教研組工作計畫2023 篇1
一、指導思想：
20xx年《幼稚園教育指導綱要》頒布以來，幼稚園語言教育教學就開始進行回歸，給幼兒創造一個能夠讓幼兒有話可說，有話願意說，有話敢說的環境讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言，發展幼兒語言能力成為幼稚園語言教育教學的主旋律。本學期我們將認真學習貫徹《幼稚園教育指導綱要》精神，對“早期閱讀”活動的系列研究，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價值”主題在不同年齡段分別進行研究，探索教學模式，促進幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發展；讓教師通過優秀文本的教學嘗試，驗證上學期積累的研究經驗，在互動式教學觀摩、研究與小型講座中，進一步從觀念到行為、從理論到實踐上轉變對教與學的新觀念、自我反思與成長的作用。建立具有本組特點課程語言部分。同時，大力傳播市語言組研究信息，努力擴大研究課探究範圍，規範活動程式，增加研究深度，促進各層面的教師成長發展。
二、目標與措施：
目標：
1、挖掘教材，整合經驗；
2、學習經典，轉化精髓；
3、理論實踐，相得益彰。
三、活動形式與要求：
1、本學期有5次活動。第七周起單周三上午9：00—10：40，地點：多功能室。
2、活動形式：針對性理論講座—現場觀摩—研討。
3、注意收集過程資料，撰寫教學案例。
4、要求：
（1）活動中持續強調小組合作，團隊共進，不斷反思，總結自己的收穫與困惑，及時與同伴交流，按組織者、記錄者、發言者分工，使人人都能得到鍛鍊。
（2）組員不但要認真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣並及時上交反饋表，以促進教研質量的提高。
教研組工作計畫2023 篇2
一、指導思想：
本學期，我園教研工作以園務工作計畫為指導，加強幼稚園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼稚園的保教工作質量。定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。
二、現狀分析：
本學期我組有教師12人，分別是：項__、沈__、汪__、方__、徐__、鄭__、楊__、黃__、姜__、倪__、邱__。其中大部分教師都是執教多年的老教師，有豐富的教育教學經驗，具有很強的學習能力，在教研活動中能發揮骨幹引導作用。沈__、項__、方__、張__是年輕教師，她們在教學經驗上還有所欠缺，但是卻擁有勇於創新，勤學好問的學習品質，在教研活動中是不可缺少的新生代力量。在本學期的教研任務中，老教師們在注重提高自身保教技能的同時，更要關照、幫助年輕教師逐步成長，進一步增強我組的教研能力。
三、工作目標：
1.進一步加強課程管理，提高一日活動各環節的規範性、有效性。
2.加強教研組的建設，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研促教師專業化成長，全面提升幼稚園的保教質量。
3.加強園本研修，督促教師按時完成學習、實踐、成果階段的任務。
4.認真開展教學研究活動，提升教師專業化水平的提高。
5.開展園本特色課程，將特色教學融入幼稚園的校園文化創設之中。
四、活動具體措施：
1、每個星期進行一次教研活動，有針對性的開展各個方面的研討，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。
2、要求每位教研組員真正地參與到教研活動中，根據自身的特長或學習需要，至少負責一次的教研活動，發揮骨幹教師的先進性，做好教研活動的資料收集、準備，有效地開展教研活動。
3、每次的教研活動做到有方案準備、文字記錄、照片拍攝以及活動執教者的反思。
4、要求每位教研組員至少負責一次教研活動記錄，做到認真記錄教研過程，把活動中的亮點、難點都記錄下來，以備在下周教研活動中繼續深入研討。每次活動後做好活動反思或小結。
五、本學期教研工作重點：
1、保教一日生活常規的落實。這是本學期我園馬上要落實的內容，也是我們組教研活動的重點。我們將通過五次活動進行研討，針對小、中、大班的年齡特點，把幼兒生活環節、就餐環節、午睡環節、離園環節等落實到每一個班級中。
2、繪本膳食研討課的選課和磨課。根據我園健康特色的園本理念，我們有針對性的培養幼兒健康飲食的習慣。做到“不挑食、不偏食”，會選擇健康食品，不吃或少吃垃圾食品。結合主題，把適合的繪本分享給幼兒。
3、我園戶外體鍛項目的落實和實施。戶外區域活動在我園已經有一定的基礎，本學期，我們要將各個戶外區域進行整合和調整，融入情境，更好的調動幼兒參與的積極性，給與更多的自主性，形成具有我園特色的戶外體鍛活動。
4、室內區域的研討。每個班級的室內區域創設都有自己的想法，通過觀摩、記錄和反思，加強交流和創新，希望能有更多想法的碰撞，讓區域活動更加精彩。
5、視頻遊戲觀察及案例分析。幼兒自主遊戲已漸漸成為幼兒的主要活動，教師在這些遊戲中的角色和作用需要我們進一步的思考和調整。正確、理性的保證自己的位置，讓我組的教師們學會放手、學會觀察、學會分析，更好為幼兒遊戲服務。
具體活動內容及人員安排見附屬檔案一：
序號
周次
日期
研討主題
研討重點
地點
負責人
記錄人
1
三
2.29
教研組計畫的制定及任務布置
確定每期的研討主題及人員安排
多功能廳
倪__
沈__
2
四
3.7
保教一日活動常規(一)
生活環節細節研討
多功能廳
汪__
沈__
3
五
3.14
保教一日活動常規(二)
實際操作及反思
教室
沈__
鄭__
4
六
3.21
保教一日活動常規(三)
實際操作及總結
教室
鄭__
姜__
5
七
3.28
繪本膳食研討課(一)
確定研討主題
多功能廳
徐__
楊__
6
八
4.4
繪本膳食研討課(二)
研討課磨課及反思
教室
楊__
邱__
7
九
4.11
繪本膳食研討課(三)
研討課磨課及總結
教室
楊__
倪__
8
十
4.18
戶外體鍛項目(一)
項目整體規劃
多功能廳
邱__
項__
9
十一
4.25
戶外體鍛項目(二)
項目準備細節調整
多功能廳
項__
黃__
10
十二
5.2
戶外體鍛項目(三)
戶外試玩
操場
黃__
汪__
11
十三
5.9
戶外體鍛項目(四)
戶外試玩
操場
汪__
沈__
12
十四
5.16
班級區域研討
參觀區域創設
教室
姜__
鄭__
13
十五
5.23
一日活動常規(四)
半日觀摩大三班一日常規活動
教室
方__
姜__
14
十六
5.30
一日活動常規(五)
半日觀摩中一班一日常規活動
教室
邱__
項__
15
十七
6.6
戶外自主遊戲觀察和分析
如何進行案例分析(講座)
多功能廳
倪__
徐__
16
十八
6.13
戶外自主遊戲觀察和分析
自主遊戲案例分享交流
多功能廳
徐__
方__
17
十九
6.20
學期總結茶話會
反思和創新
多功能廳
倪__
黃__
備註：負責記錄人員請詳細記錄研討過程並做好每次的研討小結，以上活動安排如與上級部門活動衝突，則作適當的調整。
教研組工作計畫2023 篇3
新的一個學期又開始了，為了進一步深化課堂教學改革，貫徹新的課程理念，提高我校老師的課堂教學能力和水平，促進教師快速成長，我組將一如既往地開展好學科教研活動。
一、指導思想
本學期，以學校教務處制定的《教學工作計畫》要點為指導，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉變教育觀念，穩步推進教學改革。改進教育方法，最佳化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級各學科的教學質量。
二、目標任務
1、繼承並發展上學期各學科的教學成果，全力提高各學科的課堂教學效果，在不增加學生負擔的前提下，搞好課堂教學活動，提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。
2、開展以“挖掘社會素材，有機運用課堂，提高課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂組織能力和教學水平。
3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
4、組織教師繼續學習新課標。通過學習，每人寫一篇心得體會。
5、組織教師繼續學習高效教學基本要求。通過學習，每人寫一篇如何進行課堂教學。
三、主要措施
1、紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;突出學生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。
2、各學科教師認真擬定好《學科教學計畫》。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。
4、進一步加強教研工作：
(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。
(2)本學期，每人講一節高效課。課後進行反思並及時評課。總結出每節課的成功與不足。
(3)創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師結合教學需求創造性地運用課件，切實全面提高全組教師的信息技術素質。
5、培養學生良好的學習習慣
重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的學習態度和克服困難的精神。
四、各月活動安排：
九月
1、回顧上學期各學科的工作情況，制定本學期教學計畫。
2、開展集體備課活動。
3、備講每人一節高校課。
十月
1、開展集體備課活動。
2、檢查教師備課、學生學業成就。
3、備講每人一節高校課。
十一月
1、進行期中考試。
2、各學科小結期中測試情況，明確後半學期的目標。
3、備講每人一節高校課。
十二月
1、檢查教師備課、學生學業成就。
2、教師交流教學經驗。
一月
1、各學科制訂期末複習計畫。
2、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
教研組工作計畫2023 篇4
一、輔導思想
校園體育作業建立以“健康榜首”為輔導思想，以《校園體育作業條例》為作業根據，加深對體育新課程的學習和理解，掌握新課程的精神，體會新課程理念，發明性地在體育課堂教育中施行體育新課程變革，加強實驗研討，進一步進步教育質量。面向每一個學生的展開，發明充溢智慧的教育，促進校園體育作業再上新台階。
二、作業方針
1、加強教研組建設，發揮教研組的團隊合作力量。
2、抓好新廣播操推行作業，進一步進步進退場質量。
3、嚴抓初三體育成果，力求在中考體測中獲得好成果。
4、用心展開陽光體育活動。
三、作業措施
1、加強學習，進步體育教師師德修養及業務素質。
(1)參加校內外政治學習，進步教師黨員、主幹的帶頭示範作用，培養整體教師愛崗、敬業的奉獻精神和主人翁責任感，建立把教育當成自己生命的一部分，教育就是服務的教育思想，並有為我校體育教育的進步而鬥爭不惜，奉獻不止的崇高品質。
(2)用心參加各級各類體育新教改的理論操練，透過走出去，請進來的看課、評課、開課等形式進一步進步教師運用體育新課改的理念來上課的潛力。
(3)用心參加上級安排的聽課活動，加強與兄弟校園的經驗交流，進一步進步教師教育、教育、操練水平和辦理潛力。
2、切實抓好新廣播操推行作業、進步全校進退場質量。
(1)開學初兩到三周進行全校廣播操進退場大練兵，在以往重視動作的基礎上本學期著重精神面貌。重點加強高年級的動作標準和規範化操練。
(2)在課上對上學期所教的新廣播操進行進一步強化複習，糾正過錯動作。
(3)安排全校性廣播操評比，驗收教育成效，迎候本學期可能的廣播操競賽。
3、抓好初三畢業班體育，力求在體測中獲得讓人滿足的成果。
今年初三體測項目又發生了改變，原先四個項目變為三個，除了必測的耐力，還有定量項目和定性項目，教師在課上要加強對學生耐力的操練，對定量和定性項目要加以正確引導和輔導，力求讓每個學生都能獲得各自滿足的成果。
4、用心推行陽光體育活動，舉行形式多樣的體育活動。
(1)校內推行陽光體育活動，繼續展開《全國億萬學生陽光體育冬天長距離跑》活動。
(2)展開資料豐厚，形式多樣的體育活動，號召全校學生加強身體鍛鍊，踴躍參加。
5、仔細配合工會展開形式多樣的教師健身活動。
以往幾回健身活動都展開得繪聲繪色，教師們反響較好，這一優良傳統要繼續下去，在形式上要再動足腦筋，下點功夫，另外，在參加面上還要加強對教師們的宣傳教育。
四、作業安排
2月份
1、擬定教研組方案
2、重點操練全校廣播操進退場，課上複習新中學生廣播操。
3、月底開始全校做操。
3月份
1、初三年級苦練體測項目並仔細填寫好相關表格。
2、仔細準備一節課，迎候教育開放日。
3、展開校內體育教師基本功競賽。
4月份
1、帶領學生參加體育測試。
2、以初三體測作為關鍵，在國中其它年級展開教育，重視體育課程。
5月份
1、安排學生展開趣味性集體活動。
2、展開教師健身節活動。
6月份
期末總結作業。
教研組工作計畫2023 篇5
新的學年已經開始，在本學年度的第一學期內，為了帶領全專業全體教師創新性的開展財務管理專業的多項教學管理工作，全面落實院領導提出的多項整改方案，順利完成12級、13級、14級學生的教學任務，特制定本教研室工作計畫如下：
一、堅持改革精神，立足人才培養的實際需要，按照強化培養學生職業技能、提高學生就業創新能力、加強提高學生學歷層次的教學目標要求，組織全專業教師、學生討論修訂12級、13級教學計畫，做出必要的調整，從而更加結合實際的按2.5+0.5的教學模式.
二、花大氣力狠抓教學質量，為此，要採取以下強有力的措施：
(一)認真督導教學，嚴禁教師無故缺崗、遲到、早退;
(二)要求教師對學生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%;
(三)加強實踐教學，教前做好實驗項目的制定，期中結合教學進度認真落實實驗項目，做到有課必有實驗，有實驗必有報告，有報告必有成績評定與匯總，期末上交，作為評定學生成績的20%;
(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學團隊，定期進行教學交流和討論，實施教學改革和創新，在議課交流中，統一教學進度和內容;精講理論，注重實踐;
(五)鼓勵教師採用多種形式、多種方法、多種手段進行教學，摸索出一套讓學生在快樂中學會基本知識的趣味教學法。
三、制定出一套切實可行的監督、激勵機制，保證老師的教學質量，調動老師多講課、講好課的積極性。加大教學檢查力度，做到期初查計畫、實驗、教學大綱，期中期末查教案、實驗、考勤、上課態度(包括缺、調、遲到、早退情況)，定期收集同學對任課教師的教學意見和建議，認真準備期中、期末三次教學檢查。四、切實組織好聽課活動，達到教師間取長補短的目的，做到同頭課教師間互相聽兩節，其他教師至少聽四節，教研室組織集體聽，系領導根據同學的反映，有針對性的聽，聽後交流評定，使評教活動落實到實處，使教師之間能夠取長補短。
五、各項教學項目加緊實施。在20xx年完成省級精品課程1門，沒有達到院級的逐步達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進;建立教學團隊，爭取實現零的突破;發動老師積極撰寫論文論著，本學年每人兩篇論文，一本論著;組織學術講座，爭取每個年級舉行一次。
六、認真組織專業技能大賽，提高學生的實踐技能，在本學期，每個年級至少組織一次;認真組織理論知識競賽，以促進學生對基本理論的掌握，為財務管理專業的考證打下堅實的基礎。
七、認真做好教學檔案的收集整理、工作，從計畫到總結，從實施項目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定，要按時全面地歸檔。
八、認真做好畢業生的實習設計工作，從畢業考試的實施到畢業實習的制定，到指導教師的選取，要一一落到實處，真正把畢業設計當成一項重要的工作來抓，把它作為提高教學質量、提高學生工作能力、鞏固專業知識的重要途徑來實施。
以上各條計畫要認真實施，並在實施過程中不斷進行修訂、和提高，帶領全專業老師為創建保持優秀教研室而奮鬥，為全面完成本學期的各項教學工作而拼搏，創造更輝煌的業績。
附：具體工作安排:
九月份:
1、制定教務教研處工作計畫。2、落實教材,編排課程表3、檢查假期教師備課情況。4、落實教研組長、備課組長,重心在於集體備課。
十月份:
1、教師制定教學工作計畫。2、教研組、備課組制定教研計畫3、教學常規檢查,各年級組織月考檢測。4、複查專項功能教室資料以及整理情況5、組織讀書活動
十一月份:
1、組織備課組內聽評課課活動。2、集體備課情況反饋。3、組織教研組長會。4、期中考試工作動員及準備。5、教學常規檢查。
十一月份:
1、組織教研組長、備課組長會。2、期中常規檢查。
3、年級組組織期中考試情況總結。4、召開家長座談會5、集體備課活動抽查
元月份:
1、讀書活動情況檢查。2、各年級月度調研,進行教學質量分析。3、教學常規檢查。4、布置期末複習考試工作。期末考試。5、收集有關教學資料。6、教師上交電子文檔及印刷教案、試題。7、教學常規檢查。8、教務工作總結、教務檔案整理
教研組工作計畫2023 篇6
一、指導思想：
以國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計畫》為指導。貫徹執行規範、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，按照上級教育行政部門的部署，啟動基礎教育新課程改革實驗。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設、全面提高實施素質教育水平。整體提高教學質量和水平。
二、工作要點：
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。藉助本次課程改革的強勁東風，來一次教育觀念的“啟蒙運動”。來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，致力於教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯繫，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、進一步發揮教研組功能。
對照《教研組考核評估細則》，爭創市先進教研組。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常昕課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。不是為了證明，而是為了發展。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文（中青年教師要求12月10日前完成）。
5、堅持我校教研的一貫要求。
落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續發揮教研網路的作用，加強輔導組、友好學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強意識。
6、規範和最佳化教學管理，向管理要質量。
切實抓好教學工作“五認真”管理。使用好教研室印製的統一備課表冊，備課時要在鑽研教材及大綱基礎上（或新課程、新課程標準），弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔差方面，要建立班組差生檔案、落實轉差目標、責任。
7、發揮名師作用。對己獲得市、鎮學科帶頭人、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的下些做法，等一些成功的經驗進行講座，超到傳、幫、帶作用。從而培養和造優更多的著名教師，並不失時機向市教研室推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。
三、主要工作安排
九月份：
1、完成計畫的制定。
2、五認真檢查（一）。
3、蘇教版語文第五冊實驗展示暨培訓活動。
十月份：
1、語文學科帶頭人展示暨一冊課改研討活動。
2、友好學校借班上課。
3、學科單項競賽。
4、五認真檢查（二）。
十一月份：
1、教學質量隨機期中檢測。
2、五認真檢查（三）。
十二月份：
1、論文徵集評比。
2、教育學會學科年會。
一月份：
1、組織期終考試，做好學期結束工作。
2、五認真檢查。
教研組工作計畫2023 篇7
一、指導思想
本學期教研工作，將緊密圍繞園務工作計畫，在園領導的正確領導下，體現“有效教研”、“高效學習”的教研工作宗旨，進一步深入學習《綱要》精神，立足本園教師的教育實踐和專業發展，開展日常教育傳授教養互動研究，提高日常傳授教養質量。本學期我們音樂教研組將繼續圍繞“幼稚園歌唱傳授教養”這一研究內容，挖掘音樂教研組成員的資源優勢，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養，提高各位教師組織傳授教贍養動能力和教科研能力。經由進程學習和研究，學以致用，為全園的音樂教育傳授教養工作起到輻射與增進作用。
二、教研目標
1。立足實際，咀嚼消化有關實踐，在互動研究式學習中豐富教師對幼稚園歌唱傳授教贍養動的基本組織與指導的實踐知識，厚實實踐基礎。
2。繼續以課例為載體，藉助教材分析、名師課堂等平台深入探討“幼稚園歌唱傳授教養的有效組織”，開展傳授教養現場觀摩活動，進行歌唱傳授教養的有效組織與指導的研究。
3。經由進程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學習、實踐、反思”貫穿教研活動始終，為不同教師提供平台，在實際傳授教贍養動中考試考試積累有效的基本傳授教養策略。
三、主要工作思路
1。繼續加強常規進程管理，重視指導，解決教師傳授教養的困惑和難題，提高保教質量。落實教師教育傳授教養進程管理，對教師工作進行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執行幼兒一日生活作息時間，並根據幼兒的年齡特點開展幼兒一日活動，保證幼兒身心健康和諧發展，增進幼兒全面素質的發展與提高。
2。加強隨堂聽課。配合年級組長經常深入傳授教養第一線，多隨堂聽課，及時了解教師制訂計畫、組織傳授教贍養動等環境，與教師一起探討提高傳授教養質量的途徑、方法，提高傳授教養質量。
3。組織開展音樂專題培訓，提升教師的專業修養。
4。結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，經由進程實踐學習、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。
四、具體措施
1。以點帶面，逐步遞增課堂效率
1）經由進程《從理念到行為》，《學與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與歌唱教法相關的策略實踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑑。
2）將歌曲中蘊含的情感以及對幼兒的音樂教育有機融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調之中，同時藉助環境的暗示作用，喚醒幼兒對於歌唱的學習興趣中來。
3）以“音美交融”為主題，各班考試考試開展歌唱傳授教贍養動的不同教法（圖譜提示法、遊戲情境法、多媒體演示法等）。
2。團體教研，激勵組員互補合作
1）分組管理，將骨幹教師和年輕教師的優勢發揮最年夜化，以小組化的體式格式進行集體備課和交流討論。
2）根據小、中、年夜三個年齡段特點，整理本學期教材中的歌唱教案，梳清重、難點，結合教材中的歌唱活動為目標，製作相應的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養方法，激發幼兒的歌唱興趣。
3。勤于思考，教研活動常態化
1）提前做好備課活動，重視研究進程，做到年夜家發言，使研究富有實效地開展起來。
2）提升自我素養。開展以“發音的技巧”為主題的音樂培訓活動，讓幼兒和教師發音更加自然化。
五、具體工作安排
1。制定教研組工作計畫及個人教研計畫。
2。制定各年齡段音樂傳授教養進度並組織交流。
3。每月對全園教師的琴藝進行測評（每月底現場測查視唱、彈唱各兩首曲目），組織好園本培訓工作。
4。期末音樂測評工作。
5。音樂組期末成果申報請示。
教研組工作計畫2023 篇8
一、指導思想
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計畫和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。
二、 總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計畫的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果化。
教研組工作計畫2023 篇9
以黨的“三個代表”重要思想、學校工作計畫和科學發展觀為指導，結合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為契機，以提高課堂教學效率為目標，以學生髮展為本，強調在重視傳授基礎知識和基本能力的同時,突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態度的培養，培養學生學科學、愛科學、用科學的志趣，提高學生的保護環境的意識、節約資源的意識和積極創新的意識。積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動，配合教導處進一步落實教學常規，倡導“求實創新”的教風、學風，進一步推進素質教育，進一步提高我校的科學教學成績。
㈠、加強理論學習，更新教育觀念。
1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》，學習有關教學策略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經驗，提高我校科學教師的整體理論素養和水平。
2、利用業務學習時間或空餘時間，組織科學教師學習優秀論文;學習有關教學案例專著，以提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。
㈡、加強課程建設，提升實施水平。
1.組織教師開展對新教材的研究，指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創造性地用好教材。
2.逐步建立以學生髮展為核心的評價體系。探索以學生自評、互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體的最佳模式。
㈢、加強教研活動，提高教學質量。
1、各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。繼續開展組內教師一學期一節公開課、10節聽課以及相應的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。
2、按照規範教研組達標考核的要求，配合教導處完善和落實教學常規考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、根據本校科學教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課;根據學校經濟實力，做到請進來，走出去;做到取長補短，努力完成新課程的教學目標。
4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉變教育教學觀念。
5、組織每位科學教師寫好一學期一篇的心得或教科研論文，充實網路資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。
6、繼續抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。九年級落實重點對象重點輔導。
7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發生的實際的、具體的情況，使教師的教學行為自我覺醒，自我開發，自我提升，改善教學活動，提高教學效率，促進教師專業、學生身心健全和學校的可持續性發展。確立教科研工作要為提高教學質量服務，為提高師生教科研能力服務的意識;做好組課題和教師個人課題的申報或結題工作;全面做好指導學生研究性學習活動;做好教研組和各備課組協調工作。
周次
時間
活動內容
活動地點
參加對象
1
9.3-9.9
組員會議;制定本學期教研組計畫
會議室
科學組教師
2
9.10-9.16
縣科學教研組長會議
實驗中學
教研組長
3
9.17-9.23
市國中學生科學小課題研究方案評比
4
9.24-9.30
教師基本功比賽(教學設計評比)
會議室
科學組教師
5
10.1-10.7
國慶放假
6
10.8-10.14
1.縣國中教師基本功比賽
2.理論學習：《科學課程標準解讀》
待定
7
10.15-10.21
1.市國中學業考試質量分析會
2.九年級化學方程式競賽
溫二中
教師代表
九年級學生
8
10.22-10.28
科學組集體備課(1)
會議室
科學教師
9
10.29-11.4
1.永嘉縣__年國中畢業生學業考試質量分析會
2.九年級科學公開課
待定
九年級科學教師
10
11.5-11.11
1、永嘉縣科學優質課評比
2、期中教學常規檢查
待定
11
11.12-11.18
1、期中考試
2、科學組集體備課(2)
會議室
科學教師
12
11.19-11.25
1、八年級科學公開課
2、校科普知識競賽選拔賽
全體學生
13
11.26-12.2
1、縣科普知識競賽
2、與黃田中學教學聯誼活動
14
12.3-12.9
科學組集體備課(3)
會議室
科學教師
15
12.10-12.16
七年級科學公開課
17
12.24-12.30
科學組專題講座
會議室
科學組教師
18
12.31-1.6
元旦
19
1.7-1.13
期末教學常規檢查
20
1.14-1.20
市八年級科學學業質量合格率監測
21
1.21-1.27
期末考試
教研組工作計畫2023 篇10
一、指導思想：
根據學校工作要點和教導處工作計畫，我組以積極配合學校開展校本教研為第一責任，以提高教師的專業水平和學校的教育教學質量為根本目的，準確地把握學校工作重點，把注意力放在推進課程改革，緊緊圍繞“三五五”教學模式進行課改，加強課堂教學，結合新的課程標準，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，改進教學方法，培養學生的審美觀和自主健身意識，努力打造一個學習合作分享型的團隊。
二、組內情況說明：
本教研組是一個律動、美工、美術、體育、烹飪、美發、裁剪、刻瓷、書法、信息技術、安全民族、溝通與交往、思品、科學等綜合的教研組，組內教師以青年教師為主，藝術特色項目正逐漸發展。
三、目標
1、貫徹“以學生髮展為本”的教育理念，加強素質教育，促進學生身心全面、協調發展。以課內教育為基礎，全面推進二期課改，提高必修課質量。並開展拓展型課程和研究型課程的學習研究。拓展型課程要突出學生個性的健康發展，並提供適合學生有個性的全面發展的教育服務，激發學生興趣，開發學生潛能，發展多元智慧型。加強基本功的訓練，不斷提高教師思想素質和科學文化素養，更新教育觀念，提升專業化能力和水平，了解學生學習狀況，深入鑽研課程標準和教材，最佳化教學方法，講究教學策略，以素質教育的要求有針對性地組織課堂教學。
2、在校本培訓的基礎上，抓好組內學習新技術的氛圍，並通過開課、說課等活動提高本組教師的基本功，積極參加xx市特教優質課比賽，切實提高教學能力。
3、貫徹落實教學常規，把認真備課和認真上課作為常規的關鍵，本學期要求規範備課的科學性。加強集體備課。在組內全面聽課、評課的活動中，教學相長。
4、積極開展多種形式的教學比賽及教學活動，推進全體學生參與民眾性體育，促進學生德智體美綜合素質的全面發展。
5、配合團隊、工會全面開展多種形式的教學活動，活躍學校文體氣氛。加強安全防範意識。使學校的文體工作在緊張、活潑、有序中取得更好的效果。
6、發揮自身特長，開展多種形式的活動課，構建學生個性發展，提高綜合素質的學習平台。積極參與各種比賽，努力取得成績。根據本組特點，加強校本課程的建設。
7、加強科研氛圍，落實科研計畫，我組主要從拓展課程、校本課程研究入手，定期學習理論，定期開展課題活動，帶動教師的理論水平和業務水平的提高、發展。
8、加強安全教育，防止傷害事故的發生，如有傷害事故的發生，必須在第一時間、地點作出相應的處理，上報學校，杜絕非正常事故的發生。
9、平時注意建立組內及教師教育檔案，為教育實踐和教科研提供完整的資料。
10、認真做好特色班的組織工作
11、努力提高綜合組成績的三率（及格率、達優率）。
12、助殘日文藝匯演活動力爭做到最好
四、具體實施
一、認真學習：
（1）開學初學習課程標準，熟悉新教材，備好課，並制定詳細而又可行性較強的教學計畫。
（2）認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發學生興趣、開發學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢於質疑、敢於實踐敢於創新。研究一些課例，促進教研組成員的教研水平。
（3）青年教師能針對學校提出的教師基本功達標要求，針對律動、體育、等學科特點，加強教師基本功學習。
（4）積極參加市、區、校等各類教研活動，參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。
（5）加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。
二、努力研究
（1）教研活動安排在每周三,確實保質保量地進行。
（2）要求上課做到“三認真”。一是認真備好每一堂課，做到“備學生、備教材、備教法”；二是認真上好每一堂課,要求能在課堂中充分體現新理念，充分發揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養學生藝術鑑賞的能力；三是認真寫好課後記，做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改進。
（3）教研組每位教師在本學期上1至2堂公開課。講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出交涉行意見,授課教師要認真的對待他人的意見和建議,寫好課後記。
（4）自覺完成學校的聽評課任務：每人每月4節以上。學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中。
（5）緊緊圍繞“三五五”教學模式進行課改，綜合學科也將自己的教學融入，並準確把握“三五五”課堂教學模式的內涵。
三、特色課活動
根據學校工作安排，以及學生的愛好、特長，有計畫有組織的開展特色課活動，使活動不留於形式，切切實實的學生通過課外活動得到發展，並為校園藝術活動能更好的發展提供保障。
1.狠抓“特色課”，舞蹈特長班、美工特長班、體育特長班、增強學生綜合素質的全面發展。
2.利用課餘時間積極組織豐富多采的班級體育競賽，培養學生頑強的拼搏精神，競爭意識及團隊精神精神。
3、培養舞蹈尖子生，參加各級各類文藝匯演。
教研組工作計畫2023 篇11
一、指導思想
以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》為指導，以深化基礎教育課程與教學改革為重點，以促進教學常規管理科學規範精細和教師專業發展為機制，樹立以提高質量為核心的教育觀，全力推進素質教育，全面提升中國小教育教學水平。進一步加強教研室自身建設，創新教研工作方式，努力做到潛心研究，盡心指導，熱心服務，切實提高教研品質，充分發揮教研室“研究、指導、管理、服務”的職能。
二、總體工思路
根據縣域教育實際，在落實諸要素上積極探索，突出提高教學質量這個主題：
加強教學管理----質量提高的重要環節
深化課堂改革----質量提高的根本途徑
提升教師專業素質--- 質量提高的重要保障
強化教研重視反思----提升教師品味和教學質量的重要渠道
落實教學質量監控----質量提高的重要手段
三、主要工作、措施
一、完善教學質量監控體系和制度建設，樹立符合我縣特點的質量觀
1、明確各學段在注重學生全面發展的基礎上應達成的教學重點目標：幼稚園注重開發情商智商，培養生活習慣;國小注重激發學習興趣，培養行為習慣;國中注重落實知能雙基，培養學習習慣;普高注重構建知能體系，培養高效學能。
2、堅持教學質量目標管理考評制度。繼續執行《旌德縣義務教育階段學校教學質量評價細則》，將學生綜合素質發展水平和教師專業發展水平作為教學質量評價的主要指標。
3、建立完備的教學質量監控體系。中學階段繼續堅持優良率預測制度、繼續堅持規範教學質量檢測，逐步形成常態化、制度化;國小階段加強對監測工作管理力度，堅持以"抽測為主、統測為輔"的原則，強化對全縣國小教學質量的監控管理。在評價中，運用優良率、平均分、及格率、低分率、提高率等指標，倡導評價方式多元化、評價指標多樣化，絕對與相對評價相結合等原則。引導教學工作面向全體、促進學科教學水平均衡發展。
4、引導學校樹立正確的評價觀和基於教學改進的質量分析，加強對檢測結果的深度分析與結果的運用，淡化檢測的甄別功能、注重對教學診斷、指導、改進，強化三個服務功能：為學生個體清晰了解本人的優勢和不足，有針對性改進學習服務;為學校了解本校的教學質量、各班各學科各教師的情況、教師專業發展水平，制定教學制度服務;為教研部門了解教學實況、有針對性加強教學研究提供依據。
5、認真開展有關畢業班工作的縣情、校情、教情、學情的調研工作，為畢業班的教學與管理提供信息支持;認真開展課標研究、考綱研究、教材研究、試題研究和資料研究，為畢業班的教學與管理提供智力支持;進一步明確畢業教學管理工作思路：①精心設計組織國中畢班教學研討活動，引領初三教師認真研究近兩年我省國中學業考試試題的內容走向，切實把握好教學起點和難度，及時研究、調整教學計畫，把“夯實基礎、調適難度、突出主體”的複習思路，貫穿於初三複習的全過程、把“自主歸納、合作探究”的複習方式，貫穿於複習全過程;②加強國中學科質量提升策略研究，堅持不懈地抓好複習課、講評課的教學指導，提高教學的針對性和實效性。加強“如何關注前端學生，加強學力培養”、“如何愛護後三分之一學生，加強學習興趣培養”、“如何重視男生，加強非智力因素培養”的三大策略研究。重點抓好初三備考、應考工作。③指導各校科學制定畢業班管理方案。
6、進一步加強和規範中國小教學質量監測工作，促進學風、教風的進一步好轉和教學質量的進一步提升。
7、進一步做好“校長姓教”工作，樹立“教學中心”意識，建立教學質量預警機制。
二、強化教學管理，提高科學化、規範化、精細化水平
1、進一步引導學校完善教學管理制度和機制：①以管理的科學化、規範化、精細化為目標，按照《宣城市中國小教學常規管理18條(修訂稿)》的要求，各校進一步修訂完善教學秩序、教學活動、教學環節、教學研究 等各項教學管理制度，尤其要修訂那些與新課程實施不相適應的內容，同時要注意制度的人文性和教師的認同感。②把落實教學常規作為促進教師專業發展、調動教師積極性的基本手段。各校不僅要制定符合本校特點的教學常規管理評估細則，還要制定與之相適應的等級評價標準，讓教師明確教學常規應達到什麼程度。③要提高常規管理的執行水平，要解決教學檢查和反饋不同步、反饋與矯正不同步等問題，尤其是要重視和關注課堂教學的微觀結構，加強對教師課堂教學的指導。④將教學常規納入校本教研之中，各校要善於總結髮現教學常規中的盲點、難點，以問題的形式，在教研層面加以解決。
2、進一步落實教學視導制度。修定“旌德縣中國小教學視導工作實施細則”，突出教學視導的重點和針對性，細化教學視導的內容，規範教學視導環節，強化視導過程中的認真務實作風，切實發揮總結經驗、發現問題、整改問題和檢查、指導、評價的功能。將過程性的視導成績作為學校管理工作年度考評的重要依據之一。
三、進一步深化課堂改革，基於常態，並在試點工作上有突破
1、繼續組織開展修訂後的課程標準的學習培訓。在起始年級堅持“全員培訓”的原則，幫助教師全面理解、深入領會和準確把握修訂後課程標準的精神實質和主要變化。提高教師駕馭課標、教材、課堂教學能力。
2、基於“常態課堂”的教學變革。著力於常態課堂教學質量底線的堅守，認認真真、一步一個腳印地把每一節常態課上成合格課，讓每一個學生都有所獲，都能達到合格要求。
3、基於“普通教師”的行為改進。教學變革的主體是每一位教師，立足教師的“最近發展區”，讓絕大多數教師“應知應會”且“能知能會”，在有效研修中改進教育教學行為。
基於“有效學習”的課堂構建。立足學段、學科特點和課堂教學問題，以學生“有效學習”的基本要素為切入口，如：學習內容、學習方式、學習評價、學習興趣等，讓課堂真正成為學生的課堂，學習的課堂，教服務於學的課堂。
4、以“減負增效”改革試點為契機，力爭在作業的設計批閱、學法指導以及專題課建模上有突破。組織編寫學法指導教學設計和典型課例的精品教案。促進課堂教學改革將從實踐層面轉向技術層面。
5、進一步加強對校本課程、綜合實踐課程、學習策略指導與訓練等課程開設的監督指導力度。
四、創設多種平台，提高教師專業素質
1、繼續開展各項教學技能評比和優質課評選活動，為青年教師提供成長和展示的平台，把評比活動轉變為教學指導的過程，成為促進教師專業成長和新秀輩出的平台，並做好教學比賽之後的跟進工作，放大功能。對青年教師多給予他們一些關心和指導多提供一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助他們迅速成長。
2、實施名師帶動策略。①充分發揮縣、市級學科帶頭人、骨幹教師的帶動作用，採取任務驅動方式，通過以老帶新、以師帶徒、崗位訓練、提升自我等方式，加強對教學新秀的培養;②有計畫地組織開展名師觀摩課、骨幹教師巡迴教學、送“優質課”下鄉到校、課堂診斷與教學研討等活動，搭建溝通橋樑，放大優質資源。③組織骨幹教師參與教研室教學視導活動，充分發揮骨幹教師隊伍的作用，帶動全縣教師成長。
3、繼續深入開展教學開放日(周)、校際交流等活動。以 “教學開放日(周)”活動為平台，積極組織教師參與觀摩研討活動，通過開放活動傳播先進的教學理念和課堂教學模式，以點帶面，促進教師課堂教學水平的整體提高。並進一步拓寬“教學開放”活動的途徑和空間，使市級開放、片級開放、校級開放和校際聯動等形式多元並存，
五、強化教研重視反思
1、以服務教師專業發展為核心，以“破解教育教學工作難題”為切入點，以“課標、管理、課堂、練習、評價、學法、心育”等七個方面研究作為基層學校教育科研的核心任務。堅持立足實踐、聚焦課堂、著眼發展的原則，努力增強教師發現問題、解決問題的實踐能力。以課題引領學科問題的研究，用課題引領教師專業發展。增強課題研究的校本性、針對性
加強課題研究環節的指導和監控。。參與開題環節的指導，加強各階段研究的監測與指導，做好結題階段的指導與把關工作，克服“只立項、草結題”的現象，提高結題率。增強課題研究的實效性。
2、加強教學研究與教科研的聯繫，嘗試進行提升教師教科研能力的平台建設。即將教研組主題教研活動作為提升教師教科研能力的平台，通過加強主題教研活動的指導，把教研組教研活動做實，做出實效來，讓教師在主題教研活動中學會研究，獲得教科研能力的提高，實現專業成長。通過開展主題教研活動及專業聽評課制度的構建引導學校積極打造富有實效的校本教研模式，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過於注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，圍繞高效課堂等熱點、難點進行主題式、問題化研究，創造性地開展好校本教研工作，促進教師專業化水平的提高。
利用優勢教研資源，建立健全縣、片、校三級教研機構“縱向指導、整體聯動、分層落實”的聯動機制。①加強校際間的教研活動，促進區域內教研資源的整合與互補。②繼續抓好片級教研中心、學校教研組、備課組等基層教研組織建設，提高基層教研組織的工作水平。③充分發揮各片教研組的主觀能動性和相互間的協作功能，自覺主動開展好每期至少三次的片區內教研活動。
創新教研方式完善教研員聯繫學校制度，充分發揮教研員的職能作用，形成“以校為本，分校聯動”、“學科為本，多科整合”、“骨幹為本，全員參與”、“典型引路，以點帶面”的教研網路。
立足校本，著力強化校本教研和區域教研。以中國小為陣地，以教師為主體，以教師教育教學中的具體問題為研究問題，以問題解決為目標的校本教研、區域教研是目前中國小教育研究中具有生命力和實效性的好形式。
確立主題，注意開展系列化研究。要根據教師教育教學的現實需求，確定研究主題，選擇科學可行的研究方法，組織教師集體攻關，合作研究，使教師的研究成為系列，形成合力，呈現整體有序狀態。
六、有關自身建設
1、增強責任感，進一步明確自己的職責，樹立研究、指導、管理、服務的意識。
2、堅持教研室的理論學習和工作例會制度，加強理論學習和業務培訓，建立教研員研修機制，不斷提高教研員政治素質、理論水平，提升四種能力：課堂教學的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。
3、突出教研工作重點。①通過教學管理和教學視導等手段，幫助薄弱學校提高教學管理水平，構建提升教學質量的長效機制②加強薄弱學科的建設，增加針對薄弱學科的教研活動，努力培養學科帶頭人。③加強對年輕教師的教學指導，重在掌握教學常規的，提高教材把握能力和課堂教學能。
4、注重研訓的實效性。教研員學習培訓後，要按照實際培訓的情況，採取講座、組織學習、發布信息、發表培訓心得等形式，以發揮學習培訓效果的最大化。
5、認真落實教研員聯繫片級教研中心制度，加強與學會的聯繫，充分發揮學會的作用。
教研組工作計畫2023 篇12
為了全面推進素質教育，培養適應而使一世紀需要的創造性人才和實用性人才；為了全面提高教育教學質量，發展學生的思維能力、想像力和創造力；樹立正確的審美觀念，努力培養合格加特長的跨世紀的接班人。我教研組特制定出對學生切實加強體育衛生、藝術教育的工作計畫，力爭在新的學年裡使此項工作再上新台階。
我教研組將在校領導的帶領下，努力提高思想覺悟，加強自身品德修養，遵紀守法，團結同志，尊敬領導，關心學生，廉潔執教，為人師表。
學期開始，我教研組全體教師還將認真學習教學大綱，鑽研教材把握教材的重難點，討論解決課堂上有可能出現的疑難問題，制訂出切實可行的教學計畫。在教學中如何把品德教育、愛心教育、愛美教育貫穿到課堂去，引導他們樹立正確的人生觀和遠大理想。切實推進素質教育的實施，採取等級加特長加評語的評價方法，為國家培養一批德才兼備的人才，讓他們在學校中國廣闊天地里健康成長。
為了培養學生的業餘愛好，激發他們潛在的特長細胞，根據學生的興趣，我教研組還組織了各種興趣小組：體育興趣小組、音樂興趣小組、繪畫興趣小組以及計算機興趣小組等，並制訂出科學的教學計畫，堅持長期訓練。
另外，為了更好的配合學校的各項工作，活躍校園生活，增強學生體質，全面發展學生的綜合素質，我教研組將於：兒童畫刊、冬季長跑運動會、歌詠比賽、跳繩等比賽。
總之，我教研組將配合學校的一切工作，學習中國女排精神團結協作、精誠合作，克服重重苦難，與時俱進。
教研組工作計畫2023 篇13
一、指導思想：
本學期，我們中班組繼續以幼稚園工作計畫和幼稚園教研計畫為指導，以綜合考評為重點，遵循新綱要理念，通過不斷創新園本教研，最佳化幼兒一日活動。在不斷地學習和教育實踐中提高教師自身素質，提高組內教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。
二、情況分析：
我們中班教研組共有七個班，十四位老師，有經驗豐富的骨幹教師，也有一年教齡的青年教師，相互組合，富有活力。目前我們的教師還存在著許多不足，根據在上學期教研組活動中出現的問題和困惑，本學期我們仍將以常規管理為抓手，規範教師教育行為；以幼兒發展為追求，加強園本課程建設；以園本教研為載體，促進教師專業發展。
三、工作重點：
1、加強理論學習。通過外出學習、青藍工程等努力提高教師的教育教學水平，促進教師專業發展更上一個台階。
2、做好“六認真”工作。合理安排課程，切實提高幼兒一日活動的質量，促進幼兒全面和諧發展。
3、積極實施課題。通過實踐研究，以教研促進教師的專業成長。
4、做好家長工作。繼續探索家園有效溝通的方法與途徑，努力營造家園合作新氛圍。
四、具體工作及措施：
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們結合園本培訓，採用集體學習、個人自學等各種學習方法，藉助書本（雜誌期刊、理論書籍等）研讀、網上資源利用、活動觀摩交流等載體，變被動學習為主動學習。
在學習內容上結合自身的發展需要、結合幼稚園的特色、結合專題與課題研究的內涵，有針對性地加以選擇進行學習，不僅要學習一些幼兒教育的專業理論知識，還要學習一些實踐性的案例與反思，同時還要多看一些童書（如一些兒童文學名著），以拓寬自己的教育視野，提升自己的文學素養，也為隨筆、論文等的撰寫夯實基礎。
2、開展經驗交流，提高班級管理能力。
各班抓好班級常規，最佳化幼兒一日生活。首先根據各領域的教學目標，結合幼兒以往的生活習慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規。其次兩位老師目標一致，對幼兒要求統一。此外重視晨間接待以及幼兒課後和餐後活動的組織，讓幼兒有事可做。通過日常督促養成良好的一日活動常規，並對幼兒進行安全、衛生、環保教育。在教研活動中，各班結合自己班級的情況與做法，相互交流，達到經驗分享與互相提高的的效果。
加強團隊建設，分析教師優弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，採用同伴互動，專業引領，交流展示的方法，促進教師的專業化成長。新教師是幼稚園的新生力量，除了與老教師“青藍結對”，教研組內還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3、定期課程審議，不斷完善課程實施。
根據中班幼兒實際，教研組共同研究教材，針對性的制定主題活動計畫，各班結合班級情況制定月、周、日計畫，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。每個主題進行一次課程審議，包括討論各班主題環境布置、遊戲材料的投放等。
每周進行集體備課，包括一日活動的合理安排，並共同探討每個教學活動的活動目標、活動過程及教學方法。圍繞課堂教學探索在教學過程中如何整合多種資源進行教學，班級之間進行資源分享，以達到良好的教學效果。
4、多形式教研活動，真正發揮輻射作用。
年級教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師儘可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。
經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。
不斷豐富教研活動的形式，最佳化教研質量，引導教師積極參與、有效互動，使教師在教研活動中得到真實的提高。
5、實施課題研究，提高教師科研水平。
積極投入到課題的研究中去，制定課題計畫，每個班，每位教師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，踏實地開展各項研究，操作科學，規範，並注意過程資料的積累和記錄、切實完成課題的結題工作。
6、做好家長工作，有效促進家園互動。
勤於家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼稚園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，並積極配合班級工作，情願為幼稚園、班級服務。
組織幼兒開展各種形式的年級組及班級活動。利用家長園地、親子製作活動、家長開放日、運動會等多種形式的活動，使家長進一步了解孩子，了解我們的工作，以此來積極配合我們開展教育教學工作，促進家園互動、有效溝通。
教研組工作計畫2023 篇14
一.指導思想
以“高效課堂”為主題，以教育本質觀為指導，堅持針對問題進行改革和根據問題來設計任務的理念，加大教育教學理論的實踐性解讀和教育教學實踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來指導全員研教，用“四步驟”教學指導的方法來促進教師專業發展，力求教師的工作積極性有明顯提高，力求教師的“實踐性智慧”有進一步發展，力求數學教學質量有進一步提升。
二.基本目標
1.經歷有指導的解讀“標準”和“教材”的過程;
深刻領會“標準”倡導的教育教學理念;感悟並能把握“過程”和“結果”的辯證關係;
能在課堂教學中貫徹“過程教育”思想
2.探索“階段”研修方法，切實改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經歷性”
研修狀態為“參與式”研修狀態，能進一步提高教研活動的科研含量和教研活動的效能。
3.探索教學分析與決策的方法，能在教學決策之前經歷教學分析的過程，學會教學分析的程式和決策教學目標、教學內容、教學結構和教學方法的方法，使課堂教學有思想、有依據。
4.探索中國小銜接問題，能在“邊學習邊實踐邊研究”的過程中，認識滿足銜接教育需要的教學內容和教育方法，使教育內容的呈現方式和教學指導方法能滿足學生的需求。
5.利用蹲點的機會結合學校實際，開展微型科研活動(微型調查、微型實驗)，嘗試有科研含量的教研活動，幫助學校發現並解決問題
6.積極開展全員研教系列活動，加強校本研修
7.參與研究與指導後20%學生髮展的活動
8.參與教學常規管理，教學質量檢測與評價等
三.工作要點
1.加強教研組規範建設，讓教研組工作做到“強化”、“規範”、“科學”、“主題化”。在上學年評選為校級優秀教研組的基礎上，積極申報縣級優秀教研組。
2.強化教學常規工作：包括上課、備課、批改作業等，完善作業的批改和輔導等。
3.落實年級組備課組制度，分工合作做好導學案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長對學生導學案的完善、整理。
4.開展20__年全員研教活動：根據縣級要求每周兩個課時的教研活動，有計畫有實效，提高研教團隊合作意識，以“五課”(青年教師規範課、教壇新秀展示課、骨幹教師示範課、中老年教師風采課、名特教師研究課)為主要形式，繼續推進人人上課過關。開展系列活動(1)縣級賽課(2)“我的研教故事”(3)命題比賽(4)教學質量研討(5)優秀微課評比。
5.平時積極開展主題研教、課題研究，深化對課堂的研究，形成特我校數學課堂範式：
(1)國中數學複習課導學案的編寫研究
(2)農村國中數學自主閱讀法的研究
(3)橋下鎮中數學小組合作“學查展評”發展課堂實踐研究
6.開展“發展課堂”研究員與新教師“思維搭橋”師徒結對工作，五年內新教師積極參加各項活動，包括匯報課、示範課、備課檢查、論文指導等，發揮老教師的帶頭作用。
7.本組將配合教導處、教科室做好各項教學教研工作。同時繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情，形成濃厚的教研之風。
教研組工作計畫2023 篇15
一、指導思想
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計畫和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教學總目標的指導下，有研究、有創造性地開展工作。
二、 總體目標
1、工作目標：建設具有高效的辦公教研組，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
2、在學校、總體工作思路和工作計畫的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果化。
3、 抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規範化、特色化的教研組。
四、主要工作
(一)教研方面：
1、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。
2、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎接檢查。通過教研活動提高課堂質量。
(二)常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。
3、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、 繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
五、課外活動
根據學校工作安排，以及學生的愛好、特長，有計畫有組織的開展課外活動，使活動不留於形式，切切實實的學生通過課外活動得到發展，並為校園藝術活動能更好的發展提供保障。
(1)狠抓“第二課堂”，培養學生自覺參加各類興趣小組學習，增強學生綜合素質的全面發展。
(2)利用課餘時間積極組織豐富多采的活動，培養學生競爭意識及團隊精神精神。
(4)管理好教學器材，減少損失，提高場地器材的使用率。綜合教研組將盡力做好每一件工作，力爭學校的優秀教研組。
六、具體安排如下：
二月份：
1、 教研組共同商討擬訂工作計畫，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、落實安排公開課。
3、各學科進行集體備課。
4、參加20__年市中國小電腦製作活動。
三月份：
1、綜合組教研活動。
2、交流新學期工作計畫。
3、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。
四月份：
1、綜合教研組活動。
2、上好課題研究課，做好評課工作。
3、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。
五月份：
1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不鬆懈。
2、課題組活動。
六月份：
1、總結學期工作，作好資料台帳整理工作。
2、各學科進入成果匯總階段。
3、撰寫本學期教學論文。
總之，我們綜合教研組除完成正常教學、課外活動，也承擔了大量學校其他工作。一句話，我們為了學校生存發展，作出了應有的貢獻。我們有付出，我們有收穫，添了幾分開始，今後我們將本著求真務實，銳意進取，勇於開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求教研組建設日趨完善。
教研組工作計畫2023 篇16
本學期，體育教育組將按照學校的有關要求開展工作，狠抓教研組建設，以抓間操質量為重點，堅持面向全體學生，努力提高課堂效益，為實現學校提出的目標努力奮鬥。
一、加強理論學習，提高自身素質
認真學習政治理論、教育法規，全面貫徹教育方針，確立全面實施素質教育和促進全體學生全面發展的意識。提高思辨能力，激發工作熱情，外樹形象，內修涵養，腳踏實地完成教學任務，使我校的體育工作更上一層樓。
二、貫徹落實教學常規，全面提高教學質量
貫徹落實教學常規，重點抓好“五個認真”的落實。認真備課、認真上課、認真布置作業、認真輔導和組織課外體育活動、認真考核。同時抓好課前備課和課後教學活動中的常規落實工作。把認真備課和認真上課作為常規的關鍵，不斷改進教學工作。
加強集體備課，充分發揮集體優勢。同一備課組的教師要做到：統一教材、統一教學目標、統一教學進度、統一要求、統一考核。備課組是最直接最重要的組織教學實施的基層組織，必須充分發揮它在教學實踐中的組織作用，最佳化課堂教學環節，提高課堂效益。
三、規範群體，搞好堅持管理
群體工作是學校體育工作的主體，課間操已成為學校的風景點。因此，要在原有的基礎上發展。做到全校上下齊管，體育組實幹的格局。首先，制定課間操評比制度和評比細則，由體育教師隨機抽查，並把成績列入班級評優條例。其次，嚴格執行課間操進退場的管理，體育教師利用課堂進一步提高課間操的質量。
合理安排課外體育活動。制定課外體育活動須知和課外體育活動安全制度，合理安排課外體育活動輪轉表和活動場地。
四、狠抓提高，發展田徑傳統校
進一步加強對訓練體制、運動員管理條例及招生辦法等方面的科學化管理。注意田徑梯隊之間的銜接，取長補短。
五、進一步加強教研組建設
教研組是落實教學成果、實施素質教學、深化教學改革、大面積提高教學質量的基層單位，充分認識建設好教研組意義的重要性。
抓好隊伍建設，樹立良好風氣，創造良好的工作環境。倡導以誠相待的優良風氣，互相尊重，互相學習，揚人之長，去己之短，團結協助，共同進步。
抓好青年教師的培養，充分發揮群體優勢，通過傳、幫、帶的渠道，幫助青年教師提供教學水平和業務能力。
教研組工作計畫2023 篇17
一、 學生現狀
1、初三階段學生面臨巨大的升學壓力，要完成沉重的學習任務，多數學生並不能合理的、有效的安排時間。政治課的學習、複習任務不可能及時完成。
2、初三的政治知識性、理論性很強，理解有一定的難度，有些學生對本學科不夠重視，導致學習缺乏積極性、主動性、對於需要掌握的知識存在著機械記憶的狀況。
3、學生知識面很窄、分析問題、解決問題的能力有待於進一步提高。
二、目標任務
⑴學習《數學課程標準》。本學期利用教研活動時間，繼續學習《數學課程標準》，組織學習、討論、寫心得體會，充分領會其精神，提高教師對課改重要性的認識，轉變教學觀念，確立新理念。
堅持以提高教學質量為教學工作核心，以紮實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生套用物理知識的水平。
1、更新觀念，改變思想政治課目前存在的機械記憶的現狀，努力構建適合學生主動發展、主動參與、主動探究的教學模式，培養學生蒐集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力;
2、加強集體備課，切實提高本備課組教師的業務組織和整體素質。深化課堂教學改革，實現教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，創建符合初三學科特點的課堂教學模式，加強課堂教學的研究，積極建立基於學校特點的校本教研活動，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。
3、 聯繫生活實際，關注時政熱點，開拓學生的視野，培養學生蒐集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力;運用所學知識分析解決問題的能力。以培養學生綜合素質、科學素質、發展能力為最終目標。
4、加大教育教研力度。同時根據教研室的要求，加快信息技術與學科教學的整合的步伐，提高本學科的教研信息化水平，積極探索新形勢下教研活動的新思路。
三、具體措施
1、加強團隊意識，做到五個統一、規範備課組活動
通過正式例會、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內教師之間的聯繫，取長補短，共同進步。做到教學進度統一，課堂練習統一，單元考試統一，閱卷評卷統一，問題統一解決。
2、精心教學準備，做好 “五備”“三輔”
每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;重點研討每節課的重點、難點和應該掌握的知識點，確保教學工作課課清、段段清，及時反饋交流課堂教學中碰到的情況，並在課後作好“三輔”：輔優生、輔差生、重點輔“踩線”學生。
了解學生的個性，尊重學生的個性，更好的處理學生髮展個性化與社會化統一，更好的調動學生的學習積極性，給予學生髮展的主動權，從而促進學生更快、更健康地發展，這些已經成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。在學校教育和教學改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組，會認真領會學校教改精神，知難而上，在新的學期，決心緊跟業內改革潮流，在科學理論指導下，遵循教育教學此文轉自斐斐課件園規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成。
3、重視學生活動，激發學生熱情
初三年級利用上課中前五分鐘，在學生中開展“時事評論員”活動，讓學生走上講台，讀報、講新聞、說感想，教師及時結合教材知識點，進行評述。
為進一步加強網路平台建設，尤其是校園網的建設，鼓勵教師自製教學課件，撰寫電子教案，以進一步豐富充實我組網頁的內容，加強與兄弟學校的交流。
4、加強解題訓練，提高解題能力
充分利用教材，督促其學會掌控時間的安排。做好作業的批改工作，整理、總結、歸納學生的易錯點，迷惑點，並進行針對性性強的評講。
5、積極學習交流，經驗展示、共享
利用一切學習機會，利用一切優質的教學資源，向一切校內、區內、市內的優秀教師學習。把自身在教學教研中的成果整理、提煉，並利用展示平台，特別是網路平台實現資源共享
6、與德育工作有機結合，落實課堂的德育滲透
配合學校德育工作，利用政治學科特點積極開展形式多樣、內容豐富、喜聞樂見的教育活動：開展愛國主義教育，進行爭做具有中國心、公民責任意識的教育，加強社會責任意識;開展國內外重大時政形勢的宣講活動，努力提高學生的政治思想素質。
認真做好課題輔導研究工作，各任課教師認真總結教學經驗，積極撰寫教學教案，參與教案教學評比活動。
教研組工作計畫2023 篇18
一、指導思想
本學期，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學的有效性”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機，開拓創新,堅持“以人為本”的教學觀念，求實務真，促進學生全面發展，提高教學質量。
二、工作目標
1、深入學習《新課程標準》，最佳化課堂教學，力求在整體上轉變教師原有的觀念，提高育人質量。
2、明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養和教學實踐能力。
3、最佳化閱讀教學，輪流課採用同課異構的方式，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率。
4、注意全面提高學生各方面的語文素養，認真指導學生進行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養良好的學習習慣。
三、工作內容
1、規範教研活動，提升教研實效。
進一步規範化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內一位教師向老師介紹語文教學的一個觀點，一篇文章;教研中心發言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學重點、難點進行剖析，提出每課訓練點，針對重難點、訓練點進行教學設計說課，講述作業的設計，練習冊答案等。組織教師認真學習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內容和要求，轉變教育觀念，努力將教改理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合最佳化教學過程。繼續開展每月主題教研交流活動：確定本學期的研究專題-----《中年級習作教學的研究策略》，每月由教研組長牽頭，對研究專題進行研討(內容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等)，提高教師的教學設計能力和課堂駕馭能力。
2、深化課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。
本學期我們組將對備課進行改革，提出更具靈活性、創新性、實效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋，第一時間交流，第一時間探討，實現組內教師之間相互學習，共同進步，共同提高課堂教學的感知能力，更好地提高教學質量。
重視引導學生積累語言，指導學生進行詞(尤其是成語)、句(尤其是名言佳句、歇後語)、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運用;指導學生進行課外閱讀方面的拓展積累，讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規律，促進學生積極主動地進行語言積累，培養良好的學習習慣。
3、加強教學常規管理，全面提高教學質量。
組織教師積極參加學校大組教研活動，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，並運用到自己的課堂教學實踐中。教研組長認真把好教師批改作業關，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業的情況，要求批改作業做到及時、認真、細緻、規範，適時地採取補救措施，大面積地提高教學質量。
教研組工作計畫2023 篇19
一、 工作目標
1、提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，並包括如何評價檢測課堂教學效率。
2、進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新教學理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3、本學期如何進行有效練習與講評是目前我們計算機教研組重點探究的一個問題，希望通過教研活動的開展能探索出適合教學的一些模式和總結出一些切實可行的經驗。
4、組織指導好集體備課活動，結合活動初步建立起相關計算機教學資源，重點是備課和實做資源的建設。
二、工作重點
(一)進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力
1、利用教研活動時間,找有經驗的老教師對本組教師進行教學理念的培訓,並用這些理論來指導平時的課堂教學。
2、突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。
3、積極組織教研組成員加強理論學習，參與計算機教學方面的材料撰寫。
(二)提升課堂研究的氛圍
通過對多種課程的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，並組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，包括如何評價檢測課堂教學效率。
(三)教學資源建設
組織指導好備課組活動，結合教研課題初步建立相關的計算機教學資源，一方面收集計算機學科教學的理論與實踐的資料，另一方面整理出計算機學科的教學資料(包括有主題性的公開課、示範課，結合本校實際的校本化的課程，富有學科特點的課堂設計方案等)。
(四)積極做好青年教師的培養工作
我們計算機教研組青年教師也有好幾位，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受計算機教研組團隊的精神，我們將繼續除開展傳、幫、帶教學模式外，還將積極為青年教師成長創設發展平台，例如參與講課比賽、設計比賽、計算機教學論文撰寫等活動，從而促使青年教師快速成長。
三、實施過程
1、學年初制定好教研組工作計畫，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：(1)鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。
3、備課時認真組織好教材分析。要對教材進行深入解讀，分析，從單元結構分析到具體課時的分析，並找出有效的教學方法。
4、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據我校各班的學生特點，找出薄弱環節，並根據實際情況選派相應的教師有針對性地進行教學。
5、加強對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關領導或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。
6、教研組老師進行分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
7、配合學校做好期末考試的命題、閱卷工作，為學生學籍檔案工作把好第一道關。
教研組工作計畫2023 篇20
一、指導思想：
以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進教師專業水平發展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展”的教研思想，積極營造教研組發展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續和快速發展，特制定如下工作計畫：
二、加強教育理論學習，提高教師理論素質：
1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。
2、理論學習採取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。
3、組織本組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
三、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革：
1、加強集體備課，每學期上交一份精品教案或教學設計和一份說課材料。
2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心後進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。
4、加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合;建立教研組部落格，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網路教研。
5、加強聽課與評課，組內教師相互聽課不少於10節;每人有一篇有質量的評課稿。
四、具體工作：
1、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯繫勵志網。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。
2、督促各位老師擬定好本學期的教學工作計畫。
3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計畫。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，並做好詳細記載和總結。
5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。
6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
7、豐富學校網站中國中文綜教研組板塊內容。
8、積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍，報刊，雜誌，學習現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。
9、各年級的教學以中考為中心，以《課程標準》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
10、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑑溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。
11、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。
12、3月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。
五、工作目標：
在教務處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試以及20xx年中考中出好成績。
教研組工作計畫2023 篇21
一、指導思想
語文教研組將以學校新學期工作計畫為中心，以集體教研為依託，以學生髮展為目標，以課題研究為突破口，以閱讀、寫字、習作教學為重點。夯實常規教學，創新工作思路，開展語文教學研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學特色的平台，構建積極向上的教研氛圍，提升教研組研究水平和學生語文素養，確保語文教學質量。
二、工作主題
強化管理 和諧發展 提高質量 注重實效 開拓創新
三、工作目標
總體目標：按照“發展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求，把提升語文教師教學水平和學生綜合素質的發展放在首位，以落實新課改為切入點，加強管理，創新思路，努力打造一支學習研究型的教師隊伍，推動學校教育教學工作穩步發展。
具體目標：
1、管理目標：以人為本，科學管理，增強教師學習意識、責任意識、教研意識和奉獻意識，為全面提高語文教學質量，尋求新思想、新途徑、新方法。
2、教學目標：以新課標為導向，整合教育資源，落實課改新理念，構建“高效課堂”、“活力課堂”、於細微處做文章，進行“微改革”“微創新”，讓學生在輕鬆、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養、提高學生語文素養。
3、教研目標：紮實做好校本教研，以課題研究為導向，穩步推進小課題、微型課題研究，強化科研引領，提高語文教師教研水平和課堂教學質量。
4、教師成長目標：發揮老教師對年輕教師的傳、幫、帶作用，讓青年教師成長為校級骨幹，創造條件，提供平台，讓有能力的教師成長為區級、市級級骨幹。
5、資料整理目標：初步試行語文優秀作業、優秀習作、活動記錄、活動掠影等各種資料的電子檔案建設。
四、主要工作及措施
1、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。
全體語文教師要樹立與時俱進，不斷學習的先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握國小語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結合起來。把“態度決定一切、細節決定成敗、責任勝於能力”體現到學習、生活、工作的各個方面中去。
通過各種途徑進行業務學習，教無定法，於無法中求有法。在校內，老教師、學科帶頭人發揚傳幫帶優良傳統，年輕教師勇挑重擔，積極探索學習。全體語文教師積極參加校內外各種培訓、賽教，虛心學習，勤記筆記，藉助網路學習，提高語文教學水平。
2、加強教研，強化備課過程，最佳化上課環節。
本學期繼續在語文教研組推行“單元分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究—中心發言—最佳教學設計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設計(子案)—嘗識教學—總結反思”的備課模式。以課標為依據，以教材為依託，以學生為主體，充分發揮教研組集思廣益、最佳化思路、求同存異，資源共享的作用。在課堂教學中，每位教師要努力構建自主、合作、探究、創新的學習方式，充分體現學生學習的自主性、互動性、實踐性和創新性。教學過程中要根據各年級段，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，採用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現“三維”目標，使學生達到共同發展，和諧發展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂，實效課堂，高效課堂”。
3、注重實效，作業布置、調研練習科學合理。
作業設計要注重實效，要以“雙基”訓練為目標，以發展學生思維為根本，以提高學習質量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細緻，倡導作業評價多元化、個性化，注重啟導、示範作用。同年級盡力做到作業形式、作業量、批改量、批改形式基本統一。調研練習要難度適宜，既要檢查學生存在的問題，又要能提高學生的學習興趣，要加大試卷分析，教學情況反思的力度，及時調整和改進教學過程和思路，確保學生學習質量。
4、以人為本，關愛學生，注重習慣養成教育。
全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發展”的原則，注重學生全體發展，更加關注個體差異。要細化、實化、強化“培優幫困”工作，努力做到措施得力，方法細緻，過程紮實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優生更“優”、特長生更“專”。對於基礎薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現“因材施教”的思想，真正實現以人為本，全面發展教學思想。
本學期繼續狠抓學生習慣養成教育，低年級主抓學習習慣養成、上課習慣養成、作業習慣養成、讀書習慣養成、聽講思考訴說習慣養成、正確的書寫習慣養成。中高年級繼續抓好並夯實低年級各種良好習慣的養成，主抓主動學習習慣養成、複習鞏固習慣的養成、主動積累習慣的養成、習作習慣的養成、主動閱讀課外書籍習慣的養成等，要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
5、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。
成績增強信心，成績激發熱情。本學期，語文組繼續積極開展和參與校內外賽教。積極參加省、市、區組織的賽教、課件課例、論文、錄像課、作文競賽、演講、徵文、書法等活動，並力爭取得好成績。繼續開展校內外聽課評課活動，聽課後及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結，及時整理交流心得。
6、抓住機遇，通力協作，開展課題研究工作。
健全制度，細化方案，著力指導每位教師加強平時教學觀察，對所參與的課題展開有效研究，解決教學問題，推出優秀成果。本學期，語文組的研究課、示範課、匯報課也將圍繞課題研究展開，為各課題的順利結題打好基礎。
7、加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設。
不斷完善語文教研組建設，努力使我校語文科研工作取得更大的發展和突破，為提高教育教學質量提供科學指導。充分發揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者。不斷加強語文教研組管理，做到教研有計畫，活動有安排，落實重過程，檢查有記錄，結果有總結。教案檢查、作業批改檢查定期與隨機抽查相結合。周六集體備課有記錄，教研活動有簽到，評課落到實處。完善教研組計畫、各種檢查記錄，活動照片、各種獲獎名單教研組存檔，充實學校網站教研欄口的內容。
五、活動安排
三月份：
1、領會學校教研工作計畫精神，制定語文組教研計畫
2、研究並上報本學期上公開課的教師及課題
3、舉行“聽課周”活動
四月份：
1、“讀書樂淘淘”活動
2、部分語文教師上公開課
五月份：
1、部分語文教師上公開課
2、教學“五認真”檢查
3、開展語文組系列活動：開展“書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創新作文”競賽活動、經典古詩文朗誦比賽，為學生創建展示自己的舞台。各項比賽要從開學就紮實訓練，以此促進學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質。
六月份：
1、部分語文教師上公開課
2、複習迎考
七月份：
1、期末教學“教學五認真”檢查
2、教研組工作總結
3、期末教學質量分析
教研組工作計畫2023 篇22
本學期我組繼續本著“以教養研、以研推教”的思想開展教學教研工作，堅持教研主題的確定來源於教學實際、服務於教學工作，做到有的放矢，避免教研工作流於形式。下面是本學期我組的主要教學教研工作計畫：
一、教學工作方面，根據我校生源特點確定本學期初二年的教學工作重點為：激發學生的學習興趣，逐步引導學生自覺地將物理知識與生活實際聯繫，學會用所學知識解釋相關現象或解決簡單問題；而畢業班的工作主要在於紮實第一輪的複習、第二輪注重關聯式複習及第三輪的提升。並且做好全國賽的相關工作。
二、教研方面，本學期我組的教研主題是：物理教學與信息技術的整合，現如今我校已實現班班有多媒體，如何合理的發揮多媒體的輔助教學作用，不過分的.依賴多媒體而淡化實驗教學，產生本末倒置現象，做到實驗與多媒體的兼容共存、相輔相成。這需要一段時間的實踐與探索，這將是我組本學期的教研主題。
三、加強課題研究、提高教師的教科研水平。我組的課題《國中物理學生學習方式的研究與實踐》通過泉州市教育科學“十二五”規劃（第一批）立項課題審批，現已獲得批准立項，本學期將嚴格按照課題實施方案計畫開展工作，讓老師的教學理念得到進一步的提升。
四、積極開展第二課堂，做好拔優補差工作：初二年以學校科技文化藝術節為導向開展相關活動，初三年主要做好三月份的全國國中套用物理知識競賽的組織、輔導、參賽工作。
當然，在實際的教學教研中還會出現各種意料之外的情況，屆時將根據具體情況作適當的調整。我們教學工作目標可以概括為：早下手、抓基儲抓規範、抓提升。
1、早計畫。我們在教學進度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，儘快接觸一些高考基礎試題，及早認識高考。期末複習，每單元的小結，繼續確定知識樹幹，建立高考知識網路，給學生在頭腦中形成總體知識的框架。
為了提高物理成績，每次測試後統計成績。以後逐次提高，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2、抓基礎隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結束，由學生分組小結，寫反思卷，相互傳閱，取長補短；教學中讓學生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據學情，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生經常有目標與動力，穩步提升。
3、抓規範為了得到分數，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數理化生則重點要求寫題的規範性，題寫在卷面上何處，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反覆提要求，反覆講，非常有效果。
4、抓提升為使成績穩步提高，我們將在每節課前都安排了完成選擇題或簡單問題的環節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在於能使學生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。
教研組工作計畫2023 篇23
新的一學期來臨，回顧上學期的教研組工作，在收穫的同時也存在一些不足。為更好完成本學期的工作，政史地教研組由政治、歷史、地理三門學科組成的一個教學研究機構，組員共7人（不含地理科）。本學期我們組的活動計畫主要有以下內容：
一、加強本組組員的理論學習和業務學習
教師的職業是既教書又育人，本學期，我們組將通過組織各科任教師以學習新理念、學習課堂教學、觀摩實錄等形式，加強本組組員的理論水平，提高思想認識，從而能更好地去勝任本職工作。
其次，教師業務水平的高低，關係到整個教學質量的好壞，本學期，我們組將進一步通過集體授課、討論、公開課、示範課等形式，學習新課程下的新理念，新方法，新思路，用新的教學理念進行教學，發揮教師在課堂教學中的主體地位，體現學生的主導作用，並且利用各種教學資源，特別是網路資源組織教學，提高學生的學習興趣，提高本學科的教學質量。
二、教學活動
教學活動可以提高教師的教學水平和業務能力，本學期我們組將積極地組織組員積極地撰寫論文，製作課件，介紹自己的教學經驗，教學效果，並且通過學校組織的公開課、本組學科對於國中學生來說是不太重要的學科，學生平時不願意花費大量的時間投入到這些學科中，學生的積極性和主動性都不太強，為了提高學生的學習興趣，調動學生學習的興趣，使學生由“好學”轉入“樂學”，本學期我們將調整教學方法，以活動的方式或以主題探究的方式調動學生興趣。
教研組工作計畫2023 篇24
一、指導思想
以新理念、新觀念為指導，以學生為本，結合文化課教學特點和我校學生實際，開展文化課教育教學及教研工作，增強文化課教研工作對文化課教育教學工作的指導作用，不斷提高文化課教育教學及教研工作質量。
二、工作目標、任務
1、各學科要結合課程要求及職高學生實際，綜合使用好教學資源，保質保量完成好教育教學工作任務，使學生的基礎知識、基本技能、認知能力、表達能力、寫作能力、實踐能力、思想修養逐步提高。
2、高職班的任課教師及教學科目，要繼續發揚文化課教師的優勢和優良傳統，增強責任意識，加強考、教研究，及時總結經驗，摸索“三校生”高考規律、動態，增強指導性，不斷提高教育教學質量，力爭高考取得較好成績。
3、系統全面的做好各階級的教育教學工作，力爭20__年高考的較好成績。
4、積極鼓勵、支持文化課教師及學生參加有關部門組織的各種競賽活動，力爭師、生獲獎。
5、積極參與教育教學科研活動，以研促教。本學期組織開展2節教學公開課;併力爭本學期文科教師有一至二篇教育教學論文發表在縣級以上教育類刊物上。
6、按照學校教科處的布置及要求認真完成好市級課題的推進和研究工作，整理和收集相關資料，對資料深入分析研究，形成經驗和成果，順利完成課題的結題工作，迎接專家組的驗收。
7、承擔各類培訓工作任務的本組教師要認真完成好本學期的各類培訓工作及招生工作。
8、配合學校及部門開展好各類涉及文科組的相關活動。
三、措施、要求
1、增強責任心，主動配合學校、部門及教研組，完成好自身擔負的各項工作任務。
2、做一名學習型教師，不斷更新自身教育教學理論，加強自身業務能力，認真完成好本職工作。有協作意識，積極參與，共同完成好文科教研活動。
3、以新的教育教學理念為指導，樹立教材即範例的指導思想，以學生為本，積極倡導自主、探究、合作式的學習方式，在溝通與對話中實現師生的共同發展。針對性開展文科課堂教學。
4、注意結合職高學生的身心特點和實際狀況組織課堂教學，幫助學生樹立正確的學習目的、態度，培養良好的學習習慣、方法，調動學生參與課堂教學的積極性和主動性。
5、在141班承擔教學任務的文科教師要做好各階段的教育教學及備考工作。 力爭20__年高考的較好成績。在高一年級和高二年級承擔高職班教學任務的文科教師要以夯實學生的文化基礎和培養基本能力為出發點，為後期的複習備考打下堅實的基礎。
6、出好每月一期的文科黑板報。負責教師要增強責任心，認真組織材料，精心設計，做到板報內容豐富，書寫工整，版面設計新穎，按質量完成每期黑板報。
7、在新理念、新觀念、新方法的指導下，不斷摸索專業班級課堂運行新機制，激活課堂教學，提高教育教學效果及質量。
8、按照教科處的統一布置及要求積極參與認真完成好各類培訓任務。
9、文科教師要積極參與各級各部門組織的教學科研活動，撰寫論文，搞好課題研究，力爭自己的教育教學論文發表或獲獎。
10、按照學校的工作布署及要求認真完成好各階段的招生宣傳和各類培訓工作。
11、積極承擔起組內及學校布置的各項工作任務，保質保量完成各項工作。
教研組工作計畫2023 篇25
一、情況分析
時間總是快的驚人，但我們還是把握住時間在我們的英語教研學習上有了一定的提高。在上一學期的英語教研活動中，組內的教師通過每月的教研組學習、園內培訓、英語劇排練等各項活動，對幼兒的英語教學有了更進一步的認識和體會，教師自身的水平也有了一定提高。但在一學期的教研活動後，我們也發現了不少問題：如：教師設計活動能力不足、熟悉掌握的活動素材比較少以及口語套用能力等。
二、工作目標以及措施
目標一：加強英語教研組的常規建設，保證教研活動逐漸正規化、成熟化。
措施：
1、鼓勵教師積極參與各種形式的英語教研活動，幫助教師樹立正確的英語教學觀念，提高英語教學水平。
2、在教研活動之前預先布置活動內容，鼓勵教師充分準備，活動中大膽質疑。期末對發言積極、提問有質量，樂於參與討論和承擔相關實踐活動的教師給予表揚。
3、組長自身從不斷完善各次活動的內容與形式入手，保證老師們的積極參與和活動質量。
4、在教研活動中創設交流和分享的平台，形成互幫互助、共同解決問題的良好氛圍。
5、做好教研活動各類資料的收集積累工作。
6、在學校大活動英文話劇的編排上，鼓勵大家積極參與，並且大家進行全面的分析，如何才能做得更好!
目標二：學習幼稚園英語教材，推動教師英語教學實踐能力的提高。
措施：
1、嘗試將理論充分運用到實踐中，提高教師的英語教學效果，並將好經驗和大家分享。
2、在理論學習的基礎上，加強實踐，通過說課評課、實際操作、交流評價等形式，提高教師教學水平。
3、繼續採取每次教研活動交流遊戲的方式，幫助教師豐富教學手段，並做好收集、整理。
目標三、繼續加強教師英語口語能力的培訓，提高聽說水平及實際套用能力。
措施：
1、保持全體教師加入英語培訓活動的傳統，同時重視教師水平的差異，幫助教師更好地掌握英語教學用語，提高教師英語口語學習的主觀能動性。
2、繼續進行教學內容的正音和教師英語課堂用語及日常用語的培訓。
3、在教研活動中增加情景模擬等內容和形式，幫助教師從每個部分入手，掌握課堂用語的套用。
4、以教師教學能力考核為契機，組織教師英語劇表演，促進互相學習，儘快提高。
目標四：進一步加強教師對創設英語教育環境的重視，為幼兒創設良好的雙語學習環境。
措施：
1、完善視覺環境，各班根據幼兒的年齡特點將英語以圖文並茂的形式布置環境，教師和幼兒積極不斷的使用這些日常用語，使之習慣化。
2、進一步創設良好的聽覺環境。
(1)在進一步鞏固教師對日常用語掌握的基礎上，充分利用幼兒一日生活環節中的點滴時間，使用英語與幼兒交流。
(2)繼續組織幼兒欣賞歌曲、故事、卡通電影等，隨機滲透雙語教學內容，使幼兒始終處於濃厚的語言環境之中。
(3)在教室內播放英語歌曲。
3、營造活動環境：
(1)設計符合幼兒年齡特徵的班級環境布置，並進行交流。
(2)組織各種外國節日活動，通過大型活動的方式體現出來。
三、每月具體教研活動的安排與措施：
九月份：
小中大班集體開展教研會，大家一起探討本學期教學計畫，工作重點以及難點。
措施：每個教師講解自己的想法和建議，大家進行全面的整合，制定出適合幼兒年齡特點的優質教學計畫和教學方法。並且強調在教學過程中，注意教學要對幼兒進行全面的重點和難點培養。
十月份：
大班全力做好劍橋考級複習任務，中小班開展英文教學活動，共同學習較好的英文教學方法。
措施：大班做好幼兒的複習工作，並且做好考試的準備。中小班按班級為單位，開展英文教學活動，進一步學習和提高教師的教學質量。
十一月份：
做好十二月份英文公開課，教師的英文教學活動。
措施：首先以教研會的形式，大家一起商討公開課的教學內容和教學方法。然後在園長的聽課督導下，我們進一步探討在課程過程中遇到的問題，直到達到較好的效果。
十二月份：
做好迎新年，聖誕節狂歡活動。
措施：本次大活動，我們英語老師共同參與，提出大家的寶貴意見，使這次的聖誕節活動有一個不一樣的英語氛圍，讓幼兒感受到異國節日給大家帶來的快樂。
一月份：
英語老師一起探討本學期自我在英文教育上的收穫和不足。
措施：大家一起探討，一起去分享各自的收穫，一起去解決我們在教學中遇到的各種問題，並且大家一起解決，有更進一步的提高。
本學期，我們將努力在每個月的教研活動中得到提高!
教研組工作計畫2023 篇26
一、指導思想和目標
1.堅決貫徹落實江蘇省“五個嚴格”，蘇州市“三項規定”的精神，積極探索減負增效工作。
2.在學校教育部門及領導下正確領導下，依靠全組教師的集體力量，充分發揚團隊精神，切實務實地抓好三個年級的教學工作。
3.把新課程理念落實到具體工作中，狠抓教風建設、學風建設和組風建設，進一步細化教學過程和管理，努力提高學科的教學質量。
4.根據三個年級不同教學任務和目標，注重對三個年級教學的迥異性，圓滿完成三個年級的學科教學任務。
5.採取多種方法和措施努力提高后進生學習成績，為成績大面積豐收打下基礎。
二、主要工作思路
教研組成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪課程改革中去，注重培養學生良好的道德品質，提高自身的職業道德，為“高效課堂、有效教學”的教學目標、全面提升學科教育質量而努力
1.加強教育理論學習，提高教師理論修養
組織各備課組認真學習化學課程標準、考試說明等，同時由組中教育碩士作講座，了解國內外先進教育動態。提高對教育的認識。
2.狠抓教學六認真，提高課堂教學效率和質量
⑴各備課組中的每一成員刻苦鑽研新教材，對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數，並且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真組織考試、認真課後輔導、認真進行科研活動。樹立全備課組一盤的思想，做到統一備課、統一教學進度、統一教輔資料、統一練習、統一考試和統一批改，備課組成員間相互聽課，取長補短，發揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標。
⑵各備組成員利用星期六上午二個小時，主要以備課組為單元，對一周的教學情況做分析匯總，交流，及時反饋信息，及時調整教學方法和策略，採取靈活的教學方法，因材施教。
⑶教研組在各備課教研的基礎上，組織幾次全組教學研究活動，如上公開課、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學水平，尤其是使年輕教師迅速成長。
⑷進一步完善我組教學資源庫建設，努力創建教研組題庫和自製多媒體教學課件，充分套用現代教學技術創設不同課堂教學氛圍，提高四十五分的課堂效率。
⑸重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優和補差工作，對學生分層次教學，做到有差異的教學達到有差異的提高。爭取全面豐收。
⑹為加速青年教師的成長，做好傳幫帶的工作，青年教師虛心向老教師學習，多聽老教師的課，學習老教師的教學方法，傳授之道，學習老教師的無私奉獻精神，同時老教師也要多聽青年教師的課，肯定成績指出不足，使青年教師迅速成為合格的木中教師。
⑺高三教學一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學的複習研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高複習課的質量，爭取高考全面豐收。
化學教研組工作計畫
以新課程、新教學模式為指針，以學校教務處本學期的工作計畫為指南，全體化學教研組教師要嚴格執行教學常規，深化最佳化教學全過程活動，努力提高化學學科的教學質量，培養學生各方面的能力，為全面提高學生的綜合素質，向社會輸送全方位的人才，做出我們應做的努力。同時，要努力開展教學策略研究，抓好最佳化課堂教學，注重教研課題研究，突出課堂管理，加強聽課互評活動，全面提高全組教師，尤其是我組青年教師的專業知識和技能。為能更好地落實學校各種工作要求，本學期初特制定如下工作計畫。
一、工作目標
1、加強理論學習，深入推進新課程改革
全組化學教師要繼續加強對新課程標準的學習和研究。積極開展各種形式的業務學習活動，積極開展教學研究，強化課程意識，用最新的知識、最新的理念、最積極的工作意識、最佳的教學策略和教學方法來適應學生的變化。圍繞“引導探究”教學方法為核心，探索了各種風格不同的教學模式。
2、加強教研活動，努力提高全組教師的教學業務素質。
二、工作內容和工作思路
1、工作內容
本學期教研組工作的重點：
(1)教師要根據教務處的學科計畫安排，繼續加強教材教法和課堂教學研究，用多種形式定期組織學習活動，要精心設定每一節課的教學計畫，積極探索教學新思路、新方法，以培養學生各方面的能力，適應新時代的要求。
(2)合理分配不同班級的化學教學任務，圓滿完成教學工作。
(3)適當布置作業，並定時檢查。
(4)各班開設實驗課35次。
2、工作思路
(1)強化質量意識，向課堂要效率。
本學期繼續慣徹學校學期工作計畫，落實教務處的各項工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地，展開化學學科的各項教學工作。
備課組活動是提高整體教學質量的關鍵。備課組活動要切實做到四定：(1)定人;(2)定點;(3)定時;(4)定內容。並做到有記錄，有實效。此項工作由各備課組討論出具體的操作細節，制定出詳細的工作計畫，上交共公部和教研組備案、備查。配合學校的規定製度，做好每周的備課筆記、聽課筆記、作業批發等方面的檢查工作。我們應做到有意識、有計畫、有安排、有成效。此項工作具體而細緻，請各位老師根據學生具體情況切實安排。同時，又要以教研組為中心，做到集中和統一。教研組每兩周至少有一次教研活動。要有課題、授課人、時間、地點、班級，要有聽課記錄和聽課意見。聽完課後最好能坦誠的交換聽課意見。全體組員在聽課後要相互交流，取長補短，共同提高。
(2)落實教學常規，搞好組內教師的教學管理工作
教研組要根據“手冊”的具體內容要求，自覺認真執行各項規章制度，切實搞好課堂教學工作和課外輔導工作，做好學生學習的考核和評價工作。加強責任意識，避免各種可能發生的教學事故。
(3)教研科研相結合，促進教師的專業化發展。
新形式要求教師從傳統的單一的知識傳授者轉變為學生學習知識的引路人，從傳統實踐型向科研型發展。這就要求每一位教師要在教學的同時不斷學習新的教學教育理論，並運用這些理論指導教學實踐;運用教學教育規律教育人、培養人;教學中要多進行教學反思，多寫教後感、撰寫教學論文。教研組要有一個調研課題，每一個備課組要有一個教研課題，並要求組內每一位教師積極參與到課題的研究中去。通過教研和科研的有機整合，促進每一位教師的成長。
化學教研組工作計畫
一、基本信息
1、教研組長：
2、各年級備課組長：
高一：
高二：
高三：
3、教師組成及承擔教學工作情況：
高一：
高二：
高三：
4、填表日期：
二、指導思想
1、以“文化立校、格物修身”的辦學理念為指導，繼續貫徹以學生髮展為本的課程理念，本著合作、求實、創新的精神開展教學教研。
2、繼續落實教學常規，推進“三定”(即“定主講、定內容、定時間”)、“四備”(即，備教材、備教法、備學法、備學生;)“五統一”(即“統一教學進展、教學內容、練習、測試、評卷”)。有效落實教學五環節，力求做到“嚴、細、實”。
3、繼續加強教學理論學習和業務素養的提高，積極參與師訓。
4、本學期要重點圍繞學校《變革課堂創新發展彰顯特色》的重點工作，三個年級的備課組確定課堂轉型的方向，嘗試教學實踐，努力探索課堂教學質量的進一步提升。
5、繼續探索科技教育活動與化學競賽、化學拓展型和研究型課程相融合，努力構建化學科技教育的特色。
三、計畫要點
1、業務學習
(1)積極組織全體教師參與各級各類的培訓學習，認真參加區教研室名師工作室的學習。
(2)通過個人自學、集體集中學習和聽取專家報告講座，學習化學教育理論知識，提高業務素養。
(3)充分利用“地平線”計畫加強與導師聯繫交流。
2、教學研究課
(1)全體教師每人準備一節校內開放課，進行聽課、觀摩、評課活動。
(2)張中林、管國琴老師名師工作室各準備一節公開課。
(3)劉媛媛老師準備市“培訓者培訓”的觀摩課
(4)做好“地平線”計畫的教學展示活動
3、課題研究
初高中化學教學銜接的研究
管老師《高中化學作業設計的實踐與研究》
4、集體備課
(1)備課組定時、定點、定員開展備課活動，做到活動有主題、有記錄、收穫。加強對備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、學習評價五個環節的管理。
(2)各年級由備課組長組織實施集體備課，要求是備課開始前研討，確定教學重點及難點，商討適合本單元內容的教學方法，確定本單元校本作業，加強學生輔導和考試評價;單元教學完成後撰寫教學反思。
5、教師聽課
(1)教師每學期聽課數量參照學校課程教學部的要求。
(2)參加市、區、校一級的聽課活動，均應有聽課記錄，汲取好的教學方法和經驗，撰寫聽課收穫。
(3)校內研究課、公開課進行試講聽課，全體組內教師參加交流，提出成功和不足，及時進行調整、改進，確保成功。
6、三類課程建設和實施
(1)基礎型課程嚴格按照課程標準執行教學，針對我校實際適當拓展課本內的教學內容。
(2)拓展型課程教師教學內容與學校科技教育特色活動、基礎提高和化學競賽相連線。
(3)研究型課程實施根據學校素質教育活動開展課題研究。
7、學生輔導
(1)對於智優生繼續加強課外自學輔導，發揮教師的指導和引領作用。
(2)對於後進生老師要繼續加強他們的作業監督，杜絕抄作業的現象，對學習中存在的問題要耐心進行個別輔導，鼓勵進步。利用課餘時間可以對學生實施分層輔導，爭取不掉隊、能達標。
8、競賽活動
(1)高一準備“化學小報”競賽。
(2)高二準備“白貓杯”市級複賽。
(3)高三準備全國“奧林匹克”化學競賽初賽和東華杯競賽區級初賽和市級決賽的輔導組織。
9、考查安排
(1)每個小節都有針對性的練習或者課堂練習。
(2)每個年級每個章節均有測試安排。
(3)根據具體情況可增加階段考查。
(4)高三作好第一次十校聯考(時間估計在xx年12月)和區一摸底考試(時間估計在xx年1月)，並進行質量分析。
(5)高二做好學業水平考試和分科教學的檢測工作。
10、其它
積極參加市、區化學教研以及學校組織開展的各項教學研討和評比活動。
四、具體舉措
1、業務學習：每兩周集中學習一次，學習內容如下：
(1)高三、高二重點學習學習20xx《化學考試說明》和20xx高考試卷的分析評價，把握高考教學的變化形式。高一學習《上海市中學化學課程標準》，嚴格依據課標要求，進行備課、上課。
(2)個人自我選擇學習教育理論書籍和化學教學專業期刊雜誌(《化學教育》、《化學教學》)。
(3)學習課堂轉型的走在前列的學校教學經驗(杜郎口、洋思、靜教院附中“後茶館”等)
(4)各備課組繼續認真組織教師參加市、區層面的教學、教研活動和“地平線”計畫。
2、(1)開學初第一周確定研究課的課題、確定開放課的課題時間、地點。
(2)組織組內教師幫助劉媛媛老師確定課題，參與備課，試聽磨課。
(3)邀請“地平線計畫”導師聽課指導
3、課題研究：
(1)規劃課題的計畫
(2)及時與導師聯繫，對課題進行規範
(3)加強課題計畫的實施與落實
4、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師認真參加教研組活動和備課組活動：
教研組活動：每兩周的周二進行一次教研組活動，定時間、定內容、定專題安排學習、交流或專題講座。
備課組活動：備課組制定學期教學進度計畫，以完善備課制度建設為重點，做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時間、定內容、定專題負責人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。一步加強教學常規學習;加強對備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、學習評價五個環節的管理。加強信息技術與化學學科的整合，進一步完善高一、高二資料和課件的共享，每位教師完成一個公開課的教學多媒體。
5、教師聽課
教研組積極開展學校組織的每人一節公開課、同課異構活動，安排好時間，確定好內容，開課教師認真備課，組長組織好聽課、評課活動。開課者在評課活動結束之後，在廣泛聽取意見的基礎上把這堂課重新安排、設計，寫出更好的教案，通過教學反思，讓教學有方向，有思路。寫出反思，經驗總結。
除此之外，組內每周每人聽1—2節課。做好評課記錄。積極參加市、區學校的公開課，組織好聽課評課活動。
6、三類課程建設和實施
抓嚴抓實基礎課程：認真備課上好每節課，充分查找資料、設計好板書、用好課件多媒體教學，注重教學每個環節實施。設計合適的校本作業練習和考試評價。拓展型課程的教學擬定教學資料和備課材料。
7、學生輔導
針對高一學年學習化學有一定困難的個別學生(考試不及格者)，進行個別談話、個別輔導嚴格要求、熱心關愛。針對高二學生面臨學業審批考試的急迫教學任務，抓好學生練習訓練。針對高三學生面臨高考，實施分層輔導，抓好高三薄弱學生的補習輔導。
8、競賽輔導
由高一、高二備課組擬定競賽活動組織方案、及時加強教師輔導。
高三組織分工全國競賽和東華杯競賽的輔導和組織送考。
9、考查安排
本學期做好教學常規檢查工作，高一、高二作好期中、期末的考試質量分析。由教研組長負責，備課組長具體實施。高三做好期初考試命題工作和十校聯考和區一模考試的質量分析。
10、各年級教學工作。
高三備課組制定周密的複習計畫，有序推進開展高三複習教學和迎考，準備十校第一次聯考以及區一摸。高三還要做好加強高考信息的收集與整理;關注20xx屆高考考試質量分析情況，利用外請專家對我校高考情況作系統分析，對教學進行專項指導。
高二有計畫推進教學進度，夯實基礎，注意“分化”，在兼顧基礎性課程教學的質量同時，加強部分同學的提優工作。
高一教學加強基礎知識、基本技能的落實和檢查，激發學生學習興趣和參與探究、主動學習習慣。邀請區教研室教研員對我校化學教學進行指導。
教研組工作計畫2023 篇27
一、指導思想：
本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：
二、工作目標：
1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平台。
2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。
4、紮實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。
5、規範數學教學常規，教學質量再上新台階。
三、具體措施
(一)紮實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎紮實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，並及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展
1、最佳化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把最佳化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規範和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。
(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長
1、採用集中學習、教師自學、網路學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平台，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。
四、開展校本培訓。
1、本學期在加強教研組專業化建設的基礎上，數學組繼續以《國小數學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創造課堂實效相結合，使教研活動經常化、專題化;使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專題上交不少於2篇有質量的論文。
2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少於2節，並有評價，及時與執教教師進行反饋。
3、紮實開展教研月活動，深化課程改革。
(1)以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨幹化為目標深化課程改革，提升教師業務研究和實踐能力。
(2)教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少於10節，教研組長、教導主任不少於30節。
4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。
五、工作安排：
九月份
1、召開教研組長會議，制定教研組活動計畫和成立教研課題小組。
2、教學常規開學檢查。
十月份
1、教研月活動啟動、研討與講教研課
2、教研活動。
十一月份
1、教研月活動、講教研課
2、教研課題專題研討、個人反思。
3、教研月小結及成果收集。
5、教學常規期中檢查、學生月評。
十二月份
1、數學口算比賽。
2、教學常規抽項檢查、學生月評。
一月份
1、組織期末複習及質量測試和分析。
2、各學科資料歸檔、工作總結。
3、教學工作期末檢查、質量評價。