精選年級工作計畫模板集錦 篇1
又是一個學期開始了，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計畫如下：
一、常規教育方面：
三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班會的時間學習班規和校規，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展"跳繩、做遊戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意的`危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，桌洞勤清，物品勤擺，兩操認真做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
四、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班
級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
精選年級工作計畫模板集錦 篇2
教師情況：
本學期九年級語文備課組教師有些調整，有3位教師，分別是劉艷老師任(1)(2)班語文教學，徐麗老師任(3)(4)班語文教學，徐大斌老師任(5)(6)班語文教學，本備課組是一個團結協作、勤奮上進的'集體。
學生現狀分析：
整個九年級在讀學生有233人，學生在語文方面是比較薄弱的環節，以八年級最後的期末考試和兄弟學校相比還有一定的差距，不論是及格率、優秀率、平均分都是有距離的，我們備課組的教師任重而道遠。
主要措施：
1. 加強集體備課的作用，提倡備課組的“中心發言”制，每周二的集體備課由一位教師做中心發言，包括對教材的理解，處理方法，重點難點，作業的選擇布置等，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進步，對教材要全面分析和了解，備課組長要做好把關工作。組內各位教師一起討論各班的學情，在教學案設計，教學活動安排，作業批改等方面給適當的指導和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學期有較大的進步。
2.結合我校學生的具體實際，仔細研究教材，注意面向全體，選題要注意知識密度、深度、廣度，要注意深淺結合、因人而異，作業要有層次區分、分類布置，因材施教，不搞題海戰術。充分利用每周二與周四的40分鐘早讀，語文教師堅持到班督促、輔導，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，理解所學的知識。
3、會反思
①及時記下好的教學方法、好的課堂結構、好的教學措施等。
②及時記下學生的新方法、新思路、新見解等。
③及時記下學生的疑問，由此進行判斷和分析，找到學生產生問題的根源，然後針對原因予以解答。
④及時記下突發事件的處理方法，分析處理的成敗得失。
⑤及時記下教學案的成功和不足之處，寫好教案後的“教學反思”，及時弄清哪些地方需要調整、修改、補充或刪減等。
⑥每次考試及時分析，記下成敗的原因。
四、工作目標
集思廣益，更新教學理念，繼續學習“建構式生態課堂”教學理念的精髓，精編教學案，深化教學案教學，提高教學質量，取長補短;在按時完成規定教學任務的前提下，適當提前進行系統複習，為明年的中考打下良好基礎。
五、工作措施
1、備課在保證基本共性的同時，鼓勵個性的張揚。
2、有疑即備，充分發揮集體力量，追求備課實效
3、加強理論學習，認真鑽研教材
4、合理安排時間，保證教學進度的統一
5、各盡所長，互助合作，資源共享，緊跟新課程改革步伐，及時了解中考最新信息。
六、教學進度
第1-2周：學習學校教學教研計畫，討論並制訂備課組計畫。完成《陳涉世家》、《桃花源記》、《與朱元思書》、《捕蛇者說》的新課教學。
第3-4周：研討出第一次階段測試試題。完成《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《鼎湖山聽泉》、《林中小溪》的新課教學。
第5周：國慶節放假
第6 -7周：完成《故鄉》、《我的叔叔于勒》、名著推薦與閱讀、《成功》的新課教學。
第8-9周：完成《學問與智慧》、《論美》及評論文單元的學習。
第10-11周：誦讀欣賞，期中考試複習及考試
第12-13周：完成《綠》、《囚綠記》及誦讀欣賞的新課教學。
第14-15周：完成《曹劌論戰》、《鄒忌諷齊王納諫》、《孟子》二章的新課教學，研討出第二次階段測試題
第16-17周：完成《愚公移山》、《出師表》、《茅屋為秋風所破歌》及誦讀欣賞的新課教學。
第18-19周：完成《藤野先生》、《生命與和平相愛》、《熱愛生命》、《享受生活》的新課教學。
第20-21周：期末複習與期末考試及備課組工作總結。
在本學期的每個單周四為小作文訓練，每個雙周為大作文訓練，本學期共完成8篇大作文，8篇小作文的訓練。
總之，本學期我們將進一步發揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平。
精選年級工作計畫模板集錦 篇3
一、指導思想：
本學期學校少先隊工作將在校行政和上級少工委的領導下，以“創新、服務、育人”為宗旨，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》精神，以活潑、健康、務實的少先隊活動為載體，加強文明禮儀教育，培養社會主義合格公民，有效提高少先隊員的綜合素質。開拓創新、紮實工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業的新發展。
二、主要工作：
（一）加強少先隊的常規管理
1、深入開展行為規範養成教育活動。
繼續圍繞《小學生日常行為規範》、《小學生守則》，將學生的養成教育抓嚴、抓細、抓實。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細緻的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年級段的實際出發，著眼於學生良好的道德行為的養成，扎紮實實地抓好“規範教育”。
2、進一步完善各班的常規評比工作。
本學期，對紅領巾監督崗的檢查進行進一步分工落實，讓隊幹部明確自己在服務工作中的內容、方法、時間、區域等，加大檢查力度，以友情提醒、教育、督促學生的行為習慣養成為目的，做到及時反饋教育，每天將檢查結果公布在學校黑板上，每月評比發放流動紅旗，努力營造寬鬆、和諧向上的教育氛圍。
（二）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展。
1、抓住愛國主義教育的主題。
（1）精心組織每周一的升旗儀式。升旗儀式是對學生進行愛國主義、團隊精神最直接、最生動的教育形，結合國旗下講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。
（2）拓寬愛國主義教育的途徑。利用校園板報的形式，向學生宣傳“愛黨愛祖國”的'知識。
2、開展節日教育活動。充分利用紀念日、重大事件等，有計畫地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育活動。三月份，開展“學雷鋒·送溫暖”活動，“婦女節”感恩活動，“植樹節”護綠活動；四月份，清明節前，組織學生開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節掃墓活動；世界地球日開展環保宣傳活動；開展迎接“勞動節”活動；五月份，開展紀念“世界紅十字日”為主題的教育活動、“母親節”感恩教育活動、迎接“六一”兒童節活動系列活動；六月份，開展“父親節”感恩教育活動。
3、大力開展安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作的重點。充分利用晨會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。組織隊幹部每天做好執勤工作，做到“門前有監督，課間有巡視”，掌握學生課間活動情況，保障學生在校園內安全活動。
4、開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書徵文活動。
根據教育局關工委要求，開展“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。在學生中弘揚中華民族傳統美德，加強文明禮儀教育，培養社會主義合格公民。讓學生了解中華文明的發展進程，掌握基本的個人禮儀和社會交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
5、積極參加市少工委、團區委、教育局組織的各項活動。
（三）搞好少先隊陣地建設
1、抓好少先隊的隊伍建設，按時召開隊幹部例會，做好隊幹部培訓工作，充分發揮隊幹部的先鋒作用。
2、繼續規範、完善周一的升旗儀式。抓好旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的又一個視窗，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。
3、抓好中隊建設，中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實期初有計畫，周周有安排，月月有重點，期末有總結。本學期，根據學校工作要求，每月一個教育重點：二月份為文明禮儀教育月，三月份為養成習慣教育月，四月份為學習習慣教育月，五月份為環保教育月，六月份是成果匯報檢查。每月檢查結束後評選出文明禮儀之星，好習慣之星，環保小衛士等，並在學校櫥窗和校園網站進行公示表彰。各中隊還要設有中隊角等。動員全體隊員一起參與製作，提供給少先隊員以展示的天地，使教室文化新穎生動，展現中隊特色，展現班級亮點，增強班級的凝集力，促進良好氛圍的形成。
4、繼續用好“小星星”廣播站，本學期將由高年級開始，按規定的欄目各中隊設計20分鐘的內容，板塊、主題、主持人等由各中隊負責，播出效果將記入中隊考核。
5、建好校園文化宣傳欄。及時更換櫥窗內容，營造幽雅、活潑、趣味與知識並存的文化氛圍。各班每月圍繞常規教育主題及重大節日出黑板報，並進行評比。
三、具體活動安排：
二月份：文明禮儀教育月
1、總結寒假工作，制定班隊活動計畫並按計畫開展班隊活動；
2、“文明美德伴我成長”讀書徵文準備；
3、手抄報評比。內容圍繞文明美德、好習慣等方面。每班至少上交兩份；
4、讀書之星評比準備。各班組織學生認真閱讀《文明美德伴我成長》讀本，並寫好讀書筆記，撰寫讀書心得；
5、小星星廣播站恢復播音；
6、各中隊要上好隊活動課，組織隊員學習隊知識，規範隊禮、呼號、中隊儀式，大隊部將不定時進行檢查評比。
7、丹徒區第六屆書畫攝影比賽準備。
三月份：養成習慣教育月
1、讀書之星評比活動。在班級中進行評比產生一名讀書之星上報，需上交讀書筆記、讀書心得；
2、3月8日，學會感恩，“寫給媽媽（老師）一封信”活動；
3、開展“走出校園學雷鋒”主題教育系列活動；
4、3月12日，植樹節當天，各中隊組織學生開展一次植綠護綠活動；
5、“文明美德伴我成長”演講比賽準備；
6、“文明美德伴我成長”主題隊會觀摩活動。（五年級）
四月份：學習習慣教育月
1、開展革命傳統教育，祭掃革命烈士墓。加強愛國主義教育、革命傳統教育，各中隊舉行系列主題隊會、故事會；
2、“文明美德伴我成長”演講比賽；
3、徵文上交；
4、“文明美德伴我成長”主題隊會觀摩活動。（三年級、一年級）
5、丹徒區第六屆書畫攝影比賽作品上交。
五月份：環保教育月
1、慶祝“五一國際勞動節”，開展熱愛勞動的教育；
2、開展“感恩教育”主題系列活動；
3、評選優秀少先隊員和優秀中隊；
六月份：成果匯報展示月
1、慶祝“六一”活動；
2、6月5日是世界環境日，各中隊開展環保教育主題隊會活動；
2、安排假期法制和安全教育活動；
3、表彰優秀少先隊員和優秀中隊。
期末工作：
1、評選三好學生、學陶小標兵、行知文明中隊；
2、各中隊期末工作總結及相關材料上交；
3、布置暑假生活安排；
4、資料整理歸檔。
精選年級工作計畫模板集錦 篇4
一、班級情況分析：
三年級共80人，都來自農村。本班大部分學生已經形成良好的學習習慣，對待學習積極熱情，生活中樂於助人，團結合作。個別學生學習主動性不強，毅力較差，沒有恆心和耐心，沒有集體榮譽感和班級主人翁精神。但是農村經濟薄弱，多數家長忙於外出賺錢，對孩子學習成長的關注程度不是很高，有少數留守兒童學習不夠認真。
二、工作目標：
1、 繼續加強學生思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力，幫助學生樹立集體榮譽感，培養小主人翁精神。
2、全面建設學生勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風，注重學生禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。
3、把"愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻"的基本道德規範在班級管理中落到實處。
三、工作重點：
1、及時了解學生思想狀況，從而做到因材施教。
2、抓好班主任的日常工作：檢查本班學生值日生工作，做好個別學困生的教育工作。
3、營造良好班級學習氛圍，使學生主動學習、樂於學習，不斷進步。
4、培養扶差，發揮優秀生學習帶頭作用，幫助學困生建立學好的自信心。
5、進一步加強學生作業的檢查輔導力度，培養良好的作業習慣和書寫習慣，打好紮實的學習基礎。
6、營造寬鬆愉快的課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，注重合作探究學習方式的運用，使每一位學生積極參與到教學中來，從而學有所獲。
7、安全教育：防水、防電、防火、校內安全、校外交通安全等。
四、工作方法措施：
1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的.思想狀況，我擬採取以下幾種途徑：與學生交談，有計畫地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，培養學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，了解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。
2、對學生進行愛國教育;組織和指導學生的課間操，保證小學生經常鍛鍊身體，使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善，對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。
3、良
好的班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好本期班級紀律，因為紀律是學習的保證。
(1)確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標。
(2)選拔、培養和使用班幹部。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。
(3)班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態
度上不粗暴。對後進生要善於發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。
4、加強學生學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的自信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，提高學習能力，逐步增強全班同學的學習興趣和自信心。
5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規範、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。
6、轉化和促進後進生的進步。善於發現後進生在學習生活中的閃光點，及時予以肯定和表揚。同時，教給其學習的方法，糾正其不良心態及習慣，在深情細緻的引導下樹立他們正確的學習態度，使他們能積極主動學習，以達到轉化提高的目的。
7、加強各方面的聯繫，爭取共同參與全面提高教育教學質量。加強學校與家庭聯繫，使家長明白：教育子女，家長負有重要的責任，尤其表現在家庭環境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依賴於學校、教師的片面認識，從而與學校緊密合作，共同教育學生健康成長，提高學業成績。
8、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習狀況，關注學生的心理成長，處理學生心理上可能發生的問題。
9、教師加強自我要求，為人師表，嚴以律己，做好學生的榜樣。
五、班級活動安排
9月份：
1、布置教室，制定班級計畫;安全教育
2、選拔和培養班幹部，規範學習行為;
3、著力加強學習習慣、作業習慣的培養;
10月份
1、衛生、生活習慣的養成教育;
2、布置教室，美化環境;
3、開展讀好書活動;
4、開展"讀書"活動;
5、進一步加強學習習慣和作業習慣的養成教育;
6、探討提高學習能力的途徑和方法;
11月份
1、開展"讀好書"演講比賽;
2、建立和培養學習小組，樹立競爭意識;
3、開展健身活動;
4、加強對後進生的輔導工作;
12月份
1、安全教育
2、舉辦"我愛校園"的主題班會;
3、加強行為習慣教育;
4、開展"讀好書"徵文活動;
1月份
1、開展慶"元旦"活動;
2、開展環保教育;
3、舉辦學習經驗的交流;
4、期末複習準備;
2月份
1、進行安全教育
2、班主任寫操行評語;
3、期終複習與考試;
4、本學期班級活動及學生情況總結。
精選年級工作計畫模板集錦 篇5
本學期，深入貫徹學習《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據學校政教處安排，開展學生素質教育工程，加強學生的思想教育工作，鞏固並提高學生的學習成果，使班集體團結向上、努力拚搏，不斷提高學習質量。現制訂本學期的班主任工作計畫如下：
一、加強和改進學生的思想道德建設
1、加強班科任老師的配合，特別是政治教師的配合。
學生的思想可塑性較強，對問題的態度、看法往往容易受自己的意識所左右，走向成熟的同時又顯得較為幼稚，在思想上起伏波動較大。因此，及時了解學生的思想工作，有的放矢地加以引導，能夠使其端正思想，步入正軌，向好的方面轉化。在教育過程中，班級科任教師的積極配合，能夠及時發現學生中的思想問題，從而有利於針對性的教育，有利於班主任和政治教師的思想政治工作的深入開展。
2、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設。
為了更好地促進德育工作的開展，充分地利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加深德育教育的研討與開發，全身心對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、衛生安全教育，引導學生積極參與有益鍛鍊，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養學生的綜合實踐能力和整體素質。
3、加強與政教處、團總支和家長的有效配合。
（1）在工作中，通過與政教處、團總支的配合，有效地加強思想政治教育工作，搞好學校的創安工作，使學生告別不安全的一切行為，從而使學校放心，家長安心。
（2）在本學期中，要鼓勵學生向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學生在團總支的帶領下，在團總支開展的主題活動中受到教育，拙壯成長。
（3）加強與家長的聯繫，及時掌握學生的思想動態，以利於採用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利於學生的成長。
二、加強班級班風班貌的建設
1、加強班幹部隊伍的構建繼續實行值日班長制度
班幹部隊伍整體素質的高低，直接影響到班級班風班貌的好壞。因此，期初就應該加強班幹部隊伍的構建，使班幹部隊伍既是一支學習質量高的隊伍，又是一支思想道德素質高的隊伍，能夠成為同學們言行的表率，從而起到模範帶頭的作用，更好地帶領同學們向共同的奮鬥目標而努力前進。在工作中，應切實加強班幹部隊伍的思想素質教育，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對同學們起到督促引導的作用。繼續實行值日班長制度，將班上的具體事務落實到人，做到班上事事有人乾，人人有事乾。
2、創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。
（1）樹立正確的輿論導向。
一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關係。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班幹部對同學們的督促。
（2）發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。在一個班集體中，能夠充分地發揮團結互助的學習精神，才能夠促進同學們的共同進步。班幹部作為德智體方面走在前列的學生，要能夠幫助其他的同學在德智體方面也能夠取得較大的提高。學習好的要切實幫助學習較差的，對學習當中遇到的問題、困難，同學們要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧，共同進步。
（3）充分利用後學習園地專欄。由班上8名同學對學習園地進行承包，他們每兩人作為一組，帶領全班同學於本期以“做人與做事”、“學習與健體”、“感恩與回報”“自省和自律”為主題辦四期學習園地，整體構建學習氛圍。本學期，要充分地利用學習園地專欄。在學習園地專欄中，要緊跟時代精神，當前教育，出版或張貼有關的動態知識或學生們的優秀作品（或作文、或書法等），使學生們感受到整個學習氛圍的薰陶教育，促進良好個性的形成，促進良好班風班貌的形成和發展。、
(4)學生魅力展示
改變上學期讓學生自省，反思的方式，本期要求每位學生必須一周對自己的優點進行一次魅力展示，讓學生從中找到自信，發現自身的價值。在學習園地開闢專欄，由學生自己將優點展示在專欄上。
總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發展。
20xx年3月
精選年級工作計畫模板集錦 篇6
一、指導思想
以學校人事制度改革為契機，認真落實中央關於加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以“務實創新”的工作作風，樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。
二、現狀分析
學生：初一年級現有8個教學班，517名學生。實行平行分班。
教師：初一年級組現有教師22人。聘任的八位班主任工作經驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業，專業知識紮實，教學功底深厚，樂於奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。初一年級組是一支團結一心、戰鬥力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。
三、工作目標
1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。
2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦幹、無私貢獻的敬業精神。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。
四、工作方法與措施
（一）德育工作：
全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。
1、利用晨會（周一早晨）、班會（周五下午第4節）、團隊活動對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養成教育。特別要開展“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”，人人為班級，為年級為學校爭光榮的團隊精神教育。
2、抓好學生行為規範和養成教育。全年級用一個月的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。著重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當“文明示範生”和“優秀文明、示範班級”。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。
3、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。並通過開辦“家長學校”，充分利用學校網路資源籌辦“年級視窗”等活動，加強家校聯繫，促進年級管理，提高學生綜合素質。本學期計畫在期中考試後舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯繫，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到100%。
4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，曉之以理，動之以情，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善於做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關係。並要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。
5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。
6、提高班會的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，並做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收穫，真正做好幫助教育的作用。
（二）、教學工作：
1、著力加強教學過程管理；教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少於12節，語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，可以按學生的實際情況、分層布置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課後加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。
2、重視培優補差工作；各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發展。
3、做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計畫，有步驟，注重實效。具體方法：（1）進行思想再教育；（2）重視學法的指導；（3）活動課抓好落實；（4）自習課加強輔導；（5）加強與家長的聯繫，共同教育。
4、初一是國中階段性的起始年級，為保證在20xx年中考中多出人才，對語、數、英，特別是數、英一定要打下紮實基礎，培養學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數、英的學習動力。
（三）、教師隊伍建設：
1、本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。
2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮鬥。
3、嚴格年級組管理，激發老師的工作熱情，充分發揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協力，達成共識，形成合力。
4、嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、自習、輔導任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠於職守，敬業樂業，努力提高教育、教學質量。
5、努力提高自身素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩步上升。
總之，本學期工作任重而道遠，質量是學校的生存所在，每位教師務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。
五、主要工作安排
九月：
①9月16日下午全體初三學生家長會。主題：走進初一，共同成長！
②開展以“中學生日常行為規範”和“文明班級”評比細則的學習為主題的教育活動（站在新的起跑線上）。
③廣播操比賽、學校秋季運動會。
十月：
①組織初一年級藍球聯賽。
②學習《宜昌市七中國中畢業生綜合素質評定標準》。
十一月：
①期中考試
②初一全體學生大會。總結、評比、表彰。
③初一學生家長會。主題：正確對待孩子的成績
十二月：
組織學生拔河比賽。
元月：
①期末統考。
②初一全體學生大會：總結、評比、表彰。
如有變動，臨時調整。
完成學校交給的其它工作。
精選年級工作計畫模板集錦 篇7
一、班級情況
五年級是學生思想的過度時期，這時的學生比較敏感、自我，所以班上出現了集體榮譽感不夠強的現象。學生們都堅持自己的觀點，為自己著想，沒有把班級的利益放在首位，整個班級呈現出比較散漫、隨意的現象。但是，仍然有一批好學上進、默默為集體奉獻的學生。為此，本學期，我計畫通過細緻的思想教育和各種有益的活動，使班級形成良好的班風、學風。重點培養一批得力的班隊幹部，讓他們影響其他的學生，讓他們學會欣賞他人，幫助他人。培養他們的團隊精神觀念，樹立正確的集體榮譽感，為創建良好的班集體而努力。
二、班級目標
共同的奮鬥目標是班集體形成的條件和前進的動力，有了長遠的奮鬥目標，才能將幾十個同學團結起來，努力學習，全面發展，除了長遠的目標，還應有近期的，經過努力能達到的目標，在達到一個個近期奮鬥目標過程中，學生團結了，進步了，班集體也得到了鞏固。
我們的遠期目標為：形成具有努力、好學、堅持不懈的學風；團結、奮進、積極、樂觀的班風的優秀班集體。（為期20周）
中期奮鬥目標為：學會聽課、學會寫作業、學會學習。培養學生良好的學習習慣。（為期10周）
階段奮鬥目標：讓學生學會反省自己，認識自己的不足，給自己制定改正方案。
（為期3周）
三、實施方案
1、學習方面
針對我們班差生面比較廣的現象，這個學期有如下打算：
營造濃厚的學習氛圍
（1）利用課前三分鐘給學生積累成語、古詩、名言佳句警句等。教師確定每周積累的主題，並布置學生回家積累。在課前讓輪值的四人小組組長把本組積累的成語寫到小黑板上，打預備鈴之後，由學習委員帶領大家一起讀成語，或互相交流自己積累的成語。
（2）用下午第三節課的時間有針對性的對學生進行閱讀訓練。教師確定每月的閱讀主題，並利用一、兩課的時間教授閱讀方法，引導學生閱讀。要求學生尋找有關的書籍進行閱讀。
（3）每周寫兩次日記：寫自己的.心裡話，既給學生練筆也及時了解學生的思想動向。
嚴格的進行管理
（2）學習積極性方面：要求學生上課認真聽課，積極舉手發言，課堂上認真聽課的學生每人加一顆學習星，積極舉手的學生每人加兩顆學習星。
（3）學習態度方面：要求每天必須認真的完成家庭作業。認真完成作業的學生每人加一顆學習星，自己和自己比有進步的學生每人加一課學習星。字跡潦草的，不認真的要把當天的作業重寫，同時，扣掉一顆學習星。
2、紀律方面：
培養正確的輿論，並利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養成較好的行為習慣。
（1）課堂紀律：上課認真聽課，認真傾聽同學的發言，給同學提中肯的意見。積極舉手發言，大膽的提問。不開小差，不說小話。能做到的學生每人加一顆紀律星，被老師點名的學生每人扣一顆紀律星。
（2）課間紀律：不許追逐打鬧，不大聲說話，不摔門。作得好的同學加星一顆，作得不好的同學扣星，並酌情進行思想教育。
（3）兩操：按時回到教室做眼操，做的好的同學加星，不認真做的同學被扣星，同時，要為班級做一件好事。做課間操時，要作到快、靜、齊的排隊到操場。作得不好的同學扣星，不認真做的同學被扣星。
3.衛生方面：
實施勞動人人崗位責任制，把我們班的勞動包乾區按人數分成44份，每人負責一份，每天，每個人都有自己明確的勞動崗位。同時，由平時勞動習慣比較差的學生擔當，各個部分的衛生檢查員，負責檢查大家的勞動情況。
文明禮貌方面：
通過有意識的批評和表揚，培養班級的正確輿論，讓學生對同學的行為和班上的事能明辨是非。
使用國語，不說粗話，不罵人。同學之間互相監督，做的不好的善意的提醒，提醒後還沒有改好的，就要和全班同學一起對自己的毛病進行會診。由大家幫他想辦法，並要求他按大家的方法去做。
精選年級工作計畫模板集錦 篇8
一、加強年級部建設，樹立三種意識。
高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步加強團結，統一認識，樹立三種意識：一是樹立強烈的責任意識和憂患意識，將高三的成就與學校的發展、個人的發展緊密相連；二是加強規則意識和過程意識，大家要全身心投入，通過精細化的過程達到強化、最佳化教學的目的；三是精益求精，不放棄不拋棄，努力提高教育教學能力，工作中要多思、多學、多請教。
二、加強集體備課，做到精細實。
強化群體意識，發揚團結協作精神，最佳化學科教學，切實加強集體備課，做到資源共享，集思廣益。每周按教導處統一做好集體備課工作。教師要嚴格執行制定的教學計畫，保證教學進度的嚴肅性，備課組要明確各輪複習的常規要求。複習中，要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的原則。在構建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透，主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，精講精練。以一本資料（最佳化設計）為主，注意各種高考知識點的全面複習和梳理，理解和掌握常見題型解題方法，扎紮實實地打好基礎。第一輪複習以抓好高考各考點的學習為主，重在夯實基礎。
三、加強班集體建設，做實四項工作。
1.強化班級常規管理。高三年級班主任更應抓實常規，包括行為規範、兩操、早自修、午自修、晚輔導等的出勤與紀律，以及教室的衛生狀況、學生的安全教育等。班主任既要抓常規管理，也要抓複習備考，並充分利用班團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍。
2.形成良好的學習風氣。提高學生的學業成績關鍵在於調動學生的積極因素，加強班集體建設的目的是營造良好的學習氛圍，使學生能全身心投入到文化知識的學習。主要措施是由過去的班級管理上升到有計畫有目的的班集體建設。各個班級，第一步形成團結的任課教師隊伍；第二步整頓學生紀律並規範各種行為；第三步形成良好的學風；第四步指導學生掌握正確的學習方法；最後形成良好的班級文化。
3.做好學生個體的目標管理。班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確他們的階段性目標、年度奮鬥目標、計畫和措施，引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，關心後進生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
4.利用好班會課。班會課是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應勤於觀察，積極研究對策，精心備課，激發學生鬥志。充分發揮利用班級學生骨幹，加強空白點的管理，及時發現問題，及時解決。
四、加強教學研究，注重四個方面。
1.注重目標意識，精心制定教學計畫。認真研究、總結上幾屆高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷蒐集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計畫、目標及措施。
2.注重課堂教學研究，備課充分細緻。高三複習不能是簡單的重複，而應側重於解決學生的問題。注重發現學生存在的問題並尋求問題產生的根源，在深入了解學生所掌握知識的情況、能力水平下，根據考試說明、教材要求，結合學生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運用、拓展等方面循序漸進，使學生達到應有的水平。
3.注重學法指導，最佳化習題、試題的質量。教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；同時還要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。
4.注重教學反饋，強化教學的'有效性。高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實際出發，及時批改作業、試卷，不拖拉，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式。
五、加強課堂管理，注重基礎，提高課堂教學效益。
就大部分學生而言，學習上都存在著惰性，少數學生還比較散漫，自我控制能力較差，所以為確保各項措施得到落實，加強管理是十分必要的。開學的前兩周學校應重點抓紀律整頓，建設良好的學風，力爭使教學秩序有較大的改觀。對學生提出嚴格、細緻的要求，如作業、課後複習、上課紀律等，並重點放在落實上，營造良好的學習氛圍。
高三階段的教學以複習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除，要抓住高考中的80℅。在基礎知識的教學上多下功夫。要防止複習偏深、偏難的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進。
狠抓課堂教學的最佳化，向45分鐘要質量，強化課內掌握積累。最佳化課堂，把握重點，講清難點，突出考點。科學合理安排好教學、輔導和學生自習時間。做到每課必練，每章必考，每練必批，每錯必糾，每考必評。教會學生學習，培養學生預習、複習、每日清、每周小結、測試後反思的良好習慣。指導學生學好課本、打好基礎。班主任指導學生寫好周記，寫好階段學習總結。指導學生建好錯題集，並定期予以解決。
六、加強新課程、新高考的研究，召開高考試題分析會。
本屆高三全面鋪開的第一年，我們既要密切關注高考新的動向，同時要深入研究高考試卷及教材。了解高考的新模式和新課程。高考充滿著困惑，但是也充滿著機遇，誰的安排正確，誰的教學得當，誰就將獲得成功。各學科要研究高考，側重於找共性、找差別、找新意、找趨勢。研究各種信息，學習名校經驗，不斷探索，不斷提高。在認真準備的基礎上，爭取開學初召開高考試卷分析會。
七、注重學生心理疏導，做好幫扶工作。
高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適時調整學生的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。學生接受知識能力存在差異，教師應加強課後的個體指導，消除後進生的心理障礙，增強他們學習的信心。採取有效措施，積極培養尖子生，抓好中差生，這是我們高考取勝的關鍵。本學期仍將實行師生結對子，教師對新幫扶對子要進行全方位關心、指導。
八、繼續實行周測的月考制，加強考試流程管理。
從命題、監考到閱卷等各個環節都嚴格操作，每次考試都儘量有考前動員，爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。考試後，教師積極進行自我教學分析。每次重大考試及時做好年級的質量分析工作，找優點尋差距，分析原因，及時整改。
九、狠抓下午及周日補課的紀律，提高效益。
十、做好與有關學校的聯考和高三區第一統測的動員和複習準備工作。
新一屆高三的教育教學工作，雖然壓力很大、任務很艱巨，但困難和希望同在，挑戰與機遇並存。我們全體高三老師一定會齊心協力，開拓進取，做實每一方面的工作。
精選年級工作計畫模板集錦 篇9
20xx—20xx學年度第一學期一年級數學教研組工作計畫
一、指導思想：
在新的學期里，我們一年級數學教師將繼續在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教學水平。
二、工作目標：
1、本組教師形成良好的教學常規習慣，做到紮實有效。
2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性，營造並形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數學有效教學研討課活動。
6、配合學校的“青藍工程”，關心青年教師的成長，給青年教師的課堂教學提出中肯的意見和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師匯報課。
三、主要工作：
1、備課，上課：
開學初，本組教師首先認真學習課程標準，仔細通覽教材，然後按學校的統一要求認真備課，沒有教案堅決不能進課堂。備課時，不僅備教材，也要備學生。上課前先對學生有個初步的了解，對學生可能出現的問題有思想準備，充分預測到學生學習過程中可能遇到的困難，耐心細緻地幫助學生解決困難。上課時，積極採取靈活多變的教學方法，激活數學課堂，向課堂40分鐘要質量，以適應當前的教育，教學的改革。
2、學生學習行為習慣的形成：
俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”，為了讓他們在以後的學習生活中能應付自如。在平時的教學中，繼續培養學生正確的書寫姿勢，書寫方法，良好的聽課習慣，認真的學習態度，並且督促他們能持之以恆地堅持下去。
3、輔導：
一年級的兩位數學老師雖然一個人教兩個班，任務重、工作累，但是我們也要堅持對每一個孩子負責，不讓一個孩子掉隊，力爭做好培優補差工作。認真配合學校的學困生跟蹤轉化課題研究，認真撰寫學困生案例及分析，把學困生的輔導工作落到實處。
4、作業的布置與批改：
作業的設計既要在量上有所控制，又要注意質的精當，教師批改要正確及時，字跡端正，符號規範，要有日期、等級，激勵性語言等。
5、組織好課堂達標和單元測試：
認真對待課堂達標，及時了解學生學習新知識的情況，改進課堂教學中的不足。認真對待單元測試，按學校統一要求，集思廣益，反覆推敲，創造性地出好每一個單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫好每一次的學生成績，給學生打上A，B，C，D不同等級，取代原來的分數制，閱完卷後及時寫出測試分析，寫好改進措施，了解學生的掌握情況，為以後的教學工作積累寶貴的經驗。
6、聽課評課：
克服困難力爭一學期聽課總節數不少於15節，邊聽邊思，及時評課，向授課水平高的教師虛心學習，給授課教師提出自己的合理化建議。
7、寫好反思，教育隨筆，教師日誌等：
在每節課後及時對教學進行反思，及時捕捉課堂中的閃光點，寫出高質量的教育隨筆；認真撰寫教師日誌，力爭做一個筆耕不輟的學習型教師。
8、教研活動：
積極參加學校組織的教研活動，不缺席，仔細聽，認真記，不斷提升自己的教學研究水平；認真對待小組的集體備課活動，定地點，定主講人，精心準備材料，及時上交材料。認真完成學校布置的材料撰寫工作。組織好組內老師互相幫助，精心準備，力爭上好每一堂課，隨時接受學校領導的檢查。這學期的工作重點放在100以內的兩位數加兩位數的進位加法及兩位數減兩位數的退位減法上，我們將利用教研活動和平時的課餘時間群策群力，把這一工作做好。
幾分耕耘，幾分收穫，只要我們努力奮鬥，相信不久，我們就會採摘到燦爛的明日之花，收穫到沉甸甸的明日之果。
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一、本班情況分析
本班有學生38人，男生占的比例比較多，好動、偷懶，個別學生學習興趣不濃，基礎知識不紮實，書寫很亂，學生作業質量不高，尤其是英語，不合格的人數比較多。通過一年的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成，因為是六年級了，家長也比較重視孩子們，因此我這個班主任承擔的任務會更沉重,不過我深信：只要我用心去交流；用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點；只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我一定就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
二、班級總的奮鬥目標
以學校德育教育的思路為指導，以少先隊的中心工作為重心，堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，培養“和諧發展，特長明顯”的學生，結合本班的實際情況開展各種活動，使本班具有“自立、團結、和諧、向上”的班風。
學習目標：
以學校開展“書香校園”為契機，堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點,教育學生學會做人，學會生活，與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，爭取用優秀成績回報母校。
德育目標：
通過開展富有情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。
班級目標：自立、團結、和諧、向上
個人目標：努力學習，誠實做人，開心生活
中隊名稱：語言藝術中隊。（初定）
三、常規教育方面
為了使學生能夠及早進入角色,再回復以往的衝勁，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,同時要經常下班裡與同學多溝通,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用思品課及班會的時間。學習《班規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是應該做,什麼是不應該做的,使學生養成良好的學習和生活習慣。由班乾監督學生的日常行為,並在一周進行總結,通過匯報,及時表揚好的學生。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導、加強教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感。
布置教室環境。如設立“書海拾貝”、“讀書名言佳句”、“校園之星”、“藝術佳作”等文化背景。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
4、重視家校聯繫。今年是畢業班了，做好家訪工作是致關重要的，及時與家長聯繫，互通情況，通過校訊通、電話、面談、家訪等形式進行個別教育。開好家長會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。
四、開展豐富多彩的讀書活動
班級“圖書角”的建設完善，圖書櫃起名為書海拾貝。為了籌集到更多的書本，滿足學生的課餘閱讀。首先，發動每位學生向班級自覺捐書3本以上，建立本班的小書庫。並且派專人管理。每天吳靖文、曾倍同學整理好書櫃的書報，教育學生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那裡作好借書、還書登記工作，其次，還發動學生向其他班級借閱，要求學生把剪貼的資料互相傳閱，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，教室里翰墨飄香，書卷味濃厚。
五、健全班乾隊伍建設
我班結合上學期的班乾競選調整了班乾的崗位，每位班幹部都認真寫好工作計畫，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。指導培養小幹部，班級小幹部是班主任的左右手。要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以點帶面”。
六、學習方面
1、去年就因為我班有9個同學英語不合格，造成不能評上三好班，所以本學期我重點配合英語科，把握每個學生的思想，學習動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映上課紀律等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給其他科任教師指出問題以便修正教學，正副班主任要經常下班聽取同學們的意見和向學生了解班情，觀察學生學習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間、勤動腦、勤動手，這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管之中，本學期爭取每個學生都能每科合格。
2、今年三科都要統考，所以每個同學都要積極投入到學習中，尤其語文有兩個比賽，不但要讓每個同學都積極參加，還要他們爭取更好成績。
七、具體措施
1、推進“五個一工程”，評選校園之星。
我班根據學校要求推進五個一工程，並向全校同學提出五個一的要求，即擁有一顆愛心、到畢業時能寫一手好字、會說一口流利的英語、掌握一種樂器、擅長一項體育運動。學校將制定總體方案，各科組要制定更周詳的實施方案，共同推進五個一工程，在促進學生全面發展，培養學生特長方面取得實效。
每月評選校園之星，發給表揚信，並做宣傳欄。校園之星有十種，有愛心之星、環保之星、閱讀之星、文明之星、禮儀之星、學習之星、特長之星、進步之星、勞動之星、英語之星。
2、充分發揮“評價表”的作用
以班規為尺度，從學習、作業、衛生、紀律、早讀、午休、路隊等方面去評價一個學生的日常行為規範，結合每個學生的表現來反饋給家長，並通過談心等形式來加強教育。
八、工作安排
九月：
1、做好新學期開學工作：清潔教室和校園，選好班幹部，發書本作業本，編好值日表、座位表，課程表，落實課間餐、午餐的搭食並收費。
2、制定各項計畫，狠抓教學常規，培養良好班風。
3、開展大課間活動，安排第二課堂的內容。
4、教師節開展尊師活動。主題是《老師，你辛苦了！》
5、動員同學捐書，開展讀書活動。
6、加強安全教育，防火、防電、防水、防拐騙，作好各類法制教育。
7、開好家長會，發《致家長的一封信》密切與家長聯繫及時反饋學生情況。
8、出牆報（新學期、教師節等內容）。
9、利用各種平台與家長溝通，加強家訪制度。
10、做好班內財產登記工作。
十月：
1、班幹部培訓儘量做到負責到人，自主管理。
2、開展“慶奧運、迎亞運”主題班會。
3、做好常規教育工作。
4、加強文明禮儀教育、愛國主義教育、安全教育。利用國慶節對學生進行愛國主義教育。
5、輔導學生參加萬人讀書比賽和語文能力競賽。
6、與科任老師攜手抓好中下生的輔導工作。
7、教育學生要以校為家，愛護學校一花一草，珍惜水電。不破壞學校的一絲一毫。
8、加強對後進生的輔導、家訪。
十一月：
1、加強對後進生的輔導工作，及時教育。
2、做好秋遊的發動工作，收費，另外做好安全教育工作，加強消防意識。
3、一個人理想信念的確立、思想品德的形成、行為習慣的養成。出牆報。
4、對學生的中段成績進行匯總，準備召開家長會。
5、火災疏散演習，做好各項安全教育工作。
6、對班級內表現好的學生進行表揚鼓勵，指出不良情況，與學生一起商討對策，爭取文明班。
7、搞好興趣班，豐富學生課餘生活。
十二月：
1、召開中段家長會，匯報學生在校表現及成績。與家長密切聯繫。
2、抓好教學進度，在十六周結束教學進入複習階段。
3、進行複習動員，端正學習態度，做好迎期末考試的準備。
4、做好後進生的輔導工作。
5、填寫各類表格，寫好各項總結，撰寫論文。
6、做好學生成績匯總工作，寫好學生手冊。
7、做好假前安全教育，布置好假期作業，讓學生可以開心度過假期。
一月：
1、進行期末考試。
2、進行考試成績匯總。
3、做好學生成績匯總工作，寫好學生手冊。
4、做好假前安全教育，布置好假期作業，讓學生可以開心度過假期。
精選年級工作計畫模板集錦 篇11
一、制定計畫內容要全面、細緻，要有針對性
班主任工作是繁忙的，而且還有很多工作並不是強制要求，而是出於 班主任老師認真負責，勇於主動承擔的責任心，比如我們要經常找某個同學談談心，或者去醫院看望生病的學生，或者家訪等等，很多工作往往源於隨機性很大的教育契機，對於這些事情，一定要實現有完整的規劃，做到事情雖多，但心中卻井井有條，這樣處理起工作就會忙而不亂。
同時，班主任工作要分清主次，做好計畫逐項完成。有了長遠的計畫更需要周密的近期計畫。每學期、每月、每周、每天的計畫都不可或缺，我們可以將發現的問題，近期需做的`，固定時間做的事情都詳細地記錄到班主任工作手冊上，並進行歸類，再按主次合理分配完成。一切自然如計畫進行，有了好的開端，心情自然舒暢，這為做好班主任工作奠定了良好的情緒基礎。
二。班主任要保持良好的情緒，千萬不要讓情緒影響了自己的工作。
教師有時過於忙亂，有很大成份是由於心情不好，過於急噪，從而導致做事一團糟，達不到理想的效果。因此，作為班主任，我們首先要保持良好的情緒。因為積極的心態能指導人的思想，控制感情，從而發揮出很多潛能，處理問題的方法也會不一樣。同時班主任如果保持積極樂觀的心態，思維就能處於一種平和冷靜的狀態，這樣有利於教育機智的激發和產生，從而能夠高效地完成各種工作。
三。培養班幹部，協助老師分擔班務工作。
班主任工作是一項繁瑣、費時的工作，僅靠班主任自己是遠遠不夠的，這就需要培養一支過硬的班乾隊伍，協助班主任開展班級工作，要精挑細選，不能草率，要了解每個學生，對學生的情況做到心中有數。再對這些學生加以指導激勵，為他們出謀劃策，又大膽使用、鼓勵支持，幫助他們掌握工作方法，提高其管理能力，充分發揮集體核心的作用。為了讓學生學會自己管理自己，自己約束自己，我在選定某些班委上，實行輪換制，儘量地讓更多的學生來關心班集體，為集體做點事。有了高效的班委，班主任的工作就減輕了很多。
精選年級工作計畫模板集錦 篇12
新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計畫如下：
一、學生基本情況分析
本班共有學生78名，其中男生41名，女生37名。單從本班學生學習習慣來說，我認為本班學生缺少模範帶頭的學生，學習根本沒有自己獨特的方法，缺少創新意識和探索知識的能力，學習也只有老師講了才聽、才理解，老師不講了，也不會主動的詢問，自律性差，學習的積極性和主動性不高。學習方法單一，不夠靈活。學生們平時雖活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，本學期我們應該加強班幹部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。
二、班級工作奮鬥目標
1。注重學生良好學習習慣的培養，逐步將學生培養成為具有現代化素質的一代新人。
2。加強對學生的安全的教育。
3。培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。
三、本學期工作重點
1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。
2、創設良好的學習環境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。
3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。
4、爭創一個安全無事故的班集體。
四、具體措施
（一）、常規教育方面
暑假剛結束，對於學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規章制度對於他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手
1。充分利用班隊會時間學習讓學生學習準則，使學生養成良好的學習和生活習慣，對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大 活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
（二）、班級紀律方面
一個班級要想有良好的班風必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：
1。 課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣、又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。總結公約：不亂說，要舉手；不亂動，要坐正。
2。 課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。總結公約：記安全，不打鬧；慢慢走，不亂跑。
精選年級工作計畫模板集錦 篇13
一、總體目標
本班共有學生25人，其中男生15人，女生10人。經過自己和孩子們半年的努力，我覺得我們班孩子基本上都已經養成了良好的行為習慣。但是孩子們的集體意識還不是很強，所以本學期我的工作重點就是：增強班級的凝聚力，形成一個有良好班風的集體。通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結，只有互相關愛、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個良好的班集體。
二、工作重點及要求
1、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規範》的落實。班會課上深入貫徹規範的有關的內容，把理論與實踐相結合，讓學生邊做邊學習。
2、上好每周的思想品德課。在這節課上總結一下每周孩子們各方面的情況，表揚班上的好人好事，針對班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時間，讓孩子們明辨是非。
3、班隊課聯繫課題組的任務，舉行一些有意義的活動，或者和孩子們談談心，善於傾聽他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。
4、經常召開班幹部會議，對他們進行管理辦法和工作方法的指導，提高他們認識問題的高度，給他們創造相應的鍛鍊機會，提高他們的工作能力和工作水平，並且充分發揮他們的主動性。
5、繼續做好後進生的轉化工作，堅持抓教學質量。利用早晨、中午空閒的時間，給差生補課。同時發揮小幹部的作用，通過一幫一活動，促使他們進步。
6、時刻把安全放在首位。抓住教機，多灌輸安全方面的知識，增強他們的安全意識。從小事做起，從自我做起，並且把安全意識帶回家，不在學校同樣要注意安全。
7、學校與親職教育想結合：多與學生家長溝通，切實做好家校聯繫工作，與家長搞好關係。採取多種方法，做到經常聯繫。
8、協調好與其他任課老師的關係，共同對學生進行教育。在這一學期里，我要吸取以前的經驗教訓，抱著對孩子負責的態度，向優秀教師學習，取長補短，努力把班級建設得更好!
一、班風：團結、勤奮、誠實、創新
二、學生現狀分析：
一年級一班共有24名學生，11名女生，13名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
三、探索的實驗課題：集體教育與個性教育的統一
四、採取的.措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
五、班級主題活動安排：
第一周
1.總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2.學習《小學生日常行為規範》和《學校管理條例》。
3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二周
1.組織好主題班隊會活動。
2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。
第三周
1.繼續鞏固上兩周的活動內容。
2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周
1.進行班級寫字比賽。
2.繼續抓好常規教育。
第五周
1.進行愛國主義教育。
2.進行班級口算比賽。
第六周
1.對學生進行安全教育。
2.培養學生的參與意識和團隊精神精神。
第七周
1.繼續抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級朗讀比賽。
第八周
1.繼續抓好課堂常規教育。
2.進行尊敬父母的教育。
第九周
1.進行計算題比賽。
2.培養學生正確的是非觀念。
第十周
.繼續抓好法制和安全教育。
第十一周
1向學生進行學習目的教育，抓好複習教育。
2.繼續抓好常規教育。
第十二周
1.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周
1.向學生進行愛國主義教育。
第十四周
1.進行勤儉節約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
第十五周
1.準備閱讀比賽，寫字比賽。
2.進行口算比賽。
第十六周
1.培養學生的團隊精神觀念。
2.教育學生早睡早起，不能因天熱而晚睡。
第十七周
1.再次進行學習目的的教育。
2.評選班級文明學生。第十八周
繼續鞏固上周活動內容。
第十九周
1.制定複習計畫，鼓勵學生努力學習。
2.學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周
1.搞好各類評比，樹立榜樣。
2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
精選年級工作計畫模板集錦 篇14
單元 周次 具體內容
德育滲透教育參考目標
實施建議
備註
一、我能為你做什麼
1、在公共汽車上
建立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養的人。
以故事續編、小組討論等形式，讓學生明白要遵守公共秩序、社會公德。
尋找不遵守公共秩序的現象，並糾正。
2、想想他們的難處
能尊重殘疾人，設身處地為他們著想，並積極主動地幫助他們。
採用小組學習、角色扮演等形式，讓學生在體驗、交流、對話中激情、明理。
了解調查殘疾人生活中遇到的困難，為殘疾人做力所能及的事。
3、伸出我的手
養成主動關愛處境困難或者不幸的人的行為。
以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動，培養學生的愛心。
用實際行動幫助殘疾人，成立愛心小組為殘疾人做力所能及的事。
4、我們贏了
知道自己是集體的一員，關心集體，參加集體活動，維護集體榮譽。
運用小組學習、討論、辯論的方式，知道只有團結協作，集體才能進步和發展。
開展我為集體做件事的實踐活動。
二、我的家鄉在變化
5、綠色小衛士
學會從身邊小事做起，持久地採取適當措施保護生態環境。
進行實地調查，知道環境問題的原因及其危害，樹立環保意識和社會責任感。
調查了解身邊的環境問題，用實際行動做環保小衛士。
6、我們的民風民俗
了解家鄉的民風民俗，自覺抵制不良風氣和各種迷信活動。
通過調查、參觀，激發學生對祖國傳統文化的熱愛之情和自豪感。
7、家鄉的變化
感受家鄉地變化和發展，萌發對家鄉的熱愛之情。
通過學生感興趣地實踐活動，培養熱愛家鄉，建設家鄉之情。
三、我與外界的聯繫
8、怎樣到達目的地
了解交通發展的狀況，感受交通的作用，關注交通發展帶來的問題。
利用課件展示、資料搜尋，讓學生關注交通的便利和帶來的現實問題。
製作交通工具模型
9、媒體連著我和你
學習利用媒體安全有效地獲取信息，增強辨別和自我把握能力。
通過播放錄像、課件等方式，培養學生學習能力，增強健康閒暇的本領和閒暇道德觀。
10、辦一張自己的報紙
能收集社會生活中的有效信息，學會合作辦報。
以“我當小記者”、“我來當編輯”等活動，讓學生充分感受合作的愉快。
辦手抄報
11、怎樣和他聯繫
懂得並遵守通信的基本禮貌和有關法律法規。
比較不同通信的特點，選擇適當的通信方式與自己的親友進行一次實際通信聯繫。培養學生運用現代通信工具的能力
進行調查寫一封調查報告
總結、評價
精選年級工作計畫模板集錦 篇15
一、指導思想
學校以年級組為一個團隊實行團隊管理，初二年級組以學校“辦快樂教育、建和諧校園”重要思想為指導，以學校工作計畫為指針，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會、教師集中上下班、自覺坐班制為教育載體，以師生“三個習慣”養成教育、四種聲音、四種教育、四個要求為主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到初二向初三的平穩過渡，為即將進入的初三年級打下紮實的基礎，為實現學校教學質量的儘早騰飛盡最大的努力。
二 工作目標
1.全面貫徹落實學校及各處室工作計畫中所涉及的團隊工作內容，全體隊員共同努力，爭創優秀團隊。
2.以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《三個習慣養成教育》為指導，努力培養學生養成良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣。
3、認真做好“四種聲音”“四種教育”“四個要求”進入班級。
4.各班級做好優生的拔優和差生的轉化工作。
三 、主要工作
1、本團隊繼續以上期的“隊名、隊歌、隊徽、隊規、口號”，以隊規約束團隊，以隊徽鼓舞團隊，以隊歌唱響團隊，以隊名、口號豐富團隊。
2、教師周一統一作正裝，配戴好上崗證，在升旗儀式後集體呼口號，周二到周四早上8：00點團隊全體隊員準時集隊，齊唱隊歌，集體呼口號。下午5：10分準時集隊，齊唱隊歌不呼口號。對沒有配戴上崗證，集隊遲到或不到的，除學校按制度處罰外，團隊按隊規處罰現金，所罰現金作為團隊活動經費開資。
3、加強團隊教師分工合作，共同承擔團隊所有工作：團隊里每個隊員主動承擔起團隊里的一項，甚至二項工作，並且自己管好自己承擔的工作，該項工作沒幹好，直接找團隊里負責這項工作的隊員。這樣做到“事事有人乾，人人有事乾，事事能幹好，人人乾好事”的良好習慣。這樣下來整個團隊里不存在擔心學生違紀沒人管，學生遲到沒人問等現象。（但本期將加大團隊隊員自身擔任工作的跟蹤督導力度）
4、活動為載體，不斷凝聚團隊精神：團隊精神關鍵是要在活動中培育。只有結合學校和團隊的各項活動，比如運動會、文藝匯演、節日聚會座談等，才能逐步構建一個富有活力、快樂、和諧的團隊，才能不斷凝聚團隊精神。積團隊所有隊員的智慧，發揮各自的特長，既可以展現大家的風采，又可以更好的增強團隊凝聚力。
5、本期主要活動安排：
①認真配合好學校舉行的各種活動，
②三月份組織好“金海水車”活動，四、五月份如果有經費的話開展一次八年級班級學生籃球友誼賽，六月份組織本團隊一次外出採風活動（初步預計去二台子）。
6、 進一步抓好學生“三個習慣”養成教育：
“三個習慣” 養成教育重點強化學生“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，本期分別採取以“學習習慣” “生活習慣”“行為習慣”為主題各辦一刊板報、班會課班主任教師分別以“學習習慣” “生活習慣”“行為習慣”為主題的主題班會各上兩節、班主任教師分別以“學習習慣” “生活習慣”“行為習慣”為主題的各一次知識竟賽，每月檢查班主任教師的工作筆記，對沒有按規定完成、或完成質量不高的班主任，年度或年終不能推薦為優秀。對亂吐、亂畫、亂扔、亂說贓話等行為的學生要求抄、讀、背“三個習慣”的相關內容等方式來幫助學生規範品行，養成良好的習慣。
7、加強“四種聲音”“四種教育”“四個要求”進校園，進班級。各班班主任採取出班刊、教室牆上帖標語、開展主題班會、班級評比等形式，同時告訴學生，以後的評三好學生，優秀學生幹部等將以此作為一定的依據。這樣多渠道，多方面來鼓勵學生，激發學生。並要求班主任在二個月內要抓出一定的效果來。
8、對三類學生的管理：一是留守兒童，二是問題學生，三是單親家庭學生，要求班主任教師在自己的班工作記錄本上，建立留守兒童、問題學生、單親家庭學生檔案，要重點關注這類學生的生活、學習、和心理。本期要對這類學生每人至少一次的談心記錄，期末檢查。
9、教學質量方面：
①重點抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面，並能盡最大可能的達到學校給我們提出的達到今年這屆學生的中考成績。
②加大對各班上課教師的查堂、加大教師常規工作的跟蹤力度、加大班主任建設班級的督導，利用抓班風促學風的辦法來全面提高平均成績。
③重視“後進生”教育管理工作，加大“後進生”教育力度，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。（重點從教師的輔導記錄中反映出來）。
10、加強各班主任和組內教師的團隊合作精神
①加強團隊教師的思想建設，要轉變觀念，繼續發揚肯乾、苦幹和無私奉獻的敬業精神和工作作風。
②把教師的團結協作放在首位。充分調動團隊教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。
③定期召開團隊教師會議，落實措施，布置團隊工作，使教學和管理走上良性發展軌道。
11、 協助政教處加強學生安全教育，樹立安全意識。
①進行深入紮實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識。
②班主任做好違紀學生的教育管理，杜絕樓梯走道上瘋打追鬧等現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態。
③加強住校生的管理和晚自習的管理工作，突發事情及時向學校匯報並妥善處理好。
④嚴格執行學校的半封閉式管理，持證出入校園，學生未到放學時一律不允許放學生出校門，有特殊情況的學生須憑班主任簽字的假條方可出校門。
12、 協助政教處加強學生青春期教育，做好學生的心理指導。
初二的學生正處在一個特殊時期，因為他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期，學生在生理上進入發育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。要構建有利於心理健康教育的班級文化，針對學生容易出現的心理問題，集中或分別進行心理輔導。
總之，本學期工作任重而道遠，是整個國中階段最關鍵的時期。本學期工作好壞將直接影響到這屆學生的中考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全體隊員的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一處出，我們團隊能創造出更好的佳績。
精選年級工作計畫模板集錦 篇16
今年我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對於我個人，對於學生來說都是很重要的。
經過半年的學習和鍛鍊，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應性，能夠融入到國中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒於此，特作出本學期工作計畫，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。
一、爭創模範班集體
對於班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創模範班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵並要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規範》、《班規制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開幹部會議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班幹部都能勝任自己工作。
第二，培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。
學期初，獎勵上學期期末考試中的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。
第三，融洽師生關係。我是一名年輕的班主任，雖然在能力和經驗上存在很大的不足，但我有充沛的精力去學習去嘗試。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯繫，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。
二、再發掘培養一支合格的班幹部隊伍
通過一年多的鍛鍊，部分學生已經具有較強的工作能力，並且在工作中認真負責，將繼續重用，同時發掘一批新的學生幹部，以舊帶新，使班裡更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。
三、積極配合學校各項工作
結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和周三的大掃除，按時參加升國旗、兩操，並主動承擔義務勞動。利用班內文藝特長生的專項，積極準備“六一”文藝匯演節目，爭取拿到較好的成績。
四、積極配合任課老師進行有序的教學工作
積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。
又是一個新的開始，我相信憑藉自己的工作熱情和對學生髮自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收穫和更大的進步。
精選年級工作計畫模板集錦 篇17
一、指導思想：
關注學生已有的生活經驗，人類的生命活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各種各樣的營養物質，以滿足自身對物質和能量的需求。教學過程中，需要從人與生物圈關係的高度，引導學生開展多種探究活動，認識人類依賴的自然環境和人工環境都是生物圈的組成部分，意識到生物圈中的人對生物圈應盡的責任。
二、學情分析
本學期擔任七年167班—169三個班生物課，學生的基礎相對較好，學習態度也很好，學習興趣比較濃厚，但七年167班分化相對嚴重些，七年167班在個人展示階段需要加強管理指導，需要在新的學期加強管理，提高學生學習積極性。要想方設法激發學生學習生物學的興趣，要做到嚴管理和激發學生積極主動學習相結合，提高學習成績。
三、教學目標
1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展。努力提高學生們的生物科學素養,教學目標,內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。
2、使學生學會運用生物圖表、實驗工具培養學生科學探究的能力。培養學生通過測量獲取數據，設計表格記錄和整理分析數據的技能。培養學生收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力。
3、進一步培養閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力，展示能力。是半學期工作重點。
四、具體措施：
1、強化管理，針對個別學生要真正了解他們對生物學習的態度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，及時鼓勵，多和班主任溝通，培養他們集體榮譽感，提高他們學習興趣，促進他們學習態度的'轉變。
2、組織好學生的閱讀、合作交流、展示提高學習效率和質量。要強化小組長的管理，提高組內合作學習的效率和質量。
3、精心備課設計好學案、導案、寫好教學反思。不斷反思教學中得與失，在教學中不斷成長。
4、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作，樂於交流。
五、教學進度
本學期總課時為37課時,每周3課時.教學內容及參考課時如下:
第四單元生物圈中的人
第一章人的由來(6課時)
第一節人類的起源和發展(2課時)第二節人的生殖(2課時)
第三節青春期(1課時)第四節計畫生育(1課時)
第二章人體的營養(6課時)
第一節食物中的營養物質(2課時)第二節消化和吸收(2課時)
第三節關注合理營養與食品安全(2課時)
第三章人體的呼吸(5課時)
第一節呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節發生在肺內的氣體交換(2課時)
第三節空氣品質與健康(2課時)
第四章人體內的物質的運輸(7課時)
第一節流動的組織--血液(2課時)第二節流動的管道&—血管(2課時)
第三節輸送血液的泵&—心臟(2課時)第四節輸血與血型(1課時)
第五章人體內的廢物的排出(2課時)
第一節尿的形成和排出(1課時)第二節人糞尿的處理(1課時)
第六章人體生命活動的調節(7課時)
第一節人體對外界環境的感知(2課時)第二節神經系統的組成(2課時)
第三節神經調節的基本方式(2課時)第四節激素調節(1課時)
第七章人類活動對生物圈的影響(4課時)
第一節分析人類活動破壞生態環境的實例(1課時)
第二節探究環境污染對生物的影響(2課時)
第三節擬定保護生態環境的計畫(1課時)
精選年級工作計畫模板集錦 篇18
一、指導思想:
堅持以人為本，為孩子的一生負責，認真貫徹落實學部、德育處和教導處的工作計畫，提高教育、教學、活動的質量，升華年級的讀書特色，強化有價值的服務，以申報特色班級為契機，提高年級組、班級的管理水平，精心打造品牌年級組。
二、工作目標:
1、加強年級組的團隊建設，營造團結、向上、愉快的工作氛圍。全面提高本年級教師的教育、教學和管理水平，成就名師。
2、精心打造年級組的教學質量，活動特色，服務意識，管理效益，品牌意識五個方面，提升成果。
3、充分發揮年級組服務、管理、指導、評價的職能，細化班級一日常規管理，落實學生的養成教育(學習習慣、行為規範)、安全教育作為年級工作。全方位有效引領，有價值的服務學生健康成長，自主發展，成就名生。
三、現狀分析:
1、教師情況分析:
這學期，我們組有專職老師20名，中、青年教師結構合理，群體整體年富力強。更為寶貴的是有6位優秀的班主任，工作熱情高，踏實肯乾，樂於奉獻。優秀的數、英教師，另外還有音、體、美優秀老師的精心組合，他們的多才多藝，使我們組如虎添翼。可以說他們都是本校比較優秀教師，我們組的綜合“組力”有望再上一個新台階。
2、學生情況分析:
本年級共有6個班，現有學生202人，學生雖說在學習上、行為習慣上已經養成一些良好的習慣，這些良好的習慣在四年級的小學生身上還沒有形成定勢，需要天天強化。特別是學習習慣、行為習慣的培養亟待提升。
我們組還是存在著不少的問題:
1、班主任缺乏精細的工作過程，缺乏清晰的管理目標，精品意識較弱。
2、學生的養成教育還落得不實，學生的行為習慣，特別是學習習慣還有待花大力加強。
3、雖然各班有自己的特色，但是挖掘不夠，沒有把它發展到淋漓盡致，有許多遺憾，還有很大提升的空間。
四、重點工作:
(一)真正面向全體，切實關注每一個學生，促進每一個學生健康成長
1、以年級組會議為陣地，強化四年級教師之間的團結協作意識，強化班主任、科任老師和生活老師的協作意識。以特色班級申報為契機，加強年級班級實體建設，提高班主任班級管理的水平，
2、強化班級幹部輪換制。我們實行每兩周各班幹部輪換一次，每天一個班的班幹部在我們年級組值勤，負責年檢組學生的紀律、衛生、環境、禮儀、服飾、眼操和口語操練的評比及維護管理。實行人人都參與。
3、在發展全體學生的基礎上，利用一切的活動發展優秀學生，同時我們又特別針對後進生組織教師輔導團。調動年級組的所有任課老師積極性，讓每一個教師負責本年級組的2-3名“問題學生”，做他們的朋友，對他們的學習、生活進行“全天候”觀察，幫助他們解決學習和思想上出現的問題。
4、加強學生生活好習慣的養成，使生活有秩序化，重點協助生活老師搞好宿舍的文化、衛生建設，建設和諧、親密的師生關係，讓學生們乾乾淨淨、健健康康迎接每一天。
(二)讓每一個孩子德、智、體、美諸方面素質以及學生個性獲得健康和諧發展，展示我校教育的生機與活力
1、以課間精彩10分鐘為載體，培養學生讀書、體育、遊藝、遊戲等等。我們精心按排課間10分鐘活動，把學生按每班分室內活動組和室外活動組。室內有跳棋、中國象棋、西洋棋、讀書四個組活動:室外有跳長繩、跳毽子、打羽毛球、遊戲四個小組活動。以規範有序的活動氛圍，逐步養成良好的一日常規秩序。
2、藉助藝術節活動的.開展，在組織學生繪畫、書法、攝影、音樂、舞蹈、合唱、故事演講、課本劇等等活動中，精心組織學生全員參與，在活動過程中讓學生體驗到參與的快樂，教師的全面負責，教有特色，學生全面發展，學有特長。
3、開展豐富多彩的年級活動，為學生提供鍛鍊和展示的平台，以讀書活動為龍頭，結合我們課間精彩10分鐘，再開展學科競賽、快樂體育等活動。
4、紮實進行學生良好讀書習慣培養，每班選擇2---3個學習好習慣，分階段落實好。幫助學生成就未來的人生。
5、精心組織學生，上好選修課、特長課、國學課、民間工藝課。有效引領、全面關注，營造想學習，能學習，會學習的環境。
精選年級工作計畫模板集錦 篇19
一、 上學年工作回顧：
本學期我擔任三年級兩個班的語文，肩上的擔子可以說比較重，為使本學期教育教學工作有一個清楚、明確的目標，現對上學年教育教學工作回顧如下：
以前工作中的優勢是：
（1）、注意在各種活動中培養學生的說話能力，使學生能說幾句話，並能用上一些精彩的詞語，學生的語言表達能力有了明顯的提高。
（2）、注意課堂上兼顧差生、優生，差生基本沒有落下。
（3）、注意並經常對學生進行除語文外的各方面教育，教育學生先形成健全的人格等。
（4）、能嚴格按照學校的要求完成各項常規工作寫好每一篇教案改好每一本作業，並致力於教育科研之中。為使本學期的教學工作圓滿完成，我會繼續發揚以上優勢。
上學期工作中的劣勢是：
（1）、課堂對學生紀律要求不夠嚴。
（2）、語言組織不夠優美，不能做到每每使學生耳目一新，陶醉於其中的感覺。
（3）、對日記及課堂短文練筆的批改指導不夠細緻和及時。本學期我會盡力克服這些不足。
二、本學期教育教學內容及目標：
教學內容及編排：
本學期採用人民教育出版社新編的語文三年級上冊教科書，本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼於全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。
本本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材後面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文後有要求認識和要求學會的字，還有課後練習題，略讀課文前有一段連線語，既將前後的課文連線起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題後，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課餘生活”“生活中的傳統文化”。
教材繼續以專題組織單元，設計了八個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。
要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里,這些字一般安排在精讀課文後。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字。
每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”；第五個欄目是機動欄目，為“寬頻網”“趣味語文”“展示台”或“成語故事”，這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。
全冊教材的注音有以下幾種情況：導語、課後練習、資料袋和語文園地里的不認識的字，只在全冊書第一次出現時注音，後面出現均不注音；精讀課文和略讀課文里的不認識的字，出現一次注一次音，直到這個字要求學生認識為止。課文中的多音字隨文注音，用方括弧標出。學習夥伴的話和文章作者的姓名一律不注音。有些字在具體的語境中讀音要發生變化，課文標註的是變調音或輕聲。如，“黃澄澄”的“澄”，在課文里標註的是dēng。
語文課程標準對三年級的要求：
本學期教學學習目標：
1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統文化的豐厚博大，激發學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優秀品質；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養學生留心觀察、善於思考的能力。
2.認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。
3.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。
4.用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯繫上下文，藉助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵字句在表達情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。
8.開始學習略讀，粗知文章大意。
9.積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文10篇（段）。練習複述課文。
10.初步培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於10萬字。
11.開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想像。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12.講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
13.結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
三、本學期教學採取的措施
1、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。儘量注重教材和整合，整體地運用教材，並力求能創造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯繫。
2、識字教學引導學生將已經掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中，尊重不同學生不同的學習方式和方法，準許學生在一定的時間以內在識字數量、識字能力上有差異。鼓勵學生通過其他渠道自主識字，增加識字量。鼓勵同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的遊戲或共同製作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
3、繼續加強寫字的指導。在指導寫字的時候，要板書示範，指導不容易寫好的筆畫、結構以及容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正，寫美觀。為避免學生的疲勞，每次寫的字不要太多，適當分散寫。在寫字教學中，注意把握，不是字寫得越多越好，而是要講求寫字的質量。另外，從三年級上冊開始，單獨編寫鋼筆字教材和毛筆字教材，使用寫字教材要注意指導學生學習正確的執筆和運筆方法。因學生初學鋼筆字、毛筆字，運筆技能常常掌握不好，教師應及時糾正學生在書寫過程中出現的問題。
4、閱讀教學，精讀課文的教學在教學中要注意以下幾點
（1）加強詞、句訓練。
主要的任務有理解和積累。要引導學生自覺運用查字典、聯繫上下文等方法準確理解詞語，運用聯繫上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，同時培養對好詞佳句的敏感，養成積累詞句的習慣。落實課後練習中對詞句的訓練，紮實進行訓練。
（2）要重視朗讀的指導和訓練。
把讀書的時間還給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感受，去體驗，去思考，引導學生入境入情地讀。讀的形式要多樣，讀的指導和訓練要有層次。要善於用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養語感，加強情感和美的薰陶。遇到長句子或學生不容易讀好的句子，教師要發揮示範作用。
（3）逐步培養學生默讀的能力。
要求學生不指讀，不動嘴唇，不發聲音。培養學生一邊默讀，一邊思考的習慣。讀後要有自己的感受，學習對課文中不理解的地方提出疑問。
（4）精讀課文的教學，應該是在教師指導下，學生閱讀、感悟的過程。
要尊重學生自主選擇學習內容、學習夥伴、學習方式的權利，以學定教，順學而導，精心組織教學活動。要充分發揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自主學習，理解課文思想內容，並在自學實踐中逐步提高理解能力。要營造自學思考和平等對話的良好氛圍，生與生、師與生融為一體，做到接觸零距離，溝通無障礙。
（5）給每個學生充分的時間思考、質疑問難。
在主動、積極的思維中，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發現並提出問題。善於在學生質疑的基礎上，提出有價值的、富有啟發性的問題，指導學生閱讀思考；善於在學生自讀自悟的基礎上組織好討論交流，通過同學之間的合作，把理解逐步引向深入；要善於針對學生的學習情況，有的放矢地進行點撥和講解，努力做到把教師的教與學生的學有機地結合起來。
（6）開展合作學習。
圍繞體會詞、句的表達作用，揣摩最基本的表達方法，以及多數同學共同感興趣的其他問題，大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學習。合作學習貴在通過交流、探究，產生思維火花的碰撞和情感、認識的交流，群策群力、集思廣益，把學習引向深人。在自讀自悟的基礎上，提高學習效果，避免合作學習流於形式。。
（7）組織好全班交流。
要尊重學生的情感體驗，尊重學生的想法。在教學中要鼓勵學生大膽地發表自己的觀點和見解，體現語文學習的個性化、多元化。
5.略讀課文的教學。
略讀課文的教學要注意一是從內容上說，理解課文的要求要低於精讀課文的教學，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學生理解即可，詞句的理解不作為重點。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂，並在讀中漸漸習得基本的讀書方法，提高閱讀能力。略讀課文教學可以先由學生參照提示獨立閱讀、思考，發表閱讀感受，然後抓住一兩個重點的或學生感興趣的問題，可以是內容的，也可以是寫法的，引導全班學生討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。略讀課文，不必把每句每段都搞清楚。
6.選讀課文的教學。
教材後附有8篇選讀課文，如果選用，可根據課文內容分別插入相關單元，也可在期末集中安排，作為綜合複習材料。在教學方法上，應以學生自己課外閱讀、自我檢測為主，教師的任務是提出要求和酌情檢查，通過交流，起到激勵和引導的作用。
7、語交際教學要注意以下幾點：
（1）明確教學要求，培養口語交際能力。
從啟發興趣、激發交際的欲望入手，使學生明確圍繞什麼話題交流、討論。要通過口語交際課和各種語文實踐活動，提高學生的口頭表達能力、與人交往的能力，同時培養良好的語言習慣。
（2）口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應在具體的交際情境中進行。
情境的創設，要體現中年級學生年齡的特點，還要有層次性，不能是一個水平上的循環。層次性可以是語言表達上的提高，也可以是表達內容的豐富，還可以是思維水平的提升。總之，一堂口語交際課，要能體現出在生與生、師與生的交流互動中語言發展的過程。
（3）全員參與。
儘可能地使每個學生都得到鍛鍊的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，逐步提高學生傾聽、表達和應對的能力。讓每個學生都動起來，要求口述的，一定要人人練說，或同桌互說，或指名說、或小組交流、或全班交流，擴大口語交際的“面”與“量”。適合交際的，更要體現雙向互動的特點，鼓勵學生積極參加口語交流實踐，提高訓練效果。
（4）引導學生自主進行評價。
引導學生開展簡單的評價活動，並逐步提高要求，引導學生進行自主評價。學生參與評價，會促進他們更認真傾聽別人發言，並判斷正誤、優劣，或肯定讚揚，欣賞別人優點，或質疑爭論，對別人提出建議。
（5）在口語交際教學中，教師要放手讓學生進行口語實踐。
課堂上，教師要全身心地投入，關注學生的學習態度，注意觀察和傾聽，既要善於發現學生口語交際的不足，及時予以點撥糾正，規範學生的口頭語言，又要善於發現學生充滿童趣、富有創意的語言，豐富的想像力，點燃學生智慧的火花，創造生機勃勃的課堂氛圍，形成有效的師生互動、生生互動的局面
（6）在各種語文實踐活動中培養口語交際能力。
鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與他人進行交流，不斷提高口語交際能力。
8、習作教學
（1）重視培養習作興趣，使學生樂於表達。
不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達，想寫什麼就寫什麼，想怎么寫就怎么寫。鼓勵有創意的表達，不管是哪一方面。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、衝動和願望，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。要提供和創造更多的習作機會，多用肯定和激勵的方法，多組織展示和交流。
（2）加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯繫。
鼓勵學生運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學到的表達方式，豐富自己的表達。注意發揮課文對習作的指導作用。教材中不少“口語交際”和“習作”的安排本身就是一個有機的整體，教學中不要機械地把它們割裂開來。有些話題可以先習作，後交際；也可以先交際，後習作。有的話題要事先引導學生開展有關的語文活動。語文綜合性學習中有許多可以動筆的機會，要利用這樣的機會，指導學生的習作。
（3）重視習作中學生之間的合作與交流。
創造一些機會，讓學生通過小組活動，開展觀察、調查，共同探究，在合作中進行習作。引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高習作能力。要多創造一些學生習作交流的機會。
（4）本冊習作練習主要是寫學生看到的，聽到的，想到的。
在指導時一定要讓學生如實表達，事實是什麼樣的，就寫成什麼樣，不要寫走樣。培養學生能夠再現生活，這是很重要的表達能力。不要瞎編，不要說假話。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。本冊還安排了一次想像作文──編童話故事。想像作文要鼓勵學生大膽想像，怎么想就怎么寫，想像的合理這方面的要求不宜太高。教師在講評時，可以表揚想像合理的，以引導學生展開合理的想像。
(一)個人成長計畫
為適應新課改為教師的要求，提高自已各方面的水平,也為了能更順利地組織課堂，達到和學生共同成長共同進步，我對本學期自已的成長做了以下計畫：
1、抓住時間，多讀理論，增長自已教學理論，以理論來指導實踐，力求每天能抽一個小時來讀記這些東東。
2、珍視每一天的教育點滴，記好教育手記，總結生活中最平常的教育感悟。
3、堅持參與網上教育討論，多看大家發上來的貼子，特別是那些含金量高的貼子要堅持看完，不能像以前總是見到長貼就跑。
4、備好課，並儘早將備課資料上傳，以備大家給予指點。
5、在靈感來時，不放走它，多練筆以提高寫作水平。
6、在教學之餘也要注重從生活中經驗中學習，豐富自已的業餘生活，使自已能每天保持一個快樂積極的心情，對工作對生活充滿信心。
7、搞好同事關係，爭取互相促進，互相進步。
8、做好平時各項常規工作，出勤等
9、盡力在班內搞好與教材相聯繫的各項實踐活動。
（二）學生評價計畫
根據新課改的精神，評價要以有利於促進學生的發展為目的。要求科學、客觀、公正地反映學生的綜合能力。為此，我結合學生實際情況，制定以下考評方案：
一、學生月評價計畫：
第一方面：實行日常量化考核制度，加強對學生平時表現的評價和記錄。把班級分為七個小組，由組長記錄每個成員平時各方面的表現，由班長記錄小組長的表現，班長由所在的小組長進行考核。考核內容為：上課、課外。平時無論寫什麼作業，認真寫得端正得優的一次作業可得1分；正確率相對很高的可得1分。上課回答問題積極、大膽受表揚一次得1分，回答問題精彩受表揚可得1分；實踐性作業勇於動手、積極完成的可得1分；愛幫助同學的可得1分；主動學習的一次得1分。每累計八分就可以得一顆紅星。
第二方面：學生自評。說說自已的進步和表現。從各個方面進行自評反思，自已反思一下自已的表現，每項有三個頭像為參考評價。
第三方面：同學互評。看看在其他學生眼中你是怎么樣的。方式同第二項。
第四方面：老師點評。本部分固定項目有動手能力、提出解決問題的能力、與人合作、語言表達、寫字、朗讀六方面內容，根據平時教學內容及課堂課外學生表現做出相應的評價。每項是一個笑臉、一個靜臉和一個哭臉。根據學生在不同的方面的表現做出相應評價。
第五方面：家長點評。本部分評價方法同老師點評基本相同。項目有：學習自覺性、動手能力、動腦能力、提出解決問題能力、寫字能力、說話能力六大項目。另加了家長的話，讓家長對學生一月的表現做一簡短的.評價。
以上評價方案可能還不完善，需要在今後的工作中不斷完善，力求能夠更公正更客觀地評價學生，從而促進學生的健康成長。
二、期中期末評價計畫
在考評中實行星級制：
第一方面：學生成長記錄檔案（分為三顆星）
學生成長記錄袋記載著學生成長的足跡，學生平時的點滴進步，成功的作品，得意的習作，因努力收到的表揚信，因不慎做錯的說明書，裡邊有學生平時的優秀作業、練字時得到的小紅花等。
第二方面：學生日常量化考核。（三顆星）
結合小班幹部，每天對學生在課堂教學過程中的表現所做的記錄做評價，包含四個方面，一是能夠上課認真聽講，積極參與學習活動，積極提出或回答問題，出色完成本節課的學習任務，二是能夠有效地進行合作、交流等、善於傾聽別人的回答，積極思維，辨別正誤，有選擇進行知識的吸收；三是遵守課堂紀律，不搞小動作，思想不經常跑毛；四是能夠在課堂上大膽運用國語發言，表述清楚，聲音洪亮。
第三方面：學生期中、期末筆試成績（三顆星）
對學生對基礎知識的掌握情況進行評價。
第四方面：學生口試情況（三顆星）
學生的口試情況包括識字、口語交際、背誦、朗讀、課外閱讀。
五、學生的課外綜合表現：（三顆星）
看其是否在平時一些動手實踐活動中積極參與，及活動時的參與情況，此項由班內學生加教師共同評
精選年級工作計畫模板集錦 篇20
一、學情分析
在七年級數學教學中發現，本班學生興趣保持的還是比較好，絕大多數學生學習能夠認真聽講，積極思考，反覆練習。特別上學期，大部分學生通過自己的努力，基本掌握了學習數學的方法和思維模式，成績有較大的進步。
二、教學重點、難點：
本學期的重點和難點在於讓學生參與教學中去，成為學習的主人，教師起到一種指導作用，讓學生充分利用操作、合作、交流等方式加強學生的個性發展，使之培養成為能獨立解決問題的能力。本冊書向學生提供了富有挑戰性的素材，為學生提供探索、交流的空間，這樣教師應把這些能力的發展放在教學的重點和難點位置，並通過各種方法解決這些問題。
三、教學目標：
知識技能目標：學生通過探究實際問題，認識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，掌握有關規律、概念、性質和定理，並能進行簡單的套用。進一步提高必要的運算技能和推理技能，提高套用數學語言的套用能力。
過程方法目標：掌握提取實際問題中的數學信息的能力，並用有關的代數和幾何知識表達數量之間的相互關係；通過探究三角形的邊角關係、全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培養學生的識圖能力；通過對整式乘除和因式分解的探究，培養學生髮現規律和總結規律的能力，建立數學類比思想。
態度情感目標：通過對數學知識的探究，進一步認識數學與生活的密切聯繫，明確學習數學的意義，並用數學知識去解決實際問題，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。體會到數學是解決實際問題的重要工具，了解數學對促進社會進步和發展的重要作用。認識數學學習是一個充滿觀察、實踐、探究、歸納、類比、推理和創造性的過程。養成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。
四、教材分析 第十一章 三角形
本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。 本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與套用。
本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質並能作圖，及三角形內角和的證明與多邊形內角和的探究。
第十二章全等三角形
本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習套用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。
教學重點：全等三角形性質與判定方法及其套用；掌握綜合法證明的格式。 教學難點：領會證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。 第十三章軸對稱
本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質。
教學重點：軸對稱的性質與套用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。 教學難點：軸對稱性質的套用。 第十四章整式的乘法和因式分解
本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。 教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。 教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。 第十五章分式
本章主要學習分式及其基本性質，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。
教學重點：運用分式的基本性質進行約分和通分；分式的基本運算；解分式方程。教學難點：分式的約分和通分；分式的混合運算；解分式方程及分式方程的實際套用。
五、教學方法：
本學期針對不同的情況，根據學生的掌握的情況及教材的地位與作用採用比較靈活的教學方法，主要採用啟發式教學，以激起學生的學習知識的積極性，培養學生的獨立思考、自學能力為主，主要有：
1、學生猜想與學生動手操作相結合。 2、學生獨立思考與教師指導相結合。 3、理論與實際相結合。
4、面向全體學生與照顧個別相結合。 5、組織練習與成績考查相結合。
六、教學措施：
1.認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，讓學生學會認真學習。
2.興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生介紹數學家、數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。
3.引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫複習提綱，使知識來源於學生的構造。
4.引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。
5.運用讀新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果。
6.培養學生良好的學習習慣，有助於學生進步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7.進行個別輔導，優生提升能力，紮實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以後的發展鋪平道路。
8.站在系統的高度，使知識構築在一個系統，上升到哲學的高度，八方聯繫，渾然一體，使學生學得輕鬆，記得牢固。
9.開展課題學習，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面。
10.搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時採取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑。
七、課後輔導：
為了更好地提高教學效果，補充課堂教學中的不足之處，輔導是必不可少的一環，主要有： 布置作業，及時檢查並訂正。
2、課後對學生知識掌握情況進行調查，教學效果進行諮詢，哪些知識點還需進一步鞏固，哪些知識還沒有講解透徹，可以從學生那裡獲得第一手資料，從而調整自己的教學計畫。
3、激勵學生多問為什麼，擴大學生的知識視野。
4、努力開展第二課堂活動，補充課堂教學的不足之處，調動學生學習的積極性和學習興趣。
5、及時了解學生的思想變化，幫助學生解決學習與生活中的一些難點，及時做好學生的政治思想工作。