家庭工作計畫 篇1
一、領導高度重視，精心組織
為認真貫徹落實自治區和地區關於計畫生育特殊家庭社會關懷活動工作要求，確保此項工作順利開展，一是及時成立了以分管領導任組長，縣計生委主要領導任副組長的領導小組，為計生特殊家庭社會關懷活動順利實施提供了有力的組織保證。二是縣人口計生委充分認識到開展關愛特殊家庭社會關懷活動工作的重要意義，切實抓好各項工作的落實，專門召開了由縣計生委、縣計生服務站、各鄉(鎮)計生辦、計生服務站全體工作人員參加的會議，傳達了自治區及地區計生委“關愛特殊家庭社會關懷活動”的檔案精神，對活動進行了動員部署。三是層層落實責任。對目標任務進行了分解，每名幹部職工分別負責對全縣六鄉八鎮六個農牧場四個街道辦事處的計畫生育特殊家庭扶助進行統計和任務落實工作，做到了目標任務明確，責任落實到人。
二、加大宣傳力度，積極開展走訪活動
為紮實開展好此項工作，各鄉鎮、街道、農牧場計生辦加大了對計畫生育特殊家庭社會關懷的宣傳力度，並組織基層專乾，定期認真開展逐步走訪活動，做到政策宣傳到戶、到人，使進入計畫生育特殊家庭扶助範圍的農戶充分了解和掌握此項...
__市結合實際，積極為獨生子女特殊家庭提供生產幫扶、生活照顧、精神慰藉、志願服務、生育服務等關愛和救助活動，先後研究制定了《關於開展“幸福人生—獨生子女特殊家庭扶助行動”活動方案》和《關於開展計畫生育特殊困難家庭社會關懷活動的實施意見》，通過一系列幫扶措施，為計畫生育特殊困難家庭提供切實保障。
一是開展生產幫扶。
積極協調農業、扶貧等部門，對經濟能力較弱的獨生子女特殊家庭，在項目、資金、物資、技術、信息上給予扶助，幫助其改善生產經營條件，增加家庭經濟收入，率先圓夢小康。
二是開展生活關懷。
積極協調財政、民政等部門，為獨生子女特殊家庭成員建立健康信息檔案，定期開展健康體檢;積極探索建立獨生子女特殊家庭老年護理制度;建立獨生子女特殊家庭隨訪制度，明確幫扶聯繫人，及時溝通情況、了解需求，幫助解決其生活困難，組織開展節日慰問，發放慰問金和生活補助，從物質和精神上給予幫助、慰藉。20__年，__市衛生計生委、計生協聯合__華夏醫院啟動實施了“生育關懷·建設新農村—四個60工程”，開展婦科病普查普治和愛心援助，為特殊困難家庭提供力所能及的醫療緊急救助。
三是開展精神慰藉。
積極協調工、青、婦等民眾團體以及各類社會公益組織為特殊家庭成員開展心理諮詢、精神慰藉、生活照料等關愛活動。在日常生活中，根據他們的特殊需求，在基層人口文化服務活動場所、計生協“會員之家”、公益服務機構或社區(村)老年活動中心等，搭建可以相互傾訴、相互交流、相互幫助的親情互動平台，開展多種形式的交流、分擔、分享活動，使獨生子女特殊家庭成員重樹生活信心，融入社會活動，增進身心健康。
四是開展志願服務。
開展計生協志願者招募活動，動員社會力量如計生協會員、軍人、醫生、教師、大學生、社區志願者等與特殊家庭結對子，實施“精神援助”、“心理幫扶”，開展“一對一”心理危機干預救助、節日慰問及親情服務，通過進行面對面的溝通交流，收集相關信息，幫助解決心理及生活上遇到的困難和問題，從日常照顧、心理疏導等方面關愛獨生子女特殊家庭成員，並及時對所收集到的信息進行歸類，建立健全檔案，了解其需求，提供必要的幫助。
五是開展生育服務。
聯合__婦女兒童醫院繼續深入開展“幸福助孕”行動，為有再生育意願的特殊困難家庭提供免費的計畫生育服務和孕前優生健康檢查，普及生殖健康知識，指導制訂適宜的生育計畫。聯合民政部門，為有收養意願、符合收養條件的失獨家庭提供收養信息，幫助其辦理收養手續和入戶手續。
家庭工作計畫 篇2
一、指導思想
根據《上海市實驗學校西校三年發展規劃》的要點，以提高廣大家長的整體親職教育素養，進一步完善學校、家庭、社區橫向溝通的德育網路為目標，積極發揮學校的主導性和家長的主體性，通過趨向於規範化、系列化和科學化的親職教育指導工作，使學校的親職教育指導工作能更好地為學校教改服務，為轉變家長親職教育觀念、改進親職教育方法服務，為創設和諧的育人氛圍服務。
二、班級現狀
八(8)班為地區班，班級情況比較特殊，由於七年級接班時，存在著一些不穩定，因此，在這一年中，花費很多的精力來培養學生的習慣和行為規範，雖然有進步但是也有反覆。同學們在八年級面臨好多優秀生轉學，因此，在心理上波動很大。很多學生對學習的積極性不高，上課效率低下，作業完成質量差。如果只憑教師的單方面努力，收效甚微。因此，需要調動家長的力量，參與到班級事務的決策和管理中，監督好學生的課後行為顯得尤為重要。
三、工作目標
1、充分發揮親職教育指導委員會作用，協助老師做好監督工作。
2、充分發揮家委會的作用，最佳化親職教育資源，共享優秀的親職教育案例等。
3、提高家長學校的聯繫效率，增加聯繫渠道，使老師和家長的溝通更加有效和順暢。
4、運用親職教育的心理指導，幫助老師了解更多學生的內心世界，使老師的管理有的放矢。
四、措施和途徑
1、建立家委會的制度，並落實常規
如配合學校落實親職教育領導小組和工作小組例會制、親職教育指導委員會例會制、家長會制、家校半日活動制、班主任和任課老師家訪制、親職教育指導家長反饋制、假期家校聯繫制、親職教育指導資料積累制、校學習型家庭評選制等。
2、習家委會的管理方法和有效的實施措施
在學校的每周一次的班主任會議上有相關內容的培訓，對於做的好的班級和學校的典型案例進行學習。學校也定期聘請專家來學校做講座。充分利用這個學習的機會，提高家委會的管理和運作。
3、富家校活動，提高家委會的實際效率
<1>定期與家委會成員溝通，了解家委會的情況和學生心理狀態以及聽取家委會成員的意見。
<3>織家長學校活動，請家長來學校聽隨堂課。
總之，我們會充分利用和發掘家長委員會的輔助功能，做好教師和家委會成員的溝通。了解家長的動態，以及學生的心理狀態，使教學更有效，學生的學習效率也會不斷提高。從而也能促進學生的身心健康發展。
家庭工作計畫 篇3
一、指導思想
在__統領下，認真貫徹上級親職教育工作要求，積極穩妥推進我處親職教育事業發展，積極探索、認真研究，不斷積累親職教育經驗，努力使學校教育和親職教育達到“同心”，學校和社區教育達到“合力”。
二、重點工作
1、加強力量，推進我處親職教育規劃的全面實施。家長學校要在上學年精心準備的基礎上，按照“十有”要求開班開課，務求實效。
2、加強理論學習，提高全體教師的家教理論水平。
為了更有效地開展親職教育指導活動，學校選派一批精幹的教師充實親職教育指導隊伍。採取多途徑培訓方式，學習新理論，了解新信息、掌握新知識，切實提高家教隊伍中每一位教師的教育工作能力和水平。
3、開闢多種渠道，夯實家長學校管理。
(1)家長委員會管理紮實有效。
進一步加強與委員們的.聯繫，通過開展豐富多彩的活動，研究學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反饋他們的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。
(2)落實家長學校的上課時間。原則上每學期每個年級舉行2次活動，每次上課時要有計畫、有層次地開展活動。每次活動後，均安排班主任、任課老師與家長交流，及時做好信息收集，使學校教育與親職教育同步協調。
(3)保證家長學校學員的參與率。每次上課前發出書面通知，保證出勤率達90%以上。
4、採用多種形式，豐富親職教育指導活動。
(1)開展行之有效的親職教育指導活動。中心學校親職教育工作站將分層分類地開展一些指導活動，如不同層次的創建活動、上課藝術探討等。各年級每學期組織家長進行一次專題講座、一次專題活動。做到活動前有方案，活動後有小結，努力創新活動形式。
(2)抓兩頭，促中間。認真做好學習型家庭和困難學生跟蹤指導工作。簽訂幫教協定，幫助家長制定幫教措施，平時做好個別教育與家教指導工作。
(3)繼續做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。幫助他們解決好一些親職教育中的問題。
(4)充分發揮《學生素質報告書》的家校聯繫作用。
(5)繼續辦好“家校之窗”宣傳欄，使這一小小的宣傳陣地成為學校、家庭，家長、學生溝通的橋樑紐帶。
5.抓課題研究，進一步提高親職教育工作的理論水平。
以義務教育課改為動力，借鑑課改經驗，依據本校實際，確立好研究課題，適時舉行全處親職教育優質課、優秀論文比賽，紮實規範地做好課題研究工作，以科學的方法指導親職教育中出現的問題，不斷提高科研水平。
家庭工作計畫 篇4
一、指導思想：
以《克拉瑪依市親職教育“__”發展規劃》為指導，全面落實《20__年克拉瑪依區親職教育工作計畫》的有關精神，利用各種渠道、各種形式積極開展親職教育指導工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，充分發揮學生家長參與學校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關係，形成學校、家庭、社會教育共同體，使學校的親職教育工作再上一個新台階。
二、具體工作：
1、加強隊伍建設。重點加強親職教育指導師、班主任的隊伍建設。定時召開學校親職教育工作例會，認真做好校本培訓工作，通過多種形式加強對親職教育隊伍的培訓與指導。
2、規範組織機構。調整、完善新學期親職教育委員會成員，並充分發揮委員會成員的作用，將親職教育工作形成制度化、常規化，讓家長積極參與親職教育學習、交流中來。今年要進一步改革家長會，舉辦讀書會、經驗交流會等，讓家長會成為家長交流、學習育兒經驗的有效途徑。本學期將在家長中開展“我的育兒故事”徵文大賽。
3、組織問卷調查。本學期組織一至兩次的問卷調查，通過學生問卷、家長問捲來了解親職教育狀況，以此來進行有針對性的親職教育講座。
4、積極開展3A訓練，學生學業自我成長系列訓練。本學期將在4、5年級開展3A訓練，在4、5、6年級開展學生學業自我成長系列訓練。
5、將傳統文化的學習納入到親職教育工作中。在全校普及《弟子規》的學習，以誦讀經典，傳唱經典，手語展示等形式，將孝道、感恩教育融入親職教育工作中。
6、充分利用網路資源開展指導工作。
(1)充分利用學校和諧親職教育群、學校的親職教育網站，使之成為學校“家教熱線”，做好諮詢服務工作。
(2)利用學校網路“校訊通”和家校聯繫冊，多渠道與家長進行交流、聯繫、反饋。
7、積極開展親職教育特色活動。以班級、年級為單位，積極開展親職教育特色活動，例如親子活動，家庭主題活動等。
8、總結學校親職教育工作。整理、總結學校親職教育工作特色，參加3月份區國小親職教育指導站考核工作。