2025年語言文字規範化的工作計畫 篇1
一、實施目標
通過目標管理、量化評估，國語水平測試，推廣國語宣傳周等基本措施，力爭在提高我校語言文字套用水平、強化語言文字基礎建設、依法加強管理監督等方面取得重大進展。在我校基本實現“普及國語”、“漢字的套用基本規範”的目標。
二、實施任務
1.大力推廣、積極普及國語。貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針，堅持在普及的基礎上提高，在提高的指導下普及。使國語成為我校教學用語和校園用語，逐步達到相應的國語等級標準，逐步實行持國語等級證書上崗制度。
2.加強用字管理。貫徹《國家通用語言文字法》和國家現行文字政策，推行有關規範標準，對主要領域用字的情況進行監督檢查。重點規範校園用字，使我校用字達到基本規範的目標。加強對教師正確使用規範漢字能力的培養培訓。
3.繼續推行《漢語拼音方案》。充分發揮漢語拼音在識字教學、推廣國語、文獻檢索、中文信息處理等領域的重要作用。
4.加快實現語言文字工作的信息化。在學校網站中建立和開通語言文字專欄，並加強管理。
三、實施措施
1.廣泛開展形式多樣的語言文字規範化宣傳教育活動。報刊、廣播、網路等媒體要統籌規劃，加大宣傳力度；學校各部門要加強溝通合作，共同營造良好的語言文字環境，使《國家通用語言文字法》的精神和國家語言文字工作的方針、政策、法律法規、規範標準為全校師生廣泛知曉，逐步深入人心。認真組織一年一度的全國推廣國語宣傳周活動及其他語言文字宣傳教育活動，把宣傳《國家通用語言文字法》、依法推進語言文字規範化作為重要內容，不斷創新活動形式，豐富活動內容，擴大社會參與面和影響面，增強教師的語言文字規範意識。要充分發揮學校作為全社會推廣普及國語的基礎陣地的積極作用。
2.建立和健全各級語言文字工作機構。根據有關部門領導的工作變動，及時調整學校語言文字工作機構組成人員。
3.積極開展國語培訓和水平測試。繼續對教師進行國語培訓測試，並逐步實行持國語等級證書上崗制度。
4.推進語言文字工作信息化。在學校網站中抓緊建設和開通“語言文字專欄”，在一年內確保建成和開通。要加強網站功能建設，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及時、網頁有創意，在語言文字工作宣傳、交流、研討、諮詢、服務等方面發揮積極作用。要加強網站管理，落實信息責任制和保密制度，確保網站的安全。
5.建設一支適應時代需要的語言文字工作隊伍。要建立比較穩定的語言文字工作隊伍，有計畫地開展對語言文字工作幹部培訓工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結構，提高政策水平、專業素質和管理能力，以適應工作日益拓展、深化的需要。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇2
一、領導重視，機構健全
建立三級語言文字工作機構，形成校長主管，教務處負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。
工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規範化工作;班主任負責本班學生的語言文字規範化工作;學校的指示牌、標誌牌、標語牌規範用字情況，由教務處和和總務處負責;校刊、校報的規範用字情況由團委負責;對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。
二、建章立制，規範管理
為確保語言文字規範化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計畫》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《中學學生一日常規》，同時修訂了《教職工考核細則》等規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字規範化方面的要求，並把語言文字規範化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。
三、加強學習，多方宣傳
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關於開展語言文字規範化學校達標評估的通知》等法規檔案。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、永久性標語牌、學校網站等途徑和載體，加強“講國語、用規範字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規範化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：製作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規範化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規範化使用專欄，使語言文字規範化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環境，提出規範用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，淨化我們的語言環境。
四、抓好國語的推廣，切實落實語言文字工作。
(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。
教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內容)，並提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
(2)將語言文字工作與教學競賽有機結合。
學校還將結合“教師教學技能競賽”進行教師過“四關”活動，即說國語、寫規範字、規範書寫教案、規範使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規範化意識和能力，營造校園語言文字規範化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
(3)面向全體教師，推廣國語。
語言文字規範化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規範使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的國語素養、運用規範漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規範化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說國語、寫規範字的意識外，學校還將聘請校內國語水平較好的老師對國語水平較弱的教師進行國語培訓，鼓勵教師積極參加國語培訓和測試。學校要求教師率先垂範，在工作、學習、生活 中講標準國語、用規範字。教務處還組織有關領導“看”課，檢查教師講國語、用規範字的情況，並要求班級推普員將教師講標準國語、寫規範漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我校教師能自覺運用國語和規範字進行教學和日常交流。
(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講國語、寫規範字，同時規範學生用語、用字行為。學校舉行 “鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規範化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說國語、寫規範字，收到了顯著成效。
(5)配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦活動。
例如讀書演講比賽和書法大賽等。
(6)積極做好每年的“推普周”活動。
“推普周”活動中，學校將組織規範用語用字知識講座、規範用語用字知識競賽徵文評比，各班以“講國語、用規範字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規範化用語、用字情況進行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會 到說標準國語、用規範化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。
促進語言文字規範化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以國語、規範字的形式接受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規範。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬於我們自己的淨土。今後我們還將繼續努力，不斷提升鶴溪中學語言文字的規範化水平。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇3
學校規範語言文字制度
一、校園用語要求
1、師生在校園內自覺使用國語，會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧譁，使國語成為校園用語。
2、堅持國語教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使用國語，對外電話聯絡必須使用國語。
3、學校領導、教師、學生在集會上必須使用國語。
4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用國語。
5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的國語等級標準，教導處定期進行教師國語培訓及檢測、達標驗收工作。
6、學生能說比較標準的國語。
二、校園用字要求
1、校名、標語、名稱牌、標誌牌、頒發的獎狀等各種標牌用字元合要求。
2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規範。
3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須達到規範要求。
4、公文、校刊、教案、試卷、用字規範。
5、板書用字元合要求。
6、批改作業、書寫評語用字的符合要求。
7、學生能認識並正確書寫規範字。
語言文字工作教師管理制度
為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規範化建設，特制定本制度。
一、除外語教學外，教師工作、教學語言為國語。全體教師在上班時間必須使用國語，對外電話聯繫、接待家長必須使用國語。
二、教師在板書、作業批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規定的規範字，不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
三、教師要主動對學生進行規範用語、用字的教育，對於學生中出現的問題要及時提出並幫助改正。
四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的行規訓導或班隊會活動，積極配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。
五、積極參加社區、共建單位和語言文字工作，發揮示範國小教師的輻射作用。
六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優異成績。
七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。
學生語言文字行為規範制度
一、國語規範制度
1、熱愛祖國語言文字。
2、說標準國語，不夾帶方言，不轉變語音、語調。
3、學生在校園內說國語，課堂發言，課下交流時使用國語。
4、提倡學生在家庭和社會上也要說國語。
二、規範字使用制度
1、作業書寫規範，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）
2、學習筆記中使用規範字。
3、小報及宣傳刊物中使用規範字。（不使用簡化字、繁體字）
4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規範字。（不使用簡化字、繁體字）
大川學校教導處
20__年8月
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇4
學校在推廣國語和用字規範化過程中，將從實際出發，積極創造有利於普及國語的語言環境，不斷提高師生的國語水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。
我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備：
一、領導重視，機構健全
建立三級語言文字工作機構，形成校長主管，教務處負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。
工作小組分工明確，責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規範化工作;班主任負責本班學生的語言文字規範化工作;學校的指示牌、標誌牌、標語牌規範用字情況，由教務處和和總務處負責;校刊、校報的規範用字情況由團委負責;對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。
二、建章立制，規範管理
為確保語言文字規範化工作地順利進行，學校制定了《語言文字工作實施計畫》，明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應，學校還制定了《中學學生一日常規》，同時修訂了《教職工考核細則》等規章制度，明確規定師生在教育教學活動中語言文字規範化方面的要求，並把語言文字規範化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。
三、加強學習，多方宣傳
學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關於開展語言文字規範化學校達標評估的通知》等法規檔案。
學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、永久性標語牌、學校網站等途徑和載體，加強“講國語、用規範字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規範化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：製作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規範化工作的力度。
學校還將充分利用多媒體設備，創辦語言文字規範化使用專欄，使語言文字規範化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環境，提出規範用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，教育每位同學積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，淨化我們的語言環境。
四、抓好國語的推廣，切實落實語言文字工作。
(1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。
教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內容)，並提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。學校提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
(2)將語言文字工作與教學競賽有機結合。
學校還將結合“教師教學技能競賽”進行教師過“四關”活動，即說國語、寫規範字、規範書寫教案、規範使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規範化意識和能力，營造校園語言文字規範化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
(3)面向全體教師，推廣國語。
語言文字規範化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規範使用能力對學生影響深遠。所以，學校本學年將特別注重對廣大教師的國語素養、運用規範漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規範化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說國語、寫規範字的意識外，學校還將聘請校內國語水平較好的老師對國語水平較弱的教師進行國語培訓，鼓勵教師積極參加國語培訓和測試。學校要求教師率先垂範，在工作、學習、生活 中講標準國語、用規範字。教務處還組織有關領導“看”課，檢查教師講國語、用規範字的情況，並要求班級推普員將教師講標準國語、寫規範漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我校教師能自覺運用國語和規範字進行教學和日常交流。
(4)以語文學科教學為主，開展切實有效的活動，提升學生的文學素養。
為使推廣語言文字的工作輻射所有學科，本學年我校要求師生必須講國語、寫規範字，同時規範學生用語、用字行為。學校舉行 “鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規範化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓學生說國語、寫規範字，收到了顯著成效。
(5)配合課堂教學，教務處將牽頭舉辦活動。
例如讀書演講比賽和書法大賽等。
(6)積極做好每年的“推普周”活動。
“推普周”活動中，學校將組織規範用語用字知識講座、規範用語用字知識競賽徵文評比，各班以“講國語、用規範字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規範化用語、用字情況進行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學生切身體會 到說標準國語、用規範化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。
促進語言文字規範化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以國語、規範字的形式接受教誨，充實自我的同時，更要自覺地傳播這種規範。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬於我們自己的淨土。今後我們還將繼續努力，不斷提升鶴溪中學語言文字的規範化水平。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇5
一、指導思想
普及國語和語言文字規範化是素質教育的重要內容。充分發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字套用能力，是造就數以億計高素質勞動者、數以千萬計專門人才和一大批拔尖創新人才的需要。開展示範學校創建活動，對於全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要意義。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工規範意識，提高學生的語言文字套用能力，進一步貫徹《國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關於開展語言文字規範化示範校創建活動的意見》精神，根據市教育局、市語言文字工作委員會（雲教語〔20xx〕3號）通知精神,一直以來，我校掀起普及推廣國語高潮，促進我校創建示範校工作順利進行，特別定本計畫：
二、工作目標
1、讓國語成為校園語言，所有課程均使用國語。
2、學校集體活動、會議等均使用國語。
3、全體教師百分之百參加培訓和測試。
4、語言文字規範教育與現代信息技術教育結合有階段性成果。
三、具體措施
1、加強領導，貫徹政策法規。
學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，充分認識創建活動的重大意義，將語言文字規範化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。建立學校創建活動領導小組，全面領導和負責學校的創建工作。
2、加大宣傳力度，形成氛圍。
加大語言文字規範宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動，特別是要精心組織並開展好每一年度的推廣國語宣傳活動。深入開展全國推廣國語宣傳活動，在學校內進一步拓展宣傳渠道，利用標語、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校範圍內再次掀起“說國語、寫規範字”的良好氛圍。活動、各種集會、活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間、學生與家長之間的交流，全部使用國語。並通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會，積極組織學生的國語口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味生動，以培養學生國語口語能力和興趣。
3、健立健全制度組織教師認真學習《教育部、國家語委關於進一步加強學校普及國語和用字規範化工作的通知》，制定並完善了《語言文字規範化實施細則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字套用能力作為對教師業務考核的一項重要內容，並列為教師聘用、晉級和評優的條件之一。並在“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的原則指導下，制定了語言文字規範化工作總體規劃，開展科學、生動、有序、有效的“雙推”工作。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年級根據實際情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監督。不定時的對教師、學生的國語及使用規範字情況進行檢查。學校結合落實規範評比設立“規範用字”監督崗。
4、強化培訓，提高普及程度。加強國語口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用國語授課，使國語真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養學生國語口語能力，要注重培養學生正確分辨其識字範圍內的規範字和不規範字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言套用能力得到普遍提高確保畢業前98%以上的學生國語水平達到新課程標準對說、讀的要求。全體教職工，必須參加國語培訓和測試，並取得相應的等級證書。
5、保存檔案，總結得失，讓國語成為學校的校園語言，並維護語言文字宣傳工作。
6、加強普及國語、用字規範化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質量評估指標體系和精神文明創建活動，作為教育督導、檢查、評估的一項內容。有計畫地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報情況，使語言文字工作儘快走上制度化、規範化、科學化的軌道。
7、開展語言文字規範化專項活動，提高師生規範意識。開展多種活動，學以致用。說好國語，用好規範字，提高語言文字，套用能力，是深化教育改革，全面推進素質的重要內容之一，學校將組織教師參加“兩筆”比賽，組織學生開展班集體課文朗讀比賽、寫字比賽、徵文比賽，充分發揮學校在語言文字規範化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，接受鍛鍊，增長知識，潛移默化滲透推普、推規工作。學校學生利用課餘時間對街道、商店、市場的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規範用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯繫單眼饋信息，督促及時修正。
8、淨化環境，規範校園用字。全面檢查學校的公文材料、名稱牌、標誌牌、標語等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及自製教學等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規範化。
9、尋求有效途徑，擴大輻射範圍。學校教育——親職教育——社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時，還積極採取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學生堅持在家庭、在社會說國語、用規範字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成為親職教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推廣輻射網，擴大“雙推”工作的影響力。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇6
一、領導重視，機構健全
建立三級語言文字工作機構，形成了以園長主管，教務處、辦公室負責，全員落實的立體化管理模式，圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結協作。工作小組分工明確，責任到人。教務處負責教師的語言文字規範化工作；班主任負責本班教師及幼兒的語言文字規範化工作；全體教師負責幼兒在家庭和面向社會的語言文字規範化工作。同時，園內的指示牌、標誌牌、標語牌規範用字情況，由教務處負責；班內的規範用字情況由副園長和教研組長及班內成員負責；對師生的專門培訓、常規檢查以及各項活動的開展等，由教務處負責。
二、建章立制，規範管理
為確保語言文字規範化工作地順利進行，幼稚園制定了《語言文字工作實施方案》，明確幼稚園語言文字工作的目標和要求。與此相應，修訂了《教學評估細則》等規章制度，明確規定教師在教育教學活動中語言文字規範化方面的要求，並把語言文字規範化使用作為教師上崗、評優、聘任、晉升職務的必備條件。
三、加強學習，多方宣傳
幼稚園將把語言文字工作列入幼稚園議事日程。根據上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學習和宣傳工作。幼稚園將利用平時政治學習和業務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關於開展語言文字規範化學校達標評估的通知》等法規、檔案。
幼稚園將利用園宣傳窗、永久性標語牌、等途徑和載體，加強“講國語、用規範字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規範化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學校的內外宣傳：製作宣傳版面、分發推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規範化工作的力度。
幼稚園還將充分利用幼稚園網站，創辦語言文字規範化使用專欄，使語言文字規範化工作管理實現信息化、公開化，大大提高了工作效率。同時還要求各班精心布置教室內部環境，提出規範用字要求，作為班級文化建設的重要內容和途徑，每位教師積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動，淨化園內語言環境。
四、抓好國語的推廣，切實落實語言文字工作。
（一）將語言文字普及工作與教學工作有機結合。
教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是必查內容），並提供反饋、指導意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學期結束，作為考核評價教師的一項依據。幼稚園提供專項經費，供師生培訓、購買資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展。
（二）將語言文字工作與教學競賽有機結合。
幼稚園還將結合“教師基本功競賽”、“優質課選拔賽”、“教師教學競賽”、“教師教學大比武”進行青年教師過“四關”活動，即說國語、寫規範字、規範書寫教案、規範使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規範化意識和能力，營造校園語言文字規範化使用的氛圍，起了較大的推動作用。
（三）面向全體教師，推廣國語。
語言文字規範化使用工作，教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規範使用能力對幼兒影響深遠。所以，幼稚園本學年將特別注重對廣大教師的國語素養、運用規範漢字能力的培養和訓練。除召開教師語言文字規範化專項工作落實大會，組織教師學習，以強化教師說國語、寫規範字的意識外，幼稚園還將園內國語水平較好的老師對國語水平較弱的教師進行國語培訓，鼓勵教師積極參加國語培訓和測試。幼稚園要求教師率先垂範，在工作、學習、生活中講標準國語、用規範字。教導處還組織有關領導“看”課，檢查教師講國語、用規範字的情況，並要求班級推普員將教師講標準國語、寫規範漢字的情況進行記載，作為教師學期考核的依據。現在我園教師能自覺運用國語和規範字進行教學和日常交流。
為使推廣語言文字的工作紮實開展，本學年我園要求師生必須講國語、寫規範字，同時規範幼兒用語、學會說國語。每班每學期舉行一次班內“鋼筆字書法”優秀作品展示，使語言文字規範化內容分層次、分階段落實，強化與常規相結合，潛移默化地讓師生說國語、寫規範字，收到了顯著成效。
（四）配合課堂教學，舉辦古詩誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩歌朗讀比賽。建立“好書交換站”。在班內幼兒間，建立“好書交換站”，的活動。
（五）積極做好每年的“推普周”活動。
“推普周”活動中，幼稚園將組織規範用語用字知識講座、規範用語用字知識競賽徵文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講國語、用規範字”為主題開展班級活動。組織教師對我們身邊的規範化用語、用字情況進行了調查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓師生切身體會到說標準國語、用規範化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。
（六）在語言文字工作方面，幼稚園積極採取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持。
為提倡學生堅持在家庭、在社會說國語、用規範字，由幼稚園到家庭，由家庭輻射社會，擴大語言文字規範化工作的影響力。我園還將利用課餘時間，組織教師走上街道、走進社區和農村，向城鎮居民宣傳說國語、用規範字的意義；製作推普卡片，向人們進行宣傳；對大街小巷，店名，廣告，路標，銘牌等用字情況進行檢查，查到不規範用字，及時找到相關單位和個人，告知正確用法，提醒其及時更正。同時，為加強家、校、社會三者之間的聯繫。幼稚園要求家長在家和學生交流都要用國語交流，同時督促幼稚園周邊單位或部門在對外懸掛的標牌中出現的不規範用字及時地改正過來。
（七）利用現代信息技術，開展電子閱讀。
隨著現代信息技術的飛速發展，電腦已經進入千家萬戶。我園電腦可以上網進行網上閱讀，同時購買了大量書籍，供孩子和老師閱讀，讓閱讀成為校園時尚、成為師生生活方式。
促進語言文字規範化的道路還很漫長，任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環境，培植屬於我們自己的`淨土。今後我們還將繼續努力，不斷提升我園語言文字的規範化水平。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇7
為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接市級語言文字規範化學校評估，加強我校語言文字工作科學化、規範化和制度化，增強廣大師生員工的語言文字規範意識，全面推進素質教育，提升校園文化品味，特制定本實施方案。
一、創建意義：
1.學校推廣國語，規範語言文字的主陣地，做好學校普及國語和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。
2.開展市級語言文字規範化示範校的創建活動，對於規範我校教育活動，促進教學水平的提高，增強學生語言文字的運用能力，提升教師的基本素質，以及我校教育教學改革的進一步深化和發展都有深遠的影響。
二、具體措施：
1.加強領導，落實政策法規。
我將全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，將語言文字規範化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育活動中。為具體落實各項政策法規，學校將成立創建語言文字規範化示範校領導小組，全面領導和負責學校的各項創建活動。
2.營造氛圍，加大宣傳力度。
充分利用多種形式，大力宣傳創建語言文字規範化示範校的標準和意義，發動廣大師生積極地參與語言文字規範化示範校的創建活動。
（1）在校園網上開闢語言文字規範化宣傳、學習和討論的專欄，指導全校師生學習和明確創建市語言文字示範校的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現在做起，積極投入到創建語言文字規範化示範校的工作中來，在教育教學中自覺運用規範化的語言文字，提高我校語言文字規範化水平，為創建工作做好準備。
（2）利用校園廣播系統，大力宣傳並及時發布相關信息；在教學樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語，開設專門的語言文字宣傳櫥窗，並根據活動的進程及時更新，努力營造一個人人說國語，寫規範字的良好氛圍。
（3）以一年一度的“全國推廣國語宣傳周”為契機，精心組織，開展活動，如結合新學期開學和新生的入學教育，發放語言文字規範化宣傳材料，宣傳語言文字規範化知識。通過宣傳發動，使師生了解國家語言文字法律法規、方針政策、規範標準，增強正確運用規範漢字的能力，並能熟練使用漢語拼音。
（4）在學生中成立規範語言文字活動小組，制定活動計畫，開展相關活動。
①利用業餘時間，對校內用字（包括各種指示牌、標誌牌、標語、學校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷物、自製教學軟體、教師板書、作業批改、書寫評語等等）進行監督檢查。對不規範用字、錯別字等提出修改意見。
②走上街頭，走進社區，對學校附近的社會用字進行檢查和監督。對不規範用字、錯別字等提出修改意見。
3.規範操作，強化檢查考核。
（1）召開專題會議，研究部署語言文字規範化工作，把其納入學校工作計畫，將語言文字規範化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的內容，並及時總結。加強國語口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用國語授課，使國語真正成為教學語言。
（2）實行教師持國語等級證書上崗制度。將國語和規範漢字使用能力納入教師業務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內容，同時也納入教師業務考核、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。學校鼓勵教職工參加更高等級的國語培訓和測試。
（3）利用教師大會對教師群體進行有針對性語言文字法規政策及標準的培訓；利用周一的升旗儀式進行國旗下的講話對學生進行語言文字規範化的專題宣傳；結合各學科的公開課，學校創建領導小組深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題課後要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講國語、用規範字作為考察指標，納入常規管理。
（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運用規範的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業批改等寫規範字。學校不定期舉行教師教案、作業批改情況的檢查活動，並記錄與及時反饋。
4.淨化環境，規範校園用字。
全面檢查學校的公文材料、印章、名稱牌、標誌牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。
全面檢查各班教室（牆報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自製教學軟體、網路等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規範化。
創建工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責和任務，通力合作，爭取創建成功。
三、具體活動安排
（一）宣傳發動階段：9月份
1、語言文字規範化示範校創建活動動員大會，在校園網上發布語言文字規範化示範校創建活動動員大會倡議書。
2、徵集溧水縣實驗國小“說國語”、“寫規範字”宣傳語。
面向全體學生徵集，依據內容評選出優秀宣傳語。製作展示，開展師生簽名活動。
負責人員：
主要工作：設計徵集表、回收統計評選、落實學生製作、組織簽名活動、收集好活動資料
（二）踐行促進階段：10——12月份
1、漢語拼音過關比賽
以書面形式組織比賽。
參加人員：一年級全體學生負責人員：一年級語文組長
主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料
2、動動我們的嘴皮子。
一二年級：念童謠
三年級：繞口令
四年級；詩朗誦
五年級：快板朗誦
六年級：現場故事接龍（5人接說一個故事）
參加人員：先組織班內全體學生參加，再每班選派5人參加年級展示或比賽。
負責人員：1---6年級語文組長
主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、年級展示或比賽、收集好活動資料
3、寫規範字活動
①組織學生開展寫規範字活動。要求：1、2年級寫鉛筆字，3—6年級寫鋼筆字。
負責人員：1---6年級語文組長
主要工作：確定內容、組織書寫、評選優秀、收集好活動資料
②組織教師開展寫規範字活動。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內展示。
負責人員：
主要工作：組織安排
4、比眼力，挑錯字比賽
以書面形式組織比賽，改寫錯別字。
參加人員：1——6年級全體學生
負責人員：1---6年級語文組長
主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、評選優秀、收集好活動資料
5、社區活動
學生進社區，結合實際需要，開展“啄木鳥”及語言文字規範化活動（如出黑板報進行宣傳活動）
負責人員：六年級各班語文教師
6、主題班隊活動
開展以“推普及語言文字規範化活動”為主題的班隊活動
負責人員：班主任（活動方案與過程報導、資料）
7、優秀作業展示活動。
開學就向學生宣傳發動，日常監控、激勵。
每班推選10名參加年級展示、評比。
負責人員：各班語文老師
（三）考核反思階段（12月份）
1、下班聽課。考核團下班聽課，了解課堂師生用語、書寫（教師板書、學生作業檢查）
2、評選“雙十佳”。“十佳推普小天使”和“十佳書寫小能手”，進行表彰。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇8
一、指導思想
貫徹執行國家關於語言文字工作的政策、法規，堅持“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語言文字規範化作為學校教學管理的重要內容，以學校為基礎，以師生為示範，影響和帶動全社會說普通化、用規範字，營造語言文字工作的良好氛圍。
二、工作目標
結合我校已有的教學設施和經常使用規範語言文字的實際情況，這次創建“語言文字規範化示範學校”活動的目標是：在全市組織的評估驗收時，全校教師和學生的國語水平基本達到規定的要求；國語成為師生在教學中使用的語言；師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用國語，並最終做到在校內各種場合都說國語；教師的教案、板書，學生的作業用字及公務和校園環境用字元合國家頒布的規範標準和要求。
三、健全機構，常抓不懈
為了在此次創建中取得好的成效，特成立合肥科學島實驗中學語言文字工作領導小組，由陶堅波校長任組長，張國慶、陳童、賀宜星任副組長，語文教師為組員，各年級組各學科組組織實施，教務處指導，德育處、公管部協助，全體師生共同參與。並將此項活動作為今後一個時期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。
四、要求明確，用心實施
（一）對國語的要求
1、全校師生在教學、會議及其他集體活動中都要使用國語。
2、將學習使用國語列入《學生日常行為規範》，加強對學生使用國語的檢查力度。
3、全體在職教學人員，全部參加國語測試，且成績達到各自專業的要求。
（二）對用字規範化的要求
1、校園內名稱牌、指示牌、標誌牌用字規範，不得出現繁體字、異體字和錯別字。
2、標語、宣傳版面、櫥窗、告示及楹聯用字元合要求，不得出現繁體字、異體字和錯別字。
3、教師在以下情況必須使用規範字，如：教案、板書、批改作業、書寫評語、印製的試卷等。（因教學需要的除外）
4、學生在以下情況必須使用規範字，如：作業、手抄報、向廣播報刊投送稿件等。
（三）加大語言文字規範化宣傳力度
學校決定，每年新生入學的第一個月為“語言文字規範化”宣傳月，加大宣傳力度，營造良好氛圍。每學期舉辦學生手抄報和書法作品展、學生詩詞朗誦或演講比賽等至少1次，提高師生說國語、用規範字的積極性和自覺性，營造良好的語言氛圍。
（四）加強檢查，認真落實
1、制定詳細的語言文字（推普）工作年度計畫及年度工作總結及具體的工作措施，並有計畫有步驟地推進工作。對本校語言文字套用現狀應做到心中有數，有調研數據、統計資料、研究分析報告等，並妥善保管。此項工作具體由教導處蔡虹主任負責。
2、在每年9月的第三周，即全國國語宣傳周，校園設有語言文字宣傳櫥窗、宣傳畫、宣傳標語等。在學校綜合樓、教學樓、圖書室等公共場所有使用規範語言文字的提示牌，並定期檢查，使之完好無損。
3、定期加強對師生的教案、作業的檢查，杜絕錯字、別字、異體字的出現。定期對教學活動進行檢查，及時發現在課堂不能很好使用國語的師生，並提出具體要求。
4、定期開展宣傳活動，營造良好氛圍，經常對師生進行國語培訓和規範字訓練，
5、各年級組學科組教導處負責此項工作的全面實施和檢查，並及時發現問題，提出整改措施，使我校在全市組織的創建申報活動中取得好的成效。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇9
崔召中學語言文字規範工作獎懲制度
為推動國家通用語言文字的規範化、標準化及其健康發展，使國家通用語言文字在校園建設中更好地發揮作用，學校規定下列獎懲制度：
一、教師國語水平測試合格後，憑證書由學校報銷考試報名費。
二、國語合格應作為教師業務考核內容之一，若達不到有關檔案規定的國語等級標準不得上崗，並按有關規定執行。
三、將講國語、寫規範字納入教師教育教學水平和行為規範評估體系，並跟教師晉級、晉職、評優掛鈎。
四、將講國語、寫規範字作為學生評選“三好學生”、優秀幹部及文明班級的條件之一，並與學生操行評定掛鈎。
五、在推普周活動或其他提高師生語言文字套用能力的各項活動中評出的先進班級和個人，學校予以表彰鼓勵。
崔召中學語言文字套用管理制度
為全面推進我校使用語言文字的標準化、規範化，依據《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：
一、學校全面推廣國家通用的國語（以《漢語拼音方案》為準），推行規範漢字（以《漢字簡化方案》為準）。
二、建立語言文字工作領導小組，由校長負總責，主抓教學的副校長擔任副組長，各處室負責人和語文教研組長為組員，明確職責分工。
三、學校所有專任教師必須持國語等級證書上崗，在職教師國語水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。
四、學校櫥窗、牆報、校訓、班訓、標語牌匾，以及校園網頁、校內通知、布告欄等必須使用規範漢字。
五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規範漢字，學生作業必須用規範漢字。
六、國語是校園語言、教學語言。教師的課堂教學、學生在課上回答問題必須用國語；校園廣播站必須用國語播報。
七、積極開展語言文字規範化競賽，如國語朗讀比賽、演講、辯論賽、徵文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。
八、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。
九、建立教師使用規範語言文字評比制度，將國語合格作為教師錄用、業務考核、評優、評職、晉級的重要依據。
十、建立不規範語言文字監督制度，定期公布監督意見，促進和提高廣大師生使用規範化語言文字的自覺性。
崔召中學語言文字工作隊伍工作職責
一、學校語言文字工作委員會職責
1、根據省、市、縣語委辦關於語言文字工作的基本要求，積極參加語言文字法規培訓學習，安排落實語言文字工作。
2、制定語言文字工作計畫，定期進行檢查評估和總結。
3、依據《國家通用語言文字法》，宣傳社會用字規範標準及管理政策，提高教職員工語言文字規範化的國家意識、法律意識、現代意識；認真組織開展全國推普宣傳周活動。
4、把提高學生語言文字規範意識和語言文字套用能力的要求納入素質教育培養和發展目標，納入學校五年發展規劃和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。
5、創建規範、健康的校園語言文字套用環境，努力營造“人人講好國語，個個寫好規範字”的良好氛圍。
二、團委管理職責
1、認真組織開展全國推普宣傳周活動，負責有關資料的積累。
2、組織開展校內外常用字糾錯、街頭推普活動等工作。
3、負責校園廣播站語言文字規範知識宣傳。
三、教務主任管理職責
1、按期檢查教師上課用語（100%做到使用國語）和教案（正確使用規範漢字）。
2、落實教師板書、批改作業、測試試卷等100%做到使用規範漢字的要求。
3、把提高語言文字規範意識納入教學管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動之中。
四、語文教研組長管理職責
1、組織語文教師開展國語和規範文字活動。
2、負責學校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。
五、語文教師職責
1、抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的規範用語和規範用字。
2、協助學校組織好每年“全國國語宣傳周”各項活動。
3、抓好班級規範用字和規範用語的日常管理、負責推普黑板報製作等。
4、指導、督促教職工交談用語使用國語。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇10
南門汽車客運站位於南環東路601號，於20xx年4月8日正式投入使用，現在每天平均發運班車650個班次，傳送旅客12000人次左右，是XX市建築風格最新穎、規模最大的汽車客運站，也是XX市重要的交通客運視窗之一，是XX市“大交通”“大旅遊”格局中的重要組成部分，是旅遊集散中心的分站場。為迎接國家對XX市語言文字工作的檢查評估，車站作為公共服務行業首先認識到語言文字規範化工作是經濟建設的一項重要的基礎工作，與創建全國文明城市緊密聯繫在一起，車站能否規範使用語言文字，將直接關係和影響XX市城市語言文字工作水平。
一、充分認識做好規範語言文字工作的重要意義
20xx年1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確立了國語和規範漢字作為國家通用語言文字的地位。車站作為城市的視窗，旅客來自四面八方，推廣國語、規範文字工作尤為重要。推廣使用國語和規範使用漢字，與集團有限公司提出的.“內強素質，外樹品牌”的質量方針相呼應。把國語作為車站的服務語言，既是車站精神文明的體現，也是員工養成良好文明舉止，提升員工綜合素質的需要。同時，推廣使用國語、規範使用漢字，能提升城市文明程度，對加強城市文化建設，提高市民整體素質，樹立城市的良好形象具有深遠的影響。
二、領導重視、措施落實，將推廣國語和規範使用漢字工作滲透到日常優質服務管理之中
車站成立了語言文字工作評估領導小組，由站長、副站長、各班組長等人員組成，總站副經理兼站長蔣勇同志擔任組長。車站還嚴格按照總站的城市語言文字評估迎檢工作計畫安排，建立了有效的工作機制，紮實、規範地推進全站語言文字規範管理工作。另外，在健全有關管理規章制度的基礎上，將語言文字工作與文明服務、“文明誠信伴我行”主題活動有機結合起來，把推廣國語工作納入平時考核機制，滲透到日常優質服務管理之中。
三、精心組織、人人參與，大力推廣國語
推廣使用國語工作既是這次語言文字評估工作的重要內容，也是我們車站崗位服務的需要。為此，車站在平時工作中將國語作為工作語言，要求員工不論為本地旅客還是為外地旅客服務時，一律使用國語。在6月20日至25日，車站對問訊、售票、檢票、等服務崗位人員使用國語情況進行了自查，並在7月21日組織全站員工進行國語自測，員工不論年齡大小，人人參加。自測內容既有規定篇目，也有針對每個崗位的禮貌用語及日常用語。全站 116名員工參加測試，參測率達100%，平均成績8。5 分（10分制），合格率為100%。同時，將國語自測的成績，與車站平時的星級考核相結合，與員工的收入相掛鈎。在這次參加測試的員工中，有不少是接近退休年齡的，目前在二線崗位上的老員工。在自測現場，好多老員工手裡的材料在一些個別字上都標好了拼音，基本做到了抑揚頓挫、字正腔圓，得到了自評人員的一致好評。 車站已作出計畫，準備在明年請市國語測試員來車站對員工進行重點輔導，然後分期分批地參加國家級國語測試。
四、認真檢查、及時整改，不斷提高規範使用漢字的水平
規範語言文字工作對於車站這個視窗單位來說，面廣量大。車站先後組織了6次自查。先由班組組織，發動每位員工對照相應的指標要素，對車站的服務用語、廣告宣傳及車票地名的用字進行了自查；其次由站長室組織人員對車站的指示標牌、站區公示牌、標識等進行了檢查；最後是由綜合管理部門對車站租賃商店的店牌、店招及商品價格標牌進行了檢查。在檢查中發現店牌、廣告等不規範用詞14例。交通局、集團有限公司領導也先後多次來車站檢查、指導、督促此項工作。現在，全站規範使用漢字的水平有了很大的提高。
開展城市語言文字工作評估，是貫徹實施《國家通用語言文字法》的一項基本措施。有利於提升企業文明程度，提升職工文化素質，有利於促進集團有限公司“富員強企”和“兩個率先”目標的早日實現。同時，它又是一項需要長期堅持的基礎性文化建設工程。為此，我們將以這次迎評工作為契機，進一步做好語言文字規範工作，讓此項工作為XX市“兩個率先”目標的實現和車站“兩個文明”的建設作出應有的貢獻。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇11
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導人民民眾樹立科學的語言觀。繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》的學習宣傳，組織開展推普周活動，進一步促進我校推普工作向縱深發展，推進學校語言文字工作，提高我校全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，加快國語在全社會的推廣普及進程，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境。
二、具體工作：
1、本學期以爭創區語言文字示範校為中心工作，以“創語言文字示範校，提高語言運用能力”為主題，在全校範圍內通過多種形式，系統學習“語言文字政策法規、漢語拼音知識、口語表達”等內容，組織好教師和學生的語言文字競賽活動。切實提高我校師生的語言能力、口語交際能力，做到全員參與，實現學習普及化，為爭創新區語言文字示範校獻出自己的一份力量。
2、組織好一年一度的推普周活動，本次的推普主題為“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”，圍繞主題開展四個一活動：
（1）組織一次“啄木鳥在行動”的活動。
周二中午，組織學校三到五年級的推普員對校園內的宣傳標語、宣傳欄目、黑板報、教室宣傳欄等不規範用字進行檢查糾錯，並及時向學校、班級發出聯繫單眼饋信息，督促修正。
（2）開展一次“我教一年級小朋友唱國歌、唱校歌”的活動。
周三中午，請五年級的同學教一年級小朋友用準確的國語唱國歌、校歌。並能在平時督促一年級的'小朋友，在日常生活中堅持使用國語，逐步形成良好的語言環境。
（3）舉行一次有關推普內容的“十分鐘隊會”。
請四年級的同學在本周五到二年級各班組織一次有關“推普”主題的十分鐘隊會。
（4）進行一次“迎世博，學雙語”活動。
以“迎世博，學雙語，爭當溫文爾雅園西人”為主題，在全校範圍內通過多種形式，系統學習《上海市民迎世博學雙語普及讀本》，切實提高我校學生的口語交際能力，做到全員參與，實現學習普及化。在學雙語活動中，讓我們進一步了解世博、參與世博、服務世博。
三、充分發揮語言文字宣傳陣地的作用。
1——2年級布置好班級宣傳欄；3——5年級出好班級黑板報，每期黑板報上有有關推普的專欄；各年級組出好年級組宣傳欄。對已經布置的一些推普宣傳標語進行全面檢查，努力創設語言環境，建立良好的推普氛圍。
四、不斷充實學校語言文字網頁的建設。
將有關語言文字學習的內容、舉行的各項活動、名家名篇等及時地在校園網上展示。並向一些在語言文字方面做得出色的兄弟學校學習，使我校的語言文字網頁越來越健全。
五、繼續抓好學校語言文字隊伍的建設，做到健全機構，落實措施。
充分調動年級組長、教研組長、班主任、語文老師和推普員的工作積極性，共同發揚我校語言文字工作中取得的成績，爭取有新的突破。
六、落實好“每日一拼”工作，加強對各班的四名推普員進行培訓與指導，鞏固“每日一拼”制度。
與德育處配合好，每天通過規範隊員進行推普的檢查，督促保證校園內100%使用國語。
七、積極參加區、署舉辦的各項語言文字活動。
加強課題的研究工作，認真撰寫論文。xx月份組織好署的文明用語書法比賽。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇12
一、指導思想：
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。根據區語委會工作精神，以及學校的工作計畫，開展多樣活動，創建規範、健康、有磁性的校園語言文字套用環境，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字套用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使國語、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
二、主要工作：
1、繼續創建磁性、規範的校園語言文字套用環境。
2、開展以“暢遊書海享受閱讀”為主題的內二國小讀書節活動。
3、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍。
4、推進小思閱讀平台的各項工作的開展。
三、具體工作：
（一）建章建制，加強語言文字工作綜合管理
定期開展語言文字領導小組會議，商討學校語言文字工作。學期初，召開語言文字工作組例會，根據上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計畫、工作重點;學期中再召開例會，做階段性評估;學期結束召開小結會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，並在不斷地反思中總結經驗、發現問題、不斷改進、積極創新。
一支素質良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，將結合大隊部培養小幹部的制度，培養了一批能幹的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展啄木鳥小隊活動的責任，肩負著督促學生、老師規範使用語言文字的任務。
（二）開展語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結合，與低年級的識字教學相結合，進行語言文字為主題的教研活動，使使用規範字、講國語成為校園中一道亮麗的風景線。
根據區語委辦的要求，鼓勵我校教師積極參與語言文字套用能力測試。
（三）突出課堂渠道，提高規範素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的套用能力。為了充分發揮語文課在普及國語和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1、為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規範的教學和國語說話訓練，除此以外，還要充分利用並認真上好寫字課，使學生在規範書寫漢字的能力上有切實的發展與提高。
2、繼續做好學生語言文字基本功考核工作，本學期將重點抓好漢語拼音驗收工作。
（四）與校內外活動結合，提升語言文字工作的實效性。
本學期將以校園讀書節活動以及區藝術節比賽為主開展語言文字系列活動。
1、“傳承中華文化走進唐詩宋詞”經典古詩詞誦讀和古詩文知識競賽活動
各班班主任根據學生特點開展以“傳承中華文化走進唐詩宋詞”為主題的古詩文競賽活動。一、二年級學生以吟誦詩歌為主，三至五年級學生開展古詩文知識競賽活動。
2、“班班有書聲”課文誦讀比賽
為豐富校園文化生活，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養，創建良好的校園文化，舉行“班班有書聲”課文誦讀比賽，激發學生的讀書興趣與熱情，享受閱讀的快樂。
3、“和諧互助分享”睦鄰友善語錄徵集活動
圍繞家園文化“尊老愛幼、共建互助、鄰里和諧、健康惜己、禮儀睦鄰”等內容徵集“睦鄰友善”語錄。
4、組織學生積極參與“中文自修杯”第xx屆上海市小學生“美麗漢字”徵文活動。
（1）完成網上調查問卷。
（2）主題徵文：“我愛祖國山河美”。
5、推薦一二年級學生參加楊浦區“小青蛙講故事比賽”。
6、推薦我校學生參加楊浦區藝術節講故事比賽和朗誦比賽。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇13
一、指導思想
正確使用祖國的語言文字，大力推廣國語，是學校素質教育的首要任務，是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環節。根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務。
我校將以科學發展觀為指導，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規範意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規工作，開展豐富多樣的活動，以創建語言文字示範校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的台階。
二、主要工作
(一)學校工作
在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，以爭創合肥市語言文字規範化示範校為契機，加強語言文字規範化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，多方配合、齊抓共管，使我校語言文字工作取得更好的效果。
1、定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領導下，根據學校實際情況，制定學校語言文字工作計畫。
2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用國語，使國語真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用國語。
3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網等要嚴格遵循文字的規範，嚴禁使用不規範漢字。
4、加強教師國語和口語表達方面的培訓，鼓勵並幫助教師提高國語水平，從而為爭創語言文字示範校奠定基礎.
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規範性和運用能力，營造語言文字規範工作的教育氛圍，本學期擬開展以下活動。
教師活動:
1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用國語，並把使用國語納入到年終考核。
2、在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的國語實踐活動，以提高教師的國語水平。
3、組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規範字意識。
4、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。
5、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的國語素質。教師結合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。
6、對教育教學資料語言文字規範化進行檢查:含教學進度、計畫、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
學生活動:
1、繼續培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強推普員的培養，要求每班設有推普員，起示範與督促作用。
2、校園、班級對語言文字規範化均有長期的宣傳和環境布置，做到常態化、制度化。
3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規範化的表率。
4、加強傳統校園活動如金秋藝術匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規範化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有:
(1)詩朗誦比賽。
(2)書法比賽。
(3)徵文比賽。
(4)演講比賽。
(三)發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的套用能力。為了充分發揮語文課在普及國語和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求:
1、為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文字規範的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展語言文學實踐活動。
2、繼續結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。
3、發動各班以《國家通用語言文字法》為內容，設計一期精美的牆報。
三、做好校園文字規範化檢查工作，做規範用字的表率
1、各年級組、教研組、各班級認真做好常規文字規範工作，保證工作文字和校園公示文字的規範純潔。各班推普員做好班級板報宣傳文字規範的檢查，並協助校園文字規範的檢查，治理整頓學校校園用字。
2、積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關檔案，及時報導我校有關工作動態、先進事例。校內設定語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。
3、健全語言文字工作網路。本校確定專人負責語言文字規範化工作。
4、繼續搞好漢字規範化。校內發布的公文、印章、標牌，頒發的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求書寫規範。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇14
一、指導思想
為進一步加快我校通用語言文字規範化、標準化工作的進程，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創立市級語言文字規劃化示範學校和國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，圍繞學校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強組織、制度建設，紮實做好常規管理工作，堅持工作特色，加大宣傳力度，促進我校語言文字工作的深入開展。
二、工作目標
1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規範化的良好學校氛圍，努力創立市級語言文字規範化示範校、提升學校良好形象，展示學校特有的風采。
2、健全學校語言文字工作網路，進一步規範語言文字工作，對照語言文字驗收指標，結合學校中心工作，與各處工作整合，紮實有效開展語言文字活動，按時認真做好資料的積累和歸檔。
3、營造學校文化氛圍，讓學生在各項讀書、誦讀、》徵文、講》故事、規範書寫比賽等活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校文化品位，推進全校用語用字的規範化。
4、重點做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗收和今年9月“第xx屆全國推廣國語宣傳周活動”。
三、工作資料及措施
1、完善學校語言文字工作機構，加強語言文字工作綜合管理
（1）在校長室統一領導下，語言文字管理網路機構正常運作，定期召開語言文字領導小組會議，從學校中心工作出發，全面部署學校語言文字工作。
（2）各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。實行推普員不定期交流匯報制度和推普員培訓制度，努力打造一支素質良好的推普員隊伍。
2、最佳化學校語言文字環境，提升規範運用語言文字水平
（1）常設推普標語牌，按需進行宣傳標語和橫幅的張貼，利用班級板報、學校部落格、宣傳板、會議等形式，經常性宣傳語言文字工作。
（2）政教處、大隊部組織大隊委員、推普員定期檢查學校語言文字規範化使用情景，重點檢查各班級牆報、黑板報和推普角等班容班貌情景。
（3）規範教師的課堂用語，採用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔任教學任務的教師國語應到達二級乙等水平，異常是語文教師要加強語文文字水平的提高，力爭到達二級甲等水平。
（4）規範學生在校禮貌用語，要求全校學生在學校內必須堅持說國語，並經過教師指導與培訓，進一步提高學生國語水平。
（5）教導處、語言文字領導小組成員一齊深入課堂，定期檢查、調查師生在課堂、學校活動、會議等方面使用國語情景，並及時反饋檢查情景。教導處將定期的抽查學生作業本，督促學生用字到達文字規範要求。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇15
為進一步貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，全面推進我市語言文字規範化工作，特制定本規劃：
一、指導思想
以“構建和諧的語言文字環境”為目標，全面貫徹落實國家語言文字政策法規，把握重點，抓好管理，努力提高語言文字管理水平和社會套用水平，推動語言文字工作全面、協調、可持續發展，更好地適應介休經濟社會全面發展的要求。
二、目標任務
(一)總目標
在全市範圍內實現“國語初步普及，漢字社會套用基本規範”的目標，語言文字工作整體水平得到較大提高。
(二)具體目標任務
1、國語普及程度顯著提高。
貫徹“大力推行，積極普及，逐步提高”的工作方針。國家機關工作人員、教師、播音員、主持人、導遊等重點行業從業人員達到相應的國語等級標準，並逐步實行持國語等級證書上崗制度;國語成為各級各類學校及幼稚園的教學語言和校園語言、黨政機關的工作用語、新聞媒體的宣傳用語、公共服務行業
的基本服務用語，並逐步成為全社會的主要工作用語和服務用語;社會交際中的方言隔閡、障礙基本消除，廣大市民的國語套用能力普遍提高。
2、社會用字達到較高規範水平。
社會用字(包括漢字、漢語拼音和外文的使用)遵守國家相關法律法規規定，用字不規範現象得到及時糾正。重點規範學校、黨政機關、新聞媒體、公共服務行業用字，如期實現社會用字基本規範的目標。加強社會成員正確使用規範漢字能力的培訓，以創建語言文字規範化示範校為載體，規範漢字教學和校園用字，提高學生書寫規範漢字的能力;開展對編輯、記者、校對、影視中文字幕機操作員和牌匾、廣告製作等從業人員的漢字套用水平培訓，逐步做到使上述從業人員經培訓測試合格後上崗。
3、著力最佳化語言文字工作環境。
堅持以法律為武器，以宣傳為抓手，以媒體為陣地，不斷豐富語言文字工作宣傳形式，注重軟硬環境建設，將語言文字工作與“幸福介休、和諧介休”建設有機結合，致力以推普周、語言文字規範化示範校創建、文明單位創建等活動為載體開展宣傳，進一步最佳化語言文字工作環境。
4、深入開展語言文字科研工作。
開展語言文字工作課題研究，推進制度創新、管理創新和科技創新。培養一支語言文字工作隊伍，加強對我市語言文字現狀的調研，加強對語言文字重點、熱點和難點問題的探討，提升我市開展語言文字科研工作的水平。
三、工作思路
認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山西省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，堅持“一個中心，四個重點領域，三項基本措施”的工作思路。
1.“一個中心”。即以市城區為語言文字工作中心。
2.“四個重點領域”。即以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以新聞媒體為示範，以公共服務行業為視窗。
3.“三項基本措施”。
(1)完善國語水平培訓和測試。到20xx年完成全市公務員與事業單位工作人員的培訓與測試，實行持證上崗。
(2)實施“國語下鄉、進農村”工程。開展以“推廣國語〃建設新農村”和“文明用語〃和諧社區”為主題的國語下鄉和國語進社區活動，在農村勞動力培訓、城市社區教育培訓中滲透國語培訓，以學校為主體，與大、中學生社會實踐活動相結合，組建“推普小分隊”，深入鄉村、社區開展推普宣傳教育活動，鄉鎮公務員和社區幹部在公務活動中帶頭說國語。
(3)開展語言文字規範化示範工程。結合全市精神文明創建活動，在全市範圍內廣泛開展“推廣國語示範村”、“推廣國語示範小區”、“文明用字示範街”、“用語用字規範化示範機關”、“語言文字規範化示範校(園)”、“國語服務示範視窗”等創建活動，評選表彰一批創建示範單位。
2025年語言文字規範化的工作計畫 篇16
20xx年，我中心將在縣委、縣政府XX縣人力資源和社會保障局的領導下，深入貫徹落實科學發展觀，踐行“十八大精神”，按照建設人民滿意的社會保險經辦機構的要求，堅持以人為本，開拓創新，強化管理，提升服務的根本方針，努力做好各項工作。現根據中心20xx年工作安排和業務實際擬定如下工作計畫安排，力爭開創醫保工作新局面。
一、 抓好徵收擴面工作，確保全面完成目標任務。
（一）進一步擴大職工醫保覆蓋面。抓好非公有制經濟組織從業人員、靈活就業人員參保工作，繼續做好關閉破產企業退休人員、困難企業職工以及領取失業金人員等困難群體的參保工作。
（二）全力抓好居民醫保參保登記工作。進一步做好城鎮居民參保工作，確保應保盡保；鞏固中小學生參保，抓好新生兒參保和參保居民的續保工作，積極組織動員未參保居民參加居民醫保，居民醫保覆蓋面達95%以上。
（三）抓好工傷生育保險擴面工作。通過《社會保險法》的深入貫徹實施，進一步擴大工傷生育保險覆蓋面，繼續推動高風險企業和建築行業參加工傷保險；繼續推進機關事業單位工傷保險工作。
二、突出重點，依法加強和規範醫療保險管理。
(四)做好《社會保險法》的貫徹和實施工作。加強對《社會保險法》的學習和普及宣傳，結合工作實際抓好醫療保險法規政策的貫徹實施工作，引導民眾知悉社會保險權益，引導用人單位遵守社會保險法律義務，增強全社會學習、掌握、運用《社會保險法》的自覺性。
(五)加強對定點醫療機構的管理。健全定點醫療機構管理機制，進一步完善定點醫療機構服務協定，做好20xx年度定點醫療機構《服務協定》簽訂和監管工作。加強醫療費用審核管理，重點加強對慢性病定點機構的監管，加強檢查、稽核及考核工作，加大事前和事中監管工作力度。實施定點醫療機構分級分類管理。
(六)深入開展醫療保險稽核工作。依法開展醫療保險反欺詐工作，建立和完善日常審核、重點監控、舉報調查與反欺詐聯動的工作機制，加大對參保人員、定點醫療機構騙保行為的懲處力度，加強對職工醫保個人帳戶的管理，嚴格查處各類醫療保險違規行為。開展專項的支付稽核和內控稽核，認真做好稽核統計工作，按時上報統計報表、稽核材料。
三、強化管理，深入紮實做好各項業務經辦工作。
(七)規範醫療、工傷、生育保險經辦規程，提升經辦服務水平。認真貫徹落實十八大會議重要精神，切實維護職工合法權益，規範醫療、工傷、生育保險工作規程和操作流程，建立高效、快捷、便民的醫療、工傷、生育保險服務體系，推動全縣醫療、工傷、生育保險工作健康、有序發展。
(八)加強信息系統的管理和維護。以提高醫療保險經辦能力和服務質量為著力點，以標準化管理為目標，適應新政策、新業務的需要，進一步加強醫保網路系統的安全管理，加強許可權管理和數據修改痕跡管理。
（九）全面實行以醫療、生育保險總額控制為核心的支付方式改革。總結20xx年經驗，根據20xx年徵收預算，以及兩項基金20xx年使用情況，根據《XX縣基本醫療保險付費總額控制結算管理暫行辦法》強化20xx年的基金付費總額控制額度的預算，對定點醫療機構實施住院費用總額控制。繼續推行定點醫療機構費用控制談判機制，開展按病種付費、按人頭付費、按服務單元付費等多種形式相結合的付費方式，控制醫療費用不合理增長，確保基金收支平衡。
（十）推進基本醫療保險異地結算工作。以人為本、突出重點、循序漸進、多措並舉，以異地安置退休人員為重點，提高參保地的異地就醫結算服務水平和效率，加強就醫地的醫療服務監控，大力推進區域統籌和建立異地協作機制，方便必需異地就醫參保人員的醫療費用結算，減少個人墊付醫療費，並逐步實現參保人員就地就醫、持卡結算。
（十一）穩步推進大病補充保險工作。根據《關於開展城鎮基本醫療保險大病補充保險工作的意見》（宜人社發〔20xx〕19號）認真組織實施城鄉居民大病保險，堅持“以人為本，統籌安排；政府主導、專業運作、公益為先、責任共擔、廣泛公開、多維監督、穩妥推薦、持續發展”的原則，不斷完善工作措施，確保大病保險長期穩健運行。
（十二）組織實施慢性病門診醫療費實時結算工作。為方便我縣參保人員（含職工和居民）的慢性病門診費用結算，簡化報銷流程，根據縣人社局轉發《關於提高我市基本醫療保險慢性病門診補助待遇的通知》的通知（懷人社發[20xx]140號）、《關於印發〈XX市基本醫療保險慢性病藥品目錄（20xx年版）〉的通知》（宜人社發〔20xx〕14號）、《關於切實做好我市定點零售藥店管理工作的通知》（宜人社秘[20xx]174號）等檔案精神，決定自20xx年4月1日起將慢性病門診醫療費實行本地實時結算，異地（含異地居住、異地購藥）每年集中到中心審核報銷。
（十三）做好醫療保險慢性病待遇申請醫療專家鑑定工作。當前，我國已經進入慢性病高負擔期，具有“慢性病患病人數多、醫療成本高、患病時間長、服務需求大”的特點。為充分釋放醫改紅利，讓廣大參保對象享受應有的醫療保險待遇，進一步降低參保慢性病患者醫療費用個人負擔比例，保障其門診醫療待遇和合理醫療消費需求，我縣根據上級人社部門的.統一部署和醫療保險基金運行的實際情況，結合廣大慢性病患者的基本醫療需求，不斷擴大、調整慢性病種類和補助標準，逐步提高報銷金額及報銷比例，同時進一步規範了慢性病鑑定程式和標準。
（十四）加強醫療、工傷、生育保險業務檔案管理，推進標準化建設。認真貫徹落實人力資源社會保障部和國家檔案局制定的《社會保障業務檔案管理規定(試行)》，建立健全醫療、工傷、生育保險檔案管理制度，規範檔案收集、整理、鑑定、統計、保管、利用等，全面加強業務建設，逐步實現醫療、工傷、生育保險業務檔案管理制度化、規範化、標準化，確保今年6月份全面完成業務檔案達標驗收工作。
（十五）繼續做好20xx年度城鎮居民醫保參保繳費工作。為順利推進城鎮居民基本醫療保險參保工作，中心將努力做好以下幾點：一是明確責任、明晰任務，建立健全縣、鄉鎮、社居委聯動的工作機制；二是突出重點、創新思路，通過推行學生整體參保工作模式確保工作實效；三是通過參保告知書、電視講話、報紙專欄、專題新聞、宣傳橫幅、宣傳車等多種形式宣傳居民醫保政策，營造良好的工作氛圍，；四是精心組織、強化督查，層層落實，責任到人，突出抓好工作進度。
（十六）做好城鎮職工醫保退休人員基數調整工作。退休人員的工資基數調整關係到全縣參保退休人員的切身利益，中心將嚴格按照《社會保險法》的要求，認真做好年度城鎮職工醫保退休人員基數調整工作。
（十七）按照縣委、政府要求，搬遷政務中心辦公。為實現 “高效、安全、準時”的搬遷目標，方便參保人員及時辦理相關業務，按照縣委、政府要求，中心一是精心組織，強化領導，二是細化責任，保障安全，三是克服困難，完成搬遷，確保3月底及時到位辦公。
(十八)做好工傷、生育保險管理服務等工作。積極推進生育保險市級統籌，生育保險實現系統結算，統籌區域內醫院同一等級同一待遇。工傷保險實行按浮動費率繳費，積極推進工傷康復工作。
（十九）做好離休幹部醫療保障工作。合理確定離休幹部統籌標準，做好離休幹部醫療費用結算及下年度費用預算安排工作，切實加強離休幹部醫療服務管理，提高服務效能。
四、開拓創新，提高基本醫療保險管理服務能力
(二十)創新服務方式，提高服務效能。積極推進金保工程建設，努力提高辦事效率和服務水平。積極配合推進社區醫療衛生服務體系建設，探索建立社區勞動保障平台與社區衛生服務機構之間信息共享和協同管理服務的工作機制。
(二十一)加強自身建設。按照經辦管理服務“法制化、精細化、信息化和規範化”的要求，加強經辦人員政策知識的培訓和業務能力建設，提高經辦能力和服務水平，適應全民醫保的新要求。以機關作風和機關效能建設為核心，貫徹執行效能政府四項制度，進一步轉變工作作風，加強學習型、創新型、服務型機關建設，繼續抓好創先爭優活動的實施。認真落實黨風廉政建設責任制，加強政務公開，大力推進陽光醫保、效能醫保和服務型醫保的建設，提高醫保隊伍的執行力、創新力和凝聚力,促進各項工作運轉協調、行為規範、公正透明、廉潔高效，努力開創社會保險工作新局面。