國小數學興趣小組活動實施方案 篇1
一、指導思想：
以新課程標準精神為指導，更新教學觀念。本著張揚學生個性，培養學生興趣愛好和專長的教育理念，促進第一課題的教學，豐富學生的課外生活，激化學生對數學學習的興趣，提高學生的數學套用能力，積極培養學生動手實踐能力和創新精神，努力促進學生德、智、體、美、勞全面發展，使學生的綜合素質不斷提高。
二、活動要點：
活動教學，重視學生的生活經驗;密切數學與現實的聯繫，以學生的數學活動為主線呈現教學內容，創設生動有趣的情境。讓興趣小組成員在學習中深刻體會到數學就在身邊、身邊需要數學。
三、活動目的：
讓學生們感受數學在日常生活中的套用，掌握一些解決實際的數學問題和方法，感受數學知識間的相互聯繫，發展數學學習的興趣和自信心。提高學生髮現問題、思考問題、解決問題的能力，綜合提高學生各方面素質。
四、活動內容：
在以數學為中心教學的基礎上，選用貼近校園、貼近學生、貼近生活的題材，例如最新科研成果、科學奧妙、趣味遊戲、生活指南等，
還可以增加一些奧數和趣味數學的內容。傳授講究趣味性、知識性、邏輯性和思維性相結合。
五、年級分析
六年級畢業班面臨畢業考和升學壓力，情緒較其他年級會更緊張，因此通過興趣小組活動這個平台可以適度緩解這種壓力。同時在活動內容的安排上可以適時地考慮一些利於畢業考試、了解中學知識的數學活動材料。
六、活動目標：
1、進一步學生對數學學習的積極性。
2、學生獨立思考的能力有較大的提高，學生學會自主探索，合作交流。
3、使學生逐步形成良好的學習習慣和學習方法。
4、在心裡素質上，讓學生更自信，並學會去欣賞。
5、讓學生的課外知識得到豐富，興趣得到發展。
國小數學興趣小組活動實施方案 篇2
一、指導思想：
當學生接受一定的課本數學知識後已不滿足課內的學習，希望通過豐富的課外活動來擴大自己的視野、拓寬知識、發展特長。作為一名數學教師應積極組織各種數學課外活動為學生創造一個自由、寬鬆、生動活潑的學習環境，它比課堂教學更具開放性，更有利於因材施教。開展豐富的數學筆記活動，激發兒童的興趣為著眼點，使學生喜歡活動，樂意參與。無論是活動的目標設計、題目擬定、內容安排、形式選擇、效果評價都應體現趣味性。趣味性是針對活動課的內容和方法而言，以吸引學生參與，使學生在活動過程中寓學于樂、寓智於趣，生動活潑主動地獲取知識。讓學生一個良好的學習環境中培養了學生健康的學習情感，創設了一個敢於競爭、善於競爭的學習氛圍，培養了學生忠誠、堅定、自信的意志品格。
二、活動目標：
通過開設數學筆記課外興趣小組活動的形式，激發學生穩定而有效的數學學習興趣，產生積極的內部動機，培養思維創新能力。更重要的是有利於培養學生數學學習的良好習慣，全面提升學生的數學素養。
三、活動要點：
認真組建數學興趣小組，帶領學生走進豐富的數學世界。
1、開學初組織成立數學興趣小組。制定興趣小組活動計畫，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現小組的特色。
2、興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數學活動提供切實素材。把學生的數學活動落到實處，為學生安排一定的時間， 每周的活動時間，教師專門指導。力求做到周周有內容，有目標。
3、開展讀報和閱讀數學書籍活動。指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數學書籍，課外閱讀的書籍還可以向學校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前都蒐集了一些書籍中的背景資料介紹給學生。教材中的思考題、你知道嗎等內容教師都在數學興趣活動課上組織學生閱讀並指導，並適當介紹拓展些的知識，鼓勵學生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數學資源，讓學生體驗數學的實用價值。生活中處處有數學，各種媒體中數學內容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合於學生的數學資料、信息，一方面要求學生針對學習內容收集生活中的各種數學問題，旅遊中購買門票的數學問題等等，然後組織學生在課堂中討論研究收集到的數學問題和信息，這樣既拓展了教材內容，又讓學生充分體驗了數學的套用價值，同時又增強了學生學好數學的信心!
4、開展豐富多彩的活動，為“數學興趣活動”提供動力支撐。
在正常進行數學興趣活動的同時，開展一定的主題活動把數學課外活動推向高潮。
四、活動安排：
1-----2周 數學與生活
3—— 4周你知道嗎
5—— 6周找規律
7—— 8周思考題(一)
9----10周數學速算知識講座及方法和技巧(一)
11——12周數學家的故事(一)
13——14周思考題(二)
15——16周數學家的故事(二)
17——18周數學速算知識講座及方法和技巧(二)
國小數學興趣小組活動實施方案 篇3
一、指導思想
1、 培養學生學習數學的興趣，增強學生的數學套用能力。
2、增強學生學習數學的信心，並能取得更好的成績。
3、 培養數學拔尖人才，組織參加各級各類數學競賽。
二、成立數學興趣小組的目的
通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會再進行學習，並且通過上學期的組織我們很快認識到辦興趣小組的必要性。
三、興趣小組計畫
(一)培養學生對數學的極大興趣。
通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓學生真正體會數學來源於生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。
(二)培養學生的知識面。
在興趣小組中我將輸入更多數學的知識並且更多的是講述一些數學的相關知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
(三)增加實踐的機會。
由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的機會，使他們認識到數學並不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
(四)豐富學生的第二課堂。
從素質的角度豐富學生的課餘生活，學生的生活不在僅限於課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。
(五)成立數學興趣小組，吸納每次數學考試成績優秀的學生加入,，以班級為序分別命名為第二小組，第六小組，由自己擔任該組指導老師。
國小數學興趣小組活動實施方案 篇4
一、指導思想：
數學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利於發揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發展。
二、培養目標：
通過課外活動，全面提高教學質量，提高學生素質，激發學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，並且使學生真正認識到數學有很大的價值。
三、基本情況分析：
活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。
四、方法和措施：
(一)認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。
(二)制定學期活動課實施方案。對每一節活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，並以課程形式 將其固定下來。
(三)精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生 雙邊的配合。
六、活動課安排表：
周次 活動內容
2 不等式的套用
4 軸對稱圖形的設計
6 學法交流
8 勾股定理探究
10 期中試卷分析
12 知識競賽
14 更優的種植方案
16 期末複習指導
國小數學興趣小組活動實施方案 篇5
一、 指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅持提高教育現代化水平，在突出素質教育的基礎上，推進學科拔尖工作，以提高教學質量為中心，以全面實施素質教育為目的，培養學生良好的數學思想，數學思維，增強學生學習數學的興趣，提高其競爭的意識和競爭能力，進一步提高其數學成績，為本學課教學質量的提高打下基礎
一、 目標：
通過興趣小組活動使每個班都能出現一些數學尖子，力爭在省、市數學競賽中取得好成績。
二、 輔導教師：
三、 具體要求：
1、每周五下午第三節課
2、教材：《數學課外活動》
3、要求學生不遲到、不早退，遵守紀律，認真聽講，及時鞏固，獨立完成作業。
4、要求科任教師要認真備課，認真上課，力爭取得好成績。
國小數學興趣小組活動實施方案 篇6
一、指導思想：
當學生接受一定的課本數學知識後已不滿足課內的學習，希望通過豐富的課外活動來擴大自己的視野、拓寬知識、發展特長。作為一名數學教師應積極組織各種數學課外活動為學生創造一個自由、寬鬆、生動活潑的學習環境，它比課堂教學更具開放性，更有利於因材施教。開展豐富的數學筆記活動，激發兒童的興趣為著眼點，使學生喜歡活動，樂意參與。無論是活動的目標設計、題目擬定、內容安排、形式選擇、效果評價都應體現趣味性。趣味性是針對活動課的內容和方法而言，以吸引學生參與，使學生在活動過程中寓學于樂、寓智於趣，生動活潑主動地獲取知識。讓學生一個良好的學習環境中培養了學生健康的學習情感，創設了一個敢於競爭、善於競爭的學習氛圍，培養了學生忠誠、堅定、自信的意志品格。
二、活動目標：
通過開設數學筆記課外興趣小組活動的形式，激發學生穩定而有效的數學學習興趣，產生積極的內部動機，培養思維創新能力。更重要的是有利於培養學生數學學習的良好習慣，全面提升學生的數學素養。
三、活動要點：
認真組建數學興趣小組，帶領學生走進豐富的數學世界。
1、開學初組織成立數學興趣小組。制定興趣小組活動計畫，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現小組的特色。
2、興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數學活動提供切實素材。把學生的數學活動落到實處，為學生安排一定的時間， 每周的活動時間，教師專門指導。力求做到周周有內容，有目標。
3、開展讀報和閱讀數學書籍活動。指導學生廣泛閱讀，讓學生享受讀報的快樂。要求有條件的學生自行購買數學書籍，課外閱讀的書籍還可以向學校圖書館借閱。教師在學生開展閱讀前都蒐集了一些書籍中的背景資料介紹給學生。教材中的思考題、你知道嗎等內容教師都在數學興趣活動課上組織學生閱讀並指導，並適當介紹拓展些的知識，鼓勵學生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數學資源，讓學生體驗數學的實用價值。生活中處處有數學，各種媒體中數學內容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合於學生的數學資料、信息，一方面要求學生針對學習內容收集生活中的各種數學問題，旅遊中購買門票的數學問題等等，然後組織學生在課堂中討論研究收集到的數學問題和信息，這樣既拓展了教材內容，又讓學生充分體驗了數學的套用價值，同時又增強了學生學好數學的信心!
4、開展豐富多彩的活動，為“數學興趣活動”提供動力支撐。
在正常進行數學興趣活動的同時，開展一定的主題活動把數學課外活動推向高潮。
四、活動安排：
1-----2周 數學與生活
3—— 4周 你知道嗎 5—— 6周 找規律
7—— 8周 思考題(一)
9----10周 數學速算知識講座及方法和技巧(一)
11——12周 數學家的故事(一)
13——14周 思考題(二)
15——16周 數學家的故事(二)
17——18周 數學速算知識講座及方法和技巧(二)