教師學年工作自我鑑定 篇1
品德永遠是擺在第一位的，一個人若是沒有良好的品德，那么這個人也不能成為新時代的人，因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，增加了自身的人生價值觀，我一直努力讓自己成為一個高尚的人。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，在品德上。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧國小國中兩門完全不同的功課，在處理師生關係時就要注意區別對待了。現在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我儘量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。
而作為一名新老師，現在的科技發展很快，我們也要跟上時代的腳步，學無止境，稍不注意就有可能落後。所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，學習成了我工作中必不可少的一部分。我參加了很過新老師的培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。雖然走上工作崗位才一年時間，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便爭取出來國小英語相關的教學方法，學習先進的技術。身處時代環境裡，一個人的知識必須要廣，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裡，我努力擴展自身的知識面，自感收穫很多。
一年教師的任職馬上就要接近尾聲了，自認為我做的還是不夠好。在這一年裡，我擔任國小英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作雖然忙碌但是卻讓我學到了很多。儘管九年級的體育中考任務非常沉重，但國小英語的教學工作仍然是我的工作中心。我經常思考國小英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今後我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
一年的教學，我收穫良多，也許還有很多的不足，比如教學方法還是不夠成熟，在處理教學中有些事情時還過於急噪，有些東西明明可以做的更好，還有很多的上升空間，我相信在以後的工作中和學習中，我會慢慢的改正自己的不足，也許以後還會遇到各種各樣的困難，但是我一定會憑著自己的毅力去克服，相信我的會做的越來越好。我對自己有信心。
教師學年工作自我鑑定 篇2
20__年，在開展結對幫扶工作中，我委與林州市姚村村結成對子，雙方在兩地黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作。
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，提高資源利用效率，協調某地域經濟發展的有效組織形式。
我委高度重視，成立以黨組書記、主任高峰任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確一名副職主抓此項工作，明確職責。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計畫、有實施方案、有檢查督導;落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規範化和制度化運作。
二、調查摸底，確保駐村工作有序進行
良好的基礎工作是乾好工作的前提。駐村後，為吃透情景，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給民眾增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入民眾。二是經過召開座談會、走訪民眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情景，與農民應對面溝通思想，交流感情真正了解民眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計畫，並將下基層活動與各項糧食工作有機結合起來，做到相輔相成，相得益彰。經過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
三、制定計畫，落實幫扶措施
我們制定了嚴格的考核制度，並把駐村幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要資料考核，要求制定出切實可行的計畫，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。
一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。號召全委幹部職工為特困戶送去米麵油及救濟金等1萬餘元，為貧困民眾解除後顧之憂。二是進取扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書400多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，豐富民眾的精神文化生活。三是進取開展黨員募捐活動。向村里捐款0.5萬元，用於農村基本建設，幫忙民眾上項目，鼓勵創業致富。四是改善村裡的基礎設施。籌資5萬元為所包村建文化大院，爭取上級幫扶資金3萬元解決民眾吃水難題。五是堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙，更從思想上進行幫扶，幫忙他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。四、精心組織，紮實做好下基層工作市委、市政府5月21日召開了“千名幹部下基層和諧穩定促發展”動員大會，根據安排，此項工作開展以來，我局駐村隊員在縣領導小組的領導和當地政府的指導支持下，按照實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發展思路，充分發揮個人優勢，增強村級團體經濟，著力解決了民眾最關心、最直接、最現實的利益問題，紮實推進新農村建設。
我委號召全體幹部在工作中要嚴格要求自我，正確處理好五個關係：一是正確處理與“兩委”班子的關係。工作中我們做到協同而不盲從，協辦而不包辦;二是正確處理工作與學習的關係。工作再忙也不忘認真加強政治理論、農村管理等的學習，做到工作、學習兩不誤兩促進;三是正確處理好重點與次要的關係。突出工作重點，把握工作進度，分層次，分步驟，全面落實各項工作任務;四是正確處理好總結與提高的關係。堅持注重調查研究，及時掌握農村黨員幹部民眾的思想動態，寫好民情日記，幫忙民眾解決生產生活中遇到的實際困難，總結好的做法及經驗，不斷提高自身的工作本事，以實際行動努力樹立駐村的良好形象，較好地完成了各項工作任務。據統計，活動期間一是為駐村籌資資金12000元購買沼氣灶及配件，一解他們的燃眉之急;二是針對原有的吃水管道老化不能使用、民眾吃水困難的情景，籌資4000元為駐村購置水管及配件;三是進取爭取該村人畜工程列入我市農村飲水工程建設總體規劃，已經初步安排建設資金70餘萬元;四是籌資8000元用於村道改造、建造垃圾池等，受到了民眾的擁護和好評。
雖然我委在駐村幫扶中做出了必須成績，但與先進單位相比還有必須的差距，在今後的工作中，我們將按照市委、市政府的要求，發揚成績，糾正不足，充分發揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作紮實做好。
教師學年工作自我鑑定 篇3
工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，透過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收穫。
思想上，用心參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。
工作上，本人自20xx年工作以來，先後在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪裡，都嚴格要求自我，刻苦鑽研業務，爭當行家裡手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計畫、信用卡、個貸等業務，成為行業務的行家裡手。
最後，我想說的是，上方只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫忙是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我期望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一齊為我們的事業奉獻、進取、立功、建業