上半年教研工作計畫 篇1
一、本學期教研活動工作重點
1.加強專業建設和課程設定的研究和指導。堅持“以就業為導向，服務為宗旨”的辦學方針，針對現有溫州市財經商貿類專業和課程設定中的“低、小、散”的現狀，研究相關教育教學理論，服務和指導學校做好專業的開設和課程設定。
2.聚焦課堂提高課堂教學有效性。關注“常規”、“實訓”和“實習”的“三課堂”，改革職業教育教學模式，以改變傳統的教學方法，如財會專業推行“任務情境”和“技能打包”教學，市場行銷專業採用“案例教學”等，努力探索適合中等職業教育教學的有效方法。
3.持續開展有效多樣的教研活動。依託六個技能教學研究實驗小組和兩個校本教研基地校，圍繞課堂教學有效性，開展有主題的各類教研活動，發現教學中新問題，研究解決問題的對策，提高教師教學技能，增強教研組團隊凝聚力，切實促進教師群體專業成長。
4.研讀新大綱推進課程改革。開展新大綱、新教材培訓，幫助試點學校及一線教師學習、領會中職改革的新精神和新舉措，並不斷完善地方實驗課程的開發和實施。
5.研究高職考的複習備考。貫徹高職考改革精神，開展專題性的教學研究，及時總結和分析20xx年的高職考，準確定位，把握動態，提出切合實際的應對策略。
6.加強對中職學生創業意識的滲透。在認真組織創業計畫大賽的同時，特別注重研究對中職學生創業能力和創業素養的培養，並在課堂中進行滲透，將“溫州人精神”融入課堂，指導學校營造具有鮮明職業特色的教室文化。
二、教學調查的內容和方法
1.通過集體和個人調研、教學視導、聽課、座談、訪談、論壇和教學研討會等形式，了解中職財經商貿類和創業教育教學中存在問題，研討成因及對策。
2.開展課題研究和專題性研討、評比活動，收集、整理優秀課例，推廣優秀成果，提高教師教學技能和課堂教育教學質量。
三、學科教學研究的課題
“任務+情境”範式下中職財會專業課教學設計的實踐研究
中職財經、商業、外貿和創業教育教研活動表
周次
日 期
活 動 內 容
活動地點
1
2.22～2.28
2月22日(星期一，農曆正月初九)教師報到\
2月23--24日學生註冊繳費、始業教育\2月25日(星期四，正月十二)正式上課
2
3.1～3.7
全市教研員會議暨新課程培訓
文成縣
3
3.8～3.14
市財經商貿類、創業教育技能教學研究實驗小組研究會暨研究分會會員年會
溫州市職業中專
4
3.15～3.21
教學視導暨新教材調研
有關學校
5
3.22～3.28
以“項目教學”、“任務驅動教學”和“情境教學”為主題的財經商貿類、創業教育教師說課比賽
溫州第二職業中專
6
3.29～4.4
教學專題調研
樂清雁盪旅遊學校
7
4.5～4.11
高職模擬考
省中職商貿類教師說課比賽
待定
8
4.12～4.18
送教下鄉
龍灣永強職業中學
財會專業高三教學專題研討培訓會
溫州華僑職業中專
9
4.19～4.25
期中考試、市地方教材審稿會
另定
省中職物流專業教研大組年會
杭州
10
4.26～5.2
五一國際勞動節
11
5.3～5.9
校本教研聯繫校暨財經類技能教學研究實驗小組研討活動
甌海區職業中專
12
5.10～5.16
教學專題調研
平陽縣第二職業中專
13
5.17～5.23
高職適應性考試
中職財經專業教研大組年會
蕭山
14
5.24～5.30
送教下鄉
另定
15
5.31～6.6
省新課改專業優秀教學設計評比
杭州
16
6.7～6.13
高職考試
17
6.14～6.20
中職會考、地方實驗教材統一檢測
18
6.21～6.27
農培考核、期末考試
19
6.28～7.4
學期結束工作，7月4日暑假開始
上半年教研工作計畫 篇2
上學期，幼稚園繼續強化和細化幼稚園各項管理工作;嚴抓幼稚園常規工作;嚴抓教師師德師風建設;為了更好的實現未來目標，本學期幼稚園將以加強教師禮儀培訓和常規教學管理為重點;以抓教研為突破口，促進師資隊伍的建設;全面開展新的教學課程的改革，進一步提高保教質量，促進幼兒全面發展。
一、工作指導思想：
以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計畫的引領下，圍繞幼稚園三年發展規劃的目標，全面有效的開展幼稚園工作，切實轉變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發展。
二、情況分析：
通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：
1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發揮現代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼稚園教育的優勢是一個值得努力的方向。
2、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋樑;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
3、教研工作：全面引領幼稚園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示範校的文明風貌。
三、主要工作與措施
(一)師資隊伍
根據幼稚園三年發展規劃中師資隊伍目標，提高師德修養，幫助教師樹立目標意識，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。促進大專教師的培訓，提高教師科研能力和運用現代教育信息技術能力。
目標：
1、通過“為人、為師、為學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業道德，激發教師發現與學習高尚師德的積極性。
2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養新教師、鍛鍊經驗性教師的專業水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。
措施：
1、根據上一年的師資隊伍培訓計畫，進行有效完善並實施;
2、3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示範課、模仿課”業務培訓活動;
3、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術繪畫比賽、手工比賽等活動;
4、加強教師對教育現象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優活動;
5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理，並進行操作規程再學習活動。
(二)課程開發
以保教並重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設。
措施：
1、 新課程的教師培訓、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發機構入園培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式採取：師徒幫教結對、“示範課、模仿課”活動;不同範圍開放觀摩活動;
2、 抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現在發現問題與解決問題上;
3、 結合“四段制”保教常規模式，在日常環節中的滲透保教並重的理念。
(三)教育教學環境
逐步改善教育教學環境，創設童真、童趣、童樂校園環境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境。
措施：
1、完成幼稚園整體教育特色環境的創設，體現先進的教育理念;
2、以適合幼兒年齡特點的牆面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創設美觀的室外走廊環境;
3、創設幼稚園美術區、手工區、科學區、種植區、圖書區等活動區，豐富區內材料資源，為區域或活動走進班級做好準備;
4、努力創設適宜教研活動所必需的物質條件。
(四)信息技術
1、配備幼稚園教學音像設備;
2、利用園所現代化教育技術資源，對教師進行多媒體教學課件製作的培訓，讓教師學會利用電腦製作課件，並進行課件製作評比活動。
(五)家園共育
加強家長與幼稚園的互動，實現家園共育。
措施：
1、 以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動;
2、 召開家委會，並開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作;
3、 利用家長資源，開展家長親職教育經驗交流活動，豐富家長學校活動。
4、 舉辦“六•一家園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育遊戲活動內容，增進親子感情，促進家園溝通。
四、月工作安排
二月份
1、 做好招生宣傳工作和各項收費工作;
2、 新生情緒的穩定，班級安排，人員配置;
3、 幼兒情緒穩定工作和各班常規的建立;
4、各年齡班結合實際研討本學期園本教研內容。(教研組長)
三月份
1、 新學期環境的創設;
2、“為人 為師 為學”師德系列活動：
①教師禮儀培訓(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀、第八集 校園禮儀》);
②教師職業道德學習;
③英語教材的套用(教材研發機構入園培訓)。
3、制訂各類工作計畫(園務、學期、班務、教研、月、周等)，並按計畫執行;
4、進行安全疏散演練;
5、“三八”婦女節兒童主題活動;
6、幼兒美術活動檢查評比;
7、教研組長會;
8、各班研討課題及內容：
小班——幼兒良好生活、學習常規的培養;
中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養：幼兒閱讀環境的創設。
問題研討：
①幼兒主動進行晨間區域活動習慣的培養;
②針對班容量大的現狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規;
③如何培養良好的書寫姿勢。
大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣、學習習慣和能力的跟蹤調查)，確立跟蹤調查研究對象，寫出調研報告、研究步驟及實施方案。(3-4年)
9、確定“師徒結隊”名單，月底聽課(新教師)。
四月份
1、教師技能技巧展示活動：教師自製玩教具評比活動;
2、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關係》，(視頻、文字講稿);
3、教師課件製作比賽;
4、各班研討課題及內容，教研組長具體負責;
小班——①觀摩研討教學案例(指定教師及課例，各教研組長參與);
②家長開放日，學習幼兒教育理論;
③幼兒禮儀培養(按教材進度)。
中班——怎樣培養幼兒指讀和正確閱讀的習慣;
大班——①半日活動觀摩;
②四段制保教輪崗制度實踐：保教結合，上好自己所任學科;
③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。
五月份
1、抓好與本月有關的教育教學活動，加強學習與研討;
2、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一);
3、慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作;
4、“母親節”主題活動——我愛媽媽;
5、家長學校活動：親職教育講座及親職教育經驗交流活動;
6、評選優秀安全教案;
7、各年齡班研討課題及內容：
小班——關於有效開展幼兒晨間區域活動的研討;
中班——幼兒閱讀能力的培養：如何培養幼兒複述故事的能力;
大班——幼小銜接工作(參觀國小、主題談話，確定大班跟蹤調查案例，進行深入調查研究)。
六月份
1、優秀教育筆記評選;
2、我有一個好爸爸——“父親節”主題活動;
3、教師禮儀培訓;金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二);
4、舉辦教師公開教學活動
5、各年齡班研討課題及內容：
小班——晨間區域活動開展情況的調查;
中班——幼兒閱讀能力的培養;
大班——幼兒畢業月活動：①畢業典禮;②國小老師、一年級學生家長到園座談。
6、教研活動總結，課題教研論文評比。
七月份
1、大班畢業典禮
2、各類計畫的總結、歸檔工作和學期工作的計畫的制定
3、各班級幼兒整體發展情況及每個幼兒的發展情況進行全面評估和分析。
4、做好幼稚園工作總結、教研、安全、衛生保健、班級保教工作總結、寫好幼兒評語等。
5、整理幼稚園檔案。
要求：各類活動要有組織、有計畫、有記錄、有總結，每個小課題研討結束要寫出不少於800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關論文。
上半年教研工作計畫 篇3
一 指導思想
我園教科研工作計畫的指導思想是：以《3-6歲兒童學習發展指南》為依據。緊緊圍繞“爭先創優，科學發展，人民滿意”這一總體目標，以進一步解放思想，創新教育方式，規範常規管理，提高課堂質量，加強課程研究，最佳化課題研究，提升教師素質為出發點，努力開創教育教學工作新局面。
二 主要工作目標與措施
(一)根據園部實際，抓實常規管理
1、重溫常規細則，提高思想認識
為進一步規範教育教學管理，規範教師教育行為，確保教育質量的提高和幼兒健康的成長。一開學我們就要組織全體教師和保育員重溫《教師一日活動行為規範》，學習《專用室活動管理細則》，加強對科學發現室活動的指導，通過組織學習，提高思想認識。
2、加強督促檢查，規範教育管理
通過園部對一日活動中各環節的督促檢查，行政值班人員的巡視和指導，加大常規管理評比的力度，調動教師工作的積極性與主動性，評出真正的常規管理先進班集體。促進教師在班級管理，一日行為規範，文明禮儀衛生，生活習慣等方面規範操作。本學期要重點對幼兒戶外活動的組織指導，材料準備和課堂教學的準備、組織活動的形式等方面作不定期的抽查，全體保教人員要遵循幼兒身心發展規律和教育規律，堅持保教並重，組織豐富多樣的活動，注重活動的生活性、遊戲性、和趣味性，滿足不同年齡段孩子感知、體驗、探索的需求，以保護和培
養學齡前兒童的興趣、想像力，發展智力、能力為最終出發點。嚴禁對幼兒進行漢字讀寫訓練和數字書寫運算訓練等國小化傾向，嚴禁對幼兒進行看護式的保姆化傾向，嚴禁對幼兒進行體罰與變相體罰等違背幼兒成長規律的教育教學行為，讓幼稚園真正成為幼兒健康成長的搖籃。
(二)加強課程研究，提高課堂教學質量
1、抓科學學科的研究。
本學期我們要繼續對科學學科作深入的研究，尊重科學規律。探討科學教學方式方法與過程的創新，在教師中開展科學好課評比，注重探索性研究，特別是在選材、目標的定位、過程設計等方面作深入的思考，要根據孩子的年齡特點和學科本身特點，設計成探索、互動、操作、趣味性強的活動，在教學方法和細節上加以研究，在提高教學質量上下功夫，園內推出一名科學素養好的教師，參加雙溝鎮科學好課評比活動。
2、抓區角遊戲的研究
遊戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動。根據幼稚園的實際，本學期我們對如何組織幼兒開展區角遊戲，遊戲材料的投放，遊戲過程的指導策略等方面作深入的研究，大組引領，請骨幹教師作這方面的講座，年級組結合實例開展多形式的研討，骨幹教師的示範引領等探討有效的區角遊戲指導策略，提高區角遊戲質量。
3、抓常態課的研究
上好每一節常態課是提高課堂教學質量的關鍵，教師要把更多的精力放在常態課的研究上。要以遊戲或操作、探索等形式為主要活動導向，創設良好的學習環境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進行自主、合作、探究性學習，提高教學活
動的有效性。園領導、年級組長要經常進班聽常態課，發現問題及時交流，確保教學質量的全面提高。
4、創設和諧的育人環境
環境創設要體現特色、體現課程、體現課題。主題牆飾要體現以幼兒為主體，要留下教育的軌跡。體現教育性、藝術性、生態性為一體的和諧育人環境。
(三) 抓好園本培訓，強化隊伍素質
《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》中明確指出：幼兒教師隊伍整體素質有待提高。為此我們結合幼稚園實際，採用多種形式多種途徑抓好教師的培訓工作，切實提高全體教師的整體素質。
1、積極參與教師繼續教育
全體教師要積極參與各級各類培訓、外出學習、聽課等活動，自學幼教理論文章，不斷更新教育觀念，提高理論素養。
2、加強新教師的培訓與考核
為讓全體青年教師再上一個台階，一方面繼續履行“青藍工程”師徒結對活動協定，發揮師傅的傳、幫、帶作用，帶領青年教師快速成長;另一方面要通過自身的努力不斷提高教學基本功。
3、加強骨幹教師的培養。
骨幹教師在幼稚園的教育教學、科研等方面起著非常重要的作用，是老師們學習的榜樣。幼稚園會為她們的成長搭建平台，提供各類外出學習、培訓、聽課等機會。鎮級以上骨幹教師要積極參加教科研活動，做各項研究的先行者，主持園本教研活動，進行講座引領，用先進的理念指導教師，帶頭上示範觀摩課，同時要加強自身的學習，提高理論素養，善於總結提煉成功的教育教學經驗，每學期爭取有多篇論文發表或獲獎。
上半年教研工作計畫 篇4
一、指導思想
以各學科的課程標準為宗旨，堅持紮實有效、民主高效的活動原則，圍繞課程實踐中遇到的難點和重點問題展開細緻而又深入的研究，積極挖掘課程實施過程中的已有資源和成功經驗並加以提煉，逐步探索符合本學科特點的課堂教學模式。全面了解學生，設計有效的教學思路，認真進行教學反思，適時調整教學思路，充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，調動學生的學習興趣，鼓勵學生多參與社會調查以及各種實踐活動。在教學中加強品德教育，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情，指導學生獨立思考，在教學活動中培養能力，鼓勵學生髮表不同的見解。
二、工作思路
圍繞著學校本學期所制定的“構建綠色課堂”的教研主題，根據綜合組學科的特點，本學期制定“培養學生多途徑蒐集資料的習慣，有效提高小組合作的有效性”為教研主題，開展綜合學科的教研活動。
活動要求：
1.各教研組成員根據教研內容準備所需材料，做好發言準備。
2.按時到指定地點進行教研。
3.教研組長有效組織教研活動，並將教研活動具體內容及時記錄在教研組部落格上。
4.分管領導參與、指導教研活動，根據活動情況提出建議。
5.每單周開展組內教研課活動，各成員調好課按時聽課，認真做好聽課記錄，並在教研活動中進行重點研討。
三、活動時間和人員
1.分管領導：房主任
綜合組成員：陳素、梁薇、馬玉芳、王媛、蘇濟青、周榮禮
2.教研活動時間：
每單周周四下午2：40——4：30
四、工作重點
1.備課：按照“九步備課法”要求，精心備好每一節課，品生品社學科要求節節有二次備課，其餘學科不少於三分之一的二次備課。
2.上課：結合學校要求，認真上好每一節課。
3.聽課：每周聽課一節，按要求參加外出聽課活動，本學期聽課不少於20節。
4.教學反思：每周不少於兩篇教學反思，要求註明日期、藍黑鋼筆手寫。內容：關於課堂教學，品生品社學科要適當增加使用大教案的心得體會。
5.部落格：在個人部落格中記錄教學工作中的所思、所感，數量不限。
6.教研組部落格：及時記錄校內和外出教研的活動記錄，並蒐集對本組成員教學有幫助的教育文章。
7.成員參加區及教研片活動的情況
上半年教研工作計畫 篇5
指導思想：
本學期將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平;圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動;以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。
加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜症。
2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;
3、立足課堂，讓學生輕輕鬆鬆學數學;
4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養;
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。
具體工作：
常規工作：
1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，並在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們儘快成為數學教學骨幹。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平台，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的製作、套用，資源共享，推廣多媒體在教學中的套用。建立交流平台，鼓勵組內教師利用網路技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。
重點工作：
1、圍繞“數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優質課參加區裡的選拔賽。
5、組織全體組內教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。
具體工作安排：
九月份：
1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）
2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉老師來校聽課指導。
3、制定教研組工作計畫並在組內學習;規範備課，學生課堂練習的格式。
4、 組織教師重溫新課標（採取自學方式進行）。
5、組織老師們參加省市級的各項比賽活動。
6、推選一名教師參加區裡的“計算與解決問題”專題課選拔賽。
十月份：
1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。
2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。
3、 做好期中教學檢查工作。
4、 組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現場觀摩活動。
十一月份：
1、做好期中複習工作，各備課組做好期中考試質量分析。
2、分年級組開展學生數學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。
3、參加前教育年會評選活動。
十二月份：
1、每位教師完成教學論文或案例一篇。
2、收取多媒體製作作品。
3、教研組備課、作業評優。
4、評選優秀教研組組員。
一月份：
1、 各備課組制定好複習計畫，做好期末複習、考試、質量分析。
2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。
上半年教研工作計畫 篇6
1.制定完善的教學計畫
為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學計畫，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。為確保計畫的可行性，這些難度較高的實驗，教師提前進行預實驗把握時間。
2.深入研究教材
各個課題中，課題背景闡明了生物技術與生產生活的聯繫，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議。
由於這部分內容為新加內容，教師在進行每個課題的研究時，有必要自己先深入研究教材內容，甚至進行預實驗。然後才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然後設計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，掌握生物技術，形成實踐能力。
3.觀看視頻、錄像，用“講授—演示”法進行教學
“講授—演示”給了我們很好的策略，教師可以播放視頻、錄像、動畫，甚至可以親自在課堂上做實驗演示給同學們看。這樣學生也有收穫，配合講授，學生就能有一個較為清晰的框架。
4.建立實驗活動小組
本模組對學生的要求是在自學有關知識的基礎上，在教師的指導下自己設計並完成實驗，然後蒐集和整理資料，寫出報告，進行口頭交流，相互討論。為落實好知識、情感態度價值觀和能力的三維目標，保證實驗的順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣既在活動中實現智慧共享，提供創新精神的土壤，在遇到挫折時相互激勵，還能培養交流與合作的能力。
5.適當利用學生社區、家庭中的課程資源
從課程重視培養學生的創新精神和實踐能力這一目標出發，結合具體教學內容的學習，引導學生積極利用社區和家庭的課程資源。比如到製作果醬的車間去參觀，豆瓣醬的製作也可以在家裡完成。有些疑難問題可以在網路中查找答案，可以尋求有經驗的人的幫助。在具體的活動中幫助學生認識生物科學、技術與社會的相互關係，增加學習生物學科的興趣。
6.設計好教學評價體系
教學評價不僅能了解課題活動效果，還能發現學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。在這種難度較大、歷時較長、自由度較高的教學活動中，最後的實驗評價能起到激發學生成功欲望、調動學生學習積極性、使學生勇於克服困難的效果。可以利用檢核表評價操作行為、探究能力、情感態度價值觀等，用這些輔助手段保證本模組教學活動的順利實施，保證達成教學目標。
上半年教研工作計畫 篇7
為了深入貫徹落實教體局國小教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求，使我校教師的業務水平能夠有較大的提高，根據學校教學計畫，制訂計畫如下：
一、加強常規管理，規範教學行為。
1、教學計畫的撰寫：
教研組計畫（語數英）、教師學期計畫（語數英品社科學）使用空白紙張書寫。要求在第一周的周五完成，教研組計畫上交給教導主任，教師學期計畫上交給相應的教研組長（語文：高興芹數學：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅雲），組長檢查是否符合標準，如果不符合請其重寫，收齊後各組上交教導主任存檔。教師教學計畫的主要內容有：
①對學生、教材、課程標準等情況的分析。
②根據學校、教研組教學計畫的要求，確定本學年（或本學期）所任學科的教學目標、任務，確立研究重點，擬定教學進度表。
③分單元或章節確定教材的重點、難點、對教材內容和實驗內容提出增刪或改進意見。
④提出落實教學任務、提高教學質量的措施。
⑤制定課外活動的計畫。
2、課時備課：
教師備課項目齊全，各項內容充實、實用，有教後記（註明日期），書寫正規。（集體備課限於我校的特點，教研室認為：用周周清替代集體備課也可）。
語文、英語、綜合科：按照每課一教案。數學：每周至少4個教案。
音體美地校綜合實踐：學校提供電子教案。但是心理健康教育（屬於地校課程）毎學期需手寫6個教案。
具體要求：課題名稱、教學目標、教學重難點、所用教具、教學過程、課堂練習、課後作業、板書設計、教後札記等。教案要體現學法指導、師生互動、能力培養。要求教學思想準確、知識無誤，教學環節齊全、教法得當，教學目標明確、重點難點突出，教學程式設計合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整清楚。教學過程部分要詳寫，其它部分要寫出特色。
教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時間。一學期教案數要與計畫授課時數相符。
3、作業的要求：
（1）一至二年級語文：
①拼音本。僅供一年級上學期用，隨進度。以語文課本拼音書寫教材為示範。
②四線方格本。鞏固生字用，隨進度。以教材課後生字書寫為示範，每次作業應先寫課題，另起一行寫作業。
③寫字本（隨教材訂購）。每周一次，要求書寫工整、認真。不允許用練字紙代替寫字作業。可在用好寫字本的基礎上，再用練字紙進行練習。
④句話本。一年級第二學期、二年級每學期8次。⑤新課堂作為學校要求作業，老師要認真批改。
一至二年級數學：
一年級平均每周三次。上學期用四線方格本，下學期用36開橫格本。新課堂每課一次。二年級平均每周三次。二年級用36開橫格本，新課堂按進度完成。
（2）三至六年級語文：
寫字（硬筆和軟筆）、大作文（7—8次）可以附帶小練筆，每課的寫作方法都可以、配套。
三至六年級數學：
①用配套完成，每次3—4題。②創新作業（即綜合實踐作業），帶*號題和毎一個聰明小屋一次。
（3）英語：
四至六年級設書面作業，平均每周2次。可以用作業本或者配套。
（4）綜合科：
工作筆記作業不用了，毎學期品社科學建立8次綜合實踐作業，毎單元一次，可以是試題、實踐活動等，期中考試試題（但不是教研室的試題）也可以是一次的。要求現實與實際相結合，綜合性、開放性、實踐性。
（5）作業批改：
①課堂作業要當天收閱並批改。
②作業中的錯題在原題上畫“X”，然後讓學生在下次寫作業時先做改錯題。改錯時先寫改錯二字，並加寫冒號。
③每次作業批改後，要寫出評定等級（ABCD）和批改日期。
4、聽課記錄要求：
學校幹部、教師每學期聽課分別不少於30節、20節。記錄認真，項目填寫齊全，有隨評和總評。
二、開齊開足課程，全面落實課程實施方案。
嚴格按課程設定方案排課、上課，四表（校總課表、班級課表、教師授課表、學生課表）對應。開齊課程，上足課時。不準隨意增減學科課時數的現象。特別是按要求上好音樂、體育、美術、綜實、地校，上足課時，按教學進度授課，掌握好應該把握的基礎知識。
（例如今年的問卷：搖籃曲是創作的？什麼海峽是我國重要戰略要地？通往大西洋的海峽是什麼？音樂中F是最弱的，P是最強的。藍黃紅紫綠什麼是冷色。怎樣調查視力的？
口頭：美術老師姓什麼？幾節美術課、音樂？會不會把美術音樂改為語文？美術、音樂、都學了什麼？你最熟悉的歌曲是什麼？合唱。）
三、加強教研組建設，切實搞好教研活動，提高教師的業務能力。
1、我校的教研活動主要是語文、數學組。教研組要在第二周按照學校教研活動的要求寫出教研組計畫，並組織實施，活動每學科每學期至少活動5次（集備除外），要求教研組長認真組織活動，並且按學校要求整理好每一次的活動材料：有計畫、記錄、相片等原始材料，要出精品。
活動時間：每周四教研活動，上午第二節出課，下午第二節評課及其它活動，語文單周，數學雙周。
開展好教研組示範課、研究課、外出學習匯報課等多種形式的教學研討活動，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業技能發展。
2、認真落實教研室“二次”培訓的要求，認真搞好教師培訓。教師要積極外出學習，要有記錄、體會、按時舉行匯報課研討;
3、認真學習新課程理念，教師圍繞新課程理念認真記寫學習筆記，每學期不少於5000字，其中個人真實的教學反思至少占2000字，並且內容比較豐富。
四、抓好課堂教學，進一步規範常態課堂的管理工作
課堂教學能體現新課改理念，能落實“先學後教、以學定教”的理念，真正體現生本課堂，實現課堂的愉悅和高效;課堂教學策略調控有度，教學方法靈活，重點突出，環節設計合理;能注重對學生良好習慣的培養，練習的針對性、層次性強，目標達成度高。備課與實際授課基本吻合。
1、語文數學英語教體局的要求：
語文：今後語文課堂教學中主攻的方向——
寫字教學、閱讀教學中注意的細節問題——
在平常的課堂教學中關注學生的身心發展，落實“生本。愉悅。高效”三個關鍵字，培養學生的學習興趣，引導學生讀好書，寫好字，切實提高教學質量。引導學生在課堂上做到“三能動”：即能動腦想，能動口說、能動手做
數學：每節課都立足翻轉傳統的“教師講，學生聽”的課堂，教師成功的“靜下來、走下來、坐下來”當學生，而學生走上前台做小老師、小先生，講“理”、講“法”、質疑、釋疑，讓課堂充滿了學生的聲音，讓課堂呈現“生本”的精彩。
教師應學會當學生，當一個會聽講、會質疑的學生，只有教師走下來，才能把舞台讓給可愛的孩子們，還給學生一個真正的“生本愉悅”課堂。
英語：將單詞融入對話，不留痕跡的學習單詞，教師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發展。
2、做好每日巡課工作，要多聽推門課，重點督查教師執行課程計畫、上好常態課;
3、藉助遠程研修，切實提高我校老師使用信息技術的能力、水平，真正提課堂教學效率，這就要求老師要認真學習，積極探索，互相學習，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術的能人。本學期繼續進行家常課活動，希望教師充分利用信息技術設備，提高教學效率。
4、按時上下課，不要拖堂，繼續落實2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走。
5、上好早讀，老師要在7：40前進教室，將早讀和第一節就連起來上。
五、認真落實我校小學生好習慣養成教育實施方案，使學生養成良好的學習習慣。
1、強化低年級段學生的學習習慣、學習興趣的培養，一年級開學第一二周重點是養成教育的培養。其它年級要制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。
2、為使學生養成良好的讀書習慣，本學期將組織優秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書徵文比賽。讀書活動具體由馬鵬飛老師負責，在開學初各班要將上學期借的書送還，然後再挑選本學期要讀的書;同時鼓勵學生每學期購買幾本書，下發名著目錄供學生參考。
六、落實好書寫習慣的培養，提高我校師生的書寫水平（具體由宋楠老師組織實施）。
1、書法課不能被任意占用，保證開課率，具體是毎周二下午進行，單周硬筆書法、雙周軟筆書法。教師要認真備課，認真批改學生的書法作業，不能讓學生代批。
2、開學初舉行書法教學研討，由宋楠老師主講如何進行書法課教學。同時建立作業檢查制度，成立檢查小組，不定期的進行作業抽查評比，並將結果及時反饋。
3、每月組織一次書法大賽，評選“小小書法家”。通過這種活動，使師生將寫字放在重要的位置，更好地提高我校的書寫質量。
4、教師要加強書法的練習，努力提高自己的書法水平，更好地服務於教學。每周一張毛筆字、一張軟筆字。
七、開展好課外興趣小組活動，促進學生全面發展、個性發展和特長發展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學生的視野，在鞏固基本學科知識的同時發展他們多元的興趣愛好，為學生們綜合素質的培養和提高搭建平台。
根據我校實際，活動時間、興趣小組、指導教師、活動地點設定如下：
活動時間為單周三下午第三節。開始時間為第三周，第一二周組織報名，教師備課。閱讀寫作興趣小組（馬鵬飛，四年級教室）：以培養學生的閱讀寫作興趣為主，提高學生的閱讀寫作水平和書寫質量，設立閱讀寫作作業本。
快樂數學興趣小組（韓光星，五年級教室）：以聰明小屋、拓展訓練為主，不分年級，培養學生對數學的興趣，設立快樂數學作業本。
英語興趣小組（張梅閣，三年級教室）：以訓練學生的口語表達能力為主。合唱團（李雲，二年級教室）：以合唱訓練為主，提高學生的音樂素養。體育活動小組（龍飛，室外）：訓練學生籃排球、跳繩等體育項目的基本能力。書畫興趣小組（宋楠，一年級教室）：對學生進行繪畫、書法培訓，設立美術書法作業本。
微機興趣小組（王璽強，微機室）：對學生進行計算機打字、繪畫、簡單的編程方面的訓練。
興趣小組面向3—6年級學生，全員參與，實行自選制度，學生依據自身特長和興趣愛好選擇興趣小組（每人限報一組），班主任根據學生的實際情況均衡小組人數，以班級人數1/7確定各小組上報人數。
本學期的課外情趣小組重點做好以下幾項工作：
（1）英語才藝展示，要求英語老師從開學初，就要認真組織，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽，切實提高我校的英語才藝展示能力。
（2）安排好學科才藝展示的輔導。以市教研室才藝展示為契機，抓好優秀生的培養，學校3—6年級語、數老師都要成立才藝小組（以三分之一的人數為準），定期開展活動，精心組織輔導訓練，爭取優異成績。同時學校每學期舉行1—2次模擬才藝展示比賽。
（3）組織好古詩文誦讀活動，開學初各班級認真總結假期古詩文背誦情況，在新學期語文教師要根據學校要求，很好地布置學生背誦古詩，學期末學校要組織檢查古詩文背誦情況，並評選“背誦小博士”、“背誦小碩士”。
八、繼續做好教學的各項檢查工作，起到督促、指導的作用。
檢查不是目的，而是督促，通過檢查發現問題，解決問題才是最重要的。
（1）繼續作業家庭作業檢查，針對我校學生不良的書寫習慣，學校將不定期進行家庭作業檢查，並將檢查結果及時公示，望老師們在平時的教學中對學生嚴格要求，提高學生的書寫質量，培養愛護好作業本的良好習慣。
（2）對教師的業務每月一次抽查，每學期兩次全面檢查。
九、抓好畢業班教學管理，努力提升我校教學成績。
做好學生思想工作，使學生的注意力放在學習上，這就要求畢業班的任課老師對學生要求要嚴格，，掌握好學生的思想變化，及時與班主任溝通，加強重點學生的教育。同時要經常性召開學生會、家長會，表揚先進，鼓勵後進。組織好月測工作，做好出題、試卷分析工作，教導處要及時組織分析，督促教師及時調整改進。抓好六年級的語文數學才藝展示的準備工作，從開學初就要全面進入複習準備。保持畢業班教學質量在全處出於較好位次。
上半年教研工作計畫 篇8
一、指導思想
進一步落實學校“以科研為先導”、“教育以人為本”、“教學以生為本”“特色立校”等辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質教育，使學校教學質量、教學研究工作再上新台階。
二、工作重點
1、抓好市級課題《農村國小語文教學中培養學生信息素養的研究》的研究和課題的結題驗收工作,同時做好新課題的申報和研討工作。
2、認真落實領導班子聽評課工作，嚴格執行聽評課制度。
3、認真做好學校信息化建設工作，開展教師信息化教學通識培訓。
4、鼓勵教師踴躍參加各級教育主管部門舉辦的教育教學競賽，向各級教育科研刊物上發表科研論文、反思、案例等。
5、加強教學研究力度，切實開展校本教研活動，夯實基礎，發展特色，不斷提高課堂教學質量。
6、認真抓好“特色學校”建設，努力做到“人人有特長，校校有特色”
三、工作任務及實施措施
(一)課題研究：
1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。
2、積極做好20__年市級課題的申報、開題和研討工作。
3、召開課題研討會，徵求各方面的建議，集思廣益。
4、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。
5、認真組織階段性驗收，並及時總結。
6、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接市級課題的結題驗收，本學期還將對其各類資料作系統整理，做好驗收報告和總結的前期準備。
(二)教學研究：
1、切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，並根據個人特長努力形成教學特色。其中對青年教師要側重個人基本功提高，加強規範課的研究。骨幹教師要在教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在常態課的情況下，提高科研含量。
2、加強聽課活動，嚴格執行教體局關於領導班子聽評課制度，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校後要及時匯報，以供更多的教師學習提高。
3、加強理論學習和業務學習，認真撰寫“教學反思”。各校教導處根據學科特點和實際情況，有計畫的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論，並善於將學習和教學實踐聯繫起來，對自身的教學情況作經常反思，按時、認真撰寫“教學反思”。
(三)常規工作：
1、認真做好教育科研的調查，分析、套用工作。規範科研管理，建立章程制度。
2、加強學校科研骨幹隊伍的建設。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優工作
4、認真落實我校小學生好習慣養成教育實施方案，使學生養成良好的學習習慣。
(1)強化低年級段學生的學習習慣、學習興趣的培養，一年級開學第一二周重點是養成教育的培養。
(2)為使學生養成良好的讀書習慣，要充分發揮學校圖書室作用，開展相關讀書活動。本學期將繼續組織優秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書徵文比賽活動。
5、繼續做好教學的各項檢查工作，起到督促、指導的作用。 檢查不是目的，而是督促，通過檢查發現問題，解決問題才是最重要的。
(1)繼續作業、家庭作業檢查，在平時的教學中對學生嚴格要求，提高學生的書寫質量，培養愛護好作業本的良好習慣。
(2)對教師的業務周查公示制度，中心學校每學期開展兩次全面檢查。
6、抓好畢業班教學管理，努力提升我校教學成績。
做好學生思想工作，使學生的注意力放在學習上，這就要求畢業班的任課老師對學生要求要嚴格，掌握好學生的思想變化，及時與班主任溝通，加強重點學生的教育。同時要經常性召開學生會、家長會，表揚先進，鼓勵後進。組織好月測工作，做好出題、試卷分析工作，教導處及時組織分析，督促教師及時調整改進。保持畢業班教學質量在全縣處出於較好位次
(四)特色學校創建
開展好特色學校建設，促進學生全面發展、個性發展和特長發展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動，拓展學生的視野，
在鞏固基本學科知識的同時發展他們多元的興趣愛好，為學生們綜合素質的培養和提高搭建平台。本期在要中心國小“桌球體育特色學校”工作做細做實的基礎上，__國小要在足球、田徑方面有突破。
(五)信息化建設
加強管理，抓好信息化建設設備的維護，為教學套用提供保障;加強培訓，以“班班通”、“線上課堂”等平台載體，通過培訓提升教師信息技術套用能力，提高教師信息技術與學科整合水平，從而提高教育教學質量;認真實踐，使學校師生在信息技術學科各項競賽中獲得突破。
上半年教研工作計畫 篇9
一、指導思想
本學期教學工作以縣局教學教研工作計畫和學校工作計畫為指引，全面貫徹實施《鬱南縣中國小教學常規》和《鬱南縣中國小教學質量目標治理評價辦法(試行)》，教研工作計畫。全力提高教學質量，提升學生綜合素質。
二、目標要求
1、嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調研抽測及學期考試達到縣局、學校的指標任務。
2、繼續強化優秀教研組建設，指導開展主題教研活動，深入挖掘校本教研的內涵，努力探索校本教研的實效性和針對性，著力提高師資整體水平。
3、教研上力爭有5篇以上教育論文"教學論文獲縣級以上獎勵或發表。
4、規範化治理和制度化治理。根據工作實際和需要，繼續出台在教學常規治理方面的若干制度和措施，努力做到"依法治校，制度治理"。
三、主要工作和措施
1、繼續深入學習《課程標準》，深化課程改革，把落實國家課程、地方課程同開發套用校本課程有機結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生的全面協調發展。
2、進一步加強課堂教學常規治理，按照《鬱南縣中國小教學常規》和《鬱南縣中國小教學質量目標治理評價辦法(試行)》，規範課堂的有關要求，規範教學行為。要切實落實好課堂教學雙向反饋監督機制，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂教學情況的反饋。
3、制訂教研組工作計畫和備課組教學計畫和教學進度，各項教學活動嚴格按計畫開展，教務處定期檢查落實情況。以上計畫要求在第1周完成，交教務處。
4、最佳化課堂教學改革，不斷提高教學效率。各教研組每月至少召開2次的教研組會議，組織教師研究和探討最佳化課堂教學，提高教學質量的策略和方法，做到有研究專題，有中心發言人，有具體的記錄。
5、認真落實教學的五個環節，向課堂40分鐘要質量。備課治理上，倡導集體備課、個人二次備課。重點落實教法、學法、練習的預備和課後的反思。積極倡導並推廣"教學反思"和"教育敘事"開展"教學反思、教育敘事"研究方式調研，促使廣大教師養成在學習狀態下研究，在研究氛圍里工作的良好習慣。"教學反思"或"教育敘事"每課必寫，寫在教案後面或在教案本上，來促進課堂教學質量的提升；上課要精講多練，面向大多數學生，關注學生的學習愛好，倡導學生自主探究學習；作業的布置要體現探究性、思考性的內容為主，批改要有建議性、科學性；考核上，做好幾個練習與期中、期末綜合檢測、評價的系統工作，綜合評價學生的素質。輔導上要針對學生的特點進行課內外學科知識的輔導、心理輔導，記錄要祥實。教務處做好不定期的檢查、記錄教師對教學常規的落實情況。
6、各科組要開展豐富多彩的學科課外愛好小組活動，責任落實到教師，要有活動計畫、活動效果跟蹤記錄，以提高學生的綜合素質。
7、加強學科教學與信息技術的整合。要充分發揮我校資源優勢，規劃開展網上教學活動，使學生的網路技術水平和學科能力不斷提高，工作計畫《教研工作計畫》。努力實現教學模式、教學過程、教學方法、教學手段的最最佳化，提高課堂效率。
8、繼續利用業務學習進一步學習縣教育局關於學科評價的實施意見，各科組落實好學科教學評價實施方案。教學過程中重視對學科學習發展目標的評價，側重於對學習愛好、學習態度、學習方法、學習習慣、探究能力等方面的評價，評價記錄要詳實全面，關注學生的個性發展。
9、提倡領導聽課制度，要求校級中層及教研組長進班聽課，課後與上課人員及時交換意見。教務處儘快將被聽課教師的名單發到有關人員，並確定聽課日程。各教研組組織專題研討課、課改展示課等校內公開課，有關計畫應寫在《教研組工作計畫》中，按計畫落實，9月份開始起進行自選課評估活動，業務領導每期聽課要達到30節以上，非業務領導20節以上，科組長15節以上，一般教師10節以上，聽課者要有對授課者教法、學法指導上的評價記錄，並要有授課者簽名。評課側重從教師的教學設計思路和教師的相互評價為主，提高課堂效率
10、做好11月份的縣第八屆育人杯課堂教學競賽的預備工作，各科組推薦1名由學校擇優推薦上縣參賽。
11、作好教學質量的跟蹤、總結。做好期中、期末、月測的成績分析，探索提高教學質量的方法。
12、學校的教育科研工作，要以課程改革為中心，以教學方法研究為主線，以促進教師專業發展和提高教學質量為目的。
一是各教研組要利用每月二次的科組業務學習，以課程改革作為科研工作的重點，認真組織教師學習新課程標準，學習新教材，深刻領會其精神實質。深入研究與新課程標準相適應的教學方式與學習方式；研究學生自主學習的有效途徑和方法；總結教學改革中的得與失。
二是充分發揮教研組在教學研究、教學改革、教學治理中的職能。教務處聯同教研組長每月對教師的備課教學案例及學生作業的批改等教學常規作檢查，提高教師的業務水平和能力。
三是加強分類輔導，提高學生的自信心和學習成績。
四是強化教科研課題立項、中期研究及結題評審等環節治理，保障課題研究有序有效地開展。推薦教育教學論文、案例等到縣參加評選，促進廣大教師自覺學習理論知識，總堅固踐經驗，提升學術素養。各教研組繼續進行專項課題研究，組員圍繞專項課題積極開展教學實踐和理論探索，教研組長年終寫好專題總結或論文，認真預備好縣級課題立項申報工作。語文組要加強研討，力爭結題。
五是加強校本培訓，實施"名師工程"。結合學校全年工作目標，開展理論學習，提高教師的整體素質。各科組推薦一名校級骨幹教師上好校本教研示範課。學校繼續想方設法為教師的專業化成長創造條件。邀請學科教研員或名師進校指導；加強校際間教師的交流與合作。
13、認真做好學校體育、衛生和藝術教育工作，促進學生全面健康發展。
一是堅持健康第一的方針，校運動隊要堅持早晚的體育練習，體育教師之間互相協調，搞好校田徑運動會，選好體育苗子備戰縣運會，力爭重回甲組。畢業班要加強中考體育項目的練習，保證中考體育取得好成績。
二是全面實施《學生體質健康標準(試行)》，根據新課程改革的要求，積極探索音、體、美教學的新方法和新思路，全面提高學生的綜合素質，提高學校體育、藝術課教學質量。同時，協助團支部、音樂教師積極預備縣、鎮有關文藝專題活動。
14、認真做好學校語言文字工作，全面提升師生的文化素質，全體教職員工要進一步提高對語言文字工作的熟悉，更加自覺更加努力地說好國語，寫好規範字；加快推進學校信息化建設的步伐，進一步提高我校教育教學的現代化水平，發揮更大的教學效益，提升我校的外部形象。
上半年教研工作計畫 篇10
一、指導思想
根據xx市教研室工作意見和學校教導處的工作安排，以課程改革為重點， 以課堂教學為支點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注後進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理化生教研組及教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習 ，提高理論水平。加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展， 抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課後反思”等重要環節。
(1)備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
(2)上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理化生的積極性，提高課堂教學效率。
(3)作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)反思：做到課課有反思，反思學生接受能力，反思教學方法。
3、深化課題研究，提高研究水平，加強校本教研，聚焦課堂教學。
(1)積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)本學期理化生教研組每位老師至少要上一節校級公開課，每位老師都要聽、評課，要邊聽邊思，做好記錄及評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
4、做好學生的教學研究與常規教學工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。 理化生組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強中考研究，提高複習效率。學習研究近幾年來的中考考試說明，研究XX省各地市中考試題特點，經常進行中考複習策略研討,明確複習方向，把握基礎知識和能力要求，重視知識套用，重視學生學習能力、實踐能力和探究精神、創新精神地培養。
7、加強教師自身的建設。 鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網路套用上不斷提升自己的業務素質。
三、工作措施
1、組織教師學習教研工作計畫，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計畫為大家所接受。
2、 每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。
4、學期結束，收集教師個人資料並整理歸檔。
我們理化生教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作,為我們學校的全面發展作出自己的貢獻。
上半年教研工作計畫 篇11
一、指導思想。
認真貫徹基礎教育課程改革的思想精神，樹立現代教育理念。以新一輪基礎教育改革為契機，進一步深化以課堂教學為中心的教育教學改革，促成“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍的形成。加強教研活動，著眼於每位學生的全面、和諧發展，促進我們一年級語文教研工作有序的開展。
二、教學和教研的重點。
1、漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的重點、難點。新教材要求學生正確書寫漢語拼音，並在學習拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度。
2、重視對學生口語交際能力的培養，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。
3、努力抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個語文教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。
4、針對我們一年級語文教學工作的現狀，本學期繼續積極貫徹《語文新課標》的四個理念，充分調動我們一年級全體語文教師積極參與語文教學科研，緊緊圍繞課改紮實有效地開展課堂教學研究，構建“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學氛圍。以學習、貫徹、落實新課標為重點;以注重課堂教學評價和反思及培養學生創新和實踐能力為主要內容;以提高語文教學效率為根本;切實提高語文教師課堂教學行為的有效性，積極為語文教學探索一條科學、低負、高效的素質教育新路子。
三、方法措施。
1、抓好課堂常規教學的同時，開展組內教師學習交流和研討，並做好說課、上課和課後反思等教學工作。
2、對於重點單元、重點課文、利用單周教研活動時間進行教法討論，對教學中存在的問題教師在組內及時進行交流反饋，相互學習、相互提高。
3、積極參與校內、校外組織的教學研討活動，並向有經驗的教師和教研組學習，以促進自身教學水平的提高。
4、在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插遊戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。
5、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生藉助圖認字、猜字、遊戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。
6、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平台。
7、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、遊戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。
8、努力抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個語文教學的全過程。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。
四、活動要求。
(一)教研組活動時間為每周四下午第二、三節課，要求準時出席，不得無故缺席;遇特殊情況須事先請假。活動時間如有變動，由本教研組長事先通知。
(二)最佳化骨幹教師的指導作用，“新老結對”，通過傳、幫、帶，大力扶持青年教師，使其快速成長，擔當重任。
(三)指定中心發言人要充分準備。對於形成的專題性問題，各成員應積極研究，以便交流。
學校教研工作要在學習教育理論，廣泛蒐集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計畫，組織教研活動，真正做到有計畫，有實施，有記錄，有考勤，有總結。
上半年教研工作計畫 篇12
一、指導思想
以新課標教學要求的重要思想為指導，全面推進素質教育;培養學生的歷史知識套用能力的提高;培養學生情感態度價值，實現歷史教學的情感目標。讓學生形成有道德、有文化、有紀律的新型人材。
二、教學任務和目標
第一，培養學生學習歷史的興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。
第二，培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習，啟發學生對歷史事物進行想像、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。提高學生運用歷史知識能力。
第三，注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會活動的能力。
第四，從情感上進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基家本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現共產主義而奮鬥的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業的建設者和接班人。
第五，進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力，培養學生的創新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養。
三、學情分析
八年級學生性格差異較大的情況，教學方法也應有所不同。大多數學生對歷史學習不感興趣，所以對歷史教學應從培養學生的學習興趣入手;對歷史也稍感興趣，但學生很不踏實，對史實的記憶很差，針對這種情況，歷史教學應重在監督學生記憶。總之，希望通過努力，使歷史教學質量得到提高。
四、課標要求
掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史發展的基本線索。
通過課堂學習和課後活動，逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積累客觀、真實的歷史知識;通過收集資料、構建論據和獨立思考，能夠對歷史現象進行初步的歸納、比較和概括，產生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史發展進程的理解。
逐漸了解中國國情，理解並熱愛中華民族的優秀文化傳統，形成對祖國歷史與文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現代化建設、人類和平與進步事業做貢獻的人生理想。
五、教材分析
本教材突出特點有：一是簡化但不失主體，難易適中;二是啟發性和滋味性強，圖文並茂較為直觀;三是知識與能力的結合，既提高學生知識水平，又培養創新意識和實踐能力的提高。
本教材還貫穿一些材料閱讀，“動腦筋”等，雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學生一定的思考空間，讓學生更自主的學習，有助於擴大學生的知識面，拓展視野，發展學生的智力，激發學生的學習興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學時要充分利用教材，同時讓學生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學活動。
六、教學方法和措施。
1、充分解讀教材和新課標要求，蒐集資料豐富教學內容。把握課文重難點，設計教學方法，做到課前備好每一節課，在授課過程中突出重點，突破難點。
2、充分發揮備課組的集體力量和團隊協作精神，進行每節課的集體備課，形成一個統一的學案。
3、深入課堂聽課，加強聽課後的評課制度，坦誠的提出評課建議，相互學習，博採所長，同時及時發現問題和解決問題，及時有效的改進教學手段。
4、布置課堂作業，認真批改，對學生在作業中反映的問題及時幫助其改正。
5、積極引導學生開展第二課堂學習，豐富學生的歷史知識面，提高學生學習興趣。
6、加強單元測試練習，認真分析分數反映出的問題，做出深入透徹的試卷分析。
7、積極開展網上研究學習，增進教師的學識水平和業務水平，提高教師的素質修養。
上半年教研工作計畫 篇13
1.工作思路
在教研組長的領導下，負責本年級本學科教學的組織，以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，並採用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
2.參與組員
組長：__
組員：__
3.時間與地點：生物實驗室準備室
4.工作任務
4.1學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理;
4.2研究高二會考和高三高考的方向，組織組員出好個章節的考試和測試、期中、期末考試試卷和模組考試試卷;
4.3落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長;
4.4結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進行調整，積極貫徹學校關於“以課題規範科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。
5.工作程式
5.1備課組長按照教學計畫，選定主講教師後，由主講教師準備講課的內容
5.2備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準
5.3任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案。
5.4根據學校安排,每周二為教研活動時間。單周外出教研活動,雙周為校內活動，除大組教研外，均為備課組活動,第二周為備課組集體討論,對即將要教習的課程進行研究,做到統一教學內容,統一教學進度,統一課外訓練。第四周為組內推磨式聽課.第六周為理論學習。要求有明確主題,並形成電子文稿,向學校網站上傳。另對市,區組織的教研活動以及學校內組織的教師校本培訓也都積極參加並認真做記錄。
除正規教研活動外,同組老師可隨時隨地討論備課上課心得,互通有無.保證每位教師上課準備充分,課堂上揮灑自如。
5.5認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名後存檔。
5.6備課組成員全體參與聽課，課後由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，並結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然後，將理論套用於教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。
上半年教研工作計畫 篇14
一、指導思想
本學期，我校的教學教研工作繼續以提高教育教學質量為宗旨， 組織全體教師深入學習中心校教研工作會議精神，堅持以課程改革為突破口，以提高教育教學質量為核心，突出一個中心：提高教育教學質量;抓住兩個關鍵：學校管理水平提升和教師隊伍素質提高;狠抓三個重點：教學常規的落實、質量監測及評價。進一步增強“質量意識和效率意識”，創新教研方式，努力構建“校本教研製度化、教研手段現代化”的教研體系，實現我校教學質量的穩步提升。
二、工作目標
1、建立優質課堂教學，實施精緻教學管理，提高教育教學質量。
2、開展多元的教研活動，以教科研工作羽翼，努力推進課程改革。
3、加強師資隊伍建設，力爭提高學校名師隊伍的數量。
4、加大各年級教學的監督力度，全面提高教學成績。
5、組織我校教師積極參加鎮級、校級語文、數學的教研活動。
三、具體措施：
(一)建立校級教研團隊，開展校本教研活動。
1、成立語文教研組：
組 長：邵鑄平
成 員：王其福 劉宜友 聶 焱
2、成立數學教研組：
組 長：余 誠
成 員: 周雲龍陳 鳳 李 斌
各教研組組長具體負責組織開展校本教研和收集本教研組學科在教學中存在的問題。同時準備分別參加鎮內舉行語文、數學學科鎮內教研活動(圍繞課題備課，上課，議課)。
(二)校本培訓分層次、突重點
校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，組織全體教師積極參加鎮內教研活動(說課，上示範課、評課)以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。
(三)校本教研高標準、嚴要求
1、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以本學段的課題為重點，加強專題教研活動，集中解決課改中出現的新問題，使每位教師確有收穫。
2、教研活動的形式要多樣化，圍繞課題開展授課、議課、反思、交流等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放，加強教學交流，藉助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極採取走出去，請進來的方式，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。
四、工作要求：
1、本學期課堂教學研究的重點是確定課題，圍繞課題開展好各項教研活動，在活動中落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各校要圍繞課題積極開展校本教研活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加並積極發言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各類教研活動，養成寫教學反思的習慣。
4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨幹教師讀一本教育專著);寫好每堂課教後反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課8節;積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少8節。
5、鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。
五、完善教研機構，充分發揮教研組的作用
學校教研組要在學習教育理論，廣泛蒐集各科教研信息的基礎上，結合各學段的研究課題，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的課題研究，確定各學科的教研計畫，組織教研活動，真正做到有計畫，有實施，有記錄，有考勤，有總結。
六、教研工作計畫安排：
九月 十月：
1、制訂語文、數學教科研工作計畫
2、召開教師會議，了解各學段教學中存在的問題。
3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。
4、積極開展好校本教研活動。
5、適時進行總結，推選教師在鎮內上觀摩示範課。
十一月、十二月：
1、學校按各教研組期初制定的教研工作計畫有序、認真開展好校本教研活動。
2、適時進行總結。
一月
1、對課題工作進行小結。
2、語文、數學各教研組組長對本學期教研工作進行全面總結。
3、學校對本學期的教研工作進行全面總結。
上半年教研工作計畫 篇15
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十八大會議精神，全面貫徹實施《新綱要》的指導精神。以《3-6歲兒童學習與發展指南為依據》遵循幼兒教育教學特點，積極營造教研氛圍，努力構建園所文化，形成本園教學特色，切實提高一日活動效益。
二、工作目標
1、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注重幼兒個性的培養，促進幼兒全面發展。
2、以抓實教育教學活動研討為核心，最佳化教學活動的組織，合理安排幼兒一日活動，抓好幼兒常規，最佳化區域遊戲活動開展，提高教師記錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。
3、以區美術特色園公開展示為契機，進行園本特色的研究實施工作。積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯幼稚園特色。
4、加強教師隊伍建設，在進行政治、業務、師德學習的同時，提高教師業務水平，讓老教師了解先進的教育工作理念，讓新教師在向老教師學習的同時全面提高自身的六項基本素質。鼓勵全體教師互相聽課，外出觀摩，自我學習以吸取先進教育理念。
三、主要工作內容
(一)加強師資隊伍建設，促進教師專業化發展
本學期我們將從教師發展需要出發，推行多樣化的師資培養模式，藉助教研活動開展探討、觀摩、反思等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動，促使教師的專業素質不斷提高。
1、根據上級教育部門素質教育考核細則要求，結合本園實際，制訂出幼稚園保教質量監測評估細則。本學期將進行隨機性的保教調研聽課活動，加強對教學質量的監控，全面了解教師組織半日活動的能力和幼兒的發展情況。
2、進一步開展“說課-上課-評課”三位一體的教學研究活動，充分發揮教師教學診斷反思，觀察分析，聽課評課的能力，促進教師由理念向行動轉變。本學期要求教師完成每人一個實踐活動。平時做到每月有反思，每周有反思，每日(備課)有反思。
3、組織教師參加各級各類徵文、論文比賽;選送一批優秀論文、案例、隨筆、活動設計、反思向各級各類雜誌、刊物投稿，爭取有一定數量的發表率。加大推廣與宣傳力度，展示我園教育改革與發展的成果。
4、鼓勵教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》、等幼兒雜誌，認真作好摘錄。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊套用，使自己儘快更新觀念，形成新的理念。
5、外出學習，進一步豐富幼稚園的生活，使各幼稚園的教師得到相互交流、相互學習的機會。
6、提高教師的學歷，提倡教師重視繼續教育。採取多樣化的培訓形式，促進教師的自主發展。如：參與式的培訓、案例教學、電腦培訓等，與此同時還鼓勵教師參加各類自考、函授等繼續教育。
(二)立足課題研究，與實踐融合，提高教師操作與反思的能力
依據園內研究特色，制定切實可行的課題階段計畫並組織實施。從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，有效把握教育教學實踐和研究的整個動態過程。積累相應的課題資料和階段成果，以此推動幼稚園美術特色建設。為規範過程管理，有效保證課題正常進行。
要求：
1、制定好課題研究階段計畫，計畫呈現科學性、可行性和發展性。
2、每學期組織兩次課題研討例會，匯報自己的課題研究情況，進行自我評析。
3、每人完成一篇質量較高的課題反思。
4、期末寫好課題階段小結及論文，積極向各級刊物投稿。
5、寫好幼兒觀察記錄，期末形成個案報告。
(三)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量
1、落實新《綱要》，根據《綱要》精神合理安排幼兒一日活動內容。使用好《幼稚園活動綜合課程》教材，詳細記錄好課程審議表，做好園本課程建設體系。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒各項能力的協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關係要融洽(2)活動氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活;
四多即：多啟發、多討論、多肯定、多表揚;四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。
2、建立科學的適合幼兒發展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關資料。總結前期幼兒成長檔案的記載經驗，豐富幼兒成長檔案的內容與形式。留意觀察孩子在園的生活，關注孩子的關注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進行心底智慧的對話，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。
3、創設豐富的區域遊戲活動的環境，重視區域遊戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、午睡室、走廊等幼稚園現有的場地，保證區域遊戲活動的空間。科學安排幼兒的一日生活，保證區域遊戲活動的時間，注重活動的趣味性、綜合性。通過區域遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。本學期將組織教師觀摩區域活動，在觀摩活動中要有針對性地觀察記錄;活動後觀摩人員每人先寫觀摩後的反思，然後進行交流。
4、在上學期幼兒社會實踐活動的基礎上，針對不足，加以調整和改進，豐富幼兒的活動內容，讓幼兒在實踐活動中鍛鍊成長。
5、注重幼兒的情感教育。通過開展民俗教育、愛國教育，文明禮儀寶貝評比，傳統文化節日教育來促進幼兒情感方面的發展。
(四)加強教師培訓力度
1、加強“師徒結對”工作的指導和管理，開展和完善“師徒結對、共同成長”傳、幫、帶工作，制定切實可行的結對計畫。對加快年輕教師的成長，最佳化教師隊伍，為幼稚園的可持續發展奠定基礎。
2、培養骨幹教師，為青年教師創設更多的學習與鍛鍊的機會，有計畫的組織青年教師參加各類教學競賽、評優活動。讓骨幹教師成為具有輻射作用的幼稚園中介力量。
3、做好基本功培訓工作，在幼稚園基本功培訓中，以強帶弱，利用放學後40分鐘對教師的鍵盤、簡筆畫、國語進行培訓。並定期對培訓內容進行考核。
4、外出學習，進一步豐富幼稚園的生活，使各幼稚園的教師得到相互交流、相互學習的機會。
(五)重視家園共育，密切家園聯繫
本學期，我們仍將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的親子活動。
1、教育理念的溝通。鼓勵家長一起參與孩子的教育。通過展示班級周工作計畫，以及每個主題後的主題評估，了解課程的內容與孩子的發展。
2、出好每周的家長園地，提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有創意，有較強的指導價值。
3、紮實做好家訪工作，要求每次家訪後，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。
四、園本教研工作安排
為了加強本幼稚園園本教研工作，提高教師業務能力，利用每晚時間進行業務、理論學習，以提高教師的理論水平、業務能力。現將一周每晚的學習工作安排如下：
每周星期一：
(一)中心主題：園長組織全園例會：1、總結上周工作開展情況;2、安排本周工作。
業務園長組織教師業務學習。
(二)學習內容：
1、學習教學教法;
2、學習備課方法;
3、學習教學常規;
4、學習鋼琴、自彈自唱、美術、手工、音樂、舞蹈等;
5、學習行為習慣培養的方式方法;
6、學習如何制定教學、班務、保教等機劃;
7、學習學習如何落實好一日活動常規。
8、學習幼稚園各項管理制度。
每周星期二：
(一)中心主題：政治理論與師德學習。
(二)學習內容：
1、學習《幼兒教育綱要》;
2、學習《幼稚園工作規程》;
3、學習《3-6歲兒童學習與發展指南》;
4、學習《學前兒童親職教育大綱》;
5、學習《幼稚園衛生保健管理辦法》;
6、學習《幼兒教育心理學》;
每周星期三：
(一)中心主題：全園教學教研
各年級組集體備課
(二)活動內容：
A 中午 全園教研
由園教研組長聽取上一周教研任務總結，擬定每周教研內容，討論教研方法。
1、各種課程的教學方法研討;
2、對本周教師公開課、匯報課的評議;
3、教師如何聽評課;
4、如何改進教學方法;
5、如何設計活動課教案;
6、如何有效進行衛生、飲食等習慣的培養;
7、如何有效進行品德、安全教育;
8、如何如何評價幼兒;
9、如何與家長溝通?
10、如何化解家園之間的矛盾;
11、怎樣填好家園練習冊;
B下午放學後 各年級教研組集體備課
以特色美術課為中心，每位老師草擬一節美術課方案進行說課，提交全年級組集體共同評議。具體方式方法見本園《幼稚園集體備課制度》。
每周四下午放學後：
(一)中心主題：各年級教研組會議：
(二)會議內容：(逐周安排)
1、布置本學期教研要點。
2、各班開學一周工作反饋。
3、各班交流家長會和“三 八”節活動計畫。
4、結合家長會各班進行家園互動的情況反饋。談談你認為家園互動的優勢有哪些，可以怎樣開發和利用家長的資源。
5、討論如何加強幼兒的安全常規教育及增強幼兒的自我保護意識。
6、進行全園消防演練的計畫並討論活動安排。
7、交流家長半日活動的預設安排。
8、總結評價家長半日活動的效果。
9、邀請教研室馬老師針對“如何評課”開設專題講座。
10、每位教師收集一個平常“評課”的具體案例，進行分析交流。
11、積極組織外出觀摩活動，針對 “評課基本要點”進行活動觀摩，並評析，展開討論。
12、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環節“教師的提問和即時回應”情況進行自我評析。
13、結合本園美術特色及各班美術特色，舉行關於“環境創設”的專題講座。
14、集體研討：“如何創設與主題相適應的互動的環境”。
15、組織如何撰寫有價值的教養筆記和個案分析的交流
16、討論幼兒教師的六項基本業務素質考核方法及其評價標準。
17、討論製作家長問卷的形式和內容。
18、回收家長問卷並就家長問卷的反饋情況進行討論與交流。
19、學期末各年級組教研總結
每周五下午放學後：
(一)中心主題：保育員會議
教研組長工作檢查與匯報
(二)保育會議內容：學習保育知識提高業務素質
就保育工作出現的問題進行討論並尋找解決方案。
為了確保以上安排的順利實施，幼稚園將制定一定的保證措施。為了與當日教師業務上的其他工作(如備課等)協調統一，學習時間按一個小時進行(在任何情況下要保證一個小時的學習時間)。各位教師要提前安排自己的其他事務，積極配合幼稚園的統一安排。
附：園本教研的討論發言要求：
(1)園本教研的討論發言一般分為：問題提出發言及對問題展開探討發言。
(2)問題提出的發言模式要求：“在工作中我發現了……問題，我是這樣處理的…..請大家一起討論一下如何更好的處理並解決。”“在剛才的活動中，有這樣一個環節，__老師是(這樣)處理的;當我來組織時，我會(這樣)處理，因為;不知我的觀點對不對，請大家一起討論一下”。
(3)問題展開探討的發言模式要求：“我同意__老師的觀點或某一觀點，但在(某一)方面，我有自己的看法，不知對不對，請大家一起討論一下”。
五、保障措施
1、嚴格培訓考核辦法，對基本功培訓實行學期末考核，對教師的基本功學習進行認真評定記分，並把成績與教師的績效工資掛鈎，促進教師學習的積極性。
2、合理安排培訓時間，把基本功培訓內容進行具體的安排。
3、培訓教師要在學期初制定培訓計畫，並根據教師的掌握情況進行靈活調整。
4、對外出學習或進修、自學的教師要及時調整好相應的工作，使其身心愉悅，全身心的投入到學習中去。
5、加大培訓力度，把我園教師建成一隻整體素質高、富有“戰鬥力”的保教隊伍。
上半年教研工作計畫 篇16
本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，並及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改。紮實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務於廣大學生。以下是本學期的教研教改計畫：
一、做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生髮展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，我們不是在流水線上製造產品，我們在培養快樂的人，在幫助造就成功的人生。認識到農村教師所擔負的艱巨使命。
二、制定本學期教研課題把這些思路、構想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。本學期的教研課題是“激發閱讀興趣，形成閱讀策略”。
三、多讀書，善思考，勤積累多讀書，多學習，善於思考，勤於積累是教師成長與提高的必經之路。有了開放的視野，理論知識的增長，新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學能力有長足的進步。每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。並寫好每月的教學隨筆。
四、關注自我反思繼續堅持做好教學反思，每周寫一反思。反思自己備課時是否遇到什麼困惑，是否調整了教材，為什麼這樣調整教材;反思上課時發現了的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什麼困惑。在此基礎上，做好教學常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。
五、做好自己的成長記錄把自己的反思，教學課件，讀書筆記，教學設計，教學案例和論文等記錄下來，記錄自己的成長足跡，關注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。
六、加強學習與交流同伴協作、加強交流，與教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。現代社會誰善於合作，誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加聽課、評課的教研常規活動。從提高自己的教學水平出發，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。
上半年教研工作計畫 篇17
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以“品牌建設年”為核心，以教師的專業成長為立足點，以課程建設和課堂教學改革的鑽研為重點，在全面實施新課程過程中，加大教研教改力度，深化教學方法和學習方式變革的鑽研。正確處理改革與發展創新與質量的關係，積極探究符合新課程理念的國小數學自主化教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。提高數學教師整體素養，促進數學教學質量的提高。
二、工作重點：
紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續堅持每周二教研組和備課組活動，採納理論學習座談交流網路研討集體備課研討課例觀摩課題活動等形式，開展有針對性和實效性的教研活動，不走過場，不擺花架子，真正使教研活動落到實處。
2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課提前一周備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點難點和要害，教學方法，教具打算，教學過程，作業設計，板書設計等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的學生是如何學的知識是怎樣生成的基礎知識是怎樣練習的能力是怎樣培養的學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，配合教導處繼續實行推門聽課跟蹤聽課點評交流，對教師們的教學情況進行有效的監督檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計布置批改，力求做到“四精四必”，即“精選精練精批精講”和“有發必收有收必批有批必評有錯必糾”。嚴格操縱作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時認真細緻規範，不允許錯批漏批學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
三、教研目標：
1、加強學習[數學課程標準]所倡導的教學理念和教學策略，積極投身於新課程改革之中。根據“理念實踐與反思”的鑽研主題，深入開展新課程校本教研活動。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的富有活力的課堂教學，倡導自主合作探究的學習方式，形成良好的數學學習氛圍。
3、構建平等合作的師生關係，營造寬鬆和諧的課堂氛圍。引導學生多角度多元化地思量問題，激勵學生敢於向教師向教材挑戰，充分張揚自己的個性。
4、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發後進生的學習愛好。
5、努力使教研活動有序性系列化，採納指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流研討，提高全體數學教師教學水平。
6、抓好畢業班數學教學工作，以學生素養提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。重點鑽研數學複習課如何上有效，讓教師聚焦到“整理與複習”課型的鑽研。夯實基礎，狠抓主幹;分段要求，狠抓重點。
四、具體措施：
1、結合課程改革，深入開展課改鑽研，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式，努力提高課堂教學效率。
2、深入開展學習實踐和理論化活動為一體，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。
3、強化學習，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研鑽研。深入鑽研教材，精心設計教學過程，因材施教，最佳化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。
4、積極參與課題鑽研活動，以“小學生數學學習方式變革的實踐鑽研”為鑽研主題，積極開展系列化教研活動。“以點帶面”積極發揮高段教研組作用，努力提高教師的課堂教學能力。
5、充分發揮學校在師資網路教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。
6、認真開展“培優補差”活動，培養優生自主學習探究性學習的愛好。對差生要多激勵多表揚，增強其學習的自信心，激發其學習數學的愛好。努力提高各年級數學學科的優秀率和及格率。
7 、精心設計作業形式，合理安排作業時間。提倡布置選擇性層次性實踐性趣味性的作業，把作業的主動權交給學生。教師的批改評講應做到細而勤。
上半年教研工作計畫 篇18
一、上學期教研情況分析：
通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環節，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自願的參加體育鍛鍊，幼兒相互之間合作遊戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經驗的。《幼稚園教育指導綱要》指出“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內容。
不足之處：
1、教師對於幼兒在活動中情況的觀察分析，總結還不夠及時和準確。
2、活動中如何發揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。
3、材料的投放要充分達到遊戲活動的目標。
二、教研工作目標：
1、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發展及主動合作的意識
2、教研目的：
(1)通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關係和體育活動內容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自願的參加體育鍛鍊，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。
(2)構建幼兒體育活動內容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質均衡發展。材料的一物多玩，引發幼兒創造思維。
(3)項目互動，師生共同建構體育活動課程。
三、教研工作措施：
1.教研活動內容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例，並要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果)，帶著思考和問題發言、討論，提高研討的質量。
2.在活動中做到處處互動。
(1)情感互動，讓體育活動內容對幼兒具有“個人意義”。
(2)個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經驗。
(3)項目互動，師生共同建構體育活動課程。
3.借鑑瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經驗，追隨幼兒，依據教師對幼兒細緻的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當的支持、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創造潛能，編排體育遊戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發展。
4.師生共同建構體育遊戲活動內容，在遊戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創造性得到充分的發展。
理論學習→觀摩研討→撰寫論文→經驗交流。
5.鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結合，並能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。
四、教研工作具體步驟安排：
三月：
1、總結上學期教研工作，確定新學期教研工作計畫。
2、制定教研計畫和各班教研計畫
四月：
1、《北京市教育指導綱要》、《幼稚園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創造性遊戲課程》《瑞吉歐的項目活動》——“項目活動的課程與教學特色”、“彈性課程與合作研究式教學”
問題：
l師生互動是什麼?它包括什麼?
l觀察的方法是什麼?每種觀察方式對幼兒學習的作用如何?
l根據幼兒在遊戲中的行為表現你是如何調整、更新遊戲活動材料的?
2、確定個班體育遊戲內容及方案，觀摩各班體育活動並進行研討評價，總結經驗，促進教師間相互學習和提高。
3、通過學習、討論案例，說出本班組織遊戲時所遇到的困難。
4、擬定題目，制定體育遊戲案例，共同討論。
問題：
l怎樣調整遊戲材料?
l材料能夠物化教育目標和內容，應該怎樣調整教師在遊戲中的角色?
l遊戲中怎樣促進幼兒相互合作?
五月：
問題：
l各班說一說是如何進行體育遊戲的，教師在遊戲中是怎樣做的?
l請教師說一
說本班的不足，提出問題共同研討。
1、通過學習、實施調整措施
2、觀摩教師體育遊戲的指導並研討：
l材料的投放是否促進了幼兒相互合作發展的需要?
l教師在遊戲指導中如何體現師幼互動的?
六月：
1、觀摩與研討體育遊戲活動。
2、總結經驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高
3、專題總結。
上半年教研工作計畫 篇19
一、指導思想。
以理化生的學科發展觀為指導，以新頒布的«理化生課程標準»為依據，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。同時，以學生髮展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素質。
二、主要措施。
(一)、更新教育理念：
1. 以“新基礎教育”為理念，繼續深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。
2. 堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。
(二)、加強常規教學：集體備課，發揮群體智慧
集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計畫、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利於教師知識水平的提高，而且有利於教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鑽研和集體智慧得到充分的發揮。 本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現有學生的教學實際;並在組內共享。
2、開公開課，加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，後講課、評課，說課、評課要落實並有記錄;每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課，課後及時交流，肯定優點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。
3、加強業務學習，提高自身素質
認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教學
畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行複習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。
5、加強實驗教學和多媒體教學。
本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。
6、加強課外輔導，成立興趣小組
對於大多數學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想像豐富，有著強烈的求知慾。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業餘生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業知識。
7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。
“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結合教學實踐，精選課題，深入鑽研，及時總結，遵循“認識——實踐——再認識”的規律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。並做好現有課題的結題工作。
8.多途徑加強對教師的培養，促使教師迅速成長起來
9.團結組內力量，共同奮鬥，適當時侯開展組內教師活動。
上半年教研工作計畫 篇20
本學期根據學校工作計畫——認真貫徹全國第三次教育工作會議精神，全方位推行創新教育，全面實施課程改革實驗方案，為了提高教育質量和服務質量，制訂本學期工作計畫：
1、繼續開展教研活動，更新教育觀念。要開展創新教育活動，進行創新教學改革實驗。教師要轉變教育觀念，從傳統教育轉化為創新教育，組織教師利用例會學習、自學、講座、研討等形式，學習教育政策法規、現代教育理論、教育思想和教育技術，提高自身的創新能力。
2、加強理論學習，從思想上、政治上進一步認識教研的重要意義，組織教師認真學習教育法、心理學，為更好地進行素質教育打下堅實的基礎。
3、各備課組要同一進度，同一張卷，要發揚團結協作精神，努力發揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學質量，本學期擬至少進行三次教材教法專題教研活動，並形成文字。
4、加大課題研究的力度。繼續鞏固“語文自學能力的培養”的實驗課題及“分層推進教學”的實驗課題。除此之外，“中學語文導學”和“研究性學習”要取得階段性的進展。本學期還要抓緊國家級課題“中學作文教學與學生的發展”這個課題的開題和研究工作。
5、繼續開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發言，互相促進，共同提高。本學期結合課題舉行青年教師公開課，具體安排是：等人。
6、本學年度新教師比較多，繼續開展“老帶新”和“結對子”活動，要指定專人對他們進行培養，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習。“老帶新”和“結對子”活動具體安排如下：×老師指導×(高一)，×老師指導×(高一)，×老師指導×(高一)，×副校長指導×(高二)，×老師指導×(高二)，×老師指導×(高二)，×老師指導×(高二)，×老師指導×(高二)。努力營造教學教研風氣，藉以帶動新教師撰寫教學教研論文，使本組的教學教研的水平能上一個新台階。根據學校的安排，要求青年教師學習現代教育技術，要參加計算機培訓，積極學習課件製作，參加本學期舉行的青年教師現代教育技術技能比賽。
7、繼續開展競賽活動。教研組要積極配合學校工作，與政教處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的徵文比賽，如國慶節、校五十年校慶、“一二·九”活動和元旦等重大節日。還要積極組織學生參加校以上級別的各種徵文比賽。
8、繼續開展專題活動，提高學習效率，切實減輕學生負擔。高一年、高二年要開好選修課，並確立選修課題，高一年為：文學鑑賞，高二年為：現代文學與作品。
9、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學技能大賽。
10、本學期要再繼續爭取與學校圖書館聯繫，騰出晚自修一節課的時間進圖書館，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平，擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大事，一定要當做大事來爭取。
11、積極參與晉江市語文協會的工作和校際活動，為學校在市語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發言的機會，並為全市的語文教學做出自己應盡的職責。