幫扶工作計畫 篇1
20xx年，鄉黨委、政府將在市委、政府的領導下，在上級幫扶單位的指導下，以產業開發、基礎改善、村容整治、管理民主為工作重點，打好精準扶貧工作攻堅戰。
(一)產業開發。
繼續做好兩個省定貧困村的產業發展工作。進一步支持業主做大青河村獼猴桃種植產業，積極爭取業主開展農村特色旅遊項目，規劃建立星級農家樂，逐步把青河村打造成市郊生態養身旅遊度假區。加強楊家河村產業發展步伐，確定一至兩個特色優勢產業集中連片發展，開闢一條民眾長期穩定增收的門路。努力建成一批特色鮮明的小微園區，依託興鑫羊場建立肉羊養殖小區;依託楊正明、何春軍等生豬養殖大戶建立生豬養殖小區;依託場鎮市場建立兩至三個蔬菜種植小微園區。
(二)基礎改善。
1、公路建設。積極爭取立項楊家河村黃蓮嘴村道(約4公里)，松林塘村柏埡梁(2公里)、松林塘村道(1.7公里)，松林塘村母家灣鄉道(3.6公里)，打通制約困難民眾發展的瓶頸。
2、水利設施。在癌症病多發的重點村社，楊家河村胡家嘴、周公寨村伏家莊子開展一次人蓄飲水普查。爭取立項解決青河村原九社，松林塘胡家壩，大梁山甘子埡、周公寨五房嘴等部分村社飲水難的問題。組織整治一批山坪塘，圍繞青河村獼猴桃種植產業、周公寨肉羊養殖產業配套一批蓄水池。爭取立項對松林塘村松林潭水庫升級改造、何家灣小型水庫維修整治。
(三)城鄉環境綜合治理。
規劃建設場鎮污水處理站一座，解決場鎮近3000人的飲水排污處理問題。加大環境綜合治理力度，健全鄉村環境衛生清掃保潔隊伍，把建檔立卡貧困戶納入鄉村保潔隊伍，增加貧困戶收入。
(四)推進民主協商議事會制度。
按照村民協商議事會規程，將村、社公共事務全部納入村民協商議事會，嚴格按照“五道程式”選舉產生協商議事會成員，確保議事會成員結構合理。認真執行“八步工作法”，確保協商議事會健康、規範、有序運行。
(五)加強黨的建設。
在精準扶貧工作中，突出基層組織的引領和戰鬥堡壘作用，利用好上級幫扶政策和措施，確保落後村支部儘快摘掉落後的帽子。積極開展精準扶貧學員示範戶創建工作，每個支部確定1-2戶黨員示範戶，充分發揮黨員作用。爭取立項解決周公寨村支部、居委會支部活動陣地問題，規範支部“三會一課”制度，積極開展黨員教育活動，組織無職黨員積極參與村、社事務，發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用。
幫扶工作計畫 篇2
按照丹寨縣委、縣政府精準扶貧幫扶計畫總體要求，結合本村實際特制定本幫扶計畫。
一、基本情況
擺泥村位於興仁鎮政府駐地北部，根據上級要求，現擺泥村由原來的擺泥村、杉堡村、窯貨村三個村組成。全村轄擺泥大寨、羊黨寨、擺勞、金竹坪、杉木沖、花地、水落洞、窯貨大寨、窯貨下寨、三邊、火燒寨、瀨岩、仰天窩13個自然寨，17個村民小組，824戶，3372人。其中，享受低保134戶456人，五保戶2戶2人，農村養老保險和新農合參合率達98%以上;精準扶貧戶218戶945人，貧困發生率為26.93%;勞動力人數1652人,其中外出務工458人;擺泥黨總支部委員會，下設擺泥、杉堡、窯貨三個支部，10個黨小組，2個寨管委，有正式黨員92人，其中婦女黨員11人，預備黨員11人。
氣候屬於亞熱帶季風性溫濕氣候，年均日照1281.4小時，年均溫度14.6—17.2攝氏度，無霜期252-283天，常年降雨量1250mm左右。四季分明、氣候溫暖、光照充足。海拔700-800米，地勢相對平緩，土壤有機質含量高，適宜農、牧、漁業發展。主要居住有苗、漢、水、侗等民族，其中少數民族占80%。村內地勢相對平緩，海拔800-850米，土壤有機質含量高，適宜農、牧、漁業發展。森林覆蓋率40%以上。20xx年人均純收入2712元。近年來，在上級政府和各級各部門的大力支持和幫助下，按照縣委“一村一品”發展戰略，結合擺泥村得天獨厚的自然優勢，加大農業產業結構調整步伐，大力發展以精品水果有中藥材種植和黑毛豬、蛋雞、林下養雞養殖。現有藍莓20xx畝、金銀花250畝、太子參220畝烤菸、220畝、棗子180畝;蛋雞20xx0餘只，林下養雞120xx余只。建立種植養殖農村合作社2個。
二、致貧原因分析
一是在高坡和半高坡地帶，受交通、地理位置和歷史發展等因素制約;二是資金緊缺，種植技術缺乏，嚴重製約產業發展;三是民眾思想觀念落後，老百姓等、靠、要現象嚴重。
三、幫扶計畫
擺泥村“兩委”通過貧困村、貧困戶建檔立卡、致貧原因分析，結合召開黨支部會議與村民大會、逐戶走訪村民了解的情況，為儘快解決貧困村、貧困戶致富需求，大力發展農戶經濟和村級集體經濟，結合該村村情制定《發展規劃》，圍繞“十大小康工程”和“五戶聯保”、“精準扶貧”、“一村一品”等工作重點，制定以下幫扶計畫。
1、立足根本，深入開展黨的民眾教育路線實踐活動。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以黨的先進性和純潔性建設為主線，以為民務實清廉為主要內容，以“三實三同”為總載體，以村兩委領導班子和黨員幹部為重點，以轉變作風、聯繫民眾為突破口，提高基層幹部為民服務水平，提高村幹部親民辦事能力。切實加強黨員幹部民眾路線教育，把貫徹落實中央八項規定、省委十項規定、州委十二項規定和縣委十四項規定作為切入點，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的突出問題，對照“理念理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進”四面鏡子，補精神之鈣，除四風之害，祛行為之垢，立為民之制，按照““五戶聯保”模式，真正實現“黨群連心、乾群貼心、小康齊心、幸福同心、對黨忠心、事業誠心”的“六心”目標，加快擺泥村美麗鄉村建設步伐，在擺泥村全面建成小康社會進程中爭先鋒、打頭陣、走前列、作表率。
2、夯實基礎，抓好基礎設施建設，改善村民生產生活條件，完善辦公設施和條件。進一步完善基礎設施建設，想法解決擺泥村各個自然寨的庭院硬化、通組公路、聯戶步道、小水利建設、垃圾池建設等項目，完善村級辦公場所，創造一個優美的工作環境，建好計畫生育、便民服務等活動陣地。開展黨員民眾農業實用技術培訓，提高民眾增收致富能力。紮實開展好黨的民眾教育路線實踐活動，努力實現增比進位、趕超跨越。組織開展慰問困難黨員民眾活動，開展“精準扶貧、手挽手一幫一”活動，全面提高工作效率，更好地服務民眾。
3、圍繞發展，抓住重點,確保民眾增收，推動新農村建設步伐。圍繞“精準扶貧”和“一村一品”工程，結合擺泥村實際，制定《擺泥村發展規劃》、依託農業園區引進企業，大力發展精品水果、中藥材種植、養殖等產業，確保民眾增收致富。抓好常規農作物生產，搞好科技培訓，引導農民種植優質新品種，提高單產。大力推廣科技農業，重點鼓勵發展生態畜牧業和特色種植業，加大產業結構調整，搞好山地綜合開發與利用，發展高效優質農業，增加農民收入，探索村級集體經濟發展新路子。抓好勞動力再培訓工作，增加勞務輸出，通過多種渠道增加民眾家庭非營業性收入。整合資源，極力打造“甲娘沖休閒農莊”項目，落實好各項涉農、惠農、富農、強農政策，舉全村之力，加快新農村建設進程，早日建成小康。
四、工作要求
一是村“兩委”和駐村工作組要以高度的責任感，充分認識做好精準扶貧結對幫扶工作的重要性、複雜性和艱巨性，將此項工作列入重要議事日程，負責本村精確扶貧結對幫扶工作的組織協調和落實，確保精準扶貧結對幫扶工作不走樣。
二是要積極協調、精心安排，積極爭取部門支持，幫助種植戶協調貼息貸款和產業扶貧項目資金，切實解決幫扶計畫中需要解決的困難和問題。
三是村“兩委”和駐村工作組要緊密配合，對照幫扶計畫，積極爭取廣大民眾的支持，加快逐一落實，並及時發現和反饋工作中存在的困難和問題，糾正工作中的不足。每月定期向街道報告工作實施進度，對在工作中落實不力、推進緩慢，給本村精準扶貧結對幫扶工作造成負面影響的相關責任人予以責任追究。
幫扶工作計畫 篇3
為認真貫徹黨的十_大、十_屆_中全會和自治區黨委_屆_次全委(擴大)會議、州黨委_屆_次會議精神及州黨委、州政府、綠洲路街道的部署，著力推進扶貧解困工程，大力轉變幹部作風，切實加強基層組織建設，推進“掛包幫結對子”活動取得突破性進展，以優異成績迎接中國共產黨成立90周年，制定幫扶計畫如下：
一、指導思想
牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，不斷創新扶貧幫困形式，規範工作程式，加大工作力度，努力為困難職工民眾辦實事、解難事、做好事，使特困家庭充分感受到黨的溫暖，為維護社會穩定，構造和諧社會發揮積極作用。
二、幫扶對象
三、幫扶形式
1、政策幫扶。充分發揮自身優勢，為其在就業、就醫、就學、冬季取暖、法律援助、生活困難等方面提供服務。
2、思想幫扶。幫助其客服等、靠、要思想，引導起強化勤勞致富觀念，樹立自主擇業、競爭就業的觀念，樹立多元化、多形式、多渠道就業觀念，樹立職業不分貴賤、勞動光榮就業的觀念。
3、物質幫扶。在“春節”、“古爾邦節”、“肉孜節”、
“五一”、“七一”、“十一”、“元旦”等重大節日期間對其進行不少於5次的走訪慰問，通過物質經濟支持、幫扶、協調其在生產、生活中的實際困難。
四、幫扶內容
1、倡議我單位全體幹部職工為其進行一次愛心捐款。
2、不定期的對其家庭成員進行專人的心理疏導，幫助其重塑信心，使幫扶對象能以積極的心態去面對生活。
3、與州殘聯取得聯繫，為其程度的爭取殘疾人優惠政策。
4、針對孩子病情為其解決因疾病帶來的種種不便。
幫扶工作計畫 篇4
為了切實改變__村村民貧困現狀，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道共同達到小康水平，根據省市“聯村聯戶、為民富民”行動有關檔案要求，我於20__年2月29日，深入__村_組村民家了解情況，現根據西關村發展規劃、結合家庭實際，特制訂如下幫扶計畫：
一、基本情況
貧困戶，_鎮__村_組村民，全家6口人，房屋10間(其中新建房屋5間，尚未搬遷)，住房面積100平方米，耕地面積2.8畝，人均耕地面積0.56畝，家庭簡單實用家具及生產用具基本齊全。現有主要勞動力2人，家庭經濟收入主要依靠兒子在外打工獲取。戶主:，47歲，國小文化程度，長期在縣城乾零活以貼補家用。妻子:，46歲，文盲，在家務農。兒子:，27歲，高中文化程度，常年在廣東東莞打工。兒媳:，23歲，患有貧血病，長期在家療養。孫女:，兩歲;，4個月
二、貧困原因
1、家庭整體文化素質不高，接受農業科技和新生事物的能力較弱;
2、家庭勞動力少，經濟收入主要依靠種植或外出務工為主;
3、人均耕地面積少，僅為0.47畝，且種植單一，沒有經濟作物，所種小麥、玉米、蔬菜僅能維持生計;
4、兒媳常年患病，醫藥費用支出較大，家庭主要因病致貧;
5、兩個孫女均年幼，家庭拖累較重。
三、幫扶計畫及時間安排
經過前期的入戶對接、建檔立卡，初步了解了家庭的實際情況及存在的具體困難，並對20__年的幫聯任務進行了梳理，具體時間安排如下：
1、2月—6月：深入幫扶農戶，了解實際情況，認真調查研究，制定幫扶計畫;
2、7月—8月：進行思想幫扶，不定期的對其家庭成員進行心理疏導，幫助其重塑信心，使幫扶對象能以積極的心態面對生活;
3、9月—10月：贈送有關農業科技等方面的有關書籍，通過看書、電視、網路等多種方法尋找致富門路，蒐集致富信息;
4、11月—12月：宣傳低保、五保、糧食直補、計畫生育優惠和農村合作醫療等各類優惠政策，積極與合3管辦銜接，爭取解決其兒媳的醫療費用問題;
5、為兩孫女捐贈營養包，並且不定期地與聯繫戶交流，為其提供物質幫扶，適時地為其贈送化肥、農藥、地膜及農業器械等農用物資，解決生產生活困難;
6、經常入戶了解家庭的變化及發展情況，做到及時排除家庭中遇到的困難和問題。
總之，對家的幫扶是一個長期的過程，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問題。因此，通過對該家庭的全面了解，掌握其家庭的實際情況後，幫助其掌握自力更生、艱苦創業、勤勞致富的本領，充分發揮其自身優勢，發展種植、養殖，力爭做大做強，力爭在5年時間裡(201_年底)幫助家走上幸福小康之路。
幫扶工作計畫 篇5
為了更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計畫。
一、工作目標
透過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，構成合力，將目標落到實處。
1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;
2、千方百計使留守兒童“進得來、留得住、學得好”;
3、真情關愛留守兒童，開展“一對一”幫扶活動。
二、主要措施
1、成立組織機構
學校成立由校長、主任和班主任組成的關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守檔案
各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立留守兒童的專門檔案，有專人負責管理。
3、確保“三個優先”
(1)學習上優先輔導。班級要從學習方應對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業狀況，制定學習幫扶計畫，明確幫扶時刻、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成禮貌健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加民眾活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活潛質。
4、開展幫扶活動
學校針對“留守兒童”的學習和生活狀況，實行“一對一”幫忙機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優秀的學生來共同幫忙;用心開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互了解和交流;班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計畫，平時作好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話(2561195)，讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。
5、建立談心制度
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委託監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。用心開展人文關愛活動，讓留守學生透過教師和民眾的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。
6、注重心理輔導
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
幫扶工作計畫 篇6
一、指導思想
為了進一步加強和諧社會建設，更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長，使留守兒童家長放心，為社會的進步與穩定發揮應有的作用。結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本工作方案。
二、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
三、主要措施
1、加強對留守兒童的管理，各項工作要求全面認真落實到位。
2、不定期歸納有關留守兒童的學習、生活、心理等方面的問題，認真總結工作經驗。
3、加強關愛行動的計畫性，使關愛行動紮實有效開展。
①、明確關愛對象：父母雙方在外連續打工3個月以上的農村兒童。
②、明確工作內容：清楚留守兒童基本信息、性格特徵、興趣愛好、健康狀況、父母及監護人聯繫方式等。安全上優先教育和監護，學習上優先幫助和輔導，生活上優先關心和照顧，活動上優先參與和指導。與留守兒童本人，與在外打工的父母，與在家照看兒童的第二監護人保持溝通。努力營造留守兒童身心健康發展的優越環境，為在外打工的父母解決後顧之憂。
③、明確關愛行動的具體目標：以幫助留守兒童健康成長為宗旨，以班級為關愛載體，以同學、教師為關愛的主體，以彌補留守兒童的感情缺失，提高道德修養和文化為主要內容。
④、教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
⑤、高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互了解和交流;讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話及網路視頻，讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。
5、建立談心制度
與留守兒童時常談心，並詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。
6、注重心理輔導
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，要與其多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
幫扶工作計畫 篇7
一、基本情況
村是全縣157個扶貧工作重點村之一。該村地處縣城西北部，東經107?08′，北緯32?0′，村委會駐地距縣城22公里。東與城子坪村相鄰，西與村相鄰，南與鄉相鄰，北與涪陽鎮相鄰。全村幅員面積7平方公里，轄10個農業合作社，468戶，1616人，屬中低山溫暖氣候，平均海拔600米，有耕地面積814畝。全村有建檔立卡貧困戶108戶、278人，其中因病、因殘致貧的達80%以上。現有黨員40名。該村的主導產業為種植、養殖業和務工。20xx年，村實現脫貧摘帽。
二、總體思路
20xx年，縣檔案局開展幫扶工作的總體思路是：堅持精準扶貧和精準脫貧，堅持引領發展，服務民眾，轉變作風，以鞏固提升脫貧摘帽成果為中心，聚集“兩不愁三保障”，著力解決村民最關心的實際問題，改善貧困村發展條件，提高民眾生產生活水平，推進貧困村加快發展，貧困人口脫貧致富，為同步奔康奠定堅實基礎。
三、重點工作
（一）加強基層組織建設。開展基層黨組織結對共建活動，協助抓好村黨支部、村委會換屆選舉工作，按照建設“五好”村黨支部要求，抓好高素質基層黨組織帶頭人隊伍建設、高素質黨員隊伍建設、村級民主管理和社會治安綜合治理等工作，提高村級民主管理的科學化、制度化、規範化水平，全面推行“三自”、“四民主”，全面規範地推行村級財務、政務、事務的公開，協助抓好農村矛盾糾紛調處，確保村和諧穩定，從而提供良好的社會環境。
（二）加強基礎設施建設。爭取項目，改善交通條件。在去年村道路硬化的基礎上，對全村村道路進行維修，打通部分斷頭路，解決七社民眾過河難的問題；進一步解決全村人畜飲水困難;開展農村電網改造升級，更新居民用電線路;完善村文化院壩建設，方便民眾開展文體活動。
（三）開展結對幫扶活動。局機關全體黨員幹部要繼續聯繫貧困戶，領導班子成員每人幫扶4-5戶貧困戶，其他機關幹部每人幫扶3-4戶貧困戶，做到貧困戶不脫貧，幫扶不脫鉤，貧困戶脫貧，幫扶工作也不脫鉤。幫扶幹部至少每月一次到幫扶戶家中走訪，落實幫扶規劃，解決民眾生產、生產及政策落實中的具體困難。
（四）紮實開展“送溫暖”活動。在春節、“國慶”等重大節日期間，想民眾之所想、急民眾之所急，關愛殘疾人、留守老人、留守兒童，向貧困民眾、困難黨員送去慰問品、慰問金，幫助解決具體困難，讓他們感受到黨和政府的關懷，增強他們戰勝困難的信心。
（五）深入宣傳脫貧攻堅政策。採取開幹部會、黨員會、村民代表會、民眾大會和院壩會，宣傳黨的xx大、xx屆三中、四中、五中、六中全會及省委、市委、縣委全會精神，宣傳國家和省、市、縣的發展形勢，宣傳脫貧攻堅政策，增強貧困民眾脫貧奔康的信心。
（六）開展農民教育培訓。要利用“農民夜校”，局班子成員帶頭到村主課，對該村農民民眾進行政治思想、政策法律、實用技能、感恩奮進等方面的培訓，增強該村民眾增收致富能力，樹立良好的村風民風。
四、保障措施
（一）提高思想認識，強化組織領導。縣檔案局成立專門的駐村幫扶領導機構，落實專門的聯繫人員，派駐得力的第一書記。幫扶工作領導小組由局黨組書記、局長任組長，局黨副書記、紀檢組長任副組長，局領導班子其他同志和各股室主要負責人為成員。領導小組下設辦公室，由同志兼任辦公室主任，並負責駐村幫扶聯繫工作。局主要領導每月主持召開一次局黨組會議研究幫扶工作，每季度與村班子召開一次聯席會議，協調解決幫扶村的具體問題。局班子成員每月要輪流到聯繫村調研，發現問題，研究問題，解決問題。
（二）注重幫扶實效，制定幫扶措施。結合村實際，以穩定增加經濟收入為目標，找準脫貧致富突破點，幫助村理清發展思路，建立改善生活條件、發展生產能力的長效機制，制定促進經濟發展、民眾致富奔小康的措施。
（三）加強信息溝通，明確幫扶對象。幫扶工作領導小組定期和不定期同基層聯繫，深入村、組、戶開展調查研究、幫扶工作並積極開展“1+1”結對幫扶活動。
（四）強化檢查分析，督促工作落實。幫扶工作領導小組定期對年初幫扶工作計畫和目標任務完成情況進行檢查，及時發現問題，認真分析原因，提出改進措施，確保定點幫扶工作紮實推進，圓滿完成年初制定的目標任務。
（五）落實幫扶經費，強化工作保障。局機關將擠出辦公經費支持幫扶村加強基礎設施建設，動員和組織單位職工捐款捐物為聯繫戶提供資金幫扶。落實駐村幫扶經費，加強幫扶工作後勤保障。
幫扶工作計畫 篇8
為了認真貫徹xx大精神，進一步加強基層黨組織的戰鬥力、凝聚力，確保城鄉基層黨組織，結對共建，統籌發展活動取得實效。現就我們檔案局與陽峪鎮南嶺村結對共建統籌發展活動提出以下。
一.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹xx屆全會精神，突出加強黨員幹部思想，工作作風建設，著力用科學發展觀武裝幹部黨員思想，切實提高黨員幹部貫徹落實科學發展觀的能力和水平。
二.在幫扶中“按照檔案精神”開好“兩會”;一是民主生活會，在民主生活會上主要解決領導班子及其成員在貫徹落實執行黨的路線、方針、政策和決議的情況，加強領導班子的建設、實行民主集中制的情況，艱苦奮鬥、清正廉潔、遵紀守法的情況，堅持民眾路線、改進領導作風、深入調查研究、密切聯繫民眾的情況。通過民主生活會進行批評與自我批評，以達到發揮班子整體功能的加強為目標。針對班子中存在的突出問題制定整改方案、措施、認真進行整改。二是開好組織生活會，檢查支部黨員在貫徹落實黨的路線、方針、政策和上級黨委的決定，貫徹民主集中制原則，在思想工作、學習、生活等方面堅持黨性原則，密切聯繫民眾。組織黨員以交流思想、經驗，開展批評與自我批評為中心的組織活動。以達到糾正缺點、錯誤，消除思想和工作上的分歧，增進團結、增強黨的組織、凝聚力，戰鬥力。
幫扶工作計畫 篇9
一、明確目的，提出要求，制定方案，開展紮實有效的活動。
二、統一思想，提高認識，利用課餘時間研究專業知識，提高理論水平，以敬業刻苦為出發點，以嚴謹治學為工作態度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的進步
三、具體措施：
1、每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽一節課，並給出詳盡的導評，幫助老師提高。
3、每月給劉老師上一次示範課。
4、每學期指導劉老師作校內匯報課一節，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。
5、指導劉老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。
四、指導徒弟完成一定的任務：
1、主動學習教育教學理論和專業知識，不斷地充實自我。
2、積極參與備課，主動發言，大膽的提出自己的構想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經驗。
4、經常總結教學的反思和隨筆。
總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!為建設國小的教育事業做出應有的貢獻。
幫扶工作計畫 篇10
根據上學年我校骨幹教師幫扶青年教師實際，20xx年3月學校另確定了我的新的幫扶對象，二年級語文教師王洪，本學年將在前一段工作的基礎上，繼續深入開展“幫扶”工作，為更好地工作，現制定計畫如下：
一、本年度的工作目標
1、本著“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，形成骨幹教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二、幫扶對象
二年級語文教師王洪
三、本年度重點工作
1、學年初制定幫扶工作計畫，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施。
2、本年度我將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂展示、同課異構、反思交流、等活動。
3、充分發揮自己的帶頭、輻射和導向作用，組織他們上研討課、公開課和示範課;年輕教師上匯報課。
四、具體措施
1、以課堂為主陣地，課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些
活動：
(1)青年教師基本功訓練。
本學期中，每周校本教研時間。和青年教師一起講自己的教育故事。
(2)做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。
(3)課堂展示。
本學期，我將每月進行一節課堂教學展示課活動。聽評幫扶對象課兩節，並利用教研組活動時間，由執教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。
2、狠抓教科研課題研究。
要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學論文，並上傳至學校部落格，供教師研究探討。
幫扶工作計畫 篇12
為最佳化我鎮師資隊伍，充分發揮優秀教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力，儘快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。
一、幫扶對象：
教學成績有待提高的教師確定為被幫扶對象。
二、幫扶形式：
採取"共同研究，集體幫助"的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。
三、幫扶目標
1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業奮鬥終身的遠大志向。
2、引導有待提高的教師學習校紀校規，培養遵章守紀的良好意識和習慣。
3、引導有待提高的教師繼續加強教育理論和業務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。
4、引導有待提高的教師在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠不斷創新。展現自己的風采搭建一個平台，提升師德、師品、師藝。
四、幫扶雙方職責：
(一)指導教師職責
1.全面關心被指導教師的發展，帶思想、帶作風、帶業務。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度，每周完成至少1節，課後及時交換意見，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，並督促改進。
2、指導教師要本著對學校發展負責、對有待提高的教師的發展負責的高度的責任感，根據學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作(如：指導備課、上課、課後反思、每月檢查教案等)。
3、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計畫，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。並及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
4、指導教師做好示範和引路的作用。如制訂學期教學計畫、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科輔導等。
5、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導他們加強學習，進行教育教學的科研。
(二)被指導教師職責
1.明確學習目的，端正學習態度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜誌和文章，並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。)
3、努力上好每堂課，並請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導教師的示範課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，儘快適應教學工作，並逐步形成自己的教學風格。
4、結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節，課後虛心聽取指導教師的意見，並加以分析，在課堂中創造性實施。
5.被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教師審閱。
6、熟知本學科課程標準，要鑽研教材，跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的了解(和業務導師共同參與課題研究)。第二學期能有自己的獨到之處(能開展校級課題研究)。
7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業務指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課後虛心向業務導師請教，並在工作筆記上詳細記錄。
幫扶工作計畫 篇13
一、目的意義：
此次師生結對幫扶活動，主要對象是在學習和生活上有困難的學生。此活動的開展是新形勢下加強師德建設、提高教書育人水平的重要途徑，也是進一步提升學校管理水平、推動學校科學發展的重要舉措，是全面提高民眾滿意度的重要內容。全體老師要高度重視開展師生結對幫扶活動，緊密結合學生實際，提高活動成效。
二、方法步驟
1、確定幫扶對象。9月是確定幫扶對象階段。所有任課教師深入摸查，根據任教學科學生學習生活情況，確定全年級的後20%為幫扶對象，填寫《賢庠學校師生結對幫扶登記表》，建立結對幫扶檔案，對每一位幫扶學生的思想和學習狀況、性格特點、愛好特長、家庭情況等都做詳細記錄。
2、制定幫扶計畫。確定對象後，圍繞解決學生問題、提高學習成績，提出切合實際的學習目標，制定行之有效的學習幫扶計畫，保證活動取得實效。
3、開展幫扶活動。接著為實施幫扶活動階段。採取多種形式及措施加強與學生及學生家長的交流溝通，掌握幫扶學生的思想動態、學習情況及行為習慣的養成情況，逐步引導學生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。
4、總結幫扶成效。學期末進行幫扶成效總結。參加幫扶活動的老師要對幫扶情況進行全面總結，形成材料，上報學校。
三、幫扶重點與措施
1、加強思想教育。結對老師密切關注幫扶學生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動（一開始每周為2次，接著1—2次），向學生傳授成長心得和人生經驗，幫助解決學習生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態度觸動學生的心靈。
2、進行學習指導。結對老師要經常了解幫扶學生的學習情況，並根據學生個人情況，加強對他們的學習方法及行為習慣的訓練，做好學業輔導。具體為每堂課有一次提問或展示，每天作業面批或輔導、訂正。
3、參與生活幫扶。結對老師深入了解幫扶學生的生活狀況，想方設法幫助解決，讓學生儘早免除後顧之憂，安心學習，快樂成長。
4、密切家校聯繫。與幫扶學生家長進行經常性溝通，通過多種形式將結對幫扶的目的，開展情況及時通報學生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。每學期有一次與家長的面談，其他時間不定期電話或校訊通等聯繫。
四、管理與考核：
1、期初期末上交計畫與結對幫教本（兩個教育案例）。
2、期中由教導處組織問卷調查。
幫扶工作計畫 篇14
根據上級相關檔案精神，履行好駐村幹部的工作職責，紮實做好駐村幫扶工作，切實解決村民的生產生活問題，按照“轉變作風、提高效率、服務基層、推動跨越”為主題，圍繞黨的建設、農民增收兩大目標，推進全村各項事業的發展，制定以下工作計畫。
一、工作目標
1、努力幫助促進農村經濟發展。與村“兩委”共同研究、理清發展思路，積極為黨員民眾提供服務，盡力幫助村里落實一些具體實在的實事，促進民眾增收。
2、圍繞幫助村里增強發展意識、幫助民眾轉變觀念，積極組織和要求村裡的黨員幹部參加上級舉辦的各種技能培訓，提高農村黨員素質，培養致富帶頭人。
二、幫扶措施
1、加國家方針政策的宣傳力度，增強民眾致富信心。一是按照黨工委和鎮黨委、鎮政府決策部署要求，積極向高粱村黨員幹部和民眾宣傳黨的路線方針政策，宣傳黨和國家的各項支農惠農政策，做到每份檔案要貫徹到民眾。二是努力向民眾宣傳國發2 號檔案、精神，使民眾真正知曉、理解檔案、會議內容，增強民眾致富信心。
2、抓好基層黨員直議制建設，建設一個好的黨支部。首先，抓好村級兩委的組織建設。其次，把責任心強、有開拓奉獻精神、有知識、有能力的農村青年團結在黨組織周圍，使之成為黨外積極分子，對符合黨員標準的適時吸收進黨員隊伍。最後，堅持黨員幹部教育制度化，把經常性學習與集中培訓結合起來，把學習型黨組織建設和構建農村黨建工作新格局結合起來。在工作方式上，通過宣傳、引導、扶持、幫助、服務等手段，激發農民的積極性，盤活農村社會資源，實現農村黨建與經濟發展的互動雙贏。
3、多措並舉助農增收，促進農村經濟發展。
首先是抓好春耕生產，促增收大力發展民眾做強做大我真三大引導產業。其次是最佳化農業產業結構，保增收，人民生活基本達到小康水平。加強勞務輸出工作，鼓勵剩餘勞動力外出務工，大力發展勞務經濟，加大農村勞動力的實用技術培訓，轉移農村勞動力;第三是提升農業產業化水平，促增收。第四是積極實施惠民項目。確保各項惠農富農補貼資金及時發放到位，促進農民增收。
4、加強思想教育，著力控制人口數量，提高人口素質;堅持扶貧和扶智相結合。
5、民生工作。(1)農村低保做到位。(2)全面完成上級政府安排的各項任務。(3)積極動員，提高“兩新”參保率。
6、教育等工作。(1)做好關愛留守兒童和空巢老人。(2)做好控輟保學工作。(3)關註上訪人群，將上訪調在低壓態勢，做好穩定工作。
三、工作要求
1、提高認識，加強領導。把幫扶工作作為一項政治任務來完成。
2、強化責任，增進感情。認真落實幫扶工作精神，全心全意為困難民眾服務。
3、明確任務，狠抓落實。善於思考，找出好的幫扶致富方法，紮實開展工作，建全幫扶工作機制，積極支持引導村民早日脫貧致富。
幫扶工作計畫 篇15
一、學困生情況分析
1、學困生由於信息技術基礎較差，動手能力弱，經常嘗試著學業上的失敗，導致對自己失望，索性不努力學習，得過且過，消極應付，缺乏學習主動性。
2、學困生由於平時長期受同學幫助，甚至同學的包辦代替，使其形成了一種依賴思想：滿足固有的思維模式,缺乏獨立動手動腦思考的意識。
3、學困生由於成績較差，常擔心老師批評、同學嘲笑。因此人變的膽小孤僻，在學習中不能大膽的衝破阻力去構想、去探索、去克服困難。學困生由於缺乏必要學習習慣和學習方法，學習成績上不去，由此形成嚴重的心理壓力，漸漸思想不能集中，影響正常學習。另一方面，教師不恰當的提高教學要求，超過了學困生心理接受能力，使其對學習悲觀失望。
4、學習動力不足，激發不起學習的興趣，使之感到信息技術知識的枯燥，視學習為沉重的負擔，討厭學習。
5、對問題探索沒有主動性，學習沒有積極性;學習是在外力的約束下“要我學”而非內在的“我要學”。如學習活動只有在老師或組長安排、督促下，才勉強去完成。
6、面對電腦，學困生表現為動手能力弱，畏手畏腳，甚至懼怕電腦，不敢入手。
7、學習中學困生的表現邊緣化，如在動手實踐中默默無動——不動手;在獨立探索中默默無思——不動腦;在合作交流中默默無聞——不傾聽，默默無聲——不發言。
8、學困生沒有意識到學習信息技術的有效方式是“自主探索，自主發現”;沒有意識到學習過程是進行“再創造”的過程。在學習進程中，學困生表現為不願經歷探索問題解決的過程，不想自主發現，自主探究，等待著教師或同學給出答案，給出結論。對於學困生來說：關注的更多的是信息技術任務完成，而非任務完成的“過程”;他們更願意做的是記憶與模仿，他們習慣於機械訓練。
二、改進的建議
1、讓信息技術教學成為“夥伴教學”
具體做法是：對每個學生的基礎知識、學習能力、學習興趣情況進行全面的了解和分析，挑選出那些學習成績好、學有餘力、工作能力強的學生，本著自願的原則，由他們作為教師的小助手，即學困生的“夥伴教師”。
2、把信息技術教學實驗“分層”
“分層教學”是一種在班級制授課條件下適應學生個別差異的課堂教學策略，它著眼於使各層次學生都能在原有基礎上得到發展，從而大面積提高課堂教學質量，有利於學生全面成長。這一策略的正確實施，勢必有利於新課標中“關注全體學生”教育理念的落實。“更新教學觀念，變革教學模式，根據不同學生的具體情況和知識結構進行教學設計，對班級學生進行分層教學，關注學習中的“學困生”。教學目標、教學內容、教學時間、教學步驟以及教學方法的確定都要從不同層次的學生的實際出發，特別要考慮到“學困生”的實際。對於“學困生”，教學目標不要求太高，內容的容量也要相應減少。合理安排課程，學習目標和學習方法允許學生選擇，讓“學困生”樂於學且學得會。注重學生的小組學習形式，合理安排優差生的結對互助，充分發揮優秀學生的群體勢，以強帶弱，使學生的學習效率、學習能力得以提高，幫助“學困生”前進。
3、改變方式，轉平面的教學為立體的教學
因為這部分學生比較內向，所以將他們的座位安排在走廊的兩邊，上課時的每個任務布置完，走到學生的中間，對這部分學生巡迴查看，並主動進行個別手把手的輔導並適時表揚。這樣輔導有利於提高學生學習的積極性，增加對老師的信任感。正所謂“親其師，信其道”。教師只有改變了教學方式，變平面式教學為立體式教學，做到“親”，做到“學高”，做到“身正”，並且與學生建立民主平等的關係，進而使學生“可親”、“可信”，才能促使全體學生共同提高。
4、利用情境教學，讓課堂充滿樂趣
課堂教學的設計中，強調一個“樂”字，突出一個“玩”字。玩是孩子的天性，學困生也一樣。利用計算機遊戲和網路對孩子有著強大的吸引力，引導學生在“玩”中學，在輕鬆的氣氛中感知信息技術的魅力。組織電腦繪畫比賽，使不愛動手的“女困生”也願積極參加，感受電腦的樂趣;組織金山打字通中的打字遊戲比賽，使愛玩電腦遊戲的“男困生”在玩中得到好成績，培養自信。又如設計任務時多從學生身邊的事物出發，學生往往會在一節課完成任務過程中，從上課到下課還一直流連往返著本節課的知識。久而久之，使學生養成良好的學習習慣——學要學得認真、玩要玩得開心，在玩中學，在學中樂，充分調動學生的學習積極性。
5、注重評價，開展多方位的評價活動
為了對“學困生”活動全程進行評價，可以從幾個方面：(1)成長記錄冊。記錄每個學生上課時的表現：輔導效果較好的一組兩人都加1分/次，小組表現突出的加1分/次，探索新的技術加1分/次，作品創新度強加1分/次等等。(2)自我評價。每節課的結果保存於各班的自己的目錄下，並把各班的個人的資料夾設為完全共享，每個學生設定一個自己的密碼;其它學生可通過“網上鄰居”查看同年級所有學生的作品;每一階段的綜合作品，我會根據學生的基礎把作品進行分類，再由自我評價、同班學生投票、班外學生投票、教師評價四部分組成綜合評價分。
幫扶工作計畫 篇16
一、壓實“單位包村、幹部包戶”責任。聯合黨委成員單位區及村兩委定期協調商議幫扶工作，及時解決扶貧攻堅工作中遇到的問題和困難，注重扶貧扶志扶智相結合，因戶施策，激發貧困戶內生動力，提升脫貧質量，積極開展節假日慰問、“冬日暖陽”扶貧活動、“多企幫多村”精準扶貧行動等活動，確保每戶貧困戶穩定脫貧，圓滿完成聯繫村扶貧任務。
二、定期走訪慰問貧困戶。每月組織本單位黨員幹部到村走訪貧困戶不少於1次，結合“萬名黨員幹部幫萬戶”活動，每名幹部要落實幫扶責任，積極聯繫走訪貧困戶，了解貧困戶脫貧後的家庭生產、生活及成員身體狀況，鼓勵貧困戶增強積極發展生產的信心和決心。
三、強化政策宣傳。大力宣傳中央、省、市、區扶貧和有關惠農支農強農政策，讓貧困民眾切實感受到黨的溫暖；幫助貧困戶樹立自強自立理念，增強全面建成小康社會的信心和決心。
四、謀劃扶貧項目。多方籌措社會資金，結合梅川村實際，以改善村生產能力建設及村居環境為出發點認領扶貧項目，助力提升梅川村生產效益。
五、落實產業扶貧政策。根據貧困戶自身產業發展意願，結合梅川村產業發展特色，引導貧困戶開展油茶種植、生豬養殖等項目，鼓勵其申請小額信貸發展茶葉產業，組織貧困戶參加養殖、種植技術培訓，注重提升“造血”功能，使貧困戶有持續穩定的收入來源。
六、推進生態脫貧工程。結合工作實際，助力梅川村開展農村環境綜合整治工作，加快進度建成梅川村農村生活垃圾污水PPP項目，確保接戶率不低於80%，全面提高生活污水處理率、生活垃圾無害化處理率、畜禽糞便綜合利用率，確保飲用水衛生合格率達標，有效改善農村人居環境。
幫扶工作計畫 篇17
一、指導思想
全面貫徹落實黨的十x大會議精神，以中辦、國辦《關於進一步加強新形勢下農村精神文明建設工作的意見》為指導，按照省文明辦《關於做好全省第三輪文明單位結對幫扶農村精神文明創建工作的通知》要求和市委、市政府紮實推進社會主義新農村建設的工作部署，以建設社會主義新農村為目標，以促進鄉風文明、村容整潔為重點，繼續深入開展結對幫扶農村精神文明創建工作，力爭在更高層次、更廣領域支持和推動農村精神文明建設，推動城鄉精神文明建設協調發展，推動城鄉一體化發展。
二、參加結對幫扶活動的單位
全國文明單位和省、市、縣(區)四級文明單位原則上均應參加結對幫扶活動。各縣(市)區文明辦，按照誰推薦誰管理的原則，負責組織實施轄區內所有文明單位的結對幫扶工作。市直機關和行業推薦的文明單位，由市文明辦和市直工委負責組織實施。
三、結對幫扶主要內容
1、組織教育培訓。發揮文明單位自身優勢，積極開展政策法律、科技文化、道德規範、文明禮儀、健康衛生等知識培訓，提高農民民眾的思想道德素質和科學文化素質，教育廣大農民追求文明健康科學的生活方式。
2、組織“清潔家園行動”。開展衛生知識教育，對照文明衛生村標準，建立保潔隊伍，健全保潔制度，完善保潔設施，組織村民開展衛生大掃除，淨化庭院、粉刷牆壁、打掃房屋，硬化村內道路，整修坑塘溝渠，清除殘垣斷壁等，使村容村貌整潔美觀。
3、幫建鄉村學校少年宮。積極幫助有條件的學校建設鄉村少年宮並完善功能，真正使其成為農村中小學生的思想道德陣地、文體活動平台、社會實踐基地。
4、提供文體服務。幫助幫扶村培訓文藝骨幹，利用節假日組織開展各種文體活動，組織開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動，為幫扶村送圖書、送文藝演出、送文體器材。
5、進行關愛幫助。開展關愛留守兒童、空巢老人、殘疾人等體現人文關懷的志願服務活動和保護生態環境的志願服務活動。
6、推進鄉風文明。幫助幫扶村制定村規民約，建立健全道德評議會、村民議事會、紅白事理事會和禁賭禁毒會等民眾自治組織，廣泛開展破除婚喪陋習、反對封建迷信等移風易俗活動。組織開展文明衛生村、戶創評活動，不斷提高鄉風文明程度。
四、結對幫扶時間及目標
文明單位結對幫扶農村精神文明創建工作，原則上以三年(—)時間為限。省級以上文明單位幫扶的村，幫扶期滿時，原則上要把結對幫扶村建成省級文明衛生村和農村精神文明建設示範村。市級文明單位幫扶的村，幫扶期滿時，原則上要把結對幫扶村建成市級文明村。
五、工作要求
1、突出重點，明確責任。本輪文明單位結對幫扶重點是新型農村社區、交通幹線沿線村和風景名勝周邊村。各縣(市)區可根據幫扶村的數量和分布，確定一個或幾個文明單位幫扶一個村。幾個文明單位共同幫扶一個村的，要確定一個主要負責單位。
2、加強指導，注重實效。各縣(市)區、市直文明辦要加強對結對幫扶工作的指導，科學規劃幫扶對子和幫扶內容，細化分解幫扶任務，積極幫助解決幫扶工作中遇到的困難和問題，督促有關方面抓好工作落實。文明單位要充分發揮在資金、人才、信息、技術、管理等方面的優勢，積極做好幫扶工作。要根據幫扶工作任務，制定幫扶工作方案，明確責任人，並與各縣(市)區、市直文明辦簽訂幫扶工作責任書。
3、搞好宣傳，營造氛圍。各縣(市)區文明辦和擔負幫扶任務的文明單位，要利用各類媒體及時反饋結對幫扶工作最新動態。市文明辦將根據工作進程及時總結宣傳幫扶工作典型，擴大聲勢和影響，積極調動各級參與幫扶工作的積極性。同時，注重發揮新聞媒體的監督作用，及時發現問題、解決問題，確保結對幫扶工作穩步推進。
4、完善機制，嚴格措施。要加大對文明單位結對幫扶工作的督查力度，把結對幫扶工作納入文明單位評選和管理。每年年底前，市文明辦將組成考核組，分赴幫扶村對年度結對幫扶工作進行檢查考核，考核結果作為文明單位年度複查評分依據。對於積極做好幫扶工作、取得顯著成效的單位和個人，要給予通報表彰，對結對幫扶工作態度消極，未能按要求完成幫扶任務的文明單位，年度考核時要酌情扣減考評分;對不參與結對幫扶活動、不落實結對幫扶工作任務的文明單位，要按照有關程式規定撤消其文明單位稱號。此外，各縣(市)區文明辦和市直工委文明辦要及時向市文明辦報告工作進展情況，半年報送工作小結，年底報送全年工作總結。
幫扶工作計畫 篇18
為進一步貫徹落實黨的十九屆四中全會會議精神，加快實施鄉村振興戰略，按照“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的總體要求，圍繞區委“1368”工作計畫和“2568”重點工程，結合我區實際，制定如下實施方案：
一、工作目標
堅持以_新時代特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，切實加強黨對農村工作的.領導，堅持農業農村優先發展，補齊農業農村短板，統籌城鄉協調發展，進一步最佳化農業結構布局，使產業更加興旺;大力推進人居環境整治，使環境更加宜居;深入推進移風易俗，使鄉風更加文明;基層黨建進一步加強，使鄉村治理更加有效;落實農村醫療、衛生、扶貧、社保等各項民生事業，使農民生活更加幸福。
二、重點任務
(一)加快轉型升級，讓產業更加興旺
1、穩步提升糧食生產。
推廣博遠公司“網際網路+共享農業”和土地託管兩種新型經營模式，實現農業規模化、集約化生產。加快大北汪等鄉鎮的3萬畝中低產農田改造。實施好千億斤糧食田間工程，加強對劉營鎮、鄉農田基礎設施建設。在地下水超採區補貼推廣小麥節水品種。實施好3.25萬畝糧食綠色高效示範項目，加快鄉國家產業強鎮建設。建設完善90萬畝糧食生產功能區，全區糧食種植面積穩定在101萬畝，全年糧食總產50萬噸以上。培育壯大家庭農場、合作社、龍頭企業等各類新型農業經營主體，全年新增市級合作示範社2家、市級示範家庭農場10家、省級示範家庭農場3家。(牽頭單位：農業農村局;責任單位：有關鄉鎮)
2、推進蔬菜產業提質增效。
鞏固“蔬菜”區域公用品牌，積極打造“大蒜”品牌，提升蔬菜知名度和市場競爭力。推進綠色蔬菜示範基地建設，培育耐思、科瀚、喆興、際洲等一批示範園區，帶動蔬菜產業向高端邁進。支持秋景育苗、航天育苗等育苗場做大做強，年產集約化育苗2、1億株。支持、等外向型龍頭企業積極開拓國際市場，扶持食品、維新蔬菜、廣興公司等企業擴大蔬菜深加工，提高產品附加值。全年蔬菜播種面積達到20萬畝，產量92萬噸，產值21億元。(牽頭單位：農業農村局;責任單位：有關鄉鎮)
3、大力發展林果產業。
在東部，以豆下鄉等村為中心，大力推廣新品種新技術，叫響葡萄品牌。在中部，以、等鄉鎮為重點，打造千畝優質林果帶，帶動全區林果產業發展。在西部，以永合會鎮、界河店鄉等為重點，大力發展核桃、蘋果、草莓等，實現園林化發展。(牽頭單位：農業農村局;責任單位：有關鄉鎮)
4、加快緊固件產業上檔升級。
抓好產業發展提升、技術研發創新、高端產品生產、重點企業培育、市場物流發展、知名品牌打造、搭建服務平台等重點工作，推動緊固件產業向中高端邁進。加快實施一批行業支撐項目，開展知名品牌創建，提升企業產品質量和檔次。實施“入園進區”戰略，推進主城區標準件企業、“十里長廊”沿線企業，向工業園區和標準件園區集中，實現規模生產、清潔生產、高效生產。(牽頭單位：標發委;責任單位：區直有關單位、有關鄉鎮)
(二)推進環境整治，讓鄉村更加宜居
1、全域推進農村人居環境整治。
對標對表農村人居環境整治三年行動任務目標，以廁所改造、垃圾治理、污水治理、街巷硬化、村莊綠化等為主攻方向，加快補齊農村人居環境短板，確保圓滿完成三年行動目標任務。
一是深入推進“廁所革命”。改造農村廁所3萬座，提高全區衛生廁所普及率。在改廁過程中嚴把施工、貨物質量、驗收三關，確保改廁成效。對已經改造的廁所開展“回頭看”，完善改廁台賬，繪製改廁分布圖，對存在質量問題的，制定整改方案，確保改一座用一座。加強改廁後續使用維護服務，解決廁所維修難的問題。配建廁所糞污處理設施，支持專業化企業和個人開展定期收運、糞液糞渣資源化利用。
二是健全垃圾治理長效機制。完成總投資6.1億元的區垃圾焚燒發電項目，實現城鄉生活垃圾處理一體化。加強非正規垃圾堆放點整治，解決“垃圾堆、垃圾溝、垃圾坡”等問題。加強對保潔公司的管理，確保保潔公司規範高效運行。繼續開展垃圾分類和資源化利用示範工作，推動實現垃圾源頭減量化、收集分類化和處理資源化。
三是加強農村生活污水管控。完成20個村的生活污水治理，完成106個村的生活污水管控，實現農村生活污水治理管控全覆蓋，徹底解決農村污水亂流問題。推動城鎮污水管網向周邊村莊延伸，對規劃納入城鎮污水管網的村莊，實行管網集中統一處理。其他村莊，推行“管網或排水溝+三格滲濾+人工濕地”模式，強化對生活污水的管控。建立生活污水長效管護機制，落實運行管護職責和標準。
四是提升街巷硬化水平。在全面完成村莊主街道硬化任務的基礎上，重點抓好巷道硬化，各鄉鎮完成85%以上村的街巷硬化。街道硬化為水泥路或柏油路，巷道可因地制宜、量力而行，採用石板、舊磚、砂石、灰土等多種形式進行硬化，基本解決村莊內道路泥濘、村民出行不便問題。
五是提高村莊綠化率。以增綠為重點，在環村周邊、進村道路、街道兩側、庭院內外選擇本地適宜樹種，廣泛種植，能綠盡綠。完成村莊綠化面積3300畝，村莊綠化率達到35%。
六是大力開展農村空閒宅基地整治提升行動。對村內空閒宅基地、殘垣斷壁進行清理，對閒置的老舊房屋進行拆除或改造提升，對清理出的空間建設小遊園、小菜園、小果園等，美化人居環境。同步推進村莊規劃、村莊亮化、美麗庭院等創建工作，全面提升人居環境整治水平。(牽頭單位：農辦;責任單位：發展和改革局、住房和城鄉建設局、生態環境分局、交通運輸局、林業局、農業農村局、宣傳部、婦聯、自然資源和規劃局、各鄉鎮)
2、抓好示範村創建。
以劉營三個鄉鎮為重點，每個鄉鎮確定4個村作為區級示範村，按照省級美麗鄉村標準進行高標準打造。其他13個鄉鎮，分別確定4個以上成方連片的村作為鄉鎮示範村，對照農村人居環境整治十個專項行動進行打造，帶動全區人居環境整治上檔升級。(牽頭單位：農業農村局;責任單位：各鄉鎮)
3、加快鄉村振興示範區建設。
充分利用東部葉菜基地產業優勢，打造周邊萬畝中小拱棚示範區，積極發展都市休閒農業。依託古城景區優勢，深度挖掘窪人文歷史，打造“東街—裴屯—東橋—永北村”等精品旅遊線路。建設完善周邊村莊基礎設施建設，打造環窪美麗鄉村示範片區。依託太極文化優勢，充實完善各類傳統民俗活動，打造特色文化體驗區。(牽頭單位：園區;責任單位：農業農村局、文化廣電和旅遊局、鎮)
(三)開展移風易俗，讓鄉風更加文明
1、深入開展移風易俗行動。
狠剎“婚喪嫁娶大操大辦、人情債、攀比鬥富”不良風氣，培樹“崇德向善、勤儉節約、文明健康”新風。弘揚文明新風，制定完善村規民約，積極發揮“兩會一約”作用，規範婚喪慶典活動，推廣“零彩禮”“集體婚禮”等文明新風，探索建立移風易俗長效常態機制。(牽頭單位：宣傳部;責任單位：民政局、各鄉鎮)
2、完善基層文化陣地。
加強農村宣傳文化陣地建設，大力實施“四個一”工程，著力構建區、鄉、村三級宣傳陣地。強化鄉鎮綜合文化服務站、村綜合性文化服務中心、文化廣場等基層文化設施建設，建立健全區、鄉、村三級公共文化服務設施網路。開展公共文化服務示範區創建工作，合理規劃配置基層綜合性文化服務中心。充分發揮文化館等文藝機構作用，組織好文化下鄉活動，豐富農民精神文化生活。(牽頭單位：宣傳部;責任單位：文化廣電和旅遊局、各鄉鎮)
3、廣泛開展文明村鎮創建。
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以鄉風民風、人居環境、文化生活等為建設重點，以農村精神文明“十個一”(即：一個村民中心、一個文化廣場、一條鄉風文明示範街、一批善行功德榜、一套村規民約、一個紅白事理事會、一個道德講堂或文化禮堂、一支志願者隊伍、一支新鄉賢骨幹隊伍、一次“十星級文明戶”或“五好家庭”評選)為抓手，廣泛開展文明村鎮創建，進一步提升農民文明素質和農村社會文明水平。(牽頭單位：宣傳部;責任單位：有關鄉鎮)
4、實施特色文化提升工程。
實施“文化+”戰略，大力發展特色手工業、演藝業、鄉村旅遊業等，挖掘和培育一批具有文化特色的工藝美術產品和品牌。加強農業景觀、農業慶典、農業主題公園等創意設計，培育一批農事體驗型、教育實驗型、科技展示型等田園文化綜合體，提升農產品文化附加值。加快發展鄉村旅遊，配套豐富旅遊業態，延伸旅遊產業鏈條，培育發展鄉村旅遊產業。(牽頭單位：文化廣電和旅遊局;責任單位：各鄉鎮)
(四)完善體系建設，讓鄉村治理更加有效
1、加強基層黨組織建設。
強化農村基層黨組織核心地位，整頓軟弱渙散黨組織，發揮黨員先鋒模範作用，把農村基層黨組織建成堅強戰鬥堡壘。選優配強村“兩委”班子，加大優秀青年農民黨員發展力度，做好村級後備幹部選拔培養工作。因村制宜，大力發展特色富民產業，壯大村集體經濟。(牽頭單位：組織部;責任單位：農業農村局、各鄉鎮)
2、提高村級自治能力。
全面推行以村黨組織為領導核心，村民委員會、村民議事會、村務監督委員會各司其職、各負其責的村級治理模式。健全完善村民自治制度，積極發揮社會各類人才、鄉賢等群體作用。推動鄉村治理重心下移，加快推進農村“六有”綜合服務站建設，打造“一站式”服務平台，逐步形成完善的鄉村便民服務體系。引導村民積極參與自治，形成政府、民眾之間的良性互動，激發社會活力，提高自治水平。(牽頭單位：組織部;責任單位：民政局、各鄉鎮)
3、加強法治鄉村建設。
實施“一委三中心”規範化建設，由村(街)黨支部書記兼任主任，“兩委”幹部、治安員、格線員為成員，負責做好矛盾糾紛、信訪隱患、社會治安排查化解工作，形成“矛盾糾紛聯調、社會治安聯防、重點工作聯動、突出問題聯治、服務管理聯抓、基層平安聯創”的工作機制。強化法治宣傳，教育引導廣大農民增強法制觀念，自覺學法守法用法。(牽頭單位：政法委;責任單位：司法局、信訪局、各鄉鎮)
4、提升鄉村德治水平。
大力弘揚社會主義核心價值觀，廣泛開展好媳婦、好兒女、好公婆評選表彰活動，深入宣傳道德模範，引導農村文明新風。利用村規民約和村民議事會、道德評議會、禁賭禁毒會、紅白理事會等“一約四會”，讓村民實現自我管理、自我服務、自我教育、自我監督、自我發展，做到“私事不出家、小事不出村”。(牽頭單位：宣傳部;責任單位：民政局、團委、婦聯、各鄉鎮)
5、建設平安和諧鄉村。
廣泛開展“三無三百”平安村創建活動，在60個村建立“一村一輔警”農村警務工作機制。實施數字鄉村發展戰略，推進農村“雪亮工程”建設。持續推進“一案三查”，嚴厲打擊農村黑惡勢力。緊緊圍繞做好民眾工作這條主線，相信民眾、依靠民眾，從源頭預防和減少矛盾糾紛，維護農村和諧穩定。(牽頭單位：政法委;責任單位：信訪局、公安局、司法局、各鄉鎮)
(五)堅持民生為本，讓百姓生活更加幸福
1、改善農村辦學條件。
改善農村中國小、幼稚園辦學條件，抓好永合會、講武等3個鄉鎮公辦幼稚園項目建設。依託“六二一”學校安全管理機制，全面落實校園“格線化”管理，提升農村學校安全管理水平。統籌配置城鄉教學資源，積極向鄉村傾斜師資力量，配齊配強鄉村教師隊伍。(責任單位：教育體育局)
2、提高農村醫療健康水平。
完善基本公共衛生服務項目補助政策，加強基層醫療衛生服務體系建設，改善鄉鎮衛生院和村衛生室醫療條件。實施六項醫改突破，高標準建成鄉鎮公共衛生服務專區和數位化預防接種門診。擴充家庭醫生簽約團隊，實現重點人群簽約全覆蓋。加強基層全科醫生隊伍建設，搞好人才招聘和培養，滿足農村醫療服務需求。(責任單位：衛生健康局)
3、做好扶貧社保工作。
認真貫徹“六個精準”“五個一批”要求，推進產業和就業扶貧，確保剩餘貧困人口如期脫貧。完善臨時救助和大病醫療救助制度，及時發放低保、五保、孤兒、“兩殘”等各項救助資金。切實發揮好社會兜底保障作用，確保農村低保“應保盡保”。全面落實農村老齡政策，確保高齡補貼按時足額發放。(牽頭單位：民政局;責任單位：區直有關單位、各鄉鎮)
4、促進農村勞動力轉移。
進一步健全公共就業服務體系，積極開展職業技能培訓，促進農民多渠道就業。實施鄉村就業創業促進行動，大力發展鄉村特色產業，培育一批家庭農場、手工作坊等，為廣大農民提供更多的就業崗位。加強農村職業教育，對新型農業經營主體和農村實用人才進行專題技能培訓，培育壯大一批農業職業經紀人隊伍，帶動農民增收致富。(牽頭單位：人力資源和社會保障局;責任單位：農業農村局、職中、自然資源和規劃局、發展和改革局、各鄉鎮)
三、實施步驟
(一)安排部署階段(20__年1月1日-1月10日)。
區委召開全區性會議進行安排部署。各部門圍繞總體要求，結合部門實際，明確專人負責，制定具體方案，定目標、定標準、定措施、定時限，細化舉措，建立台賬，確保事有人管、活有人乾、責有人擔。
(二)集中實施階段(20__年1月11日-11月30日)。
區直有關單位和各鄉鎮統籌安排各個項目建設順序，做到集中精力、全面推進、合力攻堅，保證按期高標準、高質量完成各項工作任務。
(三)考核驗收階段(20__年12月1日-12月31日)。
由農辦牽頭組織，對照上級考核辦法，對區直部門和各鄉鎮工作完成情況進行考核驗收，並將考核結果作為年終評先評優的重要依據。
四、保障措施
(一)加強組織領導。
堅持將三農工作作為重中之重的戰略思想不動搖，強農惠農富農的政策力度不減弱，推進農村改革發展的步伐不放慢，嚴格落實“五級書記”抓振興的工作機制，建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的領導機制和工作機制，加強對“三農”幹部的培養、管理和使用，建立一支優秀的“三農”工作隊伍，加快推進鄉村振興戰略實施。
(二)搞好部門聯動。
區直有關單位要按照責任分工，各司其責，協調聯動，合力推進。農辦要發揮牽總協調工作。住建、農業農村、交運、生態環境等部門要切實加大對農村基礎設施建設的支持力度。教育、民政、人社、衛健等部門要加強對農村公共服務的支持力度。宣傳部門要加強正面引導，大力宣傳先進典型，形成全社會關心支持的濃厚氛圍。其他部門都要各司其職，積極參與到鄉村振興中去，形成強大的工作合力。
(三)加大資金投入。
建立健全鄉村振興財政投入保障制度，通過列支專項資金，對鄉村振興項目建設進行獎補。繼續對涉農項目、資金進行整合，重點支持農村基礎設施建設、產業發展和基本公共服務項目等。區直有關單位要積極向上爭取資金，加大投入力度，引導項目、資金、政策向農村傾斜。各鄉鎮村街要積極引導資金、技術、信息、人才、管理等現代要素向農業農村流動。通過財政引導、部門傾斜、社會捐助、村街自籌、民眾參與，形成多元化資金投入渠道，為鄉村振興提供有力保障。
(四)強化督導考核。
建立完善鄉村振興工作考核評價體系，將鄉村振興工作列入對部門和鄉鎮領導班子和領導幹部績效考核的重要內容，作為選撥任用幹部的重要依據。把鄉村振興工作納入區重點工作大督查範圍，加大督導考核力度。對進度快、效果好的鄉鎮和部門，全區通報表揚;對進度慢、效果不明顯的鄉鎮和部門，全區通報批評;對不能按時完成任務的'鄉鎮和部門，嚴格追究有關人員責任。
幫扶工作計畫 篇19
一、指導思想
緊緊圍繞縣委、政府“同步全面建成小康社會”的總體目標和“生態立縣、旅遊強縣、綠色崛起、同步小康”戰略部署；按照脫貧攻堅確定“時間表”和“路線圖”，進一步落實“部門主幫”責任制，壓實部門幫扶責任清單，著力提高幫扶意識和幫扶水平，解決基層和民眾的實際困難，加快貧困村脫貧步伐；著力發揮黨員幹部帶頭作用，凝聚力量，發展壯大農村經濟，促進貧困戶增收致富，201x年全村徹底擺脫貧困。
二、基本情況
侯家鄉村位於縣西南方向39公里處，距離侯家鄉場鎮8公里，村幅員面積3.1平方公里，轄四個社，250戶，1033人；有耕地875畝，其中田570畝；主要收入來源為傳統種植、養殖和勞務輸出。201x年末人均純收入4626元，貧困發生率17.62%，全村有建卡貧困戶46戶179人，201x年已脫貧3戶12人，201x年已脫貧5戶22人，計畫201x年脫貧38戶145人。
三、幫扶內容
按照“一路二水三產業四居住環境改善”的總體思路和村“七有”、戶“七有”的“雙七”目標，建立台賬和任務清單，逐項消號。
1、抓好“雙七有”，實現精準脫貧。強化對薄弱項目的建設，年底必須實現“雙七有”，一是做好村集體經濟項目，加強對山坪塘承包經營管理、強化無花果等產業發展等，確保集體經濟收入。二是抓好人飲工程，拉通剩餘48戶農戶的自來水管道，實現自來水全覆蓋，整治病害塘庫，確保旱澇保收。三是建設50平方米以上的村文化室。四是年內實現寬頻網路進村入戶，家家有閉路電視，覆蓋率達100%。五是加強安全住房建設，入住率達100%。五是鞏固其他已建好的“雙七有”工程。(完成時間：201x年9月以前，責任人：)
2、抓好土地流轉，培育支柱產業。支持鼓勵村民李飛創建“利飛農場”，流傳土地100畝，種植西瓜、大棚蔬菜100畝，新建養豬廠，年出欄生豬500頭。輻射帶動全村大力發展特色種養殖業。(完成時間：201x年9月以前，責任人：)
3、抓好回引創業，培育產業大戶。鼓勵以一社孟傑年出欄1萬隻土雞養殖為代表的養殖業發展，回引在外務工人員回鄉創業，年內培育養殖大戶5戶，戶均養生豬10頭、家禽100隻；培育種植業大戶2戶，戶均種植翡翠米1畝，優質油菜5畝，大棚反季節蔬菜2畝，全村新植黑桃100畝，新植水果100畝。擬於201x年建設馬鈴薯及雙低油菜籽產業基地。(完成時間：201x年9月以前，責任人：)
4、築巢引鳳，吸引外商企業落地。以已引進的“無花果”種植為龍頭項目，合理利用現有優質的土地資源，吸引更多有實力的企業到村實地考察選項，力爭讓他們能落地開花，讓村的閒置土地發揮作用。(完成時間：201x年9月以前，責任人：)
5、抓好安全住房，強化易地扶貧搬遷。以易地扶貧搬遷、危舊房改造等惠農政策，抓好村民的安全住房建設。易地扶貧搬遷項目，協助完成17戶69人精準貧困戶易地扶貧搬遷工作，一是年內協助該村抓好一社孟家溝6戶26人聚居點的建設；二協助1戶4人在鄉鎮街道以上城市購房；10戶39人自己選擇地址建房；危舊房改建項目，協助完成10戶31人危舊房改建。鞏固201x年已脫貧5戶22人的住房建設。(完成時間：201x年9月以前，責任人：)
6、抓宣傳培訓，強社會管理。抓好黨的強農惠農政策、法律法規、扶貧政策、科技興農知識的培訓，不斷提高村民素質，充分調動民眾脫貧奔康的主動性和積極性。年內力爭培訓1200人次，為實現“鄉風文明、村容整潔、管理民主、生活寬裕、生產發展”的新農村建設奠定堅實的基礎。(完成時間：201x年9月以前，責任人：)
7、開展結對共建,強化組織保障。局機關黨支部與村黨支部開展黨組織共建工作，按照“組織共建、發展共謀、脫貧共為、實事共辦、困難共幫、難題共解”的結對共建思路，狠抓基層組織建設。以開展“兩學一做”學習教育活動為契機，充分發揮共產黨員在精準扶貧中的示範引領作用和先鋒模範作用。(完成時間：201x年9月以前，責任人：)
四、幫扶措施
為使精準扶貧工作真正落到實處，發揮好幫扶單位作用，確保該村201x年底全面如期脫貧、摘帽、銷號，不留下一戶一人。
1、強化組織領導。經局黨組研究，成立201x年扶貧攻堅幫扶領導小組，由局黨組書記、局長同志任組長，局黨組成員、駐村指導員任執行副組長，其餘班子成員任副組長，中層幹部為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，駐村指導員負責聯繫對接貧困村脫貧攻堅工作。
2、強化宣傳引導。以召開村民會、村民議事會、黨員大會、院戶會、張貼標語、發放明白卡等方式，廣泛宣傳精準扶貧政策、精準扶貧方式等，做到家喻戶曉，人人明白，通過宣傳動員，深化村民對精準扶貧工作的認識，堅定村民扶貧攻堅的信念，激發村民自力更生，艱苦創業熱情，廣泛吸納在外創業成功人士回村創業，全力支持參與精準扶貧工作。
3、強化結對幫扶。全面落實“54321”結對幫扶責任制，實施黨員精準扶貧示範工程，每季度為該村辦一件基礎設施、產業發展的實事，實行任務到人，責任到人，層層立下“軍令狀”，將結對幫扶工作納入幹部職工年度個人考核，壓實幫扶責任，不脫貧不脫鉤。
幫扶工作計畫 篇20
一、擬幫扶學校
九合中學、江上中學,白槎中學、吳城中學、馬口中學
二、幫扶內容
（一）、師資支持：
分兩批選派教師支教，開展受授學校教師培訓。
1、選派我校尹俊龍、邊秋紅、王春霞、楊德江等老師分別到九合中學、江上中學,白槎中學、吳城中學、馬口中學支教。
2、選派教師到農村學校開設培訓班，幫助農村學校培訓教師。
3、組織農村學校教師到我校觀摩多媒體示範課。
（二）、設施支援
1、支援九合中學電腦裝備價值8000元。
①發動老師學生捐款、捐物，用於幫助農村貧困學生。
②實施教師對口結對幫扶農村貧困學生。
2、學生交流
①組織農村學校學生到我校參觀學習，與我校學生結對。
②組織我校學生到農村學校進行社會實踐活動，訪貧問苦。
三、開展教學研討
1、組織中考複習研討，聯合模擬考試。
2、舉辦青年教師教學交流活動。
3、結對幫扶培訓農村學校教師，組織一幫一結對幫扶活動。
4、選派教師到農村學校指導開展校本培訓。
四、說明
1、本計畫在實施過程中將根據主管部門的要求和實際情況作相應的調整。
2、本計畫自20xx-20xx學年開學後開始實施。
幫扶工作計畫 篇21
一、貧困戶基本情況
辛村鄉張家莊村村民程四則一家，家住張家莊村，家庭人口4人。呂存旺和妻子任建英在家務農，兩個兒子都在外打工。住房面積30平方米。耕地面積13.5畝，種植品種有馬鈴薯、玉米、紅芸豆等。家庭簡單實用家具及生產用具基本齊全。家庭經濟收入主要靠種地、散養土雞。
二、貧困戶致貧原因、急需解決的困難及個人發展意願
1、致貧原因
(1)文化素質偏低是家庭貧困的主要原因。落後的農業生產方式缺乏科學種植和價格飛速上漲的農業生產資料，導致農產品附加值不高，生產成本增加。
(2)勞動技能低。在勞動技能方面，也沒有一技之長，主要靠傳統農業種植。
(3)主觀脫貧意識差，沒有危機感。他們夫妻二人認為，兒子在外打工也能自已養活自已，我們種點莊稼能生活就行。思想消積保守，沒有發展動力，安於現狀，自身無信心擺脫貧困。
2、急需解決的困難
(1)資金扶持，重點進行土雞和驢養殖產業的發展。
(2)種植單一的糧食作物收入不高，需參加提高種植技能的各類培訓，科學合理種植以提高產能。
3、個人發展意願
學習先進的農業生產科學技術和管理經驗，種植商品性高、市場行情好的經濟作物，以及土雞和驢養殖技術。
三、發展計畫目標及實施安排
從幫扶對象的實際出發，結合自身條件，按照循序漸進的原則，幫助他們早日走出貧困，奔向小康生活。
1、近期幫扶計畫
(1)宣傳國家政策，使其知曉農業各類補貼資金的補貼標準、申報審批程式和農村合作醫療等惠民政策。
(2)積極主動協助購置籽種、化肥、地膜。
2、長期幫扶計畫
就近聯繫農業企業(合作社)讓其在家門口務工並流轉其部分土地，以增加收入，培訓土雞和驢養殖技術使其發展養殖業。
幫扶工作計畫 篇22
一、指導思想
本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。
素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生的。教師就要根據不同的學生的實際情況,採取相應的方法,特別是要關心那些學習困難的學生。十一假期走訪,我了解了部分學困生的情況,而且認真的分析了學困生形成的原因並且制定了“學困生工作計畫”。
二、學生基本情況分析
該群學生的基本情況是這樣的，平時作業不認真，不能及時做好課前預習，主要是課上不專心聽講，不能認真學習。通過與班主任的溝通和任課教師的聯繫，了解到該生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。
三、具體幫撫措施
針對上述原因，為了使學困生在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。
1.加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關注程度
在平時的教學中，多關注這部分學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導。經常與班主任和任課教師聯繫，密切關注學生的進步情況，並加以記錄存檔。
3.培養學習習慣
（1）課前準備
每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，並通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
（2）上課環節
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦並用的好習慣。對於該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
（3）練習環節
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課後練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業。
4.鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
5、在班級里建立學困生的學習檔案，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級里努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用；其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
6、在加強班級集體建設的過程中，不斷創造有利於學生自我教育能力形成的環境。努力把班級集體建設的過程轉化為學生自我教育能力形成的過程。如試行“今日我當家”幹部輪流制度，讓每一位學生的一些問題放給學生討論，充分發揮學生相互教育，自我教育的作用。
7、實行“低、小、多、快”的教法改革
摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生銜接，形成網路。根據學生實際，確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。在實際教學中，學生活動時間一般達到三分之一至二分之一，教師一次持續性講課控制在10分鐘以內。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及至調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課後大面積補課。
8、通過內化教育，調動學生的學習積極性，使學困生都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學習風氣，從“要我學”變為“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提高。
9.學困生考評獎勵措施
根據每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然後與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發“進步獎”，以示鼓勵。
幫助學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講台，走到學困生身邊彎下腰來，親切地關心他們，幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生儘快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長.
總之，希望通過上述幫撫措施，經過與該生的共同努力，能夠使該生日有進步，學有所獲。
幫扶工作計畫 篇23
一、本年度的工作目標
1、本著“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，通過加強學校管理，形成骨幹教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過骨幹教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二、本年度重點工作。
1、充分發揮骨幹教師的帶頭、輻射和導向作用，為幫扶教師上研討課、公開課和示範課;年輕教師上匯報課。
2、師徒對子結合實際情況開展教育教學的研究，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果。
三、具體措施
1、以課堂為主陣地
(1)骨幹教師課堂展示。
骨幹教師要進行課堂教學展示課活動。並利用教研組活動時間，由執教老師向其他老師談上課設計意圖，課堂教學實施情況。
(2)師徒結對匯報課
為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結對活動，由徒弟上一節匯報課，邀請師傅聽課、評課，然後由師傅上一節示範課(同一內容)，徒弟聽課、評課、反思。
2、狠抓教科研課題及教學質量研究。
骨幹教師要努力幫助幫扶對象提高教學質量，要出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學水平與教學質量得到快速的提高。(幫扶對象在原有基礎上教學質量有所上升)
幫扶工作計畫 篇24
一、xx村基本情況
二、幫扶計畫
本著以強化基礎建設，改善生活環境，增加農民收入，提高生活水平的原則，積極引導村民解放思想，轉變觀念，調整產業結構，增加農民收入。以選準幫扶項目，辦實事為突破口，多方籌集資金，調動全體村民積極性，全面推動xx村經濟、精神文明雙發展。根據xx村的發展實際和新農村建設的要求，重點實施“三大工程”。
(一)村民致富工程
3.充分發揮區科技局幫扶本村的優勢，利用村科技信息中心，培訓村民微機知識，解決農業科技信息傳遞不暢，尋求網上致富路。
(二)村容村居美化工程
1.修建 680米健康路一條，鋪設花磚人行道760米，粉刷路兩側村居牆面 3600平米，懸掛線桿宣傳牌36個，張貼牆面宣傳欄39面，提高廣大村民的健康和科技文化素質。
2.加強村居規劃建設管理，維護村內原有6900米柏油路及77個路燈，搞好街道綠化、亮化、美化，建設生態家園。做好衛生宣傳工作，爭創省級衛生村。
3. 大力開展村居環境綜合整治，高好農村垃圾、污水處理和河道、坑塘、溝渠綜合整治，積極推廣清潔能源，利用市有關政策實施農村改廁工程，淨化農村環境，改善居民生活條件。
(三)精神文明建設提升工程
1.定期為村民健康查體，送醫送藥送健康，提高村民健康水平。每年為全村村民義務體檢一次，建立健全村民健康檔案。
2. 遵照市委對“區域幫扶”的要求，發揮市衛生局優勢，協調有關衛生機構實施“健康直通車”工程，解決市直機關第十六批下派幫扶第三工作隊所幫扶村(居)居民“就醫難，看病貴”問題。
3.搞好節日送溫暖活動。每年兒童節、中秋節、春節等節日對相應人群進行慰問，把黨和政府溫暖送到民眾中去。
4.在社區服務中心修建健康廣場，添置健身器材，建設電子書屋，完善社區衛生服務站。
5.開展“十星文明戶”評選;“敬老育幼”明星;好媳婦、好公公、好婆婆、好家庭“四好”評選活動。
6.協助編纂xx村志。
三、保障措施
(一)加強組織領導。為加強幫扶工作的領導，切實抓好幫扶項目的落實，為民眾辦好事、辦實事，成立市衛生局下派幫扶工作領導小組，負責幫扶資金的籌集，組織幫扶項目的實施，定期召開幫扶工作會議，聽取工作匯報，解決幫扶工作中遇到的困難等;領導小組辦公室主要負責幫扶項目的監督實施和推進工作，負責市衛生局與幫扶村的聯繫以及日常工作等。
(二)完善工作機制。實行局各科室、局直單位聯繫包村工作機制。局機關、每個局直單位聯繫xx村一個季度，由局人事教育科列出計畫。在聯繫月中適時到xx村進行調研，盡全力解決包村工作困難和問題。
(三)納入目標考核。局科室、局直事業單位將包村工作列入年度工作任務。市局將包村幫扶工作納入年終對各科室、單位考核內容。
(四)加大幫扶力度。全市衛生系統和局直事業單位要主動參加幫扶工作，從資金、物質、政策等方面給予積極支持，市要向東營區傾斜，東營區衛生局要優先xx鎮，共同完成幫扶任務，為新農村建設作出貢獻。
三.組織好該村黨組織，理清經濟發展思路，調整產業結構，拓寬增收渠道、提高農民收入、竭力解決好農民賣果難的問題，利用一切信息渠道，廣泛發動一切力量，想方設法，把農民今年的果子賣一個好價錢，讓農民實實在在的得實惠。同時在產業結構調整上依據當地自然資源優勢，配合村支部制定出切實可行科學的產業調整規劃。
四.加強農村精神文明建設，傳播先進理念，樹立健康、文明積極向上的社會主義新風尚。用健康、文明、積極向上的新風尚排除封建迷信等活動。引導農民特別是組織農民學習科普文化知識，關心國家大事。
五.加強農民的法律意識，協助好基層黨組織，開展普法宣傳教育，增強廣大民眾的法制意識。使廣大民眾學法、知法、懂法、守法、用法，減少不必要的信訪案件，加強村上，治保、調解工作作用，建立好村風民約，成立村民議事會。大力推進農村精神文明建設，積極開展和諧家庭，和諧村組活動，提倡健康文明新風尚，成立紅、白事理事會，提倡新事、新辦、儉辦，重點抓好農村維穩工作。
幫扶工作計畫 篇25
作為一名骨幹教師我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安，我應該繼續不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業務能力水平。同時積極發揮骨幹教師的傳幫帶作用。根據中心校骨幹教師與結對教師牽手活動安排，本學期我與王莊國小的李老師、小部落國小的杜老師結成幫帶小組，實際也是互幫互帶，爭取共同進步，儘快成長!
在結成幫帶小組後，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，從以下幾個方面開動：
一、明確目的，提出要求，制定方案，開展紮實有效的活動。
二、統一思想，提高認識，利用課餘時間研究專業知識，提高理論水平，以敬業刻苦為出發點，以嚴謹治學為工作態度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步
三、具體措施：
1、開展導課、評課、送課活動。通過聽結對教師的課，可以對其在教學中出現的問題及時地給予糾正。而作為指導老師，我會根據結對教師的需求進行示範教學，並進行相互聽課評課，對在教學中出現的問題和不足及時指出，共同改進，共同進步。
2、與結對老師進行網上交流。與我結對的兩位老師都是責任心與進取心很強的老師, 針對兩位結對教師提出的問題進行網上交流，不斷自我反省，共同提高。
具體活動安排如下：
4月份：
第二周：指導杜老師進行四年級語文第四單元20課《威尼斯小艇》的備課。
第三周：聽杜老師講授《威尼斯小艇》一課，並進行課後研討。
另：針對教學中出現的問題隨時進行網上交流。
5月份
第二周：去結對教師所在學校送課一節。
第三周：針對杜老師提出的“中年級生字教學”進行網上交流。
第四周：針對李老師提出的“如何提高學生的書面表達能力”進行網上交流。
另：針對教學中出現的問題隨時進行網上交流。
6月份
第二周：網上交流——怎樣進行期末複習
第四周：對本學期的活動進行總結，形成文字材料。
另：針對複習中出現的問題隨時進行網上交流。
幫扶工作計畫 篇26
一、指導思想
進一步強化幫扶效果，切實發揮省優質幼稚園的示範帶動作用，引導優質幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學發展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼稚園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續、均衡發展。
二、主要內容
採取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進《幼稚園教育指導綱要(試行)》在農村鄉鎮幼稚園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。
三、具體目標
1.改善辦園條件。依據市級優質園的辦園標準督促並要求農村幼稚園不斷提高硬體設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼稚園硬體設施條件。
2.提高管理水平。城區幼稚園通過派遣骨幹人員深入鄉鎮幼稚園指導、交流，或請農村幼稚園園長到城區幼稚園觀摩學習等方式，幫助鄉鎮幼稚園全面了解省優質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進鄉鎮幼稚園各項工作的科學化、制度化和規範化建設、全面提高其管理水平。
3.提升教師隊伍素質。城區幼稚園為鄉鎮幼稚園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織"送教下鄉"活動，通過優秀骨幹教師深入鄉鎮幼稚園舉辦講座、開設示範課、交流教研信息等形式提高農村幼稚園教師的隊伍素質。
4.提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉幼兒相互學習交流。
四、工作措施
1.幼兒鄉結對幫扶工作，要以示範園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。
2.結對幼稚園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。
3.結對幫扶幼稚園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計畫、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規範管理，努力提高幫扶活動的實效性。
五、效果檢測
被幫扶幼稚園：
1.配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止國小化傾向。
2.教師優課率達30%，合格率達100%。
3.有專題研究的方案、計畫，有每次研討過程的詳實資料。
4.家長工作有計畫、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。
5.特色建設有方案、有過程、有成效，資料齊全。
6.每學年有教師論文在省、市級以上發表或獲獎。
幫扶幼稚園：
1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。
2.不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低於10課時。
3.接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的後勤服務工作。
4.每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。
5.幫扶工作有計畫、有方案、有詳細的過程資料。
6.考核。
幫扶工作計畫 篇27
一、結對幫扶工作指導思想
以實踐“三個代表”重要思想為指導，以落實科學發展觀、辦人民滿意教育為宗旨，以促進我縣幼兒教育內涵化發展、均衡化發展和可持續發展為目的，充分發揮我園示範作用，通過結對幫扶，提高其他相對薄弱幼稚園的辦園水平和保教質量。
二、結對幫扶工作內容
1、依託省級示範園所的優質教育資源，對結對幼稚園教師進行培訓，在教育、教研、資源庫建設和教師專業發展等方面給予指導、幫助等。
2、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定目標和計畫。
3、幫助結對園針對學前教育特點進行課程研究、開發活動;豐富幼稚園課程體系，實現綜合性的課程設定、發展性的環境創設;開展多樣化的教育形式、個性化的辦園模式。
4、幫助結對園開展園本教研活動，提高教師業務素質，培養教師的鑽研精神。
三、結對幫扶工作形式
一是園長和園長的交流;二是教師交流幫扶;三是一對一幫帶，結對幼稚園之間互相交流。
四、結對幫扶工作具體步驟
(一)繼續完善各項規章制度，改善辦園條件
1、了解他們的管理制度，根據結對園的現發展狀況，提出一些合理的建議，幫助他們提高管理水平，促其幼稚園各項工作科學化、制度化和規範化。
2、跟蹤結對園的一日活動，了解其一日活動常規，對其進行科學指導，讓結對園的領導和老師深切了解孩子的一日常規工作的重要性。
3、幫助結對園改變孩子學習環境，派園內的骨幹教師到其處幫她們布置室內和室外環境。
(二)改變教師的教育觀念，提高教學水平
1、讓結對園的老師來我園參加聽課、說課、評課觀摩活動，自由蹲點跟班學習，提高其教學能力。
2、深入結對園組織教師學習業務，現場上示範課，手把手地進行業務培訓，提高教師的組織能力和教學水平。
(三)培養孩子的良好學習習慣和生活習慣
1、提供城鄉孩子相互學習交流的機會：帶城裡的孩子到鄉下和結對園的孩子一起玩，感受鄉下的田園生活;讓結對園的孩子到城裡來看一看城裡幼稚園的孩子是怎樣上課和生活的，並讓他們互相交朋友。
2、指導結對園開展一些有益的形式多樣的活動：如運動會、文藝節目匯演、小型技能技巧比賽(穿珠子、拼圖、摺紙、翻繩)等。
3、城鄉幼兒進行一些有益的比賽活動，增加幼兒的情感交流。
(四)開展教研活動，提高教師的反思水平
1、到結對園聽課、看活動，進行座談，讓教師對自己的活動進行反思、總結，進一步促進其教育教學工作。
2、在我園開展園本教研活動，邀請結對園教師來我園參觀，幫其樹立終身學習的思想觀念。