堅持了下來，心內科是我第一個真正踏入臨床工作的科室，在這四個月里，我已適應了本科的病房環境及基本的護理操作，遵守科室的規章制度，尊敬師長，團結同事，關心病人。
通過這四個月的臨床工作，在護士長的領導及帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，能正確的執行醫囑及各項護理技術操作規程，做好基礎護理。嚴格執行無菌操作和三查七對制度，做好交接班，發現問題及時解決。在工作中能理論聯繫實際，遇到不懂的問題及時向護士長及帶教老師請教，努力提高自身的業務水平。對待患者能文明禮貌的服務，做到舉止、態度和藹可親。除了完成常規的基礎護理外，還基本掌握了本科的專科知識和常見病及多發病的護理工作，能做好介入術前準備指導，並完成術中、術後的護理及觀察，能及時下病房與患者溝通，及時了解病人的動態心理，並做好健康宣教。雖然也難免有一些錯誤和做的不好的地方，但通過領導的悉心教育和老師們的耐心教導，我會努力改正，更加的完善自己。
在生活上，我努力養成良好的生活習慣，與老師們和睦相處，努力學習，按時參加各項院內講課，作好記錄，努力以嚴謹的生活態度來要求自己，不斷豐富自己的閱歷，努力提高自己的綜合水平，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
這四個月的學習，給我在未來的工作生活中打下了基礎，在今後的工作中，我會更加不斷努力地學習，以不斷提高自身的業務能力，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個台階，以便能更好的服務於患者，爭取做一名優秀的護理人員。
工作崗位自我鑑定 篇9
20__年度，在領導的關心、指導和同事們的幫助、支持下，我嚴格要求自己，勤奮學習，積極進取，努力提高自己的理論和實踐水平，較好的完成了各項工作任務，得到了各方面的好評。現將一年來的學習、工作情況簡要總結如下：
1、思想上，嚴於律己，自覺加強黨性鍛鍊。
一直以來，我始終堅持學習鄧小平同志建設中國特色的社會主義理論，關心我國的民主政治進程，在工作生活中注意攝取相關的政治經濟政策_，注重學習與工作有關的各經濟法律法規，注重經濟大環境走向。“新聞調查”、“經濟半小時”等欄目都是攝取該類知識不錯的途徑。通過上述學習，使我堅定了中國民主政治的信念，使自身的政治經濟理論素養得到了進一步的完善。
一年來，認真學習“三個代表”重要思想，深刻領會其科學內涵。始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方_，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，並用以指導自己的學習、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產主義信念，與黨組織保持高度一致。
工作中，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。通過認真系統地學習黨的基本知識和各種理論著作，進一步夯實了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質。
2、業務上，認真學習業務知識，通過理論學習和日常工作積累使我對工作有了較為深刻的認識。
工作日變日新，時時需要學習，處處存在挑戰。不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎。在這段時間裡我認真學習了業務工作的相關資料，再加上日常工作積累使我對本職工作有了一定的認識，也意識到了做好本職工作的巨大作用。
一年來，在指導老師的帶領下，多看、多問、多想，主動向領導、向民眾請教問題，機關學習會、各種工作會議都是我學習的好機會。此外，認真參加各類培訓，一年來參加了公務員初任培訓、禁毒尿檢培訓、電子政務培訓，均以優異的成績通過考核，熟練掌握了業務技能。業務知識的學習使我在工作上迅速成長起來。
三、努力工作，認真完成工作任務。
我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力作好本職工作。不管是在辦公室，還是在違規處理室，工作盡職盡責、任勞任怨，努力做好服務工作，當好參謀助手。
在以後的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、積極進取、儘快成長，把工作做的更好，為人民民眾做的更多，貢獻做的。
工作崗位自我鑑定 篇10
20__～20__學年度已經結束，驀然回首，有喜有憂。在這一學年裡，本人開始擔任教導處教務員，著重協助本校教導處日常事務及學校電教和輔助人事工作，並擔任八年級生物教學。回顧這一學年來，本人一向以“實”的精神做好每一項工作，一向把領導安排的工作幹完才下班，工作收到了好的實效，受到李校長的好評。現將有關工作情景簡述如下：
(一)、思想作風
我能堅持每一天看書看報，收看收聽新聞，養成關心國內外大事的習慣，努力提高自我的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務的宗旨。堅持理論聯繫實際，學以致用，端正自我的世界觀、人生觀、價值觀，注重日常優良工作作風的養成。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央堅持高度一致。擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德。顧全大局、服從安排，主動參加學校組織的一切會議和各種活動。
我主動參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自我，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。經過學習新的《課程標準》，使自我逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動創造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，重視學生獨立性，自主性的培養與發揮。
我嚴格遵守學校的各項規章制度，我能嚴格遵守學校各種規章制度不遲到、不早退、有事全安排在節假日，從不請假。在工作中，主動、主動，任勞任怨，具有強烈的事業心和高度的職責感。平時，尊敬領導、團結同事，對人真誠，能正確處理好與領導同事之間的關係，從不斤斤計較，人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自我的言行，毫不鬆懈地培養自我的綜合素質和本事。
(二)、工作敬業
一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬於熱愛教學工作的那種教師，我深愛著我的學生。一學年來，我在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我主動探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，改革教學方式，取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學中，我竭力做到上好每一堂課;盡力關心和愛護每一位學生，不屏棄每一個學生。此刻在校的學生多數學習習慣差：上課不聽講，愛接嘴，教師說上句，他說下句，平時大部分學生經常不完成作業;基礎知識差，寫字“草書”現象十分嚴重，應對這樣的一群學生，我沒有埋怨和氣餒，而是應對現實，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為主動因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百計改變自我的教育教學方式。
二、用活到老學到老的心去充實自我。
不滿足現狀，主動參加各類進修，不斷提升自身業務本事。這幾年我利用節假日休息時間自學專業知識，參加了江蘇教育學院生物教育自學考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關，在即將拿到本科文憑時我真正學會了自學的本領。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級、市級的各種培訓，學會了如何運用網路資源最佳化教室教學，學習製作課件豐富教室教學，學會了管理學校機房，學會了協助學校管理教育系統的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學生學籍電子檔案。本學年，我又協助教導主任完成教導處的部分工作，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神，平時工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務中的點點滴滴。
三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學校工作。
1)教務工作方面
這學年，我作為學校的教務員，主要協助學校教務工作。由於，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作十分陌生，心中一向沒有底，不明白自我是不是能勝任這一工作。為此，我也在這一方面下了一些功夫。在業務進修方面，為了提高自身管理本事，經常利用業餘時間閱讀教育書刊，為自我“充電”。經過報刊、網際網路等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育管理本事。不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧於心”。我在工作中奉行“管理就是服務人，管理就是幫忙人”的指導思想。每一次我都能儘早把通知發到各個辦公室，告知教師們有關事項，鼓勵教師們主動參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動，並做好登記和匯總工作。在有需要教師配合開展的工作時，我儘量向教師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。教導處工作細、雜、煩，我總是認真協助教導主任或其他部門需要配合的工作我也總是主動參與，認真完成，從不無故推諉。
2)人事管理輔助工作。
認真採集每位教職工的信息，輸入微機後，並列印後認真核對。所以無論是江蘇省教職工信息系統，還是江蘇省真實姓名制編制上報信息，泰州市職稱真實姓名制管理電子信息都做到準確無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節假日統計上報都做到快速、及時、不延誤。
3)電教管理工作。
作為學校的信息員之一，我將收到的檔案通知及時傳到達各部門或各人，使學校的管理工作和教學教研工作有條不紊地進行著。
作為學校網路管理員，為了配合我校信息化工作開展和教育現代化強市建設的情景，我利用節假日、寒暑假認真學習了省市級的舉辦各類信息化培訓：“校校通”工程學習培訓，現代教育技術培訓，3DMa_動畫培訓，江蘇省國中英語聽力口語自動化考試培訓等，並回校後對教師進行校本培訓。在校校通工程、教育現代化創立等過程中，認真負責每一項工作，無論是準備工作、設備購置、驗收、安裝調試，還是日常維護服務工作，做到心細，這學校挽回了多次不必要的經濟損失。主動完成網路及計算機軟、硬體維護工作，能夠及時排除學校各部門的計算機故障，保證了網路及計算機等設備的正常運行。加強學校網路維護工作，保證了學校網路的正常運行。進一步進行學校網站的完善和調整工作，為適應學校管理和教育教學需要，在原有的基礎上已經進行了多次調整，努力做到及時充實和更新網站資料，推動學校教育教學工作的開展。
一學期來，本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
下頭是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
⑴課前準備：(備好課)
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的思維，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵教室上的情景：
①組織教室教學：關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造優良的教室氣氛。始終關注學生的聽課情景，提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，教室上講練結合，採取多種教學手段來調動學生的主動性―――導演好每堂課。使每個學生都參與其中發揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習，想學習，要學習。
②教室語言：本人異常注意語言的錘鍊，力求語言簡潔明了並且要生動，克服重複的毛病。所以我不斷的有認識的錘鍊自我的教室語言。此刻已經克服了以前的許多不規範的教學語言，慢慢的在這方面完善自我的基本功。
⑶課後的情景：
①要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，我校的學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態，放大她們的優點，給她們信心，讓她們看到自我的期望。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。
②課後作業要少而精，作業必須要有代表性，減少學生的作業負擔，絕對不能搞題海戰，否則學生會作業多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。學生的作業教師要認真的逐題批改，同時及時的評講，指出不足和值得肯定之處。
2.主動的虛心的向其他教師請教，異常是向老教師學習教學方式，在這方面異常感激幾位前輩的指導和幫忙，在今後的教學中我會加倍的努力，博採眾長，提高教學水平。
3.培養多種興趣愛好，經常閱覽各種書籍，異常是本學科的書籍，生物科學是不斷發展的一門科學要不斷了解本學科的發展狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。
4."金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，教室組織上還有些不盡人意之處，有待改善。平時考試較少，試卷有時過難，對學生估計過高。學校沒實驗器材，實驗教學方面不如人意，也有待改善。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
工作崗位自我鑑定 篇11
實習期6個月中，在飛行器研發中心，我學到很多有用的知識和技能，這些是書本或是大學課堂里學不到的，也是理論知識聯繫實踐使十年寒窗積累有用武之地。在此，我感謝公司領導的培養，感謝專家的知道，感謝同事的支持。
飛行器研發中心成立時間較短，人手緊缺，部門工作比較繁重，但在部門領導的安排和指導下有條不紊。作為飛行器研發中心測控組成員，我積極配合方1案8..4歡迎您.,.組長，負責文檔編輯和圖紙設計工作，並參與總體組的部分圖紙..和設計。鑒於對我的信任，部門領導將文秘性工作和圖書圖紙及技術資料的保管工作交付予我，並於08年末派我赴荷蘭AMT公司參與渦噴發動機的組裝學習。我深感責任重大，謹小慎微努力完成工作任務，同時在實習中不斷學習和積累工作經驗。當然，剛剛參加工作，而且所學專業是以光學及精密機械為主，與從事的飛行器控制工作差異懸殊，工作中不免出現失誤，甚至錯誤，因此我仍需實踐在工作中不斷學習，精益求精並追求完美。
年輕是吃苦受累努力實現]自身價值的季節，我本著一往無前的學習精神懷著激情創新的理念為建設具有核心競爭力的高科技湖光.團而奮鬥。
工作崗位自我鑑定 篇12
一眨眼，一學期就要過去了，回顧自我一學期的語文教學工作實踐，我有很多的思考和感受，現將本學期工作鑑定如下：
一、教學教學工作嚴謹紮實
1、精心備課。進取參加教研組組織的團體備共案活動，認真備好自我負責的教學設計。課前認真地進行個案的修改使用，結合自我班的學情進行合理化增刪，為了更加吸引學生，為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自我的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。
2、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發，調動學生學習的進取性和創造性思維。我經常利用人教e學軟體中的教學資源，課上播放課文的視頻朗讀，令學生身臨其境，感受文本的資料;集合相關的資料演示激發學生的學習興趣;朗讀跟課的課外拓展閱讀故事，增加學生的課外閱讀量。每當我進行故事閱讀時，學生總是要歡呼，足見他們多么喜愛聽故事，課上經常給學生帶來點新鮮東西，學生就不會覺得語文課那么枯燥乏味了，學生的學習效果也比較的夢想。
3、及時輔導。開學初制定學困生輔導計畫，明確輔導對象，對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷提高。以鼓勵為主，發現他們的一點提高就會大肆表揚。我班的錢竟軒同學，學習主動性極差，課上多數時間不會主動聽課。一次，上語文園地中的黑白圓柱圖的看圖說反義詞，同學們冥思苦想說出7個來，這是他受同學“左——右”這組反義詞的啟發，很快地說出“前——後”，出乎大家的意料，我當即給予肯定，並說：“是不是應當給錢竟軒同學十個聰明貼?”大家發出一陣讚嘆，錢同學更是得意洋洋。像這樣的例子還有很多，錢同學的案例讓我更加堅信：鼓勵表揚的力量真的無法想像!我今後必須要堅持對每個同學都以鼓勵為主，增加學生的自信，幫忙所有同學不斷提高。
4、作業合理。根據減負的要求，我適當地留一些有利於學生本事發展的、發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生利用微信群進行展覽表揚，同時引導更多的家長有效輔導每個孩子的每項作業，作業不好的學生我單獨進行教育指導，明確孩子的不足，交給方法，如果效果不明顯，我會主動與家長單獨溝通，真誠地交流孩子在學習上作業上存在的問題，家長們都會很理解我的提議，並且在之後的輔導中進行改變，幫忙孩子更好的進行學習。
5、資料拓展。這學期注重教給學生蒐集資料的方法，結合課本的資料我布置相應的任務，讓學生在生活中學語文，經過上網、詢問、圖書等方法，培養學生蒐集和處理信息的本事，大大提高了學生的語文綜合本事。
二、注重教研改革
1、小立課題，收到實效。隨著實施課程改革以來，我努力學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中進取探索學生本事提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式。結合學齡特點，本學期我進行了“國小低年級看圖寫話策略的研究”這一小本課題的研究，我認真學習相關理論，結合學生看圖寫話作業進行有效指導，讓學生在看圖的過程中能抓住插圖的主題展開合夢想像，一學期下來，我班的絕大部同學在看圖寫話方面有了很大的提高。
2、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力。語文課堂上我重視師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既簡便地掌握了知識，又潛移默化地培養了本事。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合主角表演的課文，我都充分調動孩子們的進取性來進行表演，孩子們喜歡錶演，樂於表演真正地投入到了課文的主角中，學生語文學習興趣大增。期間湧現出一些優秀的學生，有語態自然的劉夢琪，有大膽入戲的黃思寧，他們的主角朗讀讓同學們入情入境，令教師讚不絕口。
3、培養讀書興趣，注重平時的積累。本學期我堅持利用閱讀課給學生讀書，本學期我們共讀了一本資料較長的《小王子》，還有幾本繪本故事：《喜歡你本來的樣貌》《爺爺去哪了》《嘿，站住!》《黃玫瑰》等十分趣味，十分有教育意義的書，學生在聽我講故事時異常專注，異常安靜，足見他們很喜歡聽我講故事。我還鼓勵教學生每一天堅持閱讀的同時積累一兩個好詞，不定期地在閱讀課上展示，旨在培養他們的閱讀興趣。
4、與家長合作交流，創設和諧家校互動。根據學生的表現，及時與家長聯繫，了解學生在家的學習表現，根據不一樣學生的學習情景和家庭實際情景，採取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能構成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識供給堅實的後盾。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學理念，並運用到自我的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自我的語文素養。同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草;還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。
2、寫話方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中，應當加以克服。
一個學期的語文教學工作結束了。但我的教育生涯仍將繼續進行，我會在以後的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應此刻教學的需要，讓學生學到更全面的知識。
工作崗位自我鑑定 篇13
想把客服工作做好可以集合其他方面的優勢，甚至可以補足其他方面的不足。因此客服良好的工作能力，溝通能力，可以解除客戶的疑慮。
一，售後服務工作是一個綜合技能要求相當高的工作，由對售後服務人員的要求也相當高，必須具備以下條件：
1、從事行內工作至少有五年以上經驗，是從事技術工作或銷售工作有幾年經驗，知道市場現狀，了解客戶需求，而且了解一些企業運作和服務途徑。
2、個人修養較多，有較高的知識水平，如本科以上學歷，對產品知識熟悉，並且具備所使用銷售產品的機械，裝置，設備的知識。
3、個人交際能力好，口頭表達能力好，對人有禮貌，知道何時何地面對何種情況適合用何種語言表達，懂得一定的關係處理，或處理經驗豐富，具有一定的人格威力，第一印象好能給客戶信任。
4、頭腦靈活，現場應變能力好，能夠到現場利用現場條件立時解決問題。
5、外表整潔大方，言行舉止得體，有企業形象大使和產品代言人的風度，不一定是要長得英俊、漂亮，但至少要對得起觀眾，別一出場就歪鼻扭嘴斜服，吹鬍子瞪眼睛的，有損企業的形象。
6、工作態度良好，熱情，積極主動，能及時為客戶服務，不計較個人得失，有奉獻精神。
二，處理顧客投訴與抱怨的程式：
1、建立客戶意見表(或投訴登記表)之類表格。
接到客戶投訴或抱怨的信息，在表格上記錄下來，如公司名稱、地址、電話號碼、以及原因等;並及時將表格傳遞到售後服務人員手中，記錄的人要簽名確認，如辦公室文員，接待員或業務員等。
2、售後服務人員接到信息後即通過電話、傳真或到客戶所在地進行面對面的交流溝通，詳細了解投訴或抱怨的內容，如問題電腦名稱，規格，生產日期，生產批號，何時使用，問題表現狀況，在使用此品牌前曾使用何種品牌，狀況如何，最近使用狀況如何等。
3、分析這些問題信息，並向客戶說明及解釋工作，規定與客戶溝通協商。
4、將處理情況向領導匯報，服務人員提出自己的處理意見，申請領導批准後，要及時答覆客戶。
5、客戶確認處理方案後，簽下處理協定。
6、將協定反饋回企業有關部門進行實施，如需補償油品的，通知倉管出貨，如需送小禮物的，通知市場管理人員發出等。
7、跟蹤處理結果的落實，直到客戶答覆滿意為止。
三，處理客戶抱怨與投訴的方法：
1、確認問題
認真仔細，耐心地聽申訴者說話，並邊聽邊記錄，在對方陳述過程中判斷問題的起因，抓住關鍵因素。
儘量了解投訴或抱怨問題發生的全過程，聽不清楚的，要用委婉的語氣進行詳細詢問，注意不要用攻擊性言辭，如“請你再詳細講一次”或者“請等一下，我有些不清楚……”
把你所了解的問題向客戶複述一次，讓客戶予以確認。
了解完問題之後徵求客戶的意見，如他們認為如何處理才合適，你們有什麼要求等。
2、分析問題
在自己沒有把握情況下，現場不要下結論，要下判斷，也不要輕下承諾。
將問題與同行服務人員協商一下，或者向企業領導匯報一下，共同分析問題。
問題的嚴重性，到何種程度?
你掌握的問題達到何種程度?是否有必要再到其它地方作進一步了解?如聽了代理商陳述後，是否應到具體用戶，如修車店那兒了解一下。
工作崗位自我鑑定 篇14
半年來，我負責監管的邯長鐵路工程第一項目部一工段始終處於大幹狀態，在監管管段內路基施工工點5處(其中高填方2處，路塹開挖1處)，路基附屬施工工點6處，橋樑施工1處，涵洞施工2處，施工點多，監管任務繁重，人員缺少，安全質量管理壓力大。
在半年的工作中我與同事一起，積極化解工作中的矛盾，堅持安全質量第一的原則，加強對重點區域、重點部位施工的把控，加強檢驗頻次，另外，我們積極敦促施工單位配齊試驗檢測儀器，規範施工，加強對大型機械的管理，堅持每天各個工點巡視檢查一遍，堅持做到對每個工序進行檢驗檢測，堅持重點施工項目全天候監督，堅持把安全質量隱患扼殺在萌芽中的工作原則，保障了所監管管段內各施工點的安全質量，半年裡，雖然工作中有些差錯，但半年的工作開展還算是比較順利。
在上半年的工作中，我們積極完成上級領導安排的工作任務，不斷加強與施工單位的聯繫，很好的配合著施工單位的工作，在堅持安全質量第一的同時，保證了施工工期，得到了施工單位的好評，為企業贏得了良好的信譽。
我將加強履行工作職責，加大對現場的盯控，及時發現現場存在的安全質量問題，發現問題及時上報，並要求施工單位整改，對於不服從管理的單位及個人，絕不包容、放縱。
工作崗位自我鑑定 篇15
20__年在彈指一揮間便過去了，這是忙碌並歡樂著的一年。本年忠良中心校在上級部門及溫福華校長的正確領導下，全校教職工在“團結合作”的學校核心文化的統率之下，全面落實國家的方針政策，以科學發展觀統攬學校發展全局，緊緊圍繞辦人民滿意的教育為目標，上下團結合作，為全力打造學校品牌，進一步提高學校聲譽，紮實地推進各項工作而努力拚搏著。現將20__年的教育教學工作鑑定如下：
一、抓好黨風廉政建設，塑造良好的師德師風
1、深入學習和貫徹黨中央十八大會議精神，繼續大解放思想。全面貫徹科學發展觀，統領全鄉教育改革與發展全局。
2、繼續推行、全面落實校務公開，紮實推進黨風廉政建設。推行校務公開建立規章制度，明確工作職責制，確保職能到位。加強勤政廉政建設、學校收費、項目建設、行政處罰、職稱評聘、先進推薦等熱點事務實行公開程式、公布結果，並在工作質量、服務態度、辦事時效上，向民眾作出承諾，不斷增加工作透明度和滿意度。
3、加強職業道德教育，建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊伍。在學校工作中凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自我的崗位上建功立業。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，異常是對待後進學生倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細緻的工作態度教育和引導學生。
4、明確德育目標，做到有的放矢。堅決推行新的《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，加強養成教育，培養良好的生活學習習慣，加強法制教育，聘請縣司法局的領導到中國小、村校，為師生開辦法制知識講座促進學生全面發展。
5、採取形式多樣的德育形式。要求各校充分利用品德課、國旗下講話、主題隊會、學校廣播、少先隊活動等各種形式，全方位進行品德教育。
二、落實衛生安全措施，創立平安和諧學校。
安全工作是學校的首要工作。在開學初學校就進一步完善安全管理的各種規章制度和安全預案，寄宿制學校實行24小時值班制，並在學校安裝了攝像頭，對學生隨時進行安全監控。學校時常對學生進行安全教育，防火、防震等演練;作好傳染病的預防及宣傳工作;放假、回校由家長接送;放學危險地段由教師護送;每逢下大雨，學校便通知各校注意校舍及師生人身安全。由於我們工作做得細緻，學校一學年來無安全事故發生，確保了學校工作安全第一的工作目標。
三、加強學習，提高校長與教師業務水平
為了不斷完善校長與教師的專業素養，調整他們的知識結構，我校在這一年裡除了完成上級下達的培訓指標外，還多次自籌經費有計畫、有目的地選派教師們到南寧、桂林、來賓、金秀等地進行理論培訓、跟班學習、觀摩學習等，這一學期里我校教師外出參加學習率到達90%。在本校內我們還開展了沙龍式的教研活動，在活動中要求教師們圍繞上周所布置的主題提出見解。每一位教師必須發言一條以上，每一條要有理論作為依據，結合自我的教學實際進行三分鐘的脫稿演講。從這些活動中不斷提升校長的管理本事、促進教師的教育教學水平的提高，把理論知識變為自我教學實踐指導依據。今年我校的教師所撰寫的《自主學習，讓學生成為學習的主人》、《經典誦讀書香幽遠》、《物化學校文化構建有形德育》、《淺談提高山區國小語文課堂有效教學的策略》等10多篇論文公開發表於《中國語言文字報》、《新課程》和《廣西教育》等刊物。
四、多方籌資構建特色的學校文化，提升學校文化品味
(1(學校繼續在不斷的籌集資金，在不斷地改變忠良中心校的學校建設、學校的美化、民族化改造。中心國小精心布置學校文化。經過多次討論設計、修改，決定以傳統文化為基礎;以瑤族文化為特色;以人生之路為主線;以教書育人為目的;以團結合作為學校核心文化進行設計學校文化，制定了《忠良中心校學校文化建設指導綱要》，學校學校文化建設有序進行。為了營造書香學校，我校的溫校長經過一年多的籌備，已經完成了我校各大門口對聯的撰寫，全部雕刻好，全部上牆。文化長廊和感恩亭正在建設中，中心國小下一步學校建設的規劃已經規劃好。
(2(進一步規範學校及各室布置。20__年秋季學期我校籌措了很多的資金購買了名言佳句、規章制度等給各校，並要求各校在20__年春季學期對教室、辦公室及其它功能室進行規範布置。教室做到桌椅整齊，布置規範、美觀。宿舍內務整潔，物品擺放有序。教師辦公室制度健全、上牆，並設計了“教師團隊”和“教研園地”，展現了教研文化和學科特色。學校提出學生課前30秒，教師下班1分鐘的常規要求。實現“每一處環境都育人”。
(3(增加學生的活動項目。開學國中心校行政辦就給各校配備了體育健身器材，增加學生課外活動的項目。中心國小有效地組織了大課間活動，並組織了跳繩、動跳棋、跳校舞等比賽。這些活動豐富了學生的課外生活，使得學校文化活動豐富多彩。
(4(項目建設。經過一年的努力中山幼稚園、金段國小、能段國小、更范國小、長六國小、山界國小已經建設好，將逐漸投入使用。林秀國小四周的圍牆已經建好。20__年我校的基建項目是全縣最多的學校。
五、狠抓課堂教學，提高教學質量。
素質教育的主渠道是課堂教學，課堂是師生交流和發展以及獲取知識和本事的主要陣地。教師認識的提高，觀念的轉變，最終要經過課堂來實踐。本學年中心國小2—6年級全面鋪開高效課堂教學改革實驗，每個村校開設有一個實驗班級，在課堂改革中我們倡導的主題是學生自主性學習，目的是讓學生在教師的引導下自主性學習，讓學生掌握學習方法，增強學習本事，教師真正的從主導者走向組織者與引導者，從而減輕教師工作。在狠抓高效課堂教學中我們主要做以下工作：
1.開展多種形式的培訓，讓教師吃透教學模式和操作方法。
開學初語、數輔導員就對高效課堂教學改革的教師分作三批進行培訓，首先第一批是已經有高效課堂教學經驗的教師。對這類教師的培訓是讓他們進一步熟悉教學流程，並深度挖掘每一個流程細節部分，讓每一個細節更能突出教學的重難點，使學生在自學上容易弄懂，展示時更精彩。第二批是中心國小中低年級的教師，中低年級在教學要求上我們按照新課標準的要求去實施，在培訓中我們強調不能用高年級的要求去要求低年級教學。第三批就是我們村校的教師，村校的教師從來沒接觸過高效課堂，我們首先向他們講清教學流程，還讓他們觀看了我們的高效課堂的教學錄像，邊看邊再次向他們講解清楚每一個流程的具體操作方法和要求。培訓中教師們對高效課堂的教學流程與操作方法理解透徹了，操作起來才會得心應手。
2.隨堂聽課和走課相結合，端正教師教學態度
每一個學期中心國小都進行一師一優課教學活動。教師們經過認真的準備，這樣的課他們都上得很精彩。但輔導員要想提高教師的教學本事只限於一課是不夠的，並且是有局限的。於是我們語、數輔導員選擇了不定時地對各班進行隨堂聽課，課後及時地跟上課教師進行交流達成共識，如果上課教師在課中出現的問題比較多，或根本沒有辦法用高效課堂的教學模式進行教學，我們還會針對這樣的個別教師進行個別培訓，或輔導員在下一節課針對這位教師上一節示範課給他看，然後連續幾天跟蹤聽他的課，一向聽到他的課有所提高並成型才放手。這一方法培養出了我校新的教學能手，如：趙智雲、溫華芳、翁善友、鍾麗航等。在高效課堂教學改革的過程中依然還存在穿新鞋走老路，思想頑固不願改的教師，我們就運用走課這一做法來解決。語、數輔導員是不定時走進教師的課堂進行聽幾分鐘的課，如果教師按高效課堂的教學模式進行教學，教學效果良好，我們就出來再進入另一個班級聽。經過這樣嚴抓，現我校實驗班的高效課堂教學模式全部成型。
六、強抓教學工作，促使成績穩步提升
畢業班工作.畢業班的教學成績代表著一個鄉的教育教學質量的總體水平。所以我們在開學初就制定了畢業班工作計畫，按計畫有條不紊開展畢業班工作。具體工作如下：
1、配備骨幹教師任教畢業班的科任教師。
本學年來四位畢業班教師是帶畢業班的老將了，她們教學得力，管理班級有方，歷年來所帶的畢業班在縣裡多次獲獎。
2、定時召開畢業班工作會議。
3、定出奮鬥目標，制定激勵的獎勵方案。
4、做好學生備考的思想動員工作。
5、做好學生備考的模底工作。
6、及時補漏補差。要求教師利用課餘的時間給學生補漏補差，兩位輔導員利用工作之餘找學生談話，定出時間給學生補漏補差。
7、畢業班工作的成績
功夫不負有心人，一分耕耘，一分收穫。由於我中心校明確了教學工作思路，確保工作措施到位，今年語數綜合成績僅底於金秀縣族國小和頭排中心校的，全縣排行第四，獲得三等獎，小考已經連續__年獲取縣級優秀教學獎。
非畢業班課件分析:
七、誦讀經典作品、創書香學校
誦讀經典作品，創書香學校。這是我們學校又一新的亮點，我們主要讓學生誦讀經典作品，弘揚中華文化，讓中國傳統文化從幼年就深植於每個兒童的內心。所以我校在讀書活動中以中國傳統文化教育為核心，以誦讀中華經典詩文為主要資料，以“學生為主體、全員參與、學校為主、輻射社會”為思路，具體做如下：
(一)把圖書室“搬”到教室外，建立開放式圖書架。每個教室外牆都有一個懸掛式的袖珍圖書櫃，每個書櫃裡都根據年級不一樣整齊擺放著各類小學生必讀課外讀物。課餘孩子們能隨時到書櫃旁閱讀，從書本上獵取知識。開放式的圖書櫃讓學生與經典書籍比鄰而居，以經典書籍為友。這個做法不僅僅是中心國小這樣做了，車田國小、十八家國小也做到了。
(二)多開展讀書活動，營造讀書氛圍。開展讀書活動，使得全鄉師生在活動中提高閱讀興趣，使得學校內處處充滿書香。每一天學校進行歡樂三十分鐘訓練，第一個10分鐘：即每一天早讀前師生共同誦讀經典讀物《三字經》、《千字文》、《弟子規》、唐詩、宋詞等10分鐘。第二個十分鐘：練硬筆書法10分種。第三個10分鐘：寫讀書心得、體會、摘錄名人名句10分鐘。除此之外學生每周要背誦一首古詩詞、教師每周背誦二條以上教學名言佳句;師生每月讀一種報紙或刊物;每季度學生至少讀一本經典書籍、教師研讀1本以上教育名著。每期開展“我們的節日”主題誦讀活動一次。20__年春季學期中心國小又成功舉行了書香六一、歡樂童年綜合文藝晚會各背誦《增廣賢文》比賽。經過這些活動，此刻不管是在街上還是在村上都能聽到有學生吟經典，唱經典，學生在活動中得到了傳統文化的薰陶。
八、信息技術的培訓，使教研駛上前進快車道
在改革大潮中，我校的溫校長意識到信息技術在今後發展的重要性，在他的引領下我校在1999年自我購買電腦、開通寬頻。在20__年中心國小就實行了每人手上一台電腦、一台印表機，歷經7年之久很多電腦已經老化了。在這一年裡我校又重新幫中心國小的每位教師配備一台手提電台，村校和點校會用電腦的教師也每人一台桌上型電腦。每一個學期我們都會有關於電腦技術方面的專題培訓1—2次。此刻中心國小的每一位教師都會利用網路資源在網上下載資料備課學習，還會製作簡易的課件上課。點校的教師基礎差，自我對教學的重難點沒有辦法把握，更不明白教什麼，怎樣教，由此導致我校歷年來中低年級的教學成績是全縣倒數的。今年我校舉行多次專題培訓，此刻點校的大部分教師已經會利用教學點資源全覆蓋項目上的資源進行上課。經對學生的調研，學生比較喜歡這樣的方面上課。我校教師信息技術套用本事強，信息技術已充分服務於我校的教學。
八、奮力獲拼搏，獲取取豐收
這些年由於我們鄉有部分教師退休，還有部分教師借調到別的單位或學校工作了，使得我鄉教師嚴重缺編。每個學校都出現跨班任教的現象，有部分教師拿雙主科、三主科甚至四主科的，點校便出現二級複式，三級複式。在這樣的情景下我鄉的教師是不畏工作的艱苦，勇挑起教育教學的工作重擔。這些重擔並不能壓跨教師們的的敬業精神，在這艱苦的條件下同樣也是碩果纍纍。在這一年裡我校的戴世傑校長被評為全國模範教師後，今年繼續被評為廣西特級教師，黃喜潔等七位教師被評為縣級優秀班主任和優秀教師。
在高效課堂實施過程中，教師們進取參與，成效顯著。我校的高效自主學習課堂教學成為金秀縣20__、20__年教育的亮點工程。金秀縣教研室的領導參與我們的活動後給予的評價是："忠良鄉中心校的高效自主學習課堂教學是金秀縣教改的一面旗幟，在全縣開了一個好頭!"20__年金秀縣國小"高效課堂"教學經驗推介活動暨啟動會在我校隆重舉行，金秀縣教育局教研室的領導帶全縣國小的校長、語數輔導員、語數骨幹教師到我校來學習，聽我為他們作經驗介紹與專題講座。《金秀瑤族自治縣開展國小高效課堂教學改革實驗活動實施方案》中明確指出："以忠良中心校，'高效課堂教學'試點改革為引領，以點帶面，覆蓋全縣各中心校，帶領全縣國小進行'高效課堂教學'改革實驗，從而推動全縣國中'高效課堂教學'改革"。我校所主持的高效自主學習課堂教學模式已經在全縣全面推廣。這一個學期象州縣、忻城縣由副縣長和教育局長親自帶著全縣各校校長開著大巴車到我校參觀學校文化和高效課堂。今年的全級的數學課教學比賽，我校的莫隆娟帶代學校參賽，榮獲了第一名，趙智雲獲縣級微課比賽二等獎的好成績。
九、存在問題：
1、學校人員緊缺，中心校共有98個編制，借調17人，實有上班人數65人，寄宿制學校沒有配備足夠的工人，有兩所寄宿制學校的工人只好強制教師擔任。
2、部分教師工作進取性還待提高。上班時間利用網路看電視、電影的現象嚴重，村點校的星期五午時就偷偷放學生回去。
3、教師的師德還要進一步提高。
4、各校的德育工作有待提高。
總之，我校的各項工作在溫校長的帶領下，在大家的共同配合努力下，已取得了可喜的成績，同時也遇到重重的困難，但我們堅信：只要認準目標，真抓實幹，必須會迎來收穫的喜悅。
工作崗位自我鑑定 篇16
本人自一九九九年七月參加工作以來，在車間、車站各級領導的大力關心下和幫助下，嚴格要求自己，堅持標準化作業，先後從事了扳道員、連結員、調車長、車站值班員工作。入路至今從事車務行車工作已十年了，一直以來立足於本職崗位，乾一行愛一行，不斷勤奮學習，紮實工作，堅持認真負責，積極主動的工作態度，做到嚴於律己，求真務實，愛崗敬業。刻苦專研技術，能熟練掌握作業技能，善於在工作中思考，在日常工作中利用自己掌握的業務技能，結合到現場實際操作中去。在每一個專業崗位工作期間虛心向老師傅學習，很好的完成了各項生產任務，現將工作技術鑑定如下：
調車工作是鐵路運輸生產重要組成部分，是實現列車編計畫、列車運行圖，加速車輛周轉，質量良好的完成運輸生產任務的重要環節。在鐵路運輸生產過程中，除列車的到達、出發、通過及在區間運行外，凡機車車輛進行的一切有目的移動，統稱為調車，中間站調車作業工作可分為：1、解體調車2、編組調車3、取送調車4、摘掛調車5、其他調車。取送調車、摘掛調車、其他調車是中間站調車作業的主要方式。而大多數中間站的調車作業，大部分使用摘掛列車本務機作為動力，沒有牽出線或電氣化區段(牽出線未掛網)的中間站，調車作業要利用區間正線或專用線。因此，在全部調車工作中，牽出線調車占有很大比重。為及時編組解體列車，保證按列車運行圖的規定時刻發車，不影響接車並及時取送貨物作業和檢修的車輛。就要正確靈活地運用好到發線，才能保證車站安全無阻地接發列車和進行站內調車作業，並能使車站各項作業有步驟，按計畫地進行。
工作崗位自我鑑定 篇17
時光如白駒過隙，倏忽之間。20__年很快就要接近尾聲了，回顧這一年來的工作，有喜有憂，有得有失。喜的是在車間領導及同仁的支持與幫助下，我的工作得以順利開展，並取得了一定的成效。憂的是仍然存在在某些問題，需要我努力去克服及完善。
一、經驗與體會
1、嚴格執行段及車間各項規章制度，保障了生產的安全有序。車務段對安全管理提出了高標準、嚴要求，並制定了一系列的規章制度。安全是鐵路運輸的第一生命力，它關係著國家及人民的生命財產安全。安全一直如一柄利刃，懸掛在我的心頭，時刻提醒我，使我絲毫不敢懈怠。因此，我認真學習段及車間的各項規章制度，領會各種檔案精神，並在管理中嚴格執行，規範化管理，管理規範化，一切以制度及條令為準則，確保生產現場的順利、有序與安全。2、以抓關鍵環節為重點，提高了工作效率。
二、問題與不足。1、考核力度不大對職工表揚多，批評少;對問題批評多，考核少。導致個別職工兩紀鬆弛。2、安全意識不強個別職工安全意識不強，缺乏大局觀念，值班時搶修搶通意識不夠，對個別小問題重視不夠。
三、今後打算。1、加強考核力度，控制職工兩紀。克服好人主義，對違章違紀按經濟責任制嚴格考核。2、加強日常學習，提高職工素質。結合實際需要，在班組內開展業務學習，發揮班組骨幹傳幫帶作用，共同學習，共同提高。3、加強宣講力度，提高安全意識。
工作崗位自我鑑定 篇18
工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收穫，現將工作鑑定如下：
思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。
工作上，本人自____年工作以來，先後在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪裡，都嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，爭當行家裡手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計畫、信用卡、個貸等業務，成為__行業務的行家裡手。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由於我畢業財校屬於中專，剛工作我就利用業餘時間自學大專，並於__年畢業，但我沒有滿足於現狀，又於__年自修東北大學金融本科，由於學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。
工作崗位自我鑑定 篇19
在學習上，對統計物理專業的學習，需要的知識面廣了，涉及技術、材料性質、設備等方面的內容。學習專業課程，需要與實際結合，更需要認真的學習態度，細心、謹慎的性格。有一點特別的是，統計物理與經濟相掛鈎。我的學習成績在班上名列前茅。
這些源於我對學習的熱愛，我認為做任何事情都要有興趣，特別是學習，沒興趣就學不好。我認為對專業課學習不應只停留在課本上，還應該多閱讀課外書。所以我經常對市場做調查。
我覺得這樣才能學好專業知識。在思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，我順利的加入了中國共產黨。待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。
並且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。雖然初步社會，感覺自己清風拂袖，兩手空空;但我覺得時間和用心可以彌補一切，我相信我用百分百認真處事工作的態度加上堅持不懈的努力，一定可以戰勝一切。
工作崗位自我鑑定 篇20
我叫__，我來自美麗的__。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業的優勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學習學前教育專業，還是希望能成為一名優秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業生，不過在之前我也去幼稚園實習過，工作過，就是想多增加個人的經驗，鑑定怎樣更好的使幼兒快樂的學習，怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是的教育。希望您能給我一次機會，你將會看到一個更優秀的我。
我曾經在___幼稚園工作，在___幼稚園里先後在不同的崗位工作過，開始我從事__工作，隨後因幼稚園需要到__，有一定的工作實踐經驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到幼稚園的認可。通過幾年的工作我學到了很多知識，同時還培養了我堅韌不拔的意志和關愛幼兒的精神;而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發到，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得貴幼稚園是一個正確的選擇，這些就堅定了我應徵貴幼稚園的信心和決心。所以我參加了這次幼稚園應聘並應徵了__，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在__中得到鍛鍊和有獲得發展的機會。
俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我願成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼稚園教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學子，決不辜負"人類靈魂的工程師"這個光榮的稱號。
工作崗位自我鑑定 篇21
在學年度，我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鑽研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計畫、確立了明確的教育教學目標，並明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計畫和目標，並投入了極大的熱情和十分的努力，發揮了團體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最終，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的鑑定，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年裡取得更大的提高。鑑定這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團結協作、樂於奉獻
我們組共六名教師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學中，我們經常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們如何上好課，如何編寫好複習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在我們悉心指導下，他們提高很快，張俊蓮教師是本學期剛分配的，但她在教學上虛心學習，此外，每一天一早來到辦公室打掃衛生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊教師電腦水平較高，他們發揮了自身的優勢，我組的大多數課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學期製作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性供給了很好的教學資源。我和奚紅鳳教師，把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨幹。我們組如有人因工外出，其他教師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學習、更新理念
“要倒給學生一碗水，自我得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。所以在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然後進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在複習大學教材資料的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，並進行下載，做好記錄，結合教學資料，印發給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計畫、複製人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。我組張俊蓮教師，初上講台時，教學業務不夠熟練，之後她虛心向老教師請教，幾乎做到每節課都先聽後講，取別人之長、補自我之短。並注意創新，構成自我的教學風格和特色，進取寫好教後感、讀書筆記等。何俊教師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，並發揮自我的優勢，經常用多媒體課件上課，激發學生的興趣，受到學生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位教師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真備好和上好每一節課，並做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志經過
認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業少而精”已成為我們教研組組風，對印發的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師構成自我獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
三、勇挑重擔、碩果纍纍
，我們組全體教師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮教師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教國中各兩個班的生物教學。朱大成教師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼國中兩個班和高三六個必修班的生物教學，併兼補習班生物教學及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的教師。瞿桂芳和奚紅鳳教師除各任教高三一個班的生物教學外，還任教高二各兩個班的生物教學，奚教師兼教的高二兩個民辦班教學工作，學生素質比較差，她經常找學生個別談心，幫忙他們樹立起學習信心。在幾次考試中，民辦班和統招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導工作。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情景下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳教師經常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備，並指導何俊教師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下，高三學生生物選修班學生成績在幾次聯考和統考中都取得了較大的提高。在上學期我和黃俊教師輔導的生物競賽中，徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮江市三等獎兩名。在“生物課堂教學中滲透環境教育課題研究”過程中我們組也做了很多的工作。9月份，何俊教師帶領學
生進行了水質污染檢測，並寫了相關的調查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環保知識競賽，在高二年級舉行了一次環保知識小論文競賽，並進行了評比。我們每位教師都上了兩節以上教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談談生物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳教師撰寫的《環境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發表，其他教師也寫了一篇有質量的論文。在學校舉行的科普講座中，本學年，瞿桂芳進行了一次“現代生物技術”專題講座，何俊教師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成教師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。
四、其他方面
如每周業務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質完成，並做到互相聽課。本學期張俊蓮聽課38節，何俊聽課35節，我聽課23節，奚紅鳳聽課12節，朱大成聽課11節。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環境衛生，堅持良好的工作環境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了必須的成績。我們還把自我的教學、研究成果鑑定推廣。，我們對全鎮江市開了二次公開課、揚中市公開課一次，均採用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，班主任教師少，學生第一手資料掌握不夠等。今後，我們將繼續努力，做好自我的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
工作崗位自我鑑定 篇22
為了使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大的提高，現對自我教學工作作出鑑定，期望能發揚優點，克服不足，鑑定檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
在教學的過程中，如何在簡便的氣氛中讓學生學好知識是我一向的探求方向。學生是主體。所以，在教學之前，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。經過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。
首先，我常常利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代生物科學的動向，蒐集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自我的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開闢一片互相交流、互相討論關注問題的天地。經過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯繫起來，體現生物學科的社會性一面。
其次，教育心理學研究證明：人的認識活動總是和情感緊密聯繫的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動貼合學生的生理和心理成長規律，既擴大學生的知識視野，激發求知興趣，也增強他們學習生物學的進取性和主動性。經過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發展自我的愛好和特長供給了機會，經過發現、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用，更有助於學生的興趣、愛好升華為夢想和志向，有利於因材施教和培養生物科學的後備人才。
再次，教育心理學的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是經過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收穫也越大。所以，課堂上，我習慣經過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、主角扮演等手段把複雜的問題簡單化處理後呈此刻學生面前，讓學生學得更簡便也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。
經過兩年的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的範圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創立了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學生們都喜歡我的課，所教班級的生物考試成績均能堅持前列。同時，教學過程中，我善於鑑定經驗，撰寫學術論文，和同行進行交流，提高自我的專業知識，撰寫的論文多次獲獎。我進取地擔任學校的生物公開課任務，進取參與市區交流活動、培訓課程，提升自我的教學本事。
最終，工作中我取得了必須的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統還存在很多真空的部分。尤其是後進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不簡便，提高也較慢，興趣和求知慾有待於增加。
工作崗位自我鑑定 篇23
一、教學情景
1.教學成績
本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的高二1、2、3三個班的地理成績不斷取得提高，學生對與區域地理的學習方法和學習過程有了明顯的提高。對地理的學習觀念有所轉變，一部分學生有了突破性進展。
2.課堂教學情景
本學期教學中重視學生的心理特徵研究，了解他們的知識、本事基礎，從實際出發進行教育，因生施教，並且根據他們的反應及時調整自我的教學安排。同時注意因材施教，針對不一樣的學生提出不一樣的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情景給予了耐心幫忙，鼓勵他們經過一系列的探索活動去發現結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本到達教學要求。對學有餘力的學生，採取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索本事。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的構成，即地理知識產生和發展的過程等，收到了良好的教學效果。
3.學生素質發展情景
本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發揮。進取創設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，並且注意將知識內化為不一樣的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想像，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢幹，富有創新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯繫身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。經過一學期教學，使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考本事、識圖本事、分析和解決問題的本事等方面提高迅速。
4.作業完成情景
大多數學生能夠及時按質按量按時完成教師所布置的作業，但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的情景。今後應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態度。本學期的作業分了好幾部分：配套練習活頁卷、綜合題分析、課堂作業及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧，培養學生的地理思維。
5.日常考核
本學期學生考核除進行單元檢測外，也注重了新課標要求下的構成性評價的實施，從多個方面考查學生，而不是只盯在學生的成績上。
二、教研情景
本學期進取聽取同校各科教師的優秀示範課，學習先進的教學理念和教學方法。同時，還進取參加區縣級教研活動，並進取鑑定經驗，要求提高。
三、考核情景
我遵守教師道德規範及學校規章制度，按時到班上課，不拖堂。
四、主要經驗或教訓
1、在知識爆炸的今日掌握知識的多少已經不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的。所以教學中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心資料，培養學生關注地理現象，引導其從現象的觀察、分析中構成地理概念，學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養學生的分析概括本事，對重點的概念和規律要使學生學的更好一些，並且充分發揮他們在發展智力、培養本事方面的作用。可是，知識的理解、本事的培養都需要一個過程，不可要求其過高過急。
2、重視地理知識的套用
教學中應注意與學生生活實際聯繫。幫忙學生經過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛套用，增強學習地理的興趣和信心。
3、應經過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生套用地理知識解決簡單問題的本事。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自我提出解決問題的辦法，並能對所得結果進行分析、確定。
4、考核是教學中不可缺少的環節，是檢查教學質量的重要手段，能激發學生的主動性、創造性。在重視考試的同時也要構成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
五、存在問題及改善方法措施
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。另外，並不是所有的地理知識都教的有新意，有時資料講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以後的教學中，努力做到：
1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣
2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果
3、重視地理概念和規律的教學方法
4、重視地理知識的套用
5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
工作崗位自我鑑定 篇24
本學期，我們全面落實樂東縣和尖峰中心素質教育工作會議精神，認真貫徹執行縣教育局和教研室年度工作計畫要點，以改革課堂教學為重點，以提高教師素質為抓手，以“培養學生良好的學習習慣”為目標，狠抓教學常規，全面提高教育教學質量。教學工作穩步推進，秩序井然，效果明顯。現將本學期的工作鑑定如下：
一、健全制度，精細管理
我們結合上級有關檔案精神，根據學校總體布暑，認真分析學校現狀、辦學優勢及困難，理清思路，制訂了《教學常規管理制度》、《教學工作計畫》等，幾位同志踏實的工作作風很快得到廣大教師的認可。這些工作的開展，使得學校的教學工作很快步入了正軌。
教學過程中，教導處帶領全體教師嚴格按照制度和計畫組織實施教學，要求做到“教學服務、職責到人”、“各項管理、有條不紊”、“教學常規、一抓到底”，備、教、輔、改、考環環相扣，管理精細。備課上，我們提倡“兩次反思，三次備課”，即：備課(看資料、反思)、再備課(上課、再反思)、第三次備課(教後記)。其具體做法是：每個教師在備課以前，要求先熟悉教材，並找相關資料，結合以前教過的資料或是類似的教材，進行反思，尋找經驗和新的方法，“胸有成竹”之後才開始寫教案，再備課是指教師在課堂教學過程中及時把課堂生成的東西或是發現的問題記下來，進行比較反思，最終進行第三次備課，就是把這些經驗和不足寫成教後記。
經過這樣的備課形式，使教師成為智慧型教師，讓其把智慧用在理念向行為的轉化上，實現了備課的突破，提升了教師的教學本事。作業書寫方面，我們在每學期開學第一周就進行學生書寫及格式訓練，同時規範教師的批改。我們要求全體小學生除一、二年級以外，全部用原子筆或鋼筆書寫。教師安排作業要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。所謂小題大做，就是要求教師在批改學生的作業時，發現學生看到這個點後，就明白自我做的這道題錯了，要進行訂正，教師要跟蹤，等學生把錯題改正後，再用筆沿著這個點順勢劃一個“√”，一次改不對，改兩次，甚至多次，直到改對為止。其實這種方法也就是對學生的錯題進行二次批改，三次批改，甚至多次批改。經過這樣的批改作業的方式，全面提高了學生的糾錯率，讓學生不至於一錯再錯或者永遠錯下去。我們認為，改學生的作業是改什麼?就是改他們錯誤的地方，所以，這樣長期堅持下去，不僅僅大大提高了教學質量，並且也養成了學生糾錯的好習慣，就連整本作業翻看起來也賞心悅目，全是“√”號。
在上學期第一次作業檢查時，我們發現學生作業書寫整齊、美觀，教師批改認真、細緻、規範。在由縣教育局、研訓學校組織的教學工作檢查團的檢查中，我們的教學工作得到了檢查團領導的一致認可，尤其是尖峰中心領導班子們對我們的教案、作業、聽課情景深得讚賞，並異常對我校“小題大做”、“抓錯題過關”這一批改作業的方式給予充分肯定，認為這是我們的一大特色、亮點。今後，我們將繼續推進這一做法，並將作為一個課題進行研究。使之深入化、系統化、規範化。加強了教學常規的精細化管理，教學常規工作的有效性明顯得到提高。
二、教學活動，卓有成效
本學年，我們結合本校教師、學生的實際，組織開展了許多有益的教學活動。有高效課堂嘗試課活動等等。教師研討課活動，即一人一課活動。但我們有很好的資源，大家教學風格各異，經過一人一課的研討、展示，大家在一齊切磋教法、取長補短、共同提高。如果說一人一課的活動開展，能給每位教師充分展示的機會，也使教師相互間有所啟迪，那么，教學比武活動的開展，又把教學研討活動推向了高潮。許多教師的優質課又讓教師們受益匪淺。經過各項教學活動的開展，既鍛鍊和培養了教師的業務本事，又提高了全體學生的學習成績。
三、校本研訓，有聲有色
教師隊伍的整體素質決定了一所學校教學質量的優劣，所以，學校在針對教師研訓方面也做了許多工作。首先，要定期開展各項教學活動，每次活動大家就一個中心議題進行討論，交流心得，互相之間學到了不少先進的經驗。本學年，我們組織開展了兩次大的教師培訓活動，也取得了很大的收效，“學校師德培訓”，“高效課堂培訓”，這是根據省縣檔案精神，結合雙節活動開展的一次師德培訓活動。學校領導學習了《中國小教師職業道德規範》和《海南省中國小教師行為十不準》等條例，兩次活動的開展，也大大開闊了教師們的視野，進一步增強了師德意識。另外，我校王武教導做的“高效課堂”專題講座也讓教師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書熱情，並提倡多寫讀書筆記、教學論文，以此提高自身素養。派教師到兄弟學校交流觀摩等等。促進了我校教師的專業成長，提高了教師隊伍的整體水平。
四、正視困難，勇往直前
雖然我們的教學工作取得了必須的成績，但還存在著許多困難和問題，比如我們的教研經費不足，比如我們組建迫在眉睫，教研活動的正常開展、教學常規的落實等等。針對這些困難和問題，學校領導很重視，打算在今後的工作中克服重重困難，力爭改善條件，多抽調資金作為教研經費，用於各種教研活動和派員外出學習。同時儘快組建教研室，使教研活動正常化，教學常規得以真正落實。我們也期望全體教師能夠正視這些困難和問題，相互理解支持，揚長避短，齊心協力，共同開創尖峰鎮長沙國小更加完美的未來。
工作崗位自我鑑定 篇25
我在呼吸內科工作已有2個多月，從我觀察到的臨床表現上來看，呼吸系統疾病臨床表現缺乏特異性。我發現，大多數呼吸系統疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發熱、氣急等表現，這些表現往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕症的表現，也可能是重症肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床症狀，如果不進一步檢查確診，很可能就會導致延誤病情，造成不可挽回的後果，因此對待呼吸系統的疾病，不能僅憑病人的某一臨床症狀或體徵而想當然地作出臨床診斷，而應進一步地進行必要的檢查，取得確實可靠的臨床資料，通過嚴謹正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實上，呼吸系統疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。
在工作上，我堅持按時到崗，及時完成當天的工作任務。個別科室的帶教老師要求特別嚴格，各項書寫內容都必須嚴格按照標準規範書寫，容不得半點錯誤，今天的工作必須今天完成，決不能拖到明天。在他們的指導和影響下，我在工作中也嚴格要求自己，培養了細心謹慎、盡職盡責、力爭做到的品質。
在學習上，我勤奮好學、虛心求教。剛到呼吸內科的時候，我對臨床知識、臨床技能操作了解甚少。通過帶教老師的指導、向科室其他醫生求教、與其他實習同學交流以及參閱相關書籍資料等等，我對病曆書寫基本要求、各項記錄及申請單的書寫、住院病歷排序、化驗單的貼上、醫囑要求、內科全身體格檢查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解，為之後其他科室的輪轉打下了堅實的基矗在手術科室，我積極爭取手術上台機會，爭取能夠當第二助手、第一助手甚至親自操作，進一步增強自己的無菌觀念，同時訓練自己的動手操作能力。此外，五醫院還經常組織各類學術講座和報告會，科室內組織病例討論等，我從中學到了許多各種臨床疾病的相關知識。
在思想上，我積極上進、樂於助人，與科室醫生相處融洽，對病人認真負責、熱情禮貌。在泌尿外科實習的時候，曾有一台經皮腎鏡碎石術，手術難度特別大，整個手術過程歷時長達10個小時。我作為第二助手，在體力上、意志力上都經受了嚴峻的考驗，最後圓滿完成了手術任務，受到科主任的表揚。我想，這次經歷對我以後的人生道路會大有裨益。
總之，在這一年的時間裡，我圓滿完成了臨床實習計畫，還在實踐中學到了許多臨床知識，在工作、學習和思想上都上了一個新的高度。
工作崗位自我鑑定 篇26
在實習的這段期間我對車務運轉的各個工種進行了詳細的實習，通過實習單位的領導和師傅們的殷切關懷和耐心指導，並結合書本里的理論知識和規章上的各種制度，使我學到了不少東西，同時也產生了諸多感觸。在刻苦學習中提高，在磨練意志中成長，在勤奮工作中完善。
通過現場實踐和與師傅和領導的談話，使得我們對於現場的工作有了更加透徹的理解，雖然通過在學校的學習，使我對於專業的知識有了很深入的了解，但是來到現場才發現，原來現場的實踐和專業的知識還是有很多需要融合的地方，也有很多需要更加深入理解的地方，理論是灰色的，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來體現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰顯人的意志。
從學校來到現場，從一個學生轉化為一個工人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。在學校只是單純的學習知識，而實踐則意味著繼續學習，並將知識套用於實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇，諸此種.種的差異，不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。做到要想學會做事，首先學會做人。
工作崗位自我鑑定 篇27
我是__鎮__國小的一名教師，大專畢業，共青團員，__年7月參加工作，自任職以來，我曾擔任過五年級的數學以及兩屆畢業班的數學教學工作，擔任過三年的班主任工作，__學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。__年3月至__年7月，參加北京師範大學網路教育學院教育管理的本科進修。本人工作勤懇，盡職盡責。回顧過去四年的學習、工作與生活，主要情況如下：
一、思想覺悟高，教師形象好
身為教師，我深刻地認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有崇高的品德修養，高度的責任心，嚴謹的工作作風，熱愛、關心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。
二、以特色促教學
教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深入鑽研教材，把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。
三、以愛促教育，以情促工作
帶著愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生間的距離;帶著情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，並誠意地加以改進。
四、勤奮工作，成績喜人
1、__學年在鎮語文評優課中獲二等獎;
2、__學年在鎮第三屆國小數學說課中獲三等獎;
3、__學年在__育苗杯數學競賽中為榮獲二、三等獎的張傑清、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師;
4、__學年在年度考核中被評為優秀;
5、__學年在鎮第五屆國小數學說課中獲三等獎;
6、__學年在鎮國小信息技術課堂教學中獲三等獎;
7、__學年被評為鎮優秀班主任稱號;
8、__學年在“__年__市第三屆機器人大賽競技賽(機器人軌跡d)”中為榮獲二等獎的__、__作指導老師;
9、__年度被評為__市優秀班主任;
10、__學年被評為__國小“十佳教師”;
11、__學年在學校“紅棉杯”課堂教學比武中榮獲二等獎;
12、__學年被評為__市優秀中隊輔導員。
工作崗位自我鑑定 篇28
1、在學習生物學知識之前，幫忙學生樹立正確的生物學觀點
樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就能夠更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動對立統一、生物進化和生態學等觀點。
2、倡導探究性學習生物學知識，注重培養學生的自主、合作和交流等各方面本事
探究性學習，有助於學生構成對生命世界的正確熟悉、對科學本質的理解和對生物學規律的領悟，增進獨立思考的本事，建立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構，養成實事求是的科學態度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協作的本事。
3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯繫實際
注重與現實生活的聯繫，融入了以學生髮展為本的理念，激發學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利於主動獲取知識的學習方式的建立;使學習資料更具實用性，更有利於對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫忙學生規劃人生，促進全面發展。
4、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式
進取創設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的記憶體、本質的聯繫，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識，經過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，到達事半倍的學習效果。
5、據不一樣層次同學學習理解本事的不一樣，布置彈性作業
由於學生在國中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視，導致國中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，所以，剛開始放慢速度，以便讓學生能儘快把握高中生物學的學習方法，同時將作業分為兩個層次(A級為全班必做題，B級為選做題)，另外鼓勵學有餘力的同學嘗試破了往年的高考試題，使每個學生都能學有所得，堅持長久的學習生物學熱情和學習幹勁。
6、鼓勵學生動手製作生物模型，親自預備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。
7、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題，徵集學生對教學的提議。
8、章節複習時採用問題性答疑替代傳統的知識性回顧和歸納，引導學生學會對章節的知識進行自我小結，學會構建章節知識網路。
9、及時肯定學生的點滴提高，開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養學生的膽量，敢於表達自我的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。
工作崗位自我鑑定 篇29
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴提高讓我無比欣慰，但還存在著問題，今後還需努力解決，現對自我這一學期的教學工作鑑定如下：
一、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生基礎較差，為了紮實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文潛力。
二、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什麼老是玩，可成績卻不錯，這是為什麼呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人說，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要著重強調學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節過關。
本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之後，我都進行檢測。針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細緻的教育，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本學期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學務必重視積累運用，僅有學生對知識有了必須積累之後才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞語積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
六、存在問題與不足
1、同學們的作業，個別書寫質量太差，作業本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的用心性。
3、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。
4、個別學生學習語文的用心性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習狀況兩極分化嚴重，有少數學生還沒有掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
七、今後努力的方向和構想
1、激發學生學習語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的教師”，我打算透過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有好處，語文課很搞笑。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的用心性。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯繫，能夠將遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落後，民眾榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和職責感。語文活動得到了增強，在以後的學習中會更有利於教師同學生共同提高。
4、加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。如這果樣堅持下去，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高!