2025年中學教務處的工作計畫 篇1
一、主要工作目標
以加強理論學習、轉變思想觀念為依託，全面深化教研工作；以強化教師崗位培訓及崗位檢查力度為主要切入點，打造高效課堂；以提升教師職業道德為切入點，打造“六學五愛”型教師群體，提升整體戰鬥力。
二、主要工作任務與措施
1、強化教學紀律
①強化自習課和課堂常規檢查，當日檢查，當日公示，第二天通報，一周一匯總，一月一總結，檢查結果與班級考評掛鈎。
②強化教師上課行為檢查。對教師遲到、早退和課堂教學進行全程監督，結合學生記錄檢查和教務處抽查，計入教師個人成長檔案，與教師考評和評先評優掛鈎
2、規範教學行為
①強化集體教研。對於各教研組每次教研活動必須做到有計畫、有活動、有主講或主備人、有活動記錄。在集體教研的基礎上，寫出集體教案，然後再加上個性化教案。學校對教案每月一查，對教研每周檢查，檢查結果計入個人成長檔案，並與績效工資掛鈎。學校每月對集體教研和個性化教案進行1次檢查，檢查結果計入個人成長檔案。
②本學期將繼續“聽評課”和“推門課”制度。要求每位教師全學期聽課不少於8節，要求記好聽課筆記，搞好節後交流，教研處全程檢查。結合學校日查，強化“內搜外淘”的“活水”效應，強化教學引導和監管，促進教師專業成長，加強師德師風建設，打造“六學五愛”型教師群體，打造高效課堂。（註：“六學五愛”分別為學科學、學理論、學教育、學政治、學業務、學法律、愛教育、愛學校、愛事業、愛學生、有愛心）
③本學期繼續堅持自習課每周2次檢查和作業每月抽查制度，檢查結果計入績效考核。年級部對自習課進行每天檢查，檢查結果當天公示，第二天晨會進行年級內部通報。
④加大圖書室開放力度，，鼓勵並要求物理、化學、生物等科目的老師充分利用理化生實驗和探究實驗室，讓學生多讀書、多動手，提高學生綜合素質。
⑤繼續月考制度，穩紮穩打，步步為營，杜絕一切開始無計畫無目的，後來趕進度的錯誤教學過程。
⑥以讀書活動為切入點，下大力提升教師素質，提升教師內涵，打造書香型校園。
⑦以班主任培訓、班幹部和學生會培訓為切入點，依託豐富多彩的文體活動和校園文化、美化、綠化建設等，打造文明和活力校園。
⑧以創新德育教育為切入點，依託校級幹部駐校制度和學生會值勤制度，全力打造平安、穩定、和諧校園。
3、提高課堂效率
①構建有效教學模式。堅持先學後教，以學定教，積極探索“低起點、快節奏、循環鞏固、遞進教學”的教學模式，積極探索不同課堂和不同內容的課堂教學模式。
②堅持做好學案導學。學案中要在課前預習（有自主檢測預習成果），課堂有目標，有創設情境的提問，有啟發思考，有自主合作學習，有歸納檢測訓練。
③開展有效課堂教學。務求課堂重實效，學法重指導，知識重遷移，整體重提高；不斷強化有效教學的“五字訣”，堅持“學、記、練、測、補”系列循環訓練，要注重教學的有效性，不是講清了、講到了就算完成教學任務，而是要看學生學會了沒有。堅持“四要”：要講解題思路，要講解題方法，要總結提煉規律，要增加學生思維密度。做到“四減少”：課堂上減少廢話，減少無效活動，減少無意義討論，減少無效課件。貫徹“四不要”：學生自學看書能掌握的，教師不要講；學生自己能理解和討論出來的，教師不要講；學生自己能審的題，教師不要代替；學生能自己總結出來的，教師不要代替。課堂教學要講究高效和最最佳化組合，要在備課上“深”，上課上“實”，作業上“精”，教學上“活”，考核上“嚴”，輔導上“細”，負擔上“輕”，質量上“高”上下功夫，使課堂教學低碳高質，低負高效，師生和諧共進。
4、九年級工作
①積極實施培優工程，本學期將提高九年級尖子生分數做為重中之重，各班要適時實施分層教學，讓優秀生能得到提高，學困生能感受自信，不放棄任何一名學生。
②各班主任及任課教師幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。及時召開學習經驗交流會，學法指導，幫助學生提高複習效率。關注後進生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點；對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高。
③強化年級組的日常管理，做到“日日有小結、周周有反饋、月月有考核、期期有匯總”，堅持思想工作貫穿始終，提高工作效率。利用晨會並適時召開年級學生集會；各項工作努力做到精益求精，鼓勵教師冒尖，創造性地開展工作。強化班級的日常管理，定期召開年級班主任工作會議。落實好班級各項工作和目標的達成。召開各個層面的學生座談會，確保班級穩定和良好的教學秩序。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識，力爭使每個班級都保持穩定的'、良好的學習風氣。
④教學方面要嚴格落實集體備課的程式和要求，提高集體備課和課堂教學效益。發揚教研組團隊協作精神，不能因為自己是畢業班就實行題海戰術，反而更要注重精選、精練、精批和精講，尤其要注重批改環節，提高教學效率。
⑤提前做好特長生的培養工作。
⑥堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力、和諧的工作集體。
⑦加強九年級考試和成績反饋、分析、強化工作。
2025年中學教務處的工作計畫 篇2
一、指導思想:
以重要思想和科學發展觀為指導。認真落實學校工作意見，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢固確立“素質為本。質量第一”的觀念。切實推進課程改革‘不斷最佳化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，以務實的工作作風、創新的工作思路，高質量的完成各項工作任務。
二、工作目標:
以“埋頭苦幹、爭先進位”為教學工作的總目標。
1、圍繞師德、師風建設，開展思想教育工作和政治學習，樹立新的教育理念，構建正確的核心價值觀;進一步宣傳實踐“誠愛做人，健康生活，靜心增實”的二中師生追求目標。
2、組織教師開展多種形式的教育教學活動，走出去、請進來，開展研討和備課活動，提高教師業務水平;
3、嚴明工作紀律，加強考核考評，樹正氣，建新風;
4、採取切實可行的措施提高課堂效率;
5、嚴格按上級要求規範辦學行為，力爭做到黨和政府滿意，上級主管部門滿意，師生和學生家長滿意;
6、創新教育教學特色，努力做到因材施教，提高教學效率;
7、健全常規制度，遵循教學規律，提高教學質量;
8、重點做好畢業班教育教學工作，力爭中高考穩步前進。
嚴格管理,加強檢查,實現教風、學風的良性互動,促進優良校風的形成。加強和完善校本培訓及繼續教育工作。強化集體備課工作,合理安排和保障教研組、備課組的活動時間。嚴格按照教學進度計畫授課,杜絕授課隨意現象的發生。認真落實提高課堂效率十六字方針,注重夯實基礎,課堂教學真正做到堂堂清、段段清。在重點強化高考學科教學的同時,加強會考學科的管理,提前做好安排,確保會考成績再上新高,切實做好培優和補差輔導。
三、工作措施:
(一)、加強教師隊伍建設。
1、在以課堂教學為中心,加大課堂教學改革力度,建構“自主、合作、探究”的課堂教學模式,重視雙邊活動、興趣激發、學法指導的同時,重視學風管理,充分落實學生的主體地位,避免人為加重學生課業負擔等不良現象,形成良好的學習風氣。要切實改變只教不管、教管分離的觀念,以管促教。
2、請教育專家、領導、骨幹教師進行專題講座、示範課等。講座的內容體現新形勢下的教學思想和理念,教學改革的創新以及教學實踐中的體會與感想等。通過講座學習教育教學新理念、新思想和發展趨勢。通過專題講座、示範課等發揮學校高級教師和骨幹教師的積極作用。
3、進一步加強對青年教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。及時發現問題,及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環節的工作。定期開展青年教師作匯報課活動、大練基本功活動。青年教師要虛心向老教師學習,堅持先聽課後上課。要求青年教師能多聽課,多參與教學研究,多寫教學後記或教學敘事。
4、加強教研工作,研究學生的實際,研究新形式下教學的基本方向,研究高考動向,加強對高考試題和考綱的研究,研究複習方法。高三教師要切實加強對高考試題、對《考試說明》的深入研究,特別注重對近三年全國及各地高考試題的研究,密切關注考試改革的動態,研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。各學科要認真研究高三複習課的課型及其教學模式,增強高考備考的針對性和複習課的有效性。確保實現每個學生能升入高等學府的奮鬥目標。
2025年中學教務處的工作計畫 篇3
一、指導思想：
以黨和國家的教育方針為指導思想，認真學習和研究新課程標準，與時俱進，樹立以人為本的教育理念。堅持教學為主，教研領路，發展特長，提高素質的原則。強化責任，規範行為，科學管理，全面推行素質教育，提升辦學條件，提高辦學質量。
二、工作內容及措施：
1、全面推進素質教育。以《江蘇省中國小管理規範》為指針，立足我校實際，強化責任，規範行為，努力完成初一教學成績不下滑，初二學生成績不分化，初三中考學生不流失，成績有進步的學期目標。
2、加強教研組和備課組建設，規範教研活動，充分發揮教研組和備課組對課堂教學的積極促進作用。
第一、各教研組長要帶領全組教師經常性的開展教研活動，保證教研活動時間，各教研組要有計畫的將公開課、示範課、研究課落到實處。要做到安排公開課有計畫，聽公開課有記載，評公開課有討論記錄。
第二、各教研組要創造性的開展工作。結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。鼓勵教師多聽課，組織教研組長深入課堂隨堂聽課。
3、繼續深化課改的研究和實施。教學過程中要注重培養學生的學習興趣，讓學生主動的學習，要使課堂教學真正的活起來。《基礎教育課程改革綱要(試行)》特彆強調要讓學生“形成積極主動的學習態度”因此我們每一個教師要培養學生的學習興趣、讓學生主動的學習、讓課堂教學真正的活起來。在課堂教學上要克服“滿堂灌”、克服表面化、程式化的生動活潑。
4、強化常規教學管理與督查工作。抓好教學計畫、備課、上課、作業批改、學生輔導、培優、考試和質量分析等環節的落實。加強教學常規檢查，做到認真部署，落實到位，及時反饋。要切實提高課堂效率，既要減輕學生課業負擔，又要提高教學質量。做好學籍管理工作，鞏固率達99%以上。
5、抓好對課堂教學檢查指導工作。教務處本學期工作重點之一對課堂教學進行經常性的抽查聽課，推進高效課堂的建立。
6、畢業班工作要抓緊、抓實。中考成績決定畢業班工作的成敗，是衡量一所學校質量和辦學實績的重要標尺，同時影響我校各項工作的開展，因此必須下大力氣抓好畢業班工作。除督促初三年級紮實落實20xx年中考備考方案外，加強對畢業班教師備考措施、實施過程、備考效果的檢查督導工作。教務處組織有關領導、年級組長、教研組長及有關教師聽課，爭取每位畢業班教師的課都聽一節。
7、加強體育工作。學校堅決貫徹執行《學校體育工作條例》。每天應當安排課間操，每周安排四次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間(含體育課)。在學校安排的每周四次以上的課外體育活動中應有一課時在體育教師指導下進行體育鍛鍊。
8、加強藝術課的教學。音樂、美術教師要認真上好音樂、美術課，要提高學生的音樂、美術興趣，要讓學生樹立健康的審美觀，養成健康的審美情趣，對自然美、社會美和藝術美具有一定的感受力、鑑賞力、表現力和創造力。
9、關於教輔工作。加強對教輔工作的管理和督查，強化教輔線值班和檢查制度，牢固樹立為教學服務的意識。規範各年級學籍管理。
10、做好招生宣傳工作，確保生源數量和質量。
三、工作日程表
第一周①組織學生報到，發放教師、學生用書
②檢查核對課表、檢查備課
③檢查教師上課情況、期初檢測
第二周①初三英語、體育教師會
②初三年級教師會
③中考信息採集籌備
第三周①英語口語模擬考試信息上報
②作業檢查、課堂教學檢查
③教學簡報第一期
第四周①教學常規檢查
②初三體育強化訓練、模擬考試
③初三英語聽力口語考試練習
第五周①初三英語聽力口語模擬考試
②中考信息採集
第六周①口語模擬考試分析及針對性訓練
第七周①初三體育第二次模擬考試
②初三體檢
③社會實踐活動
第八周①初三體育、口語強化訓練
第九周①期中複習檢查、初三體育考試
第十周①期中考試、初三質量檢測
第十一周①期中考試總結、家長會
②初三英語口語聽力考試
第十二周①教學常規檢查
②分年級教師會
第十四周①教學常規檢查
②初三質量檢測
第十五周①階段測試
第十六周①初三教師會、中考誓師會
第十七周①初三質量檢測
第十八周①期末複習動員檢查
②中考備考會
第十九周①初三中考
②初二地理、生物中考
③音、體、美、信技、期末考查
第二十周①期末考試
②教務檔案材料整理
2025年中學教務處的工作計畫 篇4
一、指導思想
在新一輪的課堂教學改革形勢下，我們要解放思想，明確目標和任務，務實創新，堅決執行上級教育教學改革的有關指示精神，認真貫徹落實《鬱南縣中國小教學常規基本要求》和《鬱南縣中國小教學質量目標管理評價辦法(試行)》條例，認真貫徹我縣《關於落實“創強、提質、改課堂”的工作思路，構建高效優質課堂的工作指導意見》，牢固樹立“以質立校，以科研強校”的思想，開展高效課堂教學模式探索和創建活動。在去年取得成績的基礎上，再接再厲，不斷轉變教學觀念和教學方式，充分調動全校師生積極性，提高教師的綜合能力，激發學生的參與教學的熱情，引導學生自主學習、探究學習、延伸學習，努力提高教學質量。在大面積提高教學質量的同時，繼續突出抓好計算機和英語的教學，特別是英語口語教學，體現“以計算機教學和英語教學為特色”的學校品牌。繼續抓好學生的綜合實踐活動，提高學生的綜合素質。全校師生行動起來，以主人翁的精神為實驗中學的教研工作再上一個新台階而同舟共濟!
二、教學目標要求
1、進一步加強師資隊伍的建設，加大教師校本培訓的力度，特別是加強教師網路研修培訓，教師的教科研水平要有較大的提高，教師的整體素質再上升一個層次。
2、參加縣級以上組織的各類競賽有學生獲1~3等獎。參加縣級以上舉辦的課堂教學競賽或說課比賽要有人獲得縣級一等獎，市級一等獎或二等獎，省級一等獎或二等獎。
3、參加縣局組織的各學科測試，平均分、合格率、優秀率，各級均要排在縣的前四名。縣組織的學科競賽，各級均要有人獲得一等獎，且三等獎以上的人數要排在縣的前三名。
4、教研科研成果(論文)獲省級以上獎勵(或省級以上刊物發表)1篇以上，獲市縣的獎勵或(發表)10篇以上。
5、全校推廣、普及信息技術，國語和英語要成為校內語言。
6、加大教科研力度，要有縣級以上立項一項以上，且小專題立項要有新的突破。
7、繼續認真抓好落實教學設備的配置工作。
8、積極開展綜合實踐活動，成立各類興趣小組，如英語角、繪畫、書法、舞蹈、桌球、電腦、文學社等，舉行好各類演講比賽，書畫比賽、作文比賽，充分發揮學生的特長，善於挖掘學生的潛質。學生能寫一手好的毛筆字和硬筆字，能說一口流利的國語和英語。
9、抓好普九工作，確保學生進得來，坐得下，留得住，學得好。
10、培養學生良好紀律觀念，養成良好學習習慣和樹立終身學習觀念。
11、加大課改工作力度，各科組要形成特色課堂。
12、增強學生的環保意識，營造良好的學習環境。
13、結合學科特點，加強安全教育，確保不發生安全事故。
14、加強對青年教師的培養，提高其教育教學能力和水平。
15、規範和完善各項管理，確保教學良性發展。
三、教學工作措施
1、全體教師要明確使命，肩挑重擔，決不辜負縣委縣府和教育主管部門的重託，不負全縣人民厚望，樹立把實中建設成縣、市一流名校的觀念，進一步解放思想，要有強烈的責任感和緊迫感，扎紮實實地做好本職工作。全體教師必須團結協作、努力拚搏、樂於奉獻、開拓創新，樹立全局意識，以抓中考的方法、措施和力度抓好各級的教學。確立以“勤為本”的思想。狠抓學習時間和精力的投入，形成“樂教勤學，善教巧學”的良好氛圍。
2、建設一支高素質的教師隊伍。
①全面提高教師的思想道德素質和業務素質。組織教師深入學習新課程理念下的教育教學理論，學習黨和國家的方針、政策、法律、法規，認真實踐“科學發展觀”和“實現中國夢”的重要思想，樹立全心全意為人民服務的思想，倡導無私奉獻、為人師表、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、奮力進取的精神。塑造高尚師德，做到“立高尚師德，樹教育新風”，增強以身立教的使命感和責任感、緊追感。
②抓好教師的繼續教育培訓工作，特別是網路研修工作。通過繼續教育的培訓、學習、不斷更新知識，不斷充實自己，掌握和運用現代教育技術，儘快適應新課標的教學要求。過好國語關，要求任課教師用國語教學。確立適合時代要求的新的教育觀念。
③為教師創造條件，積極探索引領中青年教師專業成長的有效途徑，提高其教育教學水平。本期要開展好各種類型的公開課、研討課，開展豐富多彩的教研活動，圍繞“有效教學，高效課堂”展開校本教研工作，繼續舉行多種形式的課堂教學活動，在條件允許的情況下分批組織教師外出參觀學習，讓教師大開眼界，不斷積累教育教學經驗，提高教育教學質量。
④加強教師管理，激活良性競爭機制，落實崗位責任制。行政領導要以身作則，為師表率。實行百分制考核，對完成任務好的教師予以表彰獎勵，對思想品質差，工作態度不好，教育教學效果差的教師要限期整改，若再不好轉的報學校領導作出處理。
3、常規教學常抓不懈。全體教師要提高“以質立校”的意識，把自己的前途命運與學校的前途命運連在一起。圍繞教學這箇中心，以追求質量為己任，切實做好備課、上課、批改、輔導、考核五個環節。做到精心備課，盡心上課，細心批改，耐心輔導，熱心反饋，悉心考試。各任課教師要不斷“充電”,掌握新課標、新課程，不斷更新觀念，改革課堂教學。課堂教學中要體現“學生為主體，教師為主導，練習為主線”的原則,做到精講精練精評。同時，使學生的“自主學習，探究學習，延伸學習”發揮效益。教學時要做到“兩對準”(即對準中下層生邊緣生，對準中檔題和基礎題)。同級同科的教師要加強集體備課，有三位教師以上的要設備課小組。每周至少集中一次，以明確不同階段的任務和措施，並進行相互聽課，優勢互補，提高教師的整體業務水平。任課教師必須過好四關：新課程關，教綱考綱關，課型關(新授課、複習課、評講課、實驗課等)，編題關。總之要全力以赴，全面提高教學質量。
4、加強學法指導，各任課教師要充分調動學生學習的積極性。指導學生落實學習“五環節”，即預習、聽課、複習、作業、小結。把握學習“五要素”，即善思，勤記、苦練、多問、博覽。處理好“五關係”，課內與課外關係，體現以課內為主，課內外結合;各學科之間的關係，體現以中、英、數為主，全面兼顧;教與學的關係，體現在教師指導下學生自主學習,思維能力、解題能力得到不斷提高;教與考的關係，即在學習過程中不斷提高應試技巧及心理素質;學與學的關係，即學生既要公平競爭又要互助共進。要通過不同的途徑，使學生掌握最佳的學習方法。在教學中要善於發揚教學民主，溝通師生情感，樹立典型，表彰先進，激勵學生勤奮學習、刻苦鑽研、勇創佳績。
5、分層指導，因材施教。抓好“培優，輔中、提邊、轉後”工作。通過座談、輔導等多種途徑各級培養好150—200名拔尖學生，在縣統考和各級競賽中尖子生數在全縣要處於領先地位，塑造優質國中“品牌”。要把輔助中層生，提升邊緣生為任課教師的一項重要工作來重點抓好。個別輔導和整體輔導相結合，堅持以點帶面，以面促點的辦法，對後進生要加大感情的投入，以家訪、談心等形式，激勵其戰勝自我，振奮精神，迎頭趕上，各班要以責任制的形式把這項工作落實到各個教師。
6、實行行政分工落科落級制度，加強科級管理，落科行政是該科教學質量的主要責任人，科組長是科組直接責任人，落級行政是該級教學質量的主要責任人，級組長是級組的直接責任人，各任課教師是班科的直接責任人。
7、加大教科研力度。
①實施科研促教工程。各科組要形成自己的創新教學特色，打造學校學科品牌。各科組力爭在縣以上科研專題立項。並儘快開展研討、實踐、積累資料，總結經驗，出好成果。
②各科組要充分利用好每周兩節的科組活動課時間，扎紮實實地開展教研活動。教研科研結合。研討課要備好上好評好。圍繞專題，研討既有中心，又要各抒己見，解決實際問題，探索出課堂教學改革的新路子。
③各任課教師要把聽課活動作為取長補短，提高自己教學水平和能力的有效途徑。聽課後要做好評課，評課要做到：評教學策略，評教學環節(過程)，評教學能力，評教學效果，指出改進的措施等工作。要求各任課教師每學期聽課15節以上，新調入的教師聽課20節以上，參加工作不到兩年的教師聽課25節以上，校長、主管教學的副校長及教務處正、副主任聽課30節以上。科組長及各處主任、副主任及以上行政聽課20節以上。對不完成聽課任務者按不完成工作量處理。
④積極開展綜合實踐活動，成立興趣小組。如：英語角、文學創作、繪畫、書法、舞蹈、桌球、武術、電腦等。有關教師要備好上好每節課，並作出記錄。綜合實踐活動要充分發揮學生的特長。各教師要善於發現人才、善於培養人才，使學生各方面和諧發展。
⑤發揮學生智慧辦好學校宣傳專欄，，把學生優秀成果、豐富多彩的生活能與全校師生共勉，激活學生創造美好人生的情感。
8、提高教師對“減負”和“普九”工作的認識。全校教師要致力提高課堂效率，最佳化課堂教學，切實減輕學生過重的課業負擔。嚴禁集體收錢征訂除市、縣教局規定外的輔導資料。任課教師須加強鑽研新課程，加大課程改革的力度，在45分鐘要質量，做到減負不減質，減負質更優。落班的行政、級組長、班主任要切實做好本級(班)的“防流、控流”工作。對“流生”要及時跟蹤，了解情況，採取措施，動員其回校完成學業。學校要把“普九”工作的落實情況與班級評優工作聯繫起來，實行責任制，經得起上級檢查。
9、加強學生的環保意識教育。各科(尤其史、地、生化)在教學中要聯繫人口、資源、環境等實際問題，有針對性地開展“愛我地球，保護環境，珍惜資源”的教育。以板報、牆報、廣播、徵文等形式，加強宣傳，提高學生的環保意識。
10、要加強學生的安全教育，各任課教師要結合學科特點，加強對學生的管理，做好考勤登記，防止事故的發生，讓學生心情舒暢地學習、生活。
11、二線工作人員要樹立服務教學，服務育人的意識，加強紀律性，增強時間觀念，提高工作能力和效率，為教學工作服務。
12、繼續擦亮示範性學校的品牌。全校教職工樹立以質立校的意識。團結協作拼搏創新，把鬱南國中教育教學的名牌擦得更亮。
13、加強信息技術與課程整合的研究，推動電教工作的開展。
①健全各科管理制度，明確職責，提高場室管理人員的素質。樹立服務意識，充分調動管理人員的積極性和主動性。
②積極爭取上級教育部門的支持，加快學校電化教學硬體和各種教學儀器的配套設施建設。
③大力提高教育現代化水平和教育信息化程度。加大對全體教師信息技術培訓的力度，培養教師設計製作課件的能力。鼓勵教師充分運用現代化教育技術進行教育教學活動。
④努力提高信息技術課質量，建立和完善信息技術課的教學模式。通過開展形式多樣的競賽活動,培養學生的學習興趣，落實好學生的“雙基”知識，組織學生參加全國青少年創新設計大賽，提高學生處理信息和運用信息的能力。
14、把寫一手好(硬筆、毛筆)字作為學生髮展及以後走上社會的戰略眼光考慮，精心組織，造就環境，使學生練出一手好字。
15、語文科加強課前3分鐘訓練，英語科加強口語訓練，提高學生的口頭表達能力。同時，要加強學生的寫作能力的訓練，提高學生的作文能力。
16、抓好月考和期末檢測工作，考後要做好認真的分析，開好質量分析會和學生的表彰會。各級各科要針對本級本科的實際，制訂出一套切實可行的措施，充分調動師生的教研、學習積極性，確保完成縣局、學校所訂的教學質量指標。
17、各科要搞好特色教學，要根據學科的特點，集思廣益，辦出本學科的教學特色。
18、開展好各項競賽活動，提高師生的競技水平。在教師中，開展好課堂教學競賽、教學論文競賽、課件製作競賽、教學設計競賽等活動，有力推進教師的業務能力和競技水平的提高。在學生中開展好書畫比賽、作文比賽、英語技能大賽、數學、物理、化學科競賽，提高學生的綜合素質，提高學生的各種競技能力。
附：
20xx-20xx學年第一學期
各月主要工作(活動)安排
8—9月：
1、開學前，開好科組長、備課組長會議，布置新學期的教研工作。
2、做好新學期開學準備工作，安定學生情緒，迅速轉入正常的教學秩序。
3、做好“防流、控流”工作，鞏固普九成果。
4、各科任、各科組寫好新學期工作計畫，開展正常的教研活動。
5、新學期綜合實踐活動正式開始。
6、做好第一次教學常規工作檢查。
7、做好12-20xx年度論文的評選工作，把優秀論文推薦到縣教育局。
8、在條件許可的情況下，分批組織教師外出聽課，學習別人好的教學經驗和管理經驗。
9、做好上學期期末縣統考的質量分析工作，開好質量分析會和表彰會。
10、做好第十六次全國推普宣傳工作。
11、做好教師的校本培訓工作，特別是按省校本培訓示範校的要求，積極做好網路研修培訓，提高教師的教育教學水平。
12、舉辦國慶書畫展。
10月：
1、各科、各級組做好9月份的教學反思工作，進一步完善和落實教學常規工作。
2、各級做好月考的組織、評卷和分析工作。
3、各學科挑選教師參加縣以上組織的學科課堂教學競賽，如縣舉辦的青年教師講課大賽等。
4、做好小專題研究工作，迎接縣組織的課題結題驗收工作。
5、不斷思考課堂教學改革模式，把形成的“課堂教學改革行動方案”交縣教研室。
11月：
1、組織期中考試，做好評卷和分析工作，開好學生表彰會。
2、對學生進行問卷調查，各老師反思自己的教學情況。
3、舉行全校性的作文競賽，英語單詞比賽。
4、做好第二次教學常規檢查工作。
5、加強各學科尖子生輔導，教育學生要發揚互幫互助精神，以點帶面，提高全校學生的學業整體水平。
6、舉行課堂教學競賽活動，提高教師的綜合素質。
7、舉行教研交流研討會，商討教學良策，促進教學工作不斷良性發展。
12月：
1、各科檢查教學進度，調整授課方式。
2、各級科做好準備，迎接縣的抽測。
3、舉行慶祝元旦書畫比賽。
4、做好縣期末考試的備考工作，梳理有關知識要點。
20xx年1月：
1、做好期末考試的模擬考試的組織及評卷工作。
2、進行第三次教學常規工作檢查。
3、寫好綜合實踐活動及教學的總結或論文。
4、做好期末考試的組織和評卷工作，各科任、班主任對學生成績進行評定。
2025年中學教務處的工作計畫 篇5
20x年是全面貫徹落實十九屆三中精神的開局之年，也必將是我國教育實現歷史性巨變之年，我們要與時俱進，深入學習貫徹三中全會精神，爭取主動，使我校教育教學工作取得新的突破。
一、指導思想
學校將在"發展·師德建設與方法創新"主題年裡，全面加強師德建設，創新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革，不斷提升課堂教學效益;深入研究高考，確保20x年高考再創輝煌;加強教師隊伍建設，提升教師隊伍整體素質;落實教學常規;關注學生全面發展，全面提升教學質量。
二、工作目標
1、打造過得硬的隊伍，培養高素質教師。
2、學習先進經驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構建和諧高效課堂，提高課堂效益。
3、落實教學常規，創新管理方法，教學常規管理上層次，上水平。
4、進一步健全教學質量管理體系，加大教學質量監控的力度，進一步完善教師工作考核辦法，教師評價更加注重團隊評價。
5、加強集體備課，繼續推進學案導學。
6、加強課程管理，科學規劃高中課程;制定三個年級的課程，充分調動學生的學習積極性。
7、重心下移，深入年級、班級調研、聽課。
8、加強音、體、美、實驗、信息技術、閱讀課教學，加強教導處管理，為教學提供優質服務。
9、舉辦家長開放日活動。
三、重點工作及措施
(一)多措並舉，進一步提升教師隊伍管理水平，打造一支師德高尚，業務精湛的專家型教師隊伍。
1、加強師德教育，認真落實《中國小教師職業道德規範》、《一〇三中教師制度》，嚴禁體罰、諷刺挖苦學生、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒後進課堂、鬧不團結、上課接打手機、擅自離開課堂、上課遲到、在教學區、辦公區吸菸等現象的發生。(最好能有相應的獎懲制度)。
2、開展各種形式的業務學習和教學技能比賽，促進教師隊伍整體素質的不斷提升。
(1)組織老師們學習先進的教學理念和經驗
(2)感悟、反思、升華變成自己的做法。虛心學習就有收穫。
(3)開展"精彩課堂"系列活動：通過研討課、備課組公開課課、優質課評選、示範課、青年教師講課比賽等形式和活動促進老師們相互學習，相互提高。為減輕老師們的壓力，不影響正常教學，提高組內公開課的質量和老師們的積極性，將分階段、分學科、適當寬鬆時間進行。
(二)學習先進經驗，推進課堂教學改革，形成適合我校實際的課堂教學模式，構建和諧高效課堂，著力提高課堂效益。
1、課堂是提高教學質量的主陣地。推進課堂教學改革，提高課堂效益是永恆不變的主題。通過近兩年的推進，我校老師們的課程理念、課程實施水平和課堂教學水平都有了很大的提高，但與某些名校相比仍存在巨大的差距，我們的做法尚未形成系統和體系，尚未形成自己的課堂教學模式。通過聽課發現的比較突出的共性問題有：
(1)教學導入平鋪直敘，不注重創設情境和懸念，不能激發學生的學習興趣。
(2)老師講得多，學生活動少(有效活動)，忽視了學生的體驗和需求，學生被動學習。
(3)講課重點不突出，不分主次，不管多少學生會，多少學生不會，一味按照自己的思路講到底。
(4)課堂提問隨意性大，問題設計欠科學。
(5)課堂教學各環節時間分配不夠合理。
(6)課堂氣氛不夠活躍等等。
(7)教師不能對學生的展示給與恰當的評價。
出現以上問題的原因是：
(1)備課不細緻。
(2)未提前了解學情，對學生的作業完成情況、共性疑惑了解不夠導致講課重點不突出。
(3)學習和思考不夠，跟不上課堂教學改革的步伐。
2、課堂教學改革是必須的，這是時代發展和新課程改革的需要，是學生的需要，提高教學質量的需要，不改革沒有出路。教師應做到先學後教，交流互動，精講拓展，及時反饋。注重學生在課堂教學中的主體地位，"以學論教".因此，進一步提升課堂教學改革的層次和水平是擺在我們面前的一個重要任務。
3、避免課堂教學改革走入誤區。教學改革要根據我校學生實際。我們提倡的學生自主、合作、探究是在教師指導下的教學活動，而不是放羊式的。在教學中對於學生暴露出的問題老師要詳略得當的講解。
(三)落實教學常規，創新管理方法，教學常規管理上層次，上水平。
1、教學常規包含的內容：(1)制定科學合理的教學計畫(2)備課(個人備課、集體備課等)(3)上課(4)精選作業，及時輔導批改 (6)命題與考試
2、落實教學常規過程中存在的主要問題：
(1)教學計畫的制定千篇一律，在個體與整體結合、科學性、精緻性等方面存在差距。科學的計畫應在集體研究的基礎上制定，教學進度必須統一，學情分析，個人總結等不可千篇一律。
(2)從教案檢查中發現，有的老師教學過程內容比較空洞，導學案的書寫不規範。集體備課仍需進一步加強。
(3)分層次布置作業、精選作業、作業量的控制方面需改進。
(4)輔導不應僅局限於尖子生，學困生的輔導更需加強。
3、改正措施
(1)在原有基礎上進一步健全、完善教學常規管理制度。
(2)加強培訓、指導，細化要求。
(3)加強檢查督促，逐項規範、落實教學常規各項要求，尤其是在集體備課上加強檢查和指導，因為備好課是上好課的前提。備課質量直接影響到教學質量。
(4)檢查形式變化：教導處獨立檢查(抽查)、組織年級組檢查、組織專家小組檢查。
(四)進一步健全教學質量管理體系，加大教學質量監控的力度，教師評價更加注重團隊評價。
1、建立三級質量監控體系：教導處---年級---備課組。
2、質量監控主要方面：
(1)通過考試進行教師、學生質量分析
(2)通過聽課、學生評教、調查問卷等形式進行教學過程質量監控
(3)通過常規檢查進行質量監控。
3、教學成績考核是質量監控的核心內容，個人、個體考核融入備課組考核。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。(1)在每次考試後的質量分析中，對於教師個人，既要分析老師個人教學情況，又要分析個人成績對班級的貢獻，對備課組的貢獻。(2)對於備課組，分析學科對年級的貢獻。考核的主要方法是通過(1)從入口看出口，由起點看變化，與入學情況對比分析。(2)通過數據分析看貢獻率。
(五)加強集體備課，提升學案導學的層次和質量。
學案導學在學校全面推開，在教學中發揮了較大的作用，學生對一些好的學案愛不釋手。但在推行的過程中也暴露出一些問題：
(1)某些學科因為認識不足，重視不夠出現虎頭蛇尾的現象
(2)某些學案只重視"練"，而忽視了"導"，導學案變成習題集
(3)批改不及時、資料保存不完整
(4)學案代替教案
(5)未經集體研究。所有這些現象降低了學案應有的作用。本學期，學案編寫要提高層次和質量，從一而終，堅持到底，真正成為指導學生學習的方案。
自本學期第一周開始，主備人提前一周編寫好學案，備課組集體研究後確定內容，提前印刷備用。電子稿按時上傳教導處。具體上傳方法、時間等待通知。
教務處隨時對學案編寫情況進行監控並進行評比。在常規檢查時一併檢查。
(六)加強課程管理，科學規劃各年級課程;
落實國家課程方案，科學合理規劃高中課程。開全必修課程，開設足夠的選修模組。本學期重點做好以下工作：
(1)高一年級認真研究，做好學生文理分班後的穩定工作。
(3)高二年級總結評估上學期的經驗與不足，同時做好學業水平考試的相關準備工作，及格率達98%以上。
(4)本學期教導處把高三迎考、備考工作作為工作的重中之重。與年級密切結合做好以下工作。A.組織高三年級各備課組、老師認真學習高考考綱、考試說明、課程標準，制定高三第二、三輪複習計畫。B.通過各種渠道及時獲取最新高考信息，了解高考動向。C.深入課堂聽課，加強教學指導。D.認真組織各種考試質量分析。
(七)重心下移，深入年級、班級調研、聽課。
雖然教導處有各種繁雜的事務性和業務性工作，但我們仍要最大限度的擠出時間深入年級、班級中去，與老師們、學生們交流溝通，了解老師和學生的需要，改進教導處工作。
(八)加強音、體、美、實驗、信息技術、閱讀課教學，規範課堂教學管理，加強考勤，提高課堂教學質量，促進學生全面發展。
1.20__年中職學校教務處的工作計畫
2.20__年大學教務處工作計畫精選範文
3.20__年高中學校教務處的工作計畫5篇
4.職業中學教務處工作計畫精選
5.20__年中職教師的個人工作計畫範文5篇
2025年中學教務處的工作計畫 篇6
一、指導思想
本學期教務處將以學校“立足校本，致力以研引教，開花結果；彰顯績效，促進招生工程創新有為”為指導思想，繼續以普職融通辦學實驗為動力，以秣中小班化高效課堂教學為重點，在教學管理上求嚴謹、重務實、抓精細、講規範、促績效，力爭使我校的教學工作再上新的台階。
二、工作目標
1、抓緊常規教學，完善課堂教學評價標準與管理制度
2、發揮兩組組長作用，切實開展好兩組活動；
3、做好課程開設的調整，對學校課程建設整體規劃；
4、調整高效課堂教學管理（行政包科制、常態達標課制度：按標準和要求開設合格課；抓緊抓實各科每周檢測質量；備課組活動的監管與調控——為導學案服務）；
5、做好各項考試的組織與管理工作（學測、英語口語測試、高考、單招高考、提前自主考試）；
6、規範做好畢業班級志願填報和畢業審核工作；
7、開展教學示範崗、高效課堂研究課、示範課、競賽課評比等活動，真正做好以研引教，以研促教。
8、個別班級開展導師指導制度；
9、組織開展好“秣鍾沙龍”，促進青年教師的專業成長。
三、主要措施
（一）課堂教學及常規管理
1、按要求開設國家課程，把校本課程、研究性學習納入正常的課程體系，豐富和最佳化學校的課程設定，培養教師的綜合教學能力和學生的綜合素質。
在高一年級，把美術、太極拳、模擬飛行、志業規劃等校本課程納入正常的課程體系。
在高二年級探索導師制、個性化教學與輔導的實踐研究。
在高三年級狠抓語數英教學，增加面試課程的開設，確保提前自主考試成績優異。
2、實行教務處——年級組二級管理，規範早晚自習的教學、管理行為，加強巡課，培養學生養成良好的自習習慣，提高自習效率。
3、強化落實教務處、年級組巡課制度，規範教學行為，對教學過程中出現的常規問題及時記錄與公示。
4、繼續實行行政包科，即除校長外每位行政負責一門學科，帶頭、協助、指導、督促學科組教學、教科研活動。
5、繼續實施行政、教學指導委員會、學科教學指導小組“推門聽課”制。教務處實施指導、檢查、記錄、考核。
6、教學指導委員會會同年級組，根據不同辦學模式、階段教學任務，進行不同性質的教學視導活動。
7、定期組織學生和家長的評教活動；參與“教學五認真”的常規檢查，從而達到加強師生間的溝通和交流，實現最優質教學的目的。
8、嚴格按照國家課程標準上好體育、衛生健康課；把眼保健操的組織、督促工作落實到任課教師人頭；有計畫、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計、上報工作。
（二）學科組、備課組建設
1、教研活動“真教研”，備課組活動落實效
備課組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計畫、定地點、定時間、定內容、定發言人，開學初制定好本學期研究的問題，教研組長制定好組內學習的計畫與內容，學期結束前，教研組內每人應根據研究的內容形成論文交教務處。
學科組活動每2周舉行一次，原則上雙周開展活動，不管有無公開課開設，必須指定地點開展學習活動，活動時間為1—2節課開公開課，第3—4節課教研組學習，研討，評課。每組每學期必須推薦1—2人開設全校公開課和區級視頻直播課。
按普職融通各學習模式和學科備課組實行集體備課，做到“五定”。定時間、定地點、定內容、定人員、定落實，依據學情、課標、教材、考綱，認真研討；指導編寫好高質量的集體備課教案和導學案。
普高高一、二備課組活動由各學科組組長自己統籌，報教務處備查，基本要求：①備課組長要召開備課組成員會做好學期備課組計畫。②確定每章節詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法和課堂練習的選配。④高效課堂導學案備課要求，組內教師提前2周輪流主備，提前1周集體備課，提前3天提交備課組長審核報教務處，語數英學科提前1天，國小科當堂課印發給學生。集體備課的成果同科教師共享，要根據班情、學情調整集體備課教案實施個人的二次備課。⑤包科行政同時參與所包學科的備課組活動。
單招的備課組活動由王海燕主任統籌。
教研組、備課組活動的常規考核以相應材料的質量評價並及時上交到教務處，同時把活動內容和過程以照片和文字的方式上傳到學校網站為依據，教務處及時登記與考核，並督促整改。
2、實行公開課錄像和“磨課”活動，發現教學問題，探究教學規律，尋求教學最佳契合點，形成符合學情的教學模式。
3、行政、學科主任、備課組長、班主任要積極組織聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，尋找教與學中的閃光點與不足點，做到發現問題及時解決。
4、結合普職融通課題研究，各模式工作組成員要加強學習與交流，總結經驗，反思不足。
5、積極參加各學科的競賽活動，特別是指導學生參賽方面，爭取有餐有，有收穫，有反思，有進步。
（三）教學觀摩、競賽活動
1、參加市、區教研室組織的'各項賽課、展示課等活動
2、校內“教學示範崗評比”、“教案評比”、“出試卷大賽”評比活動
3、開展各模式學科視導活動
（四）其他
1、規範落實實驗管理，細化考核辦法，提高實驗室管理水平。
2、規範學生圖書室與教師圖書室的管理，做到職責明確，定時開放，為師生的課外學習提供良好的環境與氛圍。
3、強化教務處人員的服務意識，遇事不推諉，團結協作，提升精細化管理的水平。
4、修改並完善教學崗、二三級教學管理崗等學期考核方案。
四、重點工作
1、加強課堂教學、兩組活動的過程精細化管理。
2、小班化高效課堂課堂教學模式實踐研究。
3、圖書室、實驗室的規範管理。
4、各項考試的規範組織與管理，不出差錯。
五、各年級教學工作方向
1、高一年級以“小班化高效課堂教學的探索與學習”、“良好學習習慣的養成”、“自主學習能力的提高”為主，加強校本課程建設。
2、高二年級以“學業水平測試的攻堅”為主，強化對口單招班的教學。
3、高三年級對口單招高考和高職升學雙管齊下，開展個性化教學與輔導的研究與實踐。
六、每月計畫（每月常規工作不在此列）
2月：
1、考試（2月22—23日，高三期初摸底考試）
（2月22日高二學測模擬考試）
2、高二學測學科視導
3、制定高效課堂常態課開課計畫
4、召開兩組組長會議
5、各功能室管理員會議
6、開學初“教學五認真”檢查
7、完成學科教學計畫；學科組、備課組學期工作計畫；實驗室、圖書室、體育器材室管理計畫；
8、寒假作業與“假期同伴互助學習”總結表彰
3月：
1、進行“教學與導學案編寫反思”評比活動
2、組織17屆高二普高班參加省級學業水平測試
3、高三市“二模”及質量分析
4、高二普高班課時調整
5、高二普高班學測學科視導
6、組織高三高職升學班學生參加牧院自主招生
7、開展高一高效課堂示範課及教學視導活動
4月：
1、高二語數英學科教學視導
2、高一高效課堂教學視導
3、教師教案評比活動
4、期中考試
5月：
1、期中總結與表彰
2、家長開放日活動
3、教學示範崗評選活動
6月：
1、高考
2、志願填報
3、高效課堂階段性調查與總結
4、期末考試與總結
5、教學崗學期考核
6、教學總結
2025年中學教務處的工作計畫 篇7
本學期學校以求真務實的工作態度，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。
一、工作重點
牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：
1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。
2、加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功競賽活動。
3、加強對課改年級的監控，突出學情與教學質量提高的結合。
二、突出“三個中心”，提高教學質量
教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，關係到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個方面的工作：
第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計畫，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便於學校定期檢查。
第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，積極迎接新課標改革的到來。教研活動以教材、考綱、教法
和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組按規定推出一定數量的學科特色課，安排一項學科特色教研活動。可以根據本組實際擬定評課標準，開展客觀公正的評課活動，教研組每周要有活動記錄，期末要有教研總結。
第三，學校的骨幹教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨幹教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”做到學用一致，在教學活動中要起示範和帶動作用，各教研組在安排公開課時，力爭讓優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師上示範課或研討課。青年教師應該虛心向骨幹教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。
第四，進一步完成教學質量評估機制，在加強考試成績質量評估的同時，將對教師的教學行為、命題質量，學生評教意見和家長評教意見等納入教學質量評估範圍，增加評估的透明度，充分體現公平、公開、公正的原則，使教學質量評估制度逐步走規範化軌道。
三、工作內容及措施
(一)、做好教學常規工作，加強教學常規管理
制定各類計畫。包括教研組工作計畫，教師教學工作計畫，畢業班工作具體日程和周工作安排等。
(1)加強教學檢查。第一、領導帶頭深入課堂，形成領導聽課、評課經常化的習慣，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，業務領導經常深入教研組、學年組定期檢查工作(檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記)，發現問題及時解決。第三、定期召開學科教師座談會，學生座談會徵求意見，以便改進管理方法。通過聽課、教師及學生反饋等各種形式，對每一位任課教師進行課堂教學評估，評估結果記入教師個人業務檔案。認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。
具體要求：教案按照教學進度編寫，必須有：教學目標、教學重難點、教學方法、教具、教學步驟、作業布置、課後反思等內容。作業：語、數、外作業一
學期不少於20次、語文作文不少於5次，測試不少於5次;物、化作業一學期不少於15次，測試不少於5次;政、史、地、生物作業一學期不少於8次，測試不少於2次，聽課記錄：30歲以下教師每周2節，其他一線教師每周1節。教研組活動：方式自選，但必須有計畫有總結。
(2)開展教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會，進行問卷調查和家長評教活動，公開一部家長評教電話。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。
(3)組織好各級各類考試。組織安排好畢業班的模擬考以及非畢業班的期中考試和期末聯考，協助做好非畢業班的會考和中、高考的考務工作，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
(4)積極做好招生宣傳。在李校長的領導下，做好爭取生源的工作，加大宣傳力度，突出我校特點，採取靈活的招生政策，不斷加強與區內外國中學校的聯繫，全方位地爭取生源，確保學校招生計畫的順利完成。
(二)、加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功競賽活動。
學校重視青年教師的培養，本學期學校黨支部、教務處、工會、團委幾個部門聯合舉辦青年教師基本功競賽。要求5教齡以下(含5教齡)的青年教師參加比賽，比賽全過程為一學年，本學期完成評比內容有板書(10分)、本學期教案(7分)、本學期聽課記錄(5分)、公開課評比(25分)、課件評比：(10分)、電教說課：(10分)。比賽的目的是為了給青年教師提供展示才華的機會，同時也可以把更多的優秀教師推選出來。
(三)、加強對課改年級的監控，突出學情與教學質量提高的結合。
(1)學校重視課改年級的教學管理，本學期教務處將繼續強化對課堂教學的監控，在聽評課的過程中評選周、月課堂，並且在大螢幕中登出。
(2)組織好課改年級的期中考試和期末全市聯考，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
(3)組織課改年級的教師和學生座談，隨時了解教學情況，結合高一、二年級區外學生較多的特點，及時了解他們的學習情況，幫助學生儘快適應新的學習環境。另外，在擇優補差的環節上，注重穩定、培養能力。
(四)、加強對畢業班工作的指導，努力提高服務意識
畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨高考，時間緊，任務重，本屆高三年級是最後一屆非課改年級。本屆學生整體較好，備受學校重視，畢業年級備考工作按計畫認真落實，畢業班教師要在抓好每輪複習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，實施“本科戰略”，使本屆高三工作再上一個新台階。教務處在本學期對高三工作著重做好服務，做好信息蒐集與整理，安排好高三年級的各類模擬考與分析，安排好學生會和家長會，做好高三學生的的報考、檔案整理工作，在高考動態，對外聯繫和進行巨觀指導等方面，多做研究，多予關注。
(五)做好教學服務工作，提高服務質量
本學期，教務處將對所分管的各功能室完善管理措施，定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對實驗室物品的使用與登記，以保證各類實驗的全額、準時完成。開放教師閱覽室和借書室，加強對師生閱覽室、報刊雜誌的登記與管理。定期開放學生閱覽室，並做好服務工作。堅持教務例會制度，加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。
2025年中學教務處的工作計畫 篇8
一、指導思想：
以人為本，精細管理，求真務實，質量至上。繼續抓好兩個根本（教學常規和考風考紀），認真開展教學服務和教學管理工作，努力倡導優良的教風和學風，從而創建良好的校風。
二、教學目標：
起始年級各學科及總分期末質量等第跟蹤係數相對於入學摸底考試確保正增長；中間年級各學科及總分期末質量等第繼續保持區內領先優勢，高分段人數穩中有升；高三年級期末統考預測力爭全區第一，初三年級確保第二。同時積極組織師生參加各類競賽活動，力爭獎項和檔次有新的突破。
三、工作措施
1、樹立服務意識，提高服務效率。
進一步落實崗位職責，使任務落實到個人，使工作更制度化、責任化、精細化、主動化。具體分工為，楊華老師負責社會考試、高中學籍、高考組考及志願填報等相關工作；黃慧老師負責開學課表編排、國中學籍、中考及志願填報等相關工作；張賽湘老師負責調課、通知、常規檢查、檔案整理等相關工作。整個教務處既分工又合作，根據具體情況，靈活及時調整工作以適應不斷變化的情況，提高工作效率，保證優良的工作效果。
2、落實教學常規，狠抓過程管理。
根據學校實情，精簡《教學常規》要求，繼續組織教師集中學習。認真落實《教學常規要求》，畢業班年級同樣納入正常的教學常規管理，加強教學質量的常規監控，及時發現，及時反饋，保證課堂教學的正常秩序。利用監控和巡堂，督促教師規範教學行為，在課堂教學的七個基本環節上做到符合教學常規要求。在新課程改革實施的過程中，採取多種形式加強對教師的培訓和考核，進一步轉變教師觀念，促進教師創造性用好新教材。
3、研究課堂教學，打造多元課堂。
新課程改革實施後，全體教師特別是高一年級教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、體驗性學習和實踐性學習。因此，高一年級教師要加強集體備課力度，提高教學的研究意識，把日常的每一節課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對所上的課進行教後分析和反思。提倡教師授課要充滿激情，全面全面激發學生學習興趣，開發學生多元智慧與潛能。要充滿愛心，針對不同層次學生群落，研究行之有效的相應辦法，給予必要的學習指導、幫助與心理疏導，不讓一個學生掉隊。
4、嚴肅考風考紀，端正教風學風。
認真做好各級各類考試的布置、動員、考場編排、教師培訓、組考、回卷、閱卷、成績統計、分析等各個環節的工作。以良好的考風端正學風，同時促進踏實嚴謹的教風的形成。
5、重視兩組建設（教研組、備課組），發揮集體智慧。
本學期，教研組、備課組要主動充分發揮在教學過程中的作用。
（1）重點對教研組的計畫落實進行跟蹤，防止計畫和執行兩張皮。繼續落實公開課制度，各教研組長本學期組織教研活動不少於10次，有教研活動計畫，有活動記錄及教師考勤記錄。教務處將深入了解各教研組的工作，評選出教研工作主動、成績效果突出的教研組，年終給予獎勵。
（2）學科備課組要在備課組長的組織下，堅持兩周不少於一次的集體備課，並做到定時間、定內容、定中心發言、備課組長要做好記錄。重點改進教師的備課質量。要改進教師的備課方式，提倡電子備課，但必須同時具有文字備課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。
6、立足崗位練兵，建設高素質的教師隊伍
（1）繼續搞好師徒結對活動，並按照要求認真落實。做到有形式、有內容、有提高。要求徒弟本學期聽課不少於20節，其中，聽指導教師的課不少於10節。指導教師聽指導對象的課不少於6節。
（2）繼續堅持公開課制度、聽課制度。每位教師本學期至少上一節組內研究課，教齡在三年以內的教師在教研組內上匯報課2節以上。骨幹教師至少在所任學科組上校級公開課或講座1次。規定教務主任聽課節數不少於30節。教研組長、年級組長聽課至少20節，備課組長聽課至少15節，其中聽組內教師不少於10節。其他教師不少於10節。聽課記錄應有日期、內容、過程等，有評課記錄。
（3）加大力度實施校內“名師、骨幹教師”工程，認真做好各年級各學科教師的培養、扶持工作，積極鼓勵和支持教師參加高層次的學歷進修，鼓勵參加教學新秀和教學能手及各項評比活動。
（4）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，搞有償家教等一些有損教師形象的現象。做到依法執教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴守學校各項制度，嚴以律己，忠於職守，敬業樂業，提高教育教學質量。
7、加強教務處教輔人員管理，服務教學一線
（1）加強學校實驗室的管理和實驗教學。配合教師上好實驗課。逐步增添實驗儀器設備力量。
（2）加強圖書館、閱覽室、文印室的管理。明確職責，管好、用好學校財產、提高服務質量，為教學一線提供最佳服務。
2025年中學教務處的工作計畫 篇9
學校將在"發展·師德建設與方法創新"主題年裡，全面加強師德建設，創新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革，不斷提升課堂教學效益;深入研究高考。下面本年度工作計畫。
一、指導思想
本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳並重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務，以實施素質教育為目標，以整體套用多媒體教學手段為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎紮實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮鬥目標。
二、主要工作目標
紮實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎紮實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，並對國中生進行體能測試，及時上傳。
三、主要工作任務與措施
(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。
1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鈎。
2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。
3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽菸，不能酒後上課，切實注意教師個人形象及職業操守!
(二)規範教學行為，加強常規教學管理力度。
1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計畫的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計畫及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。
2、教師備課情況每月一檢查，並及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計畫、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，並及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生最佳化，弱等生迎頭趕上。
(三)促進教師專業的發展
1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt製作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少於20節，其它老師聽課不少於15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。
2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。
(四)完善教研管理，促進教研組的整體最佳化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。
1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇列印上交並上傳到圈子.教務處將進行評選，並給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。
2、教研組要認真制定教研工作計畫，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。9、11、12周為數學，13、14、15周為英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的製作和套用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會套用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待，落到實處，要請相關校領導參加，做到有計畫，有記錄，並及時上報教務處進行存檔上傳。規範我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。
3、各教研組要認真貫徹落實教學計畫，各教師要嚴格按教學計畫進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關係和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心繫教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。
(五)抓好初三教育工作
1、指導思想：以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落後，不滿足於過去，不滿足於一般化，同心同結，群策群力，爭創輝煌
2、奮鬥目標，升學率全區第一。
3 、總原則：向態度要質量，保形象;向實幹要質量，保目標;向教研要質量，保成績;向管理要質量，保紀律。
4、具體措施
1)領導到位：成立初三畢業班工作領導小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。
(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，了解學情，及時解決教學中存在的問題。
(3)德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。
(4)搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才幹的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。
(5)加強班主任工作，首先要細緻入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯繫任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯繫任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關係底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。
(6)強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。
(7)紮實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩紮穩打，步步為營，杜絕一切開始無計畫無目的，後來趕進度的錯誤教學過程。
(8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生採取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。
(9)全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮鬥要與集體奮鬥相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。
(六)建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。
新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮鬥。
2025年中學教務處的工作計畫 篇10
一、指導思想
本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求,全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳並重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務,以實施素質教育為目標,以整體套用多媒體教學手段為中心,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎紮實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮鬥目標。
二、主要工作目標
紮實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎紮實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，並對國中生進行體能測試，及時上傳。
三、主要工作任務與措施
(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。
1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鈎。
2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。
3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽菸，不能酒後上課，切實注意教師個人形象及職業操守!
(二)規範教學行為，加強常規教學管理力度。
1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計畫的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計畫及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。
2、教師備課情況每月一檢查，並及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計畫、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，並及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生最佳化，弱等生迎頭趕上。
(三)促進教師專業的發展
1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt製作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少於20節，其它老師聽課不少於15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。
2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。
(四)完善教研管理，促進教研組的整體最佳化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。
1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇列印上交並上傳到圈子.教務處將進行評選，並給予適當獎勵，較好作品將交教研室在教研上或網上發表。
3、各教研組要認真貫徹落實教學計畫，各教師要嚴格按教學計畫進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關係和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心繫教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。
(五)抓好初三教育工作
1、指導思想：以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落後，不滿足於過去，不滿足於一般化，同心同結，群策群力，爭創輝煌
2、奮鬥目標，升學率全區第一。
3、總原則：向態度要質量，保形象;向實幹要質量，保目標;向教研要質量，保成績;向管理要質量，保紀律。
4、具體措施
1)領導到位：成立初三畢業班工作領導小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。
(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，了解學情，及時解決教學中存在的問題。
(3)德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。
(4)搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才幹的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。
(5)加強班主任工作，首先要細緻入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯繫任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯繫任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關係底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。
(6)強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育,該處分的就處分,減少對其他同學的干擾,畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。
(7)紮實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩紮穩打，步步為營，杜絕一切開始無計畫無目的，後來趕進度的錯誤教學過程。
(8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生採取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。
(9)全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮鬥要與集體奮鬥相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。
(六)建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。
新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮鬥。
2025年中學教務處的工作計畫 篇11
一、指導思想
教育質量是學校發展的生命線，科學有效地提升教育質量是學校教務部門的中心工作。教務處在上級教育業務部門的指導下，緊緊圍繞學校辦學目標，緊密結合我校教育教學工作實際，理清工作思路，講究工作策略，把握工作重點，解放思想，求真務實，開拓創新，以“生本教育”為抓手，以教師素質提高為重心，以課堂教學效益的追求為方向，以學生學會學習、綜合素質全面發展為目標，進一步加強教學改革，最佳化教育教學管理，切實提高教學質量。
二、工作目標
1.加強管理力度。將執行教學常規作為教學管理的重點，最佳化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關注細節，務求落實。
2.提升教師素養。以高效課堂的研究和實踐為抓手，搭建發展平台，促進教師專業素質發展;以團隊建設為核心，以點帶面促進教師整體發展，提升學科競爭力和影響力。
3.提高學生綜合素質。努力開展各類活動，為學生搭建實踐和展示的平台，促進學生綜合素質的提高。
三、工作思路
以教研工作為中心，協調部門開展工作，以科研為引領，培訓為載體，現代教育技術手段為支撐，從學校實際出發，搭建校內外研訓平台，促進教師發展，實踐教育質量科學提升。進一步發揮好教務處協調、溝通、組織、指導等作用。
四、具體措施
(一)抓好常規管理，提高教學質量
1.規範過程管理，提高教學實效性。
(1)有效備課。
我們的備課應追求“規範+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在備課中，努力改革傳統的備課模式，探索備課的有效模式，加強教學核心問題、前置性作業、指導學生學會學習環節的研究。
(2)高效課堂。
教師要深入課堂教學研究，找到適合本班學生教與學的方式方法，把研究和改進教學方式作為自己一種常態化的思考，實現課堂教學效益的最大化。在課堂上堅持做到：課堂教學目標要清晰明確，要充分發揮學生主體作用，調動學生學習的興趣和積極性，教學環節要清晰，要確保重點、難點突破的時間和效果，學生能做的事情教師絕不包辦代替，培養學生自主學習能力，推行“以學定教，雙主課堂”。教師上課積極思考“哪些教學環節可以省略，哪些教學環節可以整合，哪些教學環節低效，哪些教學環節無用”。教師在課堂上要增加學生思考的時間，增加教學回饋的時間，增加當堂作業的時間，增加當堂監測的時間。教師要在課堂上充分利用好教學資源，教在關鍵處，導在困惑處，明在錯誤處，點在提升處，從而提高課堂教學效率，從而提升教學質量。
本學期要求全體教師潛下心來研究自己的課堂，把“精講”落實到實處，課堂上組織多種形式的學習活動，給予學生充分的思考、體驗、練習的時間，教學效果上努力實現事半功倍。
(3)改革作業。
教師要把“減負”的重點從學生作業數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高。對不同層次的學生應有不同的要求，學有餘力的同學可以做的多一些、難一些，學習暫時有困難學生可以做的少一些、淺一些。作業形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助於學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。避免大量的重複的機械抄寫，嚴格控制作業量。要認真及時批改作業，批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因，做到當堂練習，並及時檢查、反饋和鞏固，保障課堂練習的時間。
練習要精選、精練：要根據教學目標與學生實際精心選擇和編制練習題，作業難度與數量要適當，意圖要明確，形式要多樣。少一些機械記憶和重複操練、多一些興趣激發、能力培養和情感體驗的作業。同班各學科間注意協調作業布置，避免學生當天作業過多，產生消極心理，導致作業質量不高。
練習要精批：每次作業都必須精心批閱。作業批改要符合要求，要及時、準確。全體教師都要注重學生書寫質量，各班可根據班級特點形成自己的批改特色。教師應多一些激勵性評語，激發學生學習的自信心。對於學生在作業中反映出的問題要及時進行記錄、分析，及時進行解決，並做好作業批改記錄。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的回批。
練習要精講：每次作業批改之後必須要進行講評，反饋。學生作業中的共性問題或者比較典型或嚴重的個別問題要及時在課堂上進行講評，分析錯誤原因;對於一些一般的個別問題可以採取與學生一對一單獨交流。講評時要注意保護學生的自尊心，對題不對人，並注重引導學生自己從作業中分析學習得失的原因，以切實發揮每次作業的作用。
另外，作業還要做到以下四個“必”的要求：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補。
(4)培優補差。
教師要根據本年級的實際情況，繼續切實抓好分層輔導與“培優補差”工作，要針對學習基礎不同的學生早作安排，實施有計畫、有步驟、有目標的課外輔導，輔導要講質量、重實效。
今年7月，xx市教育局在會議上提出各校開辦特訓班，集中成績優秀學生進行培訓，幫助這部分學生高考考取在全國綜合排名前二十位的重點大學。對我校來說，優秀生的多少(這裡特指600分以上優秀生及其他一本優秀生)關係教育部門和社會對學校辦學質量的重要評價指標。因此，今年我校教學研討會的其中一個議題是——特訓班的組建和600分以上優秀生、一本優秀生的培養策略。
對於學有餘力的學生，可以設計適當的學習任務和作業，重點是提高他們的自學能力和綜合運用能力，發展他們的特長。但不能以單純增加教學內容與提高教學難度為手段來增加他們的學習負擔，以免學生由於過重負擔而產生厭學情緒。同時還要注意對他們的心理教育，培養他們的自我認知能力和交流合作意識。
同時，教師不能放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。建議採取如下措施：
第一，建立後進生成長檔案;
第二，任課教師必須對任課班中的後進學生做到心中有底，教學時要儘量採用分層次教學;
第三，利用課餘時間對後進學生進行個別輔導，或者採取同學互助的方式，激發學生學習興趣，糾正其不良學習習慣;
第四，經常與後進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
2.加強過程監控，進一步提高教學質量。
最佳化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關注細節，務求落實。“常規”的執行關鍵就是要注重規範性與經常性。 教務處將組織多層面的隨堂聽課、行政走課檢查，集中調研，對課堂常規好、教學有特色，教學方式有實效的教師和學科進行全校性的交流和推廣。同時，將加強薄弱學科和薄弱教師的有針對性的聽課指導，以“聽課、反饋、整改、再聽”，促使其不斷提高教學水平，實現學科質量的有效提升。
(1)自查、互查。
教研組長定期組織組內的自查和互查，及時發現組內部分教師的問題，並及時提出整改建議。
(2)集中調研。
教務處繼續按慣例統一組織開學第一周課堂調研、高一和高二年級常規教學調研、高三備考情況調研，進行全面檢查和專項檢查，作好記錄，及時向教師回饋，真心誠意地幫助教師進行有效整改，全面提高學校教學水平。
(3)跟蹤改進。
一是各年級組、教研組要充分發揮團隊的力量，促進年級組教師、不同學科的均衡發展;教務處及時關注月考、期考成績的波動並和授課教師一起及時進行分析，指導相關老師改進教學工作。
3.加大整合力度，開展有效的教學研究。
(1)校內研磨。
教研組層面重在課前研討，引導教師人人參與，一起經歷“個人準備--組內研討--完善結構--個性處理”的備課流程，提高集體備課實效，避免拿來主義，要真正讓集體備課的過程成為優質課堂的基礎、教師合作的結晶、輕負優質的保證。通過骨幹教師示範課、青年教師研討課、匯報課、各學科教研課等多種形式研究課改，著力探究教學目標的有效達成，教學資源的有效開發，教學策略的有效運用，教學要素的有效調配，課堂生成的有效處置，教學評價的有效調控，實現開放民主、活潑靈動、紮實高效、彰顯智慧的課堂教學。
(2)校外輻射。
按往年經驗，本學期，我校主要承擔的市級教學研討活動主要有南寧市課程改革同課異構教學研討活動(部分科目)和南寧市普通高中高三備考結對互幫互助視導調研活動。充分利用好這兩次契機，有利於提高我校教師教學研究和實踐的水平，同時，擴大學校的美譽度和影響力。
(3)注重教學成果展示。
教務部門要加強教師收集教學成果的意識，推動教師專業發展。與科研處合作，對優秀的課例、精批細改的作業、高質量的教學反思、論文等，進行教研組內以及全校性的展示、交流，對於優秀的課例和優秀成果，幫助教師參加學科的競賽和成果的評比，提高教師參與教學研究、實踐的積極性與創造性。
4.落實“豐”字課程體系，積極推進課程改革
本學期，召開20__年教學研討會，不斷完善“豐”字課程體系，使課程呈現形式多樣，靈活多變，滿足學生個性化的需求。四類課程相輔相成，逐步深化，確保國家課程基本教學要求的落實，共同提高學生的綜合素質，全面確保學生的個性化發展。
充分利用我校成為自治區課程資源開發與利用樣本校、創新實驗學校樣本校、數學科樣本校的契機，加強校本課程、綜合實踐活動等課程的實施和指導，選修課與研究性學習、綜合實踐活動課程三部份進行有效整合，使學生既能完成學習任務獲得學分，又能提升學生個人的能力，並使其在學科成績方面獲得提高。
大力開展研究性學習課程開設的師資培訓，提倡每位教師都帶研究性學習，保障研究性學習課程開設和輔導時間，讓學生初步學會研究性學習的方法，體驗研究性學習的過程。
校本課程和研究性學習課程的教學計畫要納入教研組計畫和備課組計畫中，
規範校本課程和研究性學習課程的開設和過程監控，加強對校本課程和研究性學習課程的正確指導和有效評價，力爭新課程實施在這兩塊多出優秀成果。
5.抓好高考備考工作，進一步提高我校的教學質量
(1)建立以備課組為基本核心單元的備考團隊，凝心聚力科學備考。
備課組長做好幾點：
第一，要帶領本組成員制定科學的高三複習備考計畫，制定好高三一輪複習進度，同時做好一輪複習的集備教研計畫，並切實執行。
第二，組織好本組教師的每一次集體備課，以做題、講題為切入點探究高考命題走勢，預測高考方向，研究備考策略及新課改高考動向，集中篩選高質量的訓練題，統一好學科教學進度、作業、考試等。
第三，備課組長要求每位教師平時做好對學生學科有效複習指導，指導答題技巧，及時批改作業，及時了解學生學習狀況，做好查缺補漏 ，做到課課清，引領本學科在一輪複習過程中做到步步為營。
(2)每次月考或模擬考後組織開展好三個分析評價會
一是備課組分析會。重點是對照考試大綱，分析考點的落實程度，尋找學生知識與能力的漏洞，調整複習策略。
二是班級分析會。著重是針對學生分層提出學習目標，分析學生的思想狀況，發揮本班全體教師的積極性，落實學生思想工作和心理輔導，保證學生以良好狀態繼續學習。
三是年級組分析會。重點在對學科教師的教育教學工作的狀況、班級學科差距，高考信息的傳遞、學科與班級工作的均衡發展等做出全面分析， 通過考試後的數據診斷針對性地抓好“培優”工作，確保整體目標的實現。
(3)做好高三視導工作。教務處負責謀劃並組織好開學初市教科所對我校高三的視導工作，認真組織教研組教師尤其是高三教師、年輕教師參加市教科所開展的視導活動，及時反饋意見，總結經驗。加強與兄弟學校之間的信息交流，整合外校的信息資源來指導、服務我校的複習備考。
(二)打造優秀團隊，加快教師專業發展
以打造優秀教研組、備課組團隊為目標，進一步加強骨幹教師培養和青年教師建設，加快教師的專業發展。
1.提升全體教師素養。
提升全體教師素養包括幾個方面。
一是全體教師要積極參加學歷進修和各類培訓，提高教師學科專業能力。
二是教學質量有提高。上好每一堂課，教好每一個學生。
三是教育學生有方法。關愛每一位學生的身心發展，注重培養學生良好的習慣。
四是科研競賽有成果。踴躍參加課題研究、教學基本功競賽和各類優質課比賽活動，力爭在各級業務比賽中磨礪成長，全面提升教師素養。本學期繼續推進電子白板的套用，組織教師參加微課製作的競賽，帶動更多教師投身新技術教學，提高教學效果。
2.搭建教師成長平台。
搭建好教師專業成長的三個平台。
(1)教師專業發展網路交流平台。
利用好現有的網路研修網、學科群及各個網路交流平台，與科研處合作，組織更多的青年教師、骨幹教師交流一線優秀的教學經驗。
(2)專業引領帶動平台。
創設教師成長的良好環境。本學期，學校組建廖壽傳、陳澤紅、張英、王岡等幾位教師的工作室，專家引領有學校的支持和組織機構的保障，發揮示範引領作用，引領教師的專業成長;骨幹教師是學校教育教學發展的主要力量，給骨幹教師積極參與課堂教學研究、學科課程建設、培養青年教師的提供更多平台和機會，組織特級教師、學科帶頭人、優秀骨幹教師示範傳授(經驗講座或課堂教學展示)，同時，每學期都儘可能讓更多的老師參與“走出去”、“請進來”學習活動，帶動教師專業發展。
(3)教學研討活動帶動平台。
主要通過利用我校承擔的市級、校級研修活動，即通過南寧市高三視導活動、同課異構活動，和本校組織開展的高效課堂教學研討活動、學科集體備課觀摩活動等平台，以教研組、備課組為單位，通過團隊互助發展每一位老師。
3.加強教研組、備課組建設.
根據學科特點和我校的具體實際，本學期信息技術組和通用技術組合併，統稱為信息、通用技術組。教研組、備課組原則上執行單周教研活動和雙周集體備課的制度，各組根據自身情況作適當調整。加強教研組、備課組內互相學習，每位教師一學期要保證聽課15節以上，35歲及35歲以下的青藍工程在培養對象每學期20節以上。
(1) 教研組活動。
教研組主要圍繞主題進行形式多樣的研修活動，如學校教研布置的主題，學科講座、同課異構、一課多磨、讀書交流等，研究的內容切入點儘可能小些，要有研究的價值，真正使組內教師通過活動實現經驗的共享，解決教學中的疑惑。
(2)備課組活動。
備課組長學期初確定好本組備課活動的時間和內容並上報教務處，根據周次安排好每次活動的主備教師，主備教師提前三天把自己的教案發電子稿到組內教師手中，讓他們事先預讀了解。活動時組長做好活動記錄，主備老師根據討論意見修改好教案。同類班級基本做到統一內容，統一進度，統一資料，統一訓練，統一檢測。
教研組、備課組內認真進行教學反思和總結。每位教師不但要會上好課，還要積極進行教學反思，善於總結自己的教學得失，努力改進自己教學方法。
(三)豐富校園生活，促進學生個性成長
1.切實保證學生活動時間，促進學生健康成長。
根據教育部辦公廳《關於繼續組織開展切實保證中小學生每天一小時校園體育活動專項督導檢查的通知》，全面落實開展“陽光體育”活動，改進大課間活動，保證學生每天在校一小時的活動時間，教務處在安排課表時結合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學生的身體健康的發展，全面提高學生素質。輔導老師要帶好田徑隊、排球、籃球隊等，精心組織參加本學期的各項比賽，精心策劃、組織我校第六十八屆綜合體育運動會。
2.積極開展各類活動，提高學生素質。
按學校要求，開放高一、高二年級第九節課外活動時間，納入課表，組織安排好各年級活動課內容。組織開展好第十一屆科技節活動，為提高學生的科技素質、科學創新精神，讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，以促進我校的科普教育工作，培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。
3.組織開展學科競賽活動。
為了激發學生的學習興趣，各年級、各學科繼續開展各類競賽活動，積極做好校內傳統競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華。為學生展示自己的智慧與特長搭建舞台。對於上級部署的各項學科競賽，要早作準備，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。
4.落實學生讀書活動。
提高課外閱讀教學質量，推進課外閱讀順利開展。由語文組牽頭，高一語文備課組具體負責，首先在高一開展每周一次的閱讀指導，為後續閱讀課的開展提供思路、奠定課程基礎。鼓勵各班認真貫徹落實讀書活動，鼓勵學生充分利用時間投入到課外閱讀活動中去，語文課堂要多嘗試課外閱讀交流活動，不斷提高學生的課外閱讀水平。
(四)規範教學管理，提高服務質量
1.規範學籍管理制度。
根據學籍全國聯網管理的最新要求，及時做好學生轉進轉出的登記、上報手續，做好一年級新生的學籍統計及導入工作，做到資料詳實、手續齊全，管理規範。加強學生在校的常規管理，進一步健全學校、班級管理網路。
2.嚴格執行調代課制度。
明確教職工請假制度，按時做好各項統計工作和日常調代課工作，保證學校教學秩序的正常運行。
2025年中學教務處的工作計畫 篇12
一、指導思想
以課程改革為核心，以校本研訓的有效開展為載體，創新研訓工作模式，開展系列研訓項目活動，加強教師培養，強化質量管理，以“促進有效學習課堂變革”為研究核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點。
二、工作重點
1、積極組織教師參與省內“自主選課”項目和指令性項目活動。2月19-26日為第一輪教師“自主選課”時間，3月10-14日為教師“自主選課”第二輪補報時間。
2、繼續開展20xx學年校本培訓主題《利用微課提高教與學》，根據上學期的培訓安排，本學期將延續相關培訓工作，及針對上學期的培訓效果作一定的微調。精心組織教師參加縣“一師一優課”評選、縣課例與案例、縣中國小教師讀書徵文評選等評比。
3、進一步規範教研組建設，提升學校研訓綜合實力，強化教學“五認真”工作情況，以促教師教學過程的落實和學校教學常規工作的規範化、常態化。
4、加強各組教研活動的開展的有效性意識，加強研動策劃意識，力求教研活動“主題化”“項目化”，最佳化課堂教學。
5、樹立“提高質量”為核心的教育發展觀切實配合做好：（1）九年級“一模”“二模”測試，（2）體育中考和英語聽力口語考試及國中畢業生學業考試，（3）七、八年級期中、期末檢測等考試的組織、上報和質量分析監控工作，把握教學的過程和結果管理。
2025年中學教務處的工作計畫 篇13
一、指導思想
本學期以縣教學工作要求和學校工作計畫為指向，以提高課堂教學質量為目標，以提升師生整體素質為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，抓住課程改革這一契機，提高師生整體素質。
二、工作目標
1、加大教師培訓力度，在師德師風、教學理念、教學能力、專業化水平等多方面培養，提高教師隊伍整體素質。
2、聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式，對新課程模式進行實驗性探討，形成我校特色的課堂教學模式。
3、全面提高教學質量，落實分層教學，加大補差力度，努力提高整體教學成績，確保各班級全科合格率的人提升。
4、開展多種教研活動，搭建教師交流平台。
5、舉辦多種學生教學比賽活動，提高教師教學、學生學習積極性。
三、具體措施
（一）加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素質。
在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立為人的可持續發展的現代教育理念，增強教師的整體素質。
（1）組織教師繼續學習新課程改革內容。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯繫實際
（2）繼續聘請名師到校指導教學，並積極組織教師參與進來，倡導教師在課堂教學中形成風格，結合自己的教學特點及個人教學優勢，學名師，而不限於名師的框架，鼓勵教師在教學中獨樹一幟，真正實現教學有風格，教育有特色。
（3）將繼續把教師的專業知識，技能過關；教育教學能力過關；現代化教學手段的運用過關作為教師培訓的基礎，利用業務學習時間、教學研討會時間開展校本培訓，努力提高素養，培養各學科帶頭人，骨幹，先進，提升學校文化品位。
（二）抓常規教學，提高教學質量。
（1）嚴格執行課程計畫，規範教學行為。
嚴格按照課表規定的科目、課時量進行教學活動。每位教師要做到專課專用，有效教學，保質保量上好每一節課。堅決杜絕隨意調課或占用其他學科的現象。
（2）提高教研效率
本學期每個教研組要利用每周的教研時間加強教師教育理論的學習，更新教育觀念；認真研究教材，即確定教材的重點、難點；研究教法，即研究指導學生學會學習，提高課堂教學效率的策略，以形成濃厚的學術研究氛圍，使教研活動成為教師教學工作的加油站。教研組長要根據學校教學工作計畫合理安排、組織調控好日常教學工作及時反饋執行過程中的情況和問題，切實做到有效教研。
（3）提高教師備課效果
備課是上好課的前提，為了落實上好每一節課的要求，教師一定要深入研究課程標準、教材和學情，認真落實新課程改革的各項要求，樹立以人為本，教為學服務，以學定教的主體教育思想，同時促進教師專業自主發展。本學期備課要做到三備：個人備，集體備，有個性的備課。
（4）繼續加強聽評課要求
教研組組織的聽課活動，聽課之後，教研組長必須組織聽課人員按照學校要求進行評課，及時反饋授課情況，達到交流提高的效果。
（4）加強作業要求
學生作業的設計，要適合學生不同層次的實際需求，因人而宜，因材施教，要結合教材的重點、難點、結合學生實際留開放性、延展性作業。堅決杜絕機械性、重複性懲罰性的作業，嚴格執行學校關於作業量的有關規定。教師留的作業一定要分層。對不同層次的學生應該有不同的要求和不同的作業量或作業類型每位任課教師應對所留的作業都詳細批閱。做到親自批、及時批、認真批，同時，教師要加強對學生作業中出現錯誤問題的及時復批。教務處將不定期抽查教師批改學生作業的情況，以加強對學生作業量和作業批改質量的監控。
（6）落實分層教學，達到整體提高
上個學期，根據各個年級、班級、班級內學生情況的不同，學校要求開展分層教學，以求學生整體成績的提高，效果不錯。本學期，學校繼續要求全體教師實施分層教學，要求老師在課堂上問題提問的設定、課堂練習的設定、課下作業的布置、後進生的補差工作等方面都要有計畫、有目標，力求達到整體提高，學校也會對有關工作進行加強指導。
四、主要工作
（一）教育教學工作
1、重點抓“教、學、練分層教學”式的課堂教學模式。
2、最佳化教學的各個環節，從備課、上課、作業的布置和批改、輔導、考試等環節入手，細化要求，本著有效性原則，最佳化教學的各個環節，提高整體效益。
3、加強教研組和備課組建設。引導教師繼續深入研究和改善減負增效背景下的教研組建設工作。開好示範課，充分發揮各類教學骨幹的引領和輻射作用。
4、以構建高效課堂為抓手，大力開展“課型”研究，，從上課、聽課、評課最基礎的研討開始，提高教學研究的實效性。
5、繼續推進師徒結對活動，充分挖掘內部資源，發揮學科帶頭人和骨幹教師的作用；加強師德結對活動的考核，真正做到以老帶新。
6、舉辦專題研討活動，積極開展複習研討課，校際交流課和對外展示課，打造“精品課”。促進教師重視對教學過程的探究，“同中求異”“異中求同”，實現教學的“百花齊放，百家爭鳴”。
（二）完善各項制度加強常規考核
1、進一步完善各項規章制度，以“教學常規考核制度”引領，強化內部管理。
2、加強常規考核，從備課、上課、聽課、評課、作業布置和批改、輔導等各個環節入手，細化考核要求，強調自律為主。
3、提高質量意識，把提高工作績效落實到平時的工作中，充分發揮教研組、備課組的合力，縮國小科間的差距。
（三）畢業年級工作
1、開學初舉行全體九年級教師會議，交流教學複習計畫，傳達有關中考改革的動態和構想，做到早計畫、早落實。
2。、組織九年級教師開複習研究課，提高複習課教學實效，減輕學生過重的學習負擔。
3、根據學科組的中考會議，分析傳達“義務教育階段學業水平測試”的相關信息，針對問題提出改進性措施，把中考要求落實到平時的教學中。
4、就學生作文教學和中考網上閱卷進行調研和模擬。積極協調九年級和英語教研組做好英語口語的模擬測試工作，精心組織中考英語人機對話。
新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇和新的挑戰，更向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創新的工作態度，我們一定會走進新課程，開創新局面，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力。
2025年中學教務處的工作計畫 篇14
一、指導思想
本學期教務處在校長室的領導下，以學校工作的總體思路和工作目標為指導，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。
二、工作重點
1.認真貫徹省“五嚴”規定，按照課時標準開足開齊課程。做好健康、環境、安生、法制教育，開展好“每天一小時陽光體育活動”;促進學生德智體全面發展。
2.嚴格執行市教育局《關於義務教育階段學校班額控制項和均衡分班的指導意見》，規範操作，在全校三個年級中實行班額控制，學生均衡分班，師資均衡配備。
3.狠抓教學常規管理。結合《xx市中國小“教學五認真”實施意見》加強教學管理，規範教學行為，提升我校教學質量。在xx市教育現代化先進國中的基礎上進一步提高教育教學質量。
4.加強青年教師的培養。以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”為平台，充分發揮學校行政、教研組長和各級各類骨幹教師的示範引領作用，促進青年教師更快、更好的發展，提升學校教師的整體水平。
5.進一步深“小組合作”教學模式改革，打造高效活力課堂。本學期將繼續在初一初二年級開展小組合作課堂教學改革，引導教師學習全新教學理念，更新教學觀念，提高課堂教學效率。
6.結合年級和學科特點，加強學習方法的指導，強化學生良好學習習慣。1)重視和加強七年級英語教學，做好小升初的英語教學的銜接工作，為今後的英語教學和學生今後的發展打下紮實的基礎。2)重視和加強初二物理、初三化學的入門教學。讓每位學生從思想上充分認識到學好新學科的意義和重要性。
7.尊重學生個體差異，關注每位學生髮展。重視後進生的轉化和優生的培養，全面提高教育教學質量，力爭全校三個年級期中、期末質量調研中各學科平均分、合格率、優秀率均有在全市名列前茅。
8.關心弱勢學生，建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學生的心理輔導工作，使隨班就讀的學生素質較以前有提高，與學生和老師的關係更加融洽，促進隨班就讀學生健康成長。
9.加強教學五認真的落實與檢查。根據市教育局《教學五認真實施意見》，我們制訂了適合我校實際的校本化教學“五認真”考核評價表，並與教師的績效掛鈎。
10.教務處的所有材料要及時存檔，做好檔案歸類和整理的前期工作，特別是做好與學籍相關的材料整理、保存工作，不讓畢業的學生無檔可查。
三、主要工作及措施
(一)從四個方面，加強學校師資隊伍建設，促進教師全面發展
1.繼續開展好組內賽課和“小組合作研討課”活動，營造良好的、積極向上的教科研氛圍，促進教師教學技藝的錘鍊和教學水平的提升。
2.積極組織、合理安排教師到兄弟學校觀摩學習，並積極邀請專家來校指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。充分藉助xx市小組合作共同體這一平台，不定期派教師進行交流學習，並請共同體學校教師到我校研討指導。
3.加強流動教師的管理和考核。本學期我校有3名外校教師(分別是丁晶晶_音樂__麥溪;謝華平_體育__延陵;戴菊青_語文_延陵)到我校進行教學交流，教務處將通過隨堂聽課、教學五認真檢查、期中期末考試數據分析和問卷調查等方式加強對這些教師的管理和考核。
4.大力加強青年教師培養力度。學期初我們將為新分配教師、教學薄弱教師和新教畢業班教師配備教學質量較高，教學經驗豐富的教師，通過師徒結對這一形式，促進這些青年教師的快速成長，為我校的可持續發展提供不竭動力。
5.配合教科室進行專業培訓、校本培訓，指導其撰寫論文，進行課題研究等工作，為以後的發展提供平台和基礎。
(二)從九個方面，狠抓教學常規的落實、嚴格執行教學五認真。
1.加大教研組、備課組的指導和督查，強化和完善集體備課活動。
教師要在自主備課的基礎上，參加集體備課，坦誠發表意見。青年教師要虛心向同行學習，要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”：定時間、定地點、定內容、定要求、定中心發言人;有計畫、有落實、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每周一次，提前一周準備備課內容。集體備課後，對原教案要進行修改、調整，進行二次或多次備課。
集體備課遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實際”的原則;集體備課要在個人提前鑽研教材的基礎上，先行自備，然後帶著問題和看法去參加備課組活動，要求每位教師在集體備課活動中必須發表自己的獨特見解，不允許全般全抄，沒有主見。在集體備課活動中要集體研討教材、教法、學法;明確教學目標、重點、難點，選擇符合學生認知規律的教學方法;集體備課必須有重難點內容剖析的環節，真正做到輻射、分享和交流碰撞。學校領導認真參加相應學科的集體備課(包括各類教研活動)，對每次集體備課作好檢查記錄，並把該記錄作為對備課組的考核依據之一。
課時教學完成後，還要根據教學情況第三次對個人備課進行反思、修改、寫出教學反饋，及時進行教學反思，認真撰寫教後記，一學期不少於20篇;及時記錄教學典型案例，一學期至少4篇，從而不斷提升教師個人業務水平。教學案中的例題、練習要優質、高效，不得將教學案變成習題冊。教務處將定期或不定期進行檢查，並及時反饋檢查情況。
2.認真開展課堂教學。
(1)教師準時上下課，上課要用國語。上課期間關閉通訊工具，不無故離開教室、早退。
(2)知識講授準確、清楚、主次分明。運用多種手段，突出教學重點、突破學習難點，三維目標到位;課堂訓練時間有保證，訓練形式多樣，訓練有實效。每節課都有當堂檢測環節。
(3)教師上課精神飽滿，語言表達準確、生動、富有感情。課堂上突出學生主體地位，平等對待每個學生，保證學生的自主學習時間，耐心傾聽學生的意見，尊重學生的不同見解，把學生的差異作為教學資源，師生共同思考、討論、探究，確保學生的學習參與度。不體罰或變相體罰學生。
(4)凡是初一、初二年級儘量使用“小組合作”教學模式開展課堂教學，進一步體現課堂中學生的主體地位，教師在上課過程中不僅是傳授知識，更主要的是要指導學生學習的方法、策略，要努力提高學生的綜合素養、整體素質以及“再學習”的能力，為學生將來的學習做好知識、方法、能力的儲備。
3.進一步完善聽課、評課、研討制度。
教務處繼續實施四類聽課：即調研課、隨堂聽課、組內賽課、小組合作研討課。行政和教研組長負責調研課，並對被聽課老師的教學五認真進行檢查和反饋;隨堂聽課以聽本學科的課為主，參與聽課的教師必須要對本節課提出意見和建議;本學期教務處將繼續深入推進組內公開課和“小組合作研討課”。聽完課後要求每位教師在學校網站在進行線上評課。每學期一線教師聽課不得少於20節，行政聽課不得少於30節。本學期教務處將加大聽課檢查力度，所有上課教師都頒發證書，聽課本都加蓋教務處印章，杜絕上課、聽課造假現象。
4.規範作業。
作業強調書寫規範，獨立按時完成，培養學生良好的作業習慣;對作業書寫、版面規格、用筆顏色、作業序號、做圖要求等都應有具體的規定。作業的內容必須保證與課堂教學內容的匹配。每天課外作業總量上限按省教育廳檔案規定執行。學科要有固定的作業本，不能以教輔資料、講義、試卷代替規範作業。中學語文學科每學期完成大作文不少於8篇、小作文不少於12篇。在學期初的備課組會議上將重申作業要求，作業要落實“四精四必”。四精即“精選、精練、精講、精評”;四必即“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
5.規範考試及試卷分析。
命題要依據課程標準、教材要求，有信度、有效度，難易適當，面向全體學生，充分體現課程標準的要求和中考的導向，全面考核學生的素質發展狀況。每次考核後，要認真進行質量分析，集中進行講評，並指導學生自我分析，促使師生共同反思教學中的問題。充分認識考風對於學風、校風建設的重要意義，自覺遵守並教育學生嚴格遵守考試紀律，杜絕作弊行為，客觀反映教與學的狀況。
6.抓好培優補差工作。
1)開學初，各班要根據學生各科情況，將偏科學生分解到各位教師，教師要利用課內課外時間重點關注，輔導這些學生。
2)組建學生互助小組。班主任根據學生情況安排座位，學生利用課堂討論，課後請教等方式進行互助學習。
3)關注年級優秀學生，經常和家長溝通，確保學生成績穩定提高。
7.加強科學學科的實驗課教學，發揮實驗室實踐功能效益，確保理化生實驗室演示分組開課率達100%。
實驗是科學經驗的基礎，實驗過程中不僅可以培養學生的學習興趣，激發學生的學習動機，還可以培養學生實驗素養，提高學生的學習能力和水平，養成良好的細心、耐心的學習習慣，最終可以提高學生綜合素養。我處要與電教處配合及時做好裝備平台的維護，加強檢查的力度和次數。
8.加強體藝衛教學工作。
組織學生積極參加每年一次的xx市田徑運動會，開展好我校特色項目，做好國家學生體質健康測試工作，充分利用每班每周三節體育課和大課間活動及課後活動時間，抓好全校學生的體育鍛鍊，增強學生體質，力爭在初二學生身體素質調研和初三體育中考中取得佳績。組建學校“文藝隊”，開展好學校“慶國慶”文藝匯演，並積極參加xx市中學生國慶文藝匯演。每學期健康教育課不少於6節，做好學生因病缺課網上直報工作，在課堂中滲透環境教育、安全教育和衛生教育。
9.積極組織學生參加市教育局組織的徵文比賽、繪畫比賽、學科競賽和科技創新大賽，激發學生學習興趣，開發學生智力，提高學生綜合素質。
2025年中學教務處的工作計畫 篇15
一、指導思想：
認真貫徹落實學校工作計畫，繼續推進和深入實施新課程改革，最佳化課堂教學，建立和諧民主的師生關係，促進教師專業發展，全面提高教學質量。
二、主要工作：
(一)進一步探索新課程改革在教學實踐中有效落實的途徑和方法，不斷總結經驗，發揮引領示範作用，提高教學質量。
1、做好新課程設定尤其是高二選修課的課程安排，按照省市有關檔案要求，保質保量開好選修課，完善模組評價和學分管理模式。
2、做好新課程下的教學策略研究，注重轉變教師的教學方式和學生的學習方式，有效解決好課時與進度的關係，完善學案、課後練習、單元檢測等行之有效的引導學生自主學習的方法和策略。
3、做好新課程下的高考走向和模式的研究，學習和借鑑課改先行學校的成功經驗，加強交流與合作。
4、重視對新課程的反思和總結工作，發揮示範和引領作用。
(二)進一步落實有效教學理念，繼續狠抓教學質量，立足課堂，夯實常規，因材施教，加強教學的針對性和有效性。
1、向課堂教學要質量。遵循教學規律，落實有效教學，積極最佳化課堂教學策略，探索新型課堂教學模式，引導學生主動學習和獨立思考，關注學生學習習慣、學習方法、學科思維、學科素養的培養，不斷提高課堂教學的實效性。
2、向師生關係要質量。牢固樹立民主平等的師生觀，尊重學生，以生為本，不斷提高教師管理課堂、教書育人的能力和藝術，注重非智力因素對學生學習和成長的重要影響，加強教育學和心理學的學習，促進師生良好有效的溝通，將穩定和諧的師生關係作為教師專業能力的重要方面。
3、向考試練習要質量。重視考試和練習在學生學習過程中的重要作用，通過精選精編習題、針對性考試等形式，充分發揮習題在鞏固知識、檢測學習、反饋教學、指導學習等方面的作用，程度地提高學生的學習效率。
4、向教學規範要質量。進一步落實和完善《佳一中教師教學工作規範》，加強對教師教學規範的要求，通過檢查、評比、示範、交流等形式，營造科學嚴謹、規範從教的治學風氣。
(三)進一步做好xx年高考備考及其相關工作，做好xx年學科競賽輔導的相關工作，科學高效，全力以赴，穩步提高xx年高考和學科競賽成績。
1、科學有序備考。制定科學合理、張弛有度的高考備考計畫，月計畫、周計畫、日計畫到位;加強備課組集體教研，研究歷屆高考，科學預測xx屆高考，教與學有效溝通。
2、精細高效備考。在備考衝刺階段，尤其要加強課堂複習的容量和效率，加強習題的精選、精編和整合，加強系統知識的梳理和夯實，加強針對性訓練、診斷性訓練、綜合能力訓練，精講多練，提高應試技能。
3、合作務實備考。在高三教師中強化合作共贏的團隊意識，備課組牽頭，發揮每位教師的專長，凝聚每位教師的智慧，在相互合作中取得複習效果的化，形成踏實、務實、鑽研、團結的備課組風氣。
4、重視學生考前心理調適，針對不同層次和特點的學生採用不同的心理輔導方法，使學生充滿自信地迎接高考。
5、加強學科奧林匹克競賽的學優生選拔和教練員培訓，進一步規範和細化競賽輔導的組織和管理工作，提高獲獎質量，增加獲獎人數，努力使競賽成績再上新台階。
(四)進一步加強校本教研和師資隊伍建設，打造優秀教師團隊，促進教師專業發展。
1、繼續發揮校本教研在促進教師專業發展、提高課堂教學質量方面的作用。教研室、教研組要把教師專業發展作為重中之重的任務，營造教研氛圍，通過組內教研、校際教研等形式培養學科專業隊伍，加強青年教師的教學基本功培養，發揮骨幹教師的學科示範作用，不斷提升學科競爭力，打造優秀團隊。學校將通過定期舉辦教學研討會等形式為教師專業發展搭建平台。
2、廣泛開展課例交流活動，以“四課”為載體，加強教學反思和交流，進一步完善教學開放制度、教學調研製度和教學反饋制度，培養“能手型”和“研究型”教師。
3、不斷為教師學習交流、學歷提升創造條件，推薦優秀教師參加各級各類教學競賽和外出學習交流，促進教師成長。
(五)進一步推進教學資源信息化、教育技術現代化、教學管理數位化，做好為教學一線服務的各項工作，提高服務質量。
1、完善校園網的管理與建設，為一線教師提供儘可能豐富而充足的課程資源，充分發揮網路優勢，更新技術，讓更多的教師能夠通過網路平台得到高效、快捷的資源信息服務。完善教學設備的檢查、維修制度，提高服務意識和服務效率，保證一線教學的正常進行。
2、繼續辦好《教學簡報》，做好常規教學的組織、溝通、評價與反饋工作，完善檔案管理、題庫建設等基礎工作，做好xx年高考的報名、組織、錄取、宣傳、通知書發放和學業水平考試成績管理等相關工作。
3、加強圖書館硬體建設和文化氛圍營造，舉辦好第x屆校園讀書節，不斷發揮圖書館的服務和育人功能，為教學一線服務，為師生服務。
4、加強新課程實驗設備儀器的填充、管理和使用，提高實驗員專業素質和實驗操作能力，增強責任心和安全意識，為教學一線服務，為師生服務。
5、規範和完善心理諮詢制度，繼續做好學生心理檔案管理和課題研究工作，做好全校師生的心理輔導、宣傳和諮詢，上好心理健康課和心理輔導講座。
6、定期做好學生身體健康檢查和衛生防病知識宣傳等相關工作，關注教師健康，協助總務處嚴把食品衛生關，為全校師生服務。
2025年中學教務處的工作計畫 篇16
本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計畫：
1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩定而略有調整。
2.配合總務處完成學生報名註冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計畫開學，正常開課。
3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利於調動和為以後評價班集提供依據。
4.積極配合各年級組完成各組計畫，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。
5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，並做好“普實”驗收的準備工作。
6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，並教育學生要有愛護環境的意識。
7.加強各年級學生的學籍管理，並查對各班學生的考試成績，為今後各教師的考核提供依據。
8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
10.完成好教材征訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。
11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。
12.努力完成教務處日常事務工作，並完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
13.配合教研組做好本學期教研工作。
14.完成各教師計畫、總結、教案和作業的檢查工作。
總之，教務處工作是一項複雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。
2025年中學教務處的工作計畫 篇17
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的教育方針政策為指導，以實施素質教育為目標，以繼續推進導學式教學為抓手，以推進課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為目標，進一步規範辦學行為，改善辦學條件，強化師資建設，提升管理水平，紮實開展教學工作，切實提高教學質量，促進教育科學發展、學校跨越發展和學生健康發展，加快學校發展步伐。
二、工作重點與目標
1、工作重點
進一步修訂和完善學校教育教學管理制度，加強督查，確保落實，完善教育教學檔案工作，使教育教學管理工作更加規範化、科學化;
進一步抓好校本研訓和教科研工作，強化教育教學理論學習，豐富教研內容，提升教研效果，促進課堂教學改革與教師業務素質的提高;
進一步推進導學案教學，圍繞“閱讀-體驗-互動-鞏固”八字特點積極實踐和探索優質高效的課堂教學模式，努力提高課堂教學實效;
進一步強化教學常規管理，完善教師工作承包責任制，紮實培優轉差，夯實基礎，培養能力，促使學生綜合發展，促進教學質量提升;
進一步紮實開展環節檢查工作，落實“三清”要求，推開月考工作，做好教學質量跟蹤監控工作，及時反饋、調整、提高;
進一步做好九年級教學與管理工作，確保中考成績上新高;
2、工作目標
總體目標：教學水平評估進入區中游水平。
分目標：
1、九年級課堂達成率達75%以上，七、八年級課堂達成率80%以上。
2、期末考試各年級前兩個四分之一力爭超過25%，盡力減小後兩個四分之一人數。
3、本學期末成績九年級總評力爭達區7-8位，七、八年級力爭區第10位。
4、中考達線人數突破12人，並力爭有1-2名學生進入區前100名。
三、具體工作及措施:
1、加強學習，深化認識，轉變觀念，推進課改
教師的教學工作是一種極具創造性的勞動，教學質量的提高，教學效果的好壞，主要取決於教師是否具備良好的知識結構、先進的教學思想和科研意識、以及對事業的不斷追求。教育理論的學習對學科教學工作有較強的指導作用，對轉變教師觀念，提高教師素質起到了促進作用。教務處將繼續組織全體教師認真學習現代教育教學理論，學習導學式教學模式相關理論，學習課標、教材，學習教育科研理論以及先進的課堂教學理論和方法，使教師進一步提高認識，轉變觀念，增強教育改革的意識;深入研究素質教育同本學科教育教學的結合點，從素質教育的高度去審視、研究課標、教材、教學過程和教學方法，深化課堂教學改革，探索與實踐以人為本的教學新模式，提高教學質量。
2、完善制度，環節把關，強化管理，提升質量
科學的制度體系是教育教學工作順利開展的保證，只有明確該做什麼，該怎樣做，教師的日常工作才會有序有效地進行，學校的管理才能落實到位。從而促進教育教學任務的完成和質量的提升。
⑴、制度修訂與執行方面：
本學期我們將進一步修訂、健全、完善教育教學工作常規管理制度，尤其是有關導學案教學的各種管理與評價制度，使之更貼近教學實際，更具可操作性和實效性，更有利於推進導學式教學的實施和課堂教學改革;同時，提升執行力，狠抓落實，促使教育教學管理和課堂教學改革向高效化的軌道邁進。
本學年度，教學管理檢查主要由學校統一實施，每月中旬由教科室牽頭，帶領教研組長分部進行檢查;每月底，由教務處牽頭，校領導分部進行檢查。每次檢查都要求有量化，有原始記錄，有匯總報告。檢查報告要以發現的問題形式呈現，忌好話、大話和客套話，並要提出相應的整改建議，及時反饋，限期整改，真正發揮各科室在教學管理中的督查、服務與指導的職能。
對經多次要求整改，但變化不大的教師，要加大扣分力度。
⑵、課堂教學五環節管理方面：
①、備課：繼續執行超前備課制度。備課上主抓導案設計和學案修改。學案要在參考《課堂新方案》基礎上，緊依實際，適當修改，主備改什麼，為什麼改，忌照抄照搬;導案設計要充分研究課標、教材和學情，科學巧妙設計，在教學目標的制定、教學方法的選擇、教學過程的落實、教學手段的運用等方面都要具體明了，尤其是雙邊活動的實施與調控、主體和主導作用的發揮以及練習和檢測的設計落實上，多下功夫，環節過渡要自然流暢，每個環節主備導學程式、設計目的依據、問題呈現形式，學生學習方式(達成手段)，問題預設、問題處理方式等。每周50%的課後要有有價值的課後反思。
教案檢查採用教務處、教科室統一安排，半月一查一反饋制，時間在每月中和月末。重點檢查學案修改和導案設計(從要素看)，檢查結果將匯總計入教師過程管理考核評價中。
②、授課：認真上好每節課。整體課堂要充分體現“閱讀-體驗-互動-鞏固”八字特點，合理採用導學式“溫故互查——導學檢測——互動釋疑——鞏固練習——拓展延伸——課堂檢測”六環節開展課堂教學，其中溫故互查和拓展延伸可根據課堂教學要求靈活採納，整節課堂要充分體現以學代教、以練代講，先學後教的原則，保證實效性。
上課過程中，老師要突出導學意識、主體意識、目標意識和達標意識，依託導-學案，合理分配課時，巧妙掌控課堂，充分發揮學生小組互動功能，建立良好的、融洽的師生關係;培養學生積極思維和動腦、動手能力。
2025年中學教務處的工作計畫 篇18
一 指導思想
依據學校的辦學方針，結合學校的實際情況，以學校升級為契機，認真落實學校關於新學期教學工作的要求，積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規管理，加強教風學風建設；以課堂教學為抓手，以技能實訓為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養和教學業務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上台階，實實在在地培養出更多的實用技能型勞動者。
二、主要工作及具體措施
(一)教師隊伍建設
1.加強師德建設，倡導愛崗敬業奉獻精神。
加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規教育學習制度，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發揮榜樣的示範和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業奉獻精神。
2.加強師資培訓，促進教師業務成長。
①加大對專業教師的培養力度。開展有針對性的業務學習，強化專業教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業後專業教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業教師隊伍，形成以專業帶頭人為首的中青年骨幹教師和教學新秀為後盾的專業教師梯隊。
②強化專業教師技能培訓。教務處將創設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業成長，也為全市、全省專業課師生技能競賽作準備。
3. 探索教學業務督導的改革，形成良好的教學氛圍。
①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業的教師座談，了解教師的教學需求、思想狀況，及時發現問題並妥善處理。
②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、現場測評、學生評教評學、業務抽檢、業務考評等多種方式加強教學督導管理。
③“課內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動，每位教師必須至少講一節公開課，每節課必須有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，促進教師業務水平的快速提高。
（二）教學常規管理
1.加強常規教學管理，全面提高教育教學質量。
①狠抓教學計畫的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。
教學計畫統率著整個教學過程，是指導和規範教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計畫是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計畫的同時，要對教學內容進行分析、取捨，確定重點和難點，以增強計畫的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計畫可依，有計畫必依，保證課堂教學的有效性。
本學期，教務處將繼續抓教學計畫的落實情況，採取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計畫的執行情況。
②加強教學過程管理，規範教育教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期將著力加強教學過程的監管。
嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日誌和班務日誌的記載。
加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨意進出。
加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低於10節，教務處及時檢查登記，以避免出現作假現象。
加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現的問題要及時處理並做好記載，提出改進措施；同時查學生的
學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時反饋，並作為學期結束考核的依據之一。
加強專業課教學的管理，規範專業技能實驗實訓教學。各相關專業技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業計畫組織學生實訓，保證進度和質量。
2.狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。
①加強學生實踐能力和職業技能的培養，，安排專業技能過硬、經驗豐富的骨幹教師包班輔導，切實提高學生的專業技能水平，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。
②學期初要完善各項目競賽計畫的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計畫、訓練過程的記載及檢查落實、後期有模擬、總結及反思。
③組織各專業組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平，發現優秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。
三 周工作安排
預備周(2月17日～2月23日)
1. 課程設定、教師任課情況測算、編制四表一志。
2. 落實新任課教師聘任工作。
3. 教師領取教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學計畫，提前備課。
2025年中學教務處的工作計畫 篇19
一、工作思路
本學期我校共有59個教學班，在校學生3700餘人。根據學校整體工作指導思想，本期教務處工作思路是：堅持以人為本，德育為先；堅持求真務實，發展創新；加強常規管理，規範辦學行為，轉變教育理念，提高教學質量，不斷促進師生全面發展，努力營造良好的育人環境，切實抓好教務處各項工作。
二、具體工作目標及其要求：
（一）德育工作
1.樹立“以人為本，育德為先”的觀念，以“XX市中國小班主任工作創新研究基地”為陣地，積極探討教育教學管理規律，努力踐行社會主義核心價值觀。各班級要結合學生思想實際，召開形式多樣的主題班會，主題班會課案交年級組備查。
2.積極開展“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的普法教育，努力創建“平安校園、法治校園、和諧校園”。
3.各班級要以創建“文化校園、文明校園、節約校園、潔淨校園”為中心，開展文明衛生運動，開展陽光體育活動，開展科普教育活動。
4.開展軍訓工作，培養學生的國防意識、守紀意識和愛國主義思想情感。
5.本學期各年級德育工作重點：
高一年級：習慣養成教育、團隊精神教育、“尊重他人，團結互愛”教育；高二年級：世界觀教育、理想與奮鬥教育、愛國主義教育；高三年級：人生觀和價值觀教育、心理健康教育、感恩教育等。
（二）師風師德建設
以《中國小教師職業道德規範》為依據，進一步學習了《xx市中國小教師行為“八不準”》，加強教師的`師德修養，弘揚愛崗敬業精神，樹立“立德樹人”的光輝形象，本期開展一次以“師風師德”為主題的青年教師演講比賽。
（三）班級常規管理工作
1.各年級抓實抓好班級常規管理工作，制定切實可行的班規班約，進一步落實各項管理制度（年級組教學值周制度，班級紀律、衛生檢查評比制度，班主任考勤制度，學生請假制度，升旗、早操、課間操制度，聯防巡查制度等），“三好生”、“優秀學乾”、“校園之星”評比制度，繼續執行《xx中學學生違紀處罰條例》。
2.安全教育常抓不懈。經常性地進行安全教育，增強學生的安全意識，制定嚴密的安全防範措施，定期進行全校性教、寢室安全檢查，加強學生的內部管理，培養學生獨立生活能力。禁止學生私自到校外租房住宿，同時不定期的開展對非集體住宿生的走訪活動，杜絕假陪讀現象。
3.女生管理工作。班主任要增強女生管理意識，深入細緻地做好女生思想教育工作，認真執行《浮山中學女生守則》，強化女生管理。
4.關注留守學生，構建學校教育、親職教育和社會教育三結合的教育網路，各年級組要做好留守學生的統計工作，建立健全留守學生檔案。
5.在學習指導上，要落實“分層管理，分類指導”的思想，重視學生綜合素質的培養，認真填寫學生綜合素質評價報告手冊。
6.做好學生資助工作，做到公平、公正、公開，讓每一位家庭經濟困難的學生充分感受到黨的惠民政策的溫暖。
（四）與教研室一道，依託年級組、教研組，紮實抓好教育教學各環節的檢查、指導、評估、落實工作及教師建檔工作。
（五）教務管理工作
1.加強學籍管理，認真執行學籍管理制度，努力規範辦學行為。開學工作結束後，全面清理學籍。各班級學額變動，由教務處嚴格把關，確保學籍管理系統規範、正常運行。
2.嚴格考勤制度，抓實教務工作，確保教育教學過程各環節的有序性和規範性。
2025年中學教務處的工作計畫 篇20
本學期教務處的工作主要以學校的教學工作為中心，積極輔助、配合各處室完成本學期的任務。本學期具體工作如下：
一、實驗室工作計畫
（一）生物實驗室
1、實驗教學工作：
（1）協助各年級組搞好教師實驗技能的培訓，特別是新教師的實驗技能培訓。
（2）配合教研組擬定生物實驗工作。
（3）完成本學期高一、高二年級的教師演示實驗和學生分組實驗的準備工作，並上好學生分組實驗課，確保開出率100%。
（4）按學校安排積極參加學校課題研究。
2、實驗會考考查工作：
學校和教委組織的20xx屆學生12月份的會考考查工作，按質、按量做好實驗室的準備工作。
3、高一年級國際部生物實驗室建設工作：
繼續配合學校完成高一年級國際部生物實驗室的後續建設工作，把未購的實驗常規儀器、設備等申購完成，並完成儀器、設備進櫃工作。爭取能在國際部完成高一年級分組實驗。
4、實驗室管理工作：
繼續做好對新進教師、全體學生的安全教育工作：
按照學校對安全工作的要求，各年級生物實驗室在本學期工作中要把實驗安全放在工作的首位，並貫穿工作的全過程，牢記“安全工作無小事”。
（1）開學第一周要對新進教師和全體學生進行化學實驗室安全教育，將《學生分組實驗守則》下發到各班及任課教師，要求認真組織學習。
（2）要定期對所管實驗室進行安全檢查，認真填寫安全記錄，發現問題及時處理。
實驗室管理工作：
（1）按學校有關規定進一步規範實驗室的管理，使實驗教學工作做到安全化、規範化、標準化。
（2）作好危險化學品的管理。
（3）根據中學教學儀器配備要求，整理教學儀器、藥品賬目。
（4）根據學校要求進行每月安全實驗教學監察工作、以及上報工作。
（5）作好本學期的藥品、儀器的採購、驗收、上賬、保管工作。
（6）各實驗室要按照學校要求做好辦公、教學區域的環境衛生。
積極參加學校組織的各類學習和活動，及時完成學校各種臨時、突發工作
（二）物理實驗室
1、實驗室管理
（1）開學前進行實驗室硬體設施、設備安全檢查。
為保證實驗教學安全、有序進行，每學期開學前對實驗室電路進行檢修，多媒體進行調試，出現問題及時上報保證教學的順利進行。
（2）加強實驗室安全使用教育，避免安全事故發生。
明確實驗室職責，定期檢查滅火器材、電器開關、電源插座及其他設備，強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗教師配合、領導關心支持、學生配合，確保實驗室全年不出現各種安全事故。
（3）嚴格規範儀器購置、報損、報廢，耗材使用制度。
每學期開學進行儀器、耗材的申購。每學期期末進行儀器報損、報廢及耗材使用情況的匯總。嚴格執行儀器的借還制度，演示實驗、學生分組實驗需要提前預約，儀器借出必須填寫實驗儀器借還登記表。
（4）做好儀器的日常維護和實驗室保潔工作。
加強對儀器設備的管理、維護、修理、以及日常的衛生工作，保證地面、牆面、桌面清潔乾淨，儀器櫥窗整潔，經常窗開通風，做好儀器的防腐、防潮工作。
（5）為迎接教育局實驗儀器大清查做好準備工作。
（6）按實驗教學需要進行本學期實驗儀器、藥品、物品申購。
2、實驗教學
按照高中物理課程安排，與備課組溝通擬定學生分組實驗計畫和教師演示實驗計畫。在實驗教學中提高學生的實驗能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教育教學質量
（1）本學期面向20xx屆高一年級所有班級及任課教師，應開出演示實驗17個，其中必做實驗6個，選作實驗11個。應開出學生分組實驗4個，必做實驗3個選做實驗1個。由於教學需要新增的演示實驗和學生分組實驗按備課組要求進行準備。
（2）本學期面向20xx屆高二年級所有班級及任課教師，應開出演示實驗23個其中必做17個，選作6個。應開出學生實驗8個，均為必做實驗。由於教學需要新增的演示實驗和學生分組實驗按備課組要求進行準備。
（3）組織完成高一、二年級實驗課堂管理工作，建立班級課堂管理檔案，填寫
班級實驗課堂管理評分制度。
（4）組織完成高一年級動手能力測試、高二年級實驗考查工作。
（三）化學實驗室
1、安全工作：
按照學校對安全工作的要求，高一化學實驗室要在本學期工作中把實驗安全放在所有工作前提保障的位置，並貫穿工作的全過程，牢記“安全工作無小事，學生安全是大事”的原則，定期對所管實驗室進行安全檢查，認真填寫安全記錄，發現問題及時處理。加強對任課教師、學生進行實驗安全教育。
2、實驗室管理工作：
（1）要全力配合陽貴市“創模”要求，高一化學實驗室嚴格按照學校要求，清理衛生區域。
（2）要按學校有關規定進一步規範實驗室的管理，使實驗教學工作做到安全化、規範化、標準化。
（3）要做好本學期的藥品、儀器的採購、驗收、上賬、保管工作。
（4）要做好危險化學品的管工作。
（5）要根據學校要求進行每月安全實驗教學監察工作、以及上報工作。
（6）要做好易製毒藥品管理、使用情況上報工作。
2）完成4個學生分組實驗準備及實驗教學工作
（3）為新一屆高一新生的實驗培訓做好相關的準備工作，並與高一化學備課組長進行溝通，選定教師演示實驗和學生分組實驗內容，並對相關實驗儀器、藥品、步驟，完成情況進行預算和準備。在此過程中，並進行對高一化學任課教師進行實驗培訓工作。
（4）積極參加學校組織的各類學習和活動，及時完成領導的安排其它工作。
3、實驗教學：
（1）要完成高一年級11位教師演示實驗準備
（2）完成4個學生分組實驗準備及實驗教學工作
（3）為新一屆高一新生的實驗培訓做好相關的準備工作，並與高一化學備課組長進行溝通，選定教師演示實驗和學生分組實驗內容，並對相關實驗儀器、藥品、步驟，完成情況進行預算和準備。在此過程中，並進行對高一化學任課教師進行實驗培訓工作。
（4）積極參加學校組織的各類學習和活動，及時完成領導的安排其它工作。
（四）通用技術實驗室
1、實驗教學內容
（1）必修部分：《技術與設計1》實驗教學，預計使用實驗室66節次。
（2）在技術社團中開設《基本工具使用》《工具機與數控工具機》實驗課，參加學生人數100餘人，上課節數8節。
2、教學安排
高一年級：第一學期講授必修教材《技術與設計1》，具體實驗安排如下：
3、實驗室管理
（1）進一步完善通用技術實驗室標準化管理，9月份按照教育局檢查要求完成。
（2）創造條件整修科技館“機器人工作室”，儘快將其納入學校選修課序列。
二、學籍室工作計畫
（一）高考相關工作
1、認真搞好20xx屆高考檔案和高考錄取通知書的發放，學生錄取情況的統計和整理工作，並整理好未發放的錄取學籍檔案。
2、20xx屆高考英語聽力報名工作
20xx年8月18日至21日，組織20xx屆高三年級英語聽力報名；8月18日與信息科研處組織高考英語聽力網上報名；8月19、20日審查和收集報名所需資料；8月21日整理和統計報名情況；8月22日報送報名資料到觀山湖區招辦。
3、協助教學處搞好20xx屆高三學生自主招生和保送工作。
（二）會考工作
認真做好12月份及6月份會考相關工作，做好考前對學生信息的核對，考中的送考工作及考後的成績核對工作。
（三）分班工作
1、20xx屆文理分班工作
20xx年7月中旬進行20xx屆文理分班工作，並處理好20xx屆文理分班的後續工作。
2、20xx屆新生分班工作
20xx年8初進行20xx屆高一新生分班工作，協助學校搞好8月xx日的分班家長會。力爭9月底前為高一學生辦理學籍。
3、認真做好開學後各屆學生報名、註冊工作。
（四）招生宣傳工作
1、主動與五獨立學校聯繫，搞好學生參觀工作
2、通過科技活動下校宣傳
3、對於四城區中城郊結合部的學校加強重點宣傳，派專門教師進校宣傳，保證來年配額生的質量；對於非四城區的學校要加強聯繫，通過請進來的方式，組織優秀學生到校參觀的方式進行。
4、到薄弱國中學校了解初三學生現狀，為明年中考招生做宣傳和諮詢。
三、科技活動、社團活動、創新大賽
1、進一步做好天文社、機器人社團、技術社團組建工作。將技術培訓與社團課程結合，進一步規範化。
2、做好天文社、機器人社團、技術社團課程建設任務。
四、體育組工作
1、8月底：新學期開學工作準備
2、8月18日—25日：
（1）體育組集體備課，完成高一、二、三年級體育課程設定（高一年級實行一課雙師制，高二年級選修課，高三年級男女生分班授課）。及教師安排；
（2）完成課間操教師安排；完成高二年級選修課報名分班及授課教師安排；
（3）按照上級和學校要求安排高一、二、三年級學生體質健康測試工作。
3、9月份：20xx年陽貴一中秋季田徑運動會，完成競賽規程、項目設定、裁判、場地器材、儀仗隊訓練、團體操表演等工作安排。
4、9月—1月：
（1）學分考核，高一、二、三年級田徑為必考內容；
（2）業務學習，組織體育組教師參加校級、市級教研活動，教研活動時間設定主講人，進行專題討論和學習；
（3）課題研究，繼續進行《大課間活動實施方案的研究》；
（4）學校運動隊訓練，安排教師專門負責訓練、參加20xx年陽貴市第十二屆運動會競賽工作；
（5）課間操，安排好各年級的課間操，高一年級、高二年級課間操做“舞動的青春”，高三課間操跑操；
（6）課外活動，高一、高二年級課外活動每周各一節課；
（7）組織好20xx年“百日冬鍛”元旦長跑活動。